第一篇：畢業(yè)季,我的大學(xué)

畢業(yè)季：我的大學(xué)

我的大學(xué)，是人生中一次重要的蛻變。臨近畢業(yè)，望著宿舍樓前的那抹綠意，眼淚不由流下，有誰(shuí)知道我多么不想離開(kāi)，想要看到校園里綠變黃再綠意盎然。青春里遇見(jiàn)的大學(xué)，讓我一輩子刻骨銘心。

夢(mèng)想起航的地方

大學(xué)是一個(gè)華美的舞臺(tái)，做演員比做觀眾更要來(lái)得過(guò)癮。遙想大三匯報(bào)演出的時(shí)候，站上音樂(lè)廳的舞臺(tái)，為大學(xué)畫(huà)一個(gè)完美的句點(diǎn)、交一份完美的答卷，成了為我們夜以繼日精心排練的最大動(dòng)力。都說(shuō)年少輕狂，大學(xué)里我們擁有很多夢(mèng)想。匯報(bào)演出的成功證明，只要付諸行動(dòng)，理想便不是幻想。

記得我和伙伴策劃的舞臺(tái)劇《胖胖也有春天》，講述了可愛(ài)胖男孩的蝶變記，不管外貌怎么、身材如何，只要有信念去強(qiáng)大內(nèi)心、去改變，都可以迎來(lái)人生的綠意盎然、美好燦爛的“春天”。在夢(mèng)想起航的地方，我們更有信心去追尋、去實(shí)現(xiàn)！

青春年華歲月靜好

大學(xué)里踐行著青春是什么，常常在思索青春是什么？青春是一種心態(tài)吧，大學(xué)四年最大的感悟就是有一些真正的有興趣，值得畢生喜歡去做的事情，并且深深熱愛(ài)。就會(huì)去思考、去行動(dòng)、去創(chuàng)造。這也將讓我們的生活充滿活力，使精神、靈魂都能永葆青春，這樣的青春就可以永垂不朽。大學(xué)的青春歲月面對(duì)課業(yè)充滿激情，保有好奇心，敢于嘗試，所以是得到與失去交替最頻繁的一段時(shí)期。那時(shí)候我們年輕不相信前車(chē)之鑒，喜歡“明知故犯”，其實(shí)有利有弊，原先認(rèn)為錯(cuò)的被證明不一定錯(cuò)，在同一個(gè)地方跌倒兩次，又覺(jué)得追悔莫及。但無(wú)論青春時(shí)的成與敗都將成為最寶貴的“經(jīng)歷”，用來(lái)以后老了的時(shí)候坐著搖椅品咂。

光芒

畢業(yè)匯報(bào)演出錄制VCR時(shí)，有個(gè)問(wèn)題是：“大學(xué)時(shí)期最得意的一件事情？”我不是一個(gè)目的性極強(qiáng)的人，中規(guī)中矩的大學(xué)四年得到了歷練，收獲了榮譽(yù)。我最得意的一件事情就是，大一時(shí)我繪制的宣傳板被眾人稱(chēng)贊，旁人不經(jīng)意的稱(chēng)贊，點(diǎn)亮了我璀璨的大學(xué)，讓我忘卻離鄉(xiāng)在外、讓我揮別陰霾。四年我由一個(gè)鄉(xiāng)土氣息濃郁的女生蛻變成“中共黨員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“校級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”。這些不都代表什么，我只是想說(shuō)，青春仰仗我的大學(xué)的光芒散發(fā)微微的光。大學(xué)給予我的太多太多，追隨著大學(xué)的光芒，我看到前方。

色彩

繪制宣傳板時(shí)喜歡用絢麗的色彩，偏好用色彩表現(xiàn)主題。我的大學(xué)就是由大塊大塊的彩色油彩組成的，陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，油彩亮麗耀眼。內(nèi)心陰霾的時(shí)候，滿世界的油彩就變成哭臟的臉。我的大學(xué)，我彩色的四年。

成長(zhǎng)：期待蝶變

大學(xué)是我成長(zhǎng)的階段，掌握了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在班

級(jí)事務(wù)處理和社團(tuán)活動(dòng)舉辦中鍛煉了組織能力、與人溝通協(xié)作的能力，參與活動(dòng)策劃及執(zhí)行可以說(shuō)對(duì)個(gè)人能力的提升功不可沒(méi)。大學(xué)給我了很多機(jī)會(huì)讓我的才華和思想，能得到最大限度的發(fā)揮。

四年，真的成長(zhǎng)很多、學(xué)到很多。

文章轉(zhuǎn)載自：河南教考網(wǎng)004km.cn

第二篇：畢業(yè)季

畢業(yè)季

又到了五月，一年一度的畢業(yè)季又來(lái)臨了，看著校園里的畢業(yè)生們奔走忙碌，拍攝留念，你心里又有什么樣的感慨呢？你想不想知道國(guó)外著名大學(xué)的畢業(yè)季是怎么樣度過(guò)的？今天，請(qǐng)跟隨我們一起走進(jìn)GLOBAL特別節(jié)目——畢業(yè)季，看看牛津大學(xué)的畢業(yè)典禮是怎樣進(jìn)行的。

In Oxford University, every college will hold its own graduation ceremony, and then the institute-wide faculty graduation ceremony will be held.Most colleges have little difference with other parts of the city of Oxford, neat and tidy green grass, old vaulted doors and the medieval tan spires of high walls.The typical gothic buildings show a kind of deep academic gas and history.Graduation ceremony is not only belongs to the graduates, according to tradition, the graduates will invite their parents, relatives or friends to come and attend.Oxford University graduation ceremony held three times each year, the students can choose to attend that year or later.Some students even wait years to attend the graduation ceremony with relatives or friends after work.In Oxford’s campus, you will see students wearing glasses and with their schoolbags between their arms going everywhere in hurry steps and those young men who come from all over the world dragging suitcases to study here.Graduates in ceremonial dress walking on the road, sometimes will meet acquainted classmates and teachers, saying “hello” to each other in a well-mannered way.On the graduation ceremony day, family members will be introduced into a room hung oil paintings.Here is the Christ College’s dining room, and also is the shooting place of Harry Potter films.A long table in the middle of dining room is put exquisite candelabras and tableware above, and lunch before ceremony is held here.Students and family numbers sit on the sides of the long table.Looking around, you will find people in different colors and different faces from all over the world people sit in the room together and talk warmly.People chat with each other in different languages, and this make all harmony and full of festive.For a while, words paused, dean appeared in the end.After the entire people stand, dean wearing white wig begins to make a speech.From the faces of the families, it seems that no one can understand his words, because what he said is Latin.The next link is having dinner, the food is simple, but the species is complete.After lunch, we will go to Grand Theatre Sheldon Neanderthals in Oxford city plaza for a formal graduation ceremony.This theater having 300 years of history is no longer for performance, and only used for academic report and celebrations.The opposite side of the Grand Theatre is overpass architecture inlaid with carved glass, which is the famous Bridge of Sighs in Oxford.It is said that those students who failed to graduate, looking across at the Grand Theatre in the graduation ceremony in progress, give the cries of a resigned sigh, and this is the source of Bridge of Sighs in Oxford.Grand theatre is in coffee mass-tone, giving a person with grave solemn feeling.In the front of the stage, there are three chairs the sainted old headmaster sitting in the middle, two vice President sitting on the side of him, and an eagle gold statue sits behind them.Facing with them is dozens of professors and graduates who are sitting on both sides of the chairs.Students' family members are placed on the audience in a second.After the ceremony, a vice president first takes the name of the current graduates.Subsequently, according to different professions, professors led wearing different color gowns and fringed hats students gradually come to the headmaster.First is the doctor, Oxford’s doctor gowns are very particular about the color;the common doctoral gowns are divided into black and red.However, the blue is the color of Oxford, therefore, the color of doctoral gowns are special: Oxford Blue and China red.Their dresses are also lined with large white and red plush shawl collar.Professor, holding the top of a student's hand, bows to the President and reports something and then the president stands up and picks up hats, bowing to the student one by one.The special feature is the seminary graduates.Students go down on their knees before the principal, and the principal carries the Bible touching in their heads and blesses in Latin.At the ceremony, professors and students salute each other again and again until it is over.At this point, the music sounded, under the guidance of the guards of honor, the three principals get up and all follow behind them to exit in order.Oxford University graduation ceremony fills with stylized, but extremely grand, very impressive.For these graduates from it, when they come out of the theater, it is the end of the grueling study, and also is a new beginning.牛津大學(xué)每個(gè)學(xué)院都會(huì)先舉行自己的畢業(yè)禮，再舉行全校性的畢業(yè)典禮。大多數(shù)學(xué)院與牛津城的其他地方差別不大，整齊劃一的綠草地，古香古色的拱形大門(mén)和中世紀(jì)黃褐色高墻上的尖塔。典型的哥特式建筑透露出一種厚重的學(xué)術(shù)氣和歷史感。

畢業(yè)典禮不僅僅是屬于畢業(yè)生的，按照傳統(tǒng)，畢業(yè)生們都會(huì)邀請(qǐng)自己的父母或者親朋好友來(lái)參加。牛津大學(xué)的畢業(yè)典禮每年舉辦3次，學(xué)生可以選擇當(dāng)年參加或以后再來(lái)參加。有的學(xué)生甚至等到工作好幾年后，才呼朋喚友地來(lái)參加畢業(yè)典禮。牛津校園里，隨處可見(jiàn)那些帶著眼鏡、腋下夾著書(shū)包，腳步匆匆的學(xué)生們，還有拖著行李箱，從世界各地到這里來(lái)求學(xué)的年輕人。畢業(yè)生們穿著禮服走在路上，不時(shí)會(huì)碰到相識(shí)的同學(xué)和老師，相互彬彬有禮地打著招呼。

到了畢業(yè)典禮的那天，家屬們被引進(jìn)一間掛滿大幅油畫(huà)的房間。這里是牛津大學(xué)基督學(xué)院的食堂，也曾是拍攝電影《哈利·波特》的地方。食堂中間有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，上面擺放著精美的燭臺(tái)和餐具，典禮前的午餐就在這里舉行。學(xué)生和家屬們坐在長(zhǎng)桌的兩旁。環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)偌大的房間中有來(lái)自世界各地不同國(guó)家的人，不同的膚色，不同的面容，卻在一起談笑風(fēng)生。大家用互不相同的語(yǔ)言各自閑聊著，倒也顯得和諧融洽，充滿喜慶。

一會(huì)兒，話語(yǔ)停歇，院長(zhǎng)出現(xiàn)在長(zhǎng)桌的一端。全體起立后，頭戴白色假發(fā)的院長(zhǎng)開(kāi)始致辭。從家屬的表情來(lái)看，好像沒(méi)有什么人能夠聽(tīng)得懂，因?yàn)樵洪L(zhǎng)講的是拉丁文。接下來(lái)就是用餐環(huán)節(jié)，飯菜雖然簡(jiǎn)單，但種類(lèi)還算齊全。

吃完午餐，大家就要去牛津城中心的謝爾登尼安大劇院參加正式的畢業(yè)典禮。這座有300多年歷史的劇院，現(xiàn)在已不再供演出使用，而僅僅用于學(xué)術(shù)報(bào)告和慶典活動(dòng)。大劇院的對(duì)面有座鑲嵌著雕花玻璃的天橋式建筑，這就是牛津著名的嘆息橋。據(jù)說(shuō)，那些未能畢業(yè)的學(xué)生，望著對(duì)面大劇院中正在進(jìn)行的畢業(yè)典禮，發(fā)出的一聲聲無(wú)奈的嘆息，這就是牛津嘆息橋橋名的來(lái)源。

大劇院內(nèi)以咖啡色為主色調(diào)，給人以莊重肅穆的感覺(jué)。舞臺(tái)前有三把椅子，德高望重的老校長(zhǎng)坐在中間，兩名副校長(zhǎng)坐在兩側(cè)，他們身后是一座鑲金的雄鷹雕像。正對(duì)著他們的是坐在兩邊椅子上的幾十名教授和畢業(yè)生們。學(xué)生家屬們則被安排坐在一二層的觀眾席上。

儀式開(kāi)始后，一名副校長(zhǎng)首先宣讀本屆畢業(yè)生的姓名。隨后，按照不同的專(zhuān)業(yè)，教授們帶領(lǐng)著穿著不同顏色學(xué)袍，頭戴飄有流蘇方帽的學(xué)生，陸續(xù)走到校長(zhǎng)面前。最先走上來(lái)的是博士生，牛津博士服的顏色是很有講究的，常見(jiàn)的博士學(xué)位袍分為黑、紅兩色。但是，藍(lán)色是牛津的代表色，因此，牛津博士服的顏色便別出一格：牛津藍(lán)加中國(guó)紅。他們的禮服上還鑲有白色毛絨領(lǐng)子和紅色大披肩。教授握著最前面一名學(xué)生的手，向校長(zhǎng)鞠躬并報(bào)告著什么，之后，校長(zhǎng)起身摘帽，逐一對(duì)向他鞠躬的學(xué)生致意。比較特別的是神學(xué)院的畢業(yè)生。學(xué)生們?nèi)艘慌?，向前半跪，校長(zhǎng)則手持圣經(jīng)在他們頭頂上輕按一下，口中念著表示祝福的拉丁語(yǔ)。有的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生們呼啦啦上來(lái)十幾人，有的專(zhuān)業(yè)僅僅只有一人。整個(gè)典禮就在教授和學(xué)生的一次次相互行禮中結(jié)束。此時(shí)，音樂(lè)響起，三位校長(zhǎng)起身，在儀仗的引領(lǐng)下，所有人跟在他們的后面，按順序退場(chǎng)。

牛津大學(xué)的畢業(yè)典禮充滿程式化，但極其隆重，令人印象深刻。對(duì)于這些畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)他們從大劇院走出來(lái)時(shí)，既是寒窗苦讀的結(jié)束，更是人生新的開(kāi)始。

牛津，這座有800多年歷史的學(xué)府城，總是洋溢著青春的氣息，尤其是每年夏季授學(xué)位的日子，到處閃現(xiàn)著身穿學(xué)位袍、頭戴方帽的年輕博士、碩士和學(xué)士的影子。他們來(lái)自世界各地，在牛津取得學(xué)位后又回世界各地去。有人說(shuō)“牛津永遠(yuǎn)不老”，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是年輕人的天地。好了，今天GLOBAL的特別節(jié)目——畢業(yè)季到這里就要結(jié)束了，讓我們一起祝福即將走出校門(mén)的畢業(yè)生吧。

第三篇：畢業(yè)季專(zhuān)題

畢業(yè)季專(zhuān)題

現(xiàn)在思路還是比較混亂，只能把想到的想法寫(xiě)下來(lái)。

可以分為以下幾個(gè)部分：

一、情感篇

愛(ài)情，友情，師生情?？梢允且欢味潭痰奈淖?，可以是一片長(zhǎng)長(zhǎng)的文章，可以是照片可以是視頻。總之，就是想要表達(dá)一些大學(xué)美好的情感。

二、回首篇

初來(lái)大學(xué)的夢(mèng)想，對(duì)自己大學(xué)生活的評(píng)價(jià)，覺(jué)得自己大學(xué)里最精彩和最難過(guò)的事，大學(xué)里最遺憾的事。

三、展望篇

對(duì)大學(xué)畢業(yè)后的展望，對(duì)未來(lái)自己生活的規(guī)劃，想對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)些什么。

四、印象篇

以照片和短文字為主。華師最美的地方，華師最好吃的飯，華師最奇葩的地方，華師你最舍不得的地方。

五、寄語(yǔ)篇

老師對(duì)畢業(yè)生的寄語(yǔ)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的寄語(yǔ)，對(duì)華師未來(lái)的寄語(yǔ)。

至于用什么方式把他們串起來(lái)目前依舊混亂。。

第四篇：畢業(yè)季

畢業(yè)季·校長(zhǎng)致辭：至知、至仁、至勇，成就精彩人生

郭廣生

回首過(guò)往，難說(shuō)再見(jiàn)；揚(yáng)帆起航，滿含囑托。此時(shí)此刻，我應(yīng)傳遞給你們什么樣的能量，給你們哪些臨行前的囑咐，讓你們?cè)诳焖俚纳罟?jié)奏里多一份心靈的沉靜，在現(xiàn)代化的外表下多一份思想的厚重，在市場(chǎng)化的大潮中多一份內(nèi)心的堅(jiān)守，這是我作為校長(zhǎng)，作為你們的老師，作為你們的學(xué)長(zhǎng)，也作為你們的朋友，希望也必須給你們講的最后一節(jié)課。我決定以《論語(yǔ)·子罕》中的一句話，與大家共勉：

“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”。

不惑，源于至知。沒(méi)有智慧的人生將黯然失色。獲得智慧的途徑很多，知者不惑的表現(xiàn)形式也很多，關(guān)鍵在于如何選擇?，F(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克曾說(shuō)，“二十一世紀(jì)是一個(gè)選擇的世紀(jì)，因?yàn)槲磥?lái)的歷史學(xué)家如果回顧今天，他們會(huì)記得的，今天最大的改革并不是技術(shù)方面或網(wǎng)絡(luò)方面的革新，而是——人類(lèi)將擁有選擇的權(quán)利?！?/p>

追溯歷史，古往今來(lái)，能在歲月的長(zhǎng)河中留下足跡的人，無(wú)一不是以天下興亡為己任，以推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步為畢生追求。他們堅(jiān)守內(nèi)心的崇高追求，點(diǎn)燃昭示理想的火炬，以堅(jiān)毅的、頑強(qiáng)的、幾乎是前仆后繼的精神，傳播文明與進(jìn)步，譜寫(xiě)了一段屬于自己人生的完美樂(lè)章。

而你們，作為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣之先的天之驕子，希望大家面對(duì)人生的轉(zhuǎn)折和環(huán)境的變遷，要選擇仰望星空、腳踏實(shí)地；面對(duì)工作的困難和生活的艱辛，要選擇坦然承受、反思超越；面對(duì)家庭的瑣碎和感情的煩擾，要選擇相互體察、彼此包容；面對(duì)人情的冷暖和命運(yùn)的不公，要選擇堅(jiān)守信念、絕不妥協(xié)！

但更重要的，是選擇將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家、民族命運(yùn)緊緊結(jié)合、將個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家夢(mèng)想、民族夢(mèng)想，選擇“惟理想與信仰不可辜負(fù)”，選擇“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，讓我們“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。這是“至知”的旅程。

至知，而后至仁?！叭省笔且环N美德，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世”?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”提倡的是遠(yuǎn)大的理想；“心底無(wú)私天地寬”提倡的是坦蕩的胸懷；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”提倡的是寬闊的眼界。

勤儉、善良，是一種“仁”；真誠(chéng)、禮貌是一種“仁”；包容、厚德，是一種更高層次的“仁”?！拔捒梢匀萑?，惟厚可以載物”，包容、厚德是高貴的品質(zhì)，是處事的藝術(shù)，更是生活的智慧。

高度決定視野，視野決定境界，成大器者，靜水流深。如海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。一個(gè)善意、寬容的舉動(dòng)，往往能帶來(lái)令人驚喜的蝴蝶效應(yīng)，讓他人受益的同時(shí)，我們自身也能從中獲得寧?kù)o和升華。

這是“至仁”的旅程。

至仁，而后至勇?！昂ε拢@是我們唯一應(yīng)當(dāng)害怕的東西”，懼怕是成功路上的荊棘，而勇敢則是逆境中的光明。“知過(guò)之為智，改過(guò)之為勇”。勇敢源于自信、源于擔(dān)當(dāng)，是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的雄心，是“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡墓?，是“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡、極目楚天舒”的豪情。這種舍我其誰(shuí)的自信，將會(huì)給予你們無(wú)限力量！

生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)涵。勇者，既要具備儒將之風(fēng)，運(yùn)籌帷幄、胸懷大局；又要具備武將之威，敢于擔(dān)當(dāng)，敢作敢為。作為學(xué)生，以追求真知、傳承文明為擔(dān)當(dāng)；作為子女，以踐行孝悌、感恩父母為擔(dān)當(dāng)；作為員工，以敬業(yè)勤懇、勇于開(kāi)創(chuàng)為擔(dān)當(dāng)；作為父母，以忠于家庭、撫育后代為擔(dān)當(dāng)。這是“至勇”的旅程。

愿你們至知、至仁、至勇，成就一個(gè)不惑、不憂、不懼的精彩人生?。ū疚臑樽髡?月1日在北京工業(yè)大學(xué)2014屆畢業(yè)典禮上的講話，有刪節(jié)）

點(diǎn)擊：167發(fā)布：2014-07-17 09:42責(zé)編：linxingzi來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)

第五篇：畢業(yè)季

畢業(yè)季·校長(zhǎng)致辭：在適應(yīng)中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中超越

鄭曉靜

這些日子，?？吹侥銈兞鬟B在校園里，歡快地拍著畢業(yè)照?？吹揭粡垙堁笠缰d奮喜悅笑容的青春面龐，我打心里為你們高興！作為陪伴你們成長(zhǎng)的師長(zhǎng)，我倍感欣慰。

但，同時(shí)，我也分明從你們那寫(xiě)滿憧憬的臉上，讀到你們些許倉(cāng)促的不安。在你們還來(lái)不及仔細(xì)回味大學(xué)四年，就緊張匆忙地準(zhǔn)備著離校之際，在我的腦海里，已經(jīng)不斷涌現(xiàn)好多好多的話，想在今天這個(gè)臨別的時(shí)候再叮嚀一下，再?lài)Z叨一下。我反復(fù)斟酌，幾易其稿，最后選定今天講話的題目：在適應(yīng)中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中超越。

今天，2014年6月26日，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，不同尋常。因?yàn)?，在這一天，在你們?nèi)松缆飞蠘?shù)立起了一座里程碑，它標(biāo)志著一個(gè)階段的結(jié)束，一個(gè)新的征程的開(kāi)始。

不過(guò)，我想，你們還不能把自己僅僅停留在流行歌“時(shí)間都去哪兒”的彷徨中，也不能把畢業(yè)的記憶只鎖定在世界杯的呼喊、畢業(yè)秀的美圖中；因此，我想，在我們西電學(xué)子畢業(yè)之際，在今天這樣一個(gè)標(biāo)志著你們完成大學(xué)本科階段教育的畢業(yè)典禮上，我建議大家問(wèn)問(wèn)自己：我能成為我們事業(yè)發(fā)展之需的建設(shè)者嗎，我能成為我們國(guó)家強(qiáng)盛的接班人嗎？

為此，我們需要共同正視的問(wèn)題就是：我們應(yīng)該以什么樣的姿態(tài)面對(duì)我們的未來(lái)，面對(duì)我們這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。也正是為此，我們必須能清楚地認(rèn)識(shí)我們身處的時(shí)代有著怎樣的期待？

大家一定知道：黨的十八大提出了“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)。今天，正如習(xí)總書(shū)記在多次講話中反復(fù)指出的，“我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是我們國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)，也是每一個(gè)中國(guó)人的目標(biāo)。

大家一定了解：我們現(xiàn)在所處的環(huán)境，正如十八屆三中全會(huì)報(bào)告中所分析的，當(dāng)前國(guó)內(nèi)外環(huán)境都在發(fā)生廣泛而深刻的變化，我國(guó)發(fā)展面臨一系列突出矛盾和挑戰(zhàn)，前進(jìn)道路上還有不少困難和問(wèn)題。我想，同學(xué)們都清楚：我們不容忽視的是當(dāng)今世界面臨的種種挑戰(zhàn)，如糧食安全、能源緊缺、環(huán)境污染、氣候異常、人口膨脹、貧困疾病，等等威脅著人類(lèi)的生存和發(fā)展。而我們國(guó)家發(fā)展中的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出，改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)。在今年五四講話中，總書(shū)記對(duì)青年人提出：青年的價(jià)值取向?qū)Q定未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們?cè)讲荒苄傅。揭颖杜Γ揭獎(jiǎng)訂T廣大青年為之奮斗。

這，就是我們身處的時(shí)代的期許！這，就是我們身上承載著的民族振興的責(zé)任。

作為在西電學(xué)習(xí)了四年的學(xué)子，你們熟悉了西電的一草一木，適應(yīng)了西電的人文氣象，適應(yīng)了西電的規(guī)章制度，你們的身上帶有濃濃的西電味道、深深的西電烙印，走出去，就是個(gè)西電人。但僅有這些是不夠的，還不足以成就你們的未來(lái)，你們步入的社會(huì)將比你們以前所經(jīng)歷的一切更具挑戰(zhàn)，未來(lái)社會(huì)的發(fā)展將更需要你們的承擔(dān)。

那我們?cè)撊绾稳プ?？我的解答是：既要適應(yīng)也要超越。

我今天所談的適應(yīng)不是被動(dòng)地融入，而是和其他人一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同建立一個(gè)有廣泛共識(shí)的基本秩序和共處守則。我們一方面要在適應(yīng)社會(huì)中謀求自身發(fā)展，同時(shí)，我們還要成為現(xiàn)實(shí)世界的批評(píng)者和理想社會(huì)的建構(gòu)力量。在適應(yīng)中成長(zhǎng)，在適應(yīng)中建設(shè)，這就有了超越的內(nèi)涵。當(dāng)今的這個(gè)時(shí)代，需要我們?nèi)チ私馊フJ(rèn)識(shí)，更需要我們?nèi)?chuàng)新去發(fā)展。

這是一個(gè)改革進(jìn)步，社會(huì)不斷走向開(kāi)明的時(shí)代。要改革，說(shuō)明還有許多的社會(huì)問(wèn)題，需要我們思考解決。我們并非無(wú)事可干，無(wú)責(zé)可負(fù)，相反我們大有用武之地，我們肩負(fù)著不可推卸的歷史使命。我們不能僅僅做一個(gè)改革紅利的分享者，而應(yīng)該努力成為改革紅利的創(chuàng)造者。我們有責(zé)任和義務(wù)，在廣泛的領(lǐng)域，積極參與社會(huì)的改革和進(jìn)步事業(yè)，共同締造和諧文明美好的社會(huì)環(huán)境。

這是一個(gè)國(guó)家邁向昌盛、民族偉大復(fù)興的時(shí)代。在這樣的時(shí)代里，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)意識(shí)到，我們既有謀求個(gè)人幸福、建設(shè)小康之家的權(quán)利，同時(shí)，也要通過(guò)自己的雙手，讓我們的勞動(dòng)成果造福于國(guó)家社會(huì)，造福于他人；我們既要追求豐富的精神生活，也要讓自己深植于民族傳統(tǒng)文化的土壤中，健全完善自身人格，做一個(gè)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的傳承者和傳播者。

這還是一個(gè)信息化方興未艾、廣泛滲透和引領(lǐng)，科學(xué)和技術(shù)巨大進(jìn)步的時(shí)代。我們要看到，未來(lái)幾十年，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革將同人類(lèi)社會(huì)發(fā)展形成歷史交匯，發(fā)展科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。這個(gè)特征和在座的絕大多數(shù)人的具體工作密切相關(guān)。毋庸置疑，只有依托所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，立足于本職工作，踏實(shí)肯干，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，取得個(gè)人成就，并才有能力從根本上擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的社會(huì)責(zé)任。讓我們堅(jiān)守科學(xué)精神，遵循科學(xué)操守，努力開(kāi)拓事業(yè)，共同創(chuàng)造生活財(cái)富，并盡情享有自己創(chuàng)造的美好生活。

這就是我所說(shuō)的：在適應(yīng)中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中超越。它是把個(gè)人奮斗與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合，在適應(yīng)國(guó)家需求中的成長(zhǎng)，它是在奉獻(xiàn)社會(huì)擔(dān)當(dāng)中的超越。這種超越，是精神對(duì)物質(zhì)的超越、理想對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越；是做人對(duì)做事的超越、引領(lǐng)對(duì)跟隨的超越；是卓越對(duì)平庸的超越、更是社會(huì)之“大我”對(duì)個(gè)體之“小我”的超越。

我希望我們的學(xué)子把“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，求真務(wù)實(shí)、愛(ài)國(guó)為民”的西電精神，轉(zhuǎn)化為傳承、弘揚(yáng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體行動(dòng)；把四年大學(xué)教育所習(xí)得的智慧與力量，轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。志存高遠(yuǎn)，果敢行動(dòng)，不負(fù)時(shí)代重托。（作者為西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng)）