第一篇：上交多媒體教學(xué)工作總結(jié)

2011-2012（上）學(xué)期多媒體使用工作總結(jié)

在信息技術(shù)時代的社會中，信息技術(shù)教學(xué)是時代發(fā)展的要求，是社會發(fā)展的必然趨勢。多媒體已不再遠(yuǎn)離我們的生活，計算機(jī)的普及，多媒體輔助教學(xué)已走進(jìn)課堂。在以計算機(jī)為輔助教學(xué)設(shè)備而不斷的進(jìn)行探索教學(xué)任務(wù)的同時提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體具有圖,文,聲,像合一的特點,可以克服時間與空間的約束,實現(xiàn)聲與像、動與靜、遠(yuǎn)與近、表與里、虛與實的相互結(jié)合轉(zhuǎn)化,突出學(xué)習(xí)的形象性與動態(tài)感,使學(xué)生具有身臨其境的感覺可以使課堂具有豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)被多媒體技術(shù)所代替。因此我校教師積極投身于多媒體教學(xué)之中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索，取得了較好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)著全校的多媒體的管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期多媒體使用情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

1、我校樹立了終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強(qiáng)自身多媒體應(yīng)用能力的提高。

2、多媒體課件的制作與使用：我校全體教師現(xiàn)在都會制作多媒

體課件并能熟練地操作應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)施及普通電教設(shè)備，多媒體的使用發(fā)揮了作用，并能從網(wǎng)上搜索教學(xué)資源。課件使用率已經(jīng)達(dá)到全科100%，單科使用率70%以上。多媒體已經(jīng)覆蓋整個校園。教師辦公室至少有一臺電腦，并從一個綜合多媒體教室到現(xiàn)在的10個多媒體“班班通”教室。

3、充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教育教學(xué)資料，觀看知名學(xué)校名師課堂實錄。

4、本學(xué)期教導(dǎo)處舉行了多次公開課，各教師設(shè)計了新穎、生動、富有特色、有創(chuàng)意的精美課件。多媒體教學(xué)的大量使用，使我們的教學(xué)注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣。

5、在教學(xué)中我校教師密切聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際自制課件，注重從身邊的實際生活引入。每一節(jié)課都比較注重運用課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動地參與到各種學(xué)習(xí)活動中來。

6、改變教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。把學(xué)生真正當(dāng)作了活生生的人來看待，注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生人格。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性得到了較好的展現(xiàn)。知識的獲得不再是“灌”來的，而是在我校教師的正確、耐心引導(dǎo)下，利用多媒體，通過學(xué)生自主、合作、探究的活動得來的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高，使每個學(xué)生得到了較好的發(fā)展。

二、加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的使用

1、加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的使用，還專門在D盤，建立了管理員專用文件夾，并在該文件下建立了各學(xué)科子文件夾。

2、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全使用。總之：多媒體的應(yīng)用是一項需要我們不斷探索和完善，我相信我校今后在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難及不足，不斷探索和創(chuàng)新，我校多媒體工作將進(jìn)一步完善和提高。

阿龍山鎮(zhèn)中學(xué)

2011-2012（上）學(xué)期各年級各學(xué)科課件數(shù)統(tǒng)計表

根據(jù)以上統(tǒng)計可見全科開出率已經(jīng)達(dá)到100%，教師擁有課件率100%，全課時擁有課件率也已經(jīng)接近70%。

多媒體教學(xué)是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，許多工作需要我們努力去做。我相信以后的工作中一定會更加完善，達(dá)到最佳效果。阿龍山鎮(zhèn)中學(xué)電子備課室馬新林2012年12月25日

第二篇：2017——2018下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(上交)

毓秀小學(xué)2017--2018學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)工作以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指南，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性，凸顯特色;規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；強(qiáng)化師資建設(shè)，提升教師素質(zhì)；加強(qiáng)“大學(xué)區(qū)工作”建設(shè)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績。

一、加強(qiáng)德育工作管理,培養(yǎng)學(xué)生良好素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。精心打造陣地，增強(qiáng)宣傳效果。本學(xué)期校園櫥窗分別以 “社會主義核心價值觀”、“安全教育”、“健康教育”等內(nèi)容為主題，充分發(fā)揮正能量，宣傳教育功能。同時，做好班級信息欄、榮譽欄、學(xué)習(xí)天地的布置，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實用的良好育人氛圍，激勵毓秀學(xué)子奮力拼搏，爭先奪優(yōu)的精神。

2、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，發(fā)揮陣地育人作用。

（1）發(fā)揮少先隊升旗儀式的育人作用。嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度、升旗儀式是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，通過國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強(qiáng)化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識。（2）發(fā)揮少先隊監(jiān)督崗的監(jiān)督作用。認(rèn)真落實《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅持“文明班級”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

（3）發(fā)揮體、藝素質(zhì)教育的育人作用。組織開展好“快樂星期三”“藝術(shù)大課堂”活動，每周三下午全校師生共同參與，學(xué)校共開設(shè)校級社團(tuán)12個，班級社團(tuán)44個。全面貫徹落實素質(zhì)教育。

3、安全文化重在強(qiáng)化。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，本學(xué)期在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識，結(jié)合交通、踩踏、防溺水、校園欺凌、課間等方面增強(qiáng)師生的安全意識。學(xué)校每月開展安全演習(xí)及緊急疏散的演練。出好一期安全教育的板報，各班開展了安全自查，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)身邊不安全的隱患，從而進(jìn)行自我的教育。

4、重視德育活動引領(lǐng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。圍繞社會主義核心價值觀積極開展德育特色活動：開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校實際開展了以“新學(xué)期——讓我們向著幸福出發(fā)”為主題的開學(xué)典禮。三月份，為培養(yǎng)少年兒童的實踐能力和創(chuàng)新精神，加快普及科技知識教育，隆重舉行了以“科技鑄夢 創(chuàng)新成長”為主題大學(xué)區(qū)校園科技節(jié)。四月份，我校舉行了以“飛躍夢想 共創(chuàng)輝煌”大學(xué)區(qū)田徑運動會。六一前夕，舉辦了“在陽光下成長”大學(xué)區(qū)校園藝術(shù)節(jié)活動。5月20日，我校組織六年級學(xué)生開展主題為“放飛航天夢想 追尋革命足跡 接受紅色洗禮”的研學(xué)旅行活動，同時結(jié)合各種重大節(jié)日，開展“我們的節(jié)日——春節(jié)”、“繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 弘揚雷鋒將神等”主題教育。豐富了學(xué)校校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生的良好素養(yǎng)。

二、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期，教導(dǎo)處在常規(guī)管理方面要重點做了如下工作：

1、健全常規(guī)制度，確保教學(xué)管理有條不紊。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度是抓好教學(xué)工作、有序開展教學(xué)活動的前提和保證。本學(xué)期教導(dǎo)處依據(jù)《渭南市華州區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)范化要求》重新修訂《毓秀小學(xué)備課、上課制度》、《毓秀小學(xué)學(xué)生作業(yè)制度》、《毓秀小學(xué)學(xué)生作業(yè)書寫及批改規(guī)范化要求》和《毓秀小學(xué)教科研獎勵制度》等制度，精細(xì)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。

2、開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《渭南市華州區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)范化要求》和《華州區(qū)校本研修工作實施方案》。依據(jù)《華州區(qū)校本研修工作實施方案》學(xué)校制定了《毓秀小學(xué)校本研修考核細(xì)則》、印制了《毓秀小學(xué)教師校本研修手冊》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實施。

3、抓課程落實。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4、采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方法，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期備課采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方法，各位老師以年級學(xué)科組為單位對教材進(jìn)行集體討論，形成一份詳細(xì)教案，各位老師再根據(jù)自己對教材的理解形成自己獨特的教案，這樣既能充分發(fā)揮集體的智慧，集思廣益，又能體現(xiàn)教師個人對教材的理解。

5、重視教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處對教師的備課、作業(yè)將進(jìn)行3次大的檢查，檢查內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，反思是否深刻；作業(yè)是否按時批閱，批閱是否按照要求進(jìn)行評價。每次檢查后，教導(dǎo)處都要認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。各年級各科教研組長認(rèn)真落實每周四的“備課、作業(yè)檢查制度”，檢查次數(shù)達(dá)到15次并做到記錄詳實。學(xué)校對各教研組教研活動的開展，教師的課堂進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，督促教師嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，特別要加大對體、音、美、科學(xué)等學(xué)科的管理，使這些科目課堂更規(guī)范，更高效。

6、通過加強(qiáng)對月考、期中、期末考試的管理，使老師們既重視學(xué)生的考試成績，更重視考試后的總體分析與總結(jié)。本學(xué)期學(xué)校對3--6年級進(jìn)行了兩次月考，月考結(jié)束以后以年級組為單位認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略及時進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)的不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。同時我校在期中考試，針對一年級繼續(xù)采用“模塊過關(guān)、快樂考試”，筆試、口試相結(jié)合的方式，全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)，減輕了一年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。

1、學(xué)校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，鼓勵全體教師多學(xué)習(xí)、多反思、多交流、多總結(jié)。通過學(xué)校各學(xué)科組的校本教研活動解決教學(xué)疑難困惑，課后反思進(jìn)行經(jīng)驗交流，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流融為一體。利用教研活動時間組織學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、學(xué)校集中學(xué)習(xí)等形式，完善了教師自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，提高了研究和解決教學(xué)實際問題的能力。

2、廣泛開展教育教學(xué)交流培訓(xùn)活動。通過“走出去，請進(jìn)來”的方式為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會、提供方便，為教師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件。這學(xué)期來組織教師參加了“名師之路”培訓(xùn)、“課題研究”培訓(xùn)、“優(yōu)秀班主任”培訓(xùn)、“跟崗培訓(xùn)”培訓(xùn)、“優(yōu)秀少隊輔導(dǎo)員”培訓(xùn)、“道德與法治、語文統(tǒng)編教材”等培訓(xùn)培訓(xùn)活動，培訓(xùn)人次達(dá)80余次。培訓(xùn)回來后每位教師都能積極撰寫培訓(xùn)后的心得體會，在各科組分享學(xué)習(xí)心得并進(jìn)行示范課展示，做到一人學(xué)習(xí)，全組受惠。如：體育組許華園老師的示范課《輕物擲遠(yuǎn)》、將“名師之路”培訓(xùn)學(xué)習(xí)中提出的“樂、動、會”（即開心、快樂；動腦、動身；會說、會做、會用、會學(xué)、會做人）理念展現(xiàn)的淋漓盡致，為我校體育教師課堂教學(xué)提出了新的理念及思路。再如： 語文組周老師執(zhí)教的《小兒垂釣》，她巧妙地把描寫童真童趣的詩歌進(jìn)行整合，帶領(lǐng)孩子們通過朗讀體會詩中描繪的意境，并通過表演、繪畫等形式，推敲詩歌的遣詞造句，妙趣橫生，課堂上歡聲笑語，給學(xué)生留下了深刻的印象。這些理念、教學(xué)方法都得益于“名師之路”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、針對學(xué)校教師特點，繼續(xù)抓好“青藍(lán)”工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以“走出去、請進(jìn)來”的模式，將教師培訓(xùn)活動創(chuàng)出特色，讓教師增加新營養(yǎng)，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁;鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。

4、完善骨干教師推薦機(jī)制，做好“教學(xué)能手”和“名師”推選工作。本學(xué)期我校教師積極參加省市級教學(xué)能手評選工作，許華園老師榮獲市級教學(xué)能手稱號。李瑋老師、王媛老師加入了省級名師王艷師工作坊。

5、為豐富師生生活，提升師生能力，成功舉辦各項活動。3月份，一至三年級舉行了語文“古詩詞書寫”活動；五到六年級舉行了數(shù)學(xué)競賽活動。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生的口語表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。6月份學(xué)校開展了教師“三筆字”“普通話”技能比賽活動。此次活動分組內(nèi)初賽和學(xué)校決賽進(jìn)行，全體教師積極參與活動，熱情高漲，最終評選出張新峰、趙峰等20名三筆字比賽優(yōu)勝，魏博、白鴿等18名“誦經(jīng)典 潤書香”普通話優(yōu)勝教師。本次活動展現(xiàn)了教師們扎實的教學(xué)基本功，提升了教師們的文化品位。

6、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。組織教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務(wù)實、敬業(yè)愛生”的作風(fēng)，樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通過教師互評、學(xué)生評教師、家長評教師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)。

四、加強(qiáng)“大學(xué)區(qū)工作”建設(shè)，切實發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校的示范、引領(lǐng)作用。

1、建立學(xué)區(qū)管理機(jī)制。本學(xué)期、大學(xué)區(qū)各校堅持落實好教學(xué)管理、課程資源、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、學(xué)生生活、質(zhì)量檢測“六統(tǒng)一”的管理機(jī)制，建立完善學(xué)區(qū)內(nèi)聯(lián)席會議、校本研修等各項管理制度，確保學(xué)區(qū)管理工作有序、扎實開展。3月7日下午，華州教育小學(xué)段第二大學(xué)區(qū)聯(lián)席會在毓秀小學(xué)召開。在會上宣讀了《小學(xué)第二大學(xué)區(qū)聯(lián)席會議制度》，《小學(xué)第二大學(xué)區(qū)教研工作制度》，《小學(xué)第二大學(xué)區(qū)2017——2018年工作計劃》。明確了本學(xué)期大學(xué)區(qū)工作的目標(biāo)，并根據(jù)各成員校的優(yōu)勢和實際情況，對本學(xué)期大學(xué)區(qū)工作進(jìn)行了梳理，將任務(wù)進(jìn)行分工。

2、加強(qiáng)學(xué)區(qū)校本研修工作。搭建“大學(xué)區(qū)教研”平臺，有重點的開展大學(xué)區(qū)校本研修活動，為教師提供示范課展示、學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會，實現(xiàn)教師素質(zhì)的提升，提高課堂教學(xué)效率。以課例研究為主線，做好觀課、議課、評課活動，不斷探索高校教學(xué)模式；以“學(xué)區(qū)名師工作站”專業(yè)團(tuán)隊送教活動為抓手，做好名師傳、幫、帶作用；多種形式開展大學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)活動，提高教師的專業(yè)能力；結(jié)合學(xué)校特色，做好校本課程的研發(fā)，使學(xué)校辦學(xué)特色更加鮮明。3月15日，華州區(qū)第二大學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動在毓秀小學(xué)拉開帷幕。本次活動分為三個階段：第一階段是3月15日，大學(xué)區(qū)低段“愉快教學(xué)法”研討活動，活動中大學(xué)區(qū)一、二年級的語、數(shù)老師就“愉快教學(xué)法”呈現(xiàn)了六節(jié)精彩的示范課。第二階段是3月16日、大學(xué)區(qū)“薄弱學(xué)科”送教活動，我校許華園老師為下廟中心校送去了兩節(jié)體育課。第三階段是3月17日、大學(xué)區(qū)“先學(xué)后導(dǎo)、精講精煉”示范課送教活動。3月17日我校辦公室主任王少剛、教導(dǎo)主任郝立紅、信息處主任武鵬、省教學(xué)能手李瑋、骨干教師劉薇一行五人，來到金堆鎮(zhèn)寺坪小學(xué)開展“先學(xué)后導(dǎo)精講精練”示范課送教活動。大學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動的開展為大學(xué)區(qū)各成員校教師的學(xué)習(xí)、交流、合作搭建了平臺，對提升大學(xué)區(qū)各成員校教師隊伍建設(shè)與教研能力提升發(fā)揮了積極作用，為促進(jìn)大學(xué)區(qū)教育均衡發(fā)展做出了積極的努力和探索。

3、規(guī)范學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期，大學(xué)區(qū)各校嚴(yán)格落實教學(xué)規(guī)范化要求，制定了統(tǒng)一的學(xué)區(qū)課堂教學(xué)模式、管理制度及評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)了學(xué)區(qū)常規(guī)管理的統(tǒng)一。利用專遞課堂、聽評課活動等，切實落實學(xué)區(qū)“高效課堂”教學(xué)改革，規(guī)范學(xué)區(qū)課堂教學(xué)。本學(xué)期、我校利用專遞課堂向大學(xué)區(qū)學(xué)校成功送教8節(jié)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享。5月份我校5名教師前往杏林中心小學(xué)參加了“高效課堂”聽評課活動；6月份我校4名教師在毛永紅校長的帶領(lǐng)下前往金堆寺坪參加了“先學(xué)后導(dǎo)、精講精煉”研討課活動。此外，大學(xué)區(qū)通過統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一分析評價等，提高學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)德育工作的開展。大學(xué)區(qū)各校加強(qiáng)了區(qū)域內(nèi)德育合作，以學(xué)生活動為突破口，定期開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動，如：體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

五、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、為進(jìn)一步了解教師平時教學(xué)情況，本學(xué)期采取不定年級、不定時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項抽測。通過抽查學(xué)生的口算、計算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、英語單詞等來檢查教師的教學(xué)情況及學(xué)生對知識的掌握情況。

2、本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真組織了每次檢測工作，教導(dǎo)處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析，分析問題，進(jìn)一步落實改進(jìn)措施。每次檢測后各年級組統(tǒng)一進(jìn)行了質(zhì)量分析。

3、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初認(rèn)真分析了六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；期中考試后及時召開了家長會，加強(qiáng)了家校聯(lián)系溝通，得到了家長的全力配合支持；校委會成員參加了六年級期中質(zhì)量分析會，集體出力獻(xiàn)策；六月初召開了畢業(yè)班復(fù)課會，使畢業(yè)班教學(xué)工作順利進(jìn)行，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

六、研發(fā)校本課程、創(chuàng)辦特色教育

1、校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。我校堅持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個性為目標(biāo)，讓課程適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則。為了滿足學(xué)生發(fā)展的需要，我校在本學(xué)期研發(fā)了《好習(xí)慣 好人生》、《國學(xué)經(jīng)典古詩文》、《國學(xué)經(jīng)典聲律啟蒙和論語》、《四年級小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)》、《五年級小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)》、《六年級小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)》、《剪刀上的花--剪紙》共7本校本教材。通過校本課程的開發(fā)與研究，提高教師開發(fā)校本課程的能力，滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。

2、為傳承中華古典文化,弘揚傳統(tǒng)美德，我校將國學(xué)經(jīng)典引入校園，利用星期三早讀進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明禮修身，自立自強(qiáng)，使全體師生受到中華古典文化的熏陶，積累了古詩文語言，提高審美情趣。為了進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍、激發(fā)師生的讀書興趣，本學(xué)期繼續(xù)開展“人人爭當(dāng)領(lǐng)讀者”活動以及周三下午的“讀書分享活動”。語文教師在早讀時間帶領(lǐng)學(xué)生朗讀經(jīng)典篇目；校委會成員每周三進(jìn)班級領(lǐng)讀經(jīng)典詩詞；課余家長和孩子共讀一本書。此活動已在全校掀起了領(lǐng)讀浪潮。

3、周三藝術(shù)大課堂（書法、美術(shù)、電子琴、象棋、乒乓球、足球、管樂、鼓樂、國學(xué)、手工、航模等特色課），充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的而需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。

七、深化校本研修，營造教研氛圍。

1、本學(xué)期完善了教研組織和教研機(jī)制。各教研組能按照學(xué)校教研計劃認(rèn)真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。

2、自主學(xué)習(xí)。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，加強(qiáng)了教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。每位教師都能開展自主式校本研修，定好個人研訓(xùn)規(guī)劃，根據(jù)校本研修計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策，完善好校本研修手冊。本學(xué)期教師個人校本研修繼續(xù)做到了“五個一”，即：每學(xué)期制定個人研修計劃；每學(xué)期有1-2節(jié)研究課例；每周1篇讀書筆記（每學(xué)期不少于16篇）；每月1篇反思（每學(xué)期不少于4篇）；每學(xué)期撰寫研修總結(jié)。

4、教研組互動研修。（1）以教研組為單位，利用每周教研活動時間，觀看錄像、學(xué)科交流研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。本學(xué)期著重以“先學(xué)后導(dǎo) 精講精練”教學(xué)模式運用進(jìn)行了研討。本學(xué)期各教研組互動研討均達(dá)到了14次，記錄詳實。（2）區(qū)域聯(lián)片研修。本學(xué)期各位教師能積極參與大學(xué)區(qū)、校際結(jié)對、區(qū)域聯(lián)片教研活動。

5、借助“聽評課月賽教活動”，開展課堂教學(xué)研修。以區(qū)課改精神為指導(dǎo)，依據(jù)校情學(xué)情，進(jìn)一步推進(jìn)低段“愉快教學(xué)法”課堂改革以及中高段核心素養(yǎng)下“真習(xí)作”習(xí)作教學(xué)，構(gòu)建符合學(xué)生課改理念、符合素質(zhì)教育的高效課堂。3月12日---3月23日開展了為期兩周的賽教活動，此次為我們展示了50余節(jié)示范課，教師們都能制作精美課件，課堂教學(xué)更是精彩紛呈，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，活動開展更激勵了教師不斷探索教學(xué)有效性，為提升教學(xué)質(zhì)量注入了生機(jī)和活力。

6、教科研課題研修。學(xué)?？蒲型ㄟ^校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種形式，豐富教科研的內(nèi)容與形式，做到與時俱進(jìn)。本學(xué)期立項了《核心素養(yǎng)下真習(xí)作習(xí)作教學(xué)的探究》、《經(jīng)典誦讀實踐和應(yīng)用的有效性探究》、《小學(xué)語文“一張紙習(xí)作”方略研究》、《核心素養(yǎng)下小學(xué)英語課堂管理策略研究》四個省級課題；《小學(xué)花樣跳繩自主參與教學(xué)研究》一個市級課題和《小學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略研究》、《小學(xué)中高段口語交際教學(xué)策略的探究與研究》《小學(xué)低段口語交際教學(xué)策略的與研究》三個區(qū)級課題。多位教師上報校級個人課題；毛永紅、王曉艷、白樺等教師撰寫的教學(xué)論文，在《西部導(dǎo)刊》、《渭南教育》、《華州教研上發(fā)表》發(fā)表達(dá)10余篇。

7、積極參加各級組織的教研、教學(xué)競賽活動。2017“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，我校取得了喜人的成績。其中莊玉婷、張小娟老師的課獲中央電化教育館“部級”優(yōu)課，莊玉婷、張小娟、郝立紅等3位老師的課被評為“省級”優(yōu)課，程莉君、郭云娜、郝立紅、李洋、劉園、馬俊利、孫鋒艷、田夢婕、王海峰、溫春燕、張蓓蕾、張波、張莎、張小娟、莊玉婷、左鋒華等16位老師的課被評為“市級”優(yōu)課，另有9位老師的課被評為“區(qū)級”優(yōu)課。本學(xué)期學(xué)校又積極組織了2018“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，把教師注冊率、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標(biāo)落到了實處，本學(xué)期共曬課百余節(jié)。此外在5月份我校學(xué)生參加了區(qū)教研室組織的“作文競賽”活動，參與的32名學(xué)生全部獲獎，有11名教師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

八、現(xiàn)存問題及新學(xué)期構(gòu)想

回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何更精細(xì)化的管理學(xué)校；如何提高薄弱學(xué)科教師的專業(yè)水平；如何提高學(xué)生自學(xué)能力等問題還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策，在新的學(xué)期，我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，理清思路、開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、勵精圖志、勤奮工作、再創(chuàng)輝煌。

毓秀小學(xué) 2018.7

第三篇：上交工作總結(jié)

2011年上學(xué)期個人工作總結(jié)

—————— 劉斌

日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去。回顧本學(xué)期來，在董事會和園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，按照幼兒園的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了改變，工作方式有了進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、工作回顧

辦公室工作是在董事會和園長直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬緒，面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強(qiáng)化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，冷靜辦理各項事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度。避免差錯，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關(guān)系，辦理學(xué)校有關(guān)證件。我利用自己多年的工作經(jīng)驗及比較好的人際關(guān)系的優(yōu)勢，積極為學(xué)校辦理了各類證件的年檢。

2、組織落實學(xué)校的勞動、人事、工資管理和教職工的考勤控制監(jiān)督工作。根據(jù)人事管理制度與聘用教職工簽訂了勞動合同，按照有關(guān)規(guī)定，到社保部門辦好繳納社保（養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險、失業(yè)保險）的各項手續(xù)。體現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范性，解決教職工的后顧之憂。從沒有因為自己的工作上的疏忽使學(xué)校和當(dāng)事人的利益受損。在人事管理方面我以為：工資保障是根本；安全穩(wěn)定是基礎(chǔ)；培訓(xùn)學(xué)習(xí)是需要；人格尊重是要求；規(guī)范管理是關(guān)鍵。這是我對人事工作的體會。

3、注重安全，確保了本學(xué)期無校車接送的安全事故。無食品安全事件。在疾病防控中本未出現(xiàn)手足口病疫情在我園漫延的情況。

4、認(rèn)真作好幼兒的意外傷害保險的投保，理賠工作，對前來進(jìn)行理賠的家長耐心講解理賠相關(guān)要求和所需材料，并即時把理賠的款項送到家長手中。在辦理幼兒城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險中耐心作好宣傳和家長的思想工作，熱情周到向家長講解城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的使用及報銷政策。圓滿完成了政府下達(dá)我園的參保人數(shù)并順通過了此工作的專項督導(dǎo)。積極辦理校方責(zé)任險，為我校（園）正常保教工作起到了保障機(jī)制。在出現(xiàn)案件時積極與保險公司溝通辦理理賠，轉(zhuǎn)移了風(fēng)險，把我園的損失降到了最低。

5、能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在協(xié)調(diào)辦事能力和文字語言表達(dá)能力等方面都有提高。由自己負(fù)責(zé)的上報局所有的報表、報告、工作總結(jié)都沒有延誤且準(zhǔn)確無誤，維護(hù)了我園好的形像。

6、樹立高度的服務(wù)意識，服務(wù)態(tài)度和藹、熱情、耐心為領(lǐng)導(dǎo)、班級提供良好的服務(wù)。能從園工作的大局出發(fā)，從園整體利益出發(fā)，互相支持。

7、一個民營學(xué)校（園）后勤工作人員不考慮做事成本，他就是失職，也不是一個合格的管理員。因此在發(fā)放物資、用具中，自己堅持以舊換新，按需發(fā)放原則。勿以善小而不為，也許細(xì)微之處的節(jié)約能給我們的生活、工作、意識帶來想不到的收獲。我在工作中始終堅持從節(jié)約出發(fā)，始終秉承開源節(jié)流的觀點來管理日常事務(wù)，時時處處以節(jié)約出發(fā)。

8、任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)。在工作中熱情主動，不分份內(nèi)份外。當(dāng)工作量較多時自己主動加班。如在上報市級綠色學(xué)校時，自己獨自加班撰寫上報資料，并協(xié)調(diào)區(qū)教育局、區(qū)環(huán)保局、省環(huán)保宣教中心關(guān)系。為我園順利通過綠色學(xué)校的驗收工作打下了基礎(chǔ)。在保安人員離

職期間，自己又履行起保安職責(zé)；當(dāng)駕駛員缺崗時自己又開起校車；在食堂人手緊自己主動去幫廚。

在區(qū)教育局安全專項督導(dǎo)檢查時，由于時間緊，要求高。我犧牲自己的休息時間主動帶領(lǐng)相關(guān)的同事加班搞資料，迎接區(qū)教育安全督導(dǎo)。由于大家高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神順利通過了安全督導(dǎo)檢查，為幼兒園爭得好的評價。

9、本自己感覺有成就感的事：

⑴在辦理高校畢業(yè)間習(xí)補帖時，由于政府資金未即時到位，許多單位都放棄了申報。加之受補帖人員未即時領(lǐng)到補貼，也說些難聽的話。自己相信政府的政策，本著對學(xué)校的負(fù)責(zé)和間習(xí)生的負(fù)責(zé)，自己堅持按時作好上報材料。在請當(dāng)事人簽字時也有人說些很難聽的話，但自己總是勸說他們簽字。當(dāng)他們拿到補貼款時自己心里很愜意。也證實了“貴在堅持”這句話。

⑵由于種種原因我校的電費一致是按商業(yè)用電收取，自己經(jīng)過長達(dá)一年多的努力終于在去年12月份，把學(xué)校的商業(yè)電價變更成了居民用電電價。每月為學(xué)校節(jié)約開資3000余元，每年為學(xué)校節(jié)約近40000元。我堅信任何事只要用心去做，堅持就會有大的收獲。

10、完成了董事會下達(dá)的其它工作任務(wù)。如學(xué)校收費報批工作、勞動爭議等等工作。

三、工作體會

本自己在工作中的體會是：服務(wù)永無止境；學(xué)習(xí)永無止境；能力永無止境。

四、2012年的工作打算

俗話說“點點滴滴，造就不凡”在以后的工作中，不管工作是緊緊張張的，枯燥無味的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高工作效率，和工作技能。

1、在今后的工作中自己要把握好做事的三個環(huán)節(jié)：一是堅持原則（必須確保領(lǐng)導(dǎo)批示事項按時辦理完成）：二是擺正位臵（端正工作態(tài)度，時刻牢記辦公室要為個班級為教職工服好務(wù)）；三是注重技巧(從班級、部門的立場出發(fā)提出要求，使對方更容易接受)。

2、工作中要學(xué)會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。

五、存在的問題及今后努力方向

（一）存在的主要問題

一是理論水平不夠高，理論指導(dǎo)實踐還有欠缺。個人文字綜合能力提高還不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求還有一定差距；二是服務(wù)還不夠高，辦事、辦會、辦文有時不夠細(xì)致。

這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進(jìn)提高，爭取把自己的工作做得更好，也希望領(lǐng)導(dǎo)和各位同事能夠及時對我工作中的不足批評指正。

2012年1月6日

第四篇：多媒體教學(xué)工作總結(jié)[范文模版]

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，由于是第二次上本門課程，擔(dān)心自己對本課程的重難點把握得不夠深入，所以一直在跟有經(jīng)驗的老師請教溝通，也一直在聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使得教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，為使今后工作取得更多的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作一個總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材

1、備課時，做到A、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。B、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。C、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

考慮到學(xué)生是第一次接觸該課程，而此課程又屬于應(yīng)用型，所以，內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，盡量的詳細(xì)，內(nèi)容難度不能太大，其引用的案例應(yīng)盡量的生動，而又含蓋授課內(nèi)容要點，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，精心制作PPT，并引用各種利于學(xué)生熟悉、感興趣的案例，深入淺出地講解較抽象的理論知識點。在每次課后都有針對當(dāng)堂課的重點布置相應(yīng)作業(yè)，課后及時對該堂課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點歸納。

2、課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課

堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。如上課時候注意提問、注意學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)其反應(yīng)作出及時的回應(yīng)。充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講，突出重難點，所布置的作業(yè)也各有側(cè)重點，這也有助于學(xué)生對知識的把握。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。

在開學(xué)制定教學(xué)計劃時，虛心請教其他老師，制定出學(xué)期的教學(xué)大綱，把握重難點。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：

每次課后，都有與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。同時對學(xué)生作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題分類、總結(jié)、進(jìn)行透徹的評價，并針對有關(guān)情況即使改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

由于多媒體通信技術(shù)屬于應(yīng)用型和理論相結(jié)合的學(xué)科，不僅重視學(xué)生的理論知識的理解和積累，更重視學(xué)生的知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)，因此，學(xué)生對知識的融會貫通只考課堂的時間是不怎么現(xiàn)實的，這就要求老師的課后輔導(dǎo)相當(dāng)重要，學(xué)生在復(fù)習(xí)，再學(xué)習(xí)的過程中，會遇到各種各樣的問題，有的不能理解的，有的理解有偏差的，為了對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。其中對后進(jìn)生的獨到，并不僅限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必

要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。

總的來說，針對理論課，如本學(xué)期上的多媒體通信技術(shù)，由于絕大多數(shù)學(xué)生對于理論性較強(qiáng)的課程都有排斥心理，尤其是抽象、難懂的課程，老師在備課的時候就要花比平時多兩倍三倍的時間和心思，從內(nèi)容的重難點把握，到深入淺出的例子分析；從PPT的精心設(shè)計，到課后作業(yè)的認(rèn)真布置，都容不得任課教師的半點馬虎，只有做好了以上工作，在教學(xué)過程中學(xué)生才學(xué)得有興趣、有收獲；老師也教得愉快。另外，學(xué)生聽課狀態(tài)的及時把握及扭轉(zhuǎn)，課后作業(yè)的批改和講評也是理論課不能缺的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，通過我對以上工作的認(rèn)真對待，期末也獲得了自我的肯定，06五年制計二班的期末最好成績96，90分以上的學(xué)生為6人，盡管不及格人數(shù)為26，及格率為50%，這情況是我沒有料到的，因為盡管平時有人曠課且不做筆記，經(jīng)過教育后也沒有好轉(zhuǎn)，當(dāng)我仍一直認(rèn)為我給同學(xué)們復(fù)習(xí)好了后，大家在考試前肯定會認(rèn)真復(fù)習(xí)和記憶，考試成績應(yīng)該不錯的，不過，最后及格率不高，我仍然盡力了，因為不管是常規(guī)工作還是其他的一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度等的引導(dǎo)工作都認(rèn)真及時做了該做能做的，當(dāng)然，也有一些要改進(jìn)的，如在以后考試時間和課程結(jié)束時間中間插有實訓(xùn)的話，以后可在考試前再跟學(xué)生做一次復(fù)習(xí)。

第五篇：多媒體教學(xué)工作總結(jié)

多媒體教學(xué)工作總結(jié)

在信息技術(shù)時代的社會中，信息技術(shù)教學(xué)是時代發(fā)展的要求，是社會發(fā)展的必然趨勢。多媒體已不再遠(yuǎn)離我們的生活，計算機(jī)的普及，多媒體輔助教學(xué)已走進(jìn)課堂。在以計算機(jī)為輔助教學(xué)設(shè)備而不斷的進(jìn)行探索教學(xué)任務(wù)的同時提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體具有圖,文,聲,像合一的特點,可以克服時間與空間的約束,實現(xiàn)聲與像、動與靜、遠(yuǎn)與近、表與里、虛與實的相互結(jié)合轉(zhuǎn)化,突出學(xué)習(xí)的形象性與動態(tài)感,使學(xué)生具有身臨其境的感覺可以使課堂具有豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)被多媒體技術(shù)所代替。因此我校教師積極投身于多媒體教學(xué)之中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索，取得了較好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)著全校的多媒體的管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期多媒體使用情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

1、我校樹立了終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強(qiáng)自身多媒體應(yīng)用能力的提高。

2、多媒體課件的制作與使用：我校全體教師現(xiàn)在都會制作多媒體課件并能熟練地操作應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)施及普通電教設(shè)備，多媒體的使用發(fā)揮了作用，并能從網(wǎng)上搜索教學(xué)資源。課件使用率已經(jīng)達(dá)到全科100%，單科使用率70%以上。多媒體已經(jīng)覆蓋整個校園。教師辦公室至少有一臺電腦，并從一個綜合多媒體教室到現(xiàn)在的10個多媒體“班班通”教室。

3、充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教育教學(xué)資料，觀看知名學(xué)校名師課堂實錄。

4、本學(xué)期教導(dǎo)處舉行了多次公開課，各教師設(shè)計了新穎、生動、富有特色、有創(chuàng)意的精美課件。多媒體教學(xué)的大量使用，使我們的教學(xué)注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣。

5、在教學(xué)中我校教師密切聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際自制課件，注重從身邊的實際生活引入。每一節(jié)課都比較注重運用課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動地參與到各種學(xué)習(xí)活動中來。

6、改變教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。把學(xué)生真正當(dāng)作了活生生的人來看待，注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生人格。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性得到了較好的展現(xiàn)。知識的獲得不再是“灌”來的，而是在我校教師的正確、耐心引導(dǎo)下，利用多媒體，通過學(xué)生自主、合作、探究的活動得來的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高，使每個學(xué)生得到了較好的發(fā)展。

二、加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的使用

1、加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的使用。

2、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全使用。

總之：多媒體的應(yīng)用是一項需要我們不斷探索和完善，我相信我校今后在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難及不足，不斷探索和創(chuàng)新，我校多媒體工作將進(jìn)一步完善和提高。

王洼鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013.6.25

根據(jù)以上統(tǒng)計可見全科開出率已經(jīng)達(dá)到100%，教師擁有課件率100%，全課時擁有課件率也已經(jīng)接近70%。

多媒體教學(xué)是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，許多工作需要我們努力去做。我相信以后的工作中一定會更加完善，達(dá)到最佳效果。

阿龍山鎮(zhèn)中學(xué)電子備課室

馬新林

2012年12月25日