第一篇：講故事

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是六（1）班，今天我和大家分享《一個平凡老人與2000個環(huán)保購物袋》的故事。

保護環(huán)境，關(guān)愛家園，不需要有多么壯烈的舉動，它只需要一種堅持不懈的行為。一個患病老人的堅持不懈，給我們的家園增添潔凈的光彩，給我們每一個人唱響了環(huán)保之歌。她用雙手縫制了2000個環(huán)保購物袋、一萬多個清潔墊，堆砌拒絕使用塑料袋的城墻。讓我們一起去看看這位患病老人是如何堆砌拒絕使用塑料袋的城墻的。

家住鞍山市東紅樓社區(qū)的69歲王雅珍老人，8年時間，她變廢為寶，利用別人不要的衣物、條幅，制作出2000多個環(huán)保購物袋送給社區(qū)居民免費使用，一萬多個清潔墊，送給附近礦上擦拭機器設(shè)備用。她雖沒有一副健康的身體，卻有一顆關(guān)愛家園的心。她患有股骨頭壞死，走路困難，兩眼暈花。當別人早晨在公園唱歌跳舞時，她拖著蹣跚的腳步，在大街小巷拾集爛布舊衣服；當別人在大樹底乘涼時，她在清洗污漬的布塊；當別人在電視機前津津有味地看電視，她卻戴著老花眼鏡在昏暗的燈下縫紉?？p紉針給她的雙手留下大大小小的針孔，她卻給每個行人遞上一個環(huán)保購物袋，給保持大地干凈出了一分力。她不知道塑料袋被科學(xué)家指責(zé)為“人類最遭糕的發(fā)明”，也不知道塑料袋埋在地下上百年都不會溶解，她只知道，使用塑料袋會給環(huán)境帶來污染。她說，她要用勤快的雙手，為家園清潔，為中國添光彩。

王雅珍老人的雙手清潔的是家園，美麗的是中國。美麗中國，美好家園不是等來的，而是靠雙手創(chuàng)造出來的，讓我們“拒絕使用塑料袋，拿環(huán)保購物袋，提起菜籃子”一起為美麗中國，美好家園盡一份力。

我的演講完畢，謝謝！

第二篇：講故事

活動思路：

1、向家長傳遞早期閱讀中繪本閱讀與教學(xué)的目的，使家長通過孩子在閱讀中的成長，領(lǐng)會繪本所傳遞的教育理念。

2、帶領(lǐng)孩子走進繪本世界，感受閱讀所帶來的喜悅。學(xué)會閱讀的方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成一種生活態(tài)度。

3、以閱讀為載體，進行相關(guān)的課程拓展，讓孩子在閱讀中識事、懂理。在活動中學(xué)會表達自己的情緒情感。主要工作安排：

1、召開家長會，向家長進行繪本閱讀的培訓(xùn)，爭取家長的理解和配合。

2、每周進行一個繪本主題的教學(xué)主題活動。形式包括：閱讀、游戲、表演、調(diào)查、創(chuàng)編、制作等。

3、每個月進行一次資料整理，作為資料保存或展示。

4、四個月的教育主題分別為：智慧篇、幽默篇、親情篇、自我認同篇，四個主題穿插進行。

5、四個月繪本選擇共十六本四個主題。進行兩個兒童話劇的編排，至少一個兒童話劇的展示，四個紙話劇的創(chuàng)作和展示。活動書目內(nèi)容：（一個繪本兩課時）

1、《好餓的毛毛蟲》：了解毛毛蟲成長到蛻變?yōu)楹麣v程中所做的積累和努力。體驗破繭而出那一刻的興奮、喜悅的情緒。會用貼切的語言表達自己的感受。了解關(guān)于星期、數(shù)量、厚積薄發(fā)的概念。

2、《子兒，吐吐》：介紹、導(dǎo)讀故事，之在討論中掌握繪本中文字變化，了解故事的發(fā)展。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，想像自己吞吃了種子后會發(fā)生什么事，通過繪畫的方式分享自己的故事。通過分享生活中的實例，學(xué)習(xí)胖臉面對難過的事情時換個想法看問題，調(diào)整自己的心情。

3?！稜敔斠欢ㄓ修k法》：會正確翻頁，翻頁前想象爺爺會用布料做什么？仔細閱讀后觀察小圖，了解小老鼠利用布料做什么，理解故事內(nèi)容，感受爺爺對孫子的愛。制作圖畫索引（小老鼠版），創(chuàng)編動物版的“爺爺一定有辦法”故事。

4、《阿利的紅斗篷》：通過閱讀，思考“如果你是一個牧羊人，需要一件抵御風(fēng)寒的斗篷，你會怎么辦？”的問題與阿利是怎么得到他的紅斗篷的問題，獲得衣物制作的基本知識。體會阿利辛勤勞動后的快樂；鍥而不舍的精神；利用自然資源改變自己的生活的做法。引導(dǎo)幼兒在細節(jié)上觀察、揣摩黑臉羊的心情，用合理的語言描述黑臉羊的調(diào)皮和滑稽。

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5、《小籃和小黃》：用默讀的方法體會小藍小黃的喜怒哀樂，并用自己的語言表達出來，理解故事的含義。討論什么是友誼充分認識自己與他人的區(qū)別，找一找自己在故事中的影子。制作簡單的“走進小藍和小黃”小書，正確的認識自己，體會愛與融合的深層含義。

6、《彩虹的盡頭》：了解“盡頭”“寶貝”的含義。能根據(jù)畫面線索猜測故事發(fā)展的結(jié)果，通過游戲體驗，理解“朋友就是最好的寶貝”。創(chuàng)作圖畫故事：收集、調(diào)查：爸爸媽媽的寶貝、爺爺奶奶的寶貝，獨立完成調(diào)查和解說。

7、《三只山羊噶拉噶啦》：閱讀故事，熟悉故事對話，揣摩角色心里和對話。表演故事內(nèi)容，感受角色的心情。舉行小小辯論賽，說一說自己喜歡的角色，并說出充足的理由。

8、繪本表演劇：《三只山羊噶拉噶啦》一：分組創(chuàng)作劇本，熟悉角色對話。每組邀請一名家長參與編劇記錄。

二、邀請家長參加評選兒童劇表演比賽。------------------

9、《月亮的味道》：根據(jù)畫面上提供的動物線索，猜想故事的發(fā)展情節(jié)。通讀故事，找到故事中隱藏的“秘密”，并思考秘密的答案。整理“我的發(fā)現(xiàn)”制作作業(yè)單。

10、《生氣湯》：仔細觀察畫面中霍斯的表情和動作。分段導(dǎo)讀故事，思考：如果我是媽媽我怎么去安慰霍斯？制作霍斯情緒表，說說怎么疏導(dǎo)壞情緒。再次閱讀故事，說說自己有了壞情緒，會怎么辦？把自己的想法畫下來，和父母分享。

11、《活了一百萬次的貓》：閱讀前半部分，預(yù)測貓的命運，討論、表達自己對貓的生活方式的見解。閱讀后半部分，討論貓的過去和現(xiàn)在，不自由與自由，被愛與愛之中的情感體驗。理解生命與愛的含義。收集或創(chuàng)編“貓的故事”舉行小型故事會，評選出“故事明星”。激勵孩子的創(chuàng)作興趣。

12、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》：和孩子一起分角色閱讀，體會牙醫(yī)和鱷魚的心情。仔細觀察動物的表情，猜測“怕怕......”背后的內(nèi)容。拓展故事內(nèi)容，用圖畫的形式制作成劇本，進行分組角色表演。

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13、《母雞蘿絲去散步》：用不同方式重復(fù)閱讀故事，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。用自己的語言描述狐貍的心理和行動。摘取其中一個畫面進行擴編和豐富。制作動物紙偶，進行紙話劇表演。

14、《11只貓做苦工》：通過細致觀察畫面，發(fā)現(xiàn) 11 只小貓被抓的原因，并理解他們從漠視規(guī)則到遵守規(guī)則的轉(zhuǎn)變。嘗試通過自主閱讀理解故事主要內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用自己的語言進行講述。理解“禁止采摘”、“禁止攀爬樹木”、“禁止穿行”的含義，知道在生活中應(yīng)遵守規(guī)則。

15、《收集東，收集西》：理解“收集”的含義，并用“收集”這個詞講述畫面的主要內(nèi)容。樂意在集體面前講述自己續(xù)編的內(nèi)容。欣賞圖畫書獨特的制作方法，學(xué)習(xí)用剪貼或繪畫的形式表現(xiàn)自己或他人喜歡收集的物品。開一個小小的展示會，幼兒進行展品介紹。

16、《我是霸王龍》：有感情的導(dǎo)讀兩遍，談一談自己喜歡哪個？為什么？一起學(xué)一學(xué)故事中的對話。進行分角色練習(xí)。和父母一起制作演出服裝，熟悉自己的臺詞，參加繪本劇演出。

以上計劃內(nèi)容，根據(jù)實際情況適當進行調(diào)整。

第三篇：講故事

人品和書品

宋代有四大書法家最為有名，即蘇、黃、米、蔡四家。蘇是蘇軾，即蘇東坡；黃是黃庭堅；米是米芾fú；這都無可非議?？伞安獭蹦?？有人說是蔡京，也有人說是蔡襄xiāng，到底是誰呢？其說不一。

最通常的說法是，本來這個蔡是蔡京，人們雖然承認他的書法造詣yì，可特別憎惡wù他的人品，所以人們不愿意承認他的書法家地位。在宋哲宗元佑年間，他為了排除異己，把司馬光等人稱作“奸黨”，并親自寫碑文，寫上他們的“罪狀”，刻成碑立在全國。當時有許多石匠拒絕刻這個碑，結(jié)果都被坎頭處死。等到蔡京一死，人們馬上把那座“元佑黨人碑”砸個粉碎。人們還把他和當時把持朝政的高俅qiú、童貫、楊戩jiǎn，并稱為“四大奸臣”。

蔡京人品極壞，人們怎能容忍他在“四大書法家”的行列之中？所以就把他開除了。可“蘇黃米蔡”又說順口了，就讓蔡襄取而代之。

蔡襄善于學(xué)習(xí)先人精華，又特別刻苦努力，書法很有特色。楷書進入宋代以后，蔡襄應(yīng)是宋代楷書的第一人。《晝錦堂記》寬博大度，是蔡襄大字楷書的代表作品。這副作品是蔡襄為韓琦書寫的。為了表示對韓琦的敬重，蔡襄在創(chuàng)作過程中別出心裁，每字單獨寫上幾十遍，選擇其最佳的字進行拼合，所以《晝錦堂記》又稱“百衲ruì碑”。把一幅完整的作品拆開來寫，無論字間的呼應(yīng)，還是章法的連貫都會受到破壞，所以《晝錦堂記》是得失參半的。單個字是完美的，整體的排布上卻存有顧盼失神的缺點。

古人說：太上立德，其次立功，其次立言。蔡襄的一生可以用“立德、立功、立言”來概括，書法可以說是屬于“立言”。所以人們認為蔡襄應(yīng)該排在“四家”之首，不應(yīng)該受蔡京的連累排在最后。

蔡襄不僅書法造詣很高，而且人品極好。他在朝為官時，敢于直言，連一些權(quán)臣都怕他三分。他在福建泉州做官時，修建了后來非常著名的洛陽橋，又修建了七里的林蔭大道，為當?shù)厝嗣袼鶜g迎。

由此看來，人品比書品更重要，如果一個人只會寫好字，不會做好事，人民一定要唾棄他，即使在書壇上也不會給他留下一個小小的地位。

第四篇：講故事稿

祖國啊，我為您自豪！

1949年10月1日，一個孕育已久的稚嫩的生命，誕生在廣袤的華夏大地上，那就是您——我們最偉大的祖國。

歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六十個春秋悄然離去。我們偉大的祖國在風(fēng)雨兼程中，艱難跋涉，勇往直前，留下一個個美麗的傳奇；在改革浪潮中，搏浪擊石，激流勇進，創(chuàng)造一個個不朽的神話。

展卷史冊，一行行悲壯的詩句，猶如一曲曲雄渾的樂章，在我情感的曠野上激昂；一段段感人的文字，仿佛一朵朵絢麗的浪花，在我流淌的激情里綻放；一篇篇精彩的史記，宛若一顆顆閃爍的星辰，在我靜謐的夜空深邃。

六十年，是祖國經(jīng)濟展翅騰飛的進行曲。三中全會的春風(fēng)拂過無垠的中華大地，沉睡已久的東方文明終于排云直上，翱游天宇。在春雨滋潤的熱土上，一座座高樓拔地而起，一條條道路寬闊平坦，一處處城鄉(xiāng)日新月異。富民政策讓新型農(nóng)民的心田開了花，教育改革讓莘莘學(xué)子的前程更寬敞。國門開啟，讓世界帶著微笑走進來，讓十三億顆跳動的心飛向世界。

六十年，是祖國完成統(tǒng)一大業(yè)的贊歌。當雄壯的國歌在香港特區(qū)的夜空高昂奏起，鮮艷的五星紅旗在香港會展中心冉冉升起，激動的熱淚匯聚成了幸福的海洋，火熱的激情點燃了狂野的大江南北。當澳門豪情滿懷地投入祖國溫暖的懷抱，巍峨的喜馬拉雅山伸直了雄壯的脊梁，蜿蜒的黃河、長江發(fā)出了高亢的咆哮。當大陸與臺灣實現(xiàn)“三通”，兩岸關(guān)系日益和諧，一座貫通海峽兩岸的七彩虹橋正向我們緩

緩走來。

六十年，是祖國奧運走向輝煌的凱歌。從五星紅旗第一次在赫爾辛基體育場升起，到七十年代毅然退出奧運五環(huán)，再到北京第29屆奧運會的成功舉辦；從許海峰實現(xiàn)我國奧運金牌零的突破，到北京奧運會我國金牌總數(shù)躍居世界之首，我們偉大的祖國經(jīng)歷了一次次尊嚴與榮譽的抗爭，我國奧運健兒在世界舞臺上演繹了一段段膾炙人口的神話。

六十年，是祖國民族精神得以傳揚的頌歌。當長江洪水沖擊著每個中國人的靈魂，子弟兵用勇敢和意志在災(zāi)民心中筑起了大堤；當四川汶川地震振撼五湖四海，十三億中國人用凝聚力和民族心為災(zāi)區(qū)譜寫了溫暖；當青海玉樹天崩地裂，我們的民族用十三億顆火熱的心，為災(zāi)區(qū)人民送上一片溫暖的陽光。

同學(xué)們，昨天是翻過的歷史，今天是嶄新的起點，明天是宏偉的藍圖。我們是揮灑陽光的90后，我們是充滿理想的新一代。祖國是我們的家園，祖國是我們的母親，我們因祖國而自豪，我們?yōu)樽鎳湴痢Ｍ瑢W(xué)們，用我們的實際行動為祖國鑄就新的輝煌吧，我們要與祖國共成長！

第五篇：講故事稿

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家下午好，我是四年級一班的苗雨果。今天我給大家?guī)淼牡氖俏易约鹤x

書的故事，題目是《我讀書，我成長》。

當我還在襁褓之中的時候，我就愛聽大人給我講故事，每天晚上，都是媽媽的故事伴隨著入眠。還記得，媽媽給我買回來了一本《一千零一夜》和帶圖片的故事書，她一邊讓我看圖片，一邊給我講起了書上的故事，也是這本書，帶領(lǐng)我認識了多姿多彩的世界。從那以后，書就像一根細絲一樣，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心，也牽住了我的一生。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什么似的。

有一個有趣的故事，我從媽媽那里知道，那是在我一歲的時候，媽媽當時要看電視而忘記了給我講故事，我就哭鬧了起來，“哇哇”的大哭，無論媽媽怎么哄我，我都不管，仍然哭個不停，迫不得已，媽媽只好放棄了看電視，為我講起了《賣火柴的小女孩》這個故事。長大后，每當我再次想起這個故事的時候，賣火柴的小女孩悲慘的童年就進入了我的腦海，這使得更加懂得了生活的來之不易，更加珍惜現(xiàn)在的幸福。

記得培根曾經(jīng)說過：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧”

一本好書可以讓人學(xué)到很多的知識，從而受益匪淺。一本壞書則會把你推向萬丈深淵，讓人后悔不已。所以選書就好比吃飯，吃飯時要“擇優(yōu)”，選書也要“擇優(yōu)”。好書就如希臘神話中的美德女神，把你引上光明的坦途，而壞書好比希臘神話中的惡德女神，將你帶上災(zāi)難。

當今社會，一些中小學(xué)生的自控能力非常差，他們禁不住誘惑，整天沉迷于武俠小說與言情小說之中，甚至有的學(xué)生，他們上課不認真聽講，晚上回家不學(xué)習(xí)，從而耽誤了學(xué)習(xí)，弄得成績一落千丈。這樣不僅毀了人生，還給家庭，社會造成了極大的影響。

唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。同學(xué)們，讓書香伴我們成長吧，因為有書，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩，我們的未來才會一片光明。