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      中學(xué)201212年春教務(wù)處工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-13 12:38:44下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:中學(xué)201212年春教務(wù)處工作總結(jié)

      中心中學(xué)2012年春季學(xué)期

      教學(xué)教研工作總結(jié)

      教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本年度教務(wù)處以“規(guī)范教學(xué)管理,以研促教,狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心,圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)展開(kāi)工作,較好地完成了上級(jí)、學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù),保證了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展,教學(xué)質(zhì)量獲得穩(wěn)步提高與發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下:

      一、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)教育教學(xué)的政策法規(guī),依法治教,依法執(zhí)教,加強(qiáng)課程管理。

      1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),按規(guī)定開(kāi)設(shè)必修課程和選修課程,重視研究性學(xué)習(xí)課程,積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。

      2、合理規(guī)范編排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表。嚴(yán)格按課表上課,嚴(yán)禁私自增減課時(shí)和私自調(diào)課。

      3、嚴(yán)禁私訂教輔用書(shū),嚴(yán)格控制學(xué)生教輔用書(shū)數(shù)量,確保學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。

      二、加強(qiáng)教務(wù)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

      1、完成了各科教材預(yù)訂、發(fā)放及各學(xué)科資料訂購(gòu)供應(yīng)工作。

      2、認(rèn)真做好考務(wù)工作,安排好各年級(jí)的監(jiān)考表,認(rèn)真組織了校內(nèi)月考、期中考試、初三年級(jí)模擬考試,期末全縣統(tǒng)測(cè)和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析工作。

      3、完成了各類教學(xué)資料的統(tǒng)計(jì)、分類、造表、建檔管理。14、及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)上級(jí)教育部門(mén)布置的各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表,完成了上級(jí)、學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

      5、及時(shí)統(tǒng)計(jì)和核算教師課時(shí)量及各位教師的課時(shí)津貼。

      6、組織和支持教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試、教學(xué)競(jìng)賽等,為新教師成長(zhǎng)、所有教師成功打造平臺(tái),促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。

      三、關(guān)注細(xì)節(jié),追求過(guò)程管理的精細(xì)化。

      教務(wù)處教學(xué)常規(guī)管理的基本特點(diǎn)在于它的過(guò)程性、規(guī)范性和科學(xué)性,而重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。我們追求管理過(guò)程的精細(xì)化,抓實(shí)抓牢每一個(gè)細(xì)節(jié)。

      ㈠抓集體備課制度的落實(shí)。本年度繼續(xù)堅(jiān)持 “集體備課,資源共享,個(gè)人加減,彰顯共性,凸顯個(gè)性”的集體備課要求,在備課中充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,充分調(diào)動(dòng)教師自我鉆研和反思的主動(dòng)性,最大限度的優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮集體效應(yīng),共享課程資源。建立備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的集體備課制度,明確備課組長(zhǎng)職責(zé),加強(qiáng)對(duì)備課組尤其備課組長(zhǎng)的考核,并將考核結(jié)果納入到教師整體考核之中。堅(jiān)持每周至少有一次集體備課時(shí)間。集體備課堅(jiān)持做到“三定”(定時(shí)間、內(nèi)容、主講人)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度)和“五備”(備課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生、教材、教法及學(xué)法、練習(xí)),逐步實(shí)行教案、學(xué)案一體化,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。積極開(kāi)展網(wǎng)上備課、教研等活動(dòng),積累富有校本特色的教育教學(xué)信息資源。

      ㈡注重教學(xué)常規(guī)的檢查并制度化。教務(wù)處結(jié)合課改的需要,認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)室對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求。常規(guī)管理是一種過(guò)程管理,教務(wù)處努力做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查。

      1、教務(wù)處分年級(jí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,每一次都由年級(jí)組負(fù)責(zé)教學(xué)的年級(jí)委員組織檢查。通過(guò)檢查教案、作業(yè)批改、進(jìn)修記錄,了解教學(xué)情況;通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生對(duì)教師的滿意度。

      2、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。聽(tīng)課后,做到一說(shuō)二看三評(píng)四續(xù)。一說(shuō)就是教者要說(shuō)課,要說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課后的反思;二看就是要看教者的備課筆記,檢查教者的上課、備課、說(shuō)課的內(nèi)容是否一致,實(shí)際上就是要看是否進(jìn)行了有效的集體備課,上課是否較好的體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖,課堂教學(xué)策略是否是有較好地體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)策略,教者是否在最大限度地追求教學(xué)的有效性;三評(píng),評(píng)其得失,主要從知識(shí)的處理和教學(xué)方法的選擇兩個(gè)角度看其有效性,側(cè)重于看還存在哪些問(wèn)題,如何進(jìn)行有效的改進(jìn);四續(xù),就是跟蹤聽(tīng)課,主要是看課堂教學(xué)有沒(méi)有得到有效的改進(jìn)。這將成為我們抓教學(xué)的一個(gè)抓手,也是我們對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

      3、做好學(xué)生評(píng)教工作,及時(shí)與老師進(jìn)行交流。本學(xué)年,針對(duì)三個(gè)年級(jí),我們多次進(jìn)行了學(xué)生評(píng)教,對(duì)學(xué)生評(píng)教中反映的問(wèn)題,認(rèn)真分析存在的問(wèn)題,研究相應(yīng)的對(duì)策,及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和交流。

      4、重視對(duì)考試結(jié)果的分析,重視教學(xué)質(zhì)量的提高。重視月考、期中和期末考試組織。檢查各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。重視考試數(shù)據(jù)分析,參照縣教研室對(duì)考試數(shù)據(jù)分析的模式,形成具有校本

      特色的數(shù)據(jù)分析模式,讓數(shù)據(jù)說(shuō)話,及時(shí)總結(jié)取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的措施。

      5、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。制定了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了五定,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師、定內(nèi)容、定考核的辦法。年級(jí)組通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和座談等形式了解補(bǔ)差情況,包括老師的授課情況、轉(zhuǎn)化的形式、轉(zhuǎn)化的效果是否有效。這將作為對(duì)教師進(jìn)行考核的重要依據(jù)。

      ㈢注重物理、化學(xué)、生物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

      我校物理、化學(xué)、生物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直正常進(jìn)行。物理、化學(xué)、生物學(xué)科的備課組依據(jù)新課程要求,在開(kāi)學(xué)前制定好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和落實(shí)措施。這三科教師要提前通知實(shí)驗(yàn)室做好相關(guān)試驗(yàn)準(zhǔn)備工作,實(shí)驗(yàn)室認(rèn)真準(zhǔn)備并做好了相關(guān)記錄。實(shí)驗(yàn)室有較為完備的臺(tái)帳記錄。我??朔喾矫娴睦щy,爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)支持或自籌資金添置了實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備,以保障實(shí)驗(yàn)課的正常開(kāi)展。

      四、強(qiáng)化教研工作,以研促教。以加強(qiáng)課程實(shí)施,全力推進(jìn)素質(zhì)教育;深化課堂教學(xué)模式改革,提高教學(xué)效率;加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為指導(dǎo)思想,各教研組認(rèn)真制定了教研活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展了豐富有效的教研活動(dòng),使教師在教學(xué)理念上有了較大轉(zhuǎn)變,教學(xué)能力有了較大提高。同時(shí),加強(qiáng)了與外校在教研工作上的溝通交流,互派教師進(jìn)行教學(xué)、教研研討,開(kāi)拓了教師視野,拓寬了教學(xué)、教研信息渠道,使學(xué)校的教學(xué)、教研工作得以進(jìn)一步發(fā)展和提高。

      當(dāng)然,我們的工作還存在許多不足的地方,主要表現(xiàn)在以下方面:

      1、由于教務(wù)處事務(wù)性工作較多,教務(wù)處工作的系統(tǒng)性,規(guī)范性,針對(duì)性還有待加強(qiáng)。

      2、對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理,精細(xì)化管理還未能完全到位。

      教務(wù)處的工作多而繁雜,但我們本著為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)為宗旨,為全校學(xué)生成材教育為目的,努力為全校的教學(xué)工作當(dāng)好教學(xué)后勤,希望通過(guò)教務(wù)處及全體教職員工的共同努力,使我校教育教學(xué)工作能有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。

      二0一二年七月二十日

      第二篇:老官中學(xué)2012年春教務(wù)處工作總結(jié)

      老官中學(xué)2012年春教務(wù)處工作總結(jié)

      本學(xué)期我校繼續(xù)以省廳的“課內(nèi)比教學(xué)”為推手以常規(guī)為抓手,本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度,努力做好各項(xiàng)工作,取得了一定的實(shí)效。具體小結(jié)如下:

      一、嚴(yán)格教育教學(xué)法規(guī),強(qiáng)化辦學(xué)的嚴(yán)肅性

      1、學(xué)科、課程、課時(shí)管理

      嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)科課程管理,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)學(xué)科課程計(jì)劃,確保開(kāi)足開(kāi)齊所有規(guī)定科目和課時(shí)。加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性,督促各學(xué)科開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)以教研組為單位認(rèn)真開(kāi)展教研,明確教學(xué)進(jìn)度,制定了符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)科計(jì)劃及實(shí)施步驟,確保不折不扣地完成本學(xué)期的工作任務(wù)。

      2、作息時(shí)間管理

      加強(qiáng)學(xué)校作息時(shí)間管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間表。年級(jí)或個(gè)人沒(méi)有修改或自定作息時(shí)間的現(xiàn)象發(fā)生。教務(wù)處加大了班級(jí)管理的力度,嚴(yán)格了相關(guān)紀(jì)律。

      3、學(xué)生學(xué)籍管理

      加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,每月對(duì)各班學(xué)額進(jìn)行統(tǒng)計(jì),及時(shí)做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記,規(guī)范借讀、流生、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù)。

      二、抓好教風(fēng)建設(shè),提高教學(xué)水平

      由于我校教學(xué)成績(jī)與兄弟學(xué)校相比還有較大的上升空間,如何快速、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是本學(xué)期教務(wù)處工作的重點(diǎn)。我們?cè)谧ズ贸R?guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。完善了《業(yè)務(wù)檢查制度》、《集體備課常規(guī)要求》、《教學(xué)計(jì)劃制定建議及檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《教案設(shè)計(jì)建議及檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)布置與批改制度》等一系列的相關(guān)規(guī)定,同時(shí)又推行《推門(mén)聽(tīng)課制度》、《課務(wù)檢查制度》,進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

      1、重視集體備課,形成資源共享的團(tuán)體作戰(zhàn)意識(shí)。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”設(shè)計(jì)了集體備課活動(dòng)記錄,實(shí)現(xiàn)“六定五統(tǒng)一”:即定時(shí)間(語(yǔ)、外周一下午第一節(jié),其他學(xué)科周一課外活動(dòng))、定地點(diǎn)(辦公室、會(huì)議室)、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定參與校干、定檢查校干,統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一作業(yè),教務(wù)處三位同志分科進(jìn)行檢查、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)情況,計(jì)入教師“業(yè)務(wù)出勤”。

      2、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)氛圍,激勵(lì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)期初由教研組上報(bào)本組教師開(kāi)課安排,由教務(wù)處統(tǒng)一編排。我校還積極組織教學(xué)能力培訓(xùn),結(jié)合市局要求,從理論考試、特長(zhǎng)展示、專業(yè)技能到備課說(shuō)課,準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密,教師在培訓(xùn)中提高自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。

      3、實(shí)行《推門(mén)聽(tīng)課制度》,每位校干每周至少推門(mén)聽(tīng)兩節(jié)課,聽(tīng)課后及時(shí)反饋,簽查教案。周前會(huì)對(duì)課堂上存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),教務(wù)處則有針對(duì)

      性的系統(tǒng)進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí),通過(guò)一學(xué)期的施行,取得了良好的效果,教師課前準(zhǔn)備更精細(xì)、充分了。

      4、出臺(tái)了《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度》,對(duì)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行了規(guī)范,特別是對(duì)教師學(xué)習(xí)回來(lái)后的二級(jí)傳達(dá)及培訓(xùn)作了要求,使教師能珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)也使每次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有價(jià)值和意義。

      三、抓實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè),提高教學(xué)成績(jī)

      1、組織各類競(jìng)賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期教務(wù)處組織了全校性的作文競(jìng)賽、雙語(yǔ)朗誦競(jìng)賽。每個(gè)學(xué)科本學(xué)期都開(kāi)展了一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),教研組組織并發(fā)獎(jiǎng)。通過(guò)這些比賽激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成了趕幫超的學(xué)風(fēng)。

      2、養(yǎng)成良好的考風(fēng)。長(zhǎng)期以來(lái),我校學(xué)生早交卷問(wèn)題始終不能很好的解決,學(xué)校利用各年級(jí)的月考,狠抓考風(fēng),考前宣傳教育,提醒、警戒,考中巡視(每樓層安排一名巡視領(lǐng)導(dǎo),發(fā)現(xiàn)作弊及時(shí)記錄,發(fā)現(xiàn)早交卷的送交回教室,通過(guò)治理,在期中考試時(shí)出現(xiàn)了前所未有的良好考風(fēng)。每次考試,我們都認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)分析,及時(shí)找出問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)方法,提高教學(xué)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

      四 落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)’活動(dòng)

      為了響應(yīng)省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),也為了提高教師教育教學(xué)水平和職業(yè)道德修養(yǎng),努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。4月6日至5月25日,我校按照縣教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的安排,進(jìn)行周密部署,認(rèn)真開(kāi)展了“比教”活動(dòng)?,F(xiàn)將第二階段活動(dòng)情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

      1、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織宣傳“切實(shí)” 成立專班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作,開(kāi)學(xué)初即成立了“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)專班。由校長(zhǎng)彭克勇任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),班子成員擔(dān)任副組長(zhǎng),對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安排部署,教務(wù)處、教科室,對(duì)各項(xiàng)具體工作進(jìn)行督查落實(shí)。各年級(jí)、各學(xué)科教研組組長(zhǎng)成立了學(xué)科評(píng)審組,對(duì)教師比武課進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。

      2、全員參與,準(zhǔn)備工作“扎實(shí)” 安排課表。教務(wù)處按照活動(dòng)實(shí)施方案,參與各教研組的學(xué)期工作計(jì)劃,統(tǒng)一安排各位教師的講課時(shí)間,并將課程表打印下發(fā)到教師手中,以便教師提前作好充分準(zhǔn)備,保證課堂的高質(zhì)高效。督促指導(dǎo)。講課時(shí)間確定后,教務(wù)處組織專班(七年級(jí)負(fù)責(zé)人:游成林;八年級(jí)負(fù)責(zé)人:鄭成進(jìn);九年級(jí)負(fù)責(zé)人:孫四海)督促教師作好備課、試講、修改等一系列的準(zhǔn)備工作。提前兩周收交老師講課課題,印發(fā)張貼。精心備課。教師根據(jù)課表安排選定課題,開(kāi)始進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n、精心制作課件一系列準(zhǔn)備工作,并在每周的集體備課上進(jìn)行說(shuō)課,聽(tīng)取本組老師的建議后修正改進(jìn)。教務(wù)處要求各教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,力求呈現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),課堂效果高的精品課。

      3、互聽(tīng)互學(xué),評(píng)價(jià)過(guò)程“務(wù)實(shí)” 聽(tīng)課。教師講課期間,教務(wù)處要求本教研組教師必須調(diào)課參加聽(tīng)課,并安排游成林主任負(fù)責(zé)考勤、記載。其他組教師在沒(méi)課時(shí),也必須參與聽(tīng)課,特別提倡跨學(xué)科之間進(jìn)行互聽(tīng)互議,達(dá)到“他山之石,可以攻玉”的效果。評(píng)價(jià)。每一節(jié)課上完,本教研組老師和包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與評(píng)教,評(píng)教中大家真實(shí)地談自己的看法,說(shuō)修正意見(jiàn),不敷衍、不虛偽,力求做到真實(shí),讓講課老師得到實(shí)實(shí)在在的啟發(fā)。教務(wù)處還印發(fā)了《老官中學(xué)課內(nèi)比教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)給教研組,要求每一位老師對(duì)所聽(tīng)之課進(jìn)行評(píng)價(jià)、打分,然后教研組長(zhǎng)整理匯總。所有教師講課結(jié)束,將根據(jù)打分進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)、表彰,并選出最能體現(xiàn)學(xué)校高效課堂理念的優(yōu)質(zhì)課,繼續(xù)錘煉,向全校展示推廣。

      五、工作中的不足和失誤

      1、青年教師工作積極性還有待提高,責(zé)任心有待加強(qiáng)。學(xué)校還應(yīng)采取一些有效措施,鼓勵(lì)教師積極參與、主動(dòng)發(fā)揮自己的才智。

      2、尖子生、后進(jìn)生的分層教學(xué)和培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。除認(rèn)真切實(shí)進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作外,還應(yīng)想方設(shè)法留住優(yōu)秀生。如:學(xué)科競(jìng)賽、特色特長(zhǎng)教學(xué)。

      3、開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課部分教師有應(yīng)付之嫌,實(shí)效性不強(qiáng)。在集體備課的基礎(chǔ)上,應(yīng)注重主題研討。

      成績(jī)是過(guò)去的,它是全校師生共同努力的結(jié)果,我們將再接再厲,再創(chuàng)輝煌;問(wèn)題和不足也正暴露了我們工作中的軟肋,我們將破舊出新,爭(zhēng)取我校的教學(xué)工作更上一層樓。

      老官中學(xué)教務(wù)處

      2012.6.26

      第三篇:2018春教務(wù)處工作總結(jié)

      2018春教務(wù)處工作總結(jié)

      本學(xué)期,教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,以提高教育質(zhì)量為本,以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),以深入推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)為主線,從高要求,從嚴(yán)管理。倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)奮進(jìn)和勇于承擔(dān)的工作作風(fēng),經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力,教務(wù)處各項(xiàng)教學(xué)工作扎實(shí)有效開(kāi)展。回顧一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、切實(shí)落實(shí)課程管理建設(shè)工作,穩(wěn)定各項(xiàng)教學(xué)秩序。1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊所有課程。

      按照課程設(shè)置要求,協(xié)助分管校長(zhǎng)制定任課教師安排表、學(xué)校課程表、作息時(shí)間表,堅(jiān)持做到“三表統(tǒng)一”,并及時(shí)上墻。加強(qiáng)對(duì)校本課程、綜合實(shí)踐課程的組織、實(shí)施和指導(dǎo)工作,切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)課題研究活動(dòng),并做好成果資料的收集和上交。2.規(guī)范管理,穩(wěn)定各項(xiàng)教學(xué)秩序。

      隨著教研活動(dòng)的增多和教師培訓(xùn)的逐步規(guī)范,教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)增多,教務(wù)處克服重重困難,兢兢業(yè)業(yè)做好課務(wù)調(diào)整工作,確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

      二、嚴(yán)格規(guī)范日常教學(xué)行為,落實(shí)各項(xiàng)管理制度。1.落實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

      根據(jù)學(xué)校教學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的要求,進(jìn)一步詳細(xì)規(guī)范了備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)等工作的要求,本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、補(bǔ)缺補(bǔ)差、中高考備考會(huì)等等。本學(xué)期每月底,由教務(wù)處牽頭,組織下年段行政,按學(xué)校常規(guī)要求進(jìn)行檢查,每次檢查都有記錄、有反饋,檢查后材料上交教務(wù)處存檔。

      2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度。

      按照新的全國(guó)電子學(xué)籍管理規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù),不收無(wú)手續(xù)學(xué)生,不辦無(wú)證明的轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù),及時(shí)進(jìn)行學(xué)籍驗(yàn)審,進(jìn)行學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)和電子照片的采集,規(guī)范學(xué)籍管理,并建立完整的學(xué)籍檔案。

      3.落實(shí)教材、教輔資料等各類書(shū)籍的征訂管理工作。

      認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于教輔征訂的精神,做到認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范、無(wú)差錯(cuò)。在圖書(shū)館工作人員的努力下,順利完成學(xué)期初學(xué)生用書(shū)和教師用書(shū)的分發(fā)和調(diào)劑工作。又完成了2018年秋季教輔用書(shū)、免費(fèi)教材的征訂工作。為確保征訂工作的順利開(kāi)展,每次征訂都提前通知相關(guān)的備課組長(zhǎng)到教務(wù)處進(jìn)行篩選。

      4.規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)考試制度。

      本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校安排,共組織了期初、月考、期中、期末質(zhì)量調(diào)研、初三市、縣質(zhì)檢、高三省、市質(zhì)檢。在考場(chǎng)布置、監(jiān)考安排、試卷分發(fā)、組織考試、組織閱卷等方面嚴(yán)格要求,認(rèn)真細(xì)致,確保了各項(xiàng)考務(wù)工作順利進(jìn)行。由年段長(zhǎng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致匯總和分析,統(tǒng)計(jì)各班各科平均分、合格率、優(yōu)秀率,及時(shí)組織老師下水做卷,備課組的學(xué)科質(zhì)量分析,各年段的質(zhì)量分析會(huì),與全體老師一起找出教學(xué)中的有效措施和改進(jìn)之處。

      5.成功舉辦學(xué)校辦學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)和年段家長(zhǎng)會(huì)。

      教務(wù)處配合政教處舉辦了各年段的家長(zhǎng)會(huì),根據(jù)常規(guī)要求,教務(wù)處舉辦了學(xué)校辦學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校辦學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),幫助家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期,教務(wù)處還根據(jù)縣教育局期末教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的需要,切實(shí)落實(shí)學(xué)生數(shù)據(jù)上報(bào)。

      5.有效組織讀書(shū)節(jié)活動(dòng),提高學(xué)生修養(yǎng)。

      根據(jù)學(xué)校安排,每年4月份為學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍,努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”,學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,書(shū)是自己的良師益友,讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情,以讀書(shū)增智慧,以讀書(shū)促養(yǎng)成,以讀書(shū)樹(shù)理想,以讀書(shū)育人格,爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。

      6.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),豐富課堂體驗(yàn)

      加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查,制定完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)章制度,切實(shí)建好管好用好實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,結(jié)合現(xiàn)有儀器設(shè)備條件,編制實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?,制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃,按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn),堅(jiān)決杜絕以“讀”“講”“畫(huà)”“看”來(lái)代替學(xué)生的“做”,開(kāi)好“實(shí)驗(yàn)第一課”,優(yōu)化學(xué)習(xí)生態(tài),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣。

      7.開(kāi)展“讀寫(xiě)思辯”等四項(xiàng)素養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)學(xué)生素質(zhì)。

      根據(jù)安教〔2018〕31號(hào)文件精神,為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,深入實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),我校在義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展學(xué)生“讀寫(xiě)思辯”等四項(xiàng)素養(yǎng)培養(yǎng)工作相關(guān)事項(xiàng)安排。各指導(dǎo)教師做好計(jì)劃,精心安排,使學(xué)生活動(dòng)正常、有序的開(kāi)展,豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,提升了學(xué)生的科學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)。

      8.積極開(kāi)展第二課堂,做好學(xué)生課后服務(wù)工作。

      根據(jù)《福建省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)課后服務(wù)工作試點(diǎn)情況調(diào)研的通知》,為了進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)行為,落實(shí)學(xué)生課后服務(wù)工作,教務(wù)處組織各年段長(zhǎng)制定的各年段課后服務(wù)安排表,教務(wù)處進(jìn)行跟蹤、檢查落實(shí)情況。期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

      9.抓早、抓好高、初中畢業(yè)班各項(xiàng)工作的落實(shí)。

      教務(wù)處組織高、初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和年段長(zhǎng),認(rèn)真制訂了《安溪八中初中教學(xué)質(zhì)量提升方案》和《高中畢業(yè)班管理精細(xì)化方案》,使畢業(yè)班工作有章可循。

      三、認(rèn)真組織,出色完成高、中考的各項(xiàng)工作

      做好高、中前的考生動(dòng)員;完成高考工作、高考志愿填報(bào)指導(dǎo);完成初中中考、會(huì)考報(bào)名,初中理化生實(shí)驗(yàn)考查,初中體育考試,高中考志愿填報(bào)指導(dǎo),出色完成中考考點(diǎn)的各項(xiàng)任務(wù)。

      教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,學(xué)生在變化,作為教學(xué)管理工作的我們,必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信,有校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo),有教務(wù)處各成員的齊心協(xié)力,有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,教務(wù)處的各項(xiàng)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!

      第四篇:2013春教務(wù)處工作總結(jié)

      保平鄉(xiāng)中心小學(xué)

      2013年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

      本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校一層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹金城江區(qū)教研室工作要求,全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

      一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

      教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

      二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

      教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

      (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。

      (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

      (3)抓作業(yè)批改。

      本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況不定期抽查,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書(shū)面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

      (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

      (5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

      三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

      教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

      回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,突出重點(diǎn),努力工作,為保平鄉(xiāng)教育譜寫(xiě)新的篇章。

      保平鄉(xiāng)中心小學(xué)教務(wù)處2013.07.11.

      第五篇:2013春教務(wù)處工作總結(jié)

      城關(guān)三小2013春學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

      本學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),科學(xué)安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,切實(shí)抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,全面完成了教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革

      全面規(guī)范的開(kāi)設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開(kāi)展教育教學(xué)工作的保證,是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ),是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

      1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開(kāi)足開(kāi)好各種課程

      根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,堅(jiān)決做到開(kāi)齊課程,上足課時(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理,課表設(shè)計(jì)有效,為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

      2、全面更新教學(xué)理念,扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施

      新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力,為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,全面更新教學(xué)理念,有效組織課堂教學(xué),我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新課標(biāo)的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。積極開(kāi)展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加縣新課標(biāo)培訓(xùn),而且努力開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作,各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下,加強(qiáng)教學(xué)研究工作。

      二、推崇務(wù)實(shí)求真,提升教學(xué)質(zhì)量

      本學(xué)期,我校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心,倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),工作細(xì)致的精神,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí),著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

      1、以“六認(rèn)真”為抓手,強(qiáng)化過(guò)程管理

      嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范,認(rèn)真落實(shí)月常規(guī)檢查制度。對(duì)全校教師的備課、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課、檢測(cè)進(jìn)行了5次集中檢查以及2次不定期的抽查,并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題,有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo),有的通過(guò)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正,有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“六認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范,從高處要求、細(xì)處入手,力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。

      2、以“教研組”為單位,加強(qiáng)教學(xué)研討

      繼續(xù)加強(qiáng)了教研組、備課組建設(shè),各教研組、備課組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好示范課、研討課,新教師匯報(bào)課,積極開(kāi)展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高?;顒?dòng)做到有主 1

      題,有內(nèi)容。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

      3、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為

      教育質(zhì)量的提高,受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我們精心挑選了一批優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo),端正態(tài)度。注重早自習(xí)的利用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)。我們也要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待平時(shí)每一次檢測(cè),嚴(yán)禁作弊,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。從而為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

      4、以“特長(zhǎng)”為生力點(diǎn),發(fā)展學(xué)科特色

      (1)開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了校本教材,抓古詩(shī)詞、弟子規(guī)誦讀工程。各語(yǔ)文教師充分利用了早讀時(shí)間和誦讀課時(shí)間,有計(jì)劃地安排學(xué)生的古詩(shī)詞、弟子規(guī)誦讀內(nèi)容。學(xué)生在熟讀中背誦內(nèi)容,同時(shí)形成良好了的誦讀風(fēng)氣和風(fēng)貌。各班開(kāi)展了多種形式的誦讀活動(dòng),并配合學(xué)校開(kāi)展了相應(yīng)的活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“讀好書(shū)、好讀書(shū)”、“讀經(jīng)典,學(xué)做人”等系列讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造了濃郁的書(shū)香校園氛圍。

      (2)豐富了第二課堂。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,廣泛開(kāi)設(shè)了音、體、美、科普等豐富多彩的興趣小組和綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了有特長(zhǎng)的學(xué)生,全面落實(shí)素質(zhì)教育。繼續(xù)倡導(dǎo)了以“我健康、我陽(yáng)光、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”為主題的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),抓好每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,讓師生積極參與到體育活動(dòng)中來(lái),彰顯了學(xué)?;盍?。音樂(lè)、美術(shù)、信息、科學(xué)等學(xué)科教師開(kāi)動(dòng)腦筋,在歌舞、書(shū)法、繪畫(huà)、電腦創(chuàng)作、實(shí)驗(yàn)操作等方面積極探索,發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,創(chuàng)造成績(jī),使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所成。

      三、夯實(shí)教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)

      在新一輪的課改實(shí)踐中,我校要求老師更新教學(xué)觀念,要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力:

      1、加強(qiáng)課題研究,提升反思能力

      教務(wù)處從提升學(xué)校品牌,解決教育教學(xué)問(wèn)題入手,積極開(kāi)展課題研究。緊扣“生本教育理念下教師課堂有效教學(xué)行為的研究”“新課程理念下課堂教學(xué)的有效性邁向高效性的研究”等課題開(kāi)展教學(xué)研究,通過(guò)圍繞專題進(jìn)行各組輪流上專題課、評(píng)課、說(shuō)課等一系列專題研討活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)校本教研、校本培訓(xùn)工作,參與的實(shí)驗(yàn)教師在平時(shí)的教學(xué)中能積極實(shí)踐,不斷反思,受益匪淺,有效地促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高。

      2、立足教學(xué)實(shí)踐,提升教學(xué)水平

      為了有效的提升教師的教學(xué)水平,教務(wù)處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“組內(nèi)公開(kāi)課”、“專題研討課”)。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次公開(kāi)課,拋磚引玉,反思得失;每月開(kāi)展一次專題研討課活動(dòng),不斷磨練,不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。行政和教研組長(zhǎng)能深入課堂隨堂聽(tīng)課,注重分析導(dǎo)向,作出評(píng)價(jià),提出建議。三課活動(dòng)中,教師能認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議表。中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽(tīng)課20節(jié)以上,教師每學(xué)期能聽(tīng)課15節(jié)以上。

      3、發(fā)揮骨干作用,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)科骨干老師每學(xué)期都上好一節(jié)展示示范課,每位骨干教師幫扶結(jié)對(duì)一名青年教師,且?guī)头鲂Ч黠@。每周半天教研活動(dòng)的集體學(xué)習(xí)備課時(shí)間,骨干老師帶頭研討,大家相互交流、相互學(xué)習(xí),促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為,取得了明顯的成效,青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。

      4、鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí),開(kāi)闊教學(xué)視野

      “走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教務(wù)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng),讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期中,學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。努力邀請(qǐng)教學(xué)專家來(lái)校講學(xué)或指導(dǎo)課堂教學(xué),縣教研室陳齊干主任、鐘惟仁老師講座讓我們回味無(wú)窮??

      四、深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

      教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力,師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí),采取多種措施,為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

      1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并組織了教師開(kāi)展了“教師素養(yǎng)大賽”“教學(xué)技能”比賽,還組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng),合理安排教師外出學(xué)習(xí),回校歸來(lái)要求寫(xiě)好學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高,極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

      2、“青藍(lán)工程”走向深入,青年教師提速發(fā)展。

      “青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面,由表層向縱深發(fā)展?!袄蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí),轟轟烈烈,新老教師互幫互學(xué),共同提高。本學(xué)期,開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng),期中還進(jìn)行一次青年教師過(guò)關(guān)課活動(dòng),很大程度上鍛煉了青年教師,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了教改教研的高潮,促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。“青藍(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái),為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

      3、學(xué)期中,我們專門(mén)安排時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本技能的培訓(xùn),并于學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行了嚴(yán)格的考試,對(duì)考試結(jié)果張榜公布,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學(xué)業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù),掌握最基本的現(xiàn)代技能,緊跟時(shí)代步伐。

      4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍,促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng),我們要求35歲以下老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文,并鼓勵(lì)他們參加省、市、縣論文評(píng)比及投稿。我校張赟、劉桂香、蔡昌平等十幾位老師在縣《教研之窗》發(fā)表了教學(xué)論文。

      五、存在問(wèn)題

      1、更快、更科學(xué)的提高教學(xué)質(zhì)量一直是教務(wù)處工作的重中之重,但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高的更高的層次是我們不斷研究實(shí)踐的。

      2、教學(xué)常規(guī)雖有改觀,但力度不夠強(qiáng),對(duì)存在的問(wèn)題不能抓在手里一一解決。

      3、課題研究不夠深入,且實(shí)效性也不強(qiáng),有些浮于表面。

      六、下一步教學(xué)工作思路

      總體想法:學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心,精心策劃,全面落實(shí),及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提高管理效能,進(jìn)一步細(xì)化完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度,規(guī)范教學(xué)行為,通過(guò)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展推進(jìn)教學(xué)工作。同時(shí)加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流,并積極爭(zhēng)取上級(jí)教育教學(xué)管理部門(mén)專家的指導(dǎo)與支持,提高我們的管理能力。

      本學(xué)期即將過(guò)去,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!

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