第一篇：我的大學規(guī)劃和職業(yè)理想

我的大學規(guī)劃和職業(yè)理想

時光匆匆，不知何時已經不能把自己當作一個小孩了，面對即將踏入的社會，我必須長大成熟。大學，一個迷你小社會，我要在這里學習，生活，不斷磨練自己，迅速成長起來。看到報紙上報道的家長“護送”學生報到的情況，我毅然拒絕了爸媽的陪同，獨自踏入了大學的大門。

我的職業(yè)理想是做一名商人，所以為了能在大學里更好的充分的有意義的使用好我的大學時間，并為了將來的社會職業(yè)道路鋪墊適當的經驗和知識，我寫了這份大學規(guī)劃。我認為職業(yè)理想是大學生活規(guī)劃的重要部分，所以我的大學規(guī)劃將涵蓋我的職業(yè)理想。在大學三年里我要始終注意文化知識的學習和學習方法的掌握，加強對社會的認識、資料的收集、能力的提高、經驗的積累以及團隊精神、合作意識、人際溝通能力等的訓練。大一：養(yǎng)成獨立自主學習的好習慣，為了今后的學習打好扎實的基礎。尤其注意我的弱項數學。大一的課程還是比較充實的，要跟緊老師的腳步，全面掌握知識。培養(yǎng)一定的興趣愛好，讓大學生活豐富多彩。廣交朋友，在一個全新的環(huán)境里，一定要主動參加集體活動，熱情幫助他人，擴大自己的交往圈。最重要的還是英語考級和計算機考級。

大二：適當的考慮是否可以專升本，當然還有必要的英語考級。去了解一些關于經商的知識，大三：參加社會實踐活動，馬不停蹄

第二篇：職業(yè)理想規(guī)劃

我的理想和職業(yè)規(guī)劃

小時候我們都有很多的夢想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個目標——高中三年要怎樣學習，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據自己認知和實際情況進行分析調整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。

我很喜歡一段話：“人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現實起來?！闭缫陨纤鶎懙模宜斫獾穆殬I(yè)生涯規(guī)劃是定位“1”（目標），以及如何在“1”之后不斷添“0”（階段目標和達成方法）的計劃。下面我將就我對自身的認識，以及高中三年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃。

我的職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是英語教師。我希望通過自己大學的學習和最近三個月的實習，增加自己的各方面的知識和自己授課與學生交流的能力，讓學生學到更多的知識。

我的個性不太隨和，但有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學生交流的能力。此外，我之所以選擇當高中老師，是因為我不善于和年齡較小的孩子打交道，擔心無法給與他們正確的教育。而相對于高中生，他們的問題平時在學習生活中會常常遇到，所以我大概也知道如何解決，引領他們走向正確的道路。

我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時，可能是當了太多年學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。

規(guī)劃：

知識規(guī)劃：

在校期間，面對新的教法與學習模式要盡快適應,以便能更好的融入到學習的良好氛圍中，樹立牢固的專業(yè)思想，力爭不遲到、請假，更不曠課，保證學習聽講時間及學習質量，按時完成各門功課作業(yè)。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達到體育鍛煉合格標準。

除去上課時間，應充分利用課余時間。除去必要的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，應安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析、時間分配。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。扎實學習專業(yè)技能的同時，充分利用校內圖書館、校外圖書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設計開展學術創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

能力規(guī)劃：

積極參加班級活動的籌劃，組織，協助團支書，班長等開展各類活動，建立起與同學之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復雜的人際關系。學習總結經驗教訓的能力，在每一次活動之后懂得總結反思，將收獲記錄下來，以便于在以后的活動可以完成得更加縝密。此外，積極參加校內外文體藝術活動，力爭在校期間積極參加校內外活動，充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。

生活規(guī)劃：

交一兩個摯友，加強同學間初始的融合,增進同學友誼。面對不同的生活習慣要學會寬以待人。懂得將心比心，設身處地的考慮事情。踐行”贈人玫瑰，手有余香”的真理，用真心來建立自己的人脈關系。計劃在此后的每一次國慶假期，寒暑假期間到一些同學的家鄉(xiāng)游玩，了解最貼近當地真實生活的人文景觀，游覽美麗的自然景觀，飽覽祖國的大好河山。既節(jié)省開支又增進友情。克服生活問題，學會獨立生活。有安全防范意識,謹慎保管好自己的財物,以免不必要的損失。合理安排好自己的課余時間,充分利用大學的資源,培養(yǎng)自學能力。應對挫折的心理防衛(wèi)措施,要勇于面對挫折,以積極的態(tài)度向挫折挑戰(zhàn)。

理想：自己的理想其實和自己的規(guī)劃差不多，無非就是希望自己能過順利的完成學業(yè)，然后找到一份適合自己的工作，然后把自己所學的盡量的傳授給學生，關心學生。為國家培養(yǎng)更多的人才。

最后，我想說的是，我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實就代表著我們自己的理想。理想應該像青青的翠竹，“未出土時先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。在實現我們規(guī)劃的過程中，我們都不可避免的會遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實現，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實實在在的行動。就讓我們用實踐證明自身，用行動實現理想，這樣在一生結束的時候我們就可以說：我的整個生命和全部精力都已經獻給了最壯麗的事業(yè)：為我的國家和民族，也為我們一生最大的幸福和責任：我是一名教育工作者。

第三篇：我的職業(yè)理想與規(guī)劃

我理解的職業(yè)理想與規(guī)劃：

小時候我們都有很多的夢想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據自己認知和實際情況進行分析調整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。

我很喜歡一段話：“人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現實起來?！?/p>

正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位“1”（目標），以及如何在“1”之后不斷添“0”（階段目標和達成方法）的計劃。下面我將就我對自身的認識，以及大學四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃。

我是誰？

認識并評價現實自我1.我的環(huán)境

專業(yè)描述：

教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

前景描述：

現今我國正處于教育改革實驗和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現在的就業(yè)形勢依然嚴峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

2.我的能力

學習能力：

1.我認自為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識，而是透過現象看本質的過程。我在學習方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進行歸納和總結，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化，（先不管對不對），看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”，不過我離達到這個境界還有一段路要走。

另外，如果說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我愿意從比較中找到聯系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊。

2.我認為，學習不僅僅是一種純粹知識的學習，社會同樣是學習的大平臺。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學習。我是個擅長從生活中學習的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學習，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學習他們身上優(yōu)秀的能力品質，使我在工作中不斷取長補短。此外，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。當然，由于社會經驗的不足，這個能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學習能力”。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少。”因此，不管學習的現狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習。我相信，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度，才能在此基礎上提高自己的學習能力。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力，成為我學習能力提升的“助推器”。

不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長的一段路要走。相信在“學習能力”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力。

思維能力：

我思維能力的最大特點就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個框架內，作繭自縛；總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀察紛繁事物的復雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹的邏輯，這個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺思維。

管理能力：

1.時間管理能力。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時?？偨Y一下原因——是自己對時間的估算能力還不強，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”（對學生而言）消費。

3.管理團隊方面，從高中的三年情況來看，我對自己還是很滿意的。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務我都處理的很好。因為大學想“隱居”一段時間，還沒有選擇做班委，我也不知道，能力退化了沒。但是總體相信能力還是在的。

溝通能力：

我的溝通能力中等，不是很好。知道在對不同的對象時應用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說。在遇到問題時，能夠以恰當的方式向長輩請教。所以我希望在大學這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

動手能力：

我的動手能力不是很突出。但在課余時間，能夠主動運用互聯網或圖書尋找解答，積極參與學生部門的活動。

3.我的興趣

我的愛好及特長：

我喜歡閱讀，寫作，看電影，聽音樂，旅游。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個安靜的人，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過及時的記錄來發(fā)現自己的處境，不斷鞭策自己。因此自認為自己的寫作能力應該算是一個特長。

我的優(yōu)勢：

對待學習積極主動，樂于思考，沉靜執(zhí)著；做事有自己堅持的原則，并堅定自己的信念；對待工作認真負責，負有責任心，并會盡所能做好；樂于傾聽，耐心，樂于幫助別人。

我的劣勢：

少言，執(zhí)拗，不太善于交際。做事太執(zhí)著（在某些時候有可能是缺點），性格中的倔強大于順從，所以可能比較自我，聽不進別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時候，比較內向（人總是矛盾的），遇到“決定人生”的關鍵時刻，不果斷，會膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內秀吧。

我想做什么？

我的人生總目標：

1.成為一名具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的教育工作者和一位具有獨特視角的業(yè)余作家。

2.周游世界，飽覽名勝古跡，感受祖國的大好河山，以及世界留給我們每個人的“遺產”。讓自己在自然中開闊胸懷。

3.不求流芳百世，只要我死后，還能有除我父母、親戚、朋友、學生之外的人來紀念我，此生無憾矣。

大學畢業(yè)時最希望達到的目標：

1.個人修行：德才兼?zhèn)?。德：求真務實的品格，踏實肯干的精神，堅忍不拔的毅力，海納百川的胸懷。才：謙虛謹慎的學風；幽默風趣的談吐；自信優(yōu)雅的魅力；舉重若輕的實力。（以上的內容和能力顯得較為空洞，但卻是我理想中教育工作者和文字工作者的氣質）

2.學習方面：考出大學英語四、六級證書，和高級口譯證書以及計算機二級證書。在英語和計算機方面有一定的“斬獲”，跟上時代的步伐。教育學方面，我希望能夠發(fā)表一兩篇論文于教育學方面的期刊或雜志上。

3.專業(yè)發(fā)展方面：以優(yōu)異的成績畢業(yè)，考取教育學研究生，最低拿到碩士學位，并爭取向更高學位發(fā)展。

我最需要培養(yǎng)什么？

求學所必需的能力與素質： 形成良好道德、品質；

2充分發(fā)揮主體作用，增進學習效率； 培養(yǎng)對學習的興趣、良好的學習品質和優(yōu)良的學風； 學會并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽講、記錄的基本方法； 樹立終身學習的理念。

求職所必需的能力與素質： 能夠最短時間內認同教育工作者的職責； 不依仗名校出身，有良好的綜合素質； 對事業(yè)忠誠，有團隊歸屬感； 有專業(yè)技術能力； 有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)； 溝通能力強，有親和力； 能夠帶著激情去工作。

自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質： 有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實的精神； 能根據自身的能力和客觀實際合理定位創(chuàng)業(yè)目標；

3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)品質、職業(yè)生涯設計、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導等各個方面。

4有企業(yè)文化、工商、稅務等方面的知識儲備和企業(yè)實踐的經歷； 能洞察有市場前景的項目，充分理解并利用政府“大學生創(chuàng)業(yè)平臺”的各種有利扶持政策

我現在仍然欠缺的能力與素質：

首先，我認為自己不能充分發(fā)揮主觀能動性，獨立思考，獨立學習，過于依賴老師，不能很好地適應現有的教學模式。其次，不能夠在較短的時間內很好地融入到一個新的集體，以最佳的狀態(tài)進行工作和學習，磨合期過長；以此同時，難以長期保持對一個事物的積極性，容易產生審美疲勞，導致效率大不如從前；此外，不能很好的處理突發(fā)事件。

大學生涯規(guī)劃

知識規(guī)劃

1、在校期間，面對新的教法與學習模式要盡快適應,以便能更好的融入到學習的良好氛圍中，樹立牢固的專業(yè)思想，力爭不遲到、請假，更不曠課，保證學習聽講時間及學習質量，按時完成各門功課作業(yè)。嚴格遵守考場紀律，力爭通過學校每學期開設的各門課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達到體育鍛煉合格標準，全力避免體育課程不及格。每學期力爭輔修一門跨專業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。

除去上課時間，應充分利用課余時間。除去必要的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，應安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析、時間分配。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。扎實學習專業(yè)技能的同時，充分利用校內圖書館、校外圖書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設計開展學術創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質的專業(yè)以外書籍。

2、在大一下半學期通過全國一級計算機考試，在大三第一學期通過全國計算機二級考試；在大一下半學期通過英語四級考試，在大二第一學期通過英語六級考試；在大二下半學期通過普通話二乙考試；力爭在畢業(yè)前通過教師資格考試，取得教師資格證書。

2、能力規(guī)劃

積極參加班級活動的籌劃，組織，協助團支書，班長等開展各類活動，建立起與同學之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復雜的人際關系。同時參加學生會生活部的學生工作，參加各類的活動的籌備，學習設計、制作海報，向大眾宣傳，推廣活動的勇氣和能力。學習與校外一些機構聯系、洽談，通過辦講座，發(fā)傳單等方式為部門獲得贊助。學習總結經驗教訓的能力，在每一次活動之后懂得總結反思，將收獲記錄下來，使得下次的活動可以完成得更加縝密。此外，積極參加校內外文體藝術活動，力爭在校期間分別參加校內外社團活動、演講賽、辯論賽、征文賽和知識競賽等活動各兩次以上，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。

3、經驗規(guī)劃

積極參加各階段的黨、團活動；每月向黨組織遞交對黨章的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受；爭取在大二上半學期被黨組織確認為入黨積極分子；爭取在大三下學期通過組織考核，加入中國共產黨。

在校期間，力爭每學年分別參加社會調查活動、社區(qū)咨詢和臨時實習等工作各一次；力爭每學年分別參加義務獻血、植樹活動和青年志愿服務等公益事業(yè)活動各一次；力爭每周參加校學生會、社團組織的各類活動一次。

在大

一、大二做好專業(yè)知識的儲備工作，利用好學校組織的外出考察學習的機會，學以致用，提高自己的專業(yè)水平和實踐能力，爭取能獲準參加導師的一至二項的科研工作。

4、生活規(guī)劃

每個學期有計劃的購買一些有特色的禮品，拍一些照片與家里人分享。交一兩個摯友，加強同學間初始的融合,增進同學友誼。面對不同的生活習慣要學會寬以待人。懂得將心比心，設身處地的考慮事情。踐行”贈人玫瑰，手有余香”的真理，用真心來建立自己的人脈關系。計劃在此后的每一次國慶假期，寒暑假期間到一些同學的家鄉(xiāng)游玩，了解最貼近當地真實生活的人文景觀，游覽美麗的自然景觀，飽覽祖國的大好河山。既節(jié)省開支又增進友情?？朔爰业那楣?jié)以及生活問題,學會獨立生活。有安全防范意識,謹慎保管好自己的財物,以免不必要的損失。合理安排好自己的課余時間,充分利用大學的資源,培養(yǎng)自學能力。應對挫折的心理防衛(wèi)措施,要勇于面對挫折,以積極的態(tài)度向挫折挑戰(zhàn)。

未來職業(yè)理想的規(guī)劃

大學四年的整體規(guī)劃在上面已經提過了，接下來我將為我大學畢業(yè)后做一個大致的規(guī)劃：

1.2012~2013年：制定完美嚴密的考研計劃，并全力備考，爭取考取北京師范大學教育學研究生。

2.2013~2016年：努力完成學業(yè)并同時在校外尋找兼職，進入經驗積累期。同時爭取在有一定影響力的學術報告上發(fā)表教育研究論文。

3.2016~2018年：通過單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時從事文字工作和學習，以便取得更高的學位。

4.2018~2020年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國的教育改革作出貢獻。著名教育家葉瀾教授曾經說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。

關于我的規(guī)劃：

1、對于短期計劃，我會制定學習計劃，定期寫近期的學習和工作總結。同時注意通過各種考試的成果來總結近期學習、工作情況，并及時與自己的計劃比較，找出不足，適當調整。同時，也要善于傾聽同學和老師的合理意見。

2、對于長期計劃，根據短期計劃的完成情況進行階段總結，并且要根據自身現實情況的變化做出調整。每個近期目標的實現，都標志著我們向最終的理想又靠近了一步，我們在其中收獲了成熟和成長，也成就著夢想和人生。

其他

最后，我想說的是，我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實就代表著我們自己的理想。理想應該像青青的翠竹，“未出土時先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。在實現我們規(guī)劃的過程中，我們都不可避免的會遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實現，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實實在在的行動。就讓我們用實踐證明自身，用行動實現理想，這樣在一生結束的時候我們就可以說：我的整個生命和全部精力都已經獻給了最壯麗的事業(yè)：為我的國家和民族，也為我們一生最大的幸福和責任：我是一名教育工作者。

文/ 吳芳（大一教育學）

出處：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論壇

http://blog.sina.com.cn/career

第四篇：我的職業(yè)理想與規(guī)劃

我的職業(yè)理想與規(guī)劃

所謂“理想”，那對我來說一直是一種很崇高的東西，小時候，當老師問到你的理想是什么的時候，我們總是會充滿熱情與憧憬的高呼科學家、航天員、醫(yī)生這種高尚的頭銜。然而，當我們在漸漸長大于懂事并慢慢認識這個世界時，童年的理想似乎已經成了一種美好的記憶而已。對于現在的我甚至大多數人來說，所謂的理想大概是我們面對殘酷的現實生活不得不妥協時的一種精神慰藉罷了。

現實是什么？現實就是我選擇了在大學四年學習《工商管理》。什么是《工商管理》工商管理就是所謂的企業(yè)管理，它最大的特點就是“學廣而不精”。這個專業(yè)所涉及的范圍極廣，涵蓋了經濟學、管理學的很多課程。因此，每個人都可以根據自己的愛好選擇專業(yè)方向。但是，做任何一個行業(yè)憑的都是實力，你要做市場營銷，但是有一大批營銷出身的人才;要做企業(yè)投資，卻沒有投資出身的人才學得精。介于此，我覺得必須選擇一個于自己所學專業(yè)有相似特性的行業(yè)作為個人的職業(yè)理想。

參考大量資料以及個人的深思熟慮之后，我選擇了“職業(yè)經理人”。據說職業(yè)經理人是人才市場中最有活力與前景的階層。經理人最重要的使命就是經營管理企業(yè)，使其獲得最大的經濟效益。所以對職業(yè)經理人有其獨特的評價標準、就業(yè)方式和利益要求，其報酬及社會地位的高低取決于經營業(yè)績的好壞，他們必須承擔經營失敗后的職業(yè)風險。經理人的職業(yè)化，必須將經理人的利益與企業(yè)的經營績效結合起來，將他們的命運與企業(yè)的生死存亡聯結起來，從而形成同舟共濟、榮辱與共的關系格局。企業(yè)經營的成功與巨大的挑戰(zhàn)，使職業(yè)經理人成為既具有風險性，又令人非常向往的特殊職業(yè)。

作為一名優(yōu)秀的職業(yè)經理人，他必須要有管理藝術、領導水平和組織才能，對處理各種疑難問題的穿透力要很強，輻射范圍要廣。特別是能透過事物的現象看到本質，能準確地抓住問題的要害，善于從錯綜復雜的事物中理出頭序，對上對下都要有很強的穿透力及輻射力。做管理工作，主要是與人打交道，人是有思想意識的，也是最難管、最頭痛的，通人性、講道理，尊重人、關心人、理解人和信任人，看到人才的價值，重視人才的作用，挖掘人才的潛能尤為重要。

經這么一說，我不禁有一種豁然開朗的感覺，我似乎一下子找到了我的“理想”和今后的奮斗目標了。綜觀自身，我認為自己是一個“雙重性格”的人，時而活躍開朗，時而又安靜沉默；我喜歡與人交往，卻不善于經營自己的資源；我直率口快，很多時候出于好意，但總因口無遮攔而辦了壞事；我喜歡看書，喜歡學習各方面的知識，但總是沒有計劃，缺乏必要的思考。我曾經有過很多“崇高”的理想，而現在又不得不對生活的現實低頭。活得實在，實實在在的活著才是最現實的一件事情。

基于對我自身的認識以及對自己選的的職業(yè)的認識，我終于認識到我從此時開始我的任務了，一方面，一定要學好這門課程的理論知識；另一方面，就是多與人接觸交往，在焦急與實踐的過程中努力提高自己的各方面的的能力，彌補自己的缺點，努力向自己的目標靠近。一有機會，就應該出去兼職、鍛煉，在實踐中積累經驗。因為，社會需要的絕不是學富五車的翰林，而是身經百戰(zhàn)且又有大局意識的將帥。

第五篇：我的職業(yè)理想和大學生活規(guī)劃

到真實的自我為理想奮斗

一直以來我都自認為是一個很有目標，很有追求的人。我努力學習，努力快樂著?？墒堑搅舜髮W我似乎找不到方向了～～～

不知什么時候起，我迷上了音樂，仿佛音樂起，我的心起，音樂落，我的心就落。唱歌更成了我最大的樂趣，傷心時它是調劑，生病時它是解藥。我不可救藥地陷入了每篇動人的歌詞中，我常常會想作詞的大概就是現代最美的詩人吧。很自然的，我那時的理想就是成為一名歌手，想用我的歌清洗每個聽者的靈魂?，F在我是那么強烈的不想長大，因為長大了就會發(fā)現現實的殘酷與夢想同現實的差距。其實我明白所謂長大成人，并非是拋棄曾經的堅持，但即使明白這個道理，卻已經變的膽怯。

漸漸的，我開始懂得夢想也許不同于理想，理想亦不同于職業(yè)理想吧，就像彩虹雖然美卻遙不可及，就像流星美的太短暫。以前我只是單純地努力學習，努力唱歌，從初中到重點高中，從重點高中到北京，我想我來北京就是因為這里的機會比較多吧。但是半年了，我看到了自己在慢慢走向反方向。

似乎眼前模糊不清，未來被烏云遮蔽，但我知道人要是沒有了方向，失去了激情，就會如同行尸走肉般麻木無趣。所以我放棄了那個如泡沫的美夢，回到現實中，重新思考自己的未來：

考研，并不適合我；歷史，不是我的愛好。不過我喜愛學習語言：英語，韓語，我想我有語言天份吧。身為朝鮮族的我想到韓國首爾大學繼續(xù)深造，接受一種完全不同的教育方法，擴展自己的視野，畢竟人類是渺小的。需要不斷向內心擴張，從內而外是自己偉大起來。

想到這兒，我似乎找到了一條暫時的路：學好韓語英語，多參加實踐活動，充實我的大學生活，為出國做準備。

現在我很開心，能參加大學生職業(yè)生涯的課程。其實我最欣賞周老師的一點，就是他的自信，由內而外的那種自信。曾幾何時，我也曾擁有。此時此刻我的目標就是找回我的自信，幸?？鞓返陌缪莺米约旱拿恳粋€角色，找到那個真實的自我。為我的理想奮斗

題，就像說起生死一樣，不敢輕言。現在人們可能很難理解在改革開放后這三十年，理想這個詞匯本身經歷過一輪被高調談及也被極度嘲笑的過程，今天在和君創(chuàng)造的這個環(huán)境里我們終于可以逐漸心平氣和的談論了。

人的理想其實都埋藏在他成長的歷程里，我也不例外，人很難超越自己的經驗。懵懵懂懂的過了十七八年后，我逐漸有了一點追求和自我意識，開始對一些話題、知識感興趣，開始自覺地主動地去學習了，最有興趣學習的是歷史和數學。我偏科很嚴重，因此我考不上什么一流大學。

1990年代初的中國，經濟作為社會生活的主角剛剛開始。我閱讀的一些經濟、企業(yè)的粗淺知識給了我一點啟迪，成為一名企業(yè)家。我的大學志愿是自己選的，學習會計，我自己感覺會計就是企業(yè)的歷史，而會計人員是企業(yè)的司馬遷，賬簿就是企業(yè)的《史記》。在當時做會計的大多是女同志，即使有些男的，也是謹小慎微的樣子，不會有什么出息，我的理想是被人嘲笑的，家人也反對，不過我說服了他們。真正學習會計的時候才發(fā)現，自己根本不知道會計學在說什么。當時我國的會計制度在劇烈的變革中，1993才有了新的統一的會計科目，會計條例?，F在同志們學習的大部頭會計書，那時是沒有譯本的。我大學更多的時間用來閱讀歷史書，尤其是思想史、經濟史和企業(yè)史。并逐漸期望自己從會計人員起步，成為一個企業(yè)家，當時的偶像是松下幸之助和亞科卡。真實的工作開始后，會計從業(yè)中的不良感受讓自己放棄了會計這個職業(yè)，轉而從營銷起步，但是期望成為企業(yè)家的夢想還是沒有放棄，現在我的偶像是郭士納和喬布斯。我常問自己，自己希望成為企業(yè)家的動機是什么？財富、名譽、地位、權力、受尊重的感覺？有，似乎又都不是，最終我認識到，想要成為企業(yè)家，是出于創(chuàng)造出新的產品提供給大眾，優(yōu)化了別人的生活，并獲得認可和回報的感覺。在企業(yè)里成長為企業(yè)家，自己創(chuàng)業(yè)成為企業(yè)家的努力都在不斷嘗試，可是不明什么原因，總有說得清楚和說不清楚因素導致結果并不理想。我想我需要認真的研究企業(yè)的管理問題，弄清企業(yè)成敗的因果。這就是我學習管理學、到商學院求學、申請和君的原因。

現在的自己感覺還介于明白與不明白企業(yè)管理的邊緣，入門的狀態(tài)，有一知半解的自得也有不知究竟的困惑。理想隨著認知的變化也在變化。以前我想對管理有一定的感悟后，回到企業(yè)去，締造一個有生命力的企業(yè)?，F在我希望自己成為一個管理學的老師，幫助企業(yè)管理的從業(yè)者學習和研究企業(yè)管理之道。對于現在的中國來說，不缺少一個優(yōu)秀的企業(yè)管理者，而缺少一個杰出的管理學教師。對于未來的中國來說，需要的是成千上萬的杰出的企業(yè)管理者，是一個個競爭能力、創(chuàng)新能力、組織能力、持續(xù)發(fā)展能力卓越的企業(yè)支撐起強大的國力。他們需要思想上知識上先行者的啟發(fā)。

張載所言的求學是為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。而現在的我逐漸明白，天地無心，以民心為心，生民之命主宰于自己的一次次選擇中。往圣之絕學需要與時俱進。萬世之太平基于今日之太平。誰也無法為別人做出選擇。作為管理學教師的我，所作所為只是在別人做出選擇時增加一個備選項，而我盡可能的讓這個備選項對選擇者的目標有支撐作用。

更為準確的說，我的理想是成為一個文武兼?zhèn)涞墓芾韺W教師。成為一個張伯苓、陶行知、晏陽初、王陽明那樣的教師。

二、我如何做一個管理學教師？

一個人為什么要有理想？每個人都有自己的看法。我的認識是：理想就是一個人的陣地，一個人的根據地。根據地一丟，人就流離失所，無家可回，無糧可籌，無兵可戰(zhàn)。所以理想首要是立、其次是守，再次是變，因時因勢而變。春節(jié)前后看了電視劇《井岡山》《長征》，感覺可以作為組織、戰(zhàn)略課的重要案例，也描述了個人的理想如何成為組織理想，又如何在艱難險阻里堅持理想。驗證了先生中共黨史的學習對于在中國進行企業(yè)管理有重要意義的論斷。戰(zhàn)士的陣地是足下的土地，政治家的陣地是民心，企業(yè)家的陣地是客戶的購買力。教師的陣地是講臺，是學生的成長，那就是我的陣地。千百年來，中華不絕是因為中華文明不絕，不管國運困窘到什么程度，只要還有人能聚徒講解《四書》《五經》《老莊》，這個民族就有再次崛起的希望。

作為管理學教師的我會想：文明衰亡了有國家，國家衰亡了有企業(yè)、企業(yè)衰亡了有家庭，家庭衰敗了有人才，人才衰亡了有教育，教育衰亡了有我，我衰亡了有學生。這是一個逆向的推理，正向的推理我想也應該成立。中國復興有我，我精于管理學，就有精通管理的學生，有有責任感的企業(yè)家就有能承擔社會責任的企業(yè)，有進步的企業(yè)就有發(fā)達的經濟、富裕的員工，有經濟的繁榮就有強大的國家，就要求有民主的社會、有尊嚴的公民，中國就會成為真正的強國。目前的中國有兩個前途，一個是向權貴社會的方向演化，一個是民主社會的方向，前者的力量看來很強，但那是一個落后的方向；后者的力量看來很弱，但那是一個光明的方向。歷史從來就沒有什么固定的事，都是我們一點一滴的建設來爭取來的。就像墻上的陽光，一點一點的移動。佛在寂滅前拈花一笑，傳法脈于迦葉，據說迦葉東行到云南雞足山做法場，開傳禪宗。我不做迦葉，不成佛，不做花。我作花香一縷，無形無相，留在學生心里。

和君實際上已經形成了一個培養(yǎng)企業(yè)家的完整體系，我的使命就是在這個基礎上繼續(xù)豐富他的內容，在內容上與時俱進，在培養(yǎng)對象時因材施教。

三、我如何做一個武術老師? 對于今日中國人來講，精神萎靡、放縱欲望是最大的禍患，仿佛鋼鐵的腐朽，眼見發(fā)生確束手無策。學習貫穿了體育精神的武術是振奮人心的良方。

學拳先要立志，志之不立，拳之不行。我會鼓勵學拳者立下大志，發(fā)出宏愿。立志的不同會很快就反映在練拳的方式、方法、風格上，一望便知。

內家拳是一種自明的拳，老師的傳授很重要，自己的練習思考感悟更重要，沒有發(fā)奮進取、持之以恒、自我反省的精神，沒有想要看破生死、直面天崩地陷王朝輪回、承擔看護家國的責任，只是想要學兩招防身、讓身體強健不被人欺負，想要學到內家拳真諦，讓功夫上身是很難的。

內家拳的學習與我們大多數習慣了看書本學習考試的人習慣的學習方式是極大不同的，看書學拳是學不好的。拳主要不是知的功夫，而是行的功夫，做學問要知行合一，練拳要行知合一。

學拳更像是學藝術，比如音樂、美術、舞蹈、戲曲、影視演員，看看一個戲曲演員怎么練習的，就會明白拳怎么練，但要明白戲是讓人看的，拳是不讓人看的，要讓知道的人越少越好，和一個國家的軍備一樣；戲是讓人樂的，即便觀眾哭了也樂，拳是讓人死讓己活的，即便贏了，也不見得有歡樂。

或者更形象的說，學拳象學工藝美術，我們是努力使自己成為一個工藝美術家，象做紫砂壺、做硯臺、竹雕、瓷器、琉璃（看看琉璃工房的器物怎么做的）。材料和作品就是我們自己，我們要靠自己的身體來說明我們學了什么、學的如何、哪里還有不足、還要如何改進？身體的極限是材料的極限，思維的極限是路徑的極限，所以我們會在身、心、智幾方面進行修煉。我們可以先放下想要打人、或防止挨打的心態(tài)先看看這些方面的大師們是如何學藝的。比如顧景舟如何制壺；王獻之如何學書法；朗朗如何學鋼琴；齊白石如何學畫；梅蘭芳如何學戲的；表演大師如何學習表演的，找一個自己喜歡的大師級的演員，研究一下他如何成為頂級的演員，而不要研究如何成為超女。興趣是最好的老師，一個老師最重要的工作就是培養(yǎng)和保護練習者的興趣，任何傷害練習者興趣的事情都是好老師所不能做的。學生從某種角度說不是老師教會的，是被自己教會的，老師是創(chuàng)造了自己教育自己的環(huán)境，保佑他不放棄、不拋棄。

曹劌論戰(zhàn)中講：夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。大多數習武者的興趣就是在老師不恰當的教學方法中丟失的，在加上人天性的怠惰，使習武成功者如鳳毛麟角。

中庸上說：治學之道，博學、審問、慎思、明辨、篤行。人一能之，己百之；人十能之，己千之；能入此道，雖愚必明，雖弱必強。練拳之道也是一樣的，這就是內家拳的真諦。我想這和我們精通管理之道也是相通的。

樣讓自己的大學生活更加多采絢麗，那就需要我們對自己的大學生涯有一個美好、全面、科學的規(guī)劃。有效的計劃將有助于更好地利用大學在校時間充分提高自己，為畢業(yè)進入職場做準備。青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過3年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業(yè)知識，同時還應該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經歷3年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。告別了中學時代，邁進了大學的校門，人生的歷程又翻開了新的一頁。人生的道路跨入了新的階段，莘莘學子的我們滿懷希和憧憬踏進了工院，人生的理想將在這里確立，未來的發(fā)展將在這里奠基，美好的大學也將從這里開始。面對新學期嶄新的環(huán)境，也是重要的基地，我們要盡快適應新的環(huán)境，并做好一系列相應的規(guī)劃。不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該大學，對于讀書數載的學子來說，無疑是人生中最重要的轉折點，而人生的規(guī)劃也恰恰在這一時期開始起筆。開始大學生活的你，打算為自己設計一個怎樣的未來？它或許五彩斑斕，或許平淡和諧，或許充滿挑戰(zhàn)和荊棘——但，無論怎樣，厚積薄發(fā)，是一個必然的守則。記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。水大是一個大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯吧 在做好我們的大學生涯規(guī)劃之前我們應做的以下幾點： ① 客觀評價自我 我是材料系冶金設備應用與維護專業(yè)的一名學生，未來我們的工作就是和鋼鐵在一起，工作環(huán)境當然不是最好的，但我很喜歡這個專業(yè)。我有許多的愛好如聽音樂、跳舞、唱歌、彈吉他等，我認為這正是一個人對生活的熱愛。有了這些愛好我的生活不在空虛了，它變的豐富多彩！大學是一個培養(yǎng)個人能力的殿堂，我的語言表達能力、社交能力、組織能力等等很多方面都還不夠好，因此我要在大學時期盡量把自己鍛煉的更有能力。②正確進行職業(yè)分析 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”客觀評價自我做到了知己，而正確進行職業(yè)分析，了解目前社會職位分布的現狀就是知彼了。我現在所學的專業(yè)是一個當今很熱門的專業(yè)，它在未來幾十年內都將領導我國的經濟事業(yè)的發(fā)展！鋼鐵事業(yè)在我國的企事業(yè)中占具了很大的比重，是我過經濟發(fā)展的主導事業(yè)。而在這些行業(yè)中的技術人才還不是很多，這就為我們將來的就業(yè)留出了很大的空間。進行正確職業(yè)分析，有助于結合自己的實際情況進行比較分析，既然選擇了自己適合的行業(yè)、領域與具體的崗位就要進行到底?、鄞_定自己的職業(yè)目標 職業(yè)目標是我們對未來職業(yè)生活的構想和規(guī)劃。確立目標可以獲得追求成功的動力。所謂“志不立，天下無可成之事”。我們的職業(yè)目標應把個人志向與國家利益和社會需要有機的結合起來，這樣才能有實現的可能性。我的職業(yè)目標是要把咱國家鋼廠的生產總值成為世界上遙遙領先的鋼廠，雖然我的目標有點不切合實際，但我會為自己的目標努力一輩子。要完成這么大的一個目標，我又把目標分成了短期目標和長期目標，下面是我在大學時的短期目標?！粼诖笠?，我要盡可能多的參加一些課外活動，多給自己一些鍛煉的機會，這其中就包括：定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨；積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。學習一些新的東西（簡單的交誼舞，籃球、乒乓球等）但一切活動的前提，都必須是學習第一位！

◆在大二，扎實學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設計開展學術創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。多做些兼職，多接觸社會實踐，讓自己多點了解社會，為畢業(yè)后步入社會打下基礎，開始準備一些資格證的考試，目標英語過

二、計算機一級等

◆在大三，因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要接本。在撰寫專業(yè)學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。多總結經驗，盡快為自己的職業(yè)定位，并努力為就業(yè)做好充分的準備。除次之外，我們還需要培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。因為用人單位，不僅注重大學生的專業(yè)知識和技能，還注重大學生的可塑性和一些潛在素質能力。多參加有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能訓練。對自我職業(yè)能力、職業(yè)適應性和職業(yè)價值觀的科學測評等內容?？偟膩碚f，要不斷提高自身挫折應對能力，培養(yǎng)自身意志力與塑造良好的個性。

然而,在人生的旅途上,我們終究是迷茫了,總以為大一是碌碌無為,大一是無聊浪費,時光在指間悄然而逝,卻不知珍惜!我們在慢慢找尋,找尋大學生活的方向,漸漸才知道在大學本科期間，我們并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應該去干什么，“明其志，方能知所赴！”學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程......這將更具個性化更能挖掘你的潛力。

大學同樣是一個施展表現你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個任務。怎么說呢？有人說：“社會經驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及，現在讀好書不就行了么？”我認為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。就比如語言能力，我們從小就開始訓練，對么？但你可以說——我現在的語言功底、交際能力非常出色了么？很少有！即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定條件，一定時間空間的。許多大一沒有從事任何社會工作的同學，往往到了大

二、大三就很難加入學生會、團委，等等，為什么呢？就是這個道理，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。

因為在以前太懶惰了，我意識到了這一點壞習慣對我的生活的影響，我決意要去改掉它，現在看起來情況還不錯。我給自己的生活目標是：少說廢話，多做事。探索修身處世最高境界。個人因素對于自己能否融入一個集體很重要，并不是你去改變社會，而是你怎樣融入這個現實而殘酷的社會。所以我修身，要變得更成熟，更有主見，非人云亦云。細致的安排如下：

1.首先生活要有條理，衛(wèi)生問題最重要，也是最基本的，一個干凈整潔的環(huán)境也讓人心情舒服，做起事來也更有干勁。

2.作息時間要大致確定好。我不要求自己做到幾點起床，幾點睡覺，這個并不現實，因為受其他人的生活習慣影響，包括周邊宿舍的影響，我是一個比較容易受他人影響的人，換句話說是定力不夠，所以現在要按照自己的時間表進行生活。

3.對于電腦的安排。以前只是把電腦作為游戲機，但現在不行，不可以這樣做。我完完全全知道一味玩游戲的后果，而這個后果比我自己骨折進醫(yī)院更加嚴重?？赡軙绊懙轿业囊簧?。好在現在我對游戲的感覺慢慢的淡了下去。只是追求電腦極致的性能，看看這部電腦有多BT。更多的，是把電腦作為一種工具，無論是學習，消遣，還是其它用途。

4.關于戀愛，我一直把它作為大學的附加物，并不是說可有可無，而是這個并不是我在大學所要最尋的東西。只是順其自然，任其發(fā)展，該來的，還是回來的。

5.金錢，現代人類孜孜不倦的追求。我也在追求著，所以我想著，在這里能不能做些小生意，為自己墊些社會經驗。原來是想做手機代理的，但發(fā)現早已有人捷足先登，只好做其它打算。

6.社團組織，我已經加入了社聯的計算機協會，希望在那里可以學到額外的能力。

7．多與師兄或師姐，導師或輔導員溝通，多多學習生活上的經驗。

8.大二的時候報名做導生，我相信這是一個幫助別人和鍛煉自己的好機會。

時光如箭，它穿梭在我們身邊，也會毫不留情的帶走我們的一切。時間永遠都不會等人，它不會為了任何人，任何事而停留，我們能做的只是跟著時間走，我們永遠無法抓住時間，所以我們要珍惜時間，珍惜未來，更要珍惜我們的大學生活。

對我而言，大學是一個神秘而又向往的地方，初來乍到，在這里人生地不熟，覺得很無聊，很孤獨。經過了嚴酷的軍訓后，我認識了新同學，也認識了新老師，他們個個都待我很好，在他們的陪行下，我的生活也漸漸變得豐富多彩，讓我覺得大凡事物都會因神秘而美麗，對于未知事物也產生了好奇心，就好像是振奮劑一樣能喚醒潛藏在內心深處的求知欲，然后再不斷的摸索前進，哪怕是荊棘叢生也不怕，而這種好奇正是我以后學習的動力。

剛上大一，認識這里的一切，和老師們，同學們投入更多溝通和交流，可以避免走彎路，在班上競選班干部，這樣一來可以提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。，二來可以為老師分憂，為班集體做點力所能及的事，只希望我們在同一個地方學習，能夠共同開心，共同健康成長。除此，我也加入了自己感興趣的社團，并且投入實干的精神和百倍的熱情，雖說大一的學習任務很輕松，但大一正是打牢地基的階段，在觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，腳踏實地學好基礎課程，搞好專業(yè)課程，學好英語，為大

二、大三做好充分的準備，也為了將來更好的生活。

大二是本質轉變時期，要完完全全扮好大學生的角色，就要把高中固有的思維和學習、生活方式切實的轉變過來，我們不可能永遠停留在高中時代，因為大學又是人生的一個轉折點，而這一年是最重要的一學年，要適應這里的一切，在這里種下希望，放飛夢想，讓自己的大學生活多姿多彩，也一步步的朝著目標邁進。在大二這學期，學習的任務大大加重了，也有相應的技能證要考，相關的社團活動也有必要的作出取舍，把大量時間投入學習中，把該要考的技能證書一次性考到手，這時正是需要那種不斷摸索前進，哪怕荊棘叢生也不退縮的精神來作為我們學習的動力。當然，在忙碌的學習當中，適當放松，做到勞逸結合。

大三是一個面向社會的階段，經過大

一、大二的鍛煉，我們已經成長了很多，變得成熟了，學會了獨立生活和面對集體生活的能力，懂得如何與別人交往，而我的目標也已鎖定了，要學會如何寫求職信和個人簡歷，并要為心目中的職業(yè)進行實踐，在此同時作一個大學三年的生活學習的總結，作為大學旅程的一個圓滿的結束。

在三年的大學生活中，我想所有人都已經創(chuàng)出自己的天地了，而在忙碌的學習后，美好的愛情便是我們最輕松的靠岸，它在我們生命里是必不可少的，可我們不能為了感情放棄前進的腳步，再說了，感情有時是靠不住的，不論怎樣，我們都要生活，都要前進，都要朝自己的目標邁進，千成別讓感情擋住我們生存的路。