第一篇：2006年新生開學(xué)典禮教師代表發(fā)言2006年9月2日

2006年新生開學(xué)典禮教師代表發(fā)言2006年9月2日

夏紀(jì)梅教授，外語教學(xué)中心主任，教育部大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任

同學(xué)們，大家好！

我榮幸地受學(xué)校教務(wù)處的委托，代表我校教師歡迎又一屆對未來滿懷憧憬和抱負(fù)的熱血青年莘莘學(xué)子。從今天起，大家就成為中國偉人孫中山先生親手創(chuàng)辦的當(dāng)代名校的一員。

當(dāng)名校學(xué)生意味著什么呢？成為名校學(xué)子，當(dāng)然不要枉擔(dān)其名。怎樣才能名副其實呢？孫中山先生制定的校訓(xùn)就是我們的人才目標(biāo)。“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”，其中的“學(xué)、問、思、辯、行”要成為我們大學(xué)生生活的行動指南。那么，當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，怎樣問，思什么，為何辯，如何行？這些問題具體涉及對大學(xué)意義和高等教育的認(rèn)識以及對人才和成才的理解。大學(xué)“大”在哪里？高等教育“高”在哪里？本科以什么為“本”？學(xué)士要“學(xué)”什么和怎樣學(xué)？人才的“才”指什么？才從哪里來？

一連串的問題，歸納起來一句話，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)？不要把高校讀成高四高五；不要在高校讀成高分低能人。大學(xué)是人才成長的沃土，是頭腦型產(chǎn)業(yè)園，是天才、帥才、將才的培養(yǎng)劑。在大學(xué)學(xué)習(xí)，是智力開發(fā)的過程，挖掘“腦礦”的過程，是既買魚也學(xué)打魚的過程。因此，在大學(xué)絕對不僅僅是學(xué)現(xiàn)成的知識，而關(guān)鍵在于學(xué)方法：尋求知識的方法、應(yīng)用知識的方法、創(chuàng)造或創(chuàng)新知識的方法。不能只滿足于對已有知識的了解和理解?！爸R就是力量”的說法已經(jīng)過時，應(yīng)當(dāng)改為“應(yīng)用了的知識才是力量”和“會創(chuàng)造知識才有力量”。對未知知識的探索和創(chuàng)新，需要探索精神，創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。這些能力首先來自學(xué)習(xí)能力，特別是當(dāng)代提倡的自主學(xué)習(xí)的能力，合作學(xué)習(xí)的能力，終生學(xué)習(xí)的能力，自我發(fā)展的能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。能力的發(fā)展不同于知識的獲得。英國諾丁漢大學(xué)校長說，真正的人才不是會回答問題而是會提出問題。善于和能夠提出問題需要許多必要的條件。

從中學(xué)到大學(xué)有一個非常重要的轉(zhuǎn)型期，這個轉(zhuǎn)型期越短越好。中學(xué)和大學(xué)的區(qū)別在哪里？不少學(xué)生曾經(jīng)出現(xiàn)很多盲點。在中學(xué)自己有明確的奮斗目標(biāo)----上大學(xué)，而上了大學(xué)似乎沒有了明確和具體的目標(biāo)，因此出現(xiàn)“目標(biāo)盲”；在中學(xué)凡事聽老師指揮和安排，上了大學(xué)則一切由自己掌握，因此出現(xiàn)“行動盲”；中學(xué)教學(xué)以課本為主，學(xué)好課本就萬事大吉；大學(xué)靠的是課外功夫，“師傅引進門，修行在個人”，因此出現(xiàn)了“學(xué)習(xí)盲”。諸如此類的變化、轉(zhuǎn)折和差異，導(dǎo)致一些大學(xué)生迷失方向。要知道，不知道往哪走，是迷失路的方向；不知道想要什么，是迷失心的方向，就會出現(xiàn)無心向?qū)W。大學(xué)四年一晃而過，“第一年找感覺，第二年找對象，第三年找錢賺，第四年找工作”，遺憾的是，找來找去，就是沒找本領(lǐng)，到了工作崗位才后悔不學(xué)無術(shù)，出現(xiàn)“自我價值盲”。千萬記住，大學(xué)階段是人生很重要的學(xué)識基礎(chǔ)階段，大學(xué)生將來是不是人才，成不成為人才，很大程度取決于這四年的經(jīng)歷。

那么，在大學(xué)應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷什么呢？

美國哈佛大學(xué)校長說，沒有經(jīng)歷三個三分之一的學(xué)生不是讀哈佛的學(xué)生，即三分之一讀書寫作，三分之一社團活動，三分之一打工實踐。這樣才能使得大學(xué)經(jīng)歷豐富充實。

讀大學(xué)，顧名思義，當(dāng)然要讀書，不僅要讀本專業(yè)的教科書，還要廣泛的讀，大量的讀，不是讀死書，死讀書，而是邊讀邊思考、探究、感悟、品味、交流、超越。讀一本好書，就等于與一位智者哲人對話。其實，人生經(jīng)歷何嘗不就是讀書的過程。社會是一本書、老師是一本書、同學(xué)是一本書、學(xué)校環(huán)境也是一本書。要舍得讀并善于讀。讀大學(xué)千萬別為應(yīng)付考試而讀，別為敷衍老師而讀，別為一時的熱門職業(yè)（job）而讀。值得提倡的是為接受高等教育而讀，為自己向往鐘情的事業(yè)（career）而讀，為人生價值而讀。

上大學(xué)，顧名思義，要上課，不僅知識課、專業(yè)課，還有方法課和人生課。課外活動也是課程的重要組成部分。包括參與多種社團和社會活動，從中培養(yǎng)和鍛煉才干。所謂“學(xué)術(shù)”，就是學(xué)而有術(shù)。不要重道輕術(shù)。所謂“才干”，就是有才能干。才干不是從書中來，不是從

黑板來，不是從老師的口中來，而是靠自己實干得來。大學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和行動上，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，然后再進一步將“我要學(xué)”轉(zhuǎn)為“我學(xué)要”，學(xué)會要什么，變“買魚的人”（fish buyer）為“打漁的人”（fisherman）。在信息時代和知識經(jīng)濟時代，知識的更新周期之快，史料不及。只求掌握現(xiàn)成知識的話，這些知識四年后很可能已經(jīng)被淘汰。因此，一定要改學(xué)到現(xiàn)成知識為學(xué)會索取知識和創(chuàng)新知識的方法。不要讓自己成為大學(xué)“合格的廢品”，指那些合格通過了大學(xué)所修的課程，拿到了合格的成績、完成了合格的論文，但社會上沒人要你或者認(rèn)為你不合用。

歸納起來，將孫中山先生提出的校訓(xùn)中的五個字：“學(xué)、問、思、辯、行”應(yīng)用到當(dāng)代大學(xué)高等教育就是“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會提問、學(xué)會做事和學(xué)會做人”。換句話說，也是善于聽說讀寫干。這就是我們中大人成才的努力方向。

同學(xué)們，成才先要成長。成長要有只爭朝夕的意識、態(tài)度和行動。每一步，看得見腳印，聽得到腳步聲。路是人走出來的，是自己一塊磚一塊石鋪出來的，用現(xiàn)代時髦的話來說，就是“經(jīng)營人生”和“拼搏人生”。隨著我國高等教育大眾化的趨勢發(fā)展，在校大學(xué)生已經(jīng)超過2千萬。也就是說，每四年就有2千萬潛在人才在為自己的人生鋪路。誰是筑路的英雄，誰是玩路的狗熊，四年后見分曉。據(jù)我所知，在已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生中，有的人四年拿下兩個甚至三個不同專業(yè)的學(xué)位；有的被保送讀研；有的獲得一項或多項大獎；有的考取國內(nèi)外名校研究生；有的競爭受聘名牌企業(yè)。這些同學(xué)無一是僥幸者，全是打拼出來的英雄。有句話很值得深思：上大學(xué)，各路英雄；上了大學(xué)，英雄各路。想成為英雄，就要象奧運會奪冠那樣：“場上一分鐘，場外十年功”；“成才不自在，自在不成才”。古詩云：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出”。要想成為國家的棟梁人才，要想成為人才市場的帥才和將才，必然一分耕耘一分收獲。四年在人生的旅途中轉(zhuǎn)瞬即逝，好好珍惜大學(xué)時光，最大化利用大學(xué)條件，刻不容緩。大家正當(dāng)敢拼爭贏的年華歲月，要拿出爭當(dāng)超級女生和超級男生的瘋狂勁，好好PK一把，爭當(dāng)“超級大學(xué)生”和“超級人才”，為中山大學(xué)爭光添彩，成為名副其實的名校學(xué)生。

同學(xué)們，你們會這樣做嗎？常言道，英雄不提當(dāng)年勇。你們當(dāng)中，高考狀元也好，高分保送也罷，那已成為過去。衷心祝愿和熱切期盼你們成為未來的超級英雄。謝謝?。?0分鐘）

第二篇：新生開學(xué)典禮教師代表發(fā)言

新生開學(xué)典禮教師代表發(fā)言

“金秋時節(jié)丹桂香，今日校園笑顏開”。今天是全院師生值得慶祝的日子，因為我們又迎來了一批青春洋溢的莘莘學(xué)子，14級的同學(xué)們，歡迎你們的到來！歡迎來到美麗的新余，走進花園式的校園——新余學(xué)院。

大學(xué)，是人生的一小段，卻是青春的一大截。你們現(xiàn)在就讀的大學(xué)，就是大家即將在這里揮灑青春的地方。我們學(xué)校成立于1985年，至今已有近30年的歷史，如果說昨天的新余學(xué)院已經(jīng)成功啟航，那么今天的學(xué)院正乘風(fēng)破浪，而明天的學(xué)院將因你們而享譽神州。在此，我想代表學(xué)校全體教師，再次歡迎你們，歡迎（你們這些）95(我們這所)85后的學(xué)校！

今天有幸站在這里，和同學(xué)們一起分享開學(xué)典禮的喜悅，是我莫大的榮幸。此刻，比這陽光還要燦爛的是我的心情，在這除了給同學(xué)們送上我的祝福，同時，也想借此機會，對大家提三點期望：

一、生活要有信念

大學(xué)，是人生真正獨立的開始。同學(xué)們遠(yuǎn)離父母，許多事情都要我們獨自去面對，許多責(zé)任都要我們自己去承擔(dān)，各種誘惑也要我們自己來抵抗。這些都需要我們有堅定的信念。沒有信念的大學(xué)生活是乏味的，也是經(jīng)不起考驗的。當(dāng)然，我們的理想和信念不需要有多偉大，多壯烈，只需學(xué)會在成長中不斷地超越自我，將“每天改變一點、每天進步一點”化為自己信念的一部分，以此不斷地激勵自己、完善自己。

二、學(xué)習(xí)方法要革新

大學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)方法有著明顯的不同。在應(yīng)試教育背景下的中學(xué)學(xué)習(xí)，主要強調(diào)的是記憶和題海戰(zhàn)術(shù)；而大學(xué)學(xué)習(xí)則是側(cè)重于如何發(fā)現(xiàn)和研究問題，學(xué)會理解和想象，進而提高自己的創(chuàng)新能力。因此，要盡快完成從一名中學(xué)生到一名大學(xué)生的轉(zhuǎn)化，我認(rèn)為就需要從以下兩方面來革新原有的學(xué)習(xí)方法：

1、盡快適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型需求

新余學(xué)院是一所正在轉(zhuǎn)型中的本科院校。目前，我校正在大刀闊斧的進行著“向培養(yǎng)應(yīng)用型人才的轉(zhuǎn)型發(fā)展”的改革，作為剛踏上改革之路的你們，應(yīng)樹立起“以應(yīng)用為根本、以就業(yè)為導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，與學(xué)校一起在改革大潮中收獲成功。要成為應(yīng)用型的人才，必須要有正確的學(xué)習(xí)方法。我們現(xiàn)在有部分專業(yè)的核心課程已經(jīng)改造成為以任務(wù)或項目為載體，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)形式，成為了理論、實訓(xùn)一體化的課程。這就需要我們革新原有的學(xué)習(xí)方法，在做中學(xué)，在學(xué)中做?！敖獭W(xué)、做一體化”現(xiàn)在已成為新余學(xué)院教學(xué)模式改革的一個風(fēng)向標(biāo)。

2、增強四種學(xué)習(xí)意識

自主學(xué)習(xí)意識、合作學(xué)習(xí)意識、實踐學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識。

通過有效的自主學(xué)習(xí)，讓自己成為學(xué)習(xí)的主人；合作學(xué)習(xí)也是一種高層次的自主學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)

中培養(yǎng)自己的團隊意識是非常重要 ；“紙上得來終覺淺”，要想求真知，還得到實踐中去，希望同學(xué)們能主動尋找和創(chuàng)造參與實踐學(xué)習(xí)的機會；完善的自主、合作和實踐學(xué)習(xí)體系，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的必經(jīng)之路。

三、上網(wǎng)沖浪要節(jié)制

如今，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生活的一部分。長時間無節(jié)制的網(wǎng)絡(luò)生活對我們的思維模式和行為模式產(chǎn)生了極大的影響。由于對網(wǎng)絡(luò)生活的過分迷戀和依賴，使得很多的同學(xué)變得孤獨、不合群，也更容易失去自信心和自控力。

所以，同學(xué)們，“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走進操場”，是我們大家必須努力的方向。俗話說：“正確的選擇是成功的必要條件”，希望大家能正確選擇自己的業(yè)余愛好，合理安排你的大學(xué)生活。我建議大家將自己的在校時間分為三份：一份用來強健身體，一份用來積累學(xué)識，一份用來創(chuàng)業(yè)，將網(wǎng)絡(luò)用來游戲、閑聊，不如用來創(chuàng)業(yè)，用來孵化自己美好的未來。

日后的拼搏需要現(xiàn)在積蓄。慵懶的生活只會慢慢溶化你的激情與理想，短暫的放縱有可能會葬送大好的青春。所以，“上網(wǎng)沖浪需節(jié)制，合理使用益處多；書山學(xué)海勤為徑，虎嘯九州需真才”

同學(xué)們，如果在今天以前你的大學(xué)還是夢想，那么今天以后，你的大學(xué)就已成為現(xiàn)實。讓我們攜起手來，用自己的努力，造就一個充滿希望的未來。

最后，衷心的祝愿你們在學(xué)校度過快樂而難忘的大學(xué)時光！祝愿你們愉快學(xué)習(xí)！茁壯成長！祝愿你們擁有快樂、幸福的人生！

謝謝大家!

第三篇：開學(xué)典禮新生代表發(fā)言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自化學(xué)化工系11級材料二班的譚方成，今天，我很榮幸能夠代表我系全體大一新生在這里發(fā)言，因為這對我來說不僅是一種鍛煉，更是一種激勵！三年前有著稚氣臉龐的我們曾經(jīng)志存高遠(yuǎn)，實現(xiàn)人生跨越；一年前，高考成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經(jīng)歷了黑色六月，體會著夢圓的時刻。今天，來自五湖四海的我們站在人生的又一驛站——懷化學(xué)院這個嶄新的舞臺上，大學(xué)生活徐徐拉開帷幕，我們開始放飛新的希望。

上午來到一碧千里的校園，到處懸掛著迎新的溫馨條幅，學(xué)姐學(xué)長一早迎著秋晨明媚的陽光開心地地?fù)P著各系的牌子，替初來乍到的我們接風(fēng)洗塵，運送行李。在他們的幫助下我順利便捷地注冊報到，并很快了解了學(xué)校環(huán)境，住宿狀況。我不會忘記那一張張微笑的面龐和一句句溫馨的話語，讓離家的我忘卻了孤獨。在此，我代表11級新生衷心的感謝他們。

以前的我們是不諳世事的中學(xué)生，現(xiàn)在的我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，開始沖刺著大學(xué)這個新的舞臺。新大學(xué)，新起點，作為新生的我們無疑都有著無限的憧憬和期待。我們每一個新生都在思考：我的大學(xué)生活應(yīng)該怎樣度過？畢竟大學(xué)的并不像我們中學(xué)階段。它是完全靠自主的生活、學(xué)習(xí)。因此，我們更要珍惜，更要努力。珍惜青春，珍惜時間；努力學(xué)習(xí)，努力奮斗。在生活上堅持勤儉，學(xué)習(xí)上力爭先進，思想上積極向組織靠攏，以實現(xiàn)自己的理想和人生價值。

作為一名大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)各項技能,還要具有符合一個大學(xué)生的道德素質(zhì)。各位同學(xué)，在我們即將開始的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力規(guī)范自己的言行，提高自身的思想素質(zhì)，健全自己的人格，培養(yǎng)自己的責(zé)任心與使命感。

90后的青年，一度曾被認(rèn)為以自我為中心，自負(fù)好強的一代，在許多人眼里，我們在不該早熟的時候早熟，在需要成熟的時候懵懵懂懂，超女快男是我們的標(biāo)簽，我們“既缺乏50后與祖國共命運的偉大情懷，也缺乏60后追求精神解放的覺悟，同樣缺乏70后80后善于自省的精神”??正因為有這么多的誤解，有這么多的缺乏。身為90后的我們更要努力學(xué)習(xí)增長才干，用自信、勤奮、意志來武裝自己，一步一個腳印，一步一個階梯，用我們的智慧、我們的勇氣和我們永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中每一座山峰，勇敢攀登，從稚嫩走向成熟，從現(xiàn)在，從這里走向成功！。

另外，在這里，我謹(jǐn)代表11級新生向我系全體老師說一聲“老師，教師節(jié)快樂！”我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家！

2011年9月10日

第四篇：開學(xué)典禮新生代表發(fā)言

2009級研究生開學(xué)典禮新生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是2010級××學(xué)院的研究生××。今天，我很榮幸以新生代表的身份，在這秋蘭飄香的季節(jié)和大家相聚在綠蔭蔥蘢、美景如畫的X大學(xué)，與大家一起分享收獲的喜悅。

“國勢之強弱，視乎人才；人才之盛衰，源于學(xué)校”。走進X大學(xué)，我們是激動的，學(xué)校里歡迎新生入學(xué)的熱烈氛圍，報到時老師和同學(xué)的耐心幫助，也讓我們感受到了學(xué)校對我們的重視，和X大人的熱情。這一切都深深地溫暖著我們，激勵著我們，讓我們感到能夠就讀X大，能夠成為X大人是我們的驕傲。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過考研磨練的我們，站在這研究生新的起點上，心中充滿了期待，也充滿了感激，為了表達(dá)我們的感激之情，在今天這個特殊的時刻，我代表2010級的全體研究生，向?qū)W校的老師和同學(xué)們做出我們真誠的承諾，在以后的研究生學(xué)習(xí)和生活中，我們會努力做到:

第一，珍惜時間，積極主動地學(xué)習(xí)和科研

研究生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識更加具體化，這就要求我們在原來寬泛的知識面上找到著力點進行深加工。社會需要全面發(fā)展的人才，這在本科生階段得到了良好的體現(xiàn)，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上提升自己的專業(yè)水平更是實現(xiàn)自我價值和社會價值的需要。沒有理論的夯實，研究生的學(xué)習(xí)就只是一個空殼。我們不能浪費一點一滴寶貴的學(xué)習(xí)時間，不能辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和栽培，要為整個研究生涯的順利開展和高質(zhì)量完成打好基礎(chǔ)。

第二，提高素質(zhì)，做好學(xué)習(xí)的模范

研究生的身份時刻提醒著我們，作為和許多大學(xué)本科同學(xué)就讀一個學(xué)校的研究生，我們除了需要不斷完善和提升自己的理論知識體系外，在三年的研究生生活中，我們將會全方位地打磨與鍛造自身，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的思想和行為，爭取成為一名優(yōu)秀的碩士研究生，成為大學(xué)校園里本科同學(xué)的榜樣，為培育我們的學(xué)校、老師和家人遞上一份滿意的答卷！

第三、學(xué)以致用、回報社會

作為享受著國家優(yōu)厚政策和社會關(guān)心的我們，我們感恩著擁有研究生學(xué)習(xí)機 1

會的同時，我們也感受到了肩上的責(zé)任。在三年及三年后的人生規(guī)劃中，學(xué)習(xí)知識將不再是我們的最終目的，我們的最終目的是學(xué)以致用，把自己的專業(yè)知識投入到實踐中，為服務(wù)社會，為支持國家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，這是我們應(yīng)該有的高度和責(zé)任感，也是我們?yōu)閷W(xué)校、為國家、為社會做出的承諾。

沒有不好的學(xué)校，只有不好的學(xué)生，研究生的學(xué)習(xí)生涯任重而道遠(yuǎn)，在這三年里，我們以X大為榮，感受著貴大給予我們的關(guān)懷和培養(yǎng)，但是我們不能忘記，三年后，將不僅限于此，從今天開始，我們也要以自己的努力和成果向幫助和栽培我們的學(xué)校和老師證明，X大是我們的驕傲，我們也是X大的驕傲，今天X大以我們?yōu)闃s，明天X大將以我們?yōu)闃s！

再過幾天，教師節(jié)就要到來了，在這個特殊的日子里，請允許我代表全校研究生對我們敬愛的老師們說一聲：老師，您辛苦了！我們衷心地祝愿您工作順利，健康幸福！

最后，祝福我們彼此共同的家——X大學(xué)，也祝福每一個位同學(xué)都有一個更加美好的人生，愿三年后美麗的X大因我們而錦上添花。

因為X大，我們一定成功!

因為我們，X大明天更美好！

謝謝!

第五篇：開學(xué)典禮新生代表發(fā)言

開學(xué)典禮新生代表發(fā)言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！很榮幸，在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，請允許我代表全體新生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，表示崇高的敬意和衷心的感謝！

接下來的三年，將是非常充實的三年，同學(xué)們也許是來自省內(nèi)，甚至還有不少外地求學(xué)的同學(xué)，我們堅持學(xué)習(xí)肯定要克服很多困難，但是我們每一個在這里學(xué)習(xí)的人都是有理想和追求的，經(jīng)歷了高考洗禮的我們，已變的更加成熟、穩(wěn)重，我們一定會珍惜這來之不易的寶貴機會。在這新的起點上，從我們尊敬的老師，和優(yōu)秀的同學(xué)身上學(xué)會分析與思考，競爭與合作，超越與創(chuàng)新，為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。我堅信，白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院將會是我們無悔的選擇。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！如今，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，在未來的三年里，我們不僅要努力鞏固知識結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實踐經(jīng)驗，還要提高素質(zhì)，要以“八榮八恥”的榮辱觀為指導(dǎo)，遵守校紀(jì)，以優(yōu)異的表現(xiàn)去實踐“今日我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為傲”的口號。

最后，祝愿我們白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的明天更加輝煌！

祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康！

祝愿全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成，前程似錦。

謝謝！

白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2008年9月15日