第一篇：一年級(jí)第二學(xué)期語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

為了方便家長(zhǎng)們?cè)诩夷苡行в心康膸秃⒆舆M(jìn)行期中考試復(fù)習(xí)哦。

第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)看圖將句子寫完整、具體。

一、《識(shí)字1》

1、了解春風(fēng)、春雨的特點(diǎn)；知道春天到，哪些花兒開放了；、樹木的變化；鳥、蟲的活動(dòng)。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

3、能將詞語連成一段話。

二、《識(shí)字2》

1、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運(yùn)動(dòng)。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

3、詞語搭配練習(xí)，如：踢足球 擲鐵餅 推鉛球 投標(biāo)槍 打籃球

三、《識(shí)字3》

1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。

2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字；會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

3、根據(jù)四個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

四、《識(shí)字4》

1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。

2、掌握換偏旁識(shí)字法，舉一反三。

3、根據(jù)6個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

五、《練習(xí)一》

1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。

2、會(huì)寫課表上科目的名稱；逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

3、背誦四個(gè)成語，能填空；背誦《村居》，會(huì)填空。

4、能寫出家里親人的稱呼。第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

一、《春筍》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析 快——塊 外——處 在——再

二、《雨點(diǎn)》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

三、《小池塘》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

1、形近字、同音字辨析 波——破 吹——次——?dú)g

2、量詞練習(xí)一（）白鵝 一（）大眼睛 一（）氣一（）氣球 一（）小船 一（）星星 一（）珍珠 一（）世界

四、《春到梅花山》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析 休——體

五、《草原的早晨》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

4、詞語填空（）的鞭聲（）的草原（）的羊群

六、《練習(xí)2》

1、用“——在——”的句式寫話。

2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空。

3、背誦“惜時(shí)”的警句，會(huì)填空。

第三單元復(fù)習(xí)

目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

一、《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》

2、形近字、同音字辨析 練——陳 烏——鳥

3、多音字“地、得”辨析。

4、回答問題：兔媽媽把大蘑菇獎(jiǎng)給了誰？為什么？

二、《騎牛比賽》

1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

2、多音字“只”辨析。

3、詞語填空（）的公牛（）的騎手（）的掌聲（）地觀看（）地蹦跳（）地騎牛

4、回答問題：比賽時(shí)這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢？

三、《小松樹和大松樹》

1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析 拖——托 多——都 孩——該

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四、《練習(xí)3》

1、認(rèn)識(shí)各種車子，能用“——車是用來——的”的句式寫話。

2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空；背誦部分《三字經(jīng)》，會(huì)填空。

第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

一、《吃水不忘挖井人》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。共2頁,當(dāng)前第1頁12

第二篇：一年級(jí)第二學(xué)期語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

為了方便家長(zhǎng)們?cè)诩夷苡行в心康膸秃⒆舆M(jìn)行期中考試復(fù)習(xí)哦。

第一單元復(fù)習(xí)

目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)看圖將句子寫完整、具體。

一、《識(shí)字1》

1、了解春風(fēng)、春雨的特點(diǎn)；知道春天到，哪些花兒開放了；小草、樹木的變化；鳥、蟲的活動(dòng)。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

3、能將詞語連成一段話。

二、《識(shí)字2》

1、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運(yùn)動(dòng)。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

3、詞語搭配練習(xí)，如：踢足球 擲鐵餅 推鉛球 投標(biāo)槍 打籃球

三、《識(shí)字3》

1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。

2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字；會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

3、根據(jù)四個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

四、《識(shí)字4》

1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。

2、掌握換偏旁識(shí)字法，舉一反三。

3、根據(jù)6個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

五、《練習(xí)一》

1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。

2、會(huì)寫課表上科目的名稱；逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

3、背誦四個(gè)成語，能填空；背誦《村居》，會(huì)填空。

4、能寫出家里親人的稱呼。

第二單元復(fù)習(xí)　目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

一、《春筍》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析

快——塊 外——處 在——再

二、《雨點(diǎn)》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

三、《小池塘》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

1、形近字、同音字辨析

波——破 吹——次——?dú)g

2、量詞練習(xí)

一（）白鵝 一（）大眼睛 一（）氣

一（）氣球 一（）小船

一（）星星 一（）珍珠 一（）世界

四、《春到梅花山》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析

休——體

五、《草原的早晨》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

4、詞語填空

（）的鞭聲（）的草原（）的羊群

六、《練習(xí)2》

1、用“——在——”的句式寫話。

2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空。

3、背誦“惜時(shí)”的警句，會(huì)填空。

第三單元復(fù)習(xí)

目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

一、《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》

1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

練——陳 烏——鳥

3、多音字“地、得”辨析。

4、回答問題：兔媽媽把大蘑菇獎(jiǎng)給了誰？為什么？

二、《騎牛比賽》

1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

2、多音字“只”辨析。

3、詞語填空

（）的公牛（）的騎手（）的掌聲

（）地觀看（）地蹦跳（）地騎牛

4、回答問題：比賽時(shí)這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢？

三、《小松樹和大松樹》

1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

拖——托 多——都 孩——該

四、《練習(xí)3》

1、認(rèn)識(shí)各種車子，能用“——車是用來——的”的句式寫話。

2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空；背誦部分《三字經(jīng)》，會(huì)填空。

第四單元復(fù)習(xí)

目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

一、《吃水不忘挖井人》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

1、形近字、同音字辨析

士——土 以——已 井——金

二、《他得的紅圈圈最多》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

2、用“先……再……”寫話。

三、《奶奶的白發(fā)》

1、背誦課文，會(huì)填空。

2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

1、形近字、同音字辨析

完——玩 怎——什

2、回答問題：奶奶的白發(fā)怎樣來的？

四、《陳毅探母》

1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

2、會(huì)用“一邊……一邊……”寫句子。

五、《好學(xué)的爸爸》

1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

進(jìn)——近吃——?dú)?/p>

3、多音字“好”辨析。

六、《練習(xí)4》

1、了解動(dòng)物的叫聲，會(huì)填空；拓展掌握一些動(dòng)物的叫聲。

2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空；背誦《詠鵝》，會(huì)填空。

3、會(huì)說、寫一些道歉的話。

第三篇：2011學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

2011學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文一年級(jí)下冊(cè)》以《全日制與務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。復(fù)習(xí)階段，在此基礎(chǔ)上，通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固本冊(cè)書八個(gè)組元的550個(gè)常用字；采用多種形式反復(fù)練習(xí)250個(gè)四會(huì)字；積累好詞、佳句；并學(xué)會(huì)舉一反三運(yùn)用好詞、佳句。

二、總體思路

引導(dǎo)學(xué)生通過目錄梳理全書的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并圍繞各個(gè)組元的專題，梳理各個(gè)組元的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過設(shè)計(jì)選擇正確讀音、拼音填漢字、比一比組詞、給下列偏旁加上合適的字并組詞等多種練習(xí)形式，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。同時(shí)在課后的檢測(cè)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題、解答，鞏固常用字、四會(huì)字等基礎(chǔ)知識(shí)。

三、教材分析

（一）識(shí)字和寫字

識(shí)字和寫字是本冊(cè)書的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)部分。要求認(rèn)識(shí)常用字550個(gè)、四會(huì)字250個(gè)。掌握字的筆順規(guī)則，能正確書寫書寫筆畫，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。不但要寫對(duì)，更要寫好，保證書寫質(zhì)量。

（二）閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)也是本冊(cè)書的重點(diǎn)。在學(xué)生正確、流利朗讀基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。能背誦指定課文；能復(fù)述課文。重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，回顧并討論書中的思考題，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解。

（三）口語交際

認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一句話或一段話，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能復(fù)述課文所寫的故事；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話； 能就所聽所讀的內(nèi)容用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫；愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)550個(gè)常用字，復(fù)習(xí)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí)；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對(duì)、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

2．讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。獨(dú)立識(shí)字，愛識(shí)字認(rèn)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己認(rèn)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。

3．復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。

4．復(fù)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，這和喜歡識(shí)字同樣重要。愛讀書，才能得到樂趣；得到樂趣，就更愛讀書?！芭d趣是最好的老師?！蹦芘囵B(yǎng)起學(xué)生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。

5．重視語言的積累，檢查背誦情況。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。

五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

◆復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1.要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表

（一）》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表

（二）》中的250個(gè)漢字。

2.了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。

◆復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1.幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。

3.發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。

4.審題能力的培養(yǎng)。

六、具體措施

（一）調(diào)整、鞏固地復(fù)習(xí)：

1.利用較短時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生圍繞專題以組元為單位復(fù)習(xí)，在練習(xí)中自己查 漏補(bǔ)缺。

2.注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過多的題目訓(xùn)練。

3.注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，少讓學(xué)生死記硬背。

4.同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（二）重點(diǎn)，綜合地復(fù)習(xí)：

要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面。同時(shí)要增加練習(xí)，但要精選，從而能舉一反

三、觸類旁通，要在準(zhǔn)確、規(guī)范，熟練上下功夫。

（三）全面過關(guān)，重點(diǎn)提高中下生的成績(jī)。

七、復(fù)習(xí)進(jìn)度表

18周周五：上午復(fù)習(xí)第一單元

下午做自測(cè)題

（一）并訂正

19周周一：上午復(fù)習(xí)第二單元，做自測(cè)題

（二）并訂正

下午復(fù)習(xí)第三單元，做自測(cè)題

（三）并訂正

周二：上午復(fù)習(xí)第四單元，做自測(cè)題

（四）并訂正

下午復(fù)習(xí)第五單元，做自測(cè)題

（五）并訂正

周三：上午復(fù)習(xí)第六單元

下午做自測(cè)題

（六）并訂正

周四：上午復(fù)習(xí)第七單元

下午做自測(cè)題

（七）并訂正

周五：上午復(fù)習(xí)第八單元

下午做自測(cè)題

（八）并訂正

周六：布置做自測(cè)題

（九）并且讀自測(cè)題

（一）--

（八）20周周一：上午訂正自測(cè)題

（九），下午做自測(cè)題

（十）周二：上午午訂正自測(cè)題

（十），下午做期末練習(xí)

周三：上午訂正期末練習(xí)，下午《課堂作業(yè)本》特例分析。

三、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過閱讀與春天有關(guān)的四字詞組、詩歌、童話等，結(jié)合生活實(shí)際，感悟、發(fā)現(xiàn)春天的美好。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字65個(gè)，復(fù)習(xí)會(huì)寫字29個(gè)。

2.第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過閱讀新三字經(jīng)，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家、對(duì)長(zhǎng)輩的熱愛，為家和家里的人做自己力所能及的事。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字74個(gè)，復(fù)習(xí)會(huì)寫字30個(gè)。

3.第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過閱讀與環(huán)境有關(guān)的對(duì)對(duì)子、兒歌、童話等，讓環(huán)保意識(shí)漸漸在學(xué)生心里萌生。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字70個(gè)，復(fù)習(xí)會(huì)寫字30個(gè)。

4.第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩等，結(jié)合生活實(shí)際，再次體會(huì)夏天的美好，感受夏天的情趣。了解動(dòng)物與自然現(xiàn)象的關(guān)系，復(fù)習(xí)動(dòng)物尾巴的作用。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字72個(gè)，復(fù)習(xí)會(huì)寫字36個(gè)。

5.第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

復(fù)習(xí)認(rèn)漢字66個(gè)，復(fù)習(xí)會(huì)寫字30個(gè)。復(fù)習(xí)用指定的詞語說話，復(fù)習(xí)用不同的方法識(shí)記漢字。復(fù)習(xí)漢語拼音字母表。復(fù)習(xí)正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內(nèi)容，體會(huì)遇到困難，只要開動(dòng)腦筋，就會(huì)找到解決問題的辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創(chuàng)造。

6.第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

復(fù)習(xí)用自己掌握的識(shí)字方法識(shí)字71個(gè)，復(fù)習(xí)漢字的規(guī)律。復(fù)習(xí)寫30個(gè)字，培養(yǎng)良好的寫字姿勢(shì)。復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發(fā)對(duì)生活的熱愛。

7.第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

復(fù)習(xí)通過本組課文的朗讀，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)地留心身邊的好人好事，向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復(fù)習(xí)識(shí)字68個(gè)，會(huì)寫字35個(gè)。

8.第八單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

復(fù)習(xí)識(shí)字64個(gè)，會(huì)寫字30個(gè)。復(fù)習(xí)通過對(duì)本組課文的朗讀，了解一些科學(xué)常識(shí)，引發(fā)他們主動(dòng)地留心身邊的科學(xué)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。

第四篇：一年級(jí)第二學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一年級(jí)第二學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃人：劉佳

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。

二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：

1、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在識(shí)字寫字、字詞運(yùn)用部分。

2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是字詞的靈活運(yùn)用及看圖寫話。

三、復(fù)習(xí)安排：

一、漢語拼音(3課時(shí))

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。

3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。

二、字詞(3課時(shí))

1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表

（一）》中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表

（二）》中的250個(gè)漢字。

2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。

3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。

三、句子(3課時(shí))

1、認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說一句完整的話。

四、積累(滲透在整個(gè)復(fù)習(xí)過程)

1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。

2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3、正確背誦指定的課文。

五、閱讀(3課時(shí))

1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

六、朗讀(滲透在平時(shí)讀書的時(shí)候)

1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

3、學(xué)會(huì)分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。

七、寫字(滲透在平時(shí)書寫的時(shí)候)

1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。

2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

八、說話(2課時(shí))

1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

第五篇：一年級(jí)第二學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃專題

2008~~2009學(xué)第二學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、漢語拼音

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。

3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。

二、字詞

1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表

（一）》中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表

（二）》中的250個(gè)漢字。

2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。

3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。

三、句子

1、在句子中運(yùn)用積累的好詞語。

2、積累簡(jiǎn)單句式。

3、練習(xí)問答句、把字句、被字句、感嘆句。

4、用詞語說話、寫句子。

5、認(rèn)識(shí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，體會(huì)？句、！句、。句的用法并正確使用。

四、積累

1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。

2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3、正確背誦指定的課文。

五、閱讀

1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

六、朗讀

1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

3、學(xué)會(huì)分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。

七、寫字

1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

八、說話

1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。

3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

九、寫話

1、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。

3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

4、不寫錯(cuò)別字，不會(huì)寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。復(fù)習(xí)重 點(diǎn)

要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表

（一）》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表

（二）》中的250個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。

復(fù)習(xí)難 點(diǎn)

幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。