第一篇：2011年下教研組計(jì)劃

2011年下學(xué)期

新橋中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以大福鎮(zhèn)聯(lián)校和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞提高課堂教學(xué)有效性為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平。開展集體備課，深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量，營造“書香味、學(xué)術(shù)味、人情味”的工作氛圍。

二、主要工作

（一）學(xué)好理論，更新觀念，加強(qiáng)合作

1、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們準(zhǔn)備再組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究《課標(biāo)》和《考綱》。要圍繞課程統(tǒng)整、提高課堂教學(xué)有效性等問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、為了營造教研組更濃的“書香味”，語文教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》、《語文報(bào)》等教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教

學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課程統(tǒng)整課題研究，在教研組層面，建立對話、反思、合作、探究的研修交流。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔(dān)某一部分的統(tǒng)整，再在教研組中集體協(xié)商整體組合，這就需要教師團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作、互助和學(xué)習(xí)。

4、結(jié)合課題研究 “生活·作文”這一主題，積極開展聽課、評課活動，及時(shí)上傳評課心得。

（二）、抓好常規(guī)，做到減負(fù)增效

備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)，教學(xué)過程五個(gè)基本環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)應(yīng)該成為教研組常抓不懈的工作。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性、實(shí)效性。強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體力

量，實(shí)現(xiàn)資源共享。教研組將配合教導(dǎo)處通過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

（三）、加強(qiáng)備課常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性

只有教師“有備而來”，學(xué)生才能“滿載而歸”。開學(xué)初，我們要求語文組教師先要備好兩周的課。備課要求三“點(diǎn)”：即在教材與學(xué)生之間找到“共振點(diǎn)”；備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點(diǎn)”；備課的力度是在個(gè)體與集體力量中找到“平衡點(diǎn)”。

備教材要做到鉆研教材，胸中有譜；備學(xué)生要求做到掌握特點(diǎn)，因材設(shè)教。努力做到三個(gè)“精致化”：即精致化設(shè)計(jì)，精致化展開，精致化延續(xù)。

備課，應(yīng)該成為一項(xiàng)被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作，認(rèn)真搞好集體備課。大家一起共同鉆研，在共享電子備課的基礎(chǔ)上，由主備老師把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)敘說一遍，再由其他老師補(bǔ)充或提建議。在個(gè)人備課時(shí)，再根據(jù)自己班級的實(shí)際修改教案，用心調(diào)整每個(gè)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)二次備課的理念。

（四）、加強(qiáng)課題研究，鞏固教研組特色項(xiàng)目

語文組每位教師要在研究課題的引領(lǐng)下，提升理論水平，增加實(shí)踐智慧，確保教學(xué)的高效。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文。

（五）、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

九年級語文老師要深入學(xué)習(xí)教研室有關(guān)中考改革的精神，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，有針對性地做好畢業(yè)班語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展一次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

（六）、組織征文、競賽等活動，豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式 本學(xué)期語文組為規(guī)范學(xué)生行為，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，將和教導(dǎo)處、學(xué)校團(tuán)委聯(lián)手，一起組織一次“行為規(guī)范學(xué)習(xí)”活動，語文組將以征文、演講、知識競賽等方式，來開展這項(xiàng)活動。

三、每月具體工作

九月：

1、制訂計(jì)劃

2、課程統(tǒng)整交流

十月：

1、《課標(biāo)》和《考綱》的學(xué)習(xí)

2、月考及質(zhì)量分析

3、“行為規(guī)范學(xué)習(xí)”活動

4、課程統(tǒng)整說課

十一月：

1、初三水平考質(zhì)量分析及各年級期中考試質(zhì)量分析

2、課程統(tǒng)整交流與展示課

3、常規(guī)檢查

十二月：

1、月考及質(zhì)量分析

2、課程統(tǒng)整說課

元月

1、期末復(fù)習(xí)和考試

2、期末工作小結(jié)

新橋中學(xué)文科教研組

2011年9月

第二篇：教研組下計(jì)劃

楊莊小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學(xué)能力為主要點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“推進(jìn)高效課堂”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期的教學(xué)研究工作中，要突出高效課堂這一中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，使課堂教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。

二、主要任務(wù)

1、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，全力推進(jìn)高效課堂的教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂觀摩課，并組織我組數(shù)學(xué)教師對高效課堂的教學(xué)模式進(jìn)行研討，吸取高效課堂中的優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)帶到我們的教學(xué)中，讓更多的學(xué)生受益。

（1）對于課堂教學(xué)改革，我們要大膽實(shí)踐探索。通過組內(nèi)研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。

（2）抓好學(xué)科研究活動。在學(xué)校的部署安排下，開展“小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題”的研討活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

2、改變教研形式，激活教研熱情

（1）改變教研形式。本學(xué)期，教研活動要在每周四進(jìn)行，教研活動要明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的深入，引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升,進(jìn)一步完善本校高效課堂教研新模式。

（2）采取“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的互動教研方式，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學(xué)水平。

（3）要積極推進(jìn)高效教研活動的開展，加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識。抓好本學(xué)期教研活動，認(rèn)真對待每一次活動，力爭在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

3、常規(guī)檢查常抓不放松。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思。（1）重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（2)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處工作計(jì)劃對教師進(jìn)行量化績效。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

三、具體措施：

1、每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議.2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加每周的教研活動.不得無故缺席。同時(shí)在參加各級各類教研活動中要勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氛圍，每位教師在組內(nèi)至少上一節(jié)公開課。

3、力爭能在本學(xué)期的教學(xué)活動中，全體數(shù)學(xué)教師都能掌握高效課堂的上課模式，并能讓學(xué)生從高效課堂教學(xué)中學(xué)得認(rèn)真，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

四、活動安排:【二月份】第1—2周1、各教師制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教研組長制定本組教研工作計(jì)劃。

2、收繳檢查寒假作業(yè)?！救路荨康?—6周1、理論學(xué)習(xí)

2、第三周星期四下午第三節(jié)教研組開展“解決實(shí)際問題”研討活動。

3、召開畢業(yè)班會議?！舅脑路荨康?—10周1、集體備課研討。

2、本組教師在校內(nèi)開展高效課堂比賽活動。

3、安排畢業(yè)班的復(fù)習(xí)。

4、教師備課、學(xué)生作業(yè)評比?！疚逶路荨康?1—15周1、集體備課研討

2、課題研討會

3、數(shù)學(xué)活動示范課

4、開展小學(xué)數(shù)學(xué)專題教研活動,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)有效性,組織教師觀摩,交流。

5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)【六月份】第16--19周1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文。

2、做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考。

3、安排期末復(fù)習(xí)工作。

4、協(xié)助教務(wù)處檢查教師的教案及作業(yè)。

5、做好認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試的準(zhǔn)備。

6、期末考試、試卷分析

楊莊小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

(2013-2014學(xué)第二學(xué)期)

楊 莊 小 2014年2學(xué)

月

第三篇：2015上、下教研組計(jì)劃

語文教研室2015年上期教學(xué)工作計(jì)劃

實(shí)用語文課是一門文化基礎(chǔ)課，旨在提高學(xué)生的應(yīng)用寫作能力與口頭表達(dá)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，語文教研室擬在加大科研活動開展的力度、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，將以先進(jìn)教育教學(xué)觀念為主導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用寫作能力和口頭表達(dá)能力為突破口，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此，特制定本期教學(xué)工作計(jì)劃。

1、按照學(xué)校的教學(xué)安排，完成常規(guī)的實(shí)用語文教學(xué)工作，努力做到不出現(xiàn)各種形式的教學(xué)事故。

2、充實(shí)實(shí)用語文教學(xué)空間，做到全室教師教學(xué)資源共享，努力提高該課程的生動性、趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高其應(yīng)用寫作能力與口頭表達(dá)能力。按照教研組的安排，鼓勵(lì)老師們積極嘗試采用課件的形式教學(xué)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)口語教學(xué)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。在課前演講中，將有準(zhǔn)備的演講與即興演講結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地走上講臺，表達(dá)自己的見解。將平常演講與演講比賽結(jié)合起來，通過典型示范帶動全體。

4、做好高職學(xué)生普通話的培訓(xùn)測試工作，做到不出現(xiàn)任何差池，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生滿意。

5、組織教研室老師就本課程的專題進(jìn)行討論，探討最優(yōu)的教學(xué)方法，達(dá)到最好的教學(xué)效果。初步確定由廖曦老師上一堂實(shí)用語文公開課。

6、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)行本課程的課程設(shè)計(jì)，以求讓學(xué)生能真正學(xué)到有用的知識與本領(lǐng)。

7、組織教研室與同類院校課程教學(xué)的橫向交流，不斷借鑒與吸取他人的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。

8、開展集體備課、公開課、隨堂聽課、評課等多種形式的教研活動，要求每位教師聽課8節(jié)以上。

9、積累教研室活動資料，做好教研室教學(xué)資料的建設(shè)工作。包括學(xué)生比賽資料、老師授課計(jì)劃、公開課教案、小組評課稿、小組成員聽課記錄本、集體備課資料、學(xué)習(xí)內(nèi)容及體會等。

10、支持教師的科研工作。鼓勵(lì)教師積極大膽地開展各種形式的教學(xué)改革，撰寫教學(xué)科研論文，努力提高我室整體教學(xué)科研水平。

11、協(xié)助學(xué)校抓好教學(xué)質(zhì)量檢查和教學(xué)工作考核。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步提高教師的教學(xué)水平與本課程的教學(xué)質(zhì)量。

12、做好期末考試的命題、審題、評卷與學(xué)生成績的評定、登錄等工作。

語文教研室 2015-3-6 2015年下半年語文教研組工作計(jì)劃 |

一、指導(dǎo)思想：

教師的專業(yè)能力是教師從事教育教學(xué)工作的生命，以學(xué)校與教務(wù)科的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，造就一支適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的語文教師隊(duì)伍。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《長沙市語文教學(xué)常規(guī)》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念；充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)；依據(jù)新課標(biāo)，評價(jià)師生教與學(xué)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到語文教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。以課堂教學(xué)為中心，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生知識的積累。

3、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，讓語文充滿情趣，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。重視課外閱讀，注 3 重積累，開展競賽，提升學(xué)生在閱讀鑒賞中的自主性和創(chuàng)造性。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，積極引導(dǎo)教師參加湖南省教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動，優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)教師拍攝教學(xué)視頻，寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思，使其成為我們教師互相學(xué)習(xí)、互相交流的陣地。力求達(dá)到研訓(xùn)活動的高效化。

5、教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐，自我反思。

6、教研組按“四定”開展活動（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人）。期初認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，互幫互學(xué)，從而提高課堂教學(xué)的效益。

7、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

8、教研組長會同備課組長堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，防止異常。

9、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時(shí)評價(jià)或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于8節(jié)，教研組長不得少于10節(jié)。

10、繼續(xù)強(qiáng)化書法特色培訓(xùn)，加強(qiáng)“詩聯(lián)進(jìn)校園”項(xiàng)目的師資培 4 訓(xùn)。以詩聯(lián)的深遠(yuǎn)歷史、豐富內(nèi)涵、精練語言、齊整句式、優(yōu)美韻律、易于誦記之特點(diǎn)，通過形式多樣的教育活動，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，提高人文素養(yǎng)，激發(fā)愛國主義情感，陶冶情操和審美情趣，增強(qiáng)民族自豪感和民族凝聚力，培養(yǎng) “腹有詩書氣自華”的少年君子，為農(nóng)村基礎(chǔ)素質(zhì)教育作出新的出路和方法。

2015-9-8

語文教研組 5

第四篇：12-13下教研組計(jì)劃

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

英語教研組計(jì)劃

新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期計(jì)劃在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，能夠繼續(xù)做好本職工作，同時(shí)，利用更多的時(shí)間加強(qiáng)教學(xué)鉆研。先將本組的計(jì)劃總結(jié)如下：

一．加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，把握教育改革的新方向。

隨著學(xué)校的發(fā)展越來越受到大家的關(guān)注，英語學(xué)科又是我校的主要發(fā)展科目，英語組的每位教師都需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用知識的力量來武裝教學(xué)，能夠通過書本開闊自己的眼界，了解宏觀，把握微觀，不斷鉆研適合的教育方法，使得英語學(xué)科能夠真正成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。因此，我組教師計(jì)劃集體學(xué)習(xí)教學(xué)材料，計(jì)劃每月集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并做好筆記，并根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，了解中考出題的方向。

二．進(jìn)一步完善校本課程。

1.上學(xué)期我組教師每人都編寫了校本教程?初中英語學(xué)與練?，因?yàn)槭鞘状螄L試，可能會存在一些不足，本學(xué)期計(jì)劃將?學(xué)與練?運(yùn)用于教學(xué)中，作為我校英語學(xué)科的教輔材料，在運(yùn)用過程中不斷改進(jìn)，完善不足之處，使得本資料成為適合我校學(xué)生學(xué)情的有實(shí)際幫助的輔助練習(xí)題。

2.難能可貴的是，為了便于新學(xué)期的工作，我組各位英語教師利用寒假時(shí)間就開始著手準(zhǔn)備了專項(xiàng)練，包括各年級的專項(xiàng)知識講解及練習(xí)題。按照年級劃分，整理總結(jié)，便于平時(shí)教學(xué)中對于知識的及時(shí)消化，鞏固。

三．集體備課，互相借鑒，發(fā)揮優(yōu)勢，取長補(bǔ)短

上學(xué)期我組進(jìn)行了英語教師之間的同課異構(gòu)，由同一年級的兩位教師選擇相同內(nèi)容進(jìn)行授課，并邀請各位領(lǐng)導(dǎo)參加。經(jīng)過授課，聽課以及評課，大家暢所欲言，各抒己見，交流體會，收到了很好的效果，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。本學(xué)期，我組計(jì)劃在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)這一活動?；顒觾?nèi)容在相同年級進(jìn)行，具體形式要進(jìn)一步討論。

四．落實(shí)“高效課堂”建設(shè)。

“高效課堂”是上學(xué)期我校提出的課堂建設(shè)理念。高效課堂要求教育者找到一種既能有效的提高教育質(zhì)量，同時(shí)又具有大眾化的，科學(xué)的，培養(yǎng)創(chuàng)新

人才的教育模式。英語課堂改革也是本次課堂建設(shè)中的一部分。對于高效，我認(rèn)為高效是從高效益，高效率，高效果三方面著手，附于信息量，訓(xùn)練量，以及一定的評價(jià)手段鼓勵(lì)學(xué)生以積極的態(tài)度展示自己學(xué)習(xí)的成果?？梢砸雽W(xué)生比較感興趣的方式：如英文電影配音，英文原著閱讀，英文歌曲學(xué)習(xí)等方式改變學(xué)生對英語課堂的理解，同時(shí)，創(chuàng)造更多的環(huán)境幫助學(xué)生運(yùn)用。具體時(shí)間安排：

1．每月集體學(xué)習(xí)一次《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并做好筆記。

2．四月進(jìn)行同課異構(gòu)。

3.6-7月進(jìn)行高效課堂。

英語教研組

2013-2-25

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃2012-2013下

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

（2012--2013學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，為了扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立數(shù)學(xué)課程“促進(jìn)人的發(fā)展”的教學(xué)教育觀，實(shí)現(xiàn)“人人都學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都獲得必須的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”這一教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探討教與學(xué)的教學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識，學(xué)會解決生活中的實(shí)際問題，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我校全體數(shù)學(xué)教研組成員經(jīng)過探討、研究，并依據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃，制訂出本學(xué)期數(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃。

二、教研目標(biāo)：

1、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我校教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全校發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本校教師的教科研能力。

4、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、措施與要求：

1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的意識，把“師導(dǎo)生探”、“實(shí)踐應(yīng)用”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”。

2、本學(xué)期將重點(diǎn)抓集體備課，要求集體備課活動必須“三定”“四備”“六統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試考察。規(guī)定每周五下午3：00—5：00為集體備課時(shí)間；每次集體備課要確定中心發(fā)言人，就課標(biāo)、教材、教法、月考進(jìn)行分析研究，大家要交流教學(xué)思想，統(tǒng)一教學(xué)認(rèn)識，認(rèn)真研究教材、教法，在備課中要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、被教具，充分考慮學(xué)生的基本知識、認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和再設(shè)計(jì)。撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教研QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動。

附：各月份教研工作安排

二月份：

1、教師專業(yè)知識考試

2、上交假期專業(yè)知識自學(xué)考試卷

3、教研組備課組制定教研計(jì)劃 三月份：

1、小學(xué)老師粉筆字比賽

2、檢查教師備課情況

3、“師導(dǎo)生探、實(shí)踐應(yīng)用”希望杯展示課

4、組織擬定三月份月考卷及成績分析會

5、定期參加數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動并寫體會

6、實(shí)驗(yàn)課題階段成果匯報(bào)會

四月份：

1、組織擬定四月份月考卷、期中考試及教學(xué)成績診斷分析會

2、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

3、定期參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，寫出心得體會

4、實(shí)驗(yàn)課題材料階段檢查

五月份：

1、“師導(dǎo)生探、實(shí)踐應(yīng)用”課題展示課

2、組織參加分局教師編寫試卷賽

3、教科研課題材料階段檢查

4、集體備課情況反饋

5、骨干教師示范課

6、組織擬定五月份月考卷及教學(xué)成績診斷分析會 六月份：

1、學(xué)生計(jì)算能力測試

2、實(shí)驗(yàn)課題研究階段成果匯報(bào)

3、檢查集體備課評比

4、做好閱卷工作和質(zhì)量分析

七月份：

1、教研工作總結(jié)

2、收集上交教研活動材料

3、成績分析會

數(shù)學(xué)教研組長：2013-3-1