第一篇：初中英語培訓(xùn)

2012年大同初中英語培訓(xùn)

英語學(xué)習(xí)的最高效率=時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容，負(fù)擔(dān)量，成本和成績的函數(shù)。具體的說，英語學(xué)習(xí)的最高效率是指學(xué)生所花的學(xué)習(xí)時(shí)間最少，學(xué)習(xí)內(nèi)容最多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最輕，成本最低和學(xué)習(xí)成績最高。2012年大同初中英語培訓(xùn)成果證明，學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法的使用有著正相關(guān)。應(yīng)用積極，有效的2012年大同初中英語培訓(xùn)英語學(xué)習(xí)方法舊成了減輕負(fù)擔(dān)，全面提高英語素質(zhì)的重要途徑。

初中高中英語學(xué)習(xí)銜接的必要

(一)要明白初、高中英語教學(xué)的要求

譯林培森2012年大同初中英語培訓(xùn)英語教學(xué)的要求是：聽說領(lǐng)先，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，側(cè)重學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。初中教材以英語口語為主，書中有大量的句型操練;閱讀能力的培養(yǎng)還處于初級階段。而高中階段英語的教學(xué)特點(diǎn)和原則是：在鞏固已學(xué)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生聽、讀、寫的能力，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和自主學(xué)習(xí)能力。只有了解了初、高中階段不同的教學(xué)要求及其側(cè)重點(diǎn)，才能在學(xué)習(xí)中做到心中有數(shù)，有的放矢。

(二)要掌握正確的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法包括預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測試等諸方面。每個環(huán)節(jié)做得好壞都直接影響著學(xué)生的成績。

1.預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)包括：運(yùn)用拼讀規(guī)則和音標(biāo)學(xué)習(xí)生詞;預(yù)讀新課內(nèi)容，了解大意，回答有關(guān)問題;找出難點(diǎn)并做上標(biāo)記;聽錄音、模仿、跟讀等。

2.聽課：聽課是在譯林培森2012年大同初中英語培訓(xùn)過程中最重要的環(huán)節(jié)。聽課效率高的學(xué)生，往往在課堂上能掌握老師講授的大部分內(nèi)容。聽課時(shí)要集中精力，專心聽老師的講解，并做好筆記;還要積極參與課堂活動，如回答問題、相互對話、角色扮演和復(fù)述課文等。

3.作業(yè)：英語作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對語言學(xué)習(xí)者來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)都十分重要。

4.復(fù)習(xí)與總結(jié)：課后要進(jìn)一步理解課堂上學(xué)的內(nèi)容;要整理筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟讀或背誦重要詞句;還要通過歸納、分析和比較，使知識條理化，并根據(jù)個人的實(shí)際有針對性地復(fù)習(xí)。

5.測試：這個階段教師最重要的工作是在測試后分析卷面上學(xué)生所犯的錯誤。學(xué)生要注意下列問題：錯誤屬于哪種類型?有關(guān)知識是否學(xué)過?學(xué)習(xí)的哪個階段被忽略才導(dǎo)致出錯?欠缺的知識如何補(bǔ)上?今后注意什么問題才可降低差錯率?下次在哪個題目上爭取有所突破。

從譯林培森2012年大同初中英語培訓(xùn)的復(fù)習(xí)方法上講，可采用強(qiáng)化復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)，集中復(fù)習(xí)，把新舊知識有機(jī)聯(lián)系起來，按知識內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類復(fù)習(xí)方法，作到溫故而知新，而不是簡單機(jī)械的復(fù)習(xí)，從而更牢固的掌握知識。

第二篇：初中英語培訓(xùn)總結(jié)

初中英語培訓(xùn)總結(jié)

這次初中英語教師教學(xué)的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，時(shí)間不到二十天，學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，信息量很大，在《 國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念（初中版）》、《 初中英語語言知識教學(xué)建議》、《 初中英語語言技能教學(xué)建議》、《初中英語文化意識與情感態(tài)度教學(xué)建議》、《初中英語學(xué)習(xí)策略教學(xué)建議》、《初中英語評價(jià)測試教學(xué)建議》六個模塊的學(xué)習(xí)中，從大量的視頻、教學(xué)資源和拓展資源研修中，更新了觀念，明確了目標(biāo)，從中受益匪淺。

一、更新了觀念

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，教學(xué)就是教師對學(xué)生單向的“培養(yǎng)”活動。教師是課堂的主宰者，所謂教學(xué)就是教師將自己擁有的知識傳授給學(xué)生。義務(wù)教育階段英語課程具有工具性和人文性的雙重性質(zhì)，教育要以人為本，這個“人”落實(shí)到學(xué)生的身上，就是以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心。通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語言技能和語言知識是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；文化意識有利于正確地理解語言和準(zhǔn)確地使用語言；有效的學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力；積極的情感態(tài)度有利于促進(jìn)主動學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。

二、明確了目標(biāo)

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段，也就是初中畢業(yè)的時(shí)候應(yīng)達(dá)

到的語言知識（語音、詞匯、語法、功能、話題）語言技能（聽、說、讀、寫）水平，教材體現(xiàn)了最新、最合理，最符合科學(xué)發(fā)展觀的教育理念，同時(shí)又體現(xiàn)了黨和國家為中小學(xué)生“減負(fù)”的決心。明確英語教育小學(xué)、初中、高中到高等教育“一條龍”的目標(biāo)，鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和義務(wù)教育的教材，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、提高了效能

“真實(shí)任務(wù)的引入”的教學(xué)法使學(xué)生通過外語學(xué)習(xí)，掌握這個工具，能用這個工具做事情，執(zhí)行任務(wù)，完成任務(wù)，用can do，也就是能做什么這個標(biāo)準(zhǔn)來要求我們的學(xué)生，或者說就是用外語來做事，而不是像過去學(xué)外語就限于所謂語法等知識。通過學(xué)習(xí)學(xué)生情感態(tài)度、合作精神、自信意志、動機(jī)興趣都能改善。學(xué)生學(xué)習(xí)效能的提高更有利于今后的發(fā)展。

另外，《 初中英語語言知識教學(xué)建議》、《 初中英語語言技能教學(xué)建議》、《初中英語文化意識與情感態(tài)度教學(xué)建議》、《初中英語學(xué)習(xí)策略教學(xué)建議》、《初中英語評價(jià)測試教學(xué)建議》為我今后的英語教學(xué)工作提供了有力的技術(shù)支持??在此衷心感謝陳琳教授、魯子問教授、王嗇教授、程曉堂教授、張連仲教授提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料，感謝后臺工作人員和輔導(dǎo)教師為我們提供良好的學(xué)習(xí)的平臺。

2012-7-11

第三篇：初中英語作文培訓(xùn)

初中英語作文培訓(xùn)

1.I have a dream

Hello, everyone!

Today I want to tell you something about my dreams.Firstly, I want to be a

Tauquandao player when I grow up.I began to play Taiquandao when I was six years old and now I have played it for 5 years.Although often hurt during the training, I like it very much because it can make me healthier, stronger and braver.When I grow up，I am going to take part in the Olympic games to win a gold medal, like my idol, genius Wu Jingyu.She won the world champion on the 2008 Beijing Olympic Games.She often says that if you want to defeat your challengers you must be 10 times stronger than them.I totally agree with her.She is 13 years older than me, so I have enough time to work hard to succeed like her.I have confidence in confidence and I have confidence in me！!

But in the future, if I can not become a professional player, being a policewoman is my another dream.I must be an excellent policewoman because playing Taiquandao very well can help me to catch the thief more quickly.What’s more, I am good at running and swimming, so wherever the bad guy escapes I can catch him at last.Do you think so?

Oh, I forget to tell you my English is great so maybe I will be an International Criminal Police to catch thief from all over the world.How cool I will be!

OK，whatever I am going to be, whichever dream will come true, growing up itself must be extremely interesting and exciting!

I can not wait!

That’s all!

Thank you very much!

2.Harry’s week

Harry’s week is very busy, but it’s very colorful.She gets up at seven o’clock.She washes her face and brushes her teeth quickly.After that, she has a little breakfast.About twenty to eight, It’s time to go to school.She goes to school by bike.She has her claat about eight o’clock.Her favorite clais P.E.She likes to play sports very much.Such as tennis, badminton, basketball and so on…After school, it is half past six.She also goes home by bike.She likes to ride bike very much..Because she thinks riding bike is a good exercise.It’s very helpful for our healthy.It can make us stronger and taller.On weekend, she likes to go shopping very much.After shopping, she goes to the cinema to see a film.Then she visits her grandmother.Her grandmother is very kind, so she likes to stay with her and she will have a delicious dinner at her grandmother home.When she arrives home, she gives her best friend a phone call.Then they go to the park and play the see-saw together.They really feel very happy, but tired.They go home slowly.Harry watches TV at home in the evening.When it is half past nine, she goes to sleep.In a word, Harry’s is really colorful.She enjoys herself happily,難忘的培訓(xùn)之旅

夜深了，我的心情仍像大海里的波濤，久久不能平靜。白天那一幕幕景象不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。

今天早上，我十分興奮，因?yàn)槲覍⒁獏⒓訌B門市雙語小記者培訓(xùn)。記者是什么呢?記者就像傳播消息的精靈，專門采寫新聞報(bào)道的人。小記者則有所區(qū)別，小記者年齡小，而且職責(zé)范圍校當(dāng)我得知自己將成為廈門少兒陽光網(wǎng)及廈門小記者報(bào)記者團(tuán)的一員時(shí)，心里無比的激動。難忘的培訓(xùn)之旅

早晨，天氣晴朗，陽光明媚，樹上的小鳥彈奏著第一首交響曲，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

一進(jìn)檳榔小學(xué)，我就被校園里的美景給陶醉了，一幢美麗的教學(xué)樓呈現(xiàn)在我的眼前。那里的草坪可多啦!草坪上還立著一塊標(biāo)語：嗚……別踩我們了，我們也是有生命的……

開始講課了，第一堂課是由廈門大學(xué)新聞系的陳教授上，不愧是嚴(yán)師出高徒，他的許多學(xué)生都是有名氣的記者，今天陳教授能在百忙之中抽空為我們上課，我感到無比的自豪。我認(rèn)認(rèn)真真地做著筆記，“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間短暫的兩小時(shí)過去了，我們只好和陳教授依依惜別了。此外，給我們上課的還有廈門晚報(bào)的總編劉叔叔等。

我們還參加了軍事訓(xùn)練，只見武警叔叔們個個英俊瀟灑，十分威武。他教了我們四面轉(zhuǎn)

體、踏步等各種動作。到會操的時(shí)候，只見小記者們個個胸有成竹，我們雖然沒得第一，但是我的心情十分愉快。

最有趣的要數(shù)擴(kuò)展訓(xùn)練了。擴(kuò)展訓(xùn)練共分三個階段，第一是同舟共濟(jì)，第二是巧解繩索，第三是逃離困境。因?yàn)槲覀兲o張，再加上我們沒有齊心協(xié)力，所以沒得獎。

首先，我們先玩同舟共濟(jì)，由于事先沒有考慮周密，以致我們用了6分鐘!同舟共濟(jì)是看哪一組先把十個運(yùn)過去，由于每次過去都是4個人，運(yùn)最后一次時(shí)，還要有2個人回來參加，致使我們“全軍覆沒”。都怪我們事先沒考慮好，要是第一次4個人，其余2次都是3個人的話，我們就不會用那么長的時(shí)間了。

巧解繩索也一樣，要求是在10秒之內(nèi)把繩索打結(jié)，然后交換拆開，在5分鐘內(nèi)完成。一開始，我們就七手八腳地忙開了，其實(shí)根本沒有打半個結(jié)，別的隊(duì)一下子就打開了，我們雖然吸取了剛才的教訓(xùn)，只有兩個人去解，但還是不能挽救失敗的局面。

逃離困境就更糟了。規(guī)則也是把10個人全部運(yùn)到對面。我們不是用力過猛，就是把木板擺歪了，根本拉不動。一晃就把三次機(jī)會全浪費(fèi)了。

夜幕像一張灰色的大網(wǎng)，悄悄地撒落下來，籠罩了整個大地。雖還有一些組的同學(xué)一些項(xiàng)目還沒有完成，但是時(shí)間它從不多給人一點(diǎn)機(jī)會，我們只好戀戀不舍地離去了。

這一次，我們參加擴(kuò)展訓(xùn)練，雖屢屢失敗，但是讓我受譽(yù)非淺。細(xì)想一下，我們失敗的原因是什么?就是不團(tuán)結(jié)。我曾聽說過這樣一個故事：從前有一個國王，他有10個兒子，非常不團(tuán)結(jié)，當(dāng)國王快死的時(shí)候把他們都叫到床前，他讓人拿了一支箭給他的兒子折，他的兒子一下子就折斷了，他又讓人拿了十支箭再讓兒子折，無論他們怎么使勁都無法折斷。國王語重心長地說了一番話，兒子們明白了，國王就安祥地閉上了眼睛。我們小記者團(tuán)不就是一個團(tuán)體嗎，要想把小記者團(tuán)辦好，就需要我們團(tuán)結(jié)起來。

俗話說，“團(tuán)結(jié)就是力量”，難道我們不應(yīng)該團(tuán)結(jié)嗎?這次的雙語小記者培訓(xùn)真使我終生難忘。

第四篇：初中英語培訓(xùn)心得體會

初中英語培訓(xùn)心得體會

35團(tuán)中學(xué)英語組李佳洪

2014年4月10日至11日，我作為35團(tuán)中學(xué)的一名初中英語教師，有幸代表學(xué)校到華山中學(xué)參加了由師教研室組織的《第二師初中英語骨干教師培訓(xùn)》。本次培訓(xùn)旨在發(fā)揮二師名師以及學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)更多的學(xué)科骨干教師。通過本次培訓(xùn)我覺得自己學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念，現(xiàn)將本次培訓(xùn)經(jīng)歷和心得體會做如下總結(jié)：

4月10日上午分別由華山中學(xué)老師李靜老師、蔡萍主任以及王峰老師給我們做了專題講座。，華山中學(xué)李靜老師給我們作了《單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)在初中才實(shí)踐》專題講座。它提出了單元整體教學(xué)對老師的要求，單元整體教學(xué)的優(yōu)勢，為什么要實(shí)現(xiàn)單元教學(xué)以及如何進(jìn)行單元整體教學(xué)。通過李靜老師的講座使我認(rèn)識到初中英語新教材按單元安排教學(xué)內(nèi)容，每一個單元設(shè)置一個交際項(xiàng)目（即功能話題）。單元內(nèi)的課既圍繞話題展開又相對獨(dú)立成篇，構(gòu)成一個有機(jī)的單元整體。單元整體教學(xué)實(shí)驗(yàn)旨在適應(yīng)新教材的編排體系和編寫方式，整體把握教材中的每一個單元，統(tǒng)籌安排整個單元的教學(xué)內(nèi)容，正確把握單元內(nèi)容各課之間的聯(lián)系，合理安排各課的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)分解單元內(nèi)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出單元內(nèi)各課時(shí)的特點(diǎn)，形成以聽、說、讀、寫為各自側(cè)重點(diǎn)的不同類型的課堂教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。

蔡萍主任的專題講座是《初中九年級英語教材（全一冊）解析與教學(xué)指導(dǎo)》，在講座中蔡主任提到了九年級英語教材的修訂依據(jù)，修訂后教材的編排變化，教材特色以及教材單元解析與策略指導(dǎo)。通過蔡主任的講解使我認(rèn)識到要上好初中九年級英語，必須做到以下幾個方面：

1、突出夯實(shí)雙基，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言。

平時(shí)教學(xué)應(yīng)把雙基作為重中之重，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫、譯的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先應(yīng)過好語音關(guān)，扎實(shí)打好語音基礎(chǔ)。在詞匯教學(xué)上應(yīng)注意音、形、義的有機(jī)結(jié)合，語法知識應(yīng)講深、講透，并注意讓學(xué)生接觸活的語言，在運(yùn)用中消化所學(xué)知識，提高運(yùn)用語言的能力。

2、積極創(chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)口語交流。

學(xué)習(xí)語言的目的在于正確地使用語言。因此，在日常教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際多采用直觀教學(xué)方法，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境和交流情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，積極引導(dǎo)學(xué)生參與語言實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語感。

教師要有意識地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康、時(shí)代感、思想性、知識性、趣味性較強(qiáng)的短文，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。

4、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提高寫作技能。

寫作訓(xùn)練應(yīng)由易到難、循序漸進(jìn)。堅(jiān)持由詞到句、由句到段、由段到篇的訓(xùn)練程序，通過訓(xùn)練仿寫、背誦課文、看圖寫話、記日記等不同形式來訓(xùn)練學(xué)生的寫作。王峰老師的專題講座是《初中中考英語復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式初探》，講座主要圍繞復(fù)習(xí)課怎樣來上？它的功能是什么？兩個方面來闡述。王峰老師通過“四步八環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式告訴我們，一方面英語復(fù)習(xí)課教學(xué)的目的在于幫助每一個

學(xué)生對所學(xué)進(jìn)行有效的鞏固和提高，使之按自己的方向得到盡可能充分的發(fā)展，初中英語復(fù)習(xí)課教學(xué)并非僅僅是學(xué)科知識的單純再現(xiàn)，而是以促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式影響學(xué)生們的一系列行為，應(yīng)更多地視為是一項(xiàng)人際互動的過程。另一方面英語教學(xué)是師生互動的交流過程，有效的交流取決于愉悅、輕松、平等、合作的課堂氛圍。初中英語復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)必須創(chuàng)設(shè)使學(xué)生始終處于“學(xué)得最好”課堂教學(xué)情境，和諧的課堂氛圍在某種意義上來說比好的教學(xué)方法更為重要。

培訓(xùn)期間我們在華山老師的帶領(lǐng)下通過對人教版新目標(biāo)八年級英語下冊2014年春季版第六單元Section A的第一課時(shí)聽讀課和第二課時(shí)的閱讀課進(jìn)行了集體備課，然后通過抓鬮的形式確定了四位老師上課，他們分別是葛曉紅老師，29團(tuán)的郭曉燕老師，25團(tuán)的張靜老師和30團(tuán)的張穎樂老師。通過這四位老師的展示課田蔚老師提出了以下幾個需要老師們在平時(shí)上課中需要注意的細(xì)節(jié)：

1、教學(xué)中學(xué)生聽前要有一個鋪墊以及詞匯的準(zhǔn)備，2、做聽力前要告訴學(xué)生如何做筆記，3、對于難度大的聽力材料可以分段放給學(xué)生聽，4、聽讀資源要緊扣課題，聽讀要有層次，學(xué)生在對話時(shí)要有明確的語言支架，做到生活情景化，5、在教學(xué)的綜合說環(huán)節(jié)要給學(xué)生明確的語言目標(biāo)，6、在閱讀課上不要把文中的句子提前拿出來講解嗎，使得教學(xué)環(huán)節(jié)顯得凌亂，7、在復(fù)述短文、對話時(shí)要給夠?qū)W生足夠的語言支架，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從七年級開始。

4月11日下午我們聽了師教研室田蔚老師《初中英語課標(biāo)細(xì)化》的專題講座。在講座中田蔚老師提到教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)、準(zhǔn)繩和歸宿,直接影響教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施和課堂教學(xué)的實(shí)際效果。過去,“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀微技能”這樣的教學(xué)目標(biāo)很常見。其弊端是行為動詞很籠統(tǒng)、抽象、甚至是模糊的,也不具備可測量性、可評價(jià)性。為推進(jìn)課堂改革、切實(shí)提高課堂效率,細(xì)化教學(xué)目標(biāo),特別是課時(shí)目標(biāo)成為打造高效課堂的殺手锏。例如,上述目標(biāo)就可以細(xì)化為“85%的學(xué)生能運(yùn)用skimming和scanning兩種方法,較為順利地找出文章的主旨大意和主要細(xì)節(jié)?！庇纱丝梢?教學(xué)目標(biāo)的細(xì)化是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性的必要前提。教學(xué)目標(biāo)細(xì)化后,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有了依據(jù),指向性更加明確,目標(biāo)與檢測也達(dá)成了一致。

總之通過本次培訓(xùn)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。

第五篇：初中英語校本培訓(xùn)

學(xué)年下半學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

在市英語教研計(jì)劃和教師教育院校本研究及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，文本解讀，以提高教師教學(xué)素養(yǎng)為核心，推動本校英語教育教學(xué)以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以校本研究及文本解讀為中心，圍繞有效教學(xué)和有效集體備課，組織教師參加理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

1.研究新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教材編寫意圖，把握教學(xué)要求，探索“思維解圖”在教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)，不斷提升實(shí)施課程的能力。深化教學(xué)改革，積極探索提高英語教學(xué)有效性的方法，總結(jié)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，切實(shí)減輕師生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。以校本教研為載體，研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的英語課堂教學(xué)案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長。研究總結(jié)后20%學(xué)生英語學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑、方法，及時(shí)加以推廣。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材、教法，重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效果，培優(yōu)補(bǔ)差及關(guān)注中考，進(jìn)一步發(fā)揮教研組和備課組的作用。

3.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。

4.發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。

5.結(jié)合教材文本解讀、教學(xué)內(nèi)容選擇，有效教學(xué)目標(biāo)制定。積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。組織全體老師認(rèn)真課標(biāo)與課標(biāo)解讀、提升綜合人文素養(yǎng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩。

6.抓好初中畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)有關(guān)中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習(xí)研討活動,關(guān)注每個層面的學(xué)生。

7.繼續(xù)開展課外活動，課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的單詞過關(guān)比賽，初二綜合能力競賽及初三月考、綜合能力競賽等。充分利用學(xué)校資源,開展學(xué)生的口語交際興趣活動.8.倡導(dǎo)讀書活動,教育專著閱讀、拓展教師的閱讀視野、促進(jìn)教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，英語組老師會服從分配，盡職盡責(zé)的在自己的崗位上為教育事業(yè)添磚加瓦。