第一篇：大學(xué)生報考國家公務(wù)員考試熱的冷思考

大學(xué)生報考國家公務(wù)員考試熱的冷思考

國家公務(wù)員考試今年以42:1的考錄比又讓公務(wù)員考試成為大眾關(guān)注的焦點。中央政府網(wǎng)的調(diào)查顯示，報考者中專本碩博士生比例占95％，其中本科生占56％?？梢姡珓?wù)員已經(jīng)成了多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生重要的就業(yè)選擇。與此同時，國家公務(wù)員冷熱崗位的報考人數(shù)也是天壤之別。最多的廣電總局人事職位幾乎達到4200:1，最少的地震局等一些部門職位甚至無人問津。同樣是國家公務(wù)員職位，為什么會有這么大的區(qū)別？此外，如此多的大學(xué)生報考國家公務(wù)員是否值得思考？

當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已是事實，尋找一份待遇、發(fā)展前景、地點都滿意的職業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生找工作的關(guān)鍵詞。在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力和就業(yè)期望的博弈中，公務(wù)員無疑成為最好的調(diào)和。中央政府網(wǎng)的調(diào)查表明，在參與調(diào)查的人數(shù)中，42％的人認為報考是因為“國家公務(wù)員為國家服務(wù)，是受尊重的職業(yè)”，34％的人“希望社會地位和待遇有一定提高?！笨梢?，國家公務(wù)員具有的穩(wěn)定的工作性質(zhì)以及相對完善的福利待遇，使更多的大學(xué)生都蜂擁而上。另外，在我國目前官本位氣息尚存的情況下，國家公務(wù)員在身份和地位上的優(yōu)勢感更受到大學(xué)生追捧。同時，大學(xué)生不愿意選擇基層的、艱苦的或沒有發(fā)展前景的行業(yè)，這使得國家公務(wù)員職位“冷熱不均”，也就清晰地反映了大學(xué)生追求穩(wěn)定、有前景、以及舒適體面工作的就業(yè)價值觀。

公務(wù)員考試作為一場選拔國家工作人員的考試，如此龐大的大學(xué)生群體參加，對提高我國國家公務(wù)員整體素質(zhì)必然起著重要的推動作用。大學(xué)生報考國家公務(wù)員，對大學(xué)生就業(yè)和社會發(fā)展都將是雙贏的決策。但公務(wù)員考試幾乎成了大學(xué)生的集體性運動，并將公務(wù)員崗位劃分等級，就值得我們深思了?！肮珓?wù)員”一詞是從英文civil servant翻譯過來的，英文原意是“文職服務(wù)員”、“文職仆人”、“文職公務(wù)員”，還有譯為“女王的仆人”，美國稱作“政府雇員”。公務(wù)員是指在各級政府機關(guān)中，行使國家行政職權(quán)，執(zhí)行國家公務(wù)的人員。公務(wù)員的這種性質(zhì)，決定了公務(wù)員工作的基礎(chǔ)性和服務(wù)性，工作中必然會有許多瑣碎和繁雜的事務(wù)。特別是一些基層的工作，由于條件和環(huán)境等的限制而更加艱苦。但同時由于國家公務(wù)員所具有的權(quán)利地位以及由此帶來的種種便利和好處，正符合了多數(shù)國人的“面子”，并“光耀門楣”。所以即使是做瑣碎和繁雜且沒有技術(shù)含量的工作，也吸引了眾多大學(xué)生。艱苦或基層的工作成了沒有“面子”或前途的工作，也就不能對大學(xué)生造成吸引力。

公務(wù)員雖然從事的是基礎(chǔ)性的工作，但任何一名公務(wù)員的工作都是為了國家機器健康有序運行。因此，這種工作需要強烈的社會責(zé)任感。社會責(zé)任感意識對公務(wù)員來說是重要的素質(zhì)，這一點成了大學(xué)生寄托公務(wù)員作為理想工作的一種考驗。大學(xué)生重視國家公務(wù)員職位帶來穩(wěn)定、福利待遇，以及地位和身份的虛榮和種種好處，卻忽視了公務(wù)員最需要的是社會責(zé)任感和能肩負起國家機器健康運行的使命意識。大學(xué)生就業(yè)難是多數(shù)大學(xué)生選擇公務(wù)員的重要原因，但這樣的邏輯并不符合公務(wù)員職業(yè)對社會責(zé)任感需要的原則。

從數(shù)量龐大的大學(xué)生選擇公務(wù)員職業(yè)可見，大學(xué)生就業(yè)觀念仍然受到官本位等思想的影響，就業(yè)價值觀的功利化傾向仍然嚴重，就業(yè)過程中的盲目性和無意識也一定程度得存在著。但是，在當(dāng)今信息化社會的迅速發(fā)展的現(xiàn)實下，大學(xué)生需要的是多元的就業(yè)價值觀和理性的頭腦，對就業(yè)選擇和職業(yè)生涯做一個適合自己的規(guī)劃，依靠勤奮和能力獲得自己人生發(fā)展的“金飯碗”，以此實現(xiàn)自己的人生價值，才是大學(xué)生應(yīng)該正視和思考的問題。

第二篇：公務(wù)員考試熱的冷思考

公務(wù)員考試熱的冷思考

公考熱，年年熱。在報名人數(shù)年年上漲的背后，究竟是什么催生了公考熱？“你為什么做公務(wù)員？”面對這個問題，十有八九的公務(wù)員，都會不假思索地回答：“因為穩(wěn)定”?！缎驴靾蟆酚浾卟殚喠私陙碛嘘P(guān)公考熱的一些調(diào)查問卷，“穩(wěn)定”基本上都排在公考原因的榜首。

以往人們分析公務(wù)員報考熱時，習(xí)慣于強調(diào)公務(wù)員這一職業(yè)的報酬相對較高，然而隨著經(jīng)濟的發(fā)展，很多新興產(chǎn)業(yè)甚至民營企業(yè)所開出的報酬已遠遠高于普通公務(wù)員，某些公務(wù)員“考霸”并非沒有就業(yè)的機會，但他們還是放棄了那些職位，而義無反顧地投身于報考公務(wù)員的茫茫人海。不難看出，在那些一門心思考取公務(wù)員的“考霸”心里，高報酬固然重要，但他們更看重的還是公務(wù)員這一職業(yè)所特有的穩(wěn)定。

面對與日俱增的就業(yè)壓力，面對不可預(yù)知的未來變數(shù)，沒有了夢想與激情的“考霸”早已將“金飯碗”當(dāng)成了自己唯一的出路。公務(wù)員熱的持續(xù)升溫，不僅是大學(xué)生出于對穩(wěn)定職業(yè)的向往以及對就業(yè)壓力的逃避，這一現(xiàn)象本身也暴露出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理想與激情的泯滅，而這與大學(xué)的教育內(nèi)容以及教育方法不能說毫無關(guān)系。

“考霸”熱衷于報考公務(wù)員無非是出于“體面”和“穩(wěn)定”兩種考慮。由此可以看出，傳統(tǒng)的“官本位”思想并沒有隨著受教育程度的增加而削弱，甚至很多大學(xué)的課程安排本身就是為步入仕途而準(zhǔn)備。于是，大學(xué)生學(xué)歷越高、成績越優(yōu)秀，往往越是將考取公務(wù)員當(dāng)成“出人頭地”的唯一選擇。雖然很多大學(xué)開始注重就業(yè)指導(dǎo)，但與實際需求還存在著不小差距，而且也僅限于指導(dǎo)“就業(yè)”，而不是“創(chuàng)業(yè)”。既然是“就業(yè)”，自然是以被動適應(yīng)為主，專業(yè)技能的欠缺以及實踐經(jīng)驗的匱乏，使得大學(xué)生在被動適應(yīng)過程中并沒有太大的優(yōu)勢可言，由此而“回爐”讀中?；蚣夹５拇笥腥嗽?。相比之下，考取公務(wù)員則無疑是種“一勞永逸”的選擇———與其被動適應(yīng)一份并不穩(wěn)定的職業(yè)，不如挑選一份相對穩(wěn)定的職業(yè)更為穩(wěn)妥。

青少年無限的想象力以及無所畏懼的勇氣是編織國家未來的原材料及原動力，如果我們的大學(xué)既不能鼓舞起大學(xué)生足夠的創(chuàng)業(yè)勇氣，也不能提供給他們創(chuàng)業(yè)所必需的基本技能，波瀾不驚的機關(guān)生活實際上就已經(jīng)成了他們最佳的生存選擇，垂垂老矣也將成為他們難以擺脫的最終宿命。面對這樣的結(jié)局，僅僅指責(zé)他們“不理智”顯然遠遠不夠。

第三篇：公務(wù)員考試熱的冷思考

公務(wù)員考試熱的冷思考

摘要：新一輪的公務(wù)員考試已拉開序幕，本次國家公務(wù)員考試已被媒體稱為“中國競爭最激烈的考試”。如今作為許多人的一種就業(yè)選擇，公務(wù)員已當(dāng)之無愧地成為社會上的一個最大的就業(yè)熱門?！肮珓?wù)員考試熱”的現(xiàn)象反映出 我國公務(wù)員制度的不斷完善，公務(wù)員隊伍“入口”的競爭性、公平性不斷增強，但同時我們也應(yīng)對過熱的報考現(xiàn)象作理性思考，透析其深層的原因，正確看待這一現(xiàn)象，揚長避短，從而進一步完善公務(wù)員考試制度。關(guān)鍵詞：公務(wù)員 ；公務(wù)員考試 ；公務(wù)員考試制度

公務(wù)員招考近幾年逐漸升溫，被社會認為是超過高考和考研的“中國第一考”。據(jù)人事部統(tǒng)計，從1994年起，中央國家行政機關(guān)及垂直管理系統(tǒng)連續(xù)13次面向社會公開招考，共錄用公務(wù)員45273人，有116 907萬人報名。據(jù)統(tǒng)計，2007年共有89個中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)和參照公務(wù)員管理的單位而向社會公開招考12000余名公務(wù)員，通過審核的有60萬人，較2006年報名人數(shù)加了64％。公務(wù)員考試“熱”引發(fā)了社會的廣泛爭論，對其利弊評價不

一。公務(wù)員考試“熱”的深層原因是什么，怎樣看待報考熱問題，應(yīng)該引起我們的冷靜思考。

一、公務(wù)員考試“熱”的原因剖析

（一）公務(wù)員職業(yè)本身具有較強的吸引力

從各個國家的公務(wù)員制度來看，公務(wù)員職業(yè)本身都具有較強的吸引力。首先，公務(wù)員直接運用社會公共權(quán)力和資源提供公共服務(wù)，有較大的權(quán)利和責(zé)任，使其具有較高的職業(yè)聲望和社會地位。尤其是在當(dāng)前我國改革開放深化發(fā)展的關(guān)鍵時期，政府作為改革的倡導(dǎo)者、組織者和實施者，在現(xiàn)代化進程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，政府可以為人才實現(xiàn)個人抱負、提升人生價值提供寬闊的舞臺。公務(wù)員作為政府工作的參與者，直接為國家服務(wù)，為社會服務(wù)，崇高神圣，具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ蚨蔀楹芏嗳颂貏e是青年人理想的職業(yè)選擇和人生追求。其次．公務(wù)員職業(yè)發(fā)展、工資福利、退休養(yǎng)老等都有著較為完備的保障體系。止因為如此，與其他職業(yè)相比．公務(wù)員職業(yè)具有獨特的優(yōu)勢。

（二）客觀上存在著較為嚴峻的就業(yè)壓力

高校擴招后的畢業(yè)生陸續(xù)進入就業(yè)市場，2005年有240萬高校畢業(yè)生，2006年這一數(shù)字上升到410萬人。在巨大的就業(yè)壓力下，眾多高校畢業(yè)生把報考公務(wù)員作為極為重要的就業(yè)機會和出路。大學(xué)校園里自關(guān)公務(wù)員考試的輔導(dǎo)培訓(xùn)信息隨處見，“你考公務(wù)員了嗎”是畢業(yè)生之間經(jīng)常的問候語。今后5年全國還將有2700萬名以上普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。同時，我國將進入勞動年齡人口增長高峰期。可以預(yù)測．如此龐大的就業(yè)隊伍將使公務(wù)員報考熱在短期內(nèi)難以緩解。

（三）公平機制發(fā)揮了作用

實行考試錄用制度是我國干部人事制度改革的重要措施，是推行公務(wù)員制度的一面旗。在考錄制度推行之初，中央就提出“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的考錄原則，堅持考錄政箢、錄用計劃、資格條件、考試成績和錄用結(jié)果“五公開”，使考試錄用成為“在玻璃房子里競爭”，考錄的公正性得到社會的廣泛認識，也成為吸引廣大人才積極報考的重要因素。

（四）官本位思想

我國是官僚層級最森嚴的國家之一，封建社會持續(xù)時間達二千年?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”的觀念深入國人骨髓。時事今日，這種觀念雖有所改觀，但依然影響著不少人的擇業(yè)觀。

二、“公務(wù)員考試熱”的效應(yīng)分析

公務(wù)員考試正日漸升溫，表明中國的公務(wù)員制度正不斷趨于完善．公平、公正、公升的考錄制度得到廣泛的關(guān)注和信任。然而，這種“熱”得“發(fā)燙”的現(xiàn)象也暴露出了公務(wù)員制度中的種種弊端。

（一）正效應(yīng)

1、有利于建立臺理的公務(wù)員隊伍人才選拔機制。

國家公務(wù)員考試和錄用工作比較規(guī)范，對于每一個參加考試的考生來說都是公正和公平的。公務(wù)員招考秉著“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，為廠大考生提供了一個相對公平的競爭舞臺，被稱為是“玻璃房里的競爭”。從2006年起中央國家機關(guān)招考職位取消戶籍限制，使得更為廣泛的優(yōu)秀人才可以進入到公務(wù)員的隊伍中來。國家行政機關(guān)重視公務(wù)員的“入口”環(huán)節(jié)，進行嚴格的考試。平等的競爭，打破身份和地域界限，從考生中擇優(yōu)錄取，在為干部人事制度注入正氣的同時，更得到了廣大考生的信任和支持，受到了社會各界的好評。

2、有利于提高政府部門的整體工作水平入手

政府部門的各項工作都是由人去完成的，因此，要提高工作水平，必須從提高公職人員的道德水平和文化水平入手。隨著公務(wù)員考試制度的不斷深人，一大批具有高尚的道德修養(yǎng)和較高文化素質(zhì)的人才正充實到了公務(wù)員的隊伍中。公務(wù)員隊伍的整體素質(zhì)有了較大的提高，高素質(zhì)、高學(xué)歷的年輕公務(wù)員進入政府部門，提高了政府工作的效率和質(zhì)量．為政府部門整體工作水平的提高提供了有利的支撐。

3、有利于提高政府的公信力

“公務(wù)員考試熱”是公民由過去長期的“政治冷漠”到日漸關(guān)注政府活動的轉(zhuǎn)變，說明政府機關(guān)的吸引力在不斷增強，政府的價值理念正為人們所接受。公務(wù)員考試制度的不斷完善，考試制度的信譽度不斷提高，增強了公民對政府的信任程度，公務(wù)員職業(yè)地位得到了社嘗的認可，并使得許多人才將政府下作作為實現(xiàn)人生價值的舞臺。這些都體現(xiàn)了作為公共權(quán)力執(zhí)行者的政府隨著自身能力的不斷增強，在人民心中的公信力不斷提高。

（二）負效應(yīng)

1、容易滋生“唯利是考”的思想

在對許多報考公務(wù)員的考生進行調(diào)查中可以看到他們大多數(shù)報考公務(wù)員的理由是因為公務(wù)員有著較高的社會地位，不錯的收入，福利待遇也比一般的企業(yè)要好，可以說是一個“鐵飯碗”。更甚認為公務(wù)員除了剛定的工資外還有可觀的“灰色收入”，這可謂是一個更大的誘惑。我們設(shè)想如果這樣一群人進入了政府部門只會產(chǎn)生嚴重的腐?。貙⒌渿昝瘛?/p>

2、“熱”考職位集中不利于公共部門人力資源的合理配置

在公務(wù)員報考的熱門職位中可以發(fā)現(xiàn)主要集中在公安、稅務(wù)、法院、檢察院這樣一些“熱門”機關(guān)和一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。而對于向地震、氣象、煤礦安全監(jiān)察部門和邊遠?區(qū)一直是冷門，報考的人數(shù)甚至達不到招考的人數(shù)。據(jù)報載．今年報考最熱門的崗位是國家廣電總局人事教育司干部人事管理一職，計劃招錄2人，而通過審核的有8814人，供求比為1： 4407，創(chuàng)歷史新高。這反映出這些“熱門”機關(guān)相對其他行業(yè)、部門待遇好、工作輕松、職業(yè)穩(wěn)定，這不是一個好現(xiàn)象，就跟吃飯“偏食”一樣，人才的失均，容易造成公務(wù)員隊伍和整個經(jīng)濟建設(shè)“營養(yǎng)失調(diào)，抗病能力低下，發(fā)育不良”，影響社會健康發(fā)展。

透視“公務(wù)員考試熱”現(xiàn)象讓我們從中看到的公務(wù)員考試制度仍然存在著許多不足，因此，要使人們對待公務(wù)員考試回到一個理性的選擇上來，就必須不斷完善公務(wù)員考試制度。

三、完善公務(wù)員考試制度的對策

（一）建立完備的考前咨詢體系，端正考生的報考動機

盡快建了公務(wù)員考試的咨詢體系，為考生提供職位介紹、報考指導(dǎo)等一系列有關(guān)公務(wù)員考試的考前服務(wù)，使考生樹立正確的報考動機。明確考試的目的，不再出現(xiàn)“盲從”、“跟風(fēng)”的現(xiàn)象?？梢栽诠珓?wù)員考試網(wǎng)上提供考前咨詢的服務(wù)，可以就一些普遍問題作集中解答，對于個別問題可以通過電話和發(fā)郵件的方式進行咨詢。

（二）要注意特考試與考核相結(jié)合，使考試程序更加規(guī)范化、科學(xué)化

目前，公務(wù)員考試由筆試和面試兩部分構(gòu)成。一方面，要提高命題者的素質(zhì)，逐步增大試題庫的容量．提高筆試命題水平，要建立完善的試題評估制度以保證試題的質(zhì)量；另一方面．要提高面試的效果和在整個考試中所占的比重，加快面試內(nèi)容的改革，建立高素質(zhì)、科學(xué)化的面試官隊伍。除此之外，在每年的考試結(jié)束后要認真聽取招考單位和群眾的意見，以便對考試程序加以改進。公務(wù)員考試是一項全面的考試，要對政治思想、道德修養(yǎng)、工作能力、文化素養(yǎng)作全面的考核和審查，盡量做到全面、客觀、公正。

（三）建立、健全法規(guī)體系和監(jiān)督體系，增強考試的透明度

要認真貫徹《公務(wù)員法》對公務(wù)員考錄制度的“凡進必考”的相關(guān)規(guī)定，以法律條款來規(guī)范考錄過程的每個環(huán)節(jié)。此外，應(yīng)保證考錄機構(gòu)依法獨立行使考錄權(quán)，特別要規(guī)定其他行政部門不能干預(yù)考錄工作。建立強有力的并相對獨立的監(jiān)督機構(gòu)，該機構(gòu)不隸屬于公務(wù)員考錄和主管部門。應(yīng)該是依照有關(guān)法律設(shè)立的與之平行的管理監(jiān)督部門。同時加大民間、社會和媒體的監(jiān)督力度，對考錄工作的全過程尤其是面試和考核過程進行監(jiān)督，監(jiān)督者有權(quán)責(zé)成有關(guān)部門對詢私舞弊者或其他考試不公責(zé)任人施以相應(yīng)的行政或法律制裁。使公務(wù)員考試真正成為“玻璃房里的競爭”。

（四）實行分級考試，使才能得到充分發(fā)揮

針對目前公務(wù)員招考職務(wù)“少而低”從而導(dǎo)致“英雄無用武之地”的情況，可以借鑒國外的做法，實行分級分類考試。如英國分為行政級、執(zhí)行級、文書級、助理文書級四個級別；德國分為高級、上級、中級、下級四種；日本則分為上、中下三級。根據(jù)職類、職級的區(qū)別，其考試方法、內(nèi)容及報考資格都不相同。如日本參加公務(wù)員高級考試必須具備大學(xué)學(xué)歷，懂法律，考試合格者被錄用后可以擔(dān)任級別較高的事務(wù)官。所以，為了吸引更多高層次的人才進人政府部門工作，為了能給國家培養(yǎng)更多更年輕更優(yōu)秀的高級行政干部，應(yīng)該對主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)崗位的公務(wù)員和領(lǐng)導(dǎo)崗位的公務(wù)員進行分級考試，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)崗位公務(wù)員人口考試，為高層次人才進人領(lǐng)導(dǎo)崗位拓寬渠道。我們可以在雌后的人才選拔過程中，將對某些領(lǐng)導(dǎo)崗位的公務(wù)員選拔列人考錄制度中。將程序、方式、內(nèi)容等以法律形式加以規(guī)范，以吸引更多的科技界、文化界、經(jīng)濟界、教育界的高級人才加入國家公務(wù)員行列，提高公務(wù)員的整體素質(zhì)，更好地為人民服務(wù)，提高政府的國際競爭力。

參考文獻：

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[2]藍昌裕．完善公務(wù)員考試錄用制度之我見．麗水學(xué)院學(xué)報，2006．

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[4]中華人民共和國公務(wù)員法．人民出版社，2005．

第四篇：2018年國家公務(wù)員考試時政熱點：整容熱背后的冷思考

2018年國家公務(wù)員考試時政熱點：整容熱背后的冷思考

近日，一張三名女游客整容后臉部浮腫的照片在網(wǎng)上流傳，有網(wǎng)友指出，這張照片中的三名中國女游客在韓國整形醫(yī)院整容后面目發(fā)生變化，導(dǎo)致滯留機場無法出境。北京青年報記者從多方了解到，網(wǎng)絡(luò)中所流傳的照片拍攝場所與機場無關(guān)。(10月12日《北京青年報》)新聞一出，引發(fā)熱議。網(wǎng)友紛紛留言表示對3名整容女子的擔(dān)憂。從新聞配發(fā)的圖片來看，3名整容女子頭部都綁有紗布，臉腫起來，樣貌十分怪異。因此，有網(wǎng)友調(diào)侃：“連媽媽都不知道你是誰!”“好像被人打到腫起來”“原諒我笑了”“確定這不是毀容嗎?”

當(dāng)然，愛美之心，人皆有之。利用假期對自己進行一番“美化”，然后以“嶄新的面貌”投入到工作和生活中，無疑能夠讓自己更有自信。特別是隨著整容技術(shù)的突飛猛進，整容現(xiàn)象已經(jīng)見怪不怪了，對于那些相貌普通，或者存在缺憾的人來說，無疑是雪中送炭，而對于那些本來長相不錯的人來說，通過整容還能錦上添花、畫龍點睛。

盡管說整容是個人的自由和選擇，但問題是，因整容過度，導(dǎo)致面容浮腫、無法辨認，這樣的整容合適嗎?筆者不禁想到此前媒體的一則報道，說的是四川遂寧一女子整容后容貌大變，當(dāng)她二代身份證到期，需要換領(lǐng)身份證時，警方的人臉識別系統(tǒng)都找不到與以前采集的人像有相似度，她遇上了證明“現(xiàn)在的你就是過去的你”的問題。最后，跑了一個多月，想了很多身份證明的辦法，才證明了自己的身份。

不可否認，無論是在競爭激烈的職場立足，還是在平凡瑣碎的生活里打拼，“看臉”的壓力似乎如影相隨。某種程度上，通過整容獲得高顏值，已變成部分年輕人“獲得就業(yè)機會”“得到好處和好感”的功利性工具。但通過整容獲得高顏值，人生一定可以華麗逆轉(zhuǎn)嗎?答案必然是否定的?；蛟S在求職初期，高顏值帶來的第一印象確實能提高求職成功概率，但顏值并不是決定因素。顯然，通過整容的方式追求高顏值、好形象，這樣的“愛美之心”已經(jīng)走入了誤區(qū)。

欲整容，必先“整心”。什么是整容?整容就是運用手術(shù)、藥物、醫(yī)療器械等對人的容貌、部位形態(tài)等進行修復(fù)、再塑，進而增強人體外在美感。可見，整容是有風(fēng)險的，如愿以償自然是好事，但如果事與愿違，必將遺憾終生，嚴重的還可能誘發(fā)其它疾病，甚至付出生命的代價。因此，對于整容的后果要有清醒的認識，不能盲目跟風(fēng)，更不能意氣用事。要知道，顏值高只是表象，內(nèi)在美才是真的美，即使在這個“看臉時代”，專業(yè)水平、個人言行、性格特點等非顏值因素，仍然是安身立命的“本錢”。

第五篇：2013國家公務(wù)員考試報考條件

2013國家公務(wù)員考試報考條件

京佳教育培訓(xùn)項目：公務(wù)員、政法干警、招警、選調(diào)生、法院、檢察院、公選、競爭上崗、遴選、軍轉(zhuǎn)干、招教、事業(yè)單位、大學(xué)生村干部、三支一扶、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升、農(nóng)信社、銀行、煙草系統(tǒng)等。

(一)具有中華人民共和國國籍;

(二)18周歲以上、35周歲以下(1976年10月15日至1994年10月15日期間出生)，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生(非在職)年齡可放寬到40周歲以下(1971年10月15日以后出生);

(三)擁護中華人民共和國憲法;

(四)具有良好的品行;

(五)具有正常履行職責(zé)的身體條件;

(六)具有符合職位要求的工作能力;

(七)具有大專以上文化程度;

(八)具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，報考人員必須具備相應(yīng)的基層工作經(jīng)歷?；鶎庸ぷ鹘?jīng)歷，是指具有在縣級以下黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位、村(社區(qū))組織及其他經(jīng)濟組織、社會組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習(xí)見習(xí)基地(該基地為基層單位)參加見習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊團和相當(dāng)于團以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報考中央機關(guān)的人員，在地(市)直屬機關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。以上基層工作經(jīng)歷的截止時間為2012年10月底。

招考職位要求有農(nóng)村基層服務(wù)項目工作經(jīng)歷的，報考人員應(yīng)為服務(wù)期滿且考核合格的大學(xué)生村官、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”、“三支一扶”計劃和“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等服務(wù)基層項目人員。以上服務(wù)期滿的截止時間為2012年10月底。

曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在各級公務(wù)員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員，現(xiàn)役軍人、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生、服務(wù)年限不滿2年(含試用期)的公務(wù)員、公務(wù)員被辭退未滿5年的，以及法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員，不得報名。報考人員不得報考錄用后即構(gòu)成回避關(guān)系的招錄職位。

京佳教育是全國第一家不含其他業(yè)務(wù)而專業(yè)從事公職人員錄用考試培訓(xùn)的教育機構(gòu)，從成立初期就始終以學(xué)者的姿態(tài)深入公考制度本身，以市場為契機，以應(yīng)試為導(dǎo)向，把握規(guī)律，研究策略，逐步匯集了公務(wù)員考試每個科目、每個環(huán)節(jié)上的高水平師資，擁有了完備的教研團隊和師資培養(yǎng)、使用體系，在科研和教學(xué)一線，不但推出一百多位全國頂級名師，且開創(chuàng)了后來被同行普遍采用的應(yīng)試核心理論、課程體系、教學(xué)方式，并始終保持領(lǐng)先。京佳教研團隊首創(chuàng)的“行測模塊教學(xué)法”、“申論讀寫全能教學(xué)法”、申論破題“十六字口訣”、閱讀“表格整理法”、寫作“終極對照分層法”、“面試實戰(zhàn)特訓(xùn)法”、“面試完美過關(guān)密授訓(xùn)練法”等成果不少成果被同業(yè)廣泛借鑒和采用，成為行業(yè)典范。