第一篇：2014考研復(fù)試在即 安徽國(guó)生教育教你三大必備技巧

2014年考研復(fù)試在即，廣大考生們?cè)诔踉囍蟮亩虝呵彘e時(shí)間里對(duì)復(fù)試又表示出很多未知和迷惘。小編特此整理三大必備技巧望對(duì)大家之后的復(fù)試有所幫助。

一、了解導(dǎo)師興趣

復(fù)試成功的一個(gè)重要條件是我們要有信息的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)校園網(wǎng)和研招辦，可以了解復(fù)試的時(shí)間和地點(diǎn)，這個(gè)很容易獲得，但真正需要的是一些外校不知道的信息，比如與導(dǎo)師的溝通。為了給導(dǎo)師留下一個(gè)深刻的印象，還要了解導(dǎo)師的一些信息，比如他平時(shí)的一些思維習(xí)慣，其實(shí)最好的辦法就是直接去找上屆的師哥師 姐了解情況，通過(guò)他們不僅可以了解到導(dǎo)師的一些信息，還可以了解到復(fù)試的大致程序、考察重點(diǎn)，知識(shí)所劃定的范圍，以及復(fù)試備考經(jīng)驗(yàn)的傳授。

二、硬件材料準(zhǔn)齊全

大家在準(zhǔn)備復(fù)試材料的時(shí)候，一定要注意，比如復(fù)試的頭一天，甚至于前一周的時(shí)候，都應(yīng)該把所有復(fù)試的，針對(duì)于你目標(biāo)院校，對(duì)于復(fù)試的硬件要求一定要帶好了。比如準(zhǔn)考證、學(xué)生證，往屆考生一定要帶好自己的學(xué)歷證明，而且學(xué)歷證明至少要帶兩份復(fù)印件。學(xué)歷證明的原件，目標(biāo)院?？隙ㄒM(jìn)行一個(gè)資格方面的審查，審查之后很多院校是需要留存復(fù)印件的，考研輔導(dǎo)老師建議同學(xué)們最好事先準(zhǔn)備好兩份的學(xué)歷證明復(fù)印件，到時(shí)候就不至于手忙腳亂地找復(fù)印社了。還有一些相對(duì)來(lái)說(shuō)比較重要的證件，比如身份證，以及同學(xué)們?cè)谛v年的一些學(xué)分證明，這個(gè)一定要加蓋自己本校教務(wù)處的認(rèn)證章。這里面有存在一個(gè)小技巧，大家可以調(diào)整一下自己每個(gè)學(xué)期以及每個(gè)學(xué)年考得相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好的分?jǐn)?shù)的課程，把這些放在前面，給當(dāng)時(shí)復(fù)試的老師以及復(fù)試審查老師一個(gè)相對(duì)比較好的印象。很大一部分，占到20%的同等學(xué)歷的考生，不同院校，以及不同院校的院系都有一些針對(duì)于同等學(xué)歷考生的要求，比如四六級(jí)，大家一定要帶四六級(jí)的原件。比如發(fā)表論文的原件、復(fù)印件都要帶。大家發(fā)表論文的原件要帶，是證明你本身的資質(zhì)問(wèn)題，復(fù)印件不僅僅給報(bào)考院校留存，而且在復(fù)試的時(shí)候，就是剛才說(shuō)到的那個(gè)環(huán)節(jié)，大家敲門以后，最好是遞呈給每一個(gè)面試?yán)蠋?。一般情況下，復(fù)試的時(shí)候，老師大約在五位到八位之間，大家可以多復(fù)印幾遍，交給當(dāng)時(shí)的老師。本科時(shí)段學(xué)歷的一些證明等等，也是需要帶的。

三、提前熟悉考場(chǎng)

另外，建議復(fù)試當(dāng)天，考生最好提前安排自己的出行，提早二十分鐘左右到復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)，千萬(wàn)不能遲到。如果在復(fù)試的時(shí)候遲到，對(duì)你的復(fù)試第一印象分都會(huì)大打折扣。提前到還有這樣的一個(gè)作用，很多復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)是需要抽簽的，而且需要進(jìn)行順序的排位，甚至有些復(fù)試院校還要進(jìn)行分組。這是考研輔導(dǎo)老師認(rèn)為考研復(fù)試前應(yīng)該注意的的一些地方。

第二篇：導(dǎo)師教你考研復(fù)試自我介紹技巧

小貼士：重英語(yǔ)的專業(yè)

(1)現(xiàn)在的自然科學(xué)一般都是發(fā)源于西方，國(guó)際學(xué)術(shù)圈子的主流語(yǔ)言還是英語(yǔ)，需要讀研的學(xué)生閱讀英文的文獻(xiàn)，了解學(xué)術(shù)的最前沿。

(2)概括說(shuō)來(lái)，社會(huì)科學(xué)門類重英語(yǔ)基礎(chǔ)的專業(yè)主要分布在兩大類專業(yè)中，一類是比較類的專業(yè)，如比較文學(xué)，比較教育學(xué)，比較法學(xué)等。另一類是需要直接學(xué)習(xí)西方內(nèi)容的專業(yè)，如西方哲學(xué)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)，國(guó)際新聞等專業(yè)。

2.《求學(xué)·考研》：在您看來(lái)，英語(yǔ)在復(fù)試中的重要程度?

王德華：復(fù)試英語(yǔ)，碩士不是太看重，因?yàn)楣P試的考試已經(jīng)很嚴(yán)格了。

文雙春：不是決定性因素，只要過(guò)了初試英語(yǔ)關(guān)，基本上沒(méi)有因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而被淘汰掉的。

3.《求學(xué)·考研》：在這些年的復(fù)試中，您所看到的學(xué)生的英語(yǔ)水平如何?

李明陽(yáng)：國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)更多的還是啞巴英語(yǔ)，雖然有的學(xué)生六級(jí)過(guò)了，翻譯的證書(shū)考了。

呂喆：從考試和面試層面看總體是滿意的，但有的學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)水平?jīng)]有其考分高。

4.《求學(xué)·考研》：在復(fù)試中，怎么考查學(xué)生的英語(yǔ)水平?

王德華：第一種，找一位從海外回來(lái)的老師問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，這往往是考查學(xué)生的口語(yǔ)和交流能力。一般是冷不丁的問(wèn)一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題，兩三句話就能考查出來(lái)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)。第二種，是給一段文字，可能是一些網(wǎng)上的文獻(xiàn)，也可能是國(guó)外的教材，讓學(xué)生閱讀和翻譯，了解學(xué)生的閱讀和理解能力。

小貼士：翻譯小技巧

一般來(lái)說(shuō)，所給的文獻(xiàn)多是與專業(yè)相關(guān)的綜述性文章。而參加復(fù)試可能有不少跨專業(yè)考研的，考慮到復(fù)試的公平性，導(dǎo)師隨機(jī)摘選段落讓你閱讀翻譯，是根據(jù)你的表達(dá)來(lái)判斷你的理解概括能力。所以不要一字一句地翻譯，這樣容易出現(xiàn)詞不達(dá)意、句子組織混亂。你只要看懂文章的大致意思，就可以適當(dāng)發(fā)揮。

5.《求學(xué)·考研》：在復(fù)試中，導(dǎo)師會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)專業(yè)問(wèn)題嗎?

李明陽(yáng)：我們學(xué)校我們專業(yè)的復(fù)試，基本上沒(méi)有拿英語(yǔ)問(wèn)過(guò)專業(yè)的問(wèn)題。

王德華：不多，都是問(wèn)一般的問(wèn)題。

文雙春：沒(méi)有必要，因?yàn)閷W(xué)生還沒(méi)有接觸到專業(yè)英語(yǔ)。一般不會(huì)拿英語(yǔ)問(wèn)專業(yè)問(wèn)題，一般都是簡(jiǎn)單的對(duì)話。

小貼士：經(jīng)典面試問(wèn)題

(1)What can you tell me about yourself?(關(guān)于你自己，你能告訴我些什么?)

分析：這一問(wèn)題如果面試沒(méi)有安排自我介紹的時(shí)間的話。這是一個(gè)必問(wèn)的問(wèn)題?？脊俨⒉幌Ｍ愦笳勀愕膫€(gè)人歷史。是在尋找有關(guān)你性格、資歷、志向和生活動(dòng)力的線索。

(2)What would you like to be doing five years after graduation?(在畢業(yè)以后5年內(nèi)你想做些什么?)

分析：你要清楚你實(shí)際上能勝任什么。

(3)What is your greatest strength?(你最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么?)

分析：這是很多面試考官喜歡問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，這是你“展示自己”的最佳機(jī)會(huì)，不要吹噓自己或過(guò)于自負(fù)，但要讓雇主知道你相信自己，你知道自己的優(yōu)點(diǎn)。

4.What is your greatest weakness?(你最大的弱點(diǎn)是什么?)

分析：你不應(yīng)該說(shuō)你沒(méi)有任何弱點(diǎn)，以此來(lái)回避這個(gè)問(wèn)題。每個(gè)人都有弱點(diǎn)，最佳策略是承認(rèn)你的弱點(diǎn)，但同時(shí)表明你在予以改進(jìn)，并有克服弱點(diǎn)的計(jì)劃

5.How do you feel about your progress to date?(對(duì)于你至今所取得的進(jìn)步你是怎樣看的?)

分析：絕不要對(duì)你以前的所作所為表示內(nèi)疚。

6.Why did you chooseXX university?

7.Why did you choose MBA?

8.What would you like to be doing five years after graduation?

9.What has been your greatest accomplishment?

10.Describe your greatest strengths and weaknesses.11.What have you learned from the jobs you have held?

6.《求學(xué)·考研》：英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)會(huì)成為考查學(xué)生的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嗎?會(huì)對(duì)錄取有所影響嗎?

呂喆：不是標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)錄取多少有些影響。

文雙春：現(xiàn)在的四六級(jí)作為一種社會(huì)化考試，招生單位是不怎么認(rèn)的。在我們學(xué)校的推免和研究生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定中，都沒(méi)有這方面的要求，最多就是參考，而不能作為一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。

7.《求學(xué)·考研》：有的學(xué)生初試之后，為了能夠在復(fù)試之中增加勝算，專門去考一下雅思、托福等語(yǔ)言證書(shū)，您認(rèn)為有必要嗎?

王德華：專門為了復(fù)試去考，劃不來(lái)，沒(méi)有必要。但是如果已經(jīng)有了這些成績(jī)，展示一下，問(wèn)題也不大。英語(yǔ)水平還是主要通過(guò)你的表述，和老師的對(duì)話，聽(tīng)力考試等來(lái)考核的。沒(méi)有必要刻意的去參加這些培訓(xùn)。

小貼士：復(fù)試英語(yǔ)注意細(xì)節(jié)

(1)介紹自己姓名時(shí)，發(fā)音一定要準(zhǔn)(南方考生要多加注意)。

(2)一定要把原來(lái)學(xué)校的英文名稱、專業(yè)的英文名稱弄清楚(尤其是跨校、跨專業(yè)的學(xué)生)。

(3)待考官明確說(shuō)出“This is the end of the test, thank you”之后，再站起來(lái)，拿好自己的東西，如準(zhǔn)考證，與考官說(shuō)再見(jiàn)：“Thank you, goodbye.”或“Thank you for your interview，goodbye.”然后離開(kāi)。

(4)對(duì)于考官所提問(wèn)題不能用只言片語(yǔ)來(lái)應(yīng)付，盡量避免只用YES或NO回答，一定要有原因或例子;但也不能不加控制盲目亂說(shuō)，要注意聽(tīng)完考官的指示語(yǔ)后再回答。

第三篇：考研沖刺：教你三大背誦技巧擺脫“背了就忘”

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隨著知識(shí)點(diǎn)越學(xué)越多，考研黨逐漸被一個(gè)問(wèn)題困擾，即：知識(shí)點(diǎn)背完就忘，總是記不住怎么辦?我們一直反對(duì)死記硬背，提倡靈活記憶，但是到底怎么背才更有效率呢?下面就從人類記憶規(guī)律的角度出發(fā)，為同學(xué)們們提供一些背誦技巧，希望能幫助大家擺脫“背了就忘”的困局。

一、趁熱打鐵

遺忘的進(jìn)程并不是均衡的，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，識(shí)記初期我們遺忘得最快，但隨著時(shí)間推移，遺忘數(shù)量在不斷減少。所以背書(shū)的時(shí)候一定要“趁熱打鐵”，在徹底忘記之前就要重新鞏固背過(guò)的內(nèi)容，而且要多重復(fù)幾遍。

舉個(gè)例子，我們下午開(kāi)始學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，可以先將上午記憶過(guò)的內(nèi)容重新翻看一遍，晚上學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)再將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)回顧一遍，第二天重復(fù)這個(gè)過(guò)程，第三天再來(lái)一遍。

越往后面，你要回顧的內(nèi)容就會(huì)越多，但是速度也會(huì)越來(lái)越快。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)比較痛苦，因?yàn)槲覀儽灸艿貙?duì)重復(fù)的內(nèi)容有一種抵觸感。但是，這也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程。

如果知識(shí)點(diǎn)數(shù)量比較多，可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中把之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)劃分成不同的單元。每天復(fù)習(xí)的時(shí)候，先回顧最新記憶的內(nèi)容，然后由后往前記憶這個(gè)單元的內(nèi)容。

二、先理解，再記憶

記憶有意義的內(nèi)容比記憶無(wú)意義的內(nèi)容遺忘得更慢;熟悉的材料、難易度適當(dāng)?shù)牟牧媳壬璧牟牧线z忘得慢;感興趣的內(nèi)容比不感興趣的內(nèi)容遺忘得慢。

http://004km.cn/kaoyan/ 什么是有意義的識(shí)記?也就是在理解材料的基礎(chǔ)上，跟已有的知識(shí)建立聯(lián)系并納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，之后再進(jìn)行記憶。

這條規(guī)律要求我們不能在看一遍知識(shí)點(diǎn)后就“死記硬背”，我們要做的首先是熟悉新知識(shí)點(diǎn)，然后想辦法把它跟自己知識(shí)體系中的知識(shí)點(diǎn)掛上勾，接下來(lái)把新知識(shí)消化吸收，最后形成新的知識(shí)體系。

此外，這條規(guī)律還提醒我們，看書(shū)要先從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)書(shū)目開(kāi)始，例如指定的教材。那些可能會(huì)考到的課外論著要在我們充分掌握基礎(chǔ)知識(shí)之后再進(jìn)行，不然可能看了和沒(méi)看一樣。

三、適度重復(fù)

一定范圍內(nèi)識(shí)記的程度越高，遺忘越少。但這個(gè)“一定范圍”的界限到底在哪里呢?對(duì)此，有一個(gè)專門的說(shuō)法叫“過(guò)度學(xué)習(xí)”。如果你對(duì)某些內(nèi)容的熟悉程度是剛好能背誦，在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)記憶這些內(nèi)容，即為“過(guò)度學(xué)習(xí)”。當(dāng)“過(guò)度學(xué)習(xí)”達(dá)到150%時(shí)，效果最好，遺忘最少。

我們都知道剛剛能掌握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一定將其多重復(fù)記憶幾次，但是一直很難把握好“度”。而這個(gè)150%的“過(guò)度學(xué)習(xí)”，就是我們追求的度。超過(guò)了這個(gè)度，記憶效果反而不佳，也容易對(duì)記憶的內(nèi)容產(chǎn)生厭煩的情緒?！斑^(guò)猶不及”也是我們需要避開(kāi)的坑。

考研沖刺提分，考研英語(yǔ)、政治可以看看文都名師何凱文、蔣中挺老師的考前點(diǎn)睛班哦，祝同學(xué)們備考順利!

第四篇：合肥國(guó)生教育提出：必勝考研七大習(xí)慣

合肥國(guó)生教育提出：必勝考研七大習(xí)慣

合肥國(guó)生教育在總結(jié)高分學(xué)員的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)，不管他們考上的是哪一所大學(xué)，用的是哪些復(fù)習(xí)方法，他們的習(xí)慣都有些驚人的相似，我們將這些相似的走進(jìn)成功的習(xí)慣總結(jié)了出來(lái)。

一、思想專一，目標(biāo)堅(jiān)定

誠(chéng)然，沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)是做不成大事的，對(duì)于那些身處誘惑中的考研族來(lái)說(shuō)更是如此。首先要抵御的是來(lái)自?shī)蕵?lè)的誘惑，考研是枯燥的，是乏味的，是真正“一個(gè)人的戰(zhàn)斗”，你在學(xué)習(xí)而宿舍的人卻在進(jìn)行各種娛樂(lè)，這不得不說(shuō)是一種考驗(yàn)，而當(dāng)招聘會(huì)風(fēng)風(fēng)火火的展開(kāi)之時(shí)又要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”地繼續(xù)著自己的奮斗。他們會(huì)隨時(shí)隨地的問(wèn)自己：我到底想要什么?是想要，還是一定要?如果是想要，我們可能什么都得不到;如果是一定要，我們一定能夠有方法得到?？佳谐晒驮谟谀阕鰶Q定的那一刻。這些高手們從復(fù)習(xí)一開(kāi)始就確定自己要考哪所大學(xué)，分析考上的難度，給自己定位，告訴自己要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要付出多少汗水，然后為之奮斗。

二、有強(qiáng)大的自律精神和良好的自?shī)誓芰?/p>

別人在看電視、看電影的時(shí)候，你能否在背著英語(yǔ)單詞?別人在睡懶覺(jué)的時(shí)候，你是否能逼著自己馬上起床?合肥國(guó)生教育認(rèn)為這一切，就是你必須“強(qiáng)迫”自己付出的成功代價(jià)。而這些恰恰是成功者們所付出的，他們認(rèn)為自律是另一種快樂(lè)，在寂寞乏味的考研生活中，這些成功者們總是能自己找些自己的快樂(lè)，找些前進(jìn)的動(dòng)力和心靈慰藉。他們會(huì)想想考研同路人堅(jiān)韌不拔的精神，想想遠(yuǎn)方日夜?fàn)繏鞛槲覀冏鰣?jiān)強(qiáng)后盾的父母，想想有著殷切期望的老師、同學(xué)。誠(chéng)然，決定考研就意味著可能被淘汰，但我們完全沒(méi)必要掛念在心，他們深知：不能預(yù)知的結(jié)果想它千遍也只能是徒勞無(wú)功，把握住手里的每一分鐘才是這些考研成功者必備的潛質(zhì)。

三、生活規(guī)律協(xié)調(diào)，作息時(shí)間明確

合肥國(guó)生教育發(fā)現(xiàn)考研成功者都有一個(gè)較為穩(wěn)定的作息時(shí)間表，而且堅(jiān)決執(zhí)行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如早晨不睡懶覺(jué)，晨起后邊聽(tīng)英語(yǔ)(Q吧)邊做晨起后的事，早飯后稍適休息。讀半小時(shí)到一小時(shí)的英語(yǔ)，背單詞也行。之后做點(diǎn)政治或復(fù)習(xí)專業(yè)課，一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)后做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松下(我多聽(tīng)英文歌)再交替復(fù)習(xí)別的課程。他們認(rèn)為，適當(dāng)?shù)男菹⒁埠苤匾?，不能只知道盲目的用功，不懂得適當(dāng)調(diào)劑的話會(huì)很煩躁的。覺(jué)得自己走神時(shí)就要休息一下，不然適得其反。午睡也很重要，一個(gè)小時(shí)足夠了。晚上盡量不熬夜。周末可以適當(dāng)去外面玩玩運(yùn)動(dòng)下。

四、熱情的團(tuán)隊(duì)精神，共同進(jìn)取的愿望

在考研復(fù)習(xí)中，這些成功者們大都積極和別人合作，尤其是和與自己考同一個(gè)專業(yè)甚至同一個(gè)導(dǎo)師的研友合作。而不像有些人一樣處處“樹(shù)敵”，特別是對(duì)那些和自己考同一個(gè)專業(yè)，同一個(gè)導(dǎo)師的人，簡(jiǎn)直恨之入骨。其實(shí)，這些做法是完全錯(cuò)誤的。高手們深知：就算自己使別人沒(méi)有考上，自己也未必能保證考得上。自己要作的是和他連手，共同復(fù)習(xí)研討，共同考上。一個(gè)考研成功者這樣解釋到：“和一個(gè)研友，尤其是和自己考同一個(gè)專業(yè)的人一起復(fù)習(xí)，還能夠促使雙方不斷發(fā)奮，堅(jiān)持不懈。因?yàn)槟銈兿嗷ブg可以互相幫助鼓勵(lì)，取對(duì)方之所長(zhǎng)補(bǔ)己之所短;而且，相互之間形成的學(xué)習(xí)氣氛也是產(chǎn)生動(dòng)力的源泉?！?/p>

五、高效的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)

效率也是培養(yǎng)堅(jiān)韌精神的一個(gè)重要因素，沒(méi)有高效的學(xué)習(xí)效率那么成功則完全是空談。復(fù)習(xí)考研階段，這些高手們大多會(huì)準(zhǔn)備幾種不同顏色的記號(hào)筆：紅色、藍(lán)色、黑色、綠色、黃色等。不同的顏色代表不同的意義。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，就用黑色代表做錯(cuò)的解答過(guò)程;用紅色代表易錯(cuò)和重要的內(nèi)容和步驟;用藍(lán)色書(shū)寫解題的思路等。這樣，在以后翻閱時(shí)，就有針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效果。而在復(fù)習(xí)中，如果發(fā)覺(jué)對(duì)某個(gè)知識(shí)要點(diǎn)不是太清楚，一定要刨根究底弄個(gè)清楚。因?yàn)槌晒χ鴤冎?，這樣做除了使個(gè)人復(fù)習(xí)牢靠以外，在別人問(wèn)及某個(gè)知識(shí)要點(diǎn)而自己對(duì)答如流時(shí)，能促使自信心和成就感的增強(qiáng)，保持一顆輕松愉悅的心。否則，一而再，再而三的放過(guò)一個(gè)個(gè)似懂非懂的知識(shí)點(diǎn)，最終讓自己對(duì)自己失去信心和克服困難的勇氣。

六、高昂的自信心，永不言敗的精神

世界上最偉大的力量便是自信，這些考研高手們都相信，有志者事竟成;也相信，自己有能力實(shí)現(xiàn)計(jì)劃;更加相信，自己可以以堅(jiān)韌的精神來(lái)完成每天的計(jì)劃。沒(méi)有自信心，在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到困難就易產(chǎn)生迎難而退的念頭。很多考研失敗者總在嘆息為什么成功不垂青于他們，其實(shí)，他們并不明白成功的含義。合肥國(guó)生教育認(rèn)為成功，不是失敗的反方向，而是失敗的終點(diǎn)，只有能夠堅(jiān)持著走過(guò)失敗的人，才能終有一天抵達(dá)真正的成功，哪怕還有一步之遙，也不能叫做成功?？纯锤呤謧兪侨绾巫龅陌桑簣?jiān)定的選擇他們的目標(biāo)，放棄那些與目標(biāo)無(wú)關(guān)的東西，堅(jiān)持到底，永不放棄，直到成功。

七、有不怕吃苦，敢于吃苦的習(xí)慣

考研很苦，一個(gè)人在自習(xí)室里拼搏，沒(méi)有人同情，甚至還有別人的不理解。但成功者們知道人生有兩杯水要喝，一杯是苦水，一杯是甜水。只不過(guò)不同的人喝甜水和喝苦水的順序不同。成功者常常是先喝苦水，再喝甜水。不愿吃苦，不能吃苦，不敢吃苦的人，往往吃苦一輩子。在考研中，他們要求自己要看到日出，這不僅僅是一個(gè)作息習(xí)慣，而是在不停的傳達(dá)給自己一種生活的理念——要用一種積極健康的心態(tài)對(duì)待考研這樣較為艱苦的考試，他們不需要把考研定義為晝夜顛倒的狂學(xué)特學(xué)，不需要把自己弄得很可憐，但一定要看到太陽(yáng)冉冉升起。正常的學(xué)習(xí)時(shí)間不僅會(huì)減少考研中艱苦難耐的感覺(jué)，還可以增長(zhǎng)有效學(xué)習(xí)的時(shí)間。

經(jīng)過(guò)以上的總結(jié)希望能對(duì)13年考研的同學(xué)有所幫助，在此我們祝愿各位有志者事竟成！

第五篇：安徽國(guó)生教育：遠(yuǎn)程學(xué)歷提升2014年春季班正在招生!

現(xiàn)如今，遠(yuǎn)程教育的發(fā)展是一個(gè)偏向全球性的趨勢(shì)現(xiàn)象了，它解決了教育資源貧乏、實(shí)現(xiàn)資源共享的難題。許多國(guó)家已經(jīng)把遠(yuǎn)程教育作為重要的戰(zhàn)略決策。

遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)教育部批準(zhǔn)開(kāi)辦遠(yuǎn)程教育的高校有自主辦學(xué)的權(quán)利，自主制定計(jì)劃、自主招生、自主出題進(jìn)行入學(xué)考試，頒發(fā)何種畢業(yè)文憑也由高校自主決定，所有開(kāi)辦的專業(yè)均能授予學(xué)位。這些文憑和學(xué)位國(guó)家均正式承認(rèn)，并參加全國(guó)學(xué)歷文憑網(wǎng)上“電子認(rèn)證注冊(cè)”。

另外，安徽國(guó)生教育要特別提醒廣大學(xué)員，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間與教師、同學(xué)是分離的，沒(méi)有教室，更沒(méi)有課堂的氛圍，這些特點(diǎn)會(huì)使得許多剛剛開(kāi)始遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生不可避免地遇到一些困難或有些不習(xí)慣。因此遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者首先應(yīng)具備兩方面的能力，即：

1、始終保持自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生絕大部分是成人，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)各式各樣，但不外乎提高學(xué)歷、增加技能、在職充電、擴(kuò)展職業(yè)范圍等。同時(shí)也具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，較明確的學(xué)習(xí)目的，但是在以后長(zhǎng)達(dá)幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中能否保持住由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力是決定其學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

2、主動(dòng)探索的精神。成人學(xué)生應(yīng)該有能力自己確定在學(xué)習(xí)上投入多少時(shí)間，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇并逐漸適應(yīng)一種學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)教育的四大支柱之一；對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，這同樣具有非常重大的意義。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，積極的學(xué)習(xí)者不會(huì)只接受一個(gè)答案，或是等待老師告訴你該持什么樣觀點(diǎn)或立場(chǎng)；也不會(huì)只局限于到某本書(shū)或教材的某章某節(jié)上去尋找答案。積極的學(xué)習(xí)者會(huì)主動(dòng)嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經(jīng)過(guò)主動(dòng)探索后決定自己要做什么，該怎么做。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中主動(dòng)探索，主動(dòng)思考，努力理解自己所學(xué)的東西，而不是死記硬背，被動(dòng)接納。

遠(yuǎn)程學(xué)歷提升每年分春季入學(xué)和秋季入學(xué)兩個(gè)批次，目前安徽國(guó)生教育2014年春季班招生已經(jīng)開(kāi)始！歡迎各位有志人士撥打咨詢熱線詳詢，或登陸安徽國(guó)生教育官網(wǎng)詳咨詢我們的在線老師。