第一篇：2012年考研考試復(fù)試技巧及面試五大禁忌

學(xué)友考資更多資料可以復(fù)試免費(fèi)下載

2012年考研考試復(fù)試技巧及面試五大禁忌

考研復(fù)試在即，面對(duì)又一輪的考研挑戰(zhàn)，同學(xué)們不僅要面對(duì)像初試時(shí)所要準(zhǔn)備的專業(yè)課的筆試，還要準(zhǔn)備英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)，更重要的是很多同學(xué)是第一次與自己的導(dǎo)師做面對(duì)面的交流。與導(dǎo)師面對(duì)面的交流可以讓導(dǎo)師更直接、更直面地對(duì)你所掌握的知識(shí)有一個(gè)了解，甚至可以一定程度上了解它所要錄取學(xué)生的性格等等。所以，面試從一定意義上來(lái)說(shuō)決定著你是否被錄取。因?yàn)?，如果?dǎo)師對(duì)你的印象不好，那么就意味著你沒有機(jī)會(huì)了。所以，考研輔導(dǎo)專家提醒廣大考生：在面試的時(shí)候一定要提前做好充分的準(zhǔn)備，并總結(jié)出要注意的五個(gè)禁忌，與大家共勉。

1、忌復(fù)試資料不齊備

復(fù)試前要了解報(bào)考院校所要求攜帶的資料，并帶全。比如統(tǒng)考考生(應(yīng)屆本科畢業(yè)、往屆本科畢業(yè)生)要準(zhǔn)備準(zhǔn)考證、畢業(yè)證、學(xué)位證書原件(應(yīng)屆生查驗(yàn)學(xué)生證)、身份證、在校歷年學(xué)習(xí)成績(jī)單(加蓋教務(wù)或人事部門公章)，并準(zhǔn)備相關(guān)復(fù)印件。

2、忌未全面了解復(fù)試內(nèi)容

復(fù)試前招生院校都會(huì)有通知，復(fù)試內(nèi)容一般包括專業(yè)課筆試、外語(yǔ)聽說(shuō)能力等，不少院校也將心理測(cè)評(píng)放到里復(fù)試的內(nèi)容當(dāng)中，與此同時(shí)，舉止表達(dá)和禮儀等方面也在考查范圍之內(nèi)。對(duì)此，考生應(yīng)該全面掌握，及早準(zhǔn)備。

3、忌夸夸其談

導(dǎo)師要的是那些能做事少說(shuō)話的學(xué)生。所以你與導(dǎo)師第一次見面時(shí)，不要夸夸其談。不妨談一些與專業(yè)有關(guān)的問題，而這些問題最好是在自己見導(dǎo)師之前就準(zhǔn)備好，一個(gè)能提出好問題的學(xué)生比一些能解決問題的學(xué)生還重要。在這里要特別提醒一點(diǎn)，問專業(yè)問題時(shí)，不要什么都問，如果問題問得不恰當(dāng)?shù)脑挘瑫?huì)讓導(dǎo)師覺得自己什么都不懂，最好問自己比較熟悉的問題。

4、切忌心態(tài)失衡

一般而言，初試考察的是考生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，而面試則是對(duì)考生綜合素質(zhì)的全面考查。因此，其中的彈性空間就會(huì)更大。甚至，很多情況會(huì)有導(dǎo)師自身的喜好，因此，考生應(yīng)該保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，盡力而為，而不應(yīng)對(duì)結(jié)果耿耿于懷，這樣反而能更加自如表現(xiàn)。

5、切忌沒有自我特點(diǎn)

許多考生在面試前會(huì)做一些準(zhǔn)備工作，比如英語(yǔ)自我介紹，專業(yè)了解情況等。不少學(xué)生選擇了從網(wǎng)上或其他渠道找些資料來(lái)背誦，在復(fù)試時(shí)有嚴(yán)重的背書痕跡。這樣，就會(huì)給老師留下不好的印象，會(huì)覺得考生的表現(xiàn)沒有自己的獨(dú)特見解，不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。比如，縱觀這幾年的英語(yǔ)口語(yǔ)考查，就有對(duì)一些熱點(diǎn)話題的闡述。一般而言，包括新近發(fā)生的社會(huì)時(shí)政話題，公共政策事件，焦點(diǎn)人物，與大學(xué)生密切相關(guān)的教育資訊等等。對(duì)此，考生要特別關(guān)注。最好經(jīng)常閱讀一些報(bào)刊雜志和收聽英語(yǔ)廣播，掌握最新資訊，這些都將有助于自己組織思想和練習(xí)表達(dá)的邏輯性。對(duì)于這樣內(nèi)容，考生一定要提前準(zhǔn)備，并且要提出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。

學(xué)友考資更多資料可以復(fù)試免費(fèi)下載

第二篇：招警考試面試五大禁忌

近幾年來(lái)，全國(guó)招警異?；鸨c其他考試同樣，筆試依然是進(jìn)入面試的門坎，它直接決定著自己理想和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)它也決定面試的信心和努力的大小，一般來(lái)講，筆試的成績(jī)好，尤其是名列前茅的成績(jī)，往往增強(qiáng)個(gè)人信心，被錄取的機(jī)率相對(duì)較大，而筆試的成績(jī)相對(duì)較差，往往需要在面試環(huán)節(jié)下很大工夫，才能把成績(jī)拉平或者說(shuō)總成績(jī)趕上來(lái)。在《公安基礎(chǔ)知識(shí)》考試中，很多學(xué)生認(rèn)為考題出的較死，題目較簡(jiǎn)單，政策性較強(qiáng)，但他們得高分的比例不大，原因有以下幾個(gè)方面：

(一)審題不細(xì)，走馬觀花

有的考生看考題一目十行，不求精確，只求模糊，似是而非，導(dǎo)致大量的失分，令人可惜。

(二)法規(guī)不熟，白白丟分

《公安基礎(chǔ)知識(shí)》考試的法規(guī)題主要來(lái)自于“公安刑事司法和行政執(zhí)法”和“公安執(zhí)法監(jiān)督”。這是很重要的兩個(gè)部分，在試卷中占有很重要的地位。很多學(xué)生對(duì)基本的法條不懂，導(dǎo)致失分。

(三)死記硬背，不知變通

目前在考生中有一種不良的想法，認(rèn)為對(duì)《公安基礎(chǔ)知識(shí)》死記硬背，就能考高分，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。其實(shí)在歷年的考卷中有不少活題，它沒有僵硬地考一些法條，而是考察考生運(yùn)用法條的能力和掌握知識(shí)的程度，這類題通常在試卷 中占10左右，也是拉開距離的題目，同學(xué)們要高度重視。

(四)重點(diǎn)不清，思路不明

主要表現(xiàn)為

1、死記硬背，平均用力。大家手中如果有教材，各個(gè)部分平均用力是大忌，其結(jié)果事倍功半。

2、不抓重點(diǎn)，囫圇每章。輔導(dǎo)教材：每章都有重點(diǎn)和難點(diǎn)，而這些考試的幾率非常高。有些法條幾乎年年都考，因此是重點(diǎn)掌握的。比如：公安刑事司法的主要措施：1)偵查措施，2)刑事強(qiáng)制措施

3、敏感性差，關(guān)鍵字漏。

敏感性差指的是政治敏感性不強(qiáng)，公安機(jī)關(guān)的性質(zhì)決定《公安基礎(chǔ)知識(shí)》考試帶有很強(qiáng)的政治性，有關(guān)公安工作的一些政治理念、觀點(diǎn)、方針每年都要考。主要涉及公安機(jī)關(guān)的性質(zhì)、職能和宗旨，公安機(jī)關(guān)的任務(wù)，公安機(jī)關(guān)的內(nèi)容，公安機(jī)關(guān)工作的基本原則和根本路線，基本方針和基本政策等。這些政治理念、觀點(diǎn)、方針都是固定的，比如公安機(jī)關(guān)工作的宗旨和方法等，而有些考生沒抓住。

(五)心態(tài)不穩(wěn)，緊張兮兮

有些考生在有些題目上花費(fèi)的時(shí)間太多。這都是大忌。

第三篇：公務(wù)員面試"五大禁忌"

禁忌一：“條理不清” 在公務(wù)員的面試過程中，有相當(dāng)部分的考生在回答問題的時(shí)候，常常還是“跟著自己的感覺”走，想到哪里就說(shuō)到哪里。誠(chéng)然，在即場(chǎng)的回答時(shí)“跟著自己的感覺”最大的好處是反應(yīng)的速度比較“快”，思維走到哪里，語(yǔ)言就說(shuō)到哪里，其實(shí)如果是在日常的與他人的普通交談中倒是一個(gè)不錯(cuò)的方法，因?yàn)槿说乃季S常常是跳躍的，而跳躍的思維往往更符合一個(gè)一個(gè)人的思維特點(diǎn)，在這種狀況下也更容易有“更好的”“閃光的”觀點(diǎn)從腦海中“跳躍“出來(lái)。但問題的關(guān)鍵是，“跟著自己的感覺”這樣一種“回答”面試題目的“表述方式”，確實(shí)有利于“發(fā)言者”的“表述”，但卻不利于“聽眾”對(duì)發(fā)言者所表達(dá)觀點(diǎn)的“理解”和“認(rèn)知”。通俗地說(shuō)，即戴斌老師認(rèn)為這種方法有利于面試者把自己的觀點(diǎn)從自己的“腦?！敝小疤帷背鰜?lái)，但卻不利于“考官”“聽明白”考生所表達(dá)的意思。為什么會(huì)這樣子呢？原因在于每個(gè)人思維特點(diǎn)和方式都不是相同的，“跟著自己的感覺”常常是“跳躍性思維”，至于“思維”從“哪個(gè)點(diǎn)”跳到“哪個(gè)點(diǎn)”常常只有“說(shuō)話的人”自己知道，旁人要“自然而然”地明白他人的“跳躍性思維”常常是困難，甚至是不可能的。所以面試時(shí)就需要考生，要充分地理清自己的答題思路，要有板有眼地去回答問題，最好是清晰明了地表明自己觀點(diǎn)的“分類”、“前后順序”、“思維依據(jù)”和“觀點(diǎn)中的因果關(guān)系”。禁忌二：“坐立不安” 很多考生在面試過程中常常出現(xiàn)“坐不住”的情況，一坐上椅子就會(huì)過于緊張。主要表現(xiàn)形式有：雙手顯得總是不安穩(wěn)，“忙”個(gè)不停，“擺弄領(lǐng)帶”、“撫弄頭發(fā)”；或者是腳老是不住晃動(dòng)、前伸、翹起。從“緊張”的原因來(lái)看主要有以下幾方面：(一)太過在乎考試的結(jié)果。對(duì)于這個(gè)原因其實(shí)還是很容易理解的，目前公務(wù)員考試熱度不退，有相當(dāng)多的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生都希望能從事公務(wù)員的工作，可以說(shuō)能進(jìn)入公務(wù)員考試的面試環(huán)節(jié)，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不易的一次機(jī)會(huì)。但如果機(jī)會(huì)擺在一個(gè)人面前是可能“得到”也可能“失去”，正常來(lái)說(shuō)，即使是心理素質(zhì)很好的人，其內(nèi)心仍然會(huì)出現(xiàn)“波瀾”。在筆試過程中我們常常是“分秒必爭(zhēng)”，而在面試過程中則是“度日如年”，而在內(nèi)心漫長(zhǎng)的思維過程中，緊張就會(huì)慢慢地滋生開來(lái)。而這一切歸根到底都是“在乎”二字。那么如何解決這方面的原因呢？或許有考生會(huì)反問戴斌老師：“難道要我們不‘在乎’公務(wù)員考試嗎？”“如果‘不在乎’這個(gè)考試又如何能好好備考，又如何能考出好的成績(jī)呢？”誠(chéng)然，戴斌老師也認(rèn)為“完全不在乎”是不可能也不實(shí)際。但我們始終要面對(duì)這個(gè)導(dǎo)致我們面試“緊張”的重要因素。對(duì)此，戴斌老師的觀點(diǎn)是，可以用兩個(gè)方法來(lái)解決這個(gè)問題： 首先的方法是，“可以在乎，但不要太在乎?！边@需要我們理性地看待公務(wù)員這個(gè)行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)、待遇及前途等?，F(xiàn)在不少考生似乎都把“公務(wù)員”看得“太重”，在這里，需要澄清的是，戴斌老師不是認(rèn)為做公務(wù)員不好，而是我們應(yīng)該這樣看，公務(wù)員這個(gè)職業(yè)是好職業(yè)“之一”，是“之一”而不是“唯一”。一直以來(lái)，戴斌老師在的授課過程中都是跟所有的考生傳遞的這樣一個(gè)理念，那就是我們應(yīng)該全力追求“成為公務(wù)員的機(jī)會(huì)”，但是我們不一定必須去做公務(wù)員。為什么這么說(shuō)？因?yàn)楣珓?wù)員是一個(gè)好的選擇，但不應(yīng)該是“唯一”的選擇。作為一個(gè)老師，這是我的肺腑之言。戴斌老師常常認(rèn)為，作為一個(gè)有理想和抱負(fù)的青年人，應(yīng)該努力去追求成功的機(jī)會(huì)，比如公務(wù)員職位、優(yōu)秀企業(yè)職位、出國(guó)深造、讀研讀博、創(chuàng)業(yè)等一切成功的機(jī)會(huì)，而不是把眼睛只盯住成功的其中一個(gè)角落。其實(shí)，戴斌老師認(rèn)為，“成功的機(jī)會(huì)”本身并沒有“優(yōu)劣”之分，只有“適合與否”的區(qū)別。關(guān)鍵是，一定要在自己所擁有的機(jī)會(huì)中選擇一個(gè)最好的最適合自己的職業(yè)。如果廣大的考生能夠在自己腦海中剔除掉公務(wù)員的“唯一”式的屬性，替以成功的“多樣”式屬性，相信反而有利于自己的公務(wù)員備考及水平的發(fā)揮。(二)“害怕”領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于這個(gè)問題，可能很多參加過面試的考生都會(huì)有這種感覺，那就是一進(jìn)到面試室里面，黑壓壓的一排領(lǐng)導(dǎo)坐在前方，瞬間就有些“犯暈”了。而且不少領(lǐng)導(dǎo)樣子還是比較嚴(yán)肅的，而考生在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)“怯生生”的情況就是一個(gè)很正常的事情了。其實(shí)考生要糾正的一個(gè)想法是，領(lǐng)導(dǎo)也是人，而且作為一個(gè)曾經(jīng)的“過來(lái)人”，他們或許比你自己還要能體會(huì)你作為一個(gè)“面試者”的心情。所以不必太緊張，用看待長(zhǎng)輩的心態(tài)面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，自然就不會(huì)在面試考場(chǎng)上“坐立不安”了。(三)不適應(yīng)面試的場(chǎng)合。談到這個(gè)點(diǎn)，多少就和人的心理是有關(guān)的。一個(gè)人，除非是心理素質(zhì)非常過硬的人，一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)陌生的場(chǎng)合中與別人談話，往往要比在熟悉的場(chǎng)合中顯得緊張得多。通俗地說(shuō)，就好像在家里，即使讓你談?wù)撘粋€(gè)從來(lái)都沒有涉及過的話題(比如讓你談一下最近美國(guó)的次級(jí)債市場(chǎng)對(duì)全球股市的影響)，或許完全不關(guān)心財(cái)經(jīng)的你也不會(huì)感到一絲的緊張。而在一個(gè)沒有從前沒有待過的場(chǎng)合(比如在有一堆陌生人坐在你面前的一個(gè)“小屋子”里)，要你談一個(gè)你非常熟悉的話題(比如談一下你大學(xué)的專業(yè)，或者你的母校)，這時(shí)候很可能非常熟悉的內(nèi)容也會(huì)變得不熟悉起來(lái)，因?yàn)槿嗽谀吧膱?chǎng)合會(huì)覺得“不習(xí)慣”，而這種“不習(xí)慣”在“目的性”的牽引下，就演變成了“緊張”，而面試時(shí)坐在椅子上的“緊張”就會(huì)變成“坐立不安”。對(duì)于這個(gè)點(diǎn)，戴斌老師建議考生不妨在平時(shí)多嘗試在一些陌生的場(chǎng)合發(fā)表一下個(gè)人的言論，在平時(shí)盡可能多鍛煉自己“語(yǔ)言表達(dá)”方面的“環(huán)境適應(yīng)能力”。禁忌三：“引經(jīng)據(jù)典” “引經(jīng)據(jù)典”這四個(gè)字，在許多傳統(tǒng)的想法中，是一個(gè)“褒義”的詞語(yǔ)。誠(chéng)然，“引經(jīng)據(jù)典”畢竟從某種程度上來(lái)說(shuō)，代表了人的一種能力，至少能說(shuō)明所“引”的這些“典故”，“引用者”是知道的，見過的。即便是“生硬”的，也比那些腹中空空的面試者強(qiáng)許多。但并不是所有場(chǎng)合都適合“引經(jīng)據(jù)典”。其中，公務(wù)員面試過程中就不大適合這樣做。首先，“引經(jīng)據(jù)典”即使在文學(xué)作品中，也只是“小品”、“隨筆”和“雜文”這幾種文體中比較常見。而實(shí)際上，在面試過程中，在面對(duì)面的“交談”或“交流”中，是否大量引經(jīng)據(jù)典并不是衡量一個(gè)人談話“水平高低”的標(biāo)準(zhǔn)。其次，戴老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)別面試的考生，特別喜歡在公務(wù)員面試時(shí)引用典故。但是，目前很少有人能像“文學(xué)大師”那樣在“引經(jīng)據(jù)典”中“收放自如”。而且很多時(shí)候面試的考官年齡都比面試者要“大”，甚至“大”很多。所以考生在公務(wù)員面試時(shí)的“引經(jīng)據(jù)典”，常常被認(rèn)為是不成熟的“引經(jīng)據(jù)典”，給考官一種“刻意”或者是“做作”的感覺，反而留下了不好的印象。再次，在面試過程中，由于時(shí)間很緊湊，而考官本身的工作強(qiáng)度也很大，如果考生“引經(jīng)據(jù)典”(或者是大量“引經(jīng)據(jù)典”)的話，就很可能“變相”地拉長(zhǎng)了面試時(shí)間，無(wú)形增加了公務(wù)員考錄工作的工作量。從這個(gè)角度看，是不會(huì)得到任何人的“好感”的。建議考生在考場(chǎng)上回答面試題目時(shí)，直接到達(dá)“重點(diǎn)”為宜，切記在無(wú)關(guān)緊要的“典故”上花費(fèi)太多的時(shí)間。禁忌四：“東張西望” 公務(wù)員的面試表面上看是一個(gè)“考試”，是公務(wù)員招考過程中的“第二個(gè)考試”。而實(shí)際上公務(wù)員的面試是“考官”通過“與考生面談”的方式，“了解”考生的一個(gè)過程。重點(diǎn)是“了解式”的，而不是“審問式”的。所以考生一定要把公務(wù)員的面試當(dāng)成是一個(gè)“鄭重的”“交流過程”?？忌w現(xiàn)的首要并不是談話的“內(nèi)容”，而是談話的“態(tài)度”。所以戴斌老師建議考生面試時(shí)要真誠(chéng)地注視考官，千萬(wàn)不要“東張西望”，心不在焉，否則會(huì)顯得不尊重對(duì)方。禁忌五：“長(zhǎng)篇大論” 說(shuō)到“長(zhǎng)篇大論”，在文義上看，是指滔滔不絕的言論，多指內(nèi)容煩瑣、詞句重復(fù)的長(zhǎng)篇發(fā)言、表述或文章。廣州新東方的戴斌老師認(rèn)為，“長(zhǎng)篇大論”是在面試過程中需要避免的第一個(gè)點(diǎn)。因?yàn)楣珓?wù)員面試，其實(shí)質(zhì)就是面試者面對(duì)考官時(shí)所做的一個(gè)“發(fā)言”，而這種“發(fā)言”(或者說(shuō)是一種在別人面前的“表述”)在某種程度上是公務(wù)員日常工作中的一個(gè)“縮影”。為什么這么說(shuō)呢？或許大家都可以想象，作為一個(gè)基層公務(wù)員，很多時(shí)候當(dāng)出現(xiàn)的各種各樣的“情況”時(shí)，而這個(gè)情況是你了解而別人不了解時(shí)，這時(shí)侯實(shí)際上有兩個(gè)工作是需要做的：一個(gè)是向領(lǐng)導(dǎo)“表述”這個(gè)情況，讓領(lǐng)導(dǎo)了解情況后再做出“決定”。還有一個(gè)工作是，要把情況向其他的同事或工作人員“表述”這個(gè)事實(shí)，讓其他的同事或工作人員了解情況后再共同“出謀劃策”，“集思廣益”。所以這個(gè)時(shí)候，作為公務(wù)員，尤其是基層公務(wù)員，“表述情況”的技巧和能力就顯得非常重要的。而任何時(shí)候，其實(shí)“言簡(jiǎn)意賅”都是最重要的。為什么？因?yàn)闆]有人會(huì)喜歡“累贅的”、“重復(fù)的”表述。而且現(xiàn)在的社會(huì)，生活節(jié)奏和工作節(jié)奏都比過去大大地加快了，如果一個(gè)事實(shí)只需要5分鐘就可以“表述”清楚，但某些人卻用了10分鐘甚至更長(zhǎng)的時(shí)間去“表述”，這無(wú)疑是一種“效率”不高的表現(xiàn)，效率不高除了影響自己的工作外，更重要的是同時(shí)在“灼燒”別人的時(shí)間和生命。以下廣州新東方的戴斌老師將結(jié)合過往的實(shí)際輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，給大家?guī)讉€(gè)考場(chǎng)的真實(shí)例子： 實(shí)例：某考生在校期間是一個(gè)很活躍的學(xué)生干部，在職務(wù)上，擔(dān)任過學(xué)生會(huì)的主席團(tuán)成員、校團(tuán)委常委和學(xué)院黨支部副書記(學(xué)生副書記)，而且在校期間組織過多項(xiàng)大型文藝活動(dòng)，也拿過很多學(xué)術(shù)和文體競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)(包括很多演講賽的獎(jiǎng)項(xiàng))?？梢哉f(shuō)單從其“輝煌經(jīng)歷”來(lái)看，其確實(shí)是一個(gè)很優(yōu)秀的大學(xué)生。但出乎意料的是，這位考生卻曾有兩次的面試失敗經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，這位考生曾在戴老師的博客上以悄悄話的形式留言，談到這個(gè)方面的困擾。后來(lái)與其聯(lián)系了解情況，戴老師發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵是出在了其最擅長(zhǎng)的“語(yǔ)言表達(dá)”上。或許說(shuō)到這里，很多考生會(huì)覺得“不可思議”，難道這位考生“口才”不好？但事實(shí)并非如此，因?yàn)樯衔囊呀?jīng)介紹其拿過很多演講賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，其“口才”實(shí)際上是很好的。但為什么問題關(guān)鍵會(huì)出在了“語(yǔ)言表達(dá)”上呢？或許答案說(shuō)出來(lái)，大家會(huì)不可“接受”。其恰恰是因?yàn)榭诓拧疤^好了”。因?yàn)樵诿嬖囘^程中常常會(huì)遇到“組織活動(dòng)類”的題目或“社會(huì)熱點(diǎn)評(píng)析類”的題目，而這些題目往往又是很多學(xué)生干部的特長(zhǎng)所在，因?yàn)橛刑嗟脑捒梢哉f(shuō)了，有太多的感受要表達(dá)了。于是，這位考生一遇到這類題目時(shí)就“剎不住車”(其不幸運(yùn)的是幾乎每次面試他都遇到這類題目，但客觀的說(shuō)，這類題目確實(shí)出題頻率比較高)，天南海北地在考官面前“侃”了起來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，考官們打分時(shí)也開始“剎不住車”，于是面試分?jǐn)?shù)“一瀉千里”。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)楣珓?wù)員面試中需要的是簡(jiǎn)潔的表述，而不是累贅的表述。后來(lái)，把這個(gè)問題告訴那位考生后，其終于在第三次面試中如愿成為了公務(wù)員，而其改變其實(shí)只在于面試表述長(zhǎng)度的局部調(diào)整而已。后來(lái)，我常常和很多即將面試的考生談過這一類例子，說(shuō)到這類例子時(shí)，戴老師常常會(huì)為很多優(yōu)秀的考生感到遺憾。為什么？因?yàn)榇骼蠋熣J(rèn)為，“優(yōu)秀”的品質(zhì)常常需要用“合適的”方式去表達(dá)以贏得別人的認(rèn)可。而很多時(shí)候，不少口才好的人遇到“合適的話題”時(shí)都會(huì)是“侃侃而談”。但要知道，凡事都會(huì)有度。就戴老師的觀點(diǎn)來(lái)看，戴斌老師認(rèn)為我們?cè)诿嬖囘^程中需要口才，即我們需要好的“表達(dá)”，但是我們需要針對(duì)“表述”問題，在“量”的把握上要保持一個(gè)度，通俗地說(shuō)，“所表述內(nèi)容”的長(zhǎng)度如果是恰到好處的，就可以稱之為“侃侃而談”。而一旦過了這個(gè)“度”，那就是“長(zhǎng)篇大論”的范疇了。所以，“適度”的“侃侃而談”可以體現(xiàn)一個(gè)人的“博學(xué)多才”，而“過度”的“長(zhǎng)篇大論”就不是一個(gè)高素質(zhì)的面試者所應(yīng)該做的事情了。因此，廣州新東方的戴斌老師建議廣大考生在面試過程中要避免“長(zhǎng)篇大論”，方能“脫穎而出”，取得面試高分。

第四篇：2013考研復(fù)試技巧

2013考研復(fù)試：莫讓“黑馬”擊垮你

2013年02月20日 11:33來(lái)源：海天教育

每年考研總會(huì)殺出些許黑馬，他們也許在初試時(shí)表現(xiàn)平平，又或許準(zhǔn)備得并不如你那么充分，再或許他們的才貌也不如你來(lái)得優(yōu)越，但他們就會(huì)突然出現(xiàn)在你的視線中，成為你的對(duì)手，讓你措手不及。海天考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為，成績(jī)和條件都非常優(yōu)異的同學(xué)，在復(fù)試中也不要總抱有優(yōu)越感，一切還是要從頭開始。

高成績(jī)不是“通行證”

2013年1月，對(duì)于所有考研人來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)輕松的月份。初試剛剛過去，接下來(lái)部分高校的分?jǐn)?shù)超乎往年慣例，意外提前公布。看到成績(jī)，有人歡天喜地，有人憂心忡忡，到底能不能進(jìn)入接下來(lái)的復(fù)試?如何贏取最后一役?其實(shí)，同學(xué)們?cè)诜謹(jǐn)?shù)高低與能否進(jìn)去復(fù)試兩者中，存在一定誤區(qū)，高的初試成績(jī)并不是錄取的“通行證”，同學(xué)們還需全力以赴，不能有絲毫怠慢，不到最后千萬(wàn)不要放棄。事實(shí)上，每年都有20%的已經(jīng)進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)被淘汰。復(fù)試的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，尤其一些熱門專業(yè)，因?yàn)閺?fù)試表現(xiàn)不好被“刷”的例子屢見不鮮。據(jù)相關(guān)人士透露，復(fù)試偏重于考察學(xué)生的心理素質(zhì)和能力，特別是對(duì)于理工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只會(huì)做題沒用，應(yīng)變能力和實(shí)踐能力更為重要，所以一大批復(fù)試表現(xiàn)不理想的同學(xué)被“刷”下來(lái)。海天考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為，高成績(jī)并不是大家復(fù)試的通行證，高素質(zhì)才能讓大家脫穎而出。

復(fù)試要坦然對(duì)待

好多同學(xué)以為復(fù)試表現(xiàn)不好，肯定錄取不了了，其實(shí)這也不是一定的。有時(shí)候考生抽到的問題比較難，可能自己覺得自己回答的并不好，但是導(dǎo)師面試的時(shí)候比較看重的是考生回答問題的思路，對(duì)于比較難的問題，只要考生有一些思路，導(dǎo)師就會(huì)覺得這個(gè)學(xué)生很不錯(cuò)。那么他自己可能覺得回答得不好，但是導(dǎo)師已經(jīng)很滿意。此外，不少同學(xué)有這樣的疑問：既然復(fù)試的決定權(quán)在老師的手里，老師會(huì)不會(huì)更偏愛本校的學(xué)生，對(duì)比較差的院校的學(xué)生打分低一些呢?很多同學(xué)對(duì)院校歧視問題較為敏感，認(rèn)為自己從較差的院校考來(lái)，比起本校考生，自己一定不占什么優(yōu)勢(shì)，海天考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為，招生單位在復(fù)試時(shí)是一視同仁的，只要是優(yōu)秀人才必定會(huì)脫穎而出，大家在復(fù)試時(shí)還是要坦然處之。

第五篇：2014考研復(fù)試技巧

碩考網(wǎng)---最權(quán)威最具價(jià)值的考研門戶網(wǎng)站

2014考研復(fù)試技巧

當(dāng)考研復(fù)試的車輪漸漸逼近時(shí)，每個(gè)經(jīng)歷了這段磨礪過程的人，都不愿意輸在復(fù)試，考生們也應(yīng)該未雨綢繆，為復(fù)試闖關(guān)準(zhǔn)備好充足的“糧草和彈藥”。在此碩考網(wǎng)提醒考生準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)，不僅要提升聽說(shuō)能力，還要注意深化與提高專業(yè)課知識(shí)水平，積極、自信地迎接復(fù)試。面對(duì)復(fù)試，大家大可不必緊張，中途一個(gè)月時(shí)間只要能靜下心來(lái)安心準(zhǔn)備，應(yīng)該沒什么問題。但是也千萬(wàn)不能抱著僥幸的心理，以為初試成績(jī)高就理所當(dāng)然可以順利過了復(fù)試這一關(guān)。其實(shí)關(guān)于復(fù)試，有許多的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都已經(jīng)經(jīng)歷過，他們留下非常多寶貴的財(cái)富給同學(xué)們，大家可以上碩考網(wǎng)參考一下學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，或許對(duì)大家也是非常有幫助的，這樣就比較不會(huì)那么茫然失措了。

1.考研復(fù)試要帶哪些材料?

一定要仔細(xì)研讀復(fù)試單位的相關(guān)規(guī)定。如學(xué)生證、準(zhǔn)考證、身份證、本科成績(jī)單(要有學(xué)校教務(wù)處公章)、畢業(yè)證、學(xué)歷證、四六級(jí)證書等證書、大學(xué)期間獲得的獎(jiǎng)狀或者工作期間取得的一些成果等這些一定要帶。(最好把這些資料復(fù)印一份備份)，另外，考生最好能帶上一寸免冠照片幾張(體檢要用)。

2.在考研復(fù)試面試考場(chǎng)中，考生應(yīng)該如何介紹自己?

自我介紹要進(jìn)行一定的事前準(zhǔn)備，重點(diǎn)介紹你做過什么研究、論文題目是什么等學(xué)術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)，其他證明自己能力的事情都可以簡(jiǎn)要介紹?；卮饐栴}的過程是考生綜合能力的展現(xiàn)過程。

3.怎么回答問答？

一是準(zhǔn)備筆試時(shí)該把握哪些重點(diǎn)。這個(gè)需要你向報(bào)考專業(yè)的師兄師姐咨詢一下，每個(gè)學(xué)校不一樣，所以內(nèi)部信息很重要。

二是面試時(shí)評(píng)委問到專業(yè)課方面的問題時(shí)，該如何把握重點(diǎn)。這要看評(píng)委問的是哪些方面的問題。比如評(píng)委請(qǐng)你談你的畢業(yè)論文。這時(shí)你該如何把握呢? 首先，你要簡(jiǎn)要介紹你的論文情況，包括選題、資料(數(shù)據(jù))、方法、邏輯與結(jié)論等。其次，你一定要表明你的論文展示了你哪些能力，培養(yǎng)了哪些能力，而這些能力你將來(lái)的研究有何關(guān)系。

拿到題目，應(yīng)該考慮要應(yīng)用哪個(gè)理論，從哪個(gè)角度入手，一共要分為幾點(diǎn)來(lái)答，這樣條例才清晰。如果能舉例子，最好用上，例子最能說(shuō)明問題。

4.如果被問到不知道或者沒有底的問題怎么辦?

在專業(yè)面試時(shí)，很多考生都會(huì)被問到不懂的問題。此時(shí)考生一定要誠(chéng)實(shí)，不要不懂裝懂。在告訴導(dǎo)師不懂后，考生最好利用一定的面試技巧嘗試著對(duì)問題進(jìn)行自己的分析和理解。這樣老師會(huì)感覺，這個(gè)學(xué)生虛心誠(chéng)實(shí)，善于思考，也會(huì)給老師留下應(yīng)急應(yīng)變能力比較強(qiáng)的好印象。

5.如何在考研復(fù)試中體現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)?

復(fù)試的重要內(nèi)容之一便是對(duì)專業(yè)課知識(shí)的考查。無(wú)論是跨專業(yè)還是非跨專業(yè)的考生，在面對(duì)專業(yè)課問題的提問時(shí)(具體形式可能是口述或者筆寫)要有意識(shí)體現(xiàn)自己思路的獨(dú)創(chuàng)新鮮性。導(dǎo)師作為學(xué)術(shù)帶頭人，其學(xué)術(shù)習(xí)慣很自然地會(huì)促使他們?cè)敢舛喾铰犎⌒迈r思路和獨(dú)創(chuàng)見解，并樂意招納具備創(chuàng)新開拓精神的學(xué)生?？忌谔岢鲎约簜€(gè)人見解時(shí)，態(tài)度要謙虛謹(jǐn)慎，不妨

碩考網(wǎng)---最權(quán)威最具價(jià)值的考研門戶網(wǎng)站

可先簡(jiǎn)要陳述對(duì)該問題的一般性見解，然后在對(duì)此肯定的基礎(chǔ)上再詳細(xì)提出自己的新想法、新思路。

6.如何回答 “你對(duì)目標(biāo)專業(yè)的研究方向有什么了解，談?wù)勀愕目捶ā敝惖膯栴}? 建議：

1)切實(shí)了解你所報(bào)考專業(yè)的情況，對(duì)所報(bào)考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專著應(yīng)有較深的了解。

2)了解其它院校相關(guān)專業(yè)的情況，最好進(jìn)行一些比較。

3)看一些相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一些權(quán)威期刊。對(duì)整個(gè)行業(yè)研究有個(gè)大體了解。

7.如何回答“請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))”之類問題?

這需要你簡(jiǎn)要概括一下你的畢業(yè)論文的核心內(nèi)容，但需要注意的是，這不只是在讓你做概括題。建議做如下的準(zhǔn)備：

1)500字左右的概括內(nèi)容

2)可以適當(dāng)顯示你的研究能力(可以談?wù)勀阍趯懻撐臅r(shí)的研究方法)。

3)如果你是跨專業(yè)的考生，可以適當(dāng)結(jié)合你本科的學(xué)習(xí)與研究對(duì)所報(bào)專業(yè)的研究的支持作用。

8.如何準(zhǔn)備考研英語(yǔ)復(fù)試?

英語(yǔ)聽力部分，考生可以有針對(duì)性地做一些六級(jí)、托福或雅思的聽力試題。平時(shí)大量聽力練習(xí)的空隙，覺得做題枯燥了，可以收聽一下英語(yǔ)新聞，看看發(fā)音清晰的英文影片，在放松欣賞的同時(shí)又培養(yǎng)了語(yǔ)感，可謂一舉兩得。

對(duì)于口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不相同。考生對(duì)下面幾個(gè)問題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備：一是自我介紹，如自己來(lái)自什么地方、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、業(yè)余喜好、家庭基本情況等信息;二是做好用英語(yǔ)講解自己專業(yè)的準(zhǔn)備?？谡Z(yǔ)測(cè)試時(shí)老師有可能要求你就本專業(yè)展開話題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此，考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備，先用筆頭組織這些問題的要點(diǎn)，然后再以這些詞組織語(yǔ)言。在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)時(shí)，也要多積累一些專業(yè)方面的英語(yǔ)詞匯。

復(fù)試是考研的臨門一腳，已經(jīng)經(jīng)過一兩年的準(zhǔn)備通過了初試。那么艱難的路程都已經(jīng)走過來(lái)了，千萬(wàn)不可以在最后的一關(guān)掉鏈子而導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)入自己所理想的院校。所以同學(xué)們要總結(jié)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)再加上自己特有的面試技巧通過復(fù)試。碩考網(wǎng)輔導(dǎo)老師預(yù)祝同學(xué)們?cè)趶?fù)試當(dāng)中取得好成績(jī)，一次性進(jìn)入自己理想的院校！