第一篇：柳和生在2013年新生開學(xué)典禮上的講話

柳和生在2013年新生開學(xué)典禮上的講話

2013年9月9日

親愛的新同學(xué)，大家好！

這兩天報(bào)到辛苦了！感謝你們選擇就讀上饒師范學(xué)院，與學(xué)校訂下了為期四年的成長相約。今天，我們相聚在這里，見證這凝結(jié)著我們共同期待的四年之約的盛大開啟。在這美好而莊嚴(yán)的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校1100余名教職員工和11000余名你們的學(xué)兄學(xué)姐，向你們致以最誠摯的祝賀并表示最熱烈的歡迎！有人說，開學(xué)典禮就是聽校長講點(diǎn)道理。今天我將自問自答三個(gè)問題，來引發(fā)同學(xué)們和我一起思考一些道理。我的問題來自最近網(wǎng)上熱議的一件事：成都女孩玲玲考上大學(xué)本科，父親雖然有錢供她讀書，但認(rèn)為“上大學(xué)無用”而拒絕提供學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。因此，我的第一個(gè)問題是：

上大學(xué)有用嗎？

事實(shí)上，今天大家聚集在這里就已經(jīng)無聲地作出了回答。同學(xué)們?nèi)绻J(rèn)為上

大學(xué)沒用，又怎么會(huì)踏進(jìn)大學(xué)校門？總不會(huì)愿意花父母那么些學(xué)費(fèi)，耗自己那么多時(shí)光來試讀一下大學(xué)吧？所以，大家用腳回答了這個(gè)問題。為什么仿佛如魔咒一樣，每隔一段時(shí)間，“上大學(xué)無用論”就會(huì)盤旋在人們頭頂，令人糾結(jié)而無奈？因?yàn)榭偸怯幸恍┟襟w能把個(gè)體或局部事件渲染成頗能博眼球和眼淚的悲情文本?！吧洗髮W(xué)無用論”有兩個(gè)論據(jù)：一個(gè)是認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)到的東西在社會(huì)上同樣可以學(xué)到，不需要上大學(xué)。這實(shí)際上是對(duì)什么是大學(xué)缺乏起碼的認(rèn)識(shí)。對(duì)大多數(shù)人來說，大學(xué)這種有組織的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是最難得，最有效的獲取知識(shí)的方式，是任何其他方式比擬不了的；另一個(gè)是認(rèn)為上大學(xué)在經(jīng)濟(jì)上的投入未必能帶來所期望的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。這是一種急功近利的變現(xiàn)增益思維，是從圖錢而不是前途來思考問題。上大學(xué)的直接收益不是有形的資本而是無形的包括知識(shí)、素質(zhì)、能力在內(nèi)的知本或者說是智本的增值，這才是大學(xué)之本。如果非要從經(jīng)濟(jì)投資角度來看，上大學(xué)應(yīng)該是一種長線投資。需要有耐心等待畢業(yè)后無形智本再到有形資本的轉(zhuǎn)變。而且這種轉(zhuǎn)變不是自然就會(huì)發(fā)生，依然需要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。誰都無法否認(rèn)智本越來越大的重要性，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，資本總喜歡圍著智本轉(zhuǎn)，追著智本跑，期待和智本跳起華美的雙人舞。人生好比飛行，有資本也許可以有架好飛機(jī)，但要飛得高、飛得久、飛得遠(yuǎn)，要全天候、多航線飛行需要好的飛行員，這就需要雄厚的智本。因此，讀了大學(xué)，不代表立馬就能實(shí)現(xiàn)人生大“逆襲”，但不讀大學(xué)更難華麗轉(zhuǎn)身。切莫把讀大學(xué)簡(jiǎn)化為一場(chǎng)必須變現(xiàn)的商業(yè)買賣，大學(xué)所帶來的宏闊視野、豐盈見識(shí)，不是金錢所能衡量的。所以，如果說上述兩個(gè)論據(jù)是兩條腿的話，那么這兩條瘦弱的腿顯然撐不起“上大學(xué)無用”這個(gè)碩大沉重的腦袋。同學(xué)們，咱們可不能稀里糊涂邁開雙腿亦步亦趨地跟著這兩條腿走??！既然上大學(xué)有用，那么我的第二個(gè)問題來了：

上大學(xué)有什么用？

不同的人有不同的回答，因?yàn)樗麄兊娜松繕?biāo)不同。但也有根本的共同點(diǎn)：共同的內(nèi)化隱性作用有增長知識(shí)、提高能力、優(yōu)化素質(zhì)；共同的外化顯性作用大致有四個(gè)一：

一塊牌子：或者說是就業(yè)的一塊敲門磚?，F(xiàn)在，像法律、學(xué)術(shù)、教育、醫(yī)療等穩(wěn)定且高收入的行業(yè)，政府部門、國家事業(yè)單位或者各類高端企業(yè)的職位，普遍要求從業(yè)者具有大學(xué)乃至更高的文憑，文憑依然是有用的“敲門磚”。這也從

一個(gè)方面印證了上大學(xué)有用。從統(tǒng)計(jì)上來看，人成才的可能性與受教育的程度是成正比的。

一架梯子：職場(chǎng)的一架晉身梯。影響一個(gè)人成功的因素很多，在某個(gè)特別個(gè)人身上或特殊環(huán)境下，有可能非智本因素起了決定作用，但對(duì)絕大多數(shù)人來說決定性因素還是包括知識(shí)、素質(zhì)、能力在內(nèi)的智本因素，這是社會(huì)的主流。如果認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，輕易放棄和浪費(fèi)提升智本的機(jī)會(huì)，那就是自己把晉身梯子給撤了。大學(xué)最主要的作用就是提升智本。如果說文憑這塊“敲門磚”只能給你進(jìn)得來的機(jī)會(huì)，那么進(jìn)門后要想呆得住、上得去還得要靠水平和能力支撐起的晉身梯。也就是說文憑背后要有水平，學(xué)歷背后要有能力。

一本本子：通向未來的一本護(hù)照。在大學(xué)里要獲得一門重要的能力——學(xué)習(xí)能力。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)能力則成為“知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的個(gè)人護(hù)照”。它可以經(jīng)過大學(xué)的自主性、研究性學(xué)習(xí)而逐漸獲得?；A(chǔ)教育是收斂式，考試型教育；高等教育則是開放式，拷問型教育。兩者的區(qū)別要求大家轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。在大學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)將會(huì)讓你一生受用。

一個(gè)圈子：人脈資源的一個(gè)校友圈。進(jìn)入大學(xué)，只要你有開放、開朗的姿態(tài)，有與人為善、與人為伴的心態(tài)，樂于且善于和別人溝通，你就有機(jī)會(huì)接觸和結(jié)交許多老師和同學(xué)。他們來自不同的地方，不同的專業(yè)和不同的年級(jí)。在校時(shí)是學(xué)友，畢業(yè)后是校友。同窗誼、師生情是最純真，最沒有功利性的情誼。這種“從來不需要想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記”的情誼今后很可能會(huì)在你意想不到的時(shí)候帶給你意想不到的幫助。

既然上大學(xué)有這樣那樣的作用，那么怎樣才能讓這些作用最大程度地發(fā)揮出來呢？由此，我的第三個(gè)問題是：

怎樣上大學(xué)才有用？

概括地說，一切有利于提升知識(shí)、素質(zhì)、能力這些智本因素的方法都是有用的方法。如果用百度搜索，肯定不下幾十屏。這個(gè)問題換個(gè)提法就是“如何把大學(xué)上好？”中學(xué)階段，大家整天想的是上好大學(xué)；進(jìn)入大學(xué)后，要認(rèn)真思量的還是上好大學(xué)。前面的“好”是形容詞，是“大學(xué)”的定語；后面的“好”是副詞，是“上”的狀語。自2004年開始，我每年在新生開學(xué)典禮上的致辭幾乎都是圍繞

如何上好大學(xué)而開講。我個(gè)人以為，2008年的“方位、方向、方略、方圓”的四“方”之道，2009年的“自理、自律、自立、自勵(lì)”四“自”之言，2010年的“一戒學(xué)而不習(xí)、二戒知而不識(shí)、三戒文而不化、四戒能而不力”的四戒之律，2011年的對(duì)“大”、“學(xué)”、“生”、“活”的四字之解，是歷年中講得比較好的。有興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)找來一讀。里面有句話已經(jīng)被你們的學(xué)兄學(xué)姐們牢牢記住，那就是“別人和我比名校，我和他們比明天！”這句話已經(jīng)刻在了綜合樓前的石頭上，但我更希望它能烙印在你們的腦海里。

網(wǎng)上讀到一位大學(xué)校長的題為“致青春”的開學(xué)典禮致辭，深有感觸。一所大學(xué)，不管它經(jīng)歷了多少滄桑，它的底色和主旋律永遠(yuǎn)都是青春，因?yàn)榇髮W(xué)從事的是培養(yǎng)年輕人的事業(yè)。青春是大學(xué)和大學(xué)生共有的，是大學(xué)和大學(xué)生永遠(yuǎn)要共同高揚(yáng)的旗幟。前不久，看過一部電影“致終將逝去的青春”，故事是寫給我們這些青春已經(jīng)和正在逝去的人看的。而同學(xué)們，你們正在親身演繹一部自己的人生大戲：“致正在當(dāng)下的青春”。青春是最容不得浪費(fèi)的稀缺資源，人生沒有草稿，寫完今天這張就不可能再有同樣的另一張。平常的日子總被一些同學(xué)當(dāng)做不值錢的廢紙，涂抹壞了毫不心疼，總以為來日方長，紙張充裕。然而，生活不會(huì)給我們打草稿的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每一筆下去都無法再涂改。我們每天寫下的草稿，都成了人生無法更改的答卷。因此，上好大學(xué)，從珍惜青春，珍惜時(shí)光開始！擁有青春就擁有做“夢(mèng)想家”的資格，堅(jiān)持夢(mèng)想，努力圓夢(mèng)！別把“夢(mèng)”丟了，只剩下“想家”！

同學(xué)們，大學(xué)的功能，在于既展現(xiàn)真理，也宣示價(jià)值。只有深切地理解了這些，你們才會(huì)真正感受到大學(xué)時(shí)代的豐富和精彩。在大學(xué)時(shí)代，你們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)致力于心智的成熟和綜合素質(zhì)的全面提升，在重視自身進(jìn)步的同時(shí)關(guān)注學(xué)校的每一個(gè)哪怕很小的變遷。從走進(jìn)校門那一刻起，你們就成為了續(xù)寫學(xué)校歷史的成員。你們的言行，你們的快樂與痛苦，你們的成功與失意，都將融進(jìn)學(xué)校的史冊(cè)。學(xué)校有理由對(duì)你們寄以厚望，你們更應(yīng)有信心讓理想華美綻放。同學(xué)們，請(qǐng)伴隨學(xué)校的期望和祝愿，帶上你們的熱情和夢(mèng)想，去開啟屬于你們的大學(xué)時(shí)代吧！

最后，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康，生活愉快!

謝謝大家！

第二篇：老生在新生開學(xué)典禮上的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！六月的驕陽送走了你們十年苦讀生涯，九月的金風(fēng)又鋪陳一段嶄新的旅程。我是教育科學(xué)學(xué)院在校生代表郜祺玥，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老生向12級(jí)新生的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎來自祖國各地的新同學(xué)，同時(shí)也祝愿你們今后有一個(gè)快樂美好的學(xué)習(xí)生活。

一年前，和大家一樣，懷著期盼與熱情來到內(nèi)蒙古師范大學(xué)，開始了全新的生活，新的開始會(huì)有忐忑，新的開始充滿了迷茫，但是更多的是新的憧憬，新的夢(mèng)想，新的希望。相信同學(xué)們會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師們的指導(dǎo)下可以很快適應(yīng)大學(xué)的新生活。

入學(xué)已近一個(gè)月了，很多新生都會(huì)遇到種種問題，會(huì)覺得無所適從。這些困惑和迷茫是成長的必經(jīng)之路。在此，想與大家分享一些我們的經(jīng)驗(yàn)。首先，大學(xué)期間最主要的任務(wù)仍是學(xué)習(xí)。若抱有“60分萬歲”的想法，那么到了本科畢業(yè)你一定追悔莫及。大學(xué)和高中不一樣，老師和家長不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻督促著你，學(xué)習(xí)需要自覺和自律。今天的懈怠和縱容很可能直接影響今后的人生。其次，大學(xué)生要注重能力的培養(yǎng)。如今，我們擁有更多自主選擇的機(jī)會(huì)，更大的空間和自由，更加廣闊的舞臺(tái)。大家要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自我，在其中學(xué)會(huì)做人的道理和生存的本領(lǐng)。

大浪淘沙，方顯英雄本色；風(fēng)雨過后，更見青松巍峨。此刻起，你們開始了充滿自由，機(jī)遇和挑戰(zhàn)的大學(xué)生活。珍惜美好的青春時(shí)光，書寫意氣風(fēng)發(fā)的輝煌人生。相信明天一定因?yàn)橛心愣湴磷院?！最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，同學(xué)們學(xué)有所成。

2012年9月20日

第三篇：新生開學(xué)典禮上的講話

在XXXX系新生開學(xué)典禮上的講話

各位同學(xué)、青年朋友們：

大家好！在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了充滿朝氣與活力的2011級(jí)新同學(xué)。跨入新的校門，是你們勤奮耕耘的收獲，是你們汗水澆出的碩果，也是XXXX學(xué)院XXXX系的盛情邀請(qǐng)。你們的到來，給XXX系注入了新的活力，借此之際，我謹(jǐn)代表XXX系全體教師和全系1000多名學(xué)生，對(duì)你們的到來表示最真摯的問候和最熱烈的歡迎。祝賀你們進(jìn)入XXX成為一名光榮的大學(xué)生，開始了新的學(xué)習(xí)生活。

從中學(xué)時(shí)代走來，每一個(gè)大學(xué)新生所面臨的都是一個(gè)全新的世界。無論是自然環(huán)境還是學(xué)習(xí)方法，無論是個(gè)人目標(biāo)還是社會(huì)期望，都發(fā)生了很大的變化。

提醒同學(xué)們的是：大學(xué)階段是人生的又一個(gè)階段性起點(diǎn)。人，一生下來就開始了漫長而短暫的旅程。魯迅說過“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。” 但是，走的人多了的路，也就不好走了。所以人生的路是難走的。有人說人生如一場(chǎng)戲，大學(xué)時(shí)人一生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)把握和規(guī)劃這幾年。進(jìn)入大學(xué)后，你不再像中學(xué)以前的學(xué)習(xí)是為了家長的“尊嚴(yán)”，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了考什么大學(xué)，為了莫明其妙的不知所措。從今后你第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭走向社會(huì)的起點(diǎn)；第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐；第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切；第一次有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時(shí)間…總之，這是個(gè)體的人成為社會(huì)的人的重要轉(zhuǎn)折，是完成人的社會(huì)化的標(biāo)志。

“讓大學(xué)生活對(duì)自己有價(jià)值”是你的責(zé)任。在這個(gè)階段，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)會(huì)必要的實(shí)踐技能，保證能畢業(yè)之外，最主要的是確保自己今后能夠很好地融入社會(huì)。我所強(qiáng)調(diào)的是希望大家保持建康向上的常態(tài)，如何與人打交到?如何對(duì)待困難?如何保持快樂的心境?對(duì)大學(xué)階段的成長至關(guān)重要。

一、從“尊重”開始做人

上大學(xué)后在這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)里，實(shí)際上是大家的智慧、勇氣、人格、意志、友情的重新組合。在與人的交到中，最重要的是學(xué)會(huì)尊重人。尊重人既包括尊重自己也包括尊重別人。在一個(gè)文化厚實(shí)和深沉的社會(huì)里，人們懂得尊重自己，由于尊重自己而認(rèn)真和執(zhí)著，不茍且，所以有品味；同時(shí)也懂得尊重別人，由于尊重別人而善良和寬容，不霸道，所以高雅。只有對(duì)“尊重”有了深刻的理解，才能建立和諧的人際關(guān)系，并將終身受益。

二、希望同學(xué)們自覺確立發(fā)奮成才的奮斗目標(biāo)

大學(xué)階段是學(xué)生成長、成才的關(guān)鍵階段。要想獲得新的成長，必須要有新的目標(biāo)。從往年情況來看，部分同學(xué)跨入新的校門后，由于缺乏新的目標(biāo)而學(xué)習(xí)懶散、生活無聊、業(yè)余活動(dòng)泛濫、心理迷茫，整日虛度光陰。因此，新同學(xué)入學(xué)后應(yīng)該深入思考新目標(biāo)的確立。大學(xué)階段的目標(biāo)，不應(yīng)該是簡(jiǎn)單的掌握某一門知識(shí)與技能，而應(yīng)該是更高層次的人生目標(biāo)。英國哲學(xué)家懷特海說過：“在中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，他需要站起來，四面觀望”。高爾基說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快”。

三、希望同學(xué)們做好三個(gè)準(zhǔn)備，打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

大學(xué)階段對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來說，是身心、知識(shí)各方面承上啟下的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是人才成長的決定性階段。面對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)折和挑戰(zhàn)，做好準(zhǔn)備十分重要。

一是要做好適應(yīng)新環(huán)境的準(zhǔn)備。自主獨(dú)立是大學(xué)生活的新特點(diǎn)，XXXX是鍛造XX人才的“搖籃”。從跨入大學(xué)校門的那一刻起，一切環(huán)境都是新的，新的生活環(huán)境、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容、新的紀(jì)律要求等等，這要求大學(xué)生無論是衣食住行還是學(xué)習(xí)交友，都要依靠自己的能力去適應(yīng)它、解決它。新同學(xué)們適應(yīng)新環(huán)境十分重要，要努力縮短磨合期，盡快完成由一個(gè)中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，以積極平和的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們，當(dāng)你們適應(yīng)了新的環(huán)境和生活時(shí)，也就意味著你們得到了新的成長。

二是做好刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。新同學(xué)都是經(jīng)過寒窗苦讀，層層篩選，努力拼搏過來的。從往年的情況看，部分新同學(xué)“金榜題名”后往往存在一種“船到碼頭車到站”的松口氣思想，也有少數(shù)同學(xué)在學(xué)與不學(xué)的十字路口來回徘徊，這是很不應(yīng)該的?；A(chǔ)知識(shí)和動(dòng)手能力的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，動(dòng)手操作的課程很多，這就需要抓緊時(shí)間，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，勇于拼搏的精神，只有做好吃苦的準(zhǔn)備，不懈地拼搏，努力地奮斗，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)，順利完成學(xué)業(yè)，走上工作崗位。

三是做好誠實(shí)守信、正直做人的準(zhǔn)備。大學(xué)階段是增長知識(shí)、獲取才干的重要階段，也是完善個(gè)性、健全人格的重要時(shí)期。大學(xué)生不僅應(yīng)該是一個(gè)具有更多專業(yè)知識(shí)、更多技能才干的人，更應(yīng)該是一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人，一個(gè)全面發(fā)展的人。一位著名的企業(yè)家曾說過：“我們用人的原則是德才兼?zhèn)?，以德為先。打個(gè)比方說，品德就像火車的方向、路軌，才能就像馬力。如果方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大”。所以每一名大學(xué)生要明確，善良、誠實(shí)、文明、有責(zé)任感是社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期望，也是同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)中不僅要努力培養(yǎng)自己的知識(shí)才干，更要塑造自己誠實(shí)守信、正直做人的優(yōu)良品質(zhì)。在大學(xué)豐富多彩的生活中，去磨練自己、充實(shí)自己、豐富自己，努力把自己塑造成一個(gè)思想端正、政治清醒、品德高尚、心理健康的人

同學(xué)們，今年是你們走入大學(xué)殿堂，駛?cè)肴松砷L新航線的第一年，也是我們學(xué)?！笆濉钡拈_啟之年。面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓我們攜起手來，互勵(lì)互助，團(tuán)結(jié)拼搏，共同發(fā)展。

最后，祝同學(xué)們，經(jīng)過三年努力奮斗，讓智慧和才能的羽毛茁壯成長。三年后，展開你們雄健的翅膀，在祖國建設(shè)的蔚藍(lán)色天空中沖天翱翔！

第四篇：東華理工大學(xué)新校長柳和生在2014級(jí)研究生開學(xué)典禮上的講話

東華理工大學(xué)校長柳和生在2014級(jí)研究生開學(xué)典禮上的講話

在2014級(jí)研究生開學(xué)典禮上的講話

柳和生

2014年9月15日

同學(xué)們，老師們，大家好！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行東華理工大學(xué)2014級(jí)研究生新生開學(xué)典禮。作為校長與研究生導(dǎo)師，首先我要恭喜各位研究生新同學(xué)，你們經(jīng)過了比高考還要激烈的競(jìng)爭(zhēng)終于獲得了進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。其次，我要代表學(xué)校恭迎大家，熱烈歡迎380名碩士和博士研究生加盟東華理工大學(xué)。

同學(xué)們,你們是我就任校長以后迎來的第一批研究生新生,我也是第一次面對(duì)這么多研究生講話。面對(duì)你們我還真有點(diǎn)忐忑，所以，我對(duì)這個(gè)講話非常重視，希望能有幾句能入得了你們的耳。不求句句是經(jīng)典，但求幾句能點(diǎn)睛。

我讀了9年半的研究生。28歲開始招碩士，32歲成為博士生導(dǎo)師，至今做了21年的研究生導(dǎo)師。在大學(xué)里履行過10年校長職責(zé),有些感悟，這里和大家分享一下。主要談?wù)剬?duì)“研究生”三個(gè)字的認(rèn)識(shí)。

首先說說“研”。研字左“石”右“開”?！笆_”、“開石”，開石就得磨。所以讀研磨難和折磨是免不了的。學(xué)校、導(dǎo)師不是虐待狂，不會(huì)成心折磨大家。但做學(xué)問，搞研究從來就是個(gè)滴水穿石、磨杵成針的艱難過程。王國維先生形容做學(xué)問仿佛“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，所以同學(xué)們要有被折磨得人不像人的思想準(zhǔn)備。研究生有兩個(gè)任務(wù)：尋找“礦石”和開石求寶，也就是找項(xiàng)目和做項(xiàng)目，而寶藏就是創(chuàng)新成果。開石求寶主要靠自己，這也是研究生培養(yǎng)和本科生的不同。但導(dǎo)師會(huì)給你準(zhǔn)備必要的基本條件，我說的是基本，不是全部，有些實(shí)驗(yàn)設(shè)備要你自己設(shè)計(jì)制造。我的實(shí)驗(yàn)室里，專用設(shè)備幾乎都是研究生們自己弄出來的。自己弄出來的東西學(xué)生們看得可重了，畢業(yè)離開交給師弟師妹時(shí)那個(gè)認(rèn)真勁，千叮嚀萬囑咐的，好像是把自己的孩子托付給別人。導(dǎo)師的主要作用體現(xiàn)在幫你選“礦石”上，要么給你現(xiàn)成的“礦石”，也就是讓你做現(xiàn)成的課題，要么指引你哪塊地方有“礦石”，你自己去找。導(dǎo)師不好當(dāng)，不能指錯(cuò)了方向，如果指了一個(gè)并無多大開挖價(jià)值的地方，那不是害徒兒們徒勞了嗎？光指引方向還不夠，導(dǎo)師還得為你“上路找礦”提供必要的盤纏和裝備，好讓你逢山開路，遇水架橋。導(dǎo)師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，但導(dǎo)師通常很忙，不一定會(huì)經(jīng)常找你，所以你要階段性地讓他知道你在干什么，干完了、干成了什么，下一步打算干什么等等。但你又不要指望什么問題導(dǎo)師都來幫你解決，逢山開路，遇水架橋基本是你自己的事。你要為恰當(dāng)?shù)氖略谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)間出現(xiàn)在導(dǎo)師面前，而不要讓導(dǎo)師看到你像看到“害蟲”一樣。我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，經(jīng)常端本書或一篇文章說其中某個(gè)問題甚至某個(gè)公式看不懂，要我解釋，這可是本科生的做派。沒錯(cuò)，導(dǎo)師有釋疑解惑之責(zé)，但對(duì)研究生來說，導(dǎo)師要釋大疑解大惑，而不是具體的小case。導(dǎo)師一般都有個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，有你的師兄師姐，多和他們交流，能解決很多細(xì)節(jié)的問題，這也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)成員的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)你就是財(cái)富，正所謂穿別人的鞋，走自己的路。前面說“研”就是“石開”，俗話說得好，精誠所至，金石為開。我理解“精”就是精深挖“礦石”，精心找“礦石”，精細(xì)磨“礦石”。創(chuàng)新一是比別人挖得更精深，二是在找別人沒有挖過的地方挖，也就是找的更精心，三是磨得比別人精細(xì)。這就要求我們一能沉得住氣，穩(wěn)得了神。沉得住氣和穩(wěn)得了神不是無理性的固執(zhí)，而是有頭腦的執(zhí)著。二能耐得起煩，吃得了苦。搞科研，做學(xué)問，不可能順風(fēng)順?biāo)樎讽樐_。順風(fēng)順?biāo)暮Ｓ蚶锏拇篝~早被人撈光了，你去最多撈點(diǎn)別人不屑要的小魚小蝦；順路順腳的山頭的寶藏早被人挖盡了，你再去頂多挖點(diǎn)邊角雜料。我念研究生的時(shí)候，做一個(gè)試驗(yàn)反復(fù)十幾次正常得很。搞計(jì)算機(jī)仿真模擬，程序要自己編，程序調(diào)試那是非常辛苦，錯(cuò)一個(gè)字符都不行。那時(shí)候計(jì)算機(jī)落后，還不如現(xiàn)在的玩具，算一次要一天，結(jié)果不對(duì)又得重新調(diào)程序。三能受得起冷落，熬得了寂寞。做學(xué)問是一個(gè)從困惑、迷茫、煎熬到最終頓悟的過程。這個(gè)過程很少有鮮花和掌聲，更多的是孤獨(dú)和寂寞。甚至在一些人看來，在這個(gè)充滿各種誘惑的時(shí)代，心無旁騖，專心學(xué)術(shù)無異于作繭自縛。但正是因?yàn)橛辛私裉斓淖骼O自縛，才會(huì)有明天的化繭成蝶。同學(xué)們，要想明天有實(shí)力傲，今天就得有耐力熬。尤其是選了難磨的“礦石”的同學(xué)更要有這個(gè)思想準(zhǔn)備。我鼓勵(lì)同學(xué)們選難磨的“礦石”，因?yàn)檫@更能鍛煉能力。以上說了那么多礦呀什么的，咱們學(xué)校，礦業(yè)也是特色學(xué)科，如果說外行話了，希望在場(chǎng)的老師和同學(xué)不要笑話。

精誠所至中有個(gè)誠字。“誠”就是說在做學(xué)問，搞研究時(shí)，要端正治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)不端。不要老琢磨投機(jī)取巧走捷徑，而當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)下功夫。我們常說攻讀學(xué)位，這個(gè)攻是進(jìn)攻的攻，強(qiáng)攻的攻，不是功名的功，不是工于心計(jì)的工。所以說做學(xué)問，搞研究只能是攻堅(jiān)克難的強(qiáng)攻而非投機(jī)取巧的智取。不要把科研變成科演，表演就是敷衍。你敷衍學(xué)問，實(shí)際就是敷衍你自己。媒體上經(jīng)常爆料出諸如抄襲、造假、重復(fù)發(fā)表等學(xué)術(shù)不端行為，社會(huì)對(duì)此沒有寬容度，東華理工對(duì)學(xué)術(shù)不端也是零容忍。學(xué)術(shù)不端表面上有小聰明，實(shí)際上是大糊涂。所以，對(duì)待學(xué)術(shù)問題，不要因圖一時(shí)僥幸而導(dǎo)致一世不幸。不要老想著渾水摸魚，你很可能摸到了螃蟹，咬你一口，很痛的。咱們要自己開石找寶，而不要偷石盜寶。如果說學(xué)業(yè)要求是一根標(biāo)桿，我們要大大方方，姿勢(shì)優(yōu)美從上面躍過去，而不是偷偷摸摸，連滾帶爬從底下鉆過去。

再說說“究”。“究”字在《說文解字》中解釋為窮盡。我以為就是做事要盡力盡善，不求剛好，但求更好。大家把這個(gè)字拆開來看，頂上一點(diǎn)，中間一個(gè)蓋，蓋下面是八九。我理解，它寓意不能只滿足八九不離十，要達(dá)到頂點(diǎn)，必須沖破中間這個(gè)蓋。古人云：欲窮千里目，更上一層樓。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。只要你有能力，就應(yīng)更上層樓，當(dāng)凌絕頂。搞科研，做學(xué)問和做其他事一樣，力不可及或情有可原，力不用極則理無可恕。這涉及到能力與態(tài)度的問題。態(tài)度好，能力強(qiáng)是最佳的。但如果不得不在態(tài)度好能力稍差和能力強(qiáng)但態(tài)度欠佳的人之間做取舍的話，很多用人單位寧愿選前者。能力稍差的人做事可能到不了高層次環(huán)節(jié)，但態(tài)度好會(huì)讓你對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)放心，讓你感到靠譜踏實(shí)。能力強(qiáng)的人可能可以做到高層次環(huán)節(jié)，但由于他的態(tài)度有問題，指不定會(huì)在哪個(gè)工作環(huán)節(jié)出問題，讓人提心吊膽，很不踏實(shí)。如果在高層次的環(huán)節(jié)出了問題，后果更是不堪設(shè)想。我有幾個(gè)學(xué)生，是免試直升的，能力很強(qiáng)，但做事總是馬虎，不愿意盡全力追求完美。要他們多做個(gè)試驗(yàn)，多分析幾組數(shù)據(jù)，把一件事做到最好，他們說工作量夠了。要他們把學(xué)位論文弄得更規(guī)范，他們居然說大丈夫成事不拘小節(jié)。我當(dāng)時(shí)就火了，說：我不想在你畢業(yè)的時(shí)候和你翻臉，但與其讓你今后在工作中丟臉，不如讓我現(xiàn)在和你翻臉。我和他們說，別看這是小事，但小處見大，見微知著，細(xì)節(jié)彰顯態(tài)度，細(xì)節(jié)決定品位。小事都做不好，你的上司還怎么放心讓你做更大的事？這些同學(xué)畢業(yè)工作后都說我的這番話讓他們很是受益。我和學(xué)生們講，一個(gè)好的態(tài)度很重要，好比跑步，能力強(qiáng)或許跑得快，但態(tài)度好，你獲得的跑道可能更寬更長，也就是施展才能的舞臺(tái)更大。所以，做學(xué)問，搞研究不能形成“差不多就行”、“過得去就好”的壞習(xí)慣。從入學(xué)第一天就要開始注意，因?yàn)閴牧?xí)慣猶如一條巨粗的纜繩，你每天編結(jié)其中一根線，到最后就無法弄斷它。要知道，你現(xiàn)在滿足于差不多，將來就會(huì)和別人差很多；你現(xiàn)在滿足于過得去，將來很多坎你就過不去。溫水升到99℃，還不是開水，再升高1℃，就會(huì)使水沸騰，這就是量變到質(zhì)變。很多情況下質(zhì)變沒有明顯的漸變過程，而是量變到一定程度時(shí)發(fā)生突變，而你在這一突變之前停止了量變的努力，無異于差一厘米就可挖到更大寶藏而不得?？偠灾熬俊钡脑⒁馐歉F盡，也就是達(dá)到完美。盡管完美是相對(duì)的，不完美是絕對(duì)的，但我們永遠(yuǎn)要盡全力行進(jìn)在追求完美的路上。

最后說說“生”?！吧贝硪环N角色，也就是學(xué)生身份。研究生依然還是學(xué)生，主業(yè)還是學(xué)習(xí)。研究生與本科生的學(xué)習(xí)有區(qū)別。區(qū)別就在于“研究”。如果說，本科生的學(xué)習(xí)，主要在于獲取某些領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一些基本的方法，而研究生階段的學(xué)習(xí)，就主要是“研究”，主要是“創(chuàng)新”。探究新問題、創(chuàng)造新方法、發(fā)掘新知識(shí)，正是研究生生活的魅力所在。

“生”也表示一種狀態(tài)，也就是還沒有成熟，還需進(jìn)一步培育和錘煉。作為研究生，你們和本科生相比，當(dāng)然更加成熟，而這種成熟或許更適合于你們靜下心來探討那些需要叩問自己內(nèi)心的問題。同學(xué)們作為研究生再一次跨入大學(xué)校門，身心已經(jīng)歷了兩個(gè)重大變化，一是心理上已告別了夢(mèng)幻年代，這是你們知識(shí)積累和人生經(jīng)歷的必然；二是年齡上已跨入了人生最重要的創(chuàng)造期。有的同學(xué)講，讀研究生好比跟著導(dǎo)師打漁，最懶的是從導(dǎo)師那里直接弄兩條魚走，稍微勤快點(diǎn)的是用導(dǎo)師的網(wǎng)自己打兩條魚走，最勤奮的是從導(dǎo)師那里學(xué)到怎么織網(wǎng)，今后自己用自己的網(wǎng)打自己想要的魚。希望同學(xué)們做這種最勤奮的人，不要蹉跎了研究生這段人生最重要的創(chuàng)造期。

“生”還意味著一種變化，即生長或成長。成長不僅體現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)的豐富，更重要體現(xiàn)在通過扎實(shí)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練形成獨(dú)立的研究能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的做事習(xí)慣。因此，無論你們今后從事什么職業(yè)，無論你們今后進(jìn)入哪個(gè)知識(shí)領(lǐng)域或者是職業(yè)領(lǐng)域，這些重要的能力和品質(zhì)都是有效的通行證。為此，我想重復(fù)一段某著名大學(xué)校長的話：作為校長和一位研究生導(dǎo)師，我真誠地希望你們是為研究而來，是為學(xué)術(shù)而來。希望你們通過一段扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練，讓自己成長為具有全面素質(zhì)和專業(yè)特長的新人才。為學(xué)術(shù)而來，但不一定是為學(xué)術(shù)而去。但為學(xué)術(shù)而來，你一定是為研究問題而去，因?yàn)闊o論從事什么職業(yè)，從事什么領(lǐng)域，你將會(huì)在今后的人生道路上遇到各種各樣的問題。你們將來不一定都從事純學(xué)術(shù)工作，但學(xué)術(shù)思維和學(xué)術(shù)精神卻一定會(huì)伴隨你們終身、幫助你們成長。

好了，不多說，最后祝同學(xué)們學(xué)業(yè)順，身體健，生活甜，前程美！

謝謝大家！

第五篇：中學(xué)生在開學(xué)典禮上的講話

學(xué)生在開學(xué)典禮上的講話

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

愉快的暑假已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期又開始了。在此我祝愿老師們工作順利，家庭幸福，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長！

在過去的一年中，我見到了老師們的默默耕耘。辦公室里，鉆研教材精心備課，批改作業(yè)一絲不茍，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真……。教室中，精神飽滿循循善誘……我知道老師們起早貪黑是為了誰，我也知道老師們身上那流逝了的青春是為誰所累。同學(xué)們，你們可知道，老師們?cè)诮唤o我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的時(shí)候，把自己的家庭自己的孩子放在什么樣的地位；你們可知道，老師們?cè)诮o我們輔導(dǎo)、談話甚至是訓(xùn)斥的時(shí)候，是什么樣的心情！正如每位家長都希望自己的子女能出人頭地一樣，每位老師也都在為自己的學(xué)生能出人頭地而嘔心瀝血！

同學(xué)們，面對(duì)這樣一群為我們耗盡了青春而無怨無悔的老師，一群為了我們明天的成功而甘做基石的老師，我們還需要再為自己的年輕、頑皮、任性、不自律、不進(jìn)取尋找理由嗎？

不，我們不需要！

所以，我在此呼吁，在新的學(xué)期，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在思想上做一個(gè)合格的初中生。

2、學(xué)會(huì)感恩：感恩我們的父母，是他們不辭勞苦，把我們養(yǎng)育成人；感恩我們的老師，是他們交給我們知識(shí)，鑄就我們輝煌的明天。感恩我們的同學(xué)，是他們帶給我們快樂，并給予我們無私的幫助……

3、養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；不說臟話，不亂扔果皮紙屑；不遲到，不早退；上課認(rèn)真聽講，積極思考；課后認(rèn)真練習(xí)，刻苦鉆研；自習(xí)課上嚴(yán)守紀(jì)律。提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不懂不會(huì)的問題積極向同學(xué)或老師請(qǐng)教。

我們只有做到了以上的幾點(diǎn)，才能無愧于關(guān)心我們家長、老師和朋友！

最后，祝愿我們的老師，教師節(jié)快樂！祝愿我們的同學(xué)美夢(mèng)成真！祝愿我們的學(xué)校越來越好！

謝謝大家！