第一篇：武漢大學(xué)行政管理專業(yè)考研科目

研究方向01比較行政管理02公共政策與管理03組織與人事管理04機(jī)關(guān)管理與行政文書05教育行政與政策初試科目（珞珈武大考研網(wǎng)）①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語或240法語或241德語③641公共管理學(xué)④857綜合知識(shí)（含西方行政學(xué)理論、國家公務(wù)員制度、政策科學(xué)）

復(fù)試規(guī)則復(fù)試筆試科目： 行政學(xué)原理 同等學(xué)力加試科目：①行政組織理論②當(dāng)代中國政治制度參考書目暫未公布

初試科目政治（滿分100分）英語（滿分100分）數(shù)學(xué)/專業(yè)課一（滿分150分）專業(yè)課二（滿分150分）專業(yè)研究方向01比較行政管理 02公共政策與管理 03組織與人事管理 04機(jī)關(guān)管理與行政文書 05教育行政與政策

初試指定參考書無

初試建議參考書目

1、（珞珈武大考研網(wǎng)）公共管理學(xué) 高等教育出版社 2003年版 黎民主編

2、公共管理學(xué) 中國人民大學(xué)出版社 2003年版 陳振明主編

3、西方行政學(xué)說史 武漢大學(xué)出版社 2004年版 丁煌 4、21世紀(jì)國家公務(wù)員制度 武漢大學(xué)出版社 2005年版 李和中

5、公共部門決策理論與方法 高等教育出版社 2003年版 胡象明

近年大綱變化情況無

學(xué)科帶頭人與導(dǎo)師丁煌、李和中

復(fù)試成績復(fù)試總分初復(fù)試比例復(fù)試專業(yè)課總分復(fù)試英語總分

暫無信息暫無信息暫無信息暫無信息

復(fù)試專業(yè)課類型筆試主觀題筆試客觀題面試題量有無時(shí)間要求

試卷有暫無信息2小時(shí)

復(fù)試英語聽力無

復(fù)試英語筆試閱讀作文其他

無無無

復(fù)試英語面試小組討論問答翻譯其他

有無無無

復(fù)試指定參考書土地法學(xué)：劉光遠(yuǎn)主編《新編土地法教程》，北京大學(xué)出版社1999年版

復(fù)試推薦參考書無（珞珈武大考研網(wǎng)）

復(fù)試特殊需求本科學(xué)校級(jí)別發(fā)表論文要求同等學(xué)歷要求特殊禮儀要求其他

暫無信息暫無信息同等學(xué)力加試科目參考書目： 地籍管理：林增杰《地籍管理》，中國人民大學(xué)出版社2001版。房地產(chǎn)管理學(xué)：譚術(shù)魁《房地產(chǎn)管理學(xué)》，復(fù)旦大學(xué)出版社2007年版無暫無信息

第二篇：武漢大學(xué)行政管理專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)分享

珞珈武大考研網(wǎng)

2013武漢大學(xué)行政管理專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)分享

考研對(duì)我來說已經(jīng)成為了回憶，在人生僅有的一次經(jīng)歷中，我很幸運(yùn)的沒有失敗。為了讓更多的考研學(xué)子走上成功的道路，在此我樂意將我的考研經(jīng)驗(yàn)與大家分享，大家如果能從中找到一些對(duì)自己的啟示，將是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)。

首先從決定考研談起?？佳胁⒉皇谴髮W(xué)的唯一出路，除了考研之外，出國，工作，考公務(wù)員等都是很好的出路，根據(jù)我的了解，不少人考研很大程度上是跟潮流，或者逃避工作。因此在考研前每個(gè)人都應(yīng)該慎重考慮自己為什么要選擇考研?？佳械倪^程對(duì)于準(zhǔn)備考研的人來說是相當(dāng)漫長的，如果缺乏精神上的動(dòng)力，一旦疲憊或者遇到其他的一些困難，很容易沮喪，出現(xiàn)情緒上的問題，甚至喪失信心，從而嚴(yán)重影響考研的復(fù)習(xí)。只有在心理上對(duì)考研有了充分的準(zhǔn)備，才能夠產(chǎn)生持之以恒的動(dòng)力。

本科我學(xué)的是行政管理，之所以選擇武大，是因?yàn)槲蚁矚g珞珈山還有滿校園的櫻花。由于沒有指定參考書目，這對(duì)跨校的考生來說難度又加大了。所以我找了一些以前指定過的書目：《公共部門決策理論與方法》（第二版）胡象明 高等教育出版社；《21世紀(jì)國家公務(wù)員制度》李和中 武漢大學(xué)出版社；《西方行政學(xué)說史》（修訂版）丁煌 武漢大學(xué)出版社；《公共管理學(xué)》陳振明 中國人民大學(xué)出版社；《公共管理學(xué)》（第二版）黎民 高等教育出版社；《武漢大學(xué)859綜合知識(shí)考研復(fù)習(xí)精編》（含真題與答案）；《武漢大學(xué)644公共管理學(xué)考研復(fù)習(xí)精編》（含真題與答案）。資料準(zhǔn)備充足之后就開始了全面的復(fù)習(xí)，首先看一遍課本，說實(shí)話，看完一遍之后真的是摸不清楚哪里才是考試的重點(diǎn)，幸好接下來又看了那兩本精編，才使得復(fù)習(xí)漸漸的有了頭緒。第二遍的時(shí)候結(jié)合精編和課本，重點(diǎn)啃易考點(diǎn)和難點(diǎn)。最后一輪就是做真題，查缺補(bǔ)漏。

那個(gè)時(shí)候，每天就是宿舍、食堂、圖書館，壓力很大，有的時(shí)候甚至不知道該怎樣放松一下自己的神經(jīng)，幸好有幾個(gè)一起考研的朋友一直陪在身邊，他們一直的鼓勵(lì)和支持我才能走到今天，真心感謝他們。所以，我建議學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诳佳械臅r(shí)候最好能找到幾個(gè)志同道合的朋友，相互支持，相互加油打氣。

關(guān)于英語的復(fù)習(xí)，考研的要求比六級(jí)高的多，詞匯是最重要的，而且要貫穿始終，每天都要不斷地重復(fù)和記憶以免前面背后面忘的情形發(fā)生;對(duì)于英語基礎(chǔ)一般的同學(xué)而言，把所有的大綱詞匯都記住是不太現(xiàn)實(shí)的，能記到九成差不多就足夠了，但至少也得八成，因?yàn)樵~匯才是閱讀寫作的基石;然后是閱讀理解，這也不是能一蹴而就的，需要不斷地練習(xí)，我當(dāng)時(shí)做的事人大版的閱讀200篇，每天都會(huì)做上4-5篇；英文作文多年來的題型相對(duì)比較單調(diào)，因此可以考慮在考前背一些作文模板，這樣一般可以解決作文一半的字?jǐn)?shù)，而且文章框架很好，容易得高分;其他諸如詞匯題等不是主要的關(guān)注目標(biāo)。如果覺得自己英語基礎(chǔ)實(shí)在差，而且缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性的時(shí)候，可以報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，是自己的情況而定。

關(guān)于政治，對(duì)文科的學(xué)生來說，一般不太難，在9月份之后復(fù)習(xí)都來得及，但是對(duì)于基礎(chǔ)較差的理工科學(xué)生，我還是建議復(fù)習(xí)的時(shí)間開始的早一些為好，這樣有回旋的余地。但不管怎樣，10月份之后的政治，一定要多關(guān)注一些熱點(diǎn)了，不要等最后一股腦全都那來背，那個(gè)時(shí)候大腦已經(jīng)很累了，根本記不了那么多。政治也不是單純的死記硬背，政治的整個(gè)準(zhǔn)備過程中都沒有背過那些條條框框的東西，而是“熟記”，推薦熟記20天20題的所有內(nèi)容。當(dāng)然除了看、記之外，做題也是不能少的，陳先奎的政治1000題、任汝芬的序列等都可以拿來做，考試時(shí)的答題技巧也很重要，因?yàn)檎蔚闹饔^題很多，答題技巧可以參考很多政治

珞珈武大考研網(wǎng)

輔導(dǎo)班所介紹的。

我的經(jīng)驗(yàn)就這些，希望對(duì)大家的考研復(fù)習(xí)會(huì)有幫助，最后，希望你們都能考出一個(gè)好成績。

第三篇：2014武漢大學(xué)行政管理專業(yè)考研信息匯總

武漢大學(xué)行政管理專業(yè)考研信息匯總

武大每年考研報(bào)考總是火爆，近幾年更是位居榜首。而行政管理專業(yè)的碩士，在錄取人數(shù)和報(bào)考人數(shù)上近幾年一般都是1：10左右，可見競(jìng)爭(zhēng)之激烈。在這里說這些，不是說考上有多難，或者標(biāo)榜什么，只想說，回報(bào)和付出總是成正比的，只要你堅(jiān)定信念，心無旁騖，打好基礎(chǔ)，耐心備考，你就一定會(huì)成功的。我和我的同學(xué)都是這樣走過來的，而以下這些許文字，算是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧，希望能對(duì)大家到這個(gè)階段的復(fù)習(xí)有所幫助。去年我曾經(jīng)常常在休息之時(shí)泡論壇，在這個(gè)論壇學(xué)到了很多，收集到很多有用信息，這些也算是對(duì)論壇的一點(diǎn)回報(bào)，對(duì)那些曾經(jīng)發(fā)帖對(duì)我有用的朋友的一點(diǎn)回應(yīng)吧，也是互聯(lián)網(wǎng)2.0精神的一點(diǎn)展現(xiàn)吧，可能很多東西由于水平所限，并不是說的很好，大家有問題的話可以跟帖和我交流，有時(shí)間一定回復(fù)。

剛出招生簡(jiǎn)章的時(shí)候，考生們可能會(huì)一驚，畢竟沒有指定用書，復(fù)習(xí)時(shí)不是再那么敢確信的理解和記誦某些知識(shí)點(diǎn)，更怕無法在答題時(shí)串聯(lián)自己所學(xué)，畢竟答題紙可是12頁呀。據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)部門的話語的意思大致就是，為了讓考生增大閱讀量加強(qiáng)基本功，而這種情況下答卷中更能看出學(xué)生的知識(shí)積累能力和學(xué)術(shù)研究潛質(zhì)吧。但不用擔(dān)心，招生簡(jiǎn)章中給出了考點(diǎn)，其實(shí)我們可以看到通過這些考點(diǎn)是可以看到一些端倪的（資料來源：珞珈武大考研網(wǎng)）。

例如，專業(yè)課1——公共管理學(xué)的指定知識(shí)點(diǎn)有：公共管理及其相關(guān)概念、公共管理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、公共管理學(xué)的理論淵源、公共管理的主體及其作用、公共管理職能、公共管理過程、公共管理的績效管理與目標(biāo)管理、公共管理的責(zé)任與監(jiān)控、公共管理中的政府角色、公共管理中的非營利組織、公共物品的含義及其管理、公共部門戰(zhàn)略管理、公共管理的新策略、公共組織理論、行政體制改革、中央與地方關(guān)系、公共項(xiàng)目評(píng)估、公共部門人力資源管理。）其實(shí)這些正是往屆指定用書黎民老師的《公共管理學(xué)》中的基本要點(diǎn)，相信大家也能想到看往年的指定用書，帶著些不確定而已，但也只有這樣了。不過后來政管院網(wǎng)站公布了指定用書，還是和近幾年一樣，這樣指定用書我們就可以確定了。

120401行政管理

公共管理學(xué)：（資料來源：珞珈武大考研網(wǎng)）

①黎民主編《公共管理學(xué)》，高等教育出版社2003年版。

②陳振明主編《公共管理學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社2003年版。

綜合知識(shí)（含西方行政學(xué)理論、國家公務(wù)員制度、政策科學(xué)）：

①丁煌《西方行政學(xué)說史》（修訂版），武漢大學(xué)出版社2004年版。

②李和中《21世紀(jì)國家公務(wù)員制度》，武漢大學(xué)出版社2005年版。

③胡象明《公共部門決策理論與方法》，高等教育出版社2003年版。

復(fù)試筆試科目參考書目：（資料來源：珞珈武大考研網(wǎng)）

行政學(xué)原理：丁煌主編《行政學(xué)原理》，武漢大學(xué)出版社2007年版。

同等學(xué)力加試科目參考書目：

行政組織理論：傅明賢《行政組織理論》，高等教育出版社2000年版。

當(dāng)代中國政治制度：浦興祖《當(dāng)代中國政治制度》，復(fù)旦大學(xué)出版社2005年版。

第四篇：武漢大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)考研科目

武漢大學(xué)企業(yè)管理考研專業(yè)資料都有什么呢？修改

我是2014年的考研學(xué)子希望大家能夠幫助我。謝謝了修改

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武漢大學(xué)初試參考書目（資料由珞珈武大考研網(wǎng)提供）：

：

1、譚力文、李燕萍主編：《管理學(xué)》，武漢大學(xué)出版社，2009年版；

2、格里高利·曼昆著：《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分），機(jī)械工業(yè)出版社，2003年版。復(fù)試參考書目：

企業(yè)管理：（資料由珞珈武大考研網(wǎng)提供）

1.譚力文、吳先明主編《戰(zhàn)略管理》，武漢大學(xué)出版社2006年；

2.史蒂文L·麥克沙恩（Steven L·Mcshane）等著，井田潤等譯《組織行為學(xué)》，2007年，機(jī)械工業(yè)出版社。

人力資源管理：

1.李燕萍：《人力資源管理》武漢大學(xué)出版社，2002年；

2.史蒂文L·麥克沙恩（Steven L·Mcshane）等著，井田潤等譯《組織行為學(xué)》，2007年，機(jī)械工業(yè)出版社。人力資源管理與企業(yè)管理初試科目是一樣的你看下復(fù)試范圍在考略下就知道了 不過一般考本專業(yè)比較好

武漢大學(xué)初試科目 政治（滿分100分）英語（滿分100分）數(shù)學(xué)/專業(yè)課一（滿分150分）專業(yè)課二（滿分150分）

武漢大學(xué)專業(yè)研究方向 01企業(yè)戰(zhàn)略管理 02國際企業(yè)管理 03創(chuàng)業(yè)管理 04生產(chǎn)與運(yùn)營管理 05物流管理

武漢大學(xué)初試建議參考書目

1、《管理學(xué)》譚力文等 武漢大學(xué)出版社

2、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》曼昆 機(jī)械工業(yè)出版社

近年大綱變化情況 是

珞珈武大考研網(wǎng)?

?

2014武大企業(yè)管理專業(yè)考研復(fù)習(xí)資料?

人來到這個(gè)世界上，或許不會(huì)留下什么驚天動(dòng)地的大事，但一定會(huì)留下值得自己回憶一生并且值得驕傲的事。我想考研這件事情對(duì)我來說是一件值得我回憶也讓我感到驕傲的事情，因?yàn)榭佳凶屛颐靼琢撕芏?，讓我自己重新的認(rèn)識(shí)自己，也讓我重新審視了我的人生。所以我覺得，這段路真的走得很值得，雖然痛，但并快樂著。為此我也希望留下我的考研經(jīng)驗(yàn)，供后來者參考借鑒。以下內(nèi)容是以我自己為例，分科目簡(jiǎn)述的個(gè)人看法，如有不足之處，還望大家給予糾正。?

1、專業(yè)課?（資料由珞珈武大考研網(wǎng)提供）

專業(yè)課針對(duì)指定教材復(fù)習(xí)，若能再參考其他的權(quán)威教材并結(jié)合國內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)，會(huì)讓你有觸類旁通之感，答題時(shí)也能夠旁征博引。?

從數(shù)學(xué)專業(yè)跨入企業(yè)管理專業(yè)難度較大，因此，我除了在平時(shí)比較關(guān)注學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)之外，也在不斷地全面更新自己的知識(shí)系統(tǒng)。一方面我重點(diǎn)抓指定教材的復(fù)習(xí)，并且強(qiáng)化階段我又得到一本非常有參考性的復(fù)習(xí)資料，此資料是由珞珈武大考研網(wǎng)出的《2014武漢大學(xué)工商管理基本理論考研復(fù)習(xí)精編》，用了這本資料的時(shí)候有一種感覺，仿佛我孤軍奮戰(zhàn)久了，突然來了個(gè)輔導(dǎo)老師，或是個(gè)學(xué)長幫我指導(dǎo)復(fù)習(xí)，可謂雪中送炭，我的效率大大提升。?

3、公共課——英語?

英語是慢功，所以每天都要花時(shí)間。一開始我是一邊背單詞，一邊用王長喜的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。這一關(guān)過后，我就開始練閱讀理解和做朱泰祺的復(fù)習(xí)指導(dǎo)?？佳杏⒄Z中閱讀理解最為重要，絕大多數(shù)題都是直接或間接地考這項(xiàng)內(nèi)容。因而在9月下旬我便開始練石春禎的閱讀理解，每天5篇一個(gè)單元，限時(shí)做完，收效很高。（資料由珞珈武大考研網(wǎng)提供）各個(gè)擊破。最后在10月下旬參加朱老師的沖刺班。朱老師不愧為“考研英語輔導(dǎo)泰斗”，他講課的方法與眾不同。其講義非常有價(jià)值，尤其在作文講義中，他給每一種類型的作文都作了程式化的范例模擬，讓你在作文考試中舉一反三。?經(jīng)過沖刺班之后，我又針對(duì)各個(gè)方面加強(qiáng)了練習(xí)，把歷年的考題都做了一遍，最后又做了

第五篇：武漢大學(xué)行政管理考研復(fù)試考什么

“武漢大學(xué)企業(yè)管理考研復(fù)試考什么其實(shí)我們也很緊張!”

陳教授(上海某高校碩士生導(dǎo)師)資料來源 珞珈武大考研網(wǎng)

復(fù)試結(jié)束后，很多考生都會(huì)埋怨自己因?yàn)檫^度緊張而發(fā)揮失常。在2007年的復(fù)試中，報(bào)考我們專業(yè)的一位女生口頭禪很嚴(yán)重，她每說一句話，都喜歡在后面加上一句“我是一個(gè)……樣的人”。其實(shí)，高頻的口頭禪只能說明她實(shí)在是太緊張了，想說什么連自己都控制不住。有位老師聽得不耐煩了，就說了她一句：“你是一個(gè)喜歡給自己下結(jié)論的人。”結(jié)果，那位女生的眼淚都掉下來了，復(fù)試還沒有結(jié)束，她就捂著臉沖出考場(chǎng)，弄得老師很難堪。

面試結(jié)束后，那位老師非常懊惱，他說自己只是想緩和一下氣氛，為考場(chǎng)增加一點(diǎn)幽默的氛圍，但是說話沒有注意用詞，無意中傷害了那位考生，使她失去了這次機(jī)會(huì)。對(duì)此，其他老師也都非常惋惜。后來，我們幾位面試?yán)蠋熢谝黄鹂偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為，在復(fù)試的面試環(huán)節(jié)中，我們自己也非常緊張，因?yàn)槲覀兊帽ＷC提問的難度適當(dāng)，確保程序的公正，還要調(diào)節(jié)考場(chǎng)氛圍，讓每個(gè)考生都能正常地發(fā)揮。

實(shí)際上，面試?yán)蠋焸兪菓阎l(fā)現(xiàn)人才、提前認(rèn)識(shí)自己未來研究生的良好愿望來參與復(fù)試的，我們與考生的關(guān)系不是對(duì)立的，而是和諧的、互動(dòng)的，我們提出的問題甚至是批評(píng)，都意在考查而并非想為難考生。

咨詢師提醒各位考生，緊張是不僅是同學(xué)會(huì)有，老師也會(huì)有，老師在對(duì)你進(jìn)行考察的時(shí)候自己也會(huì)面臨抉擇，他的抉擇關(guān)系到一個(gè)考生一年的辛苦，所以他們?cè)谧鼍駬竦臅r(shí)候謹(jǐn)慎同時(shí)也會(huì)有緊張。所以大家在復(fù)試的時(shí)候盡量放平心態(tài)，把自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)給老師，幫助他們做出正確的選擇。

“復(fù)試時(shí)答題觀點(diǎn)不可過于偏激?！?/p>

高飛(外交學(xué)院外交學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師)

曾經(jīng)有一年，我們?cè)诿嬖嚂r(shí)請(qǐng)考生談?wù)勚腥贞P(guān)系的問題，有一位考生十分固執(zhí)地表述了一個(gè)導(dǎo)師們都不認(rèn)可的觀點(diǎn)，該考生非但不虛心聽取導(dǎo)師的建議和點(diǎn)評(píng)，反而振振有詞，一直強(qiáng)硬地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，以至于最后激怒了在場(chǎng)的導(dǎo)師。所以考生在復(fù)試時(shí)不要用過于偏激的觀點(diǎn)來回答老師的提問。珞珈武大考研網(wǎng)

相反的，另一位考生同樣在談中日關(guān)系，她思路清晰，表述很有條理，最后取得了導(dǎo)師們的一致好評(píng)，復(fù)試拿了高分。記得她當(dāng)時(shí)大致是這樣分析這個(gè)問題：首先，時(shí)代變了，現(xiàn)在是一個(gè)和平發(fā)展的年代;其次，國際結(jié)構(gòu)變了，今天的世界是一個(gè)多極化的世界;再次，中國變了，中國不再像當(dāng)年那樣受別國欺侮，中國的實(shí)力在世界已舉足輕重;最后，日本變了，日本不再是過去的軍國主義，今天日本的民眾也熱愛和平，等等。像這樣的回答，邏輯清晰，條理清楚，自然獲得導(dǎo)師的好評(píng)。