第一篇：中等生學(xué)習規(guī)劃

院士的成功經(jīng)驗——方法最重要

要想取得高考成功，我們也需要方法正確。我們周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習不可能不努力，可是成績就是就始終上不去，不斷增加學(xué)習時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿違。為什么呢?因為你的方法有問題。

林群多年來致力于計算數(shù)學(xué)的研究，曾獲得捷克“數(shù)學(xué)科學(xué)成就榮譽獎?wù)隆?，林院士是獲此殊榮的第一個中國人。

林院士根據(jù)他多年的成功經(jīng)驗和體會教導(dǎo)我們說，成功靠什么?成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。林院士還以騎自行車上天作比喻，不管騎車人如何努力，都不可能取得成功，因為他的方法不正確。

高原現(xiàn)象——你的方法有問題

學(xué)習成績出現(xiàn)停滯狀態(tài)，在心理學(xué)上被稱為學(xué)習的“高原現(xiàn)象”。高原現(xiàn)象說明了什么?是你不夠努力呢，還是你方法有問題呢?高原現(xiàn)象說明你現(xiàn)在使用方法的潛力已經(jīng)用盡，你需要在方法上尋求突破。大家都很熟悉跳高，最簡單最容易學(xué)習的跳高方式就是跨越式跳高，可是用這種方法跳高，一般情況下可以高度不會超過150厘米。為什么?是因為你的方法限制了你，如果你改用背越式跳高，成績會有較大的突破，跳190厘米是沒有問題，世界一流選手還可以跳到240厘米左右。

因此，當你的學(xué)習成績無法上取得時候，一定是方法除了問題。我們需要花時間來檢討自己的學(xué)習方法，提升我們的學(xué)習方法，改正自己學(xué)習方法上的問題，成績的突破性飛躍就指日可待。

看書與做題的三重境界

電影《英雄》中：秦王站在一幅字畫前端詳，書法中暗藏世上最高水平的劍法;秦王揣摩了整整三天終于明白了劍者的三種境界：第一重境界是手中有劍，第二重境界是手中無劍心中有劍，第三種境界是手中無劍心中也無劍。

看書和做題是高考復(fù)習的日常工作，看書和做題也同樣存在三種境界。

看書的第一重境界就是“記”，就是記住課本上所講的概念、定理、公式等，明白這些知識的含義;第二重境界是“聯(lián)”，就是將現(xiàn)在所學(xué)習的知識與已經(jīng)學(xué)習的知識聯(lián)系起來，整理知識組成系統(tǒng)或者網(wǎng)絡(luò);第三重境界是“用”，就是將所學(xué)知識應(yīng)用到解題中，只有會應(yīng)用的知識才算是真正掌握。

解題的第一重境界是“解”，就是想盡各種辦法解決當前的問題;第二重境界是“思”，就是解題后的回顧和反思，總結(jié)解決問題的經(jīng)驗和方法;第三重境界是“歸”，就是獲得的知識經(jīng)驗與書本知識聯(lián)系起來，回歸到書本上去。

提升你的境界，提升的你的成績

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學(xué)習成績不理想一般是由于看書和解題的境界較低。

如果看書和做題都停留在第一境界，你的學(xué)習成績在班上往往處于中下水平，學(xué)習辛苦，但勞而無功。你需要向第二重境界邁進，按照第二重境界的秘訣進行練習和實戰(zhàn)，看書時多總結(jié)歸納，將知識形成體系和網(wǎng)絡(luò)，如果自己無法做到這一點，可以請教老師、同學(xué)，甚者尋找參考書。解題時要留一些時間來總結(jié)，從題型、解題方法和思路上總結(jié)，不管你花多少時間來對你所作的題目進行總結(jié)都不過分。

如果看書和做題停留在第二重境界，你的學(xué)習成績在班上往往處于中上水平。如果還想提高成績的話，就要向第三重境界邁進，按照第三種境界的秘訣進行練習。看書時多想應(yīng)用，設(shè)想應(yīng)用這些知識的情形，并輔之以配套練習;做題時要多想書本，思考這些問題和書本的基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系。爭取“打通”書本知識和習題之間的關(guān)系。

如果看書和做題都能夠達到第三重境界，就意味著你已經(jīng)獲得學(xué)習真經(jīng)。從此你就可以笑傲江湖，獨步天下，成為真正的“英雄”，高考狀元那頂帽子非你莫屬。

第二篇：初三中等生的學(xué)習計劃。

學(xué)習作息計劃安排表=w=

? 6:00起床.刷牙洗臉大概5分鐘.換衣服大概五分鐘.然后吃早飯.差不多6:10分開始吃.吃10分鐘.6:20吃飯以后讀到6:30的英語.每天讀大概10分鐘.然后穿鞋子帶好水或者水杯出門.時間可能偶爾有變動但要保證在7:00前到校.? 9月5號以后每天多一節(jié)課.6:00鐘放學(xué).大概每天6:30-6:40到家.7:00鐘吃完晚飯.? 關(guān)于作業(yè) 盡量作業(yè)都在學(xué)校寫完.利用下課時間等等等等等等等..-o-若書面作業(yè)在學(xué)校寫完.則7:05開始若有背誦作業(yè)未完成先完成背誦作業(yè).完成后背給媽媽或者表哥聽.若當天有歷史課(通常是周二周四周五).另外抽20min.10min復(fù)習當天學(xué)的東西.10min背誦當天的考點.由表哥抽背檢察..背誦作業(yè)要是很多的話可以先把內(nèi)容較多的東西背掉.另外少一點的臨睡前背或者第二天吃完早飯背.若沒寫完.則等作業(yè)完成后再開始其他科目的預(yù)習復(fù)習.? 英語 英語作業(yè)完成后.先復(fù)習英語..想課文內(nèi)容以及上課要點..記不得的時候翻書再看再鞏固.再回想.看<評價><聽寫本>上的錯題寫錯的單詞詞語.用劉紅頭說的first time的感覺去預(yù)習..不懂的畫出來.再翻資料工具書.結(jié)合<完全解讀>預(yù)習.完成書上的填空.有時間可以寫些與課時同步的題.晚上英語學(xué)習不超過30min.? 數(shù)學(xué)物理化學(xué).以化學(xué)為例.化學(xué)書以及化學(xué)筆記.若當天有做錯的題目也要拿出來再看再思考再做一遍.然后做對應(yīng)課時的五三.題量不是太多.有時間的話自己批改.沒時間讓表哥批改.還有,化學(xué)學(xué)案后面的要第二天默寫的東西在當天晚上讓媽媽或者表哥預(yù)先聽寫一遍.(聽寫時也可

學(xué)習作息計劃安排表=w=

以將當天學(xué)習的相關(guān)概念.化學(xué)表達式.方程式.元素再聽寫一遍).結(jié)合<完全解讀>預(yù)習.用鉛筆在書上勾畫.時間多可以整理下預(yù)習筆記做幾道課后題.預(yù)習中不能理解的標上記號.P.s.物理數(shù)學(xué)若沒有必要聽寫可以不聽寫.三門學(xué)科晚上學(xué)習時間不超過1個半小時

? 語文 回憶繆老師上課講的內(nèi)容.一些重點句子的賞析.課文的結(jié)構(gòu)圖.如果有老師上課留下的問題要思考.需要記憶的注釋和生詞可以讓表哥或者媽媽聽寫抽背.若有新課需要預(yù)習則盡量整理預(yù)習筆記.結(jié)合書后練習.<補充習題>.<完全解讀>預(yù)習.語文晚上學(xué)習時間不超過半個小時.? 每天晚上除作業(yè)外的學(xué)習時間控制在2個半小時左右.若作業(yè)較多可以稍微減少些另外的學(xué)習任務(wù).每天晚上保證10:00睡覺.8個小時左右的睡眠.睡覺前可以看一會作文書或者回想下當天學(xué)習的東西.在腦海中放電影一樣的再過一遍.每天晚上的各個學(xué)科的抽背聽寫作業(yè)檢查簽字到時候一起弄=o=

? 周末時間再根據(jù)到時候課程的安排=o=

但是每個周末都要整理一次錯題.綜合地再做一次五三(平時做藍色與課本同步的.周末做綜合中考的是橙色的).做題盡量在上課前做好.有不懂的問老師.同樣在周末也要完成好各科目的預(yù)習復(fù)習.作業(yè)盡量在周五晚上完成.周五在學(xué)校仍然要抓緊時間寫作業(yè).=口=有什么關(guān)于PPT的作業(yè)也盡量在周六晚上快速完成.

第三篇：如何提高中等生的學(xué)習效益

如何提高中等生的學(xué)習效益

變被動性學(xué)習為主動性學(xué)習

現(xiàn)在的中等生不是學(xué)習的主人，而是學(xué)習的奴隸。迫于學(xué)校和老師的各種嚴令與處罰，他們不得不每天做沒完沒了的作業(yè)，不得不裝模作樣地學(xué)習，當他們看書特別認真和專注的時候，往往是教科書的下面壓著一本小說或雜志之類的東西，他們有時候也找個借口逃課。種種跡象說明：中等生對學(xué)習興趣不濃，信心不夠，處于被動地學(xué)習局面。這在客觀上導(dǎo)致了他們的學(xué)習效益不高。因此，培養(yǎng)中等生的學(xué)習興趣，增強他們主動學(xué)習的精神，是提高他們學(xué)習質(zhì)量的必須選擇。

（1）老師要面向中等生群體，降低教學(xué)難度和訓(xùn)練難度，讓中等生聽得懂課、做得起題。這樣才能樹立他們的學(xué)習興趣與信心。

（2）減輕課業(yè)負擔，把中等生從繁重的作業(yè)中解放出來。中等生由于基礎(chǔ)不扎實，需要時間彌補欠帳，夯實基礎(chǔ)、才能逐步擺脫學(xué)習吃力的境況，走上主動學(xué)習的道路。這就需要老師把學(xué)生的學(xué)習時間還給學(xué)生，把學(xué)生的業(yè)余時間還給學(xué)生。

（3）加強對中等生學(xué)習心理的研究和指導(dǎo)，喚醒他們內(nèi)在的學(xué)習潛能和學(xué)習熱情。

（4）關(guān)注和滿足中等生學(xué)習需求，及時糾正他們不合理的學(xué)習習慣，培養(yǎng)和樹立他們正確的學(xué)習動機。

（5）挖掘和培養(yǎng)中等生的學(xué)習特長，發(fā)揮中等生學(xué)習中的相對優(yōu)勢。老師要善于發(fā)現(xiàn)中等生學(xué)習中相對感興趣的科目，并想辦法將它做大做強。用他們的優(yōu)勢項目為支撐，來調(diào)動學(xué)習的積極性。

第四篇：中等生評語

1、你是個很認真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上！

2、你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學(xué)習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯；你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。

3、你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。

4、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。

5、你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學(xué)的臉是你攻擊的目標。你頑固，總是重復(fù)著承認錯誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學(xué)生。

6、你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色的回答出來?？刹恢裁磿r候，你結(jié)交了一個“壞朋友”它常常使你考試時失去得優(yōu)秀的機會。競賽時與名次擦肩而過。噢！多可惜呀！你知道這個壞朋友是誰嗎？它就是“馬虎粗心”，不過老師想你很快會與它絕交，交上“認真細心”這個新朋友！你說是嗎？

7、你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。

8、你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙！但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。

9、在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎？還是遇到了什么讓人煩惱的問題？能敞開心扉向關(guān)心你的人說說心里話嗎？讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。

10、你有很好的口才，講故事有聲有色，娓娓動聽，你的“猴子吃西瓜”還獲得故事大賽三等獎哩！你有很強的表演才能，你表演的“金雞叫天都”，至今還留在老師和同學(xué)的心中，你有嘹亮的歌聲，有一口標準的普通話，老師欣賞你?？赡阖澩娌粚W(xué)習，知識會自動飛到你的腦子里嗎？著名的科學(xué)家愛迪生曾說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。請你想想這話，它對你學(xué)習成績的提高會有幫助的。

11、你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉，也愛看你為集體，為大家熱情服務(wù)時認真的態(tài)度，不過，你的學(xué)習又常常使我不安，一會兒語句不通順，一會兒出現(xiàn)錯別字，能改掉這些缺點嗎？

12、在我們相處的四年時光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。

13、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學(xué)間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。

14、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學(xué)習，一定會很有出息的。

15、你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧！相信你一定能做到。

16、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學(xué)習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

17、在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。

18、經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧！別埋沒自己，老師對你充滿信心。

19、你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

20、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”讀書不求甚解是學(xué)不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”！

21、你正直，誠實的品質(zhì)，認真踏實的學(xué)風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。

22、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。

第五篇：中等生評語

愛說愛笑是你的優(yōu)點，愛哭愛鬧是你的缺點。有時課堂上思維還不夠積極。每次的作業(yè)都完成得不錯。學(xué)習成績良好，但不夠拔尖，要繼續(xù)努力。能與同學(xué)相處融洽,但要樂于接受老師的批評。要提高自己為班集體工作的熱情。希望以后能專心聽講，積極回答問題。你是一個乖巧聽話 的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們 和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，愛護花草樹木，環(huán)保意識強，學(xué)習成績優(yōu)秀，課堂練習能獨立完成，老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，多動腦思考！你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧，上課積極舉手，大膽發(fā)言，回答問題聲音響亮，老師希望以后在書寫方面再下工夫，做事養(yǎng)成有始有終的好習慣！你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，已經(jīng)懂得謙讓和寬容他人，也會自我批評，尊敬老師，有一定的責任心，值日工作表現(xiàn)不錯，基本上能做老師的小幫手，與同學(xué)也相處不錯，能在課間與小伙伴做有意義的活動，熱愛勞動，拾金不昧，學(xué)習認真，進步明顯，課堂練習完成情況良好，老師希望以后繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更大的進步！你是一個熱情好動的孩子，待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動，思維開闊，動手能力強，喜歡自由空間，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，拾金不昧，書寫工整美觀，上課時積極發(fā)言，能動腦思考問題，課堂練習完成情況良好，本學(xué)期成績進步明顯，證明在學(xué)習方面下了工夫，老師希望你繼續(xù)努力，培養(yǎng)刻苦耐勞的精神，做一名頂天立地的男子漢！你是一個可愛樸實的女孩，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，是老師的得力助手，與同學(xué)們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛惜糧食，不挑食，愛勞動，能吃苦耐勞，這個學(xué)期學(xué)習進步很大，已經(jīng)有了一定的自覺性，書寫工整美觀，有時能獨立思考問題，積極發(fā)言，老師希望以后要繼續(xù)努力，學(xué)習上自己管理自己！你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，你擅長足球，綠茵場上灑下了你的汗水。愿你打下扎實的文化基礎(chǔ)，使你能在足球王國里騰飛，我愿做你最忠實的球迷！你是個平凡而又樸實的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認真去完成老師交給的任務(wù)，你有強烈的集體榮譽感，在校藝術(shù)節(jié)中獲素描、水粉畫二項第二，為班級爭得了榮譽，我對你充滿了感激之情。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習成績，提高各項能力！你是我心目中比較認真踏實的男孩，你謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。其實你暗地里很調(diào)皮，不能嚴格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學(xué)習如波浪，忽高忽低。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫你是一個聰明、善良、樸實、懂事而又認真的女孩。我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，你也是一個自覺的女孩，對待工作一絲不茍，對待學(xué)習毫不怠慢，對待集體有如生命。愿你一切夢想成真！