第一篇：德陽市中考滿分作文-眾志成城抗洪救災(zāi)---辦公室 席茹

“眾志成城抗洪救災(zāi)”

----大明宮建材家居城南郊店愛心義捐活動紀(jì)實(shí)

7月14日以來，我省陜南地區(qū)發(fā)生持續(xù)性強(qiáng)降雨過程，漢江干支流出現(xiàn)百年不遇的特大洪水，由此引發(fā)了山洪、泥石、滑坡等一系列的地質(zhì)災(zāi)害，給漢中、安康、商洛等地區(qū)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重?fù)p失。

這場罕見的洪水，是對中華民族的又一次磨礪，面對這場突如其來的災(zāi)難，一直以來樂善好施，致力于慈善事業(yè)的大明宮人毅然的伸出援助之手，奉獻(xiàn)出我們博大的愛心。對于集團(tuán)的大力倡議，南郊店積極予以響應(yīng)，在僅有的一天時(shí)間里動員公司全體干部員工、商場商戶老板、導(dǎo)購員積極參與到這場大型的義捐活動中來，同時(shí)做好了活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

7月27日下午2點(diǎn)鐘，公司全體干部員工、商場商戶老板、導(dǎo)購員、保潔員紛紛云集在商場負(fù)一層中央大廳，主持人深情地講述、現(xiàn)場關(guān)愛的音樂仿佛又將大家?guī)У搅孙柺転?zāi)難的抗洪前線。大家懷著沉痛的心情為災(zāi)區(qū)人民祈福，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的大明宮人的深切愛心。義捐活動由總經(jīng)理戎總發(fā)出倡議，戎總帶頭捐出了第一筆善款，隨后公司全體干部員工紛紛走上臺，捐出一份愛心，奉獻(xiàn)一份力量。接下來個(gè)店面商戶代表少的300、500，多的5000積極慷慨解囊，按照順序廣大導(dǎo)購員們依據(jù)自己的實(shí)際情況也獻(xiàn)出了自己微薄的力量，最后純樸的保潔員們也積極加入到了這次的抗洪義捐活動中來，雖然錢數(shù)不多，但他們這份沉甸甸的愛心讓在場的所有人深受感動。短短的一個(gè)小時(shí)時(shí)間，南郊店義捐活動共籌得善款67533.1元。最后公司戎總將本次義捐的全部款項(xiàng)轉(zhuǎn)交給了西安市慈善會羅部長，并向參與本次活動的公司全體干部員工、商戶老板、導(dǎo)購員、保潔員們積極獻(xiàn)出的愛心和援助表示深深的感謝！相信我們大明宮人點(diǎn)滴的付出將凝聚成愛心的彩虹！我們大明宮人將于陜南災(zāi)區(qū)人民風(fēng)雨同舟，共渡難

關(guān)！

第二篇：德陽市中考滿分作文-作業(yè)評語

讓數(shù)學(xué)作業(yè)批改活起來

摘要：傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改采用“√”“×”評判正誤、記分表示成績，不能反映學(xué)生的解題思路、方法、過程、能力、態(tài)度及學(xué)風(fēng)，隨著新課程的實(shí)施和新一輪課改的深入，理當(dāng)對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改進(jìn)行改革和創(chuàng)新。為了更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮主體能動性，筆者從巧用評語評價(jià)方面進(jìn)行了嘗試與探索。

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)作業(yè)批改，我們習(xí)慣用“√”“×”來評判正誤，采用分?jǐn)?shù)衡量。此法在評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績、判斷解題正誤、比較學(xué)習(xí)的差異方面有一定的作用，但枯燥乏味、缺乏激勵(lì)性，評價(jià)結(jié)果帶有一定的片面性，不能全面評價(jià)一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)、學(xué)習(xí)潛力。作業(yè)的滿分僅表示“答題正確”，學(xué)生的解題思路、方法、過程、習(xí)慣、能力、品質(zhì)等各方面并不能從分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來，而這些東西卻正是小學(xué)生學(xué)習(xí)潛力之所在。此外，單純的用思想、情感的交流，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。而利用評語能彌補(bǔ)這些不足。評語，是一種作業(yè)批閱的方式，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，還可以加強(qiáng)師生間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的進(jìn)步。將評語引入數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中，指出其不足，肯定其成績，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得較好的效果。

教育 心 理學(xué) 認(rèn)為：“正確評價(jià)，適當(dāng)表揚(yáng)與鼓勵(lì)是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的肯定或否定的一種強(qiáng)化方式。它可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，自尊心，集體主義感等等?！蔽覀冎烂總€(gè)人的內(nèi)心都有一種被肯定，被賞識的需要。所以筆者認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)批改中巧用評語能收到“四兩拔千斤”的效果，它能成為學(xué)生 發(fā)展 的“催化劑”。

一、指導(dǎo)方法，激發(fā)興趣，強(qiáng)化動機(jī)

當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)審題、計(jì)算、觀察、分析、判斷等方面的錯(cuò)誤時(shí)，老師可以利用評語進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的解題方法。“先找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系式”、“利用逆推方法試試看”、“第二步該干什么”等評語實(shí)際是提示學(xué)生思考的路線。學(xué)生在老師的提示下自己去思考、改正。根據(jù)指導(dǎo)，學(xué)生不僅找到了錯(cuò)在哪里，而且知道為什么錯(cuò)、怎么改正。評語此時(shí)取得了“四兩撥千斤”的效果。

恰當(dāng)?shù)脑u語可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)。如：“方法太好了，可要細(xì)心呀！”“解得巧，真聰明！”“你肯定有高招，因?yàn)槟闶俏业尿湴痢！辈灰?zé)罵質(zhì)量特別差的作業(yè)本，相反，應(yīng)盡量地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)的語氣調(diào)動他們的積極性。如：“你準(zhǔn)行！”“你的進(jìn)步很大，因?yàn)槟愀冻隽藙趧?。”“看到你在進(jìn)步，我萬分高興，希望你更上一層樓。”這種帶感情色彩的評語使學(xué)生感受到了老師對他的關(guān)愛，充滿了希望，從而會逐漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

教師對學(xué)生錯(cuò)或?qū)σM(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)和鼓勵(lì)，這樣才能使學(xué)生對成功和失敗都有一個(gè)正確的認(rèn)識，從而做到勝不驕、敗不餒。特別是能讓學(xué)生從容地對待失敗，樹立必勝的信心，明確“失敗乃成功之母”。

二、用評語促進(jìn)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生的作業(yè)本，是反映學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)風(fēng)的一個(gè)重要方面，教師應(yīng)在學(xué)生的作業(yè)書寫、格式以及算理過程要嚴(yán)格把關(guān)。對于不同特點(diǎn)、不同性格的學(xué)生給予不同的評語，積極引導(dǎo)，能促進(jìn)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。例如有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上花了不少時(shí)間，付出了許多汗水，但沒有好的效果，開始對學(xué)習(xí)喪失信心，久而久之產(chǎn)生自卑感，會有一種自暴自棄的想法。此時(shí)就要及時(shí)指出他學(xué)習(xí)方法上存在的問題，并送給他們這樣的評語來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，如：“堅(jiān)持就是勝利，努力吧，老師為你加油！”、“相信自己，你一定能成功！”；對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏自制力、作業(yè)粗心、馬虎的學(xué)生，教師不但要及時(shí)給予改正，更重要的是要寫下評語。如“你很聰明，但要認(rèn)真把字寫工整！”“今后作業(yè)要認(rèn)真對待！”“作業(yè)需要細(xì)心！”“你的聰明令同學(xué)們欽佩，只要多一份努力，什么知識都能既快又好地學(xué)會，老師

用心愛心專心

1相信成功一定屬于勤奮的你！”……這些充滿老師關(guān)愛與鼓勵(lì)的評語借助作業(yè)本在師生間的傳遞，既溝通了師生感情，又使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。

三、用評語拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

英國著名生物學(xué)家達(dá)爾文說過：“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。”用評語對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，可以使學(xué)生形成正確的解題思路和方法，進(jìn)而幫助激發(fā)學(xué)生的潛能，激活創(chuàng)新意識。如“一題多解”培養(yǎng)學(xué)生從多種角度，不同方向去分析、思考問題，克服了思維定勢的不利因素，開拓思路，運(yùn)用知識的遷移，使學(xué)生能正確、靈活地解答千變?nèi)f化的應(yīng)用題。利用評語：“解得巧、方法妙”肯定其獨(dú)特見解的學(xué)生。對有的題可用多種解法而學(xué)生只采用了一種，可以寫上：“還有更好的解法嗎?”“愛動腦筋的你肯定還有高招！”。這樣的評語激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使學(xué)生開啟心靈，馳騁想象，鼓勵(lì)學(xué)生動腦思考發(fā)現(xiàn)問題做出假設(shè)嘗試驗(yàn)證歸納 總結(jié) 應(yīng)用；使他們敢于大膽的去想去做，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于標(biāo)新立異，敢于嘗試；教師在學(xué)生的作業(yè)書寫、格式以及算理過程要嚴(yán)格把關(guān)。這些是體現(xiàn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的外在標(biāo)準(zhǔn)。及時(shí)用恰當(dāng)?shù)脑u語指出作業(yè)中的不足之處，能使學(xué)生很快的加以改正。例如，“你很聰明，如果字再寫得好一點(diǎn),那就更好了！”、“結(jié)果正確，但格式正確嗎？”、“聰明的你，一定能發(fā)現(xiàn)簡便方法！”等。對于學(xué)生由于粗心出錯(cuò),首先要肯定其長處，增強(qiáng)自信,再提出殷勵(lì)希望，改正缺點(diǎn)。如，“搬開你前進(jìn)的絆腳石──粗心，奮勇前進(jìn)!”、“和細(xì)心交朋友！”、“你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的！”或者“再細(xì)心一些，準(zhǔn)行！”這樣,一方面不打擊其自信,另一方面使其糾正不良傾向,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹局螌W(xué)態(tài)度。實(shí)踐證明，數(shù)學(xué)作業(yè)批發(fā)中使用評語，可以彌補(bǔ)“√”和“×”判斷方法的不足，還能從學(xué)生解題思路、能力、習(xí)慣、情感、品質(zhì)多方面綜合評價(jià)了學(xué)生作業(yè)。它有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識，更有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種評估方式符合素質(zhì) 教育 的要求，并在評估過程中體現(xiàn)素質(zhì)教育。

用心愛心專心 2

第三篇：德陽市中考滿分作文-2011四川德陽中考作文題目

2011四川德陽中考作文題目：保護(hù)

1.環(huán)境保護(hù)

一個(gè)冬天過去了，即將迎來的是萬物復(fù)蘇的春天，小燕子回來了，可眼前的情景讓它大吃一驚，原本是萬里晴空的藍(lán)天，現(xiàn)在變成了烏云密布、不見光暉的天空。以前是清澈見底的小河，變成了一條“垃圾河”。

小燕子很疑惑不解，它就去問小魚兒。小燕子說：“打擾了，小魚兒，你知道這條河為什么會變成這個(gè)樣子嗎?”

“都是那座工廠惹的事。”小魚兒嘆了口氣說

“工廠?工廠沒有做什么事呀?”

“你看到那條排水管道了嗎?”

“怎么了，有問題”?

“它就是主要的禍害，是它排出大量的污水把河水染成這個(gè)樣子的。小魚兒含著淚說完就鉆進(jìn)水里去了。

小燕子又去問太陽哥哥。小燕子說：“太陽大哥，好久不見了，你還好嗎?天空怎么突然變得黑暗了?”

“是烏云遮住了我的眼睛，使我看不見了?！?/p>

“哦，我明白了，一定又是那個(gè)工廠噴出濃煙，害得環(huán)境變成了這個(gè)樣子?！?/p>

可不是嗎?討厭的工廠。小燕子自言自語的說：“早知道這樣，我就不來了，哎，我還是去農(nóng)村老家吧。那里有一望無際的藍(lán)天、有碧波如鏡的小河、有碧綠無比的大樹，有???！?/p>

我想我們?nèi)祟惒荒苤粸榱俗约旱睦鏆绱笞匀涣?，讓我們大家一起來保護(hù)這個(gè)美麗的大家園。

“唉——”大叔伯伯唉聲嘆氣道。“咯咯”一群小伙伴來到了大叔伯伯身旁，“怎么會這樣”，小伙伴們驚奇地問?！昂⒆觽儭贝笫宀n老的聲音，“以前，到處都是枝繁葉茂，鳥語花香，小動物們快樂地，無憂無慮地生活著，可現(xiàn)在，卻是滿眼的樹樁，小動物都不光臨我這了!”“是呀，我都找不到家了。”小鳥說。小猴說：“我再也不能玩倒掛金鉤了!”“唔——小兔子哭著喊，”我現(xiàn)在成天被老鷹追殺?！毙±匣⒂终f：“我也快失去往日的威風(fēng)了?！笨兹赴⒁陶f：“動物們沒了家園，很快就會滅絕了?！薄按蠹叶疾荒茉僮源龜懒?，我們要行動起來，阻止人類過度毀壞森林，并且我們自己也要行動起來，植樹造林?！边€沒等獅子說完小動物們已經(jīng)紛紛回家拿樹苗了。

它們回來時(shí)，看到有一個(gè)農(nóng)夫拿了一把可怕的斧子朝大叔伯伯劈來。小動物們立刻沖了上去，將這個(gè)農(nóng)夫打倒在地。說：“可惡的砍伐者，你在毀滅我們的家園時(shí)，同時(shí)也在毀滅你自己。你毀滅了我們的家園，使生態(tài)環(huán)境遭到破壞，人類的生活也會受到影響，我們應(yīng)當(dāng)共同植樹造林，共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，共同創(chuàng)造美好的家園，你明白了嗎?”獅子嚴(yán)肅地說。“我知道錯(cuò)了，讓我加入你們的行列吧，一起向人們宣傳，創(chuàng)造美好的新家園吧!”

看到栽好的樹它們一起大聲的說：“亂砍亂伐毀家園，植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙!”

2.環(huán)境 保護(hù)

是誰破壞了鳥兒的家園，讓茂密的深林頓時(shí)被的沙漠腐蝕，讓藍(lán)天不再冰凌透徹；是誰打擾了小溪的彈奏，讓污水肆虐小溪，讓魚兒沒有了棲身之處；是誰融化了冰雪，讓地球母親升溫，讓北極熊和企鵝痛哭不止??一切都是人類，為了利益不昔一切的人類，為貪圖方便而破壞壞境的人類。我哭了，為人類的惡行。

——題記

第一章沙塵暴

我早早地起來床，在公路運(yùn)動，望著公路旁的行道樹，笑了。是行道樹每天為這烏煙瘴氣的城市制造那么點(diǎn)新鮮空氣，我站在行道樹旁貪婪地呼吸著??跑著跑著，離開了行道樹。

好大的風(fēng)，灰色的，其中夾雜著沙子，刺鼻刺眼，路上的行人相視慘然，面有土色，掩面閉眼，疾走不語，不得不拿著雨傘。這陣風(fēng)好強(qiáng)，使我睜不開眼睛，呼吸困難，我艱難的走著。天上烏云滾滾，昏天暗日，讓人想起了“血色蒼穹”四個(gè)字，以為天譴，惶惶不可終日。一個(gè)好心人給我遞上了一個(gè)口罩，我飛奔回家。打開電視一看，原來是沙塵暴，為什么會有沙塵暴呢？電視上得主持人侃侃而談：“沙塵暴的形成與人類破壞壞境精密相連，人們這幾年不斷的砍伐和燒毀很多樹木，縱使大風(fēng)能帶走不牢固的沙子，吹向綠化少的城市，形成今天的沙塵暴。”話剛落下，我便陷入了沉思：地球母親現(xiàn)在傷痕累累，地震、海嘯、龍卷風(fēng)等，人們認(rèn)為是天災(zāi)，其實(shí)這一切的一切都是人類的行為，是人類自食惡果的報(bào)應(yīng)。

我感覺綠色正在呼喚著我，似乎是在向我呼救??

第二章尋找綠色

我離開了這座城市，這座我生活了20年的城市。心中雖有一絲不舍，但是為了綠色的壞境，為了地球母親，想到這里，我毅然地選擇了離開。

我騎著我的寶貝自行車帶著一千萬支票離開了。我一邊哼著歌一邊欣賞著風(fēng)景，不知不覺已經(jīng)來到了一個(gè)森林，心情越發(fā)喜悅。空氣清新，小溪清澈，讓人忘了一路疲憊，想甜甜入睡。睡醒了，餓了，不用吃管家天天精心準(zhǔn)備的牛排，不用吃龍蝦鮑魚，只要爬上樹摘下新鮮的果子，就可以美美的飽餐一頓了

動物更是享受這種無憂無慮的生活。鳥兒在樹枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱；猴子在桃子樹上細(xì)細(xì)品味著

蜜桃；獅子懶洋洋地在地面上打滾??兩個(gè)字：快話！可是，他們卻不知道危險(xiǎn)在一步步靠近——人為的壞境破壞。

每天都在享受的我也時(shí)時(shí)不忘記工作，忘了跟你們說，實(shí)際上我是來呼吁人們要保護(hù)環(huán)境的。我的方法就是拍一些壞境的好處，諸如動物們享受的過程，綠色而美麗的植物，用這些圖片來喚醒人類的良知。

第三章綠色美好生活

我的任務(wù)完成了，打了通電話給我的管家，叫他把我的專用直升機(jī)開到這來。管家效率果然高，不到10分鐘，直升機(jī)就來了。我讓飛行員直接往國際機(jī)場飛，用我的飛機(jī)金卡開了通行證，去向聯(lián)合國秘書長潘基文提交照片。像我這樣身價(jià)過百億的公子哥要見聯(lián)合國秘書易如反掌。我跟潘基文說：“現(xiàn)在世界的污染真的太嚴(yán)重了，我找了很久才發(fā)現(xiàn)照片上的地方?？窗。@些動物是多么快活啊，你忍心讓它們失去這樂園嗎？”潘基文問：“那你有什么方法嗎？”我說：“科技是不能停止的，但污染也不可以出現(xiàn)在世界上，那么答案就顯而易見了，就是讓科技變得沒也有污染，當(dāng)然這是很難的事情，交給我吧！”“好！沒問題，我相信你?！蔽乙豢潭疾幌肜速M(fèi)，馬上召集了潘基文給我提供世界一流的科學(xué)家。經(jīng)過了3年，我們不懈的努力終于有了成果。走在大街上，一部車從面前閃過，不要以為它會排放令人討厭的尾氣，它噴出了玫瑰般的香氣，使工作煩雜的人都放松了心情，提高了效率?？吹揭蛔S，它已經(jīng)沒有吵雜的聲音和黑乎乎的污氣，因?yàn)榕嘶囊呀?jīng)下達(dá)命令，全部都裝上消音設(shè)備。而污氣的消失，就是我的功勞了，我讓工廠實(shí)現(xiàn)了全電腦控制化的機(jī)械。希望人民的生活更加環(huán)保綠色，讓污氣完全消失在世界讓，讓地球母親更加美麗漂亮。

3.保護(hù)動物

動物是人類的朋友，保護(hù)動物人人有責(zé)，我們應(yīng)該愛護(hù)它們。因?yàn)?，有很多昆蟲都對人類有益。比如說：蜜蜂，它很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口蜜糖后，就馬不停蹄地對采來的蜜進(jìn)行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暫，只有3個(gè)月左右;可它一生都不休息，勤勤懇懇地工作，它們對人類毫無所求，卻為人們釀造了甘甜可口、營養(yǎng)豐富、可醫(yī)治病痛的蜂蜜。

還有青蛙，青蛙披著碧綠的衣裳，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，它藏在田里，專吃害蟲，保護(hù)莊稼。它捉害蟲的時(shí)候兩條后腿一蹬，一縱身，敏捷地將后腿一蜷，跳起老高，長長的舌頭一伸，就像一個(gè)吸塵器一樣轉(zhuǎn)眼就把害蟲吃到肚子里去了。可是，我們?nèi)祟悈s把它們當(dāng)成美味佳肴擺在餐桌上。

還有許多可愛的動物，我最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我國珍貴的動物，媽媽告訴我大熊貓還是我們國家的國寶呢!大熊貓長的很可愛，胖乎乎、圓滾滾的，走起路來一搖一晃的，特別逗人。它的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得像個(gè)小紳士。

你瞧!它們多么可愛，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們怎么忍心傷害它們?

4.保護(hù)動物

看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會認(rèn)為世界上的動物很多吧！但你是否知道，現(xiàn)在的動物不僅不多，而且有的動物已經(jīng)很稀少，甚至某些動物已經(jīng)滅絕。根據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數(shù)百種以上。如此一來，那世界上的動物種類越來越少，如果我們不能夠及時(shí)挽救的話，那么將來世界上的動物就只有我們?nèi)祟愖约毫耍∧銊e以為我是“危言聳聽”，你若不信，我可以告訴你。

就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動物保護(hù)意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。再說生活在我國青藏高原的藏羚羊吧，因?yàn)樗渫鈱悠っ旅娴谋环Q作沙圖什的絨毛異常精細(xì)，可以用來織成華麗的披肩，而慘遭偷獵者大肆捕殺。因?yàn)榭棾鲆粭l女式沙圖什披肩便需要300至400克生絨，這意味著要犧牲3只藏羚羊的生命。所以在上世紀(jì)90年代初期，藏羚羊的數(shù)目只有65000只到72500只之間，要知道這只有100年前藏羚羊總數(shù)的十分之一。所幸的是人們意識到了保護(hù)這種瀕臨滅絕的動物?，F(xiàn)在北京已有多名志愿者來到可可西里擔(dān)當(dāng)起義務(wù)看護(hù)藏羚羊的活動。同時(shí)國際愛護(hù)動物基金會從1999年起每年為我國藏羚羊保護(hù)捐贈8萬至10萬美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護(hù)區(qū)開展反盜獵行動和針對藏羚羊保護(hù)的各種宣傳活動。我們?nèi)祟愓龑⒉亓缪蜻@種可愛的動物從滅絕的邊緣拉回來。

朋友們，動物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動物，使世界變得更美好吧！

5.保護(hù)地球

人類只有一個(gè)地球，它是生存的資源。地球就像我們的家園，所以我們應(yīng)該要保護(hù)地球，而不是一味地破壞它。近幾年來，地球的環(huán)境越來越惡劣，大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘了，美麗的大草原成了荒漠，清澈的小河變成了臭水溝。樹林少了，青山禿了，草原荒了，河水黑了，人們生存的環(huán)境變壞了，呼吸的空氣變差了??因此，人類的疾病也多了。

現(xiàn)在樹林越來越少了，那是因?yàn)槿藗冊诓粩嗟目撤淠?，所以樹木才會越來越少，我們因此不能呼吸到更多的新鮮的空氣，我們才會患上非典、禽流感等等疾病，使我們的體質(zhì)下降，讓這些病毒輕而易舉就進(jìn)入我們的身體。不斷砍伐樹木，在臺風(fēng)來臨時(shí)，就會抵擋不住臺風(fēng)，受難的不還是我們?nèi)祟悊幔?/p>

幾年來，工廠不斷增加，排放污水也在不停的增加，污水常常排放在附近的小河里，使原來清澈見底的河水變得臭氣熏天。人們常常把喝完的飲料瓶隨地亂扔，白色垃圾到處可見。你說，生活在這樣的環(huán)境中，心情會好嗎？

我們就從節(jié)約用水說起，也許大家都會說，浪費(fèi)幾滴水破壞不了環(huán)境。全世界每個(gè)人都浪費(fèi)幾滴水，如果每個(gè)人都浪費(fèi)三滴水，那全世界五十億人就要浪費(fèi)一百五十億滴水，如果把這些水送給那些干旱的地方，可以拯救多少人??！節(jié)約用水，人人有責(zé)，所以我們大家應(yīng)該節(jié)

約每一滴水，不要浪費(fèi)每一滴水。否則，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！

人類只有一個(gè)家園——地球，它是人類賴以生存的地方，我們要好好保護(hù)它。

6.保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球

2011年3月11日北京時(shí)間1點(diǎn)46分，日本發(fā)生了9.0級大地震，并且引發(fā)了巨大海嘯，還導(dǎo)致了核泄漏、火災(zāi)等災(zāi)難事件。霎時(shí)間，這消息就傳到了世界各地，人們對此議論紛紛，有些人還散布謠言：“這是2012年世界末日的前兆。”

地球上所有生命的滅絕就是我們所說的世界末日，這個(gè)詞是怎么來的呢？原來，世界末日就是那些悲觀絕望的人對未來的想象，也是一些人在大災(zāi)大難之后所聯(lián)想到的詞。自從20世紀(jì)的世界大戰(zhàn)發(fā)生后、自從20世紀(jì)的切爾諾貝利核泄漏事故以來，世界末日這個(gè)詞更是家喻戶曉，許多人認(rèn)為20世紀(jì)的結(jié)束就象征著世界末日的到來。結(jié)果怎么樣呢？人類平平安安地來到了21世紀(jì)。謠言便不攻自破了。可是在21世紀(jì)初越來越多的災(zāi)難中，有許多人又在猜疑了：“2012年就是世界末日?！?/p>

在21世紀(jì)的新道路上，人們的生活條件越來越好了，科技越來越發(fā)達(dá)了。然而，災(zāi)難也越來越多了。為什么會這樣呢？原來，隨著人類的發(fā)展，人類的需求也越來越多了。大量開采地球的礦產(chǎn)資源，地球就像被挖了細(xì)胞核的細(xì)胞；大量排放工業(yè)污染物，大氣中的二氧化碳含量不斷增多；大量砍伐樹木，開墾荒地，光合作用少了，生物圈中的碳——氧平衡被破壞了，水土流失也在日益加重。

在未來的一天，人類來到一個(gè)個(gè)早就被挖光了的礦場，只能聽到一陣一陣的，地球的哭聲；水土流失、冰川融化、溫室效應(yīng)、海平面上升；地球正在忍受著前所未有的痛苦，直到今天，這種破壞還在加劇。我們是人類，而人類只是這個(gè)地球上的一類普普通通的生物，我們應(yīng)該與其他生物和平共存，共同愛護(hù)我們的地球。

讓我們一起喊起來吧！為了地球，為了我們的家園，讓我們盡情地喊起來吧！我們不要太發(fā)達(dá)的科技、我們不要亂砍濫伐、不要冰川融化、不要溫室效應(yīng)、我們不要世界末日、我們只需要幸福地生活在這個(gè)地球里。讓我們一起喊起來吧！有一天，人類將會認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并為之作出補(bǔ)償。讓我們一起喊起來吧！植樹造林，美化家園，這將會成為我們不可推卸的責(zé)任。

讓和平發(fā)展的呼喊聲黃土高原喊起來吧！未來的一天，那里將會是一片綠色的油田；讓和平發(fā)展的呼喊聲從南極冰川喊起來吧！未來的一天，那里的冰川將會越來越多，越來越堅(jiān)固；讓和平發(fā)展的呼喊聲從遼闊的太平洋喊起來吧！未來的一天，沒有溫室效應(yīng)，海平面不會上升，不會有更多的生命失去家園。生物圈是如此安穩(wěn)，如此平靜。

讓我們動起手來吧！從身邊的小事做起，植樹造林，低碳生活，讓我們?yōu)榱嗣篮玫奈磥矶鴬^斗吧！

7.保護(hù)地球

天空的幸福，是它穿著一身的藍(lán)陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩大地的幸福是它孕育出多彩的生命??而我的幸福，是有一個(gè)能使我健康成長的樂園——地球。

“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑??”

這首六七十年代的歌曲唱出了當(dāng)時(shí)人們對環(huán)境的熱愛與贊許。然而我們現(xiàn)在感受到的是：“藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的夢，藍(lán)藍(lán)的云，藍(lán)藍(lán)的美?！笨墒俏覀儏s怎么找也找不到那樣的環(huán)境，頭頂上總是被那烏蒙蒙的天包所圍著，城市中高聳入云的煙囪林立，滾滾濃煙如同黑龍騰空，隨后又變成塵埃散落下來，鉆進(jìn)我們的鼻腔里，損傷我們的心肺。汽車穿梭在寬闊的馬路上，釋放出來的尾氣使?jié)嵃椎牡缆酚痔砩狭艘坏侥ú蝗サ陌毯?，還把我們熏得直咳嗽。這樣的環(huán)境，對我們意味著什么？意味著不知不覺的傷害著我們的身體。

還有，以前那洶涌澎湃的黃河，那中華民族的母親河，可如今，長年泥土沉積，河床提升，洪災(zāi)頻繁。以前那奔騰不息的長江，那中國人民的搖籃，可現(xiàn)在，已不在是清澈明亮的了，許多工廠排出廢水、廢渣，使這條玉帶逐漸失去它的光彩。這樣的環(huán)境，對人類意味著什么？意味著人們喝到的最后一滴水，將是自己的眼淚。

還有，在鳥語花香的大森林里，早已不再有以往的快歡。隨著“工業(yè)革命”的啟動，動物的家園糟到了破壞，人們來到森林，隨心所欲地砍伐著樹木，做成舒適的家具，拿來販賣。正在這個(gè)時(shí)候，你們有沒有聽見，樹木發(fā)生出了慘叫，一聲比一聲高，一聲比一聲強(qiáng)烈。它們驚恐地睜大眼睛，眼睜睜地看著自己的家園被人類毀滅，逃的逃，奔的奔。“砰——”一聲聲槍響，一只只動物掙扎著躺在了血泊中，那一張張冷酷的臉，映在動物們絕望的眼中。“還我們的家園！”鳥兒在呼喚?！斑€我們的快樂！”樹木在吶喊。這樣的環(huán)境，對我們又意味著什么？意味著人們能不能呼吸到最清新的空氣。

你們知道嗎？現(xiàn)在中國的沙漠和戈壁灘總面積達(dá)150多萬平方公里，占全國版圖的15%，這個(gè)嚴(yán)峻的數(shù)字太可怕了。世界上森林的平均覆蓋率是22%，而中國——這個(gè)擁有著13億人口，960萬平方公里土地的泱泱大國，森林覆蓋率卻只有12.7%，與其它國家相比，相差甚遠(yuǎn)。

多么駭人的數(shù)字！

多么鮮明的對比！

多么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)！

我，作為一個(gè)炎黃子民，怎么能不感到心酸呢？我時(shí)常想：如果人類變了，那我們的世界將會是一個(gè)充滿愛與鮮花的人間仙境。

環(huán)境，對我們意到底味著什么？答案我們都知道，它意味著人類生命的起點(diǎn)和終點(diǎn)。環(huán)境，總是在你我踐踏著它，忘了珍惜它的時(shí)候，最美好的悄然逝去。如果，有一天時(shí)間能倒轉(zhuǎn)，我將倡議所有的人們一起將我們索取的完全的還給大自然，我敢斷言，那時(shí)，人類也就找回了曾經(jīng)安身立命的家。

第四篇：德陽市中考滿分作文-動人的微笑

動人的微笑

中考已經(jīng)來了。驀然回首，我感覺人生就如一場夢——匆匆地來，又匆匆地去，多少往

事已灰飛煙滅，然而，語文老師那動人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。

她是我的語文老師，一個(gè)并不高大的老師，一個(gè)站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著一雙有神的眼睛，臥著一張能說會道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“威嚴(yán)”的眼鏡呢！

每當(dāng)我閉上眼思忖時(shí)，腦海中都不禁呈現(xiàn)出那一幕——

那天，老師為了讓同學(xué)們在課堂上更好地“一展拳腳”，說要進(jìn)行一次有趣的活動。她

剛宣布完比賽規(guī)則，同學(xué)們便爭先恐后地爭取著每一次的機(jī)會搶答，猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時(shí)候，她對我微笑了一下，仿佛是在鼓勵(lì)我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的時(shí)間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當(dāng)我舉手發(fā)言時(shí)她都會欣慰地對我微笑，她的笑是那么自然，那么親切。其實(shí)，老師的每一個(gè)舉動都曾撩起我對她的不舍之情，尤其是她那動人的笑容，如微

風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美?，F(xiàn)在，我的心，滿懷著熾熱的感恩之情，給老師送上一個(gè)

微笑—老師，永遠(yuǎn)快樂！

第五篇：德陽市中考滿分作文-幼兒園安全工作制度

韓店小天使幼兒園安全工作制度

韓店小天使幼兒園簡介

小天使幼兒園位于韓店鎮(zhèn)新農(nóng)村（韓店鎮(zhèn)法院隔壁），幼兒園占地面積1800平方米，見準(zhǔn)面積360平方米，其中教室4棟260平方米；宿舍3間60平方米；灶房一間20平方米；廁所3間60平方米。聘請教學(xué)管理人員2名，幼兒教師6名，司機(jī)一名。

院內(nèi)安全工作制度如下：

1、幼兒來園和離園值班教師負(fù)責(zé)照顧，交接班不能有空檔，必須清點(diǎn)幼兒人數(shù)，作好記錄，簽字確認(rèn)。

2、幼兒戶外活動要有明確的目的；要注意動靜交替；要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，時(shí)間不宜過長，活動前后一定要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保幼兒的安全。

3、向幼兒進(jìn)行安全教育，不要打鬧亂跑，進(jìn)園后不得擅自離開幼兒園。增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，使幼兒知道幼兒園的名稱、具體地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼兒自我保護(hù)能力。

4、加強(qiáng)每天晨、午檢工作，教育幼兒不要帶危險(xiǎn)品來園（如：別針、紐扣、尖針、玻璃球、小刀、小豆豆等），防止異物落入鼻腔、口腔、耳內(nèi)。

5、園內(nèi)各活動室要定期用紫外線消毒，消毒時(shí)防止人員入內(nèi)。

6、每天下班前要對全園各活動室進(jìn)行檢查。如：教室、廁所等，防止幼兒遺留在室內(nèi)。

7、值班教師負(fù)責(zé)保管幼兒藥物。給幼兒服藥必須核對（姓名、劑量），防止發(fā)生錯(cuò)誤。

8、園長每天早晚要巡視一遍園所，發(fā)現(xiàn)有不安全因素要及時(shí)處理，教師在活動中發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)報(bào)告。

9、意外事故及時(shí)采取相應(yīng)措施，包括家長工作。然后必須寫出事故報(bào)告，并根據(jù)產(chǎn)生影響程度、情節(jié)輕重給予處理。戶外活動和放學(xué)由兩位老師負(fù)責(zé)，其他時(shí)間由當(dāng)班老師負(fù)責(zé)。

10、廚房嚴(yán)禁幼兒入內(nèi)，熱湯、熱菜、熱開水要放在幼兒碰不到的地方，開飯時(shí)一定要注意稍涼后再給幼兒吃，防止?fàn)C傷事故。

11、凡是幼兒經(jīng)過的地方及活動場地要經(jīng)常檢查，不準(zhǔn)亂放雜物。

12、幼兒玩大型玩具要加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，隨時(shí)糾正幼兒的不安全動作，組織活動要有秩序。活動完后，要清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

14、幼兒室內(nèi)外活動時(shí)，教育幼兒不大聲喧嘩，要有秩序、不亂跑亂撞，劃定活動范圍，所有教師到位。

15、幼兒五個(gè)環(huán)節(jié)的安全防護(hù)措施一定嚴(yán)格執(zhí)行，針對具體情況對幼兒加強(qiáng)常

規(guī)教育，不得有半點(diǎn)疏忽。（就餐、就寢、入廁、戶內(nèi)外活動、出入園）。

16、堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴、動作生硬、體罰、變相體罰幼兒，杜絕因

上述情況造成事故。

17、值班時(shí)不會客，不打、接電話，如有急事，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后予以安排。

18、值班教師下班前，檢查并關(guān)閉門窗、水管、電源等。

幼兒安全教育制度

一、維護(hù)幼兒安全的原則

1.防患于未然，加強(qiáng)預(yù)見性。

2.組織有序，穩(wěn)定幼兒情緒。

3.提供充分與足夠的活動時(shí)間與空間。

4.教育與信任并重，處理好“收”與“放”的關(guān)系。

二、安全管理與教育的內(nèi)容和方法

在班級保教管理中，應(yīng)注意結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)

其自我保護(hù)意識和能力。

1.玩具的安全

①杜絕使用危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等，小班避免給幼兒提供體積較小或豆類的玩具。

②教會幼兒玩玩具的方法，尤其是戶外大型玩具，應(yīng)讓幼兒掌握游戲常規(guī)。對于

需成人指導(dǎo)才能玩的玩具，一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

③注意玩具的維修和保管。如要定期給玩具消毒，對殘舊的玩具要及時(shí)修理或丟

棄，避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。

2.活動安全

①在使用剪刀等危險(xiǎn)性工具時(shí)，要注意教幼兒掌握操作技能、要領(lǐng)。如，將剪子

交給別人時(shí)，要把剪刀的尖端握在手掌心，將剪刀柄遞出去，以防刺傷別人。剪

刀用畢要合好，放歸原處。不能拿著剪刀亂跑。

②除非特別規(guī)定，不準(zhǔn)幼兒玩弄電源插座、插頭、電線，不能玩火柴、打火機(jī)等。

③不隨便吞吃非食物的東西，不把錢幣、玻璃球等小東西含在嘴里。

④使用戶外活動器械要遵循正確的運(yùn)動技能和方法，遵守活動規(guī)則，不得做任何

危險(xiǎn)的動作。如，爬攀登架時(shí)要抓緊護(hù)欄，不相互推拉。

⑤走路奔跑時(shí)要注意四周，不猛跑、猛停，要會躲閃，防止和同伴碰撞。

⑥上下樓梯靠右邊走，不能與同伴相互推拉、擠。

⑦不把頭伸到陽臺、窗臺、護(hù)欄外面，不攀爬樓梯護(hù)欄。

⑧不玩帶刺或有尖角的物品，不把這些東西帶在身上。

⑨戶外游戲時(shí)，不遠(yuǎn)離集體。要整理好衣著，系好衣扣，鞋帶，以免活動時(shí)絆倒

發(fā)生危險(xiǎn)。

⑩團(tuán)體排隊(duì)?wèi)敉饣顒訒r(shí)，要確認(rèn)并緊跟前面的小朋友，不掉隊(duì)，不隨便離隊(duì)。教

師應(yīng)有二人隨行，一前一后照顧幼兒，并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

3.交通安全

①引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道；不在街上亂

跑；橫穿馬路不慌張，注意看清左右有無行車，才可以過馬路。

②乘車時(shí)，幼兒不可將頭、手伸出車外。在車上不得大聲喧嘩，不在車上玩耍和

跑動，要扶好車把，以免發(fā)生危險(xiǎn)，不玩弄車門和車窗。按順序上下車，不可相

互推擠。

③教師要隨時(shí)關(guān)注本班幼兒情況加強(qiáng)安全意識，注意安全防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除

危險(xiǎn)隱患。

不得讓幼兒單獨(dú)離園，不能讓陌生人接走幼兒。

4.著裝安全

①幼兒著裝要舒適、安全，避免穿太長的裙子、太大的衣服，以免影響幼兒活動，且易絆倒，發(fā)生意外。

②教師不能穿太短、太窄、太長的裙子，以及太高的高跟鞋，以免當(dāng)幼兒發(fā)生意

外時(shí)，影響教師及時(shí)采取保護(hù)措施。不能留長指甲或佩帶影響教學(xué)的飾品。

5.防火安全

①幼兒園要按消防部門的要求配備足夠的消防設(shè)備，有足夠的安全通道。

②每個(gè)班應(yīng)貼出一張安全通道示意圖，并組織教職工熟悉通道及消防和緊急事故

電話。

③幼兒園應(yīng)預(yù)先擬定緊急狀況疏散計(jì)劃，并讓幼兒實(shí)際演習(xí)，以應(yīng)付失火、地震

等緊急狀況?？赏ㄟ^比賽(游戲)的方式進(jìn)行，教師聽見緊急訊號后迅速帶幼兒離

開教室集中到室外空地(操場等)。這種練習(xí)每學(xué)期舉行一次。

接送安全制度

一、家長送幼兒入園時(shí)，必須 親自把幼兒交到教師手中，不能只把幼兒送

到大門口，防止幼兒走失。

二、教師接待幼兒入園時(shí)，對家長提出的要求，反映的情況、所帶的物品、藥品要認(rèn)真記在交接本上，以防止遺忘。

三、幼兒離園時(shí)，教師要幫助幼兒做好準(zhǔn)備，開大門后，由值班教師把幼兒

親自交給家長。幼兒在園期間發(fā)生的事情要如實(shí)向家長反饋。

四、嚴(yán)格按幼兒園規(guī)章制度和作息時(shí)間行事，不到接送時(shí)間不準(zhǔn)家長接孩子，如有特殊情況，必須向教師請假，經(jīng)允許方可。

五、如果家長代接，教師必須打電話跟孩子父母確認(rèn)后，由來人簽字才能接

走幼兒。幼兒不認(rèn)識的陌生人不準(zhǔn)接走幼兒。

幼兒園晨、午檢制度

一、晨檢

1、晨檢要求：

每天幼兒入園，須接受早班教師的晨間檢查。

2、晨檢內(nèi)容：

一摸： 幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象。

二看：觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹

等。

三問： 個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。

四查 ：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。

3、晨檢記錄

晨檢后，教師需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情

況，如有異常情況，及時(shí)聯(lián)系家長。

二、午檢

1、午檢要求：

每天中午幼兒入睡前，須接受值班班教師的午間檢查。

2、午檢內(nèi)容：

先觀察幼兒精神狀態(tài)、面色及有無發(fā)熱現(xiàn)象。其次讓幼兒自己先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在規(guī)定的地方，教師檢查幼兒有無攜帶不安全的物

品。

3、午檢記錄

午檢后，教師需將觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，及時(shí)處理。

保育員安全工作制度

1、熱愛保教工作，對幼兒關(guān)心，態(tài)度和藹，動作輕柔，細(xì)心照顧，配合教師對

兒童進(jìn)行教育。

2、早上7點(diǎn)20到校，在幼兒到之前打掃整理完畢，地面無污漬并保持干燥。

3、配合教師教育幼兒注意用餐文明，不爭搶，不浪費(fèi)，細(xì)嚼慢咽，適量進(jìn)餐。

4、餐具及水杯每天刷洗干凈并燙洗，不能油膩，及時(shí)消毒，并擺放整齊。

5、午睡時(shí)每隔一段時(shí)間就巡視一遍，有問題早發(fā)現(xiàn)。

6、室內(nèi)不留垃圾。每周五大掃除，清洗毛巾，擦門窗玻璃，刷廁所。

韓店小天使幼兒園

2010年5月14日