第一篇：多媒體設(shè)計制作技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)報告
多媒體設(shè)計制作技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)報告
當(dāng)層層疊疊的梅花醉飲陽光的笑靨還未隱去，婀娜多姿的楊柳醉飲春風(fēng)剛剛搖曳的時候，我們也到了專業(yè)學(xué)習(xí)的尾聲階段。時光如梭，兩年半的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，而在學(xué)習(xí)多媒體設(shè)計與制作的這兩年半時間里，讓我學(xué)習(xí)和感悟到了很多。通過學(xué)習(xí)，我對多媒體設(shè)計與制作有了更深入的理解和認(rèn)識。專業(yè)學(xué)習(xí)中老師給我們講了很多專業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識，擴(kuò)展我的眼界，給我很多啟發(fā)和震撼。
對多媒體設(shè)計與制作專業(yè)的認(rèn)識
1、專業(yè)的重要性與創(chuàng)造性
近年來，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字電視技術(shù)和通信技術(shù)日益成熟，極大地推動了多媒體產(chǎn)業(yè)的興起。目前，多媒體產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了以影像、動畫、圖形、聲音等技術(shù)為核心，以數(shù)字化媒介為載體，內(nèi)容涵蓋信息、傳播、廣告、通訊、電子娛樂產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)教育、娛樂、出版等多個領(lǐng)域，涉及計算機(jī)、影視、傳媒、教育等多行業(yè)的產(chǎn)業(yè)集合，被稱為21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)。毫無疑問對人類交流來說，它的重要性不亞于擁有500年歷史的印刷術(shù)，它不但改變我們學(xué)習(xí)和理解問題的方式，而且還改變我們對自己和他人原有的認(rèn)識。
2、技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合多媒體設(shè)計與制作專業(yè)是一門綜合性強(qiáng)、跨學(xué)科的新型專業(yè)，打破IT學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科之間傳統(tǒng)的界線和隔閡，充分考慮IT學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科的相互結(jié)合和滲透是本專業(yè)的特點(diǎn)。是一個多學(xué)科交叉、應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)。它強(qiáng)調(diào)造型能力；設(shè)計能力；制作能力；組織協(xié)調(diào)能力。合格的多媒體設(shè)計與制作人才我們應(yīng)該既懂技術(shù)，又懂藝術(shù)；既是設(shè)計者，又是生產(chǎn)者；既熟悉設(shè)計方法，又掌握工藝流程；既有形象思維，又有理性思考。
3專業(yè)的將來的發(fā)展動向
通過兩年的學(xué)習(xí)我認(rèn)為隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，多媒體作品制作員發(fā)展前景廣闊，按照多媒體技術(shù)目前的發(fā)展現(xiàn)狀，現(xiàn)在及未來幾年內(nèi)，我國將需要數(shù)以萬機(jī)計的多媒體技術(shù)人才，尤其是能夠熟練掌握多媒體技術(shù)的國際級人才。由此可知，掌握熟練的技術(shù)對我們來說是多么的重要，我也將堅持不懈的不斷訓(xùn)練自己的技能，在將來的競爭中發(fā)揮優(yōu)勢。
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第二篇：多媒體設(shè)計與制作學(xué)習(xí)總結(jié)
多媒體設(shè)計與制作學(xué)習(xí)總結(jié)
當(dāng)層層疊疊的梅花醉飲陽光的笑靨還未隱去，婀娜多姿的楊柳醉飲春風(fēng)剛剛搖曳的時候，我們也到了專業(yè)學(xué)習(xí)的尾聲階段。時光如梭，兩年半的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，而在學(xué)習(xí)多媒體設(shè)計與制作的這兩年半時間里，讓我學(xué)習(xí)和感悟到了很多。通過學(xué)習(xí)，我對多媒體設(shè)計與制作有了更深入的理解和認(rèn)識。專業(yè)學(xué)習(xí)中老師給我們講了很多專業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識，擴(kuò)展我的眼界，給我很多啟發(fā)和震撼。
一、我對多媒體設(shè)計與制作專業(yè)的認(rèn)識
1、專業(yè)的重要性與創(chuàng)造性
近年來，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字電視技術(shù)和通信技術(shù)日益成熟，極大地推動了多媒體產(chǎn)業(yè)的興起。目前，多媒體產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了以影像、動畫、圖形、聲音等技術(shù)為核心，以數(shù)字化媒介為載體，內(nèi)容涵蓋信息、傳播、廣告、通訊、電子娛樂產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)教育、娛樂、出版等多個領(lǐng)域，涉及計算機(jī)、影視、傳媒、教育等多行業(yè)的產(chǎn)業(yè)集合，被稱為21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)。毫無疑問對人類交流來說，它的重要性不亞于擁有500年歷史的印刷術(shù)，它不但改變我們學(xué)習(xí)和理解問題的方式，而且還改變我們對自己和他人原有的認(rèn)識。
2、技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合多媒體設(shè)計與制作專業(yè)是一門綜合性強(qiáng)、跨學(xué)科的新型專業(yè)，打破IT學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科之間傳統(tǒng)的界線和隔閡，充分考慮IT學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科的相互結(jié)合和滲透是本專業(yè)的特點(diǎn)。是一個多學(xué)科交叉、應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)。它強(qiáng)調(diào)造型能力；設(shè)計能力；制作能力；組織協(xié)調(diào)能力。合格的多媒體設(shè)計與制作人才我們應(yīng)該既懂技術(shù)，又懂藝術(shù)；既是設(shè)計者，又是生產(chǎn)者；既熟悉設(shè)計方法，又掌握工藝流程；既有形象思維，又有理性思考。
3專業(yè)的將來的發(fā)展動向
通過兩年的學(xué)習(xí)我認(rèn)為隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，多媒體作品制作員發(fā)展前景廣闊，按照多媒體技術(shù)目前的發(fā)展現(xiàn)狀，現(xiàn)在及未來幾年內(nèi)，我國將需要數(shù)以萬機(jī)計的多媒體技術(shù)人才，尤其是能夠熟練掌握多媒體技術(shù)的國際級人才。由此可知，掌握熟練的技術(shù)對我們來說是多么的重要，我也將堅持不懈的不斷訓(xùn)練自己的技能，在將來的競爭中發(fā)揮優(yōu)勢。
二、學(xué)習(xí)多媒體設(shè)計與制作專業(yè)對我的幫助
1、培養(yǎng)了寬厚的文化知識和較好的人文科學(xué)素養(yǎng)
公共基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)讓我掌握了豐富的理論知識和相關(guān)知識技能。在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》學(xué)習(xí)中，讓我感受到了與時俱進(jìn)的先進(jìn)思想，課程的實(shí)踐部分鍛煉并增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。讓我在理論和實(shí)踐上有了比較全面的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過程中，讓我明白了什么是應(yīng)用文寫作，它的作用、特點(diǎn)及不同類型的應(yīng)用文的不同寫作格式，在工作中很多地方都將會運(yùn)用到?！缎赂拍钣⒄Z》的學(xué)習(xí)，是原本英語基礎(chǔ)較差的我，在英語方面有所提高，同時由于簡單易學(xué)，也激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，很多其他課程的設(shè)置，也對有很多幫助，例如音樂鑒賞課程，是我在藝術(shù)修為上有很大程度提升，也與我的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，相輔相成。
2、具備了良好專業(yè)的技術(shù)和能力
多媒體設(shè)計與制作專業(yè)強(qiáng)調(diào)技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，使我的培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，要求我們既掌握多媒體專業(yè)基礎(chǔ)理論又精通藝術(shù)，通過專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我對基本的造型能力和設(shè)計審美意識，對多媒體行業(yè)與技術(shù)有一定的了解，為更好地利用多媒體軟件進(jìn)行設(shè)計應(yīng)用打下堅實(shí)基礎(chǔ)。具有了多媒體作品創(chuàng)作制作能力、網(wǎng)站設(shè)計和網(wǎng)頁制作能力、平面設(shè)計制作能力；
3、學(xué)習(xí)永無止境
課上很多老師都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，老師建議我們能深造就深造，學(xué)習(xí)是永無止境的。多媒體技術(shù)發(fā)展速度很快，知識更新的快，所以很多人說這一專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說法，是因?yàn)槟贻p人擁有新的知識，為了不被社會所淘汰，我們應(yīng)該時時刻刻地學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。
4、選好方向，精益求精
我們的專業(yè)有很多方向選擇，課上老師也給我們詳細(xì)的介紹了專業(yè)的發(fā)展方向，給了我很多的幫助。通過老師課上的介紹，我了解到各個方向具體都應(yīng)該做哪些努力，和以后從事的工作是什么性質(zhì)的。除此之外，老師還向我們介紹了各個方向需要的除專業(yè)知識外的一些需求，比如應(yīng)該注意加強(qiáng)自己的交際能力，要學(xué)會怎樣與人打交道。在此，也要像每位教過我的老師表示衷心的感謝，感謝您們兩年多來對我們的諄諄教導(dǎo)。
在這兩年半的學(xué)習(xí)中，我開始發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，有自信，不斷的有新的想法，并將它們表達(dá)出來，而這些都是以前從未做過，在知識技能不斷成長的同時，個人也在不斷成長，我將繼續(xù)秉承這些有點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，勇往直前。
第三篇：多媒體制作教學(xué)設(shè)計(初稿)
多媒體制作教學(xué)設(shè)計(初稿)
太原市綜合高中
徐灝
一、案例背景
本單元通過制作一系列的演示幻燈片，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，并初步具備分析、利用信息、發(fā)布信息的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中利用Word與PowerPoint之間的共性分析，自主學(xué)習(xí)PowerPoint中的基本知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及研究、解決問題的能力。本課是讓學(xué)生學(xué)會利用自選圖形來修飾幻燈片；了解幻燈片的不同視圖，掌握在瀏覽視圖中對幻燈片進(jìn)行移動、插入和刪除等操作。
二、教學(xué)設(shè)計思路
（1）注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：
讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)，最有價值的知識就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法和能力的知識。信息技術(shù)是一門非常注重學(xué)生自學(xué)能力的課程，實(shí)際操作性非常強(qiáng)，這主要由計算機(jī)的特點(diǎn)所決定。我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，我們也不可能在這短短的45分鐘內(nèi)讓學(xué)生完成對某一問題較深入的研究，但是我們可以在課堂中幫助學(xué)生學(xué)會掌握解決問題的方法與步驟。如果學(xué)生掌握了這種方法，那么對于學(xué)生的將來的能力會大有益處。
（2）注重學(xué)生自己解決能力的培養(yǎng)：
傳統(tǒng)的教學(xué)方式是傳授式學(xué)習(xí)，而新課程的理念是要我們培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，所以我們不應(yīng)該只注重教學(xué)結(jié)果，在當(dāng)下，素質(zhì)教育的廣泛實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的能力成為了教育的重點(diǎn)，而本課則充分體現(xiàn)了這一要求。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能目標(biāo)：
1．熟練掌握自選圖形大小、顏色等格式的設(shè)置。2．熟練掌握在自選圖形中添加文字。
3．通過改變自選圖形的疊放次序及組合方式，合成新的圖案。4．了解普通視圖和瀏覽視圖的區(qū)別，掌握視圖切換的方式。5．會對幻燈片進(jìn)行移動、插入和刪除等操作。
（二）能力目標(biāo)：
1．對已學(xué)知識進(jìn)行遷移、發(fā)散，在教師的指導(dǎo)下主動探究。
2．增強(qiáng)問題意識、培養(yǎng)解決問題的能力；積極創(chuàng)新，發(fā)揮植根于團(tuán)隊協(xié)作的個人創(chuàng)造潛能。
（三）情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及研究、解決問題的能力，養(yǎng)成用科學(xué)的態(tài)度分析問題的習(xí)慣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：自選圖形的組合及疊放次序。教學(xué)難點(diǎn)：利用自選圖形創(chuàng)造性地生成新的圖案。
五、教學(xué)過程
（一）引一引（激趣導(dǎo)入目標(biāo)轉(zhuǎn)換）
師：同學(xué)們，我們學(xué)校正在計劃開展豐富多彩的課外興趣小組活動，你們都知道有哪些興趣小組嗎？
生：籃球、排球、攝影、書法??
師：那你們對這些活動都了解嗎？下面有幾幅圖片、以及文字說明都是各興趣活動指導(dǎo)師給我們提供的對各興趣小組的簡介和說明，大家先看一下【出示多媒體圖片】 師：大家有興趣參加一些嗎？ 生：美。
師：好，我們學(xué)?，F(xiàn)在正想對這些活動進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)參加進(jìn)來，我們需要的是制作這一個宣稱窗，讓他們都了解有哪些興趣活動、興趣活動的內(nèi)容有哪些，怎樣參加的一個介紹，我們今天的任務(wù)就是這個?? 出示課題：《眾家之言》
師：我們要設(shè)計一個宣傳方案，說一說學(xué)校的課外興趣小組活動，大家有沒有信心？ 生：有。
（二）討一討（自主學(xué)習(xí)，合作探究）
師：同學(xué)們說一說，完成這個方案要重點(diǎn)考慮哪些問題呢？
【學(xué)生分組討論、回答】
A、興趣小組分類，要羅列興趣小組名稱
B、各興趣小組的特征，知道各小組都將組織哪些活動 C、時間，各小組都是在什么時候組織活動的，以免時間的沖突
師：那同學(xué)們想一想，我們的要用什么來制作的呢？ 生：【思考、回答】自選圖形。
師：自選圖形的應(yīng)用大家還記得在哪里用過嗎？
生：【思考、回答】在學(xué)習(xí)用WORD制作電子雜志的時候用到過。
師：對了。我們在學(xué)習(xí)WORD的時候也學(xué)習(xí)過自選圖形的制作，那么先請大家自己來制作一個主板面，把各個興趣小組的名稱羅列上去？
（三）做一做（認(rèn)識新知，學(xué)習(xí)新知）
這堂課同學(xué)們要完成兩個任務(wù)，下面請同學(xué)們先來完成第一個任務(wù)（出示任務(wù)）。——任務(wù)一：設(shè)計興趣小組的組成。
【先學(xué)生自己做，教師在旁邊輔導(dǎo)】
（四）診一診（發(fā)現(xiàn)問題，解決問題）
下面我們一起把同學(xué)們出現(xiàn)的問題來解決一下。
師：問題1：我們怎樣插入需要的自選圖形？誰會，上來演示。生1：上臺演示并講解過程。（知識點(diǎn)：自選圖形的插入）
師：問題2：如果我想把自選圖形轉(zhuǎn)一個角度呢？該怎么辦？ 生2：上臺演示并講解過程。（知識點(diǎn)：自選圖形的旋轉(zhuǎn)）
師：問題3：接下去我們發(fā)現(xiàn)問題：怎樣才能一次性把這些圖標(biāo)移過來呢？ 生：都選中或變?yōu)橐粋€整體。
師：對了可以把整個都選中然后通過組合變?yōu)橐粋€整體進(jìn)行移動。生3：上臺演示并講解過程。
（知識點(diǎn)：自選圖形的組合、疊放層次）
師：可能有的同學(xué)會覺得這圖標(biāo)太大或太小我們該怎么辦呢？（知識點(diǎn)：自學(xué)圖形的縮放）
師：剛才還沒有完成任務(wù)的同學(xué)繼續(xù)完成，并美化。
（五）測一測（利用新知，鞏固新知）
師：下面我們接著來完成第二個任務(wù)（演示任務(wù)二）
任務(wù)二：在“興趣小組介紹”幻燈片中插入一張或幾張你所介紹的圖片（從圖片資料中找），并配上說明。
師：把作品保存起來。在制作過程中如果有問題可以舉手，或者同學(xué)之間相互幫助。生：操作
師：巡視，并幫助學(xué)生。生：部分完成 師：查看
師：大家完成的非常好，有的同學(xué)可能在想，我對某個項目比較感興趣也比較重要，我想把這張放到前面去，或者我想把自己的這張刪除了，我們該怎么辦呢？ 移動幻燈片和刪除幻燈片【與文件和文件夾中移動刪除結(jié)合起來】
（移動幻燈片）操作步驟：
1、切換到瀏覽視圖；
2、拖動要移動的幻燈片到前面；
3、觀察屏幕的變化，當(dāng)光標(biāo)停留位置就是幻燈片最后的位置。
（刪除幻燈片）操作步驟：
1、選中要刪除的幻燈片
2、點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中或者在編輯菜單中選擇刪除幻燈片
生：操作 師：保存作品 生：操作
（六）評一評（展示成果，交流經(jīng)驗(yàn)）
各個小組都在規(guī)定時間里給設(shè)計了一個宣稱方案?，F(xiàn)在我們就來評一評。某某小組，你們是第一個提交方案的，就請你們先匯報吧??
展示學(xué)生作品，學(xué)生自評與互評，也可以讓學(xué)生談創(chuàng)意思想，交流經(jīng)驗(yàn)。
（七）導(dǎo)一導(dǎo)（自我歸納）
通過利用自選圖形以及各興趣小組指導(dǎo)師給大家提供的照片以及說明文字完善宣傳文稿?！就卣寡由欤阂蟠蠹以凇芭d趣小組介紹”幻燈片后插入一張幻燈片，自己想一句或幾句贊美自己介紹的話語，然后放到這張新插入的幻燈片中?！?師：我們下課后可利用課余時間完成，并將作業(yè)提交給老師。
第四篇：陶藝設(shè)計制作總結(jié)報告格式
陶藝設(shè)計制作總結(jié)報告
基本內(nèi)容目錄如下：
一、陶藝設(shè)計過程記錄
二、陶藝成型過程記錄
三、陶藝裝飾過程記錄
四、陶藝成果展示
五、其他
格式要求：
字體大小一致，格式規(guī)范、美觀，語言通順。
第五篇：多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)感想
多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)感想
對于多媒體技術(shù)，我起初并沒有太過重視，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為多媒體技術(shù)其實(shí)很簡單，一直以來我以為多媒體技術(shù)也就是做PPT，也就是做幻燈片啥的；并沒有其他的東西；而我又會做PPT，因此，一開始我對于多媒體技術(shù)這門選修課并沒有多上心。
雖然，一開始我對于這門并不上心，不過這一切隨著第一節(jié)課上了而有所改變，當(dāng)時老師講述了很多東西，很多實(shí)用軟件，比如：影子程序，冰點(diǎn)還原，冰點(diǎn)文庫等等軟件；當(dāng)然了，還有一些其他的實(shí)用軟件，我就不一一說出來了。
在之后的課程當(dāng)中，老師主要講了怎樣用flash軟件，這是這個課程的重點(diǎn)；當(dāng)然了，還有一些其他的，不過我個人還是flash最重要。
在第一節(jié)課后，我發(fā)覺自己好像并不了解多媒體技術(shù)，因此，我上網(wǎng)查了一下關(guān)于多媒體技術(shù)的資料：
多媒體技術(shù)的定義：多媒體技術(shù)（Multimedia Technology）是利用計算機(jī)對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息綜合處理、建立邏輯關(guān)系和人機(jī)交互作用的技術(shù)。
真正的多媒體技術(shù)所涉及的對象是計算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)物，而其他的單純事物，如電影、電視、音響等，均不屬于多媒體技術(shù)的范疇。
多媒體技術(shù)的關(guān)鍵特性：多媒體技術(shù)除信息載體的多樣化以外，還具有以下的關(guān)鍵特性：
集成性
采用了數(shù)字信號，可以綜合處理文字、聲音、圖形、動畫、圖像、視頻等多種信息，并將這些不同類型的信息有機(jī)地結(jié)合在一起。
交互性
信息以超媒體結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，可以方便地實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。換言之，人可以按照自己的思維習(xí)慣，按照自己的意愿主動地選擇和接受信息，擬定觀看內(nèi)容的路徑。
智能性
提供了易于操作、十分友好的界面，使計算機(jī)更直觀，更方便，更親切，更人性化。
易擴(kuò)展性
可方便地與各種外部設(shè)備掛接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換，監(jiān)視控制等多種功能。此外，采用數(shù)字化信息有效地解決了數(shù)據(jù)在處理傳輸過程中的失真問題。多媒體技術(shù)應(yīng)用的意義：
使計算機(jī)可以處理人類生活中最直接、最普遍的信息，從而使得計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域及功能得到了極大的擴(kuò)展。
使計算機(jī)系統(tǒng)的人機(jī)交互界面和手段更加友好和方便，非專業(yè)人員可以方便地使用和操作計算機(jī)。
多媒體技術(shù)使音像技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)三大信息處理技術(shù)緊密地結(jié)合起來，為信息處理技術(shù)發(fā)展奠定了新的基石。
多媒體技術(shù)發(fā)展已經(jīng)有多年的歷史了，到目前為止聲音、視頻、圖像壓縮方面的基礎(chǔ)技術(shù)已逐步成熟，并形成了產(chǎn)品進(jìn)入市場，現(xiàn)在熱門的技術(shù)如模式識別、MPEG壓縮技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)正在逐步走向成熟，相信不久也會進(jìn)入市場。
多媒體教學(xué)的作用：
一、多媒體可以創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
二、多媒體可以敲響重點(diǎn)，解決難點(diǎn)
三、多媒體可以直觀教學(xué)、深入主題
四、多媒體可以開拓思維、培養(yǎng)能力
在上網(wǎng)查詢了這些資料之后，我對于多媒體技術(shù)有了更充分的了解，在當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)的今天，科技產(chǎn)品越來越普及的今天，多媒體技術(shù)將會得到長足的發(fā)展。更多的人將會運(yùn)用這門技術(shù)來完成自己的工作。因此，學(xué)習(xí)好這門技術(shù)對于個人的發(fā)展將會變得尤為重要，我相信能夠熟練的運(yùn)用各種多媒體工具的人，將會比不會這個的人有更多的發(fā)展機(jī)會。
對于多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)，這個學(xué)期將結(jié)束，但多媒體技術(shù)的發(fā)展及其重要性，將會促使我對其繼續(xù)的學(xué)習(xí)。對此，我深信不疑。
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