第一篇:備戰(zhàn)中考物理高效復(fù)習(xí)計(jì)劃
備戰(zhàn)中考物理高效復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一階段復(fù)習(xí)方法:
按模塊復(fù)習(xí):
按模塊復(fù)習(xí)是中考總復(fù)習(xí)過(guò)程中必須經(jīng)歷的一個(gè)階段,之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題型現(xiàn)在也許有些淡忘了,有些章節(jié)還存在一些死角,而按模塊復(fù)習(xí)正好可以把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理一下,復(fù)習(xí)完一個(gè)模塊,試著建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò),檢查一下有哪些知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有掌握,是否還有沒(méi)復(fù)習(xí)到的盲點(diǎn),再看看這些知識(shí)點(diǎn)有什么聯(lián)系,例如壓力、壓強(qiáng)浮力可以放在一起來(lái)復(fù)習(xí),這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)間有什么聯(lián)系,經(jīng)常出什么樣的綜合題,浮力的變化量思想,壓力壓強(qiáng)的計(jì)算技巧是否掌握,復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要多問(wèn)幾個(gè)為什么,做到不僅要把知識(shí)點(diǎn)都記下來(lái),而且還要知道各知識(shí)點(diǎn)所涉及到的題型和解題思想。
各位家長(zhǎng)要注意:復(fù)習(xí)中有這樣一些孩子,剛開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)就大量的做中考真題,如果您家的孩子是牛孩,基礎(chǔ)知識(shí)掌握非常好,可以這樣復(fù)習(xí),但基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是特別扎實(shí)的學(xué)生,最好不要在復(fù)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)這樣做,因?yàn)橹锌荚嚲砭C合性很強(qiáng),知識(shí)范圍廣,像這樣沒(méi)有針對(duì)性的做題,當(dāng)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)時(shí),遇到稍微難一點(diǎn)的題,做起來(lái)都非常吃力,這樣復(fù)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間而且效率很低,強(qiáng)求速成往往欲速則不達(dá)。
按題型復(fù)習(xí):
在按模塊復(fù)習(xí)中,老師會(huì)給我們總結(jié)很多題型,很多解題思想,不僅是物理,科科如此?;丶矣幸淮蠖训淖鳂I(yè),還有堆積成小山高的復(fù)習(xí)資料在等著我們,要想把這些都做完簡(jiǎn)直比登天還難,孩子們被大量的作業(yè)壓得直不起腰來(lái),難道中考復(fù)習(xí)真的這樣辛苦嗎?其實(shí)也不然,我們完全可以根據(jù)孩子們實(shí)際情況,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),提升復(fù)習(xí)效率,這就是按題型復(fù)習(xí):如果一個(gè)題型已經(jīng)完全掌握,就可先暫時(shí)放一放,把時(shí)間留給其他題型,例如浮力中船球模型解題思想已完全掌握,那么這部分就不要再花費(fèi)大量時(shí)間了,復(fù)習(xí)中要善于做減法,這個(gè)道理大家都懂,但是有些學(xué)生只喜歡做自己會(huì)做的題型。
按模型復(fù)習(xí)還有個(gè)好處就是針對(duì)性更強(qiáng),一個(gè)題型做上10道題,每道題都進(jìn)行深入思考,有不理解的再問(wèn)老師,自然就有了做題心得,例如:寫(xiě)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的步驟時(shí)有的同學(xué)總是得不到滿分,這時(shí)可以多找?guī)椎肋@樣的題型,體會(huì)這類題型的規(guī)律,掌握了解題思想后,以后無(wú)論什么考試再也不丟分了。
對(duì)薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí):
知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理完之后,我們難免會(huì)有相對(duì)薄弱的地方,聽(tīng)有的家長(zhǎng)講:孩子本來(lái)學(xué)的挺好,但有幾道題總是做不對(duì),每次考試總是這里丟分。其實(shí)這就是孩子存在薄弱環(huán)節(jié),要找到問(wèn)題所在,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)突破,做題時(shí),提升做這類題的強(qiáng)度,要善于總結(jié)歸納解題技巧和方法。
第二階段復(fù)習(xí):
經(jīng)過(guò)前面的復(fù)習(xí),無(wú)論從知識(shí)的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高。但要提高解答中考試題的能力,還要進(jìn)行一定的針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,同學(xué)們可以有選擇性的做幾套近幾年當(dāng)?shù)氐闹锌荚囶},或者是模擬中考試題,以提高同學(xué)們的解題速度和正確率,積累考試經(jīng)驗(yàn),提高應(yīng)試能力;同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn),再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,起到最后查漏補(bǔ)缺的作用。
第二篇:2013年備戰(zhàn)中考物理高效復(fù)習(xí)計(jì)劃
2013年備戰(zhàn)中考物理高效復(fù)習(xí)計(jì)劃
施秉縣民族中學(xué) 吳光舉
2013年中考,莘莘學(xué)子都在全力以赴復(fù)習(xí)迎考。如何在最后的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)初中物理進(jìn)行全面的、針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí),從而達(dá)到事半功倍的效果?
一、分析2012年黔東南州中考物理試題特點(diǎn),做到心中有數(shù)
1.注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)的考查,減少對(duì)光學(xué)和聲學(xué)的考查。
考查各大知識(shí)板塊所占的分值:
知識(shí)板塊分值占分比例力學(xué)3842.2%電學(xué)3437.8%光學(xué)77.8%聲學(xué)33.3%熱學(xué)88.9%
試題加強(qiáng)對(duì)物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的考查,主要集中在力學(xué)和電學(xué)兩大知識(shí)板塊上,考查知識(shí)覆蓋面廣,易、中、難比例合理,基本上為7:2:1??疾閷?duì)基本儀器的工作原理、量程、讀數(shù)、操作的掌握;考查對(duì)物理基本概念、原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象內(nèi)容的理解及對(duì)物理規(guī)律的應(yīng)用;注重結(jié)合生活實(shí)際,對(duì)基本物理量的數(shù)值、單位進(jìn)行粗略估計(jì)。
2.試題聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的課程理念。試題注意從實(shí)際生活中選取素材,注重理論聯(lián)系實(shí)際,重視考查應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,體現(xiàn)應(yīng)用物理概念、規(guī)律解決簡(jiǎn)單的具體問(wèn)題,能夠用物理知識(shí)解釋生活、生產(chǎn)和自然界中的現(xiàn)象,物理知識(shí)在現(xiàn)代科技中的作用。試卷中的1、2、4、7、9、10、11、15、16、20、22、23題都是從實(shí)際生活中選取素材,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.加強(qiáng)對(duì)科學(xué)方法和科學(xué)探究過(guò)程的考查,注重科學(xué)探究的多樣性,著重考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
19題、20題和21題著重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力;22題為簡(jiǎn)答題,主要考查學(xué)生的理解、分析和表達(dá)能力;23題為開(kāi)放性的計(jì)算題,主要考查學(xué)生對(duì)日常生活現(xiàn)象的觀察能力和分析計(jì)算能力。這些問(wèn)題的解答對(duì)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)要求較高。實(shí)驗(yàn)探究題體現(xiàn)了過(guò)程與方法的能力考查,要做好實(shí)驗(yàn)題,除了具備有基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能外,還要熟悉這些實(shí)驗(yàn)的情景和過(guò)程,懂得實(shí)驗(yàn)方法,這就要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中做過(guò)這些實(shí)驗(yàn)或類似實(shí)驗(yàn),掌握和理解實(shí)驗(yàn)方法。開(kāi)放性的問(wèn)題著重考查學(xué)生的觀察能力和開(kāi)闊、敏捷的思維。
4.試題關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),具有鮮明的時(shí)代感和良好的教育意義。
注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展,關(guān)心社會(huì)進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念。本套物理卷有第1題、第6題、第9題和第15題,是以黔東南州各項(xiàng)事業(yè)的變化和發(fā)展為背景,涉及到社會(huì)熱點(diǎn)和科技發(fā)展,讓學(xué)生在答題過(guò)程中感受到我州可喜的變化,增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,促進(jìn)社會(huì)責(zé)任感的形成。
5.試題信息量大,綜合性增強(qiáng)。
第15題、第25題為信息量大的試題,這類信息量大的綜合型試題多以基本知識(shí)、基本方法、各部分內(nèi)容間的綜合知識(shí)為考查內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,不僅考查學(xué)生的歸納、演繹、推理等思維能力,而且全面考查學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力、知識(shí)遷移能力及創(chuàng)造性思維能力,它反映了以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的新要求。第2題、第3題和第4題為綜合性較強(qiáng)的選擇題,這些試題綜合考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)考查知識(shí)覆蓋面廣的考試功能。
6.試題源于教材,但不局限于教材,具有良好的教學(xué)導(dǎo)向。
命題者立足教材,注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,因而大部分試題來(lái)源于教材,但又高于教材。其中第13題、第14題、第16題和第22(1)題,是直接由教材內(nèi)容整理或改編而來(lái)的,旨在引導(dǎo)教師和學(xué)生更要關(guān)注教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),不要強(qiáng)化教輔資料的作用。
7、對(duì)試卷中各小題及全州情況,從平均分、標(biāo)準(zhǔn)差、難度系數(shù)等參數(shù)進(jìn)行歸納
大題號(hào)小題號(hào)123
分值33333333分值9866653366890
平均分2.522.51.422.271.591.930.90.75平均分5.563.712.671.883.542.480.590.561.671.141.1138.76
標(biāo)準(zhǔn)差1.11.121.51.291.51.441.371.3標(biāo)準(zhǔn)差2.272.282.021.251.951.770.510.821.961.691.9417.94
難度0.840.830.470.760.530.640.30.25難度0.620.460.450.310.590.50.20.190.280.190.140.43
區(qū)分度0.380.350.730.540.390.540.230.15區(qū)分度0.520.570.680.330.660.720.160.440.590.530.40.49
及格率(%)83.96 83.23 47.24 75.52 52.87 64.19 29.85 25.06 及格率(%)50.92 34.59 36.10 9.60 53.53 48.62 0.43 15.56 16.44 11.77 8.92 22.42
一、選擇題(24分)
45678
大題號(hào)
二、填空題(17分)
三、作圖題(6分)
四、實(shí)驗(yàn)探究題(17分)
小題號(hào)9-1213-1516-1819202122(1)22(2)232425
五、簡(jiǎn)答題(6分)
六、計(jì)算題(20分)全州
二、有針對(duì)性復(fù)習(xí),決勝千里
根據(jù)中考命題的特點(diǎn),中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段:
第一輪復(fù)習(xí):回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)?;A(chǔ)知識(shí)和基本能力歷來(lái)都是中考的重要內(nèi)容,但在考查形式上有明顯的變化,改變了以往死記硬背的考查方式,要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)
涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握,對(duì)基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解,對(duì)物理學(xué)史的重大發(fā)現(xiàn)的了解,這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容,要求學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀教材。在閱讀教材的過(guò)程中要求學(xué)生注意:
(1)對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解,特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。如:光滑、靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)、不計(jì)摩擦和滑輪重,PZ220-40、2.5V、0.3A、正常工作等等。
(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如:速度、密度、壓強(qiáng)、比熱容等概念的形成過(guò)程,歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律等物理規(guī)律,這都是采用“控制變量法”來(lái)進(jìn)行研究的。此外,近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”,例如:用光線表示光的傳播方向,利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)等。此外還有“類比法”、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。(4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。
第二輪復(fù)習(xí):以專題為主線,進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí),著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用為主。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí),就很容易將一些相近的概念記錯(cuò)、記混。因此,在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們可把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過(guò)歸納和總結(jié),找出解決問(wèn)題的思路和技巧,將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維,提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái),從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。如:我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常見(jiàn)到的白熾燈,就牽涉到許多物理知識(shí),為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮?dú)宓葰怏w?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導(dǎo)體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細(xì)?等等。
第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,以便給自己留下思考的時(shí)間,考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率,并通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,插漏補(bǔ)缺。特別注意以下三個(gè)方面:
1.解題格式要規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。比如:計(jì)算題要寫(xiě)出計(jì)算公式;簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題,或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例;
2.訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時(shí)可以在讀題時(shí)畫(huà)出草圖,便于理解題意和解答;
3.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實(shí)際。如:環(huán)境污染問(wèn)題,水資源問(wèn)題,能源問(wèn)題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,注意深入挖掘教材中的內(nèi)容,讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣,自覺(jué)地鉆研、提高和發(fā)展,從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。
第三篇:昆明英才學(xué)校名師指點(diǎn):備戰(zhàn)中考物理高效復(fù)習(xí)計(jì)劃
昆明英才學(xué)校名師指點(diǎn):備戰(zhàn)中考物理高效復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一階段復(fù)習(xí)方法:
按模塊復(fù)習(xí):
按模塊復(fù)習(xí)是中考總復(fù)習(xí)過(guò)程中必須經(jīng)歷的一個(gè)階段,之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題型現(xiàn)在也許有些淡忘了,有些章節(jié)還存在一些死角,而按模塊復(fù)習(xí)正好可以把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理一下,復(fù)習(xí)完一個(gè)模塊,試著建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò),檢查一下有哪些知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有掌握,是否還有沒(méi)復(fù)習(xí)到的盲點(diǎn),再看看這些知識(shí)點(diǎn)有什么聯(lián)系,例如壓力、壓強(qiáng)浮力可以放在一起來(lái)復(fù)習(xí),這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)間有什么聯(lián)系,經(jīng)常出什么樣的綜合題,浮力的變化量思想,壓力壓強(qiáng)的計(jì)算技巧是否掌握,復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要多問(wèn)幾個(gè)為什么,做到不僅要把知識(shí)點(diǎn)都記下來(lái),而且還要知道各知識(shí)點(diǎn)所涉及到的題型和解題思想。
按題型復(fù)習(xí):
在按模塊復(fù)習(xí)中,老師會(huì)給我們總結(jié)很多題型,很多解題思想,不僅是物理,科科如此?;丶矣幸淮蠖训淖鳂I(yè),還有堆積成小山高的復(fù)習(xí)資料在等著我們,要想把這些都做完簡(jiǎn)直比登天還難,孩子們被大量的作業(yè)壓得直不起腰來(lái),難道中考復(fù)習(xí)真的這樣辛苦嗎?其實(shí)也不然,我們完全可以根據(jù)孩子們實(shí)際情況,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),提升復(fù)習(xí)效率,這就是按題型復(fù)習(xí):如果一個(gè)題型已經(jīng)完全掌握,就可先暫時(shí)放一放,把時(shí)間留給其他題型,例如浮力中船球模型解題思想已完全掌握,那么這部分就不要再花費(fèi)大量時(shí)間了,復(fù)習(xí)中要善于做減法,這個(gè)道理大家都懂,但是有些學(xué)生只喜歡做自己會(huì)做的題型。
按模型復(fù)習(xí)還有個(gè)好處就是針對(duì)性更強(qiáng),一個(gè)題型做上10道題,每道題都進(jìn)行深入思考,有不理解的再問(wèn)老師,自然就有了做題心得,例如:寫(xiě)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的步驟時(shí)有的同學(xué)總是得不到滿分,這時(shí)可以多找?guī)椎肋@樣的題型,體會(huì)這類題型的規(guī)律,掌握了解題思想后,以后無(wú)論什么考試再也不丟分了。
對(duì)薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí):
知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理完之后,我們難免會(huì)有相對(duì)薄弱的地方,聽(tīng)有的家長(zhǎng)講:孩子本來(lái)學(xué)的挺好,但有幾道題總是做不對(duì),每次考試總是這里丟分。其實(shí)這就是孩子存在薄弱環(huán)節(jié),要找到問(wèn)題所在,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)突破,做題時(shí),提升做這類題的強(qiáng)度,要善于總結(jié)歸納解題技巧和方法。
第二階段復(fù)習(xí):
經(jīng)過(guò)前面的復(fù)習(xí),無(wú)論從知識(shí)的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高。但要提高解答中考試題的能力,還要進(jìn)行一定的針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,同學(xué)們可以有選擇性的做幾套近幾年當(dāng)?shù)氐闹锌荚囶},或者是模擬中考試題,以提高同學(xué)們的解題速度和正確率,積累考試經(jīng)驗(yàn),提高應(yīng)試能力;同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn),再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,起到最后查漏補(bǔ)缺的作用。
第四篇:中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃(范文模版)
中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃
篇一:中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃范文
通過(guò)對(duì)XX年中考試題的仔細(xì)分析,從中獲益很多。更主要的是它為我們今后的備考指明了方向。
一、科學(xué)制定計(jì)劃 穩(wěn)步扎實(shí)復(fù)習(xí)。
第一階段:梳理教材,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)關(guān)。
按物理學(xué)科特點(diǎn)分板塊復(fù)習(xí)“雙基”,在這一階段,教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí),基本概念,基本規(guī)律以及基本技能,按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,使知識(shí)條理化,建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,讓學(xué)生看到各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)基礎(chǔ)時(shí),突出抓住10個(gè)重點(diǎn)知識(shí)(新教材9個(gè)知識(shí)點(diǎn))(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強(qiáng)、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計(jì)算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功電功率)。在此,出部分知識(shí)點(diǎn)填空題,配適當(dāng)基礎(chǔ)練習(xí)題,緊扣概念砸牢“雙基”。(教師講稿、學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練題)進(jìn)行“四清”——即清課本、清插圖、清實(shí)驗(yàn)、清習(xí)題、)第二階段:專題訓(xùn)練。這一階段,要通過(guò)一定量的習(xí)題,鞏固上階段的知識(shí)。我們將分成了選擇題、探究題實(shí)驗(yàn)、問(wèn)答題、綜合題等三個(gè)板塊。對(duì)于比較難的專題,例如探究性實(shí)驗(yàn)、開(kāi)放性試題、情景信息題等可討論題的難度、是否中考考試熱點(diǎn)。這階段主要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用,對(duì)學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差,要及時(shí)糾正。在評(píng)講題時(shí)應(yīng)注意講清解題的思路和方法,希望通過(guò)專題的訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力,進(jìn)而提高考試的成績(jī)。
第三階段:模擬測(cè)試階段。精選3-4套有代表性的模擬試題,進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練,一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容,并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,(注重解題規(guī)范要求:中考與平時(shí)考試不同,它是全省性的統(tǒng)一考試,標(biāo)準(zhǔn)是一樣的,評(píng)卷又必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。如作圖題、計(jì)算題的一些具體要求,要通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生形成習(xí)慣,減少不必要的失分。)以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺;另一方面也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試過(guò)程的適應(yīng)性訓(xùn)練。
二.要加強(qiáng)分層復(fù)習(xí),努力提高合格率
關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生培養(yǎng)各校各位都有自己的獨(dú)特方法,我的做法是:用分層的形式。①?gòu)牡谝浑A段復(fù)習(xí)開(kāi)始,對(duì)學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)困生提供學(xué)法指導(dǎo)和提供相應(yīng)的資料,重點(diǎn)是增加興趣、鼓足信心、漸補(bǔ)基礎(chǔ)、降低要求、小組互助、合作學(xué)習(xí)。在考試前一周,對(duì)困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練(自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習(xí)題)②、側(cè)重輔導(dǎo),關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì),培養(yǎng)物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練點(diǎn)知識(shí)的廣度、深度、熱點(diǎn)考題
三、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,把握考試動(dòng)態(tài)(1)科學(xué)探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法;教材中運(yùn)用了??嫉目刂谱?、建立理想模型法、實(shí)驗(yàn)推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法。???控制變量法、替代或等效法
(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息,(數(shù)據(jù)、圖象、漫畫(huà))根據(jù)題目要求,通過(guò)觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息,用物理知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題。如:茶壺廣告圖中各有一處科學(xué)性錯(cuò)誤,請(qǐng)你說(shuō)明它違背什么物理原理或規(guī)律,在題目中提供了大量的圖象信息,要求學(xué)生分析、解決相應(yīng)的問(wèn)題。
(3)開(kāi)放、創(chuàng)新、綜全實(shí)踐性試題(包括結(jié)果開(kāi)放、條件開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放等)即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行研究的方法、手段可以多種多樣,沒(méi)有固定的模式和定勢(shì),研究的結(jié)果并不唯一,表達(dá)的形式可以豐富多彩。
(4)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,物理來(lái)自于生活、物理服務(wù)于社會(huì)。對(duì)一些社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應(yīng)用都會(huì)有較多的體現(xiàn),與過(guò)去的物理課程相比有一點(diǎn)重要區(qū)別,①那就是新教材中大大加強(qiáng)了科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的內(nèi)容。例如,與資源、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類物質(zhì)生活的時(shí)候,要考慮可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題,如:“地球的溫室效應(yīng)”、“氣候與熱污染”、“石油危機(jī)和能源科學(xué)”、“核電站和核廢料處理”。這是當(dāng)前社會(huì)討論的熱點(diǎn),②另一類是與社會(huì)發(fā)展有關(guān)的,例如,內(nèi)能的利用和火箭、通訊技術(shù)的發(fā)展、“能源革命”等,它講的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是社會(huì)需求的結(jié)果,科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類生產(chǎn)方式和生活方式的變革。我們準(zhǔn)備讓收集整理一下近兩三年來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)的一些重大事件,從中了解有關(guān)的物理知識(shí)和背景。例如:伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng);三峽工程;神州七號(hào)飛船;秦淮河的水污染和治理、海嘯的災(zāi)難等都可能作為考題的過(guò)這一輪的復(fù)習(xí),在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。
在復(fù)習(xí)的最后階段,通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野,多見(jiàn)種類題型,讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,形成樂(lè)觀向上的積極心態(tài).四、對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法,加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救,減小對(duì)升學(xué)的影響。尤其對(duì)每個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生,多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想,增強(qiáng)自信心和自制力。.2、增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量,擴(kuò)大學(xué)生的視野,考出優(yōu)異的成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度,這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分,是提高教學(xué)成績(jī)的主體。對(duì)他們多關(guān)心和溝通,在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),處于積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。五、三輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
一、第一輪復(fù)習(xí)
1.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。
(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反
三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。(3)定期檢查學(xué)生的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。
(4)面向全體學(xué)生,因材施教,分層次開(kāi)展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。
(5)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。[蓮山 課~件]
二、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)第二輪要以專題為單位,專題的劃分要合理。
(2)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是圍繞中考必考內(nèi)容選定專題,要進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。3.第三輪復(fù)習(xí),也就是模擬題的組卷和講評(píng)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。
2、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考。
3、批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。
4、評(píng)分要狠??傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分。
5、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)槌鲥e(cuò)較集中的題具有代表性,是學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn),為查漏補(bǔ)缺,統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
6、立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有三個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng),切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。
7、留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己出錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
8、教師要教學(xué)民主,要有蹲下來(lái)看“學(xué)生的世界”的心態(tài),深入到學(xué)生具體思維中去,了解心態(tài)和個(gè)性,與學(xué)生平等相處,相互尊重,在“榜樣的力量”感染下,學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí),刻苦用功,以極大的熱情,進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)習(xí)。
9、注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整,這是每位教師的責(zé)任,也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。篇五:
物理是中考必考科目,與其他科目相比,具有以下特點(diǎn):
①知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)面廣。
②物理概念、物理規(guī)律需要理解。
③物理實(shí)驗(yàn)的方法及操作需要掌握。
④會(huì)應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決生活、生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題等。
針對(duì)物理學(xué)科的這些特點(diǎn),怎樣確定復(fù)習(xí)方向、方法,進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢?下面就以下幾方面談?wù)勚锌嘉锢韨淇嫉慕ㄗh。
明確中考物理命題的趨向
縱觀近幾年中考物理試題,可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實(shí)體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的教育功能,題目結(jié)合具體問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境,重在考查同學(xué)們對(duì)基本概念和基本原理的理解,考查同學(xué)們運(yùn)用物理概念和原理,分析解決生活、生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力,并特別注重與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)內(nèi)容的考查,開(kāi)放型試題逐年增加。預(yù)計(jì)XX年中考,考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,而且將重點(diǎn)考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計(jì)過(guò)程。
采用三輪復(fù)習(xí)法,螺旋提升、決勝中考
明確中考物理命題的特點(diǎn)和趨向后,在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢問(wèn)老師復(fù)習(xí)目的和計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上制定自己的復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段,即“緊扣課本,夯實(shí)基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí),優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬,體驗(yàn)中考”的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時(shí)制定的計(jì)劃要對(duì)每一輪的時(shí)間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、細(xì)致的安排。
第一輪:緊扣課本,夯實(shí)基礎(chǔ)
物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn),也是所有中考題的
第五篇:2014中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃
2014中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃
2014年中考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)開(kāi)始了,為了讓大家更好的復(fù)習(xí),21世紀(jì)教育網(wǎng)整理了初三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望能幫助同學(xué)們做好最后的沖刺。的個(gè)別問(wèn)題。
(8)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
(9)注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整,這是每位教師的責(zé)任,也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。
總結(jié):初三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃就為大家整理到這里了,希望同學(xué)們都能在中考時(shí)取得好的成績(jī),步入自己心目中的院校!