第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目參考

深入了解大學(xué)生村官及其帶來(lái)的農(nóng)村生活的改變

隨著人們對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)的關(guān)注，越來(lái)越多的大學(xué)生深入基層，當(dāng)起了村官。這也成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。他們帶著豐富的知識(shí)和先進(jìn)的技術(shù)，懷揣著為農(nóng)民服務(wù)的夢(mèng)想走進(jìn)農(nóng)村。他們向農(nóng)民普及農(nóng)業(yè)知識(shí)，將現(xiàn)代的管理模式帶入農(nóng)村，并舉辦了豐富的文藝節(jié)目。是他們將知識(shí)下鄉(xiāng)、醫(yī)療下鄉(xiāng)、文化下鄉(xiāng)落到了實(shí)處，是他們豐富了農(nóng)民的物質(zhì)和精神生活，是他們給農(nóng)村增添了新的生機(jī)。雖然大學(xué)生村官已在農(nóng)村獲得了太多的成就，社會(huì)也逐步由觀望者態(tài)度轉(zhuǎn)向正面支持，但是仍然有許多同學(xué)與市民不甚了解這一社會(huì)熱點(diǎn)。為了向大眾宣傳大學(xué)生村官的相關(guān)知識(shí)，幫助他們更深刻地了解大學(xué)生村官這一群體。我們決定深入農(nóng)村，對(duì)他們的工作和生活情況進(jìn)行進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查。

大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展調(diào)查社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)

時(shí)至六月，又一批的大學(xué)生們即將離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì)，開(kāi)始他們的工作歷程。2008年以來(lái)，由于受金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)遇到了前所未有的困難。截止5月中旬，我校今年本科生簽約和考研上線率合計(jì)僅為50%左右。但即便是在這樣的就業(yè)壓力下下，也總是有一些佼佼者受到多家企業(yè)的青睞。究竟是哪方面能力使他們贏得青睞受到眷顧，哪些素質(zhì)會(huì)對(duì)他們今后的職業(yè)發(fā)展起到?jīng)Q定性作用？針對(duì)這樣的問(wèn)題，本調(diào)查服務(wù)團(tuán)隊(duì)將深入企業(yè)實(shí)踐，通過(guò)對(duì)往屆校友的職業(yè)發(fā)展調(diào)查、與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的直接交流找到答案，并將這些最真實(shí)可靠的訊息傳達(dá)給在校學(xué)生，使他們能在大學(xué)期間有針對(duì)性地提前鍛煉，培養(yǎng)自身能力，同時(shí)更好地開(kāi)展大學(xué)生自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。

中國(guó)老齡化與構(gòu)建和諧社會(huì)的若干問(wèn)題研究

大學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供適當(dāng)?shù)目蓞⒖假Y料。通過(guò)調(diào)查研究分析，為國(guó)家構(gòu)建和諧社會(huì)提供可實(shí)施性參考資料。2000多年前,孔子提出大同理想,設(shè)計(jì)了人類理想社會(huì)的基本范式.進(jìn)入新世紀(jì)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人繼承和弘揚(yáng)了孔子的大同理想,對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)代的詮釋,賦予新的時(shí)代內(nèi)容,并努力使之從理想轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,把她作為未來(lái)社會(huì)建設(shè)的最終目標(biāo),從政治、經(jīng)濟(jì)、思想道德各個(gè)層面具體勾勒和諧社會(huì)的圖案., 孔子提出大同理想對(duì)當(dāng)今建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)有著寶貴的借鑒意義.伴隨中國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì)，老齡化對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，就此問(wèn)題我們對(duì)老年人的物質(zhì)生活與精神生活作出一系列詳實(shí)調(diào)查與研究

心手相牽，關(guān)注留守兒童

為組織學(xué)習(xí)、貫徹“十七大”重要思想，為深入學(xué)習(xí)和落實(shí)胡錦濤總書(shū)記關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要講話精神，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，既搞好課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生廣泛開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，開(kāi)展以走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村、了解省情、了解社情、了解民情，使在校大學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)光發(fā)亮，展現(xiàn)自我。讓淮工學(xué)子積極參與到建設(shè)新農(nóng)村中來(lái)，深入開(kāi)展2010年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生提服務(wù)社會(huì)服務(wù)人民的思想，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力，增強(qiáng)基層工作經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)當(dāng)代青年的良好形象和淮工學(xué)子的良好精神風(fēng)貌，讓社會(huì)了解淮工，讓淮工回報(bào)社會(huì)，讓教與學(xué)、學(xué)與行再次得到充分的結(jié)合和體現(xiàn)，全面提高我校大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

農(nóng)村精神文明建設(shè)及發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)老百姓也得到了很多 農(nóng)村文化現(xiàn)狀 實(shí)惠，生活水平也得到了很大程度的提高。然而，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就的 情況下，我國(guó)的精神文明建設(shè)卻始終處于滯后狀態(tài)，尤其是農(nóng)村的文化建設(shè)還 很落后。國(guó)家對(duì)農(nóng)村的文化設(shè)施建設(shè)的投入還很少，教育投入少，農(nóng)村升學(xué)率 低加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，許多資本主義社會(huì)的低俗文化泛濫，很多地方道 德滑坡，整體社會(huì)風(fēng)氣令人堪憂，存在著賭博、偷竊、打架、惡人治村、低俗 色情節(jié)目表演、打罵父母、兄弟斗毆等現(xiàn)象。通過(guò)調(diào)研，作為大學(xué)生，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以很好的鍛煉自己的實(shí)踐能力，增進(jìn)對(duì)社

會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況的了解和掌握，密切聯(lián)系人民群眾，培養(yǎng)對(duì)群眾的感情。提高我 們的實(shí)際應(yīng)對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和技巧，使我們做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正的把我們所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中去，并用實(shí)踐檢驗(yàn)理論進(jìn)而增強(qiáng) 我們對(duì)理論知識(shí)的掌握程度；通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，可以增強(qiáng)我們?cè)谛４髮W(xué)生的團(tuán) 隊(duì)合作意識(shí)，提高合作解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)優(yōu)良的作風(fēng)和良好的習(xí)慣，提高 自身競(jìng)爭(zhēng)力。

尋訪紅色印記暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是鍛煉大學(xué)生毅力、培養(yǎng)吃苦耐勞精神，關(guān) 注社會(huì)，體驗(yàn)民生的重要課程。為了進(jìn)一步貫徹黨的十七大及十七屆 三中、四中、五中全會(huì)精神，落實(shí)中央 16 號(hào)文件及《中宣部中央文 明辦教育部團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》 精 神，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以建團(tuán)90周年為契機(jī)，充分發(fā)揮社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo) 青年學(xué)生樹(shù)立起牢固的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特 色社會(huì)主義道路的理想信念。圍繞學(xué)?！笆濉币?guī)劃目標(biāo)任務(wù)，進(jìn) 一步加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，組織動(dòng)員青年學(xué)生發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)社會(huì)主義建設(shè)中做出力所能及的貢獻(xiàn)

科普知識(shí)下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)

借鑒于其他大學(xué)生開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班情況及暑期實(shí)踐時(shí)間安排，我建議我們創(chuàng)聯(lián)可以根據(jù)我們學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)和我們大家的興趣特長(zhǎng)，在學(xué)校附近學(xué)校開(kāi)設(shè)暑期科技培訓(xùn)興趣班，招收高年級(jí)小學(xué)生和初中學(xué)生，進(jìn)行7至10天的科技素質(zhì)集訓(xùn)，包括科技創(chuàng)新制作，科普知識(shí)講解，參觀創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，提高參訓(xùn)人員的科技素養(yǎng)，知識(shí)層次，創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手能力等各個(gè)方面。

暑期社會(huì)電氣類公司實(shí)習(xí)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

實(shí)習(xí)可稱為實(shí)踐，學(xué)習(xí)。也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也是開(kāi)啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。?shí)踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。有哪件事不是從實(shí)踐開(kāi)始認(rèn)識(shí)的呢？我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐，所以我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。

暑期社會(huì)義務(wù)支教實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

近年來(lái)，我省基礎(chǔ)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但城鄉(xiāng)間教育發(fā)展不平衡，占全省 80%人口的農(nóng)村教育發(fā)展緩慢，貧困山區(qū)教育發(fā)展落后。教育是民族興旺﹑國(guó)家發(fā)展的根本，是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的重要體 現(xiàn)。發(fā)展農(nóng)村教育，提高農(nóng)村人口文化水平，積極促進(jìn)農(nóng)村人口向非農(nóng)領(lǐng) 域轉(zhuǎn)移更是當(dāng)前三農(nóng)工作的重中之重。胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中指 出：優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展 的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育！同時(shí)，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提 高高等教育質(zhì)量！

電氣產(chǎn)業(yè)公司發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查隊(duì)

現(xiàn)在大學(xué)生越來(lái)越急迫的想了解電氣產(chǎn)業(yè)公司的情況，特別是其招人的標(biāo)準(zhǔn)，以在以后的學(xué)習(xí)中對(duì)癥下藥，就業(yè)中能夠先人一步。另外也有一部分大學(xué)生想畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，但缺乏如何創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而又不知道求助于何處。調(diào)查電氣產(chǎn)業(yè)公司用人情況，獲取就業(yè)信息，調(diào)查我校在校生就業(yè)態(tài)度，整理分析后引導(dǎo)在校生培養(yǎng)素質(zhì)從容面對(duì)就業(yè)。深入實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，提前了解實(shí)際生產(chǎn)。調(diào)查高科技產(chǎn)業(yè)孵化機(jī)構(gòu)，獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)為同學(xué)們提供信息并激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的熱情。

電子產(chǎn)品實(shí)用知識(shí)宣講及電腦義務(wù)維修

針對(duì)現(xiàn)在電子產(chǎn)品的普及情況以及現(xiàn)在的由于廢棄電子產(chǎn)品的引起的一系列相關(guān)的問(wèn)題，特別是電子污染物是現(xiàn)在引起很嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。結(jié)合所學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況給當(dāng)?shù)鼐用窈椭行W(xué)生宣傳電子產(chǎn)品的介紹和相關(guān)知識(shí)的普及，特別是加強(qiáng)電子污染物的相關(guān)知識(shí)的宣傳，以此來(lái)帶動(dòng)人們對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)和使用的正確認(rèn)識(shí)。并利用自己的所學(xué)知識(shí)為百姓維修電腦。

電氣類公司實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)

大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠,由于當(dāng)時(shí)還要學(xué)理論課，在書(shū)上所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來(lái),所以對(duì)本專業(yè)掌握并不是很理想學(xué)院就組織了一次社會(huì)實(shí)踐 今年暑假,學(xué)院為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習(xí).社交網(wǎng)絡(luò)（校內(nèi)網(wǎng)、開(kāi)心網(wǎng)、人人網(wǎng)等）興起對(duì)青年的影響調(diào)研 有它快捷的信息傳送方式，加快了人類文明的步伐。正因?yàn)槿绱?，網(wǎng)絡(luò)文化不斷地成熟，通過(guò)這次倉(cāng)庫(kù)，我仿佛看到人類燦爛的明天，美好的未來(lái)。2足不出戶，神游天下，網(wǎng)絡(luò)調(diào)動(dòng)著人的每根神經(jīng)。只有你想不到的，沒(méi)有你找不到的。喝著茶水，點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，光陰匆匆的在指間飛馳而過(guò)。3校園網(wǎng)，各種教育資源網(wǎng)，新聞網(wǎng)等等，它能幫助我們的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。諸如此類，舉不枚舉。但是，網(wǎng)絡(luò)聊天 從數(shù)據(jù)中可以看出，有一部分同學(xué)上往是聊天、玩游戲，甚至一上就是4-5小時(shí)2對(duì)于今天的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)已不只是一種時(shí)尚，而是成為他們生活的一部分。絢麗多姿的網(wǎng)絡(luò)世界就像潘多拉的魔盒，在帶來(lái)巨大社會(huì)效能的同時(shí)，也對(duì)人們的精神世界提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。良莠并存的信息對(duì)于自制力不高，人生觀、價(jià)值觀、世界觀正在初步形成的中學(xué)生而言，其影響尤為顯著

安全，節(jié)能知識(shí)進(jìn)社區(qū)團(tuán)隊(duì)

節(jié)能環(huán)保類。聚焦居民日常生活中資源節(jié)約問(wèn)題，重點(diǎn)開(kāi)展環(huán)保社會(huì)調(diào)查，節(jié)能宣講會(huì)，節(jié)能減排宣傳進(jìn)社區(qū)，資源環(huán)境科學(xué)考察等實(shí)踐活動(dòng)。以節(jié)能、節(jié)水、低碳、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源綜合利用為重點(diǎn)，面向廣大居民，介紹相關(guān)的先進(jìn)實(shí)用技術(shù)、科技成果和節(jié)約小竅門(mén)，倡導(dǎo)節(jié)約型消費(fèi)方式，提高公眾的資源節(jié)約意識(shí)，促進(jìn)資源節(jié)約新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品的推廣應(yīng)用，為建設(shè)環(huán)境友好型和諧社會(huì)共同努力。

科技創(chuàng)新給我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響

改革開(kāi)放以來(lái), 我國(guó)采取了國(guó)家主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)科技研究和開(kāi)發(fā)推廣戰(zhàn)略, 先后實(shí)施了諸如星 火計(jì)劃、豐收計(jì)劃、菜籃子工程、溫飽工程、種子工程、科技入戶工程等多種計(jì)劃, 推動(dòng)了農(nóng) 業(yè)科技創(chuàng)新的步伐, 科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率也逐漸提高, 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村 戰(zhàn)略目標(biāo)的提出, 賦予了農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究工 作新的內(nèi)容和要求。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神狀況調(diào)查與分析

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕獲機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià) 值的過(guò)程。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神教育和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)不但是高校義不 容辭的責(zé)任和義務(wù)，而且是我們教育工作者的一大研究課題，應(yīng)該進(jìn)行深入研究、大力宣傳和認(rèn)真實(shí)施。關(guān)鍵字：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 精神 教育創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕獲機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過(guò)程。目前，除一 些想考研的學(xué)生還基本延續(xù)著中學(xué)那種學(xué)習(xí)方法外，大多數(shù)學(xué)生只想平平安安的取 得大學(xué)畢業(yè)證而已。這說(shuō)明中小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。然而，時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的變革，教育模式、方法和措施的未跟上，使得這些負(fù)面影響讓 學(xué)生丟掉了一些好的傳統(tǒng)，好的習(xí)慣和自由活潑的性格。如何從高考及社會(huì)帶來(lái)的 一些負(fù)面影響中將學(xué)生引向正確軌道上來(lái)呢?如何將在中學(xué)時(shí)期由于高考的壓力而 抑制了的天真活潑性再激發(fā)出來(lái)呢?如何去培養(yǎng)他們的豐富

想象力、自由創(chuàng)造力和創(chuàng) 新熱情呢?如何激勵(lì)他們的創(chuàng)業(yè)勇氣和創(chuàng)業(yè)精神呢?又如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力呢?

學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力"。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力，不僅是素質(zhì)教育的基本要求，更是提高人才競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。高等 學(xué)校的擴(kuò)招導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校生源萎縮，招收的學(xué)生素質(zhì)不斷下降。如果職業(yè)學(xué)校繼續(xù) 沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法手段培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，會(huì)出現(xiàn)教學(xué)事倍功半的效果。主要 表現(xiàn)在學(xué)生的職業(yè)技能多元化發(fā)展，沒(méi)有掌握必要的學(xué)習(xí)方法技術(shù)，缺乏職業(yè)創(chuàng)新 精神與實(shí)踐能力，沒(méi)有明顯的職業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。面對(duì) WTO 的挑戰(zhàn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新 形勢(shì)，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代職業(yè)人才，是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校教學(xué)亟待解 決的首要問(wèn)題。

社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們思想觀念嬗變的調(diào)查與分析

當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)處于型期，必然引起整個(gè)社會(huì)在價(jià)值觀念、情感心態(tài)等文化心理層面產(chǎn)生一系列的變革和更新。人們思想觀念的轉(zhuǎn)變對(duì)經(jīng)濟(jì)體制、政 治體制、科技體制、教育體制、管理體制等制度層面的影響，對(duì)我國(guó)今后的思想路線、道路政策、方向目 標(biāo)的走向有重大的影響。面對(duì)當(dāng)前實(shí)際，工作的重要內(nèi)容應(yīng)是就社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們的思想觀念（價(jià)值觀、人 生觀等）的變化現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析與研究，以“十七大“理論精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 為目標(biāo)，提出切實(shí)可行的方案。

大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和高等教育的大眾化，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已成為了新時(shí)期大學(xué)生成長(zhǎng) 的重要途徑。社會(huì)主義教育的目的是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)摔打一下在歷練中彌補(bǔ)不足就成為了大學(xué)生的一 項(xiàng)重要的任務(wù)，幫助大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、擴(kuò)展視野。當(dāng)代的學(xué)生，在知識(shí)和信息量的累計(jì)上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他們的前輩，但與此同時(shí)他們的動(dòng)手能力和 服務(wù)意識(shí)、助人為樂(lè)意識(shí)等方面依舊有所缺乏。因此積極參加社會(huì)實(shí)踐將對(duì)大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、擴(kuò)展 視野提供很大幫助。但是，在從事社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中，學(xué)生群體更應(yīng)該具備一定的個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)也要了 解和重視一些注意的事項(xiàng)。

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

秉承著“引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、鍛煉能力、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感”的思想，在中華女子學(xué)院思政部全體老師的指導(dǎo)下，2013級(jí)各系的同學(xué)開(kāi)展了主題為“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們小組則從主題中選擇了題目為“關(guān)于北京文物古跡保護(hù)情況的調(diào)查”的實(shí)踐活動(dòng)，以了解北京文物古跡的實(shí)際情況為重點(diǎn)，以鍛煉小組成員的工作能力為輔，充分而切實(shí)地開(kāi)展了暑期實(shí)踐活動(dòng)。

本次實(shí)踐活動(dòng)，自2014年6月初開(kāi)始，開(kāi)展了近三個(gè)月，包括前期準(zhǔn)備，中期走訪，后期整理。在中期走訪過(guò)程中，我組六位小組成員選擇了走走訪恭王府、頤和園、郭沫若故居、天壇、地壇、紫竹院行宮等地，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行活動(dòng)，希望能通過(guò)這種方式真實(shí)的了解到北京市文化古跡保護(hù)的現(xiàn)狀，以及人們對(duì)于北京市文化古跡保護(hù)狀況的認(rèn)識(shí)。

一、活動(dòng)目的

從此次暑期實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)地考察等具體方式，真實(shí)而充分地了解北京市關(guān)于文化古跡的具體保護(hù)狀況，以及人們（尤其是游客)對(duì)于北京市文化古跡保護(hù)狀況的了解和建議，并通過(guò)此次活動(dòng)鍛煉小組成員的能力。在以上目的的基礎(chǔ)上，小組成員將此次活動(dòng)充分地與毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系相結(jié)合，升華關(guān)于此次活動(dòng)的思想內(nèi)涵。

二、活動(dòng)意義

體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，鍛煉大學(xué)生在社會(huì)中的實(shí)踐能力。推動(dòng)大學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際，將平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容付諸于實(shí)踐，同時(shí)也為以后更好地服務(wù)社會(huì)打下基礎(chǔ)。最終引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)起歷史賦予的眾任，做一名合格的大學(xué)生，充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國(guó)家。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、前期準(zhǔn)備 在選擇好課題后，小組成員分為三個(gè)部分進(jìn)行各自的工作。第一部分的成員先后通過(guò)圖書(shū)查閱和網(wǎng)絡(luò)查詢的方式選定小組將要進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的景點(diǎn)，并對(duì)景點(diǎn)進(jìn)行了深入地了解，為中期走訪和后期整理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分的成員在充分查閱書(shū)籍和參考網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，具體地探討和研究了調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，并完成了調(diào)查問(wèn)卷的最終形態(tài)。第三部分的成員則負(fù)責(zé)安排具體的行程以及成員調(diào)查分組，為中期走訪的便利提供了條件。

2、中期走訪 自六月中旬開(kāi)始，我們小組成員開(kāi)展了實(shí)地走訪與問(wèn)卷調(diào)查，先后走訪恭王府、頤和園、郭沫若故居、天壇、地壇、紫竹院行宮等地，實(shí)際調(diào)查了300多名游客及工作人員，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體了解到網(wǎng)友的意見(jiàn)與建議。

中旬，小組成員兵分兩路開(kāi)展活動(dòng)。時(shí)值北京天熱難耐，室外溫度高且太陽(yáng)正大，小組成員沒(méi)有抱怨，選擇開(kāi)始調(diào)查。在調(diào)查之初，小組成員是缺乏經(jīng)驗(yàn)的，與游客及工作人員的交流很少，但是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的狀況很快在大家高漲的情緒中，漸漸消散，并開(kāi)展了更為深入的調(diào)查。因?yàn)閱?wèn)卷調(diào)查的具體需要，小組成員不辭辛苦，奔波在景點(diǎn)的各處，詢問(wèn)游客協(xié)助完成問(wèn)卷調(diào)查，并在景點(diǎn)里拍攝和記錄下景區(qū)文化古跡的現(xiàn)狀?？梢哉f(shuō)，在景區(qū)的各處都留下了小組成員的辛苦的身影。

在調(diào)查的過(guò)程中，小組成員印象最為深刻的就是恭王府和紫竹院行宮。這兩處景點(diǎn)是小組成員公認(rèn)的保護(hù)較為完好的景區(qū)，相較與某些景點(diǎn)的斷壁殘?jiān)醺妥现裨盒袑m保護(hù)狀況十分良好，古跡的修繕狀況和整潔程度都是六個(gè)景區(qū)中較好的。

3、后期整理

后期整理因?yàn)槭罴匍_(kāi)始，各小組成員返鄉(xiāng)分散的原因，較之前的兩個(gè)過(guò)程更為困難。雖然小組成員并沒(méi)有集中在一個(gè)地方，但是網(wǎng)絡(luò)還是將我們聯(lián)系。小組成員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)深入了解關(guān)于北京市文化古跡的保護(hù)狀況，并在討論組中熱烈討論報(bào)告的撰寫(xiě)。最后在大家的齊心協(xié)力下，完成了實(shí)踐報(bào)告。

四、活動(dòng)亮點(diǎn)

小組成員進(jìn)行實(shí)地考察和問(wèn)卷調(diào)查是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。小組成員到達(dá)各個(gè)景區(qū)分發(fā)總計(jì)300份調(diào)查問(wèn)卷，與其他小組不同，我小組并沒(méi)有采取網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查為主的方式。而是實(shí)實(shí)在在地前往各個(gè)景區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，采取面對(duì)面、一對(duì)一的方式，對(duì)游客進(jìn)行詢問(wèn)和問(wèn)卷回收，使得問(wèn)卷的回收率達(dá)到100%。在這種方式下，使得我們小組的數(shù)據(jù)更加真實(shí)，且更具有說(shuō)服力。

五、活動(dòng)收獲

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的極好的形式。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促使了我們提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想。我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了實(shí)干能力，也進(jìn)一步明確了我們作為當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的使命，更為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與工作中，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

河西學(xué)院經(jīng)管學(xué)院赴孝感市暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

一、前言

近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平日趨改善，人們對(duì)自身健康狀況和財(cái)產(chǎn)安全保值問(wèn)題日益重視，防范各種風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)在逐漸提高，人身和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)被更多的人所接受采納。而隨著金融對(duì)人們的生活影響越來(lái)越細(xì)致入微，與之相對(duì)的責(zé)任和信用保險(xiǎn)越來(lái)越多。在中國(guó)，保險(xiǎn)行業(yè)作為一個(gè)典型的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，仍然有著廣闊的發(fā)展前景。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景之下，保險(xiǎn)行業(yè)如何就行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，是中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的一個(gè)重大而體和歷史機(jī)遇。

二、實(shí)踐主題

突出專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，提升能力的主題；著重鍛煉大學(xué)生的社會(huì)實(shí)際操作能力；重視培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的意識(shí)；了解社會(huì)發(fā)展與變化的方向；鍛煉大學(xué)生的組織能力、實(shí)踐能力和宣傳能力，以“深入了解行業(yè)調(diào)查的產(chǎn)生與發(fā)展及在實(shí)踐中學(xué)以致用”為主題，充分發(fā)揮我們小隊(duì)的策劃能力、適應(yīng)能力，并本著紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行的原則，積極投身到暑期社會(huì)實(shí)踐之中，通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們自身能力得到升華，通過(guò)調(diào)查研究讓更多的人了解保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展。

三、預(yù)期成果

1.在先前材料的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步思考保險(xiǎn)行業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代背景下，保險(xiǎn)營(yíng)銷的運(yùn)作模式如何跳出“從產(chǎn)品到用戶”的慣性思維，真正實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)模式。并以此為基點(diǎn)，來(lái)評(píng)估我國(guó)未來(lái)保險(xiǎn)行業(yè)的變化趨勢(shì)與發(fā)展前景。2.通過(guò)調(diào)查中國(guó)太平洋保險(xiǎn)公司近幾年的企業(yè)變革，調(diào)研在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的時(shí)代背景下，企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的主動(dòng)融合能否推動(dòng)在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力，形成科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，為政府相關(guān)部門(mén)和企業(yè)的決策提供有效的參考依據(jù)。

四、實(shí)踐前準(zhǔn)備工作

1.指導(dǎo)教師完成對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)； 2.確定目標(biāo)企業(yè)；

3.收集目標(biāo)企業(yè)的相關(guān)資料，并熟悉前往目標(biāo)企業(yè)的路線及交通方式；

4.制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。(1)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)；(2)項(xiàng)目組人員的分工；

(3)對(duì)如何與目標(biāo)企業(yè)取得聯(lián)系進(jìn)行規(guī)劃，以便取得較多的具有價(jià)值的信息；

(4)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。

五、新聞媒體聯(lián)系及宣傳工作

1.整理實(shí)踐材料，制作反映社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程、相關(guān)風(fēng)采的相關(guān)照片及材料在院內(nèi)進(jìn)行展示；

2.將實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)信息上傳至相關(guān)網(wǎng)站宣傳； 3.將反映活動(dòng)的過(guò)程性資料和反映活動(dòng)結(jié)果的論文在孝感日?qǐng)?bào)上進(jìn)行宣傳。

六、實(shí)踐期間完成的任務(wù)、詳細(xì)計(jì)劃及日程安排 1.調(diào)查任務(wù)

（1）調(diào)查當(dāng)?shù)氐谋ｋU(xiǎn)市場(chǎng)狀況。

（2）調(diào)查當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)保險(xiǎn)在日常生活中作用的看法。（3）調(diào)查保險(xiǎn)企業(yè)客戶對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)＋保險(xiǎn)”的意見(jiàn)。（4）調(diào)查太平洋保險(xiǎn)公司內(nèi)部的管理制度與企業(yè)文化。（5）分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)的關(guān)系。

2.整理調(diào)查問(wèn)卷、分析調(diào)查任務(wù)。對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論。3.專題報(bào)告撰寫(xiě)任務(wù)。4.實(shí)踐詳細(xì)計(jì)劃及日程安排

6月X日—13日，確定課題，社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組織完成，成立項(xiàng)目申報(bào)。

6月14日—24日,（1）指導(dǎo)老師對(duì)隊(duì)員進(jìn)行實(shí)踐前指導(dǎo)；

（2）團(tuán)隊(duì)成員完成社會(huì)實(shí)踐問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)；

（3）完成對(duì)目標(biāo)城市和目標(biāo)企業(yè)初步調(diào)查；（4）進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐評(píng)審答辯。

7月16日，全部團(tuán)隊(duì)成員到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)孝感市，團(tuán)隊(duì)到實(shí)踐單位報(bào)到，解決團(tuán)隊(duì)成員住宿問(wèn)題，以會(huì)議形式安排相關(guān)工作及分配，再次強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。

7月17日—18日，全體隊(duì)員進(jìn)入企業(yè)，與企業(yè)的基層和高層進(jìn)行深入交流，了解企業(yè)的相關(guān)情況。

7月19日—21日，安排隊(duì)員進(jìn)行推銷保險(xiǎn)基層實(shí)習(xí)，調(diào)查孝感地區(qū)保險(xiǎn)市場(chǎng)狀況。

7月22日—23日（雙休日），分組展開(kāi)兩項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，一項(xiàng)調(diào)查普通民眾對(duì)保險(xiǎn)的看法，另一項(xiàng)以企業(yè)客戶為對(duì)象，調(diào)查客戶對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+保險(xiǎn)”的看法；統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)。

7月24日—25日，對(duì)企業(yè)決策層進(jìn)行訪談，重點(diǎn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)保險(xiǎn)影響和保險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)變革；與管理層共進(jìn)午餐，全面了解企業(yè)管理制度與企業(yè)文化建設(shè)。

7月26日—28日，對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行匯總，匯總包括實(shí)踐的心得體會(huì)、實(shí)踐的成果，并請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)匯總做出指導(dǎo)。

7月29日—30日，將實(shí)踐過(guò)程中所有材料進(jìn)行整理，以PPT的形式總結(jié)。

7月31日—8月1日，安排實(shí)踐隊(duì)員安全返回生源地。

七、實(shí)踐后的總結(jié)內(nèi)容

本次實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)所提出的課題來(lái)研究孝感市保險(xiǎn)企業(yè)，在“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代背景下的發(fā)展變化，預(yù)測(cè)“互聯(lián)網(wǎng)+保險(xiǎn)”能否適應(yīng)未來(lái)客戶的需求，以推動(dòng)保險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)長(zhǎng)足發(fā)展的情況下，將對(duì)中國(guó)金融產(chǎn)生哪些影響。這也是我們要研究預(yù)測(cè)的方向。最后將所有的資料匯總形成論文的形式提交給學(xué)院，匯報(bào)本團(tuán)隊(duì)在暑期社會(huì)實(shí)踐期間的成果。

八、團(tuán)隊(duì)安全應(yīng)急預(yù)案（1）加強(qiáng)所有成員的安全意識(shí)，增加組員安全知識(shí)，提高組員解決安全問(wèn)題的能力。故在活動(dòng)之前，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人員必須事先了解當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境等。對(duì)成員進(jìn)行安全方面知識(shí)的教育。

（2）不許擅自離隊(duì)（特別是女生），如必須離隊(duì)先向隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)示并隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)，遇到突發(fā)事件可方便相互照應(yīng)。

（3）由于夏天炎熱，盡量避開(kāi)高溫天氣和時(shí)段，防止中暑。（4）注意飲食和個(gè)人衛(wèi)生，避免水土不服以及食物中毒。（5）團(tuán)隊(duì)中有成員親屬在當(dāng)?shù)毓ぷ?，能夠很好地與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行溝通，并且熟悉當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。

（6）及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，提前準(zhǔn)備好防曬防雨工具，避免在雷暴天氣進(jìn)行實(shí)踐。

（7）提前計(jì)劃外出的交通工具，選擇安全性相對(duì)較高的交通工具。（8）實(shí)踐過(guò)程中，隊(duì)員的貴重物品應(yīng)隨身攜帶，每個(gè)對(duì)眼都有義務(wù)保管好團(tuán)隊(duì)的公共財(cái)物。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)表

編號(hào)：______

2009年河北師范大學(xué)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

團(tuán)隊(duì) 申 請(qǐng) 表

團(tuán)隊(duì)組成情況

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)概況

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)報(bào)告（精選4篇）

篇1：暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

20xx年暑假，我參加了文學(xué)院團(tuán)委組織的“華南師范大學(xué)文學(xué)院團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，到潮州饒平師范實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展系列活動(dòng)。

在這長(zhǎng)達(dá)十天的實(shí)踐活動(dòng)中，我收獲了許多的感動(dòng)，學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)也在實(shí)踐中有效的鍛煉自己多方面的能力。

在這十天中，我們隊(duì)伍舉辦了多場(chǎng)文化展覽活動(dòng)，每一次舉辦展覽活動(dòng)，都需要全隊(duì)隊(duì)員集體出動(dòng)，無(wú)論是白天或晚上，無(wú)論是雨天還是烈日高照，我們都要認(rèn)真努力的完成布場(chǎng)工作。在工作中，看著我們隊(duì)伍僅有的六位男生隊(duì)員，主動(dòng)的干起難度較高，危險(xiǎn)性較大的布場(chǎng)工作，爬上爬下，扎捆舉高，頂著烈日站在高處工作，汗水不停的流下，卻沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有半點(diǎn)推托，一直堅(jiān)持下去做好工作。而我們的女生，同樣認(rèn)真自覺(jué)的把集體的工作當(dāng)成自己的事，負(fù)責(zé)任的做好每一件事，冒著烈日，顧不得撐傘遮陽(yáng)，不怕曬黑，一心只在把工作做好，我們隊(duì)伍里的每一個(gè)人，都深深的打動(dòng)了我，讓我明白什么是集體意識(shí)，什么是集體的力量，讓我知道，每一個(gè)出色的集體，都離不開(kāi)每一位成員的付出與努力。

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了支教活動(dòng)，我這次上課的內(nèi)容是健康衛(wèi)生教育，與一位隊(duì)員合作，兩人一起編寫(xiě)教案。由于課程內(nèi)容決定的比較晚，我們沒(méi)有時(shí)間在學(xué)校提前上網(wǎng)查資料，而在饒平實(shí)中，沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)可以上網(wǎng)查資料，所以只好利用手機(jī)上網(wǎng)查資料，實(shí)中的教師沒(méi)有多媒體配置，上課要用的資料必須打印下來(lái)。又因?yàn)樵诔鄙堑貐^(qū)打印比較貴，，我們只好采用了最原始的方法，手抄資料。我和搭檔倆人不停的趕抄資料，即使手酸也不停下，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，終于我們抄下資料并編寫(xiě)了教案，自己進(jìn)行了一次又一次的試講，才有把握上講臺(tái)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真準(zhǔn)備，加上苦思冥想出來(lái)的趣味知識(shí)點(diǎn)，才使得整節(jié)課上起來(lái)充足而不沉悶。通過(guò)這一次，我知道，以前自己無(wú)論做什么老師依賴電腦，以來(lái)打印機(jī)，但是一旦沒(méi)有了這些工具，我便會(huì)急得像熱鍋螞蟻，不知所措，所以，鍛煉培養(yǎng)自己的能力，要有節(jié)制的使用工具，不要讓電腦陳為自己工作上課必不可少的因素，不然自己的能力素質(zhì)就是還沒(méi)過(guò)關(guān)，還需努力。

通過(guò)這十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得自己似乎一下子長(zhǎng)大了許多，體會(huì)到了集體情誼，學(xué)習(xí)到了集體精神。第一次準(zhǔn)備教案，第一次體驗(yàn)上課的感覺(jué)，第一次站在講臺(tái)上對(duì)著臺(tái)下一雙雙求知的眼睛······這是一次難忘而珍貴的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

篇2：暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，社會(huì)知識(shí)也是必不可少的。因此，每年一度的暑期社會(huì)實(shí)踐便成了我們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中，主要可以學(xué)習(xí)一些人際交往、處人處事以及做事應(yīng)變、執(zhí)行力上的知識(shí)與能力。

在本暑假中，為了能夠得到更多的鍛煉，學(xué)習(xí)更多的社會(huì)知識(shí)，也響應(yīng)院校的號(hào)召積極的參與了社會(huì)實(shí)踐的大軍之中。雖然沒(méi)有別人參與的那么與自己的專業(yè)對(duì)口，也沒(méi)有那么的輕松實(shí)踐活動(dòng)。只是在一家農(nóng)家樂(lè)做雜工。每天8：30上班，中午一點(diǎn)半下班，再到下午的4點(diǎn)上班，晚上8點(diǎn)半下班。每天早上到飯店后首先打掃衛(wèi)生，包括擺餐具、掃地、拖地、打開(kāi)水等等。到10：00吃飯，吃完飯收拾好后開(kāi)始站崗，迎客?！皻g迎光臨”“請(qǐng)問(wèn)幾號(hào)包廂”“請(qǐng)問(wèn)幾位”“這邊請(qǐng)”之類的話開(kāi)始在菜館里四處飛揚(yáng)。加茶、拿飲料、倒酒、上菜、打飯緊接著而來(lái)，完全可以讓你忙得焦頭爛額。特別是當(dāng)你一個(gè)人看幾個(gè)桌子時(shí)，若幾桌人同時(shí)叫服務(wù)員，你會(huì)覺(jué)得特別痛苦，然后就是忙上忙下，跑進(jìn)跑出。讓你再一次明白什么才叫真正的“供不應(yīng)求”，是呀，這里的服務(wù)員真的不多了，所以在職的便特別辛苦。“您請(qǐng)慢走”“歡迎下次再來(lái)”“請(qǐng)帶好隨身物品”送走了一批客人，然后收拾殘局。到一點(diǎn)半后如果沒(méi)有客人就可以回家休息了。下午4：00準(zhǔn)時(shí)上班，，吃完員工餐，開(kāi)始做準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備工作后又開(kāi)始重復(fù)上午的工作，站門(mén)、迎客、送客、收拾，到8點(diǎn)半下班。但值班人員要等所有的顧客走完，才可以離開(kāi)。

這就是我們服務(wù)員一天的工作行程，不是夸張，是事實(shí)，特別是有時(shí)遇到故意刁難或是蠻不講理的顧客，你這一天過(guò)得更是“凄慘”：一，你不能得罪顧客，因?yàn)樗巧系?；二，你不能壞菜館的聲譽(yù)，因?yàn)槟氵€想在那里工作下去；三，所有的錯(cuò)都是服務(wù)員的錯(cuò)，即使那錯(cuò)是因?yàn)閯e人而犯或是本身就是別人犯的，只要關(guān)系到顧客，你就得認(rèn)栽；四，做的好，沒(méi)獎(jiǎng)；犯點(diǎn)小錯(cuò)，就要罰！罰！

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力?！蔽椰F(xiàn)在才深刻體會(huì)到這句話的含義，在現(xiàn)實(shí)中課本上學(xué)的理論知識(shí)用到得很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，很多東西都不懂，幸好有同事的耐心幫助、老板老板娘的耐心教誨，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，更重要的就是使我在待人接物，如何處理人際關(guān)系等方面有了很大的進(jìn)步。

這次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，認(rèn)識(shí)了很多東西，有很多菜原本我是不認(rèn)識(shí)的，經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐之后，我認(rèn)識(shí)了很多菜，很多魚(yú)，開(kāi)闊了我的視野。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

現(xiàn)在我知道了，只顧著學(xué)習(xí)是沒(méi)用的，有用的是要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣我們學(xué)到的才會(huì)更多，實(shí)踐可以讓我們事倍功半，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高。

在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前的我并不善于與人溝通特別是初次見(jiàn)面的人場(chǎng)，通過(guò)這次的實(shí)踐我這方面的能力有了河大的提高。人都要學(xué)會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間齊心協(xié)力，才能使做事的過(guò)程更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要認(rèn)真聽(tīng)取，虛心地接受。

在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出的肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，一切就變得容易解決了。

知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。要想把工作做好，就必須學(xué)會(huì)相關(guān)方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

篇3：暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

七月流火，酷暑難耐。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐正在熱火朝天地舉行……

社會(huì)主義高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。達(dá)到和實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。因此，各高校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，以期望通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)的目的。在親身經(jīng)歷了大一，大二兩年的暑期社會(huì)實(shí)踐后，我不由的要對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐發(fā)表一下自己的看法和體會(huì)！

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐主要是指暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。但是，作為大1，大2的學(xué)生，我們?cè)趯?duì)本專業(yè)知識(shí)和技能還不夠熟悉和精通的情況下，往往對(duì)于暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是下到鄉(xiāng)里，卻收獲甚少！再者，現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，因此，真正能夠參加暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐的，也往往是本身來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)學(xué)子們，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到……

在現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)中，往往用人單位希望招聘那些具有一定業(yè)務(wù)素質(zhì)的，有工作經(jīng)驗(yàn)的人才，如今大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題早已成為社會(huì)每年都在關(guān)注的問(wèn)題，其中主要原因便是如今大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)歷，而要適應(yīng)各個(gè)用人單位的具體業(yè)務(wù)操作則需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月以上的培訓(xùn)，往往用人單位不愿意花時(shí)間用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)人員，而是希望在招聘的時(shí)候就能夠招到已經(jīng)在本行業(yè)具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員，這也就是為什么在招聘的時(shí)候，在招聘信息上，常常是有“是否具有本行業(yè)工作經(jīng)歷”一攔。

今年暑假，我只身前往深圳，希望找到一家能夠提供暑期社會(huì)實(shí)踐的單位，來(lái)增強(qiáng)本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)也作為自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但是事與愿違，在跑了7、8個(gè)人才市場(chǎng)后，竟然沒(méi)有一家愿意提供此方面的職位，詢問(wèn)其原因，概括起來(lái)主要有以下幾條：

一、短短兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于一般業(yè)務(wù)培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，過(guò)于短暫，即使對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)能夠提高能力，但是兩個(gè)月之后，個(gè)人依然要回到學(xué)校當(dāng)中從事學(xué)習(xí)，這樣，對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種損失。

二、即使某個(gè)單位提供了某方面的職位，那么，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)則要該單位自己承擔(dān)，但是，畢竟對(duì)于暑期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期實(shí)踐只是暫時(shí)性的，還未等到其給單位創(chuàng)收，其將離開(kāi)單位返回學(xué)校，這種虧本的買(mǎi)賣，是很少有哪個(gè)單位愿意做的。

三、短短的兩個(gè)月暑假時(shí)間，用人單位也常認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)生所需要的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，太微不足道，對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展，幫助甚微。

在提倡實(shí)事求是的當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐難的問(wèn)題確實(shí)擺在我們的面前，對(duì)此，我們必需調(diào)動(dòng)社會(huì)的力量，尤其是學(xué)校與社會(huì)之間，更應(yīng)當(dāng)建立起一種互進(jìn)的模式，給大學(xué)生提供一定的機(jī)會(huì)，否則，所謂的暑期社會(huì)實(shí)踐與其達(dá)不到最終的目的，還不如讓大學(xué)生好好呆在家中避暑。如果只是一味的追求實(shí)踐，而不注重實(shí)踐的效果，不但浪費(fèi)了資金和精力，而且浪費(fèi)了大學(xué)生寶貴的時(shí)間。相信，這樣的結(jié)果是誰(shuí)都不愿意接受的。“大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐”就這個(gè)活動(dòng)本身而言的確是奔著提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，服務(wù)社會(huì)而來(lái)的，但在操作的過(guò)程中卻出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。正所謂“不飛則已，一飛沖天”，我希望通過(guò)各方面的努力解決這些問(wèn)題，使得大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能“不做則已，一做驚人”。

篇4：暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

七月中旬，我們們暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走出了校門(mén)，進(jìn)入了北京市各大商場(chǎng)學(xué)習(xí)和了解了壽司店的制作工藝和運(yùn)轉(zhuǎn)情況。為期一個(gè)多月的時(shí)間里我們們學(xué)習(xí)到了多種壽司的制作和高效的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程。

暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生的第三課堂，在實(shí)踐過(guò)程中我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。同時(shí)暑期社會(huì)實(shí)踐也可以將自身專業(yè)與其相結(jié)合，達(dá)到不僅鍛煉了才干，更增強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的目的。團(tuán)隊(duì)成員以12級(jí)烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育專業(yè)同學(xué)，作為師范專業(yè)，與人溝通和表達(dá)能力至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)通過(guò)調(diào)研為途徑，增強(qiáng)了隊(duì)員與人交流的能力。同時(shí)在壽司店工作過(guò)程中，學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識(shí)。不僅增加了專業(yè)知識(shí)更鍛煉了專業(yè)技能。

這次社會(huì)實(shí)踐充滿了挑戰(zhàn)和激情，同時(shí)也很累很累憊。已經(jīng)在大學(xué)校園度過(guò)了兩年的時(shí)光，似乎平時(shí)的感覺(jué)是輕松的，自在的，甚至有點(diǎn)消極了，而這次社會(huì)實(shí)踐又找到那種充實(shí)的感覺(jué)啦！雖然很累很累憊，但是還是好開(kāi)心好激動(dòng)。這次實(shí)踐讓我們積極起來(lái)了，積極地面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，組員們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始了我們們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——了解壽司點(diǎn)的制作和壽司店的運(yùn)轉(zhuǎn)。雖然在打掃的過(guò)程中，組員們感覺(jué)到了苦與累，遇到了一些困難，但是都沒(méi)有放棄，沒(méi)有一絲怨言。每天實(shí)踐結(jié)束，看著自己的成品和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，組員們十分高興。在工作的過(guò)程中，每個(gè)組員深刻體驗(yàn)到了萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我們們不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。學(xué)習(xí)也是一樣，“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗(yàn)到了才會(huì)知道。只有自己付出了多少，才能得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。通過(guò)自己的努力付出，每個(gè)組員都深刻理解到了“沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)”這句話的真正含義。

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，實(shí)踐，就是把我們們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自己

在我們們學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)后，終于有踏上社會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)了。今年七月，正值暑假時(shí)期，我們們第一次離開(kāi)校園，真正踏入實(shí)惠，開(kāi)始了為期三個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)生涯。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多，明白了那句讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì)，也許此時(shí)此刻的我們，真的把實(shí)習(xí)當(dāng)成工作了吧。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐工作，為做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，我們?cè)翰扇×艘韵麓胧阂皇菍ｉT(mén)成立了〝社會(huì)實(shí)踐工作信息員小組”，負(fù)責(zé)我們?cè)荷鐣?huì)實(shí)踐工作的總體構(gòu)想和具體安排，通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)和反復(fù)討論，確定了今年的社會(huì)實(shí)踐方案，我們們對(duì)參加的小分隊(duì)有既定的工作、任務(wù)和目標(biāo)要求，有嚴(yán)格的工作方案和設(shè)計(jì)要求；

以下是我們們隊(duì)員們一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的就是我們們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，畢竟一個(gè)人的力量是有限的，而且個(gè)人的能力也有差異。即便能力再?gòu)?qiáng)的人也不可能做好每一件事，總會(huì)有分身乏術(shù)和不擅長(zhǎng)的方面。而且，我們覺(jué)得每個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)不同，不管大或小，總有用到的時(shí)候，用到的地方。人的價(jià)值不是一句“你不行”就而否定的，只要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，合適的地方，團(tuán)隊(duì)就而把每個(gè)人的價(jià)值和能量充分的挖掘出來(lái)，并通過(guò)協(xié)作整合到一起，就會(huì)有最出色的表現(xiàn)，所以團(tuán)隊(duì)力量事不可小覷的。

在實(shí)踐過(guò)程中的各自的感受：

作為實(shí)踐隊(duì)一員的我們從來(lái)沒(méi)有忘記要起帶頭作用，要為自己為學(xué)校爭(zhēng)光，在這一周里我們負(fù)責(zé)卷臺(tái)的工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，用心做每一份產(chǎn)品，將速度、質(zhì)量、衛(wèi)生，分量落到實(shí)處，一份耕耘，一份收獲，自己的努力得到了廚師長(zhǎng)及領(lǐng)班的肯定，努力向刺生臺(tái)學(xué)習(xí)！不斷的學(xué)習(xí)跟聯(lián)系，使自己基本可以在整個(gè)拉帶的任何臺(tái)工作，然后忙碌的周末愉快的結(jié)束了，又是一個(gè)新的周一，等待自己的將是半個(gè)月的夜班，可自己感覺(jué)是那么輕松，在這樣一個(gè)其樂(lè)融融的集體中，我們所享受跟珍惜的是跟大家的每分每秒，我們們共同成長(zhǎng)，沒(méi)有苦與累之說(shuō)，把工作做好的`前提下，同時(shí)可以鍛煉自己的交流與溝通能力，德智體美全面發(fā)展，我們想說(shuō)我們?cè)诔砷L(zhǎng)……然后自己把平時(shí)在生活或打工時(shí)學(xué)到的東西運(yùn)用在實(shí)習(xí)中我們的果盤(pán)跟日記受到公司高管的一致好評(píng)，自己的努力所有人都有目共讀，跟員工之間相處融洽，我們一直告訴自己，困難只是暫時(shí)的，失敗的眼淚只能留給失敗者自己，你對(duì)生活微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑，還有三分之天，加油！為了自己的夢(mèng)想奮斗吧，你越努力你的運(yùn)氣就越好。