第一篇:2012-2013學年度九年級下期歷史教學工作計劃
2012-2013學年度九年級下期歷史教學工作計劃
河南省淮濱縣三空橋二中李 慶 亮
經(jīng)過一個學期的九年級教學,我感覺到我們2013屆畢業(yè)班是一個團結(jié)和諧,又富有上進心的一個團體。我一定要把握機會,更加虛心地學習。這個學期,為了進一步提高課堂教學的有效性,我們還是要踏踏實實地做好教學計劃,認真執(zhí)行教學的各個環(huán)節(jié),及時批改試卷,做好講評,做好課后輔導工作,把培優(yōu)與輔后工作納入常規(guī)教學中,嚴格要求學生,尊重學生,保護學生;同時注重加強自身修養(yǎng),不斷學習,努力進取。更要發(fā)揮集體的智慧,使本人能夠教學相長,力爭取得中考全面勝利。
本期教學時間短,總計不過四個半月。初三歷史復習分三輪:第一輪復習基礎(chǔ)知識培養(yǎng)基本能力。第二輪復習:將主干知識整合進行專題復習。第三輪為模擬考試查漏補缺。
一、系統(tǒng)復習,夯實基礎(chǔ)
第一輪“夯實基礎(chǔ)”復習即按照教材的編寫體系,以《新課標》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點,提綱挈領(lǐng)地復習,此階段約占了整個復習階段的一大半時間,目的是使學生掌握教材中最基本的知識,同時對歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解。
1、復習時間:2013年2月下旬—4月中旬教學時間約9周2、復習內(nèi)容:中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分,分單元,分章節(jié),依據(jù)課程標準和考點要求復習,強化知識點,考點,夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)基本技能。
3、復習方法:采取“滾動式”復習,依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后,夯實基礎(chǔ),過好考點關(guān)。
二、抓住重點,加強訓練
第二輪“專題訓練”復習歷史復習內(nèi)容較多,但課時少,雖然《新課標》規(guī)定了考試內(nèi)容,但歷史知識是相互聯(lián)系的,因此我們必須合理地利用時間,全面地有重點地復習,這樣才能為學生奠定堅實的基礎(chǔ)。才能以不變應萬變,從容面對中考。為了更好地提高復習效果,我們在以課本為主的前提下,為學生設(shè)計科學、合理的教學方案,包括知識結(jié)構(gòu)和習題兩部分,知識結(jié)構(gòu)使學生對本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認識,習題涉及所有題型,突出重點知識。使所有復習的知識得到鞏固,以提高學生的能力。
1、復習時間:2013年4月中旬—5月中旬。教學時間約5周2、復習內(nèi)容:專題
1、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索史。專題
2、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。專題
3、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題
4、近代國際關(guān)系格局的演變。專題
5、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專題
6、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。專題
7、中國
共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命和建設(shè)。專題
8、時事熱點。
通過訓練學習、復習、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),使之條理化、系統(tǒng)化,強化分塊綜合和專
項知識訓練,突破重點、難點,運用知識,檢查堵漏知識盲點。
3、復習方法:采取分專題、分知識點復習法,以知識網(wǎng)絡(luò)為線,專題分塊復習和考試
三、模擬訓練,查漏補缺
第三輪“綜合檢測”復習
對于上述內(nèi)容,教學時要強調(diào),平時的訓練要強化。
1、復習時間:2013年5月下旬—中考前。教學時間約3—4周。
2、復習內(nèi)容:注重綜合、適應性,提高學生的應試能力。
3、復習方法:綜合檢測、模擬訓練,查漏補缺,加強應試技巧和解題方法指導。
檢測安排
1、每輪復習后組織模擬考試。
2、月考
3、認真對待學校統(tǒng)一的檢測。
我們每兩周進行一次周練以《新課標》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點,提綱挈領(lǐng)地復習,每月進行
一次考試,每次周練、月考的內(nèi)容都是滾動式的,帶著學過的內(nèi)容一起考察,對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練,提高學生學習歷史知識的能力
四、注重應試能力的提高
基礎(chǔ)知識掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧,通過
近幾年的教學,我們認為學生應注意以下幾個方面的問題:(1)審題,在平日練習和考試過
程中一定要仔細審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據(jù)題目要求回答,千萬不能草草看
一眼就解答。(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉,我們對學生的要求是,做選擇題盡量不看書,材
料題和問答題一定要看書。(3)注意合理地安排考試時間。(4)考試中平和的心態(tài)很重要。
總之,本學期要全面貫徹教育方針,大力推行素質(zhì)教育,以《九年義務(wù)教育初中歷史
課程標準》為準繩,以教材為根本,突出復習過程和檢查評價的落實:面向全體學生,分層
指導和要求。不斷變革教學方法,指導教學實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,不斷提高學生分析
和解決問題的能力,為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標作出應有的貢獻。
2013年2月18號
第二篇:2013年下期九年級歷史教學工作計劃
2012—2013學第二學期
九年級(1)班歷史教學工作計劃
科任教師:杜俊清
一、學情分析:
本期我任教九年級(1)班歷史課。本班學習基礎(chǔ)不平衡,有些同學基礎(chǔ)差,所以本期教學中,要想方設(shè)法幫助他們樹立學習信心,以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學生對歷史不重視,基礎(chǔ)差,學習不太扎實,對于記憶性較強的科目學生有點偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學手段,牢牢抓住學生的好奇心,激發(fā)學生的求知欲,學生就定能將歷史知識學好。因為是畢業(yè)班,為了使中考總復習能提前進行,贏取更多更寶貴的復習時間,教學進度應大大加快,以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。
二、教材分析
本冊教材共有19課,結(jié)合歷年中考要求,重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學生理解,方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊,基本內(nèi)容分為兩部分。1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。
①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家,標志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代,蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就,但也存在嚴重的問題。
②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系,暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾,但1929—1933大危機的發(fā)生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定,德國和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。③德,意,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難,同時,也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
2.1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極化過渡時期。
這一時期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。
三、教學目標
通過本學期歷史學科的學習,培養(yǎng)學生了解世界的能力,拓展學生的知識面,比較中國與其它各國的差異,以此來增強愛國主義情感。
四.教學措施:
1、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的歷史教學環(huán)境。
2、指導學生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導學生參與教學,積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導,通過各種課堂訓練,培養(yǎng)學生的學習能力。
3、制作歷史課件,輔助歷史教學,提高學生的學習興趣。
4、轉(zhuǎn)變教育教學觀念,學習新的教學理念,開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。
5、認真搞好中考歷史復習,確保學生取得較為理想的成績。
6.加強課外輔導和晚自習指導,協(xié)調(diào)班級發(fā)展,以便每個學生順利畢業(yè)、升學。
五.教學進度安排:
本期教學共約16周,共32課時,具體安排:
第一階段:新課教學:其中
第1--6周12課時 講授《世界歷史》下冊1---18課(包括3節(jié)晚自習課)
第二階段:中考總復習,其中:
第7---8周,4課時 復習中國古代史
第9---11周,6課時 復習中國近現(xiàn)代史第12---14周,4課時 復習世界歷史
第15——16周,4課時 綜合復習,考前強化訓練。注:節(jié)假日課時往后推
2013年3月7日
第三篇:2008年下期九年級歷史教學工作計劃
2008年下期九年級歷史教學工作計劃
默認分類 2009-02-08 10:41:45 閱讀1440 評論0 字號:大中小
2008年下期九年級歷史教學工作計劃
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針,認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,加強素質(zhì)教育,推進新課程改革,努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力,提高教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力,對世界有更深刻的了解,本學期主要學習世界歷史,教師應根據(jù)學生的年齡特征,結(jié)合學生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達到事半功倍的效果。
二、學情分析:
本期我任教九年級共4個班歷史課。各班學習基礎(chǔ)不平衡,有些同學基礎(chǔ)差,所以本期教學中,要想方設(shè)法幫助他們樹立學習信心,以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學生對歷史不重視,基礎(chǔ)差,學習不太扎實,對于記憶性較強的科目學生有點偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學手段,牢牢抓住學生的好奇心,激發(fā)學生的求知欲,學生就定
能將歷史知識學好。
因為是畢業(yè)班,為了使中考總復習能提前進行,贏取更多更寶貴的復習時間,教學進度應大大加快,以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。
三、教材分析
本冊教材共有19課,結(jié)合歷年中考要求,重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學生理解,方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》
下冊,基本內(nèi)容分為兩部分。
1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。
①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家,標志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代,蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就,但也存在嚴重的問題。
②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系,暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾,但1929—1933大危機的發(fā)生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定,德國和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。③德,意,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難,同時,也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
2.1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極化過渡時期。
這一時期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當
今世界的兩大主題。
四、教學目標
通過本學期歷史學科的學習,培養(yǎng)學生了解世界的能力,拓展學生的知識面,比較中國與其它各國的差異,以此來增強愛國主義情感。
四.教學措施:
1、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,營造良
好的歷史教學環(huán)境。
2、指導學生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導學生參與教學,積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導,通過各種課堂訓練,培養(yǎng)學生的學習能力。
3、制作歷史課件,輔助歷史教學,提高學生的學習興趣。
4、轉(zhuǎn)變教育教學觀念,學習新的教學理念,開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。
5、認真搞好中考歷史復習,確保學生取得較為理想的成績。
6.加強課外輔導和晚自習指導,協(xié)調(diào)班級發(fā)展,以便每個學生順利畢業(yè)、升學。
五.教學進度安排:
本期教學共約16周,共32課時,具體安排:
第一階段:新課教學:其中
第1--6周 12課時 講授《世界歷史》下冊1---18課(包括1節(jié)晚自習課)
第二階段:中考總復習,其中:
第7---8周,4課時 復習中國古代史 第9---11周,6課時 復習中國近現(xiàn)代史 第12---14周,4課時 復習世界歷史第15——16周,4課時 綜合復習,考前強化訓練
九年級歷史教學計劃
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一、指導思想
全面貫徹教育方針,以推行素質(zhì)教育為方針,以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標準》為準繩,以教材為根本,突出復習過程和檢查評價的落實:面向全體學生,分層指導和要求。不斷變革教學方法,指導教學實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,不斷提高學生分析和解決問題的能力,為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標作出應有的貢獻
二、復習備考安排
第一輪“夯實基礎(chǔ)”復習
1、復習時間:2009年2月上旬—4月上旬 教學時間約9周
2、復習內(nèi)容:中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分,分單元,分章節(jié),依據(jù)課程標準和考點要求復習,強化知識點,考點,夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)基本技能。
3、復習方法:采取“滾動式”復習,依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后,夯實基礎(chǔ),過好考點關(guān)。
第二輪“專題訓練”復習
1、復習時間:2009年4月中旬—5月中旬。教學時間約5周
2、復習內(nèi)容:專題
一、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索史。專題
二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。專題
三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題
四、近代國際關(guān)系格局的演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專題
六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。專題
七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命和建設(shè)。專題
八、時事熱點。
通過訓練學習、復習、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),使之條理化、系統(tǒng)化,強化分塊綜合和專項知識訓練,突破重點、難點,運用知識,檢查堵漏知識盲點。
3、復習方法:采取分專題、分知識點復習法,以知識網(wǎng)絡(luò)為線,專題分塊復習和考試
第三輪“綜合檢測”復習
1、復習時間:2009年5月下旬—中考前。教學時間約3—4周。
2、復習內(nèi)容:注重綜合、適應性,提高學生的應試能力。
3、復習方法:綜合檢測、模擬訓練,查漏補缺,加強應試技巧和解題方法指導。
檢測安排
1、每輪復習后組織模擬考試。
2、月考
3、認真對待學校統(tǒng)一的檢測。
三、復習措施
1、加強教法和學法研究,提高復習課的效率,規(guī)范復習課的教學,保證復習課的密度和質(zhì)量。
2、抓住中考開卷的特點,提高學生能力
3、科學設(shè)計訓練題,以點帶面,舉一反三,培養(yǎng)學生解答開放性試題的能力。
4、實施因材施教原則,調(diào)動學生的積極性,復習時要面向全體學生,分層教學,分層指導,分層要求,使每個學生均有所獲。
5、正面激勵學生,力爭目標實現(xiàn)。復習時,多給學生表揚,在自查中醒悟,在愉悅中上課,定期檢測,及時調(diào)整復習進度和復習方法,盯準目標,確保目標實現(xiàn)。
九年級歷史教學工作計劃
作者:佚名 范文來源:本站原創(chuàng) 點擊數(shù):
1614 更新時間:2008-12-11
本學期在上兩年的基礎(chǔ)上,并根據(jù)學校教學計劃的要求和三年級中考的特點,結(jié)合學生的實際水平,特制定九年級歷史教學計劃。
一、指導思想:
認真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,堅持以德育為首,教學為中心。努力探索實踐,徹底改變教育觀念,加強課堂教學及強化教學質(zhì)量,以培養(yǎng)學生的主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標。教學要面向全體與個體的發(fā)展,力求大面積提高,提高課堂教學效率與質(zhì)量。
二、教學目的、要求、任務(wù):
初中歷史,要引導學生通過歷史學習,了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,認識人類不同歷史時期的主要特征及發(fā)展趨勢。
初中歷史,指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和初步的分析、綜合、比較、概括等認知活動,對有關(guān)的歷史問題進行簡要的評述,培養(yǎng)學生的歷史思維能力,增強學生自主學習的能力,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。
初中歷史,要向?qū)W生進行社會發(fā)展規(guī)律的教育,使學生初步形成正確的歷史意識,要進行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統(tǒng)教育和民族團結(jié)教育,使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),樹立民族的自尊心、自信心,具有為祖國社會主義建設(shè)而奮斗的歷史責任感,為樹立正確的價值觀和人生觀打下良好的基礎(chǔ)。
三、教學主要內(nèi)容:
本學期學習中國歷史九年級下冊,主要是世界史,共23課。八個單元,4節(jié)活動課。主要內(nèi)容是人類文明的開端,亞洲和歐洲的封建社會,古代文明的傳播與發(fā)展,步入近代,殖民擴張與殖民地人民的抗爭,無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強,壟斷資本主義時代的世界,璀璨的近代文化。
四、教學重點、難點
本冊主要重點是氏族社會的產(chǎn)生及其特點和作用,金字塔的建造和漢謨拉比法典,伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展,日本大化改新的基本內(nèi)容及作用,西歐封建等級制度的特點與羅馬教廷的地位,亞歷山大大帝東征,阿拉伯數(shù)字的由來,埃及的象形文字和佛教的產(chǎn)生,《荷馬史詩》《天方夜譚》,文藝復興的本質(zhì)和代表人物,英國資產(chǎn)階級革命原因,美國獨立戰(zhàn)爭的起因和過程,《人權(quán)宣言》的頒,瓦特與蒸汽機,“三角貿(mào)易”,馬克思主義的誕生,林肯,俄國1861年改革和日本明治維新,對第二次工業(yè)革命推動社會的進步的理解,薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役和一戰(zhàn)影響。
難點有人類是怎樣由古猿進化而來的?古代文明為何產(chǎn)生在大河流域,認識伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸主的民主政治,為什么大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志,西歐城市的重新興起的意義,如何辯證認識羅馬帝國擴張的影響,世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義,基督教的產(chǎn)生和性質(zhì),世界古代東西方建筑的重要特點,首先在意大利興起的先決條件及實質(zhì),英國資產(chǎn)階級的曲折性和不徹底性,美利堅民族的形成,對雅各賓派和拿破侖,工業(yè)革命,奴隸“三角貿(mào)易”,巴黎公社失敗的原因,美國南北戰(zhàn)爭的原因,日本明治維新,電力的發(fā)明和廣泛應用,如何評價第一次世界大戰(zhàn)等。
五、學生現(xiàn)狀分析:
從上學期的學生學習狀況來看,三班和四班的學生,優(yōu)生少,中等生和差生多,學生一遇到疑難問題解決不了。一班和二班的學生,優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看,大多數(shù)學生學習積極性很高,上課發(fā)言積極,基礎(chǔ)知識掌握比較好,就是個別學生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學期采取提優(yōu)補差措施,提高優(yōu)秀率是當前最主要的,使學生的成績快速提高。
六、提高教學質(zhì)量措施:
1、先是要高質(zhì)量的備好課,在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面向全體學生,尊重學生平等受教育的權(quán)利,堅持因材施教,分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能,要堅持基礎(chǔ)性和科學性原則,準確傳授基礎(chǔ)知識,切實加強基本技能訓練。
2、課堂教學是教學工作的中心,只有切實有效地提高課堂教學的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學質(zhì)量。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點,優(yōu)化課堂教學,以提高課堂效率,改進教學模式和方法,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識,加強學習方法的指導,使學生在主動的探索中獲得知識,提高自主學習能力。
3、課堂教學堅持整體性原則,教學過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合,使學生全面發(fā)展,從實際出發(fā),積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學模式。
4、教學語言規(guī)范,精神振奮,按時上下課,關(guān)心學生,注重學生的學習方法指導,使學生學會學習,樂意學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法,例如:計算歷史年代,閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物;識別和運用與教學有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學習相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史問題等。
5、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征,從學生的認識水平出發(fā),調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情,鼓勵學生積極參與教學活動,同時,對教學內(nèi)容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā),啟發(fā)學生對歷史的理解,避免死記硬背,減輕學生的負擔。
6、有效的作業(yè),是學生復習鞏固所學知識,教師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。做到及時批改和反饋。查缺補漏。
七、輔導:
輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的后進生為主,即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和各能力,重視知識的查缺補漏和學法上的指導,又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發(fā),學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。
在輔導中貫徹因材施教的原則,對那些學有余力的優(yōu)秀學生,幫助他們發(fā)展特點,創(chuàng)造性地進行學習,培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。對學習有困難的學生,在多方面關(guān)心愛護他們,幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學習,使他們增強學習的信心,全面提高教學質(zhì)量。
八、教研課題及方案:
本學期以新課改為中心,提高課堂效率,改進教學模式,教學方法,全面提高教學成績?yōu)槟康?。繼續(xù)用上學期的教研課題是:培養(yǎng)學生的自主探究能力。
在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題,潛心研究,大膽實踐,不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教學中以問題為載體,創(chuàng)設(shè)一種類似科學研究的情境和途徑,讓學生通過自己收集、分析和處理信息來實踐感受和體驗知識的生產(chǎn)過程,進而培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學生由“學會”到“會學”,并能主動獲取知識的能力,提高學生的創(chuàng)造能力、動手能力,充分發(fā)揮學生的健康個性的發(fā)展。
第四篇:2011年下期九年級歷史上冊教學工作計劃
2011年下期九年級歷史上冊教學工作計劃
三堂街鎮(zhèn)中學
胡
瑛
一、指導思想:
堅持科學發(fā)展觀,增強教師職業(yè)素質(zhì),深化新課程改革,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高教學質(zhì)量,努力實現(xiàn)促進教育的均衡發(fā)展和再創(chuàng)龍山輝煌的目標。
二、學情分析
從上學期末的考試的情況來看,九年級157班成績較好,158班學生的成績偏低。近期與科代表、部分學生座談,發(fā)現(xiàn)這些學生對歷史的學科興趣較差,對初
一、初二的歷史沒有形成整體的清晰的認識,這對以后的教育教學工作提出了挑戰(zhàn),也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內(nèi),提高學生對于歷史學科的興趣,而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學的知識、又能將以前所落下的知識彌補上來,這都增加了課堂教學的難度。另外,九年級的學生從道德的養(yǎng)成上來講,是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期,在這一個時期內(nèi)的教學任務(wù),從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講,是一個培養(yǎng)愛國主義,形成正確的價值取向,進而形成正確的人生觀和價值觀念,完成教育教學中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
三、教材分析
1、教材內(nèi)容
《世界歷史》九年級上冊的內(nèi)容包括西方文明之源,資本主義時代的曙光。英法美日俄等國的資產(chǎn)階級革命及資本主義的發(fā)展,兩次工業(yè)革命,國際工人運動與馬克思主義的誕生。
《世界歷史》九年級下冊的內(nèi)容包括 國際工人運動的發(fā)展及挫折,國際關(guān)系格局的發(fā)展與演變,亞非拉美的民族獨立和解放運動等。
2、教學目標
知識與能力:通過教學,使學生全面、系統(tǒng)地掌握中外歷史所講述的重要歷史年代、歷史人物、歷史事件和歷史概念,把握中外歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線索,全面掌握所學知識。
過程與方法:在掌握基本歷史知識的過程中,逐步形成正確的歷史時空概念,掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能,形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,通過歸納、分析和判斷的邏輯方法,初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力,培養(yǎng)學生表述歷史問題的能力,學會客觀的評價歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力。
情感教育目標:通過對中外歷史的學習,對學生進行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國主義教育,培養(yǎng)學生的愛國主義情感;對歷史人物做出實事求是的評價,學習他們的報國熱情和優(yōu)良品德;堅持史論結(jié)合,論從史出,力求做到科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。
四、教學措施
1、細讀中考說明,課程目標,進一步分析歷年中考試題,把握中考脈搏。
2、加強集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢,認真?zhèn)湔n,既備教材、教法,又備學生。
3、嚴格落實教學常規(guī),精心設(shè)計教案,教案的設(shè)計力求做到符合教材需要和學生實際。上課精講多練,努力提高課堂質(zhì)量
4、依據(jù)學生個性實施因材施教。注意對優(yōu)秀生培養(yǎng),定準目標,定期輔導,對他們提出更高的要求,促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、加強對學生的學習方法指導,因材施教,努力做到整體優(yōu)化。注重拓寬歷史教育的情感功能,教書育人并重。
五、教學進度安排
1、新授課內(nèi)容:《世界歷史》上下兩冊,計劃22課時。
2、復習《中國歷史》七年級上冊,計劃12課時。
3、綜合復習,訓練,測試以及講評,計劃2周,4-6課時。
第五篇:九年級歷史下期教學計劃(定稿)
九年級歷史下學期教學計劃
一、所教年級學生狀況的分析:
本學期繼續(xù)擔任初三兩個班級的歷史課,從第一學期期末考試成績看很不理想,本學期仍要從基礎(chǔ)上狠下功夫,全面提高教學質(zhì)量。
二、落實推進課程改革,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念,提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。
三、目的目標:
1. 弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,引導學生樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀。
2、要求學生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學生歷史唯物主義的基本觀點,以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。
四、教材分析學期講授的《世界歷史》下冊,基本內(nèi)容分為兩部分。1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家,標志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代,蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就,但也存在嚴重的問題。②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系,暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾,但1929—1933大危機的發(fā)生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定,德國和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。③德,意,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難,同時,也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。2.1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題?!陨蟽?nèi)容,即是本學期講授的重點內(nèi)容。
五、教學設(shè)想:
1、充分利用課堂45分鐘抓好基礎(chǔ)知識的傳授和掌握讓學生當堂消化所學知識。提高學生的綜合能力。
2、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學法環(huán)境。
3、指導學生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導學生參與教學,積極探索探究性的學習方式。
六、教學進度安排:
第一階段:第1-5周,新課教學,講授《世界歷史》下冊全部內(nèi)容。
第二階段:第6---18周,會考總復習,考前強化訓練。