第一篇：爬墻頭上網(wǎng)背后的渴望

爬墻頭上網(wǎng)背后的渴望

——挑戰(zhàn)網(wǎng)癮標(biāo)簽對(duì)青少年的影響

榮成市第二十三中學(xué) 宋文娟

故事的主人公小宇是一個(gè)16歲的男生，從初一年級(jí)起，他就迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，到了初四就更“瘋狂”（小宇原話）了，父母不讓他上網(wǎng)，他就在夜里父母睡著后，偷偷爬墻頭出去，走二十多分鐘的夜路去鎮(zhèn)上網(wǎng)吧里上網(wǎng)，到半夜或凌晨一兩點(diǎn)鐘時(shí)，再?gòu)膲︻^爬回家去睡覺。據(jù)小宇自己說，幾乎每個(gè)周末的晚上他都出去，最嚴(yán)重的時(shí)候，有一個(gè)周，他幾乎每天晚上都出去。小宇的行為后來被父親察覺了，在幾次說服教育無果的情況下，憤怒的父親把小宇暴打了一頓，導(dǎo)致父子嚴(yán)重沖突。為此，小宇一家找到了我。

我主要采用敘事療法和小宇一家人談話。敘事療法不會(huì)用“網(wǎng)癮”這樣的標(biāo)簽來定義小宇。因?yàn)楫?dāng)我們用“網(wǎng)癮”這樣的標(biāo)簽去定義小宇的時(shí)候，就會(huì)形成一些社會(huì)文化，讓人們把過度上網(wǎng)的行為視為個(gè)人的病態(tài)，而看不到學(xué)校教育、家庭、社會(huì)等其他因素的影響。這樣往往會(huì)強(qiáng)化那些過度上網(wǎng)的孩子的挫敗感和無助感，讓這些孩子及身邊的人看不到他們上網(wǎng)行為背后的渴望和力量，南寧少年被暴力戒網(wǎng)致死的慘劇就很值得我們省思。所以本文通過一個(gè)治療案例闡明并提議，對(duì)“網(wǎng)癮”這樣的標(biāo)簽，我們“積極地批判（或至少拒絕受其影響）這些社會(huì)意義的建構(gòu)和社會(huì)文化的現(xiàn)狀，就能創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來使人們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處、能力，從而成功地處理生活中的問題?！保ā秲和嗌倌陻⑹轮委煛稰218）

在這個(gè)案例中，我同時(shí)和小宇及他的父母談話，因?yàn)槲艺J(rèn)為，孩子和父母都可以從分享彼此的故事中有所收獲，并可能成為促使彼此發(fā)生改變的因素。

外化上網(wǎng)的感覺

外化是敘事療法重要的態(tài)度和主要技巧之一。當(dāng)我用外化的態(tài)度和方法與小宇談話時(shí)，問題被從小宇身上摘出來，擺在大家面前。小宇不再是有問題的孩子，他成了面對(duì)問題的主人，這樣也避免了家人對(duì)小宇的指責(zé)和不必要的人際沖突，我們成了共同面對(duì)問題的合作伙伴，因此談話得以很輕松地展開。

小宇談到，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)λ挠绊懥腿缤肮肢F”一樣，讓他一到時(shí)間手就想摸鍵盤，迷迷糊糊地就去上網(wǎng)了??把問題擬人化、給問題命名、以及厘清問題的影響力，這些都是敘事療法的外化技巧。

當(dāng)問題的影響力外化后，小宇發(fā)現(xiàn)雖然網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约旱奈艽?，但自己一般都能?jiān)持上課。只有一次例外，那次是個(gè)星期六，學(xué)校因有事臨時(shí)要補(bǔ)課。而那天剛好游戲公司改版，小宇就想比別的朋友更早知道這個(gè)游戲改成什么樣。

咨詢師采用蘇格拉底式的問話去貼近小宇的想法，外化上網(wǎng)的感覺?！氨扰笥迅缰?？”

“因?yàn)橥孢@個(gè)游戲的人比較多，我比別人更早知道就可以去炫耀”

“怎么說去炫耀？”

“因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)比別人多，別人就可以向我請(qǐng)教。我可以告訴他們，也可以不告訴他們。愿意的時(shí)候就告訴，不方便的時(shí)候就不告訴，那么他們就需要花費(fèi)更多時(shí)間和心力去琢磨，就不能很快地提升角色?！?/p>

“??這樣做，給你怎樣的感覺？”

“就是很榮耀的感覺，很滿足。因?yàn)槲覄e的都不行，學(xué)習(xí)也不好，沒有哪方面可以值得別人那樣子來請(qǐng)教我?！?/p>

“好像那個(gè)滿足的感覺對(duì)你是重要的。滿足的感覺會(huì)讓你覺得自己是怎樣的一個(gè)人？”

“就是很在上，輕松的感覺。

類似這樣的對(duì)話外化了網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)π∮畹挠绊?，讓父母看到小宇在里邊的掙扎和渴望。這時(shí)咨詢師又隨手抓起水果盤，用物品進(jìn)一步把“網(wǎng)絡(luò)游戲”外化，說：“我好像看到家庭里多了一個(gè)東西，那就是網(wǎng)絡(luò)游戲，這個(gè)東西給小宇和家人之間的關(guān)系都帶來很大的挑戰(zhàn)?！睆亩?qǐng)全家人一起來面對(duì)問題。

父親的愧疚包袱

小宇表示和父母談話有點(diǎn)緊張，擔(dān)心父母無法理解。在合作的氛圍下，父親表示理解，并敞開心扉談起自己以前沉迷賭博的經(jīng)歷。那段經(jīng)歷讓他一直覺得愧對(duì)家人。因?yàn)榕c小宇的爺爺一直有沖突，到后來雖然和好了，可不到兩年，小宇的爺爺就去世了。最近小宇奶奶又病重，這樣讓父親更加覺得愧疚，唯恐照顧不盡心。那個(gè)愧疚像沉重的包袱一樣壓得他喘不過氣來。所以他希望孩子少走彎路，不要像他這樣，太累了。

當(dāng)父親的愧疚被外化，父親看到那個(gè)愧疚可能也會(huì)給自己壓力，會(huì)影響父親對(duì)孩子的信心，造成父子關(guān)系沖突等。家人們也看到，孩子的網(wǎng)絡(luò)游戲事件觸動(dòng)

了父親的愧疚，父親也是那個(gè)需要被體貼被陪伴的人。小宇在聽了父親的話后也很受啟發(fā)和震撼，父親的經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)小宇有幫助，使父親覺得自己不再是一個(gè)失敗的父親。小宇和媽媽的見證也讓父親重新看待自己以前的經(jīng)歷。

母親渴望真實(shí)的生活

貼近母親的期待，問母親希望孩子從咨詢中得到什么？——“真實(shí)的談話、真實(shí)的生活?！蹦且舱呛⒆拥钠诖?。

順著這一期待探尋下去，發(fā)現(xiàn)母子關(guān)系隔閡由來已久。母親覺得孩子“不正?！?，因?yàn)楹⒆印皼]有責(zé)任心”，而“人應(yīng)該是有責(zé)任心的”，母親覺得要是“一天不為家人做點(diǎn)什么，不學(xué)點(diǎn)什么東西，就虛度了，就沒有價(jià)值”。孩子回應(yīng)覺得自己的生活很自由輕松。

問媽媽：“怎么說人應(yīng)該有責(zé)任心？這樣的想法是怎么來的？會(huì)怎樣影響你的生活？”

母親談到自己童年的經(jīng)歷以及小宇姥姥苛刻的教育對(duì)自己的影響。說自己經(jīng)常會(huì)覺得“不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的”，應(yīng)該怎么去做。會(huì)覺得“很累”，“不能心平氣和地去欣賞什么”，比如澆澆花，看看山水等。所以母親渴望可以生活得輕松一些，無憂無慮的。

了解了媽媽的童年經(jīng)歷，讓母子更了解貼近彼此的感覺。小宇看到了媽媽對(duì)自己的愛，媽媽也看到自己曾經(jīng)對(duì)小宇的傷害，以及小宇的體貼照顧。當(dāng)母子手拉著手，孩子說：“這是一個(gè)很偉大的媽媽，謝謝你，媽媽！”而媽媽說：“孩子，我愛你呀，非常非常愛！”那一刻，房間里很安靜，可以感覺到愛的流動(dòng)。

小宇在上網(wǎng)里的經(jīng)驗(yàn)

當(dāng)我用外化的態(tài)度和技巧厘清問題的影響力時(shí)，小宇表示爬墻頭出去上網(wǎng)“這一切很不值得”，并且說自己“其實(shí)也感到厭倦和很累，只是不知道除了這個(gè)自己還能做什么。”其實(shí)自己“朋友很少，也僅限于談?wù)撚螒颍孟穸家?xí)慣了打字交流，不會(huì)用說話來表達(dá)自己的感受。”

貼近去問：“怎么說感到厭倦和累？”答：“因?yàn)槟炒未蛄艘粋€(gè)類似你們說的裝備的東西，可是后來就沒有了，就覺得很虛幻。而且從初一到初四了，一直玩這個(gè)游戲，也覺得累了?！?/p>

小宇后來還談了網(wǎng)絡(luò)游戲的不公平之處和網(wǎng)絡(luò)上的欺騙現(xiàn)象等。我們發(fā)現(xiàn)，小宇在網(wǎng)絡(luò)里也有他的思考和成長(zhǎng)。

小宇談到自己曾有好幾次把游戲號(hào)刪掉了，還有一次和朋友相約打到幾級(jí)就一起停下來，不再升級(jí)了。小宇初次說到這些時(shí)，是垂著頭，神情很落寞的，他的意思是說“網(wǎng)癮”讓自己想停卻停不下來。我卻捕捉到這些寶貴的“閃亮事件”（敘事療法里又叫“特殊意義事件”），恰恰是小宇有力量的地方，通過細(xì)致的問話，描述細(xì)節(jié)，不斷豐厚他的力量。

小宇說自己那一次刪掉游戲號(hào)，曾在校車上造成不小的轟動(dòng)，有小同學(xué)甚至跟他說：“你怎么這么傻呀，多可惜呀！你刪游戲號(hào)之前，怎么不把你那些寶貝先送給我呀？”那小同學(xué)的問話讓小宇覺得很幼稚可笑，似乎也在見證小宇這樣做的不簡(jiǎn)單。

??

故事的結(jié)尾

這個(gè)故事發(fā)生在09年5月，我和小宇一家在5月一共進(jìn)行了四次談話，基本如上所述。小宇在第一次談話后就很少上網(wǎng)。本文成稿后，曾交給小宇看過，小宇說基本寫出了他的感受；小宇現(xiàn)在在一所職校里讀書，他說已經(jīng)很少打游戲，偶爾看看電影也不錯(cuò)。談到南寧少年被暴力戒網(wǎng)致死時(shí)，小宇覺得自己很幸運(yùn)，爸爸媽媽給他找的是心理輔導(dǎo)老師。

當(dāng)人們帶著問題來找我的時(shí)候，往往已深陷問題中很久，所以他們往往絕望又無助，表情也是沉重的伴著淚水的，對(duì)自己的定義也往往是負(fù)面的。敘事里說，人們的經(jīng)驗(yàn)和自我認(rèn)同是通過故事述說得來的，問題的故事往往帶來問題的自我認(rèn)同。可是問題不可能百分之百發(fā)生影響，總有一些故事是落在問題的主線故事之外的。那么心理咨詢師就是和來訪者一起，發(fā)現(xiàn)那些問題故事之外的支線故事，通過豐厚、遷移、連結(jié)、時(shí)空互證等技巧，重寫案主的生命故事。重寫不一定是否認(rèn)原先的主線故事，而只是讓人們看到更多和問題故事不一樣的堅(jiān)韌的生命故事。所以就本文這個(gè)故事來說，我們可以看到一個(gè)青少年他對(duì)成長(zhǎng)的渴望、掙扎和思考。如果我們一開始就給他定義為“網(wǎng)癮“，我們可能就聽不到這樣寶貴的故事。所以，敘事會(huì)說，問題的故事往往是被主流文化建構(gòu)來的，當(dāng)主流文化變成唯一的真理的時(shí)候，它可能就會(huì)變成一種權(quán)力來壓榨人。作為青少年兒童，他

們可能被看作是沒有經(jīng)驗(yàn)的，他們的聲音也可能被淹沒在大人們的聲音中，不容易被聽到。

小宇曾說，如果有個(gè)人在他上初一或初二時(shí)早點(diǎn)跟他談網(wǎng)絡(luò)里的經(jīng)驗(yàn)，他可能會(huì)早點(diǎn)去學(xué)習(xí)更多別的東西，所以他說可以把這個(gè)故事和大家分享。希望這個(gè)故事可以帶給成年人更多的思考，我們可以怎樣和孩子們?cè)谝黄?，怎樣傾聽青少年兒童內(nèi)心的聲音。

第二篇：爬墻外出上網(wǎng)檢討書

先從我的第一次說起，在學(xué)校三令五申之嚴(yán)查的情況下，我，隨便外出，雖然，安，雖然沒被抓住，但是，鄙人身為班干部，做這樣的事也絕對(duì)是不對(duì)滴！我在此不狡bian，我對(duì)自己犯下的滔天大罪供認(rèn)不諱！

可~~但是~~我卻不計(jì)前嫌，在學(xué)校又一次為了保障學(xué)生生命安全而封校的情況下，我又一次帶領(lǐng)班干部之一的楊志（楊志一直狡bian,但我決不與他同流合污，我勇于站出來承擔(dān)責(zé)任，這就證明我的態(tài)度比他端正）翻鐵絲網(wǎng)外出，外出不散伙，還上網(wǎng)，上網(wǎng)不帶勁兒，還整了個(gè)通宵。我操，這個(gè)小通宵把我整的，你們不知道啊，早上一出門差點(diǎn)吐了。在此，我告誡，不，是提醒廣大同學(xué)，盡量少上通宵，對(duì)身體不好，還浪費(fèi)錢，包間10元，大廳7元，你說吧，7元買點(diǎn)好吃的多好。對(duì)了，還要提醒上通宵的同學(xué)，現(xiàn)在風(fēng)頭緊，查的嚴(yán)，出去之前，要先給自己找好后路，就是回來的路，千萬別走尋常路，否則必被抓~~

說遠(yuǎn)了，接著說我，我吧，心里那個(gè)難受啊，我心痛啊，我難受啊。大家一定會(huì)問我，曉哥，你為什么心痛，為什么難受呢？？因?yàn)椋?，無視學(xué)校紀(jì)律，無視自身生命安全（現(xiàn)在甲流太狂，出學(xué)校就等同于自殺），毅然翻鐵絲網(wǎng)外出，對(duì)國(guó)家，對(duì)黨，對(duì)人民，對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)，對(duì)同學(xué)，尤其對(duì)班干部的帶頭作用都造成了不可ni補(bǔ)得過錯(cuò)，我難受，我后悔啊，我好恨自己，恨自己為什么當(dāng)初通宵沒去包間，不就貴一塊錢滿，有沙發(fā)，多舒坦~~

我檢討，我深刻檢討自己的一切！

第三篇：爬墻外出上網(wǎng)檢討書

這是我因?yàn)樵趯W(xué)校封校期間，無視校規(guī)，爬墻外出上網(wǎng)而給班級(jí)寫的一封檢討書。這封檢討書被評(píng)為“全國(guó)檢討書之典范”。

內(nèi)容如下：

憑生第一次寫如此之隆重檢討書，我，內(nèi)心無比內(nèi)疚。鄙人身為班干部，我~~~我深深感到無地自容！

先從我的第一次說起，在學(xué)校三令五申之嚴(yán)查的情況下，我，隨便外出，雖然，安，雖然沒被抓住，但是，鄙人身為班干部，做這樣的事也絕對(duì)是不對(duì)滴！我在此不狡bian，我對(duì)自己犯下的滔天大罪供認(rèn)不諱！

可~~但是~~我卻不計(jì)前嫌，在學(xué)校又一次為了保障學(xué)生生命安全而封校的情況下，我又一次帶領(lǐng)班干部之一的楊志（楊志一直狡bian,但我決不與他同流合污，我勇于站出來承擔(dān)責(zé)任，這就證明我的態(tài)度比他端正）翻鐵絲網(wǎng)外出，外出不散伙，還上網(wǎng)，上網(wǎng)不帶勁兒，還整了個(gè)通宵。我操，這個(gè)小通宵把我整的，你望保留此標(biāo)注們不知道啊，早上一出門差點(diǎn)吐了。在此，我告誡，不，是提醒廣大同學(xué)，盡量少上通宵，對(duì)身體不好，還浪費(fèi)錢，包間10元，大廳7元，你說吧，7元買點(diǎn)好吃的多好。對(duì)了，還要提醒上通宵的同學(xué)，現(xiàn)在風(fēng)頭緊，查的嚴(yán)，出去之前，要先給自己找好后路，就是回來的路，千萬別走尋常路，否則必被抓~~

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我檢討，我深刻檢討自己的一切！

第四篇：爬墻外出上網(wǎng)檢討書

先從我的第一次說起，在學(xué)校三令五申之嚴(yán)查的情況下，我，隨便外出，雖然，安，雖然沒被抓住，但是，鄙人身為班干部，做這樣的事也絕對(duì)是不對(duì)滴！我在此不狡bian，我對(duì)自己犯下的滔天大罪供認(rèn)不諱！

可~~但是~~我卻不計(jì)前嫌，在學(xué)校又一次為了保障學(xué)生生命安全而封校的情況下，我又一次帶領(lǐng)班干部之一的楊志（楊志一直狡bian,但我決不與他同流合污，我勇于站出來承擔(dān)責(zé)任，這就證明我的態(tài)度比他端正）翻鐵絲網(wǎng)外出，外出不散伙，還上網(wǎng)，上網(wǎng)不帶勁兒，還整了個(gè)通宵。我操，這個(gè)小通宵把我整的，你們不知道啊，早上一出門差點(diǎn)吐了。在此，我告誡，不，是提醒廣大同學(xué)，盡量少上通宵，對(duì)身體不好，還浪費(fèi)錢，包間10元，大廳7元，你說吧，7元買點(diǎn)好吃的多好。對(duì)了，還要提醒上通宵的同學(xué)，現(xiàn)在風(fēng)頭緊，查的嚴(yán)，出去之前，要先給自己找好后路，就是回來的路，千萬別走尋常路，否則必被抓~~ 說遠(yuǎn)了，接著說我，我吧，心里那個(gè)難受啊，我心痛啊，我難受啊。

第五篇：爬墻外出上網(wǎng)檢討書

爬墻外出上網(wǎng)檢討書

先從我的第一次說起，在學(xué)校三令五申之嚴(yán)查的情況下，我，隨便外出，雖然，安，雖然沒被抓住，但是，鄙人身為班干部，做這樣的事也絕對(duì)是不對(duì)滴！我在此不狡bian，我對(duì)自己犯下的滔天大罪供認(rèn)不諱！

可~~但是~~我卻不計(jì)前嫌，在學(xué)校又一次為了保障學(xué)生生命安全而封校的情況下，我又一次帶領(lǐng)班干部之一的楊志翻鐵絲網(wǎng)外出，外出不散伙，還上網(wǎng)，上網(wǎng)不帶勁兒，還整了個(gè)通宵，爬墻外出上網(wǎng)檢討書范文。我操，這個(gè)小通宵把我整的，你們不知道啊，早上一出門差點(diǎn)吐了。在此，我告誡，不，是提醒廣大同學(xué)，盡量少上通宵，對(duì)身體

不好，還浪費(fèi)錢，包間10元，大廳7元，你說吧，7元買點(diǎn)好吃的多好，檢討書《爬墻外出上網(wǎng)檢討書范文》。對(duì)了，還要提醒上通宵的同學(xué)，現(xiàn)在風(fēng)頭緊，查的嚴(yán)，出去之前，要先給自己找好后路，就是回來的路，千萬別走尋常路，否則必被抓~~

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內(nèi)容如下：

憑生第一次寫如此之隆重檢討書，我，內(nèi)心無比內(nèi)疚。鄙人身為班干部，我~~~我深深感到無地自容！

先從我的第一次說起，在學(xué)校三令

五申之嚴(yán)查的情況下，我，隨便外出，雖然，安，雖然沒被抓住，但是，鄙人身為班干部，做這樣的事也絕對(duì)是不對(duì)滴！我在此不狡bian，我對(duì)自己犯下的滔天大罪供認(rèn)不諱！

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說遠(yuǎn)了，接著說我，我吧，心里那個(gè)難受啊，我心痛啊，我難受啊。大家一定會(huì)問我，曉哥，你為什么心痛，為

什么難受呢？？因?yàn)椋?，無視學(xué)校紀(jì)律，無視自身生命安全，毅然翻鐵絲網(wǎng)外出，對(duì)國(guó)家，對(duì)黨，對(duì)人民，對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)，對(duì)同學(xué)，尤其對(duì)班干部的帶頭作用都造成了不可ni補(bǔ)得過錯(cuò)，我難受，我后悔啊，我好恨自己，恨自己為什么當(dāng)初通宵沒去包間，不就貴一塊錢滿，有沙發(fā)，多舒坦~~

我檢討，我深刻檢討自己的一切！

先從我的第一次說起，在學(xué)校三令五申之嚴(yán)查的情況下，我，隨便外出，雖然，安，雖然沒被抓住，但是，鄙人身為班干部，做這樣的事也絕對(duì)是不對(duì)滴！我在此不狡bian，我對(duì)自己犯下的滔天大罪供認(rèn)不諱！

可~~但是~~我卻不計(jì)前嫌，在學(xué)校又一次為了保障學(xué)生生命安全而封校的情況下，我又一次帶領(lǐng)班干部之一的楊志翻鐵絲網(wǎng)外出，外出不散伙，還上網(wǎng)，上網(wǎng)不帶勁兒，還整了個(gè)通宵。我操，這個(gè)小通宵把我整的，你們不知道啊，早上一出門差點(diǎn)吐了。在此，我告

誡，不，是提醒廣大同學(xué)，盡量少上通宵，對(duì)身體不好，還浪費(fèi)錢，包間10元，大廳7元，你說吧，7元買點(diǎn)好吃的多好。對(duì)了，還要提醒上通宵的同學(xué)，現(xiàn)在風(fēng)頭緊，查的嚴(yán)，出去之前，要先給自己找好后路，就是回來的路，千萬別走尋常路，否則必被抓~~

說遠(yuǎn)了，接著說我，我吧，心里那個(gè)難受啊，我心痛啊，我難受啊。大家一定會(huì)問我，曉哥，你為什么心痛，為什么難受呢？？因?yàn)?，我，無視學(xué)校紀(jì)律，無視自身生命安全，毅然翻鐵絲網(wǎng)外出，對(duì)國(guó)家，對(duì)黨，對(duì)人民，對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)，對(duì)同學(xué)，尤其對(duì)班干部的帶頭作用都造成了不可ni補(bǔ)得過錯(cuò)，我難受，我后悔啊，我好恨自己，恨自己為什么當(dāng)初通宵沒去包間，不就貴一塊錢滿，有沙發(fā)，多舒坦~~

我檢討，我深刻檢討自己的一切！

先從我的第一次說起，在學(xué)校三令五申之嚴(yán)查的情況下，我，隨便外出，雖然，安，雖然沒被抓住，但是，鄙人

身為班干部，做這樣的事也絕對(duì)是不對(duì)滴！我在此不狡bian，我對(duì)自己犯下的滔天大罪供認(rèn)不諱！

可~~但是~~我卻不計(jì)前嫌，在學(xué)校又一次為了保障學(xué)生生命安全而封校的情況下，我又一次帶領(lǐng)班干部之一的楊志翻鐵絲網(wǎng)外出，外出不散伙，還上網(wǎng)，上網(wǎng)不帶勁兒，還整了個(gè)通宵。我操，這個(gè)小通宵把我整的，你們不知道啊，早上一出門差點(diǎn)吐了。在此，我告誡，不，是提醒廣大同學(xué)，盡量少上通宵，對(duì)身體不好，還浪費(fèi)錢，包間10元，大廳7元，你說吧，7元買點(diǎn)好吃的多好。對(duì)了，還要提醒上通宵的同學(xué)，現(xiàn)在風(fēng)頭緊，查的嚴(yán)，出去之前，要先給自己找好后路，就是回來的路，千萬別走尋常路，否則必被抓~~

說遠(yuǎn)了，接著說我，我吧，心里那個(gè)難受啊，我心痛啊，我難受啊。大家一定會(huì)問我，曉哥，你為什么心痛，為什么難受呢？？因?yàn)?，我，無視學(xué)校紀(jì)律，無視自身生命安全，毅然翻鐵絲網(wǎng)

外出，對(duì)國(guó)家，對(duì)黨，對(duì)人民，對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)，對(duì)同學(xué)，尤其對(duì)班干部的帶頭作用都造成了不可ni補(bǔ)得過錯(cuò)，我難受，我后悔啊，我好恨自己，恨自己為什么當(dāng)初通宵沒去包間，不就貴一塊錢滿，有沙發(fā)，多舒坦~~

我檢討，我深刻檢討自己的一切！

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觸犯校規(guī)校紀(jì)的檢討書范文 擾亂課堂檢討書范文 晚自習(xí)不遵守紀(jì)律的檢討書范文 缺乏集體榮譽(yù)感的檢討書范文 考試沒有取得好成績(jī)的檢討書范文 大學(xué)曠課的檢討書范文 寢室被子沒疊的檢討書范文 缺乏組織紀(jì)律性的檢討書范文

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尊敬的學(xué)校政教處：

我是高三班的學(xué)生，在此向?qū)W校政教處遞交我的檢討書，以反省我于20xx年xx月xx日晚上翻墻外出上網(wǎng)的嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為。

作為一名高三學(xué)生，已經(jīng)升入畢業(yè)班，我居然犯下這等滔天大錯(cuò)，實(shí)在是極為不應(yīng)該。作為中學(xué)生，我理所應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，理應(yīng)清楚爬墻外出上網(wǎng)的行為是嚴(yán)重觸犯校紀(jì)校規(guī)的。可是我依然我行我素，伙同幾位同學(xué)翻墻外出通宵上網(wǎng)?，F(xiàn)如今，接受政教處吳主任的嚴(yán)肅批評(píng)之后，我面對(duì)自身錯(cuò)誤感到前所未有的羞愧與懊悔。

通過面壁思過，我充分地認(rèn)識(shí)到此次錯(cuò)誤暴露出我思想品行不端、缺乏紀(jì)律意識(shí)、年輕幼稚不懂事等缺點(diǎn)與不足。為此，我決心要好好改正錯(cuò)誤，針對(duì)暴露的問題采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施，以此挽救我這只迷途的羔羊。從即日起，我必須：

第一，正視自己思想品行方面存在的問題，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是徹底杜絕外出通宵上網(wǎng)這類惡劣行為。

第二，我須認(rèn)真、仔細(xì)交代當(dāng)晚犯

錯(cuò)過程，就每個(gè)細(xì)節(jié)向政教處坦白供訴，絕不留任何隱瞞。我要以一個(gè)積極誠(chéng)懇的態(tài)度看待錯(cuò)誤，并且坦誠(chéng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

第三，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，從思想覺悟高度杜絕錯(cuò)誤今后的發(fā)生，我也要以個(gè)人經(jīng)歷告誡身邊這些不安分同學(xué)不要重蹈我的覆轍，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極應(yīng)對(duì)即將到來的高考。

最后，我希望學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師原諒我的過錯(cuò)，從輕處罰我。我要將功贖錯(cuò)，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，在高考當(dāng)中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。

此致