第一篇：上海大眾總經(jīng)理楊國平來江西大眾視察工作

上海大眾總經(jīng)理楊國平來江西大眾視察工作

瀏覽次數(shù)：82 日期：2011年9月29日 11:35

本網(wǎng)訊（周進 巫耀飛）9月28日下午，上海大眾交通集團總經(jīng)理楊國平在相關(guān)人員陪同下，深入江西大眾交通公司就公司的發(fā)展思路和方向進行調(diào)研并主持召開座談會，江西大眾交通公司總經(jīng)理熊強作相關(guān)匯報，參加此次座談的還有江西大眾交通公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員及公司中層干部近20人。首先，熊強從公司的規(guī)模、出租車的數(shù)量以及各項經(jīng)濟指標等進行了系統(tǒng)的匯報，并指出，近年來，江西大眾交通公司在大眾交通集團的帶領(lǐng)和支持下，實現(xiàn)了全面快速發(fā)展。在聽取完相關(guān)匯報后，楊國平對公司目前所取得的成績表示滿意。對于公司今后的發(fā)展，楊國平提出了相關(guān)要求：即一是要對公司未來十年的發(fā)展方向要有全面系統(tǒng)地規(guī)劃；二是在確保公司主業(yè)繼續(xù)保持在南昌龍頭地位的同時，尋求多元化發(fā)展；最后是在經(jīng)營資本和產(chǎn)業(yè)資本的運作上尋求突破，做強、做大、做優(yōu)江西大眾交通公司。座談會上，與會人員各抒己見，群策群力地為公司發(fā)展獻計，座談會在一片輕松愉悅的氛圍中度過。

第二篇：新工廠總經(jīng)理工作規(guī)劃(向國平)

新工廠總經(jīng)理的工作規(guī)劃

作為一個生產(chǎn)型企業(yè)的總經(jīng)理，首先要明了自己主要的工作使命：生產(chǎn)順暢、交貨保證、品質(zhì)保證、客戶服務(wù)、成本控制等，最終實現(xiàn)最大利潤，大致規(guī)劃如下：

1立即組建公司管理團隊（根據(jù)公司現(xiàn)實的規(guī)模和生產(chǎn)導(dǎo)向，制定扁平式的組織架構(gòu)，確定各職能部門及相應(yīng)的崗位和人員編制）；

2督導(dǎo)制定各職能部門及層級人員的工作使命和崗位職責(zé)；

3、督導(dǎo)各職能部門的工作開展，迅速招募并訓(xùn)練一線員工及基層管理干部，落實小批量試產(chǎn)，由于新工廠，新人員，新產(chǎn)品，為是生產(chǎn)短時間進入軌道，因此第一批產(chǎn)品導(dǎo)入時，全權(quán)主導(dǎo)、參與、跟進，確認，直到產(chǎn)品出貨等，并要求相關(guān)的部門負責(zé)人一并全程參與，從產(chǎn)品資料輸入，評審，打樣，工藝文件建立，標準工時制定，標準人員設(shè)置，檢驗標準制定，試產(chǎn)及檢討分析與改進，工裝治具設(shè)置，量產(chǎn)，檢驗及異常分析，出貨及客戶反饋，生產(chǎn)總結(jié)及成本分析等，此目的是讓公司所有的人員都用心投入生產(chǎn)，了解工作流程、方式和過程控制，同時讓相關(guān)的管理人員都熟悉產(chǎn)品及工藝，更好的行使自己的工作使命和熱情，使生產(chǎn)短時間內(nèi)能正常運作。

4督導(dǎo)相關(guān)部門負責(zé)人員迅速完善各自的工作流程及標準化工藝。

5落實公司體系認證工作（ISO9001及ISO14001），計劃四個月時間必須認證，成立ISO推行委員會，品管部成立文控中心，負責(zé)落實工作并跟進，所有部門執(zhí)行，制定公司一二三四階文件，兩個體系合二為一同時認證。

6導(dǎo)入ERP管理系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)信息溝通平臺，以便各部門更好的有效的配合開展工作，同時使公司高層能更好的隨時掌握公司運作情況，各成本情況，以便合理的整合資源，確保經(jīng)營績效。

7主持并參與公司日產(chǎn)銷會，周例會，月例會及月員工大會。

8現(xiàn)場處理或解決問題，并尊重事實和數(shù)據(jù)。

9依據(jù)董事會的戰(zhàn)略方向，制定公司短期的經(jīng)營目標，并逐一分解到各責(zé)任單位，實施部門KPI考核，員工績效與薪酬掛鉤的形式。

10落實數(shù)據(jù)管理與看板作業(yè)，建立各項數(shù)據(jù)收集窗口與模式；

11落實生產(chǎn)工藝改進及疑難問題的攻關(guān)（成立技術(shù)委員會，總經(jīng)理為組長，相關(guān)部門負責(zé)人及公司骨干技術(shù)工程人員為組員，并制定相關(guān)的職責(zé)），制定工藝創(chuàng)新與發(fā)明的獎勵措施，目的是充分發(fā)揮團隊的智慧，不斷優(yōu)化生產(chǎn)工藝，降低生產(chǎn)成本，管理成本，提高產(chǎn)能和品質(zhì)。

12落實公司高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)資格認證（國家級）。

13落實公司各項成本計劃及合理開支與成本分析工作，確保公司最大利潤。

14推行文化機制管理，營造和諧企業(yè)氛圍，著重企業(yè)人員的素質(zhì)培育與職業(yè)生涯的合理規(guī)劃，使企業(yè)人性化，規(guī)范化，國際化。

二、為落實以上的14個宏觀重點，要求各職能部門應(yīng)該短時間內(nèi)同時完善的工作如下：

1、行政部：

制定部門層級人員的崗位說明書；

制定員工薪酬與公司福利政策（按董事會的要求），勞動紀律，公司規(guī)章制度，會議制度，培訓(xùn)機制，公司安全工作，后勤落實工作，人員招聘，員工培訓(xùn)工作，企業(yè)文化推行工作及勞動糾紛溝通協(xié)調(diào)工作，勞動合同及社保辦理工作，公司設(shè)施管理與維護工作，績效考核初步方案等，并落實員工考勤和薪資核算工作。

2、工程部：

制定部門層級人員的崗位說明書；

制定項目導(dǎo)入流程（圖檔、打樣、試產(chǎn)、量產(chǎn)、轉(zhuǎn)產(chǎn)等細節(jié)與要求）；

落實IE工作，完善產(chǎn)品工藝資料，BOM，SOP，標準工時及人員，工裝治具設(shè)計與管理，現(xiàn)場指導(dǎo)與工藝分析改進；

新產(chǎn)品成本預(yù)估及報價；

產(chǎn)品生產(chǎn)成本分析與建議；

主導(dǎo)新產(chǎn)品技術(shù)培訓(xùn)；

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建立與客戶技術(shù)人員的溝通窗口；

主導(dǎo)新產(chǎn)品評審工作；

主導(dǎo)ERP導(dǎo)入工作；

協(xié)助公司高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的認證工作；

3、品管部：

落實品管人員的合理編制與分配；

制定部門層級人員的崗位說明書；

成立文控中心，實驗中心，品質(zhì)工程；

協(xié)助管代主導(dǎo)ISO推行工作；

完善產(chǎn)品相關(guān)的文件資料（原材料、首件、未件、半成品、成品、庫存品、工段等的檢驗流程與檢驗規(guī)范）；

實驗設(shè)備操作書與產(chǎn)品實驗標準；

建立與客戶及供應(yīng)商的溝通窗口；

落實生產(chǎn)異常分析及糾正預(yù)防措施；

完善相關(guān)的品質(zhì)記錄；

完善標準樣本并管理；

建立周、月品質(zhì)檢討會議機制；

制定公司品質(zhì)目標；

公司品質(zhì)意識宣導(dǎo)及培訓(xùn)；

建立產(chǎn)前培訓(xùn)機制，并主導(dǎo)執(zhí)行；

4、計劃部（PMC、采購、倉庫）：

合理編制崗位人員，制定各崗位說明書；

根據(jù)公司及市場部門的要求和信息，合理規(guī)劃生產(chǎn)空間、人員、設(shè)備；

根據(jù)訂單狀況，結(jié)合實際人員、材料、設(shè)備，合理調(diào)配生產(chǎn)計劃，確保訂單達成，并隨時向高層提出可行性建議；

配合ERP工程人員建立可操作性的管理模板，并設(shè)置專門的ERP輸錄員；

主導(dǎo)每天的產(chǎn)銷會議；

建立與供應(yīng)商、外包商及客戶的溝通窗口；

協(xié)助生產(chǎn)單位做好部門間的資源協(xié)調(diào)工作；

根據(jù)公司實際情況落實各項安全庫存工作；

建立庫房管理臺帳（手工和系統(tǒng)）；

庫房合理規(guī)劃及建立物料卡管理；

每天的生產(chǎn)數(shù)據(jù)收集統(tǒng)籌；

主導(dǎo)每周的生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析；

落實月、盤點工作；

做好與供應(yīng)商的商務(wù)資料；

制定材料損耗申報流程；庫房管理規(guī)范；生產(chǎn)計劃流程；供應(yīng)商管理機制等；

5、生產(chǎn)部：

合理設(shè)置崗位及人員，制定各崗位說明書；

落實現(xiàn)場規(guī)劃與6S推行；

制定車間管理規(guī)定；

落實PMC的生產(chǎn)計劃，合理調(diào)配資源，確保任務(wù)達成；

落實員工操作技能培訓(xùn)工作；

落實生產(chǎn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作；

落實過程品質(zhì)控制，實施看板作業(yè)，首、未件作業(yè)，自檢作業(yè)；

6、市場部：

合理設(shè)置崗位及人員，制定各崗位說明書；

建立與客戶的溝通窗口；

落實跟單與交期；

制定商務(wù)管理程序；客戶接待流程；客戶信息反饋流程；

建立商務(wù)資料和合同管理；

落實客戶回款工作；

建立與重要客戶定期溝通、聯(lián)誼機制；

制定市場銷售預(yù)計劃；

制定市場攻關(guān)計劃或方案；

處理與客戶間的商務(wù)糾紛；

7、財務(wù)部：

制定成本會計、總賬會計、出納的工作職責(zé)；

協(xié)助ERP工程人員制定財務(wù)系統(tǒng)管理模塊；

按照國家財務(wù)有關(guān)制度、法規(guī)、政策，結(jié)合公司特點，制定公司財務(wù)管理體制和會計核算體系； 主導(dǎo)落實公司各項經(jīng)費預(yù)算工作；

主導(dǎo)落實月、的盤點工作；

編制公司各類上報所需財務(wù)相關(guān)文件和報表；

監(jiān)察倉庫的出入庫數(shù)據(jù)是否準確、及時、完整；

落實成本核算和利潤考核工作，制定成本核算報表、銷售報表和本量利分析報告；

處理政府機關(guān)報表編制工作、報送工作；

統(tǒng)籌銀行帳戶的資金安排，做好客戶核對銷售帳單，開票收款計劃，安排公司應(yīng)收帳款的清理； 做好各供應(yīng)商的賬單核對，按公司規(guī)定的付款周期制定付款計劃；

處理稅務(wù)工作籌劃安排；

為員工開辦銀行帳戶、發(fā)放工資協(xié)調(diào)工作；

各種憑證、印章、單據(jù)日常保管工作；

主導(dǎo)每月的經(jīng)營績效會議，并提出成本控制的建議；

以上所羅列的只是一些抽象的，具體實施得因人而議。

向國平！

第三篇：江西師大校長梅國平2014畢業(yè)典禮致辭

江西師大校長梅國平2014畢業(yè)典禮致辭

讓人生的下一站更精彩

江西師大校長梅國平2014畢業(yè)典禮致辭

親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

每年的六月，都是大學(xué)校園中最特殊的月份。

六月的特殊，因為它既是收獲的季節(jié)，也是煎熬的時候。同學(xué)們收獲了成長，收獲了友誼，收獲了工作，不少同學(xué)還收獲了愛情；學(xué)校收獲了一屆學(xué)成的畢業(yè)生，國家又收獲了一批優(yōu)秀的人才。煎熬則是因為炎炎夏日如約而至，南昌的天氣晴如火烤，悶如蒸籠，師大學(xué)子奇招迭出的發(fā)出裝空調(diào)的吶喊，有的同學(xué)更在網(wǎng)上通過翻唱歌曲的方式對我施加強大壓力。在督促學(xué)校有關(guān)部門確?？照{(diào)及時安裝到位的同時，我還要認真準備今天的畢業(yè)典禮講稿，生怕一個不好遭受網(wǎng)民吐槽。所以說，六月也是煎熬的時候。

六月的特殊，因為它既是祝福的季節(jié)，也是感傷的時候。今年，我們有7387名本科生、1184名博碩士研究生順利畢業(yè)并取得學(xué)位。在此，我提議，用最熱烈的掌聲，祝福你們學(xué)業(yè)有成！同樣用最熱烈的掌聲，感謝辛勤培育你們的親人老師和關(guān)心幫助你們的同學(xué)朋友！然而，同學(xué)們在順利畢業(yè)的同時，也面臨著各奔東西的現(xiàn)實，美麗的師大校園里，同學(xué)們拍照留念、互贈祝福，也時時難掩感傷的氣息。作為母校的老師，我們感傷著你們就要離開這片承載了你們青春與汗水的校園。因為大學(xué)是為學(xué)生而存在，大學(xué)也正因為有了你們，才充滿著活力和朝氣，你們的離開就像掛滿果實的枝頭一下子變得枝葉飄零。作為校長，此時的情懷堪比屈原在《離騷》中的名句“攬茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪?！?/p>

六月的特殊，因為它既是歡送的季節(jié)，也是期盼的時候。天下沒有不散的筵席，我們雖然依依不舍，但還得要歡送你們踏上新的征程。當然，在歡送之余，我們更多的是期盼。記得在今年的新生開學(xué)典禮上，我對你們的學(xué)弟學(xué)妹們講，要努力做好“三種人”，一是做個好人，心中有愛；二是做個能人，能干實事；三是做個真人，活出精彩。同學(xué)們正處于人生的最好年華，也恰逢難得的偉大時代，正如習(xí)總書記今年“五四”在北京大學(xué)所講的，每一代青年都有自己的機遇，同學(xué)們的青春年華正處于“兩個一百年”目標的實現(xiàn)期，你們將大有可為。所以，在你們就要離開母校、走向社會、打拼人生的時候，我期盼同學(xué)們在未來的人生路上，能夠很好地把握時代的機遇，努力做到順“勢”而為，迎“難”而上，為“事”而動，創(chuàng)造屬于你們自己的偉大時代。

一是要善于順“勢”而為。勢是方向，也是能量?！秴问洗呵铩分v：“圣人不能為時，而能以事適時，事適于時者，其功大順勢而為。”大家也許不知道柯達膠卷曾經(jīng)的輝煌和前年的破產(chǎn)，但應(yīng)該經(jīng)歷過諾基亞、摩托羅拉等手機巨頭的興衰沉浮，他們的失敗，根源在于沒有把握住智能手機的發(fā)展趨勢。我在這里想告訴同學(xué)們的是，如果你想未來的人生更為成功，就必須善于順“勢”而為。

在這個象征成功的農(nóng)歷馬年，相信有兩匹“馬”大家比較熟悉，也和同學(xué)們的生活息息相關(guān)，那就是阿里巴巴集團的馬云和騰訊公司的馬化騰。馬云看到了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的威力，開創(chuàng)的線上交易模式使阿里巴巴、淘寶和天貓成為世界最大的電子交易平臺，在支付寶基礎(chǔ)上推出的余額寶，更掀起了互聯(lián)網(wǎng)金融的大潮。馬化騰看到了IT產(chǎn)業(yè)的前景，一個QQ使騰訊公司成為中國服務(wù)用戶最多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，在此基礎(chǔ)上開發(fā)的微信更是短短兩年多時間突破6億用戶，成為亞洲用戶群體最大的移動即時通訊軟件。這兩匹“馬”的成功和兩個手機品牌的失敗告訴我們，順勢而為是何等的重要！

在懂得“順勢而為”意義的同時，同學(xué)們還要學(xué)會掌握“順勢而為”的訣竅。那就是有勢時乘勢而上，勢少時蓄勢而待，無勢時造勢而起。聯(lián)想教父——柳傳志先生對此有非常精到的總結(jié)，簡單地說就是：短期能改變的努力拱，中期能改變的慢慢磨，長期都很難改變的先適應(yīng)。也正得益于柳傳志先生的精妙運“勢”之道，聯(lián)想公司才能在激烈競爭的PC藍海中成長為全球最大的PC生產(chǎn)廠商。今年4月19日，江西新聞聯(lián)播講述了學(xué)校政法學(xué)院研究生姚志德的創(chuàng)業(yè)故事，當發(fā)現(xiàn)新校區(qū)生活服務(wù)不能滿足同學(xué)需求時他開設(shè)店鋪和餐廳，當看到師大南路藝考生因住宿困難而發(fā)愁時他創(chuàng)立青年公寓，他的成功生動地詮釋了順勢而為的精妙！

二是要勇于迎“難”而上。人生在于奮斗，成功沒有坦途。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”困難并不只是攔路虎，更是“試金石”，它是磨練你成長的必要經(jīng)歷和巨大財富，只有克服一個又一個困難，你才可能不斷開拓新的篇章，從而攀上人生的高峰。我在這里想告訴同學(xué)們的是，如果你想未來的人生更為成功，就必須勇于迎“難”而上。

現(xiàn)在，巴西世界杯正踢得如火如荼。在星光閃耀的各支勁旅中，有一位小個子球星——阿根廷的梅西。梅西在11歲時被診斷出“發(fā)育荷爾蒙缺乏”，也就是“侏儒癥”，當時他的身高還不到140公分，這意味著他的足球運動員生命幾乎結(jié)束。梅西的父親等勸他回學(xué)校讀書或者學(xué)一門手藝，但梅西在接受治療的同時堅持訓(xùn)練，奇跡般地長到170公分，此后他3次獲得歐洲金靴獎，連續(xù)4年獲得國際足聯(lián)金球獎，并榮膺“世界足球先生”稱號，成為名副其實的球王。梅西的足球人生，是人生“化蛹為蝶”的最好詮釋。近幾年，學(xué)校成功成為全國第2所省部共建的地方師范大學(xué)，獲批全國師范大學(xué)第2個國家工程技術(shù)研究中心和第3個國家大學(xué)科技園。在被譽為中國大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會——全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”比賽上，師大學(xué)子在“小挑”拿到金獎之后，在“大挑”中又收獲特等獎，實現(xiàn)我校和江西省高校在此賽事上的歷史突破。成績十分榮耀，結(jié)果也很美好，過程卻是跌宕起伏、一波三折，個中艱辛一言難盡。但憑著百折不撓、自強不息的師大精神，無論過程怎樣，我們都抱著背水一戰(zhàn)的勇氣和志在必得的信念，從而在危難的時刻得以逆轉(zhuǎn)而起，在山窮水盡之時實現(xiàn)柳暗花明。貝多芬說：“卓越的人的一大優(yōu)點，就是在不利和艱難的遭遇里百折不撓!”所以，在面對困難的時候，請同學(xué)們選擇迎上去，戰(zhàn)勝它，即使你失敗了，你的人生至少不會因逃避而后悔和遺憾。

三是要專于為“事”而動?！熬又\事不謀人，小人謀人不謀事”。大家都熟知蘋果公司的IPhone手機，也都感慨喬布斯的成功和偉大，但喬布斯很少談管理、財務(wù)以及增長的問題，他的腦海中只有一個觀念：能夠創(chuàng)造滿足客戶的偉大產(chǎn)品。喬布斯的接任者庫克也強調(diào)，偉大的產(chǎn)品是蘋果公司的“北斗星”。喬布斯給我們的最大啟發(fā)，也就是我在這里想告訴同學(xué)們的，如果你想未來的人生更為成功，就必須專于為“事”而動。

習(xí)總書記在最近召開的兩院院士大會上，分析了為什么從明末清初開始我國科技逐漸落伍的原因，指出：問題在于沒有實干家將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的動力，大多是坐而論道、禁中清談，好的著作和成就，也不是拿來指導(dǎo)實踐和生產(chǎn)，因而沒有對現(xiàn)實社會產(chǎn)生作用。他說：“學(xué)得再多，束之高閣，只是一種獵奇，只是一種雅興，甚至當作奇技淫巧，那就不可能對現(xiàn)實社會產(chǎn)生作用?！痹谧挠胁簧偻瑢W(xué)未來從事的是神圣的教師職業(yè)，教師職業(yè)的神圣既來源于教書育人的職業(yè)屬性，更來源于廣大教師長期耕耘在“三尺講臺”之上的專注與堅守。所以，我希望同學(xué)們畢業(yè)以后，能夠?qū)Ｗ⒂谀愕氖聵I(yè)，使你的價值在干事創(chuàng)業(yè)中真正得到尊重和實現(xiàn)。如果你是一名教師，希望你能夠?qū)Ｗ⒂趯虒W(xué)的探索和對學(xué)生的培養(yǎng)，因為你的真正價值，就在于你培養(yǎng)造就的一批又一批優(yōu)秀學(xué)子身上。

我在這里強調(diào)要專于做事，并不是否認做人的重要性，有句名言說的好，“要做事，先做人”。但這個做人，應(yīng)該是讓你成為擁有更為正確和更為有效做事方式的人，而不是一個精于世故的人，一個低級趣味的人。有一個好朋友給我發(fā)了個很有哲理的短信，在這個隆重的時刻與大家共勉。短信的內(nèi)容是這樣的：睿智的人，看得透，故不爭；豁達的人，想得開，故不斗；得道的人，曉天意，故不急；厚德的人，重謙和，故不燥；明理的人，放的下，故不癡；自信的人，肯努力，故不誤；重義的人，交天下，故不孤；重情的人，淡名利，故不獨；寧靜的人，行深遠，故不折；知足的人，?？鞓罚什焕?。

同學(xué)們，在今后很長的一段時期里，既是中國發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，也是同學(xué)們?nèi)松狞S金期；既是中國社會的轉(zhuǎn)型期，也是同學(xué)們?nèi)松拇蚱雌?。如要成為時代的弄潮兒，收獲人生的成功，就需要大家善于順“勢”而為，勇于迎“難”而上，專于為“事”而動，懂得識勢、借勢、蓄勢、造勢；大膽迎難、攻難、解難、克難；執(zhí)著想事、謀事、干事、成事，從而使自己的人生插上破浪的風(fēng)帆，迎接輝煌的明天!

同學(xué)們，美麗的香樟林、環(huán)抱的瑤河水，伴著你們度過了人生最重要的成長歲月。在你們即將離別之際，我衷心地祝福你們，人生的下一站更加精彩！在你們即將離別之際，也誠摯地預(yù)約你們，?；貋砜纯矗≡谌松@一充滿喜悅、變化和艱辛的長途旅行中,母校愿做你小憩的港灣。多年以后，你們來或者不來，母校就在這里，不見不散！

謝謝大家！

第四篇：土地的誓言教學(xué)設(shè)計楊國平

《土地的誓言》教學(xué)設(shè)計

濮陽市南樂縣元村鎮(zhèn)中學(xué) 楊國平

教學(xué)目標

1.識記“熾痛 泛濫 呻吟 嗥鳴 斑斕 怪誕 讕語 蚱蜢 污穢”字音

2、通過朗讀使學(xué)生領(lǐng)悟作者熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的思想感情。3.通過品味欣賞精彩的語句和段落描寫，把握作者的思想感情。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的感情，運用自己的語言歌頌家鄉(xiāng)。教學(xué)重點

1.培養(yǎng)學(xué)生通過品味欣賞精彩的語句和段落，把握作者的愛國之情。2.進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的感情。運用自己的語言歌頌家鄉(xiāng)。

教 具：多媒體 教學(xué)時間：一課時

學(xué)法指導(dǎo)：欣賞景物，體會感情自主探究合作交流

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情景激活情感

課前“1931年9月18日日軍在東北大地上犯下的滔天罪行”（點擊顯示第1張幻燈片）（待學(xué)生看完后）讓學(xué)生談看后的感受。

師激情導(dǎo)引：

“生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地??”一聲聲歌唱，凝聚了人們對土地的多少深情厚意！土地，母親般親切的名字，每每喚起你，就像母親用那溫柔的雙手撫摸著我們，用那甘甜的乳汁滋潤著我們一樣；土地，你用你寬闊的胸懷養(yǎng)育著我們每一個炎黃子孫！我們的祖先世世代代就在這片土地上生活、勞動、奮斗，對土地有著一種難以割舍的情感。人們不會忘記，當年走投無路漂泊謀生的農(nóng)人身懷的“家鄉(xiāng)土”；人們不會忘記，蟄居海外的僑裔床頭上珍藏的“鄉(xiāng)井土”；人們不會忘記，“寸金橋”上的民眾抱著“寸土當金與伊打，誓與國土共存亡”的信念??歲月悠悠，能沖淡許多記憶，卻帶不走那一串串的深沉與悲壯。今天我們就一起來感受《土地的誓言》，她會帶給我們怎樣的震撼？（點擊鼠標出現(xiàn)第2張幻燈片，顯示課題）

二、整體感知體驗情感

1、作者簡介（點擊顯示第3張幻燈片）一人讀，其他學(xué)生聽。并檢查預(yù)習(xí)情況（點擊鼠標出現(xiàn)第4張幻燈片）

2.播放視頻：《土地的誓言》朗讀視頻（點擊顯示第5張幻燈片），并要求學(xué)生體會作者的思想感情，可以小聲跟讀。

3.學(xué)生邊讀邊思考：作者是用怎樣的筆墨來描繪自己家鄉(xiāng)的景物的？（點擊顯示第6張幻燈片第一個問題）讓學(xué)生快速閱讀課文，從文章里找出。

4.學(xué)生朗讀：進一步感受文中的感情，畫出最能打動自己的句子和段落。（點擊顯示第6張幻燈片第2個問題）

5.讓學(xué)生活動用波浪線畫出來。學(xué)生找完后（學(xué)生朗讀自己找到的句子或語段，要讀出自己所領(lǐng)悟到的情感）

小組討論，然后師生互動：引導(dǎo)學(xué)生找句子談感受，教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

6.學(xué)生交流：“我心里懷著熾痛的熱愛”“我無時無刻不聽見??我無時無刻不聽見它召喚我回去?！薄拔页３８械剿诜簽E著一種熱情?！薄霸谀翘飰爬锫裨徇^我的歡笑?！?7.教師提問：（點擊顯示第7張幻燈片）

（1）作者在文中列舉了哪些東北特有的景色物產(chǎn)？為什么這樣描繪？

學(xué)生討論后明確：作者列舉了白樺林、紅高粱、馬群、黑土地等。為了展示東北大地的豐饒美麗，表達了作者對故鄉(xiāng)的激情贊美和深切懷念。

（2）如何理解本文的標題土地的誓言？ 學(xué)生討論后回答：

這一標題是比較獨特的，其要點在于“誓言”。從文章來看，這誓言是作者對著土地發(fā)出的，這一標題應(yīng)該理解“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。

三、欣賞品析學(xué)生探究

學(xué)生找出關(guān)鍵詞語、句子或段落，師生共同欣賞

教師示例：（點擊顯示第7張幻燈片）

1.怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”、“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”這兩個詞語的確切含義？（學(xué)生結(jié)合上下文認真閱讀，并談出自己的看法）

“泛濫”原意是“江河水溢出，淹沒土地”，又引申為“思想、事到處擴散”。細細品味這一詞語會覺得十分貼切：作者的心情正如決堤之水不可遏制地四下泛濫奔流，作者那激憤狂放的心情用了“泛濫”來形容，更多了幾分野性和難以駕馭的力量。至于“埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”，要知道，埋葬只用于已經(jīng)死去的事物，那么，我的歡笑已經(jīng)死去了嗎？是的，昔日在田壟間留下的歡笑曾經(jīng)是晶瑩如露珠般點綴在龔上，散發(fā)著迷人的光澤。這樣想來，用“埋葬”是不是更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒呢？

2.如何理解第一段最后幾句話？（點擊顯示第7張幻燈片）

教師點撥明確：

他用詩人般的語言塑造了兩個顫栗著、憤怒著并且不可阻擋地將要爆發(fā)出來的意象一個是大地之心，一個是作者之心。這塊廣大的“關(guān)東大地”因為這些擬人化的描寫而有了生命有了情感，于是可以像人一樣召喚著我、激勵著我為之奮斗、為之犧牲！

學(xué)生活動學(xué)生找出詞語、句子或段落師生共同賞析

3、面對故土，作者發(fā)出了怎樣的誓言？表達了作者怎樣的情感？（點擊顯示第8張幻燈片）

學(xué)生交流：作者情感（懷念、贊美、憂傷、憤怒......）

四、質(zhì)疑研討教師點撥

學(xué)生活動以小組為單位提出有價值的問題篩選后在班上研討：（點擊剛才第8張幻燈片）

為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼，而到了后面時卻又改口說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立？”

教師點撥：人稱的恰當運用。先用第三人稱“她”而不用它隱含將土地比做母親的意思，隨著情感的越趨激蕩，作者又將她改成第二人稱你直接傾訴對故土的感情顯得直接而迫切，產(chǎn)生了強烈的抒情效果。

（隨機問）運用排比、比喻的修辭方法有什么好處？

運用排比、比喻修辭表達加強情感的沖擊力。如：“當我躺在土地上的時候??怪誕的狂風(fēng)”、“當我記起故鄉(xiāng)的時候??噴涌著血液一樣?！保ń探o學(xué)生方法：對象+內(nèi)容，并對內(nèi)容適當修飾闡發(fā)）重新回顧（點擊顯示第9張幻燈片）

五、拓展延伸創(chuàng)新寫作

1.課堂小結(jié)（點擊顯示第10張幻燈片）

2.學(xué)生活動寫一篇歌頌家鄉(xiāng)的詩歌或短文，鼓勵學(xué)生對家鄉(xiāng)描寫贊美。（使學(xué)生再次感悟熱愛之情，激發(fā)創(chuàng)作靈感）3.課下搜集有關(guān)土地的詩歌或歌曲

第五篇：資格證 筆試 其它類 江西教師資格證兩學(xué)考試復(fù)習(xí)技巧之閱讀方法 石楊平原創(chuàng) 2028

江西教師資格證兩學(xué)考試復(fù)習(xí)技巧之閱讀方法

石楊平

2011下半年江西教師資格證將于17號開考，相信大家對此次考試形式和題目類型已經(jīng)有了清楚的認識。此次考試全部為客觀題，包括單選、多選、判斷和不定項選擇題。這一方面減輕了學(xué)生的備考壓力，因為不用背名詞解釋、簡答題以及論述題了，但是另一方面，這從某種程度上加大了考試通過的難度，首先，一題3分的多選和一題4分的不定項選擇題讓考生承受了較大壓力，選擇時拿不定主意，造成多選、少選以及錯選；其次，通過客觀題考查的一個目的就是希望考生做到對教育學(xué)和教育心理學(xué)知識的理解，以前死記硬背主觀題，依靠主觀題得分并最后通過考試的優(yōu)勢并不存在了。客觀題考試雖然有一定的概率成分，但是如果對知識點沒有見過或者不理解，靠運氣很難蒙對。有的學(xué)生在江西實行機考以來的考試中都沒有通過60分這一標準線很大程度上是因為對知識點的不理解。

當然，對于非教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，要做到對教育學(xué)和教育心理學(xué)的知識的熟悉有些困難，而且也沒必要，從目前的考試難度上看，教師資格證兩學(xué)的考試還是比較為考生“著想”，不會太為難考生，大家在復(fù)習(xí)教育學(xué)和教育心理學(xué)能夠?qū)χR點有一個最基本的理解即可。至于以后考試的難度隨著國家統(tǒng)考的實行預(yù)計會拔高一個層次。

通過前期的復(fù)習(xí)和練習(xí)，大家對江西教師資格證考試規(guī)定的大綱應(yīng)該看過幾遍了，在看書時大家應(yīng)預(yù)測相關(guān)知識點可能以什么形式進行考察。做到這一點，復(fù)習(xí)才有效果。這里，舉一個例子：

原始材料：學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。這一界定明確了學(xué)習(xí)策略四個方面的特征：

1、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了完成學(xué)習(xí)目標而積極主動使用的；

2、學(xué)習(xí)策略是有效學(xué)習(xí)所需的；

3、學(xué)習(xí)策略是有關(guān)學(xué)習(xí)過程的；

4、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由規(guī)則和技能構(gòu)成。

一般來說，學(xué)習(xí)策略可分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。認知策略是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準確理解和有效地從記憶中提取信息；元認知策略是學(xué)生對自己認知過程的了解和控制策略，它有助于學(xué)生有效地安排和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程；資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略，有助于學(xué)生適應(yīng)環(huán)境并調(diào)節(jié)環(huán)境以適應(yīng)自己的需要，對學(xué)生的動機具有重要作用。

大家拿到這段材料首先對概念要特別敏感，出題人會挖空概念中的某些關(guān)鍵詞出單選題或偷換概念出判斷題。比如（）是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。或者學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。在復(fù)習(xí)概念時，我們要把握概念本身，以及句子當中的主語和賓語，都很容易讓考生選擇或判斷。

其次，在材料中涉及分類、特征、作用、功能、影響因素等知識點也應(yīng)引起我們的注意，這些知識點非常容易出多選題。在這段材料中就涉及兩道可能會考到的多選題。一是學(xué)習(xí)策略的特征，二是學(xué)習(xí)策略的分類。

我們帶著這樣的思維去復(fù)習(xí)教材才能做到事半功倍，才會在做題時避免張冠李戴、模糊不清的現(xiàn)象，做題就更有把握。

乘華圖翅膀圓教師夢想