第一篇:教案名稱:大樹(shù)爺爺換新衣(幼兒園春天踏青教案)
教案名稱:大樹(shù)爺爺換新衣(幼兒園春天踏青教案)
教案前言:春天的色彩彌漫著整個(gè)城市,尤其是路邊的大樹(shù)爺爺最為開(kāi)心,因?yàn)榇禾斓木壒?,大?shù)爺爺換新衣了,綠色的衣服披在大樹(shù)爺爺身上,大樹(shù)爺爺吸收著春天帶給自己的營(yíng)養(yǎng),讓大樹(shù)爺爺又一次全新的展現(xiàn)出自己的身姿。通過(guò)本次讓孩子們知道春天是希望的季節(jié),是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
教案目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉。
教案準(zhǔn)備:
1、教學(xué)自制圖片一套。
2、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的大樹(shù)若干。
教案過(guò)程:
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣:
春天來(lái)了,太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽(yáng)光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽(yáng)光照在花園里,花兒都開(kāi)放了,哇,真美麗!太陽(yáng)光照在小河里,小魚(yú)快活的游到了水面上,他們高興的說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”
太陽(yáng)光照呀照,當(dāng)快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候,突然天空中飄來(lái)了一片烏云,烏云遮住了太陽(yáng),于是,大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳。
2、討論
(1)、大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳,身上會(huì)怎么樣?(冷的)
(2)、還會(huì)怎么樣?(生病的)
3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(shù)(幼兒討論后回答)
——去超市買(mǎi)衣服給大樹(shù)穿;把我的衣服脫下來(lái)給大樹(shù)穿;用廢紙撕成樹(shù)葉,涂上膠水貼在大樹(shù)身上。
4、教師示范
(1)、先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面。
(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)、給大樹(shù)身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹(shù)伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹(shù)身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰(shuí)做的新衣裳好
鼓勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙拾起來(lái)放在盆里,膠水蓋子要蓋好。,收拾干凈。
小編總結(jié):大樹(shù)爺爺開(kāi)心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié),春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),就算是枯萎了一冬的大樹(shù)爺爺,在春天也努力的伸展著自己的枝丫,強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。
第二篇:藝術(shù)教案--大樹(shù)穿新衣
大樹(shù)穿新衣
大樹(shù)穿新衣
一、目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
二、準(zhǔn)備
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的大樹(shù)若干。
2、教學(xué)自制圖片一套。
三、過(guò)程
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣:
春天來(lái)了,太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽(yáng)光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽(yáng)光照在花園里,花兒都開(kāi)放了,哇,真美麗!太陽(yáng)光照在小河里,小魚(yú)快活的游到了水面上,他們高興的說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”
太陽(yáng)光照呀照,當(dāng)快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候,突然天空中飄來(lái)了一片烏云,烏云遮住了太陽(yáng),于是,大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳。
2、討論
(1)、大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳,身上會(huì)怎么樣?(冷的)
(2)、還會(huì)怎么樣?(生病的)
3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(shù)(幼兒討論后回答)
——去超市買(mǎi)衣服給大樹(shù)穿;把我的衣服脫下來(lái)給大樹(shù)穿;用廢紙撕成樹(shù)葉,涂上膠水貼在大樹(shù)身上。
4、教師示范
(1)、先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面。
(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)、給大樹(shù)身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹(shù)伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。提醒幼兒要把膠水涂在大樹(shù)身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰(shuí)做的新衣裳好
鼓勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙拾起來(lái)放在盆里,膠水蓋子要蓋好。,收拾干凈。
第三篇:教案名稱:幼兒園里桃花開(kāi)(幼兒園春天教案)
教案名稱:幼兒園里桃花開(kāi)(幼兒園春天教案)
教案前言:春天到了,村里的梨花、桃花都開(kāi)了,花兒也綻放。我們想起了那首歌:在那桃花盛開(kāi)的地方。通過(guò)本次讓孩子感受豐富多彩的春天,春天的顏色是花兒的顏色,草兒的顏色。讓我們一起去踏青吧,讓我們一起去感受春天吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解散文中桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用,并嘗試仿編。
2、欣賞、感受散文中濃濃的春意,及桃花瓣兒和小動(dòng)物之間友好、和諧的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件一套、背景音樂(lè);幼兒觀察過(guò)桃花.活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,回憶春天美麗的景色。
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天美嗎?你發(fā)現(xiàn)春天里有哪些美麗的景色?
2.咦,一陣春風(fēng)吹過(guò),誰(shuí)飄落下來(lái)?桃花瓣兒是怎么飄落下來(lái)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作模仿)
二、分段欣賞散文,感受散文的意境及桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用。
1.欣賞散文第一段。(教師邊播放課件邊朗誦)
桃樹(shù)媽媽開(kāi)了花,真美麗。風(fēng)兒輕輕吹過(guò),桃樹(shù)媽媽讓粉紅色的花瓣兒,飄呀飄呀,飄落下來(lái)啦。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)桃花瓣兒飄落的樣子吧?。ㄓ變河脛?dòng)作模仿桃花瓣兒飄落的樣子)
2.欣賞散文第二段。(教師邊播放課件邊朗誦)
(1)小螞蟻揀了一片花瓣兒,在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!
(2)小螞蟻揀了一片桃花瓣,做了什么?你覺(jué)得桃花瓣兒做的房子怎么樣?誰(shuí)能用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3.欣賞散文第三段。(教師播放課件不朗誦)
(1)小甲蟲(chóng)揀了桃花瓣可能會(huì)當(dāng)什么?你從哪里看出來(lái)的?
(2)我們一起學(xué)一學(xué)小甲蟲(chóng)把花瓣兒當(dāng)小船,搖呀搖!
4.欣賞散文第四段。(教師播放課件不朗誦)
(1)這次誰(shuí)又揀到了桃花瓣兒,做了什么?做了幾個(gè)花環(huán)?用來(lái)干什么?
(2)先請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述,教師再帶領(lǐng)幼兒集體朗誦。
5.猜測(cè)結(jié)果。
(1)桃樹(shù)媽媽沒(méi)有了花瓣怎么辦?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它。老師扮演桃樹(shù)媽媽回答。
(2)桃樹(shù)媽媽為什么會(huì)這么說(shuō)?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么變化?
(3)教師邊播放課件邊朗誦,幼兒欣賞散文最后一段。
三、完整欣賞散文,進(jìn)一步感受散文的優(yōu)美意境。(幼兒輕輕跟隨著朗誦)
剛剛我們把散文《桃花瓣兒》欣賞了一遍,你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎?想不想再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?
四、嘗試仿編。
1.桃樹(shù)媽媽把桃花瓣兒給了小螞蟻、小甲蟲(chóng)、小兔,當(dāng)成了房子、小船、花環(huán),森林里還有許多小動(dòng)物也揀到了桃花瓣,它們會(huì)把它變成什么呢?
2.小朋友們想得真多,我們回到教室,再和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),好嗎?
小編總結(jié):桃花開(kāi)了,撲鼻的香味沁入心扉,撲鼻的香讓人留戀往返,這是春天的魅力,這是桃花盛開(kāi)的魅力,我們一起去踏青吧!
第四篇:托班手工教案:大樹(shù)穿新衣
托班手工教案:大樹(shù)穿新衣
一、目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
二、準(zhǔn)備
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的大樹(shù)若干。
2、教學(xué)自制圖片一套。
三、過(guò)程
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣:
春天來(lái)了,太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽(yáng)光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽(yáng)光照在花園里,花兒都開(kāi)放了,哇,真美麗!太陽(yáng)光照在小河里,小魚(yú)快活的游到了水面上,他們高興的說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”
太陽(yáng)光照呀照,當(dāng)快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候,突然天空中飄來(lái)了一片烏云,烏云遮住了太陽(yáng),于是,大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳。
2、討論
(1)、大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳,身上會(huì)怎么樣?(冷的)(2)、還會(huì)怎么樣?(生病的)
3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(shù)(幼兒討論后回答)
——去超市買(mǎi)衣服給大樹(shù)穿;把我的衣服脫下來(lái)給大樹(shù)穿;用廢紙撕成樹(shù)葉,涂上膠水貼在大樹(shù)身上。
4、教師示范
(1)、先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面。(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)、給大樹(shù)身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹(shù)伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。提醒幼兒要把膠水涂在大樹(shù)身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰(shuí)做的新衣裳好
第五篇:幼兒園教案 松鼠和大樹(shù) (精選)
松鼠和大樹(shù)
一、導(dǎo)入
師:噓,我聽(tīng)說(shuō)呀,森林里正在舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。你們想不想?yún)⒓??生:想?/p>
二、熱身運(yùn)動(dòng)
師:好,那現(xiàn)在老師來(lái)帶你們一起去參加吧!(由老師領(lǐng)頭,讓幼兒跑成一個(gè)圓圈)現(xiàn)在我們都要變成森林里的小動(dòng)物,變成小白兔?。ㄓ變耗7滦⊥米犹┳兂尚∏嗤埽。ㄓ變耗7虑嗤芏字┙酉聛?lái)我們要變成小烏龜?。ㄓ變耗7聻觚斅撸┳詈蟀?,我們要變成小鳥(niǎo)。(幼兒張開(kāi)手臂學(xué)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作)
三、游戲過(guò)程
1.狼來(lái)了
幼兒站定,由一至三順時(shí)針報(bào)數(shù),1數(shù)和3數(shù)幼兒拉起雙手舉高做樹(shù)洞的樣子,2數(shù)幼兒蹲在樹(shù)洞里做小松鼠。請(qǐng)最后未滿三個(gè)一組幼兒站到圓圈的中間同樣做小松鼠。
師:啊!天亮了,小松鼠們都出來(lái)玩了。手拉手唱著歌,玩的真開(kāi)心啊。突然,嗷嗚!森林里傳來(lái)了狼的叫聲,小松鼠們快跑回家躲起來(lái),但是要注意哦,因?yàn)槲覀兊臉?shù)洞比較小,一個(gè)樹(shù)洞只能容納下一只小松鼠。那么沒(méi)有回到家的小松鼠就要被吃掉了。(要求:松鼠之間交換位置)
請(qǐng)沒(méi)有找到家的幼兒做簡(jiǎn)單的表演以示懲罰。
2.伐木工人來(lái)了
師:第二天天剛亮,不遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處傳來(lái)了伐木工人砍伐大樹(shù)的聲音,大樹(shù)快跑!快跑到別的位置上,但是注意哦,我們一定不能吵醒小松鼠并且還是要保護(hù)著她們。在老師的旁邊呢,也有兩個(gè)樹(shù)干回去搶你們的位置,注意嘍。(要求:大樹(shù)之間交換位置和伙伴)
請(qǐng)最后沒(méi)有找到位置的大樹(shù)做簡(jiǎn)單的表演以示懲罰
3.森林著火了
師:現(xiàn)在啊,我們的大樹(shù)和松鼠都安全了。?。∩种鹆?。接下來(lái)請(qǐng)我們的大樹(shù)和松鼠交換身份并且找一個(gè)和剛剛不一樣的位置。大火把森林弄的一團(tuán)亂?。ㄒ螅捍髽?shù)變成松鼠,松鼠變成大樹(shù),并且不能呆在原地不動(dòng))
四、放松運(yùn)動(dòng)
師:請(qǐng)小朋友以最快的速度回到原地。天黑了,我們的大樹(shù)收攏樹(shù)葉要睡覺(jué)了。我們的小松鼠也打個(gè)了哈欠,伸伸懶腰要睡覺(jué)了。抖抖小手,抖抖小腳。啊,真舒服。
五、點(diǎn)評(píng)
師:剛剛小朋友們都做的非常好,都豎起了小耳朵仔細(xì)的聽(tīng)清楚老師講的要求,并且在游戲過(guò)程中呢,遵守游戲規(guī)則,不退不擠。但是,還有個(gè)別小朋友因?yàn)闆](méi)有挺清楚老師講的話,沒(méi)有及時(shí)的反應(yīng)過(guò)來(lái),收到了小小的懲罰,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,老師覺(jué)得你們下次一定會(huì)做的更好的。
老師點(diǎn)評(píng)與反思:導(dǎo)入部分和游戲過(guò)程沒(méi)有很大的聯(lián)系,整個(gè)故事情節(jié)有點(diǎn)脫節(jié),在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),加入“現(xiàn)在老師是魔法師,把你們都變成小白兔、小烏龜”更好一些