第一篇：2013最美的年華主持詞

第一篇章：回眸 我的青春

A：老師們，同學(xué)們晚上好，歡迎來(lái)到音樂(lè)與舞蹈學(xué)院歡送2013屆畢業(yè)生文藝晚會(huì)“最美的年華”的演出現(xiàn)場(chǎng)

B：大學(xué)的四年承載著太多的記憶，從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年到一個(gè)頂天立地的青年，這是一種成長(zhǎng)，更是一種蛻變。

C：回憶難忘的四年大學(xué)生活，我們有歡樂(lè)、有感傷，有自習(xí)室里吵鬧時(shí)的歡愉，有食堂里擁擠的畫(huà)面，有活動(dòng)中心陣陣的歌聲，有寢室里不能忘卻的溫馨。而這一切一切的美好，就在今天，就在這樣一個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)即將離我們遠(yuǎn)去。

D：回眸我的大學(xué)，回眸我的青春，回眸我難忘的青蔥歲月。就讓我們?cè)诨仨性俅胃惺?，大學(xué)的美好，就讓我們?cè)诨仨性俅纹纷x，難忘的大學(xué)生活。齊齊哈爾大學(xué)音樂(lè)與舞蹈學(xué)院歡送2013屆畢業(yè)生文藝晚會(huì)《最美的年華》現(xiàn)在開(kāi)始

（直接演第二個(gè)節(jié)目《歌組合》）

A：感謝精彩的表演，這里正在為大家上演的是“最美的年華”音樂(lè)與舞蹈學(xué)院歡送2013屆畢業(yè)生文藝晚會(huì)。當(dāng)然晚會(huì)的成功舉辦也得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的親切加盟，接下來(lái)我向大家介紹出席我們今天晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師，他們是：

齊齊哈爾大學(xué)XXX

B：好的感謝各位，接下來(lái)就讓我們?cè)谶@好看的音樂(lè)劇《睡在我上

鋪的兄弟》中再次回味難忘的大學(xué)生活。

詩(shī)朗誦：

C：大學(xué)是一首詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有著我們對(duì)美好未來(lái)的暢想。大學(xué)是一杯酒，酒中有苦澀，苦澀中我們來(lái)品讀歲月的沉淀。大學(xué)是什么？大學(xué)就是那個(gè)你罵了她四年，而別人不準(zhǔn)罵她一句的那個(gè)地方。

D：再次徜徉在環(huán)湖校園，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們不禁落下了眼淚。因?yàn)樵谶@里，承載了太多的惦念與期盼，有著太多還沒(méi)完成的故事。CD：我的大學(xué)，我的青春，我永遠(yuǎn)的第二故鄉(xiāng)。

（詩(shī)朗誦結(jié)束后，無(wú)報(bào)幕，直接唱《往日時(shí)光》）（往日時(shí)光結(jié)束直接播放第二篇章短片）

第二篇章：感恩 我的家園

（短片結(jié)束后主持人上）

A：在這里，我要謝謝你，音樂(lè)與舞蹈學(xué)院。因?yàn)槟阕屛以诖髮W(xué)的學(xué)府里、在知識(shí)的海洋里暢游。繼續(xù)我沒(méi)有完成的夢(mèng)想。

B：是你讓我知道了，每個(gè)人都應(yīng)該去為自己的夢(mèng)而奮斗，都應(yīng)該捧起感恩的雨露揮向遠(yuǎn)方，投向未來(lái)的星空。

C：雨露揮向遠(yuǎn)方，憧憬未來(lái)的星空。我要具備一個(gè)感恩的心去回報(bào)我的大學(xué)。

D：此時(shí)我很想用一首歌來(lái)表達(dá)我內(nèi)心無(wú)限的感激：“感謝有你，我的大學(xué)，伴我一生，讓我有勇氣挑戰(zhàn)自己，感謝有你，我的大學(xué)，花開(kāi)花落，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜……”

（主持人下直接表演舞蹈《校園、家園》）

《綠葉對(duì)根的情誼》

C：對(duì)于每個(gè)人而言，大學(xué)四年的生活給了我們太多的回憶和成長(zhǎng)，從最初的稚嫩少年，一步步了解社會(huì)，了解人生，了解理想和未來(lái)，它是我們生活中一段重要的時(shí)光。*今天我們共同歡聚在這里，一起為母校祝福，為母校歌唱，因?yàn)檫@是綠葉對(duì)根最濃的情誼。（*號(hào)處開(kāi)始播放《綠葉對(duì)根的情誼》音樂(lè)）

劉懷忠無(wú)報(bào)幕直接上

歌曲：《最初的夢(mèng)想》《此時(shí)此刻》

（一個(gè)人來(lái)說(shuō)解說(shuō)詞，有感情，朗誦風(fēng)格。）

大學(xué)，是人生的關(guān)鍵階段。我第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這是我離開(kāi)家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活；多姿多彩的社團(tuán)生活帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣，難忘記第一次加入學(xué)生會(huì)的激動(dòng)不已，難忘記第一次看到藝術(shù)團(tuán)同學(xué)演出時(shí)后的心情，難忘記，第一次走上這個(gè)舞臺(tái)為大家主持時(shí)的場(chǎng)景。而在無(wú)數(shù)個(gè)第一次中，我們得到了成長(zhǎng)，得到了歷練。社團(tuán)生活帶給我們的不僅僅是在能力上的歷練，我們更在社團(tuán)這個(gè)大家庭中感受到了溫暖，感受到幸福的存在。

（歌曲演唱結(jié)束后直接放第三篇章宣傳片）

第三篇章：再見(jiàn) 我的大學(xué)

A：對(duì)于每個(gè)人而言，大學(xué)四年的生活給了我們太多的回憶和成長(zhǎng)，從最初的稚嫩少年，一步步了解社會(huì)，了解人生，了解理想和未來(lái)，它是我們生活中一段重要的時(shí)光。

B：在畢業(yè)的那一刻，我們來(lái)到校園里每一個(gè)熟悉的角落，追憶著一晃而過(guò)的大學(xué)生活，一件件往事都?xì)v歷在目，心里的不舍和留戀寫(xiě)滿了這段日子。C大學(xué)的時(shí)光記下了我們最青澀的回憶和最難忘的青蔥歲月。懷念著所有的叛逆不羈，所有的年少無(wú)知，所有的單純美好，所有的熱血沸騰，所有的淡淡憂傷。

D：不要說(shuō)再見(jiàn) 在離開(kāi)的這一刻，我們都不要說(shuō)再見(jiàn)，盡管一切都難以就這樣離開(kāi)，第一次見(jiàn)面的地方已經(jīng)空無(wú)一人，一起歡鬧的地方卻是看到一個(gè)個(gè)背影離去，空蕩蕩的寢室獨(dú)自等待著下批新生的到來(lái)。這段青春會(huì)永遠(yuǎn)留在心里，曾經(jīng)的曾經(jīng)都會(huì)在記憶中永存。

（直接播放歌曲組合的音樂(lè)）

A：還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎，就像一朵永遠(yuǎn)不凋零的花，它陪我經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打、春秋冬夏。大學(xué)好似一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒后的我們就像一個(gè)找不到方向的孩子，看世事無(wú)常，看滄桑變化，那些為夢(mèng)所付出的代價(jià)，是永遠(yuǎn)都難忘的事啊，走吧，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，每個(gè)人都要在無(wú)數(shù)次的離別、無(wú)數(shù)次的成敗中找到真實(shí)的自己。而大學(xué)就給我們這樣一個(gè)平臺(tái)，我們還年輕，年輕注定沒(méi)有失敗。而夢(mèng)想的曙光就在不遠(yuǎn)處等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。就在今天的晚會(huì)上，我們請(qǐng)來(lái)了我們音樂(lè)與舞蹈學(xué)院獲得2013屆黑龍江省優(yōu)秀畢業(yè)生的5位同學(xué)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們上臺(tái)。

采訪：（問(wèn)問(wèn)畢業(yè)去向？問(wèn)問(wèn)大學(xué)四年留給他們什么？問(wèn)問(wèn)大學(xué)最難忘的事

情？等等。說(shuō)完后5位畢業(yè)生分別對(duì)母校、老師、學(xué)弟學(xué)妹表示祝福。）

A：好的感謝我們5位畢業(yè)生對(duì)母校的深切祝福，我相信也感動(dòng)了，感染了我們現(xiàn)場(chǎng)每一位朋友。好的，接下來(lái)還是讓我們一同來(lái)欣賞好看的節(jié)目《我的大學(xué)》。有請(qǐng)舞蹈班的同學(xué)們。

《陽(yáng)光路上》

C：面對(duì)畢業(yè)，我們有太多的舍不得，面對(duì)分離，我們有太多的牽掛。曾經(jīng)厭煩的課程，如今還想再多上一次，曾經(jīng)討厭的老師，如今還想再多看一眼，曾經(jīng)吵過(guò)架的同學(xué)，如今想說(shuō)聲抱歉，曾經(jīng)討厭的寢室生活，如今真的不想這樣的生活離開(kāi)自己。到了畢業(yè)的時(shí)刻，你才會(huì)了解真正的自己。你才會(huì)知道，對(duì)這里是充滿了如此眷戀。今天的晚會(huì)上，來(lái)自我們音樂(lè)與舞蹈學(xué)院的青年教師，陳丹丹老師、吳鵬飛老師也要獻(xiàn)上他們的祝福，祝愿畢業(yè)生同學(xué)有一個(gè)美好的前程，祝愿齊大日新月異，走在陽(yáng)光的路上。有請(qǐng)。

《明天會(huì)更好》

D：好的感謝精彩的表演，要畢業(yè)了，而就在畢業(yè)前的這段日子，每天都輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡?；叵肫鹂鞓?lè)的大學(xué)時(shí)光，就好似在昨天。而明天，我們就要畢業(yè)，奔向社會(huì)的大潮，但我們不會(huì)忘記母校所給予我們的一切，我親愛(ài)的母校。愿您《明天會(huì)更好》（明天會(huì)更好結(jié)束后，直接放沙新飛的《畢業(yè)歌》，歌曲演唱完二分之一，演員進(jìn)行分組謝幕。）

結(jié)束語(yǔ)

A：朋友們齊齊哈爾大學(xué)音樂(lè)與舞蹈學(xué)院“最美的年華”歡送2013屆畢業(yè)

生文藝晚會(huì)到這里就跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，B：讓我們記住這個(gè)不眠之夜，記住這個(gè)永恒的時(shí)刻

C：讓我們深深的祝福吧。祝福所有大四畢業(yè)生前程似錦。祝愿所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

D：祝福我的母校日新月異，創(chuàng)造更加光輝燦爛的未來(lái)。朋友們 再見(jiàn) A：在這一幸福時(shí)刻，有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師上臺(tái)與演員合影留念。

第二篇：詩(shī)意年華主持詞

“詩(shī)意年華”主持辭

甲： 在積淀了五千年的浩瀚文化里，古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在每位中

華兒女心中放出閃耀的光芒。

乙： 在熠熠生輝的文學(xué)藝術(shù)星空中，古詩(shī)文就像是一杯醉人的瓊漿，在文學(xué)藝

術(shù)長(zhǎng)廊里秀出自己獨(dú)特的芬芳。

甲：我們的古詩(shī)文，是智慧的結(jié)晶，是承載著千百年歷史文化的車(chē)輪，是啟發(fā)

我們?nèi)ド钏?，激?lì)我們?nèi)ヌ剿鞯拿鳠簟?/p>

乙：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，我們才能感受到蘇東坡 “大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流

人物”的千古豪情。

甲：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，我們才能感受到王唯“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的千古壯觀。

乙：今天，我們相聚在這里，共同欣賞由未明文學(xué)社的同學(xué)們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的詩(shī)歌朗誦會(huì)。讓他們帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，品味古韻，享受這段美好時(shí)光。

甲：讓我們享受從先秦到當(dāng)代的經(jīng)典詩(shī)文，感受這充滿詩(shī)意的年華。

合：未明文學(xué)社“詩(shī)意年華”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

A：身為中國(guó)人，我們無(wú)比自豪，因?yàn)橹袊?guó)的文化博大精深，我們一路隨著歷史的車(chē)輪前進(jìn)，一路收集路邊的風(fēng)景。

B：現(xiàn)在就讓我們一起乘上歷史的馬車(chē)，從遠(yuǎn)古開(kāi)始，一路探尋中國(guó)文化的足跡！A：先秦的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟，就讓我們走進(jìn)這座神圣的殿堂，領(lǐng)略這里的風(fēng)景吧！B：先秦時(shí)期，文學(xué)的主要題材有散文，詩(shī)經(jīng)，楚辭，現(xiàn)在就由我們的王______

以及她的助手，來(lái)為我們展開(kāi)先秦時(shí)期的畫(huà)卷！

A： 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已走過(guò)了先秦，再次感謝同學(xué)們的精彩表演。

接著，我們沿著歷史的長(zhǎng)河，來(lái)到了輝煌的秦漢時(shí)期！下面為大家?guī)?lái)的是兩首漢樂(lè)府詩(shī)朗誦。

B：感謝同學(xué)們的精彩朗誦！在漢朝覆滅以后，中國(guó)開(kāi)始了社會(huì)格局動(dòng)蕩的時(shí)期

--魏晉南北朝時(shí)期，但在其中，也涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的詩(shī)人。接下來(lái)有請(qǐng)我們的同學(xué)，來(lái)為我們重現(xiàn)歷史的畫(huà)面，也希望他們能演出獨(dú)特的風(fēng)格！

A：我們走過(guò)了魏晉南北朝，轉(zhuǎn)而進(jìn)入中國(guó)最鼎盛的時(shí)期：唐朝！唐朝以唐詩(shī)而

出名，唐詩(shī)泛指創(chuàng)作于唐代的詩(shī)。唐詩(shī)是漢民族最珍貴的文化遺產(chǎn)，是漢文化寶庫(kù)中的一顆明珠，同時(shí)也對(duì)周邊民族和國(guó)家的文化發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。唐代被視為中國(guó)各朝代舊詩(shī)最豐富的朝代，因此有唐詩(shī)、宋詞之說(shuō)。下面有我們的同學(xué)，將唐詩(shī)分為送別、邊塞、山水田園、思鄉(xiāng)懷人以及詠史風(fēng)格的唐詩(shī)，一一為我們展示唐詩(shī)的風(fēng)采。

B： 送走了輝煌的唐朝，又迎來(lái)中國(guó)文學(xué)教育的另一個(gè)高峰：宋朝。宋朝的統(tǒng)

治者注重文學(xué)的發(fā)展，所以涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的詩(shī)人，宋朝的代表是宋詞，詩(shī)歌的一種。宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，在古代文學(xué)的里，她是一座芬芳絢麗的園圃。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的風(fēng)神，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱(chēng)雙絕，都代表一代文學(xué)之盛。有請(qǐng)我們的同學(xué)，來(lái)盡情的演繹宋詞的精髓！

A：隨著歷史的馬車(chē)，我們來(lái)到了元朝，那么，元朝的文學(xué)是哪些呢？元曲是盛

行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲，有時(shí)專(zhuān)指雜劇。雜劇，宋代以滑稽調(diào)笑為特點(diǎn)的一種表演形式。接下來(lái)有我們的同學(xué)為大家展示元曲的魅力！他們是否能將元曲演繹的活靈活現(xiàn)呢?

B：中國(guó)下一個(gè)文學(xué)輝煌的時(shí)期，就是中國(guó)的近現(xiàn)代時(shí)期，在黑暗的日子，他們

用文字尋找光明；在戰(zhàn)爭(zhēng)的日子里，他們用筆迎接勝利。他們用自己的生命開(kāi)創(chuàng)了近現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)的輝煌篇章。下面再次有請(qǐng)我們的同學(xué)給大家?guī)?lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。

A：下面，將是當(dāng)代的文學(xué)作品展出的時(shí)候了，當(dāng)代極具有現(xiàn)代氣息，也是適合同學(xué)們閱讀s的，下面有我們的同學(xué)為我們演出~

甲：詩(shī)歌，讓我們陶醉，讓我們震撼，更讓我們的思想升華。

乙：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩，久久不能停息。

甲：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物

乙：芳菲四月，春未盡，幾度詩(shī)意年華

甲：讓我們誦古詩(shī)話今朝。

乙：讓我們惜此時(shí)創(chuàng)未來(lái)。

甲：在這次詩(shī)歌朗誦會(huì)中，大家激情滿懷的朗誦，讓我看到我們作為一位中華

少年，是多么自豪。感謝未明文學(xué)社的同學(xué)們帶來(lái)的的精彩演出。

乙：我宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)之詩(shī)意年華

合：到此結(jié)束！

第三篇：最美中國(guó)主持詞

遼寧電視臺(tái)

《最美中國(guó)》精英展示大型頒獎(jiǎng)晚會(huì)

串聯(lián)詞 李汀蘭：我們是你的孩子，我們是你的花朵： 李沛航：我們是你的綠葉，我們是你的歌謠： 吳晨菲：我們?cè)谀愕谋蹚澙镒x你，讀你不斷生長(zhǎng)的歷史以及隆隆升起的高度：

劉茜瑤：中國(guó)，我們的大中國(guó)，為你的山川的巍峨，為你土地的肥沃

金笑竹：為你奔騰的河流，為你神奇的雪國(guó)，李汀蘭：為你肩胛上配戴著轟轟烈烈的故事，李沛航：為你袖口上飄下傳奇的五須六色而歌： 吳晨菲：從一段段彎彎曲曲的鄉(xiāng)路上，我傾聽(tīng)你勞動(dòng)的喘息

劉茜瑤：在那一段段靜靜的溪水邊，我看到你幸福的淚珠，金笑竹：中國(guó)呀，你舉手投足都儀態(tài)萬(wàn)端：

李汀蘭：中國(guó)呀，你眉宇之間都寫(xiě)滿輝煌燦爛的詩(shī)篇： 李沛航：中國(guó)之美呵，讓我迷離而敬仰

吳晨菲：敬仰那自然的神功，敬仰先輩們的足跡，劉茜瑤：每一寸土地都生長(zhǎng)著中國(guó)美麗的曾經(jīng)，金笑竹：才用這一切，組成最美的永遠(yuǎn)綻放的中國(guó)，李汀蘭：親愛(ài)的同學(xué)們 李沛航：親愛(ài)的叔叔阿姨們

吳晨菲：精心培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的老師們 金笑竹：關(guān)心我們支持我們的各位來(lái)賓們

合：大家好

吳晨菲：今天我們歡聚在這里舉行頒獎(jiǎng)晚會(huì)，收獲《最美中國(guó)》賽事結(jié)出的豐碩果實(shí)，檢閱我們?cè)诒荣愔腥〉玫膬?yōu)異成績(jī)

李沛航：讓我們唱響最動(dòng)聽(tīng)的歌聲 劉茜瑤：讓我們獻(xiàn)上最優(yōu)美的舞姿 合：一起度過(guò)這激動(dòng)人心的黃金時(shí)刻

李汀蘭：

【舞蹈：《中國(guó)結(jié)》 表演者

【請(qǐng)欣賞 【請(qǐng)欣賞 【請(qǐng)欣賞 【請(qǐng)欣賞

吳晨菲： 【請(qǐng)欣賞 【請(qǐng)欣賞 【請(qǐng)欣賞 【請(qǐng)欣賞 【請(qǐng)欣賞 劉茜瑤 【請(qǐng)欣賞 【請(qǐng)欣賞 【請(qǐng)欣賞 【請(qǐng)欣賞

李汀蘭：《最美中國(guó)》是2011年全國(guó)的重點(diǎn)青少年風(fēng)彩展示活動(dòng)，自舉辦以來(lái)，在文化部、外交部等主辦單位的關(guān)懷與指導(dǎo)下，全國(guó)有數(shù)十萬(wàn)青少年熱情參與各地區(qū)不同形式的展示活動(dòng)。

李沛航：這充分展示了中華藝術(shù)，傳播了民族文化。讓青少年朋友們有了一個(gè)切磋技藝，展示風(fēng)采，放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。

吳晨菲：也必將為推動(dòng)世界和諧、傳播中華文明、促進(jìn)青少年之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互交

流起著重要的作用。

劉茜瑤：系列活動(dòng)范圍包括中國(guó)各省市、自治區(qū)、臺(tái)灣、澳門(mén)、韓國(guó)、日本以及東南亞等海外地區(qū)。

金笑竹：相信在未來(lái)的日子里，全國(guó)的廣大青少年選手

李汀蘭：將以更加飽滿的熱情 李沛航：更加超群的才藝 吳晨菲：更加優(yōu)異的成績(jī)

合 ：傳播民族文化 展示中華風(fēng)采

李沛航：

【請(qǐng)欣賞舞蹈

【請(qǐng)欣賞表演：

【請(qǐng)欣賞

【請(qǐng)欣賞舞蹈

【請(qǐng)欣賞 金笑竹： 【請(qǐng)欣賞 【請(qǐng)欣賞

【請(qǐng)欣賞舞蹈：

【請(qǐng)欣賞

【請(qǐng)欣賞鋼琴：

李汀蘭：我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美妙的國(guó)度，李沛航：不用眼睛便可感受到你的繽紛飛舞、你的花紅柳綠：

吳晨菲：不用耳朵便可以感受你行走的聲音，你建設(shè)的轟鳴，金笑竹：鄉(xiāng)村正在變美，城市的天空正在長(zhǎng)高 劉茜瑤：我們是最美中國(guó)每天最美的黎明中的晨曦

李沛航：我們是最美中國(guó)天空中飄揚(yáng)的竹笛，吳晨菲：我們是最美中國(guó)隆隆行走的新生力量： 金笑竹：我們是最美中國(guó)枝頭綻放的最美的陽(yáng)光：

李汀蘭：我們是你的孩子，是你的花辨，是你早晨的太陽(yáng)！

李沛航：我們是最美中國(guó)的一部份，我們將會(huì)再創(chuàng)造中國(guó)之美！

吳晨菲：用無(wú)限創(chuàng)造，生生不息的精神，劉茜瑤：用勤勞的雙手，去放飛最美中國(guó)：

李汀蘭：我們因?yàn)橹袊?guó)之美而奮發(fā)進(jìn)取，在最美中國(guó)的天宇下，李沛航：綻放與生長(zhǎng)、自信而堅(jiān)強(qiáng)、美麗而和諧！吳晨菲：《最美中國(guó)》活動(dòng)，培養(yǎng)了我們健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)

劉茜瑤：引導(dǎo)我們向真、向善、向美。熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)自己的家園

吳晨菲：我們是祖國(guó)的花朵，中華的未來(lái)

金笑竹：我們絕不辜負(fù)老一輩藝術(shù)家的哺育和期望 合 ：刻苦學(xué)習(xí)、執(zhí)著追求、向著更高的藝術(shù)頂峰攀登！

【群舞《火熱的桑巴》

于子龍等

結(jié)束

第四篇：最美教師主持詞

“最美教師”主持詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們，大家好！歡迎來(lái)到四年級(jí)組織的道德講堂。道德講堂就是講述身邊人的道德故事。我是本次道德講堂的主持人：段宏瑞

古往今來(lái)，社會(huì)不斷發(fā)展，時(shí)代不斷進(jìn)步。但無(wú)論如何變遷，每個(gè)社會(huì)和時(shí)代都有一座永恒的豐碑——那就是道德。道德講堂以德育人、以文化人，講述身邊好人的道德故事，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本期道德講堂的主題是“最美教師”

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”是陶行知先生對(duì)教師無(wú)私奉獻(xiàn)的詮釋。只有廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)，我們才會(huì)有“壁立千仞”的銳氣，“無(wú)欲則剛”的底氣，也才會(huì)有“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的大愛(ài)情懷。

今天我們的道德講堂有“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”五個(gè)環(huán)節(jié)。

“有一首歌最動(dòng)人 那就是師德 有一種人生最為美麗 那就是教師

有一道風(fēng)景線最為亮麗 那就是詩(shī)魂 不要說(shuō)我們一無(wú)所有 我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心 我們用愛(ài)播撒著希望。。。”

下面是第一個(gè)環(huán)節(jié)：唱歌曲

請(qǐng)大家一起來(lái)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，請(qǐng)大家起立。（放音樂(lè)、唱畢）

好，謝謝大家，請(qǐng)坐。

一首《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，拉開(kāi)了我們今天道德講堂的序幕，更唱出了奇臺(tái)三小全體教職工蓬勃向上、意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)模范

有這樣一位年輕的女教師，她是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任。她出生在一個(gè)教育世家，2006年，她從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。

2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車(chē)，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌?，張麗莉醒來(lái)的第一句話是：“那幾 個(gè)孩子沒(méi)事吧！”

經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車(chē)禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車(chē)輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！?/p>

有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始。”

她，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。她以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。張麗莉，這個(gè)美麗的名字，從此綻放在每個(gè)人的心中。

下面請(qǐng)觀看視頻《最美教師張麗莉》

其實(shí)在我們身邊也有這樣值得我們學(xué)習(xí)的楷模，她，用青春，熱血，生命鑄造著教育事業(yè)的輝煌。她，以高尚的師德、無(wú)私的奉獻(xiàn)、一流的業(yè)績(jī)，履行著一名教師的神圣職責(zé)。

有請(qǐng)韓鳳美老師為我們講述奇臺(tái)三小《呂彩云老師的的先進(jìn)事跡》。掌聲歡迎。

也許我們沒(méi)有留意，在我們身邊像呂彩云老師這樣的人，還有很多很多。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻有著感人的品性，他們沒(méi)有驚天壯舉，卻有著博大的情懷，他們用自已的言行，敬畏著道德規(guī)范，為我們豎起了前行道路中的標(biāo)桿。作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們?cè)隍湴僚d奮之余，更應(yīng)該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，并發(fā)揚(yáng)光大。那就讓我們匯入燦爛文化的長(zhǎng)河中，去感受，去誦讀，去積累。讓我們一起走進(jìn)第三個(gè)環(huán)節(jié)“誦經(jīng)典”吧！

有請(qǐng)韓鳳美老師為大家誦讀這段經(jīng)典。

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

一首歌，唱不出教師春蠶到死絲方盡的奉獻(xiàn)，一首詩(shī)，贊不盡教師蠟炬成灰淚始干的無(wú)悔。時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，讓我們挺立潮頭，勇?lián)厝?，自?qiáng)不息，為建設(shè)美好輝煌的奇臺(tái)三小續(xù)寫(xiě)燦爛華章。在奇臺(tái)三小這片熱土上，辛勤的園丁在三尺講臺(tái)上彰顯智慧，盡展風(fēng)采，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的旋律。

第四個(gè)環(huán)節(jié): 發(fā)善心。

激發(fā)善心，抒發(fā)善意，真誠(chéng)的希望在座的各位老師在今后的工作生活中，能夠做一個(gè)勤勞的人，做一個(gè)善良的人，因?yàn)榍趧谑俏覀兊牧⑸碇?，善良是我們的處世之道，老師們，讓我們以真誠(chéng)的心大聲的誦讀：做一個(gè)勤勞的人，做一個(gè)善良的人，以作共勉。唱了一首歌，看了一個(gè)短片，聽(tīng)了一個(gè)故事，誦讀了一段經(jīng)典，相信大家一定有許多感想，下面我們進(jìn)行一下互動(dòng)，想請(qǐng)兩位現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng) 眾與我們一起分享一下今天的道德感悟。（瑪依努爾、阿比寶、周麗）

第五個(gè)環(huán)節(jié)：送吉祥

接下來(lái)是我們的送吉祥環(huán)節(jié)，我知道大家此時(shí)一定有許多感悟、感觸，想要和自己的親朋好友同事分享，大家每一個(gè)人的桌上都有一張紙，請(qǐng)把您今天的感悟?qū)懴聛?lái)與我們今天沒(méi)有來(lái)參加道德講堂的同事朋友進(jìn)行分享，讓我們將感悟傳遞出去，讓您的感悟與他們分享，讓您的祝福得到延伸。

本期道德講堂到這里就要接近尾聲了，最后我想請(qǐng)大家?guī)е活w善心，一顆感恩的心去認(rèn)真的做好本職工作，無(wú)愧于心、無(wú)愧于己。讓我們以滿腔的熱情和心血點(diǎn)燃文明的火炬，鑄就高尚的師魂，讓廉潔清風(fēng)化作絲絲心雨，催生更加清新的和風(fēng)正氣。讓我們真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天，為奇臺(tái)三小繁榮富強(qiáng)的明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

本期道德講堂到此結(jié)束，謝謝大家。

第五篇：最美教師主持詞

“感動(dòng)萬(wàn)小—最美教師評(píng)選活動(dòng)”主持詞

一、開(kāi)場(chǎng)：各位老師大家好，為了推動(dòng)我校“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”深入開(kāi)展，堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去，一切為了群眾”的工作作風(fēng)，辦人民滿意教育，充分展示我校教師隊(duì)伍良好的職業(yè)形象和崇高的師德風(fēng)貌，大力宣傳優(yōu)秀教師的感人事跡。今天，我們聚集在此，特舉辦“感動(dòng)萬(wàn)小---最美教師評(píng)選”活動(dòng)。

此次評(píng)選以年級(jí)組推薦，全體教師投票評(píng)選的辦法進(jìn)行評(píng)選，在7位被提名教師作完匯報(bào)后，其他教師進(jìn)行投票，投票規(guī)則：⑴每位教師只能選出1名或2名最美教師，超過(guò)2票，選票作廢。⑵填選票時(shí)，在你所選教師的名字下畫(huà)對(duì)號(hào)。⑶投票后，我們將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)唱票，并公布結(jié)果。

二、提名教師做匯報(bào)：什么樣的教師最美？也許在你的心里，最美的教師是奮不顧身去救學(xué)生的張麗莉，是騎在馬背上為學(xué)生砍路的徐德光，是雪域高原上給大山里的孩子撐起一片天空的宋玉剛，誰(shuí)是萬(wàn)小人心目中最美的教師呢，讓我們一起走進(jìn)他們的故事。

首先登場(chǎng)的這位教師把工作看做是自己快樂(lè)的源泉，三尺講臺(tái)樹(shù)起了他高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著她無(wú)悔的人生，有請(qǐng)張紅霞老師。

在學(xué)校里，她是學(xué)生喜愛(ài)的好老師，是同事信任的好姐妹。在家里，她是孩子依戀的好母親，是支持丈夫的好妻子，她就是下一位提名者祁?lèi)?ài)梅。

她年輕，充滿朝氣，疲憊的時(shí)候，她的腳步依然是那么有節(jié)奏，她的笑聲很爽朗，總能給人們的生活帶來(lái)活力，有請(qǐng)第三位提名者賀少君老師。

作為一名教師，憑著對(duì)數(shù)學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，她把孩子們帶進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界里，盡情享受數(shù)字和圖形的快樂(lè)。他就是五年級(jí)組的劉燕老師，有請(qǐng)。

如果說(shuō)辛勞是一種財(cái)富，那她就是最富有財(cái)富的人，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，她的身影總是早早出現(xiàn)在校園里。從教二十三年，她詮釋著“太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的內(nèi)涵”。有請(qǐng)楊建麗老師。

他全身散發(fā)著青春活力，無(wú)論是他充滿朝氣的生活方式，還是對(duì)待工作積極進(jìn)取的態(tài)度，就好像是蓬勃向上的綠茵，總能給人帶來(lái)生機(jī)，他就是接下來(lái)上場(chǎng)的王明亮老師。

操場(chǎng)上，總能看到她和孩子們嬉戲的身影。風(fēng)風(fēng)雨雨中，酸甜苦辣味，她用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。他播種陽(yáng)光，收獲春天。有請(qǐng)最后一名提名教師：劉毛毛老師。

三、投票環(huán)節(jié)：感謝7位老師的精彩匯報(bào)。接下來(lái)進(jìn)入投票環(huán)節(jié)，請(qǐng)各位老師在選票上選出一名或兩名你心中的最美教師，將選票放入投票箱中。

四、唱票

五、接下來(lái)公布評(píng)選結(jié)果：榮獲“感動(dòng)萬(wàn)小—最美教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的是：楊建麗、王明亮、張紅霞、劉毛毛。榮獲“感動(dòng)萬(wàn)小—魅力教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的是：賀少君、祁?lèi)?ài)梅、劉燕。

六、請(qǐng)所有獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)馬校長(zhǎng)、董校長(zhǎng)、閆校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

七、請(qǐng)馬校長(zhǎng)講話。

八、結(jié)束語(yǔ)：“最美教師”是一種榮譽(yù)，更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，同仁們，讓我們一起努力，創(chuàng)造萬(wàn)小更輝煌的明天?！案袆?dòng)萬(wàn)小—最美教師”評(píng)選活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

稀土高新區(qū)萬(wàn)水泉中心小學(xué)

2014年3月20日