第一篇：家長(zhǎng)育兒體會(huì)-

美滿的人生是什么？是能夠重拾孩子樣的年輕時(shí)光，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。是與孩子共同經(jīng)歷艱辛的教育旅程，推助康健長(zhǎng)成的孩子獨(dú)立面對(duì)精彩的世界，周科延?jì)寢屻裤街瓔寢屖呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，要?fù)責(zé)教會(huì)孩子說(shuō)話、走路和做人；媽媽也是一名畫(huà)師，不管是否精通都要努力勾勒孩子的現(xiàn)在和將來(lái)，責(zé)無(wú)旁貸。所以，她行動(dòng)了：

首要的，就是培養(yǎng)孩子良好品德，重視心靈的健康。

與孩子成為朋友，而不是管制的對(duì)象。媽媽每天都會(huì)抽出時(shí)間去接送孩子，與女兒交流，去發(fā)現(xiàn)和了解女兒的心理變化：在想些什么、心情好不好，需要怎樣的幫助……一次，女兒?jiǎn)枊寢專菏裁唇邢矏?ài)、嫉妒和恨？媽媽打了個(gè)比方：班里優(yōu)秀學(xué)生像李姬思涵、王潤(rùn)清、李瀟瀟等，成績(jī)好、表現(xiàn)好，老師喜歡。你的感情過(guò)程是：打心底里喜愛(ài)他們。后來(lái)就覺(jué)得他們太優(yōu)秀了，心里不是滋味，產(chǎn)生了嫉妒？再后來(lái)看老師非常欣賞他們，就有了那么點(diǎn)恨？女兒肯定的點(diǎn)頭。媽媽引導(dǎo)女兒：這是正常的反應(yīng)。但是，需要把這些情緒化成動(dòng)力，鞭策自己也達(dá)到優(yōu)秀的程度，才是對(duì)的。如果光顧著恨，是不會(huì)有更多的進(jìn)步的，要懂得“山外有山、人外有人”，學(xué)會(huì)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”。

挫折教育。經(jīng)常贊揚(yáng)孩子，培養(yǎng)孩子自信心是非常重要的。但是現(xiàn)在獨(dú)生子女喜好不喜壞，心里承受能力弱的特點(diǎn)也很突出。如何正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)，讓孩子知道人的成長(zhǎng)和成功都不是一帆風(fēng)順的，挫折是不可避免的。女兒性格上進(jìn)、好強(qiáng)，這是件好事，但過(guò)于剛強(qiáng)而無(wú)韌性易折斷，所以她媽媽很早就教她：“成功 = 千百次的失敗”，遇到困難時(shí)要愈挫愈勇。讓女兒去學(xué)習(xí)圍棋就是要明白：事情的結(jié)局不是勝利就是失敗，要保持平衡的心態(tài)。圍棋的學(xué)習(xí)既是技能的培養(yǎng)，也是心理素質(zhì)的磨煉。所以，班上有時(shí)一些活動(dòng)沒(méi)有讓她參與，她都略微計(jì)較后就過(guò)往云煙。這時(shí)媽媽總會(huì)鼓勵(lì)女兒是：美麗的淡定妹！

教以寬容。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中難免會(huì)發(fā)生摩擦，媽媽始終提醒女兒：對(duì)其他同學(xué)要多一點(diǎn)忍讓，多一份寬容。記得一年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)時(shí)聽(tīng)孔祥睿家長(zhǎng)說(shuō)，女兒被一家長(zhǎng)訓(xùn)斥了。她摟了一會(huì)女兒，看沒(méi)有什么異常，又小聲地問(wèn)：是不是有家長(zhǎng)說(shuō)你了？女兒眼淚頓時(shí)掉了下來(lái)，看的出她很傷心，說(shuō)是因?yàn)閾屃送瑢W(xué)5角錢(qián)。女兒辯解，是因那同學(xué)老拿女兒鉛筆，女兒氣憤不過(guò)，把錢(qián)搶來(lái)扔了，同學(xué)媽媽還訓(xùn)斥了女兒，說(shuō)要告老師和家長(zhǎng)，女兒害怕了！媽媽很心疼，但告訴女兒：不能采取這樣激烈的手段，并教導(dǎo)女兒，下午把5角錢(qián)還給她，搶錢(qián)畢竟不對(duì)。但要警告同學(xué)，他再拿別人鉛筆就叫他家長(zhǎng)一起說(shuō)說(shuō)清楚。女兒有些不忿，但還是如媽媽所說(shuō)去做了。媽媽不希望在孩子心中埋下仇恨的種子，再說(shuō)小孩子鬧別扭，過(guò)兩天就會(huì)把那些不快樂(lè)忘得一干二凈。果然，事后沒(méi)幾天女兒回家說(shuō)：那個(gè)同學(xué)又找她玩了。讓孩子多替對(duì)方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心，學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他人，才會(huì)贏得朋友。

其次是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。小孩子的天性就是活潑好動(dòng)的，注意力很不容易集中，就需要家長(zhǎng)和老師配合起來(lái)，逐步訓(xùn)練孩子注意力集中的耐久性。媽媽還把羅老師說(shuō)的：“向課堂四十分鐘要效率”當(dāng)作座右銘。逐漸地，女兒對(duì)課堂有了興趣，也有了快樂(lè)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，女兒的小組取名就叫：快樂(lè)學(xué)習(xí)小組。

消除懶惰。人都是有惰性的，尤其現(xiàn)在的孩子，生活條件好了，什么都不缺，也沒(méi)有人生的動(dòng)力。就有了：簡(jiǎn)單是事情不削做，需要?jiǎng)幽X筋的事情更是懶得想。因此，媽媽認(rèn)為這是原則性的問(wèn)題，應(yīng)該采取雷霆手段。要求女兒：力所能及的簡(jiǎn)單事情必須要事必躬親，且務(wù)必減少出錯(cuò)。如若出現(xiàn)錯(cuò)誤是要懲罰的。至于復(fù)雜的事情，要先去除浮躁、消極情緒，再引導(dǎo)、強(qiáng)迫孩子獨(dú)立思考。如若沒(méi)有一步到位，可圈可點(diǎn)之處，是有獎(jiǎng)勵(lì)的。其實(shí)周媽媽認(rèn)為她這點(diǎn)做的并不是很好，需要再摸索和嘗試。

注重看書(shū)習(xí)慣。書(shū)是給予孩子的成長(zhǎng)直接養(yǎng)料。周科延的爸爸媽媽就是首先言傳身教：每天有讀雜志、讀報(bào)紙的習(xí)慣，把讀來(lái)的有趣事情與女兒分享，把網(wǎng)上流行詞匯教給她，把報(bào)紙上的新聞講給她。慢慢地，女兒從爸爸媽媽的手中搶走了雜志、報(bào)紙，去獲取她所感興趣的信息和快樂(lè)。當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，給予女兒最好的禮物就是陪她挑選她喜愛(ài)的讀物。

最后，是統(tǒng)一思想，瞄準(zhǔn)目標(biāo)。教育孩子，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。媽媽認(rèn)為：學(xué)校讓家長(zhǎng)一同管理孩子作業(yè)，可以說(shuō)是學(xué)校和家庭之間的一根紐帶，在這個(gè)小本上記錄著孩子每天的成長(zhǎng)：取得的成績(jī)和存在的不足。并且，老師和家長(zhǎng)同在努力與孩子互動(dòng)起來(lái)，讓孩子明白老師、家長(zhǎng)的意圖及目標(biāo)，可以說(shuō)是：同槳共劃。媽媽每次都會(huì)和女兒說(shuō)：不怕出錯(cuò)就怕知錯(cuò)不改、一錯(cuò)到底，老師和媽媽就是幫助改錯(cuò)的人。

學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，周科延的家長(zhǎng)是非常鼓勵(lì)她的，比如手工制作，媽媽都是女兒“鐵桿粉絲”讓她認(rèn)真地進(jìn)行準(zhǔn)備：一起想創(chuàng)意，構(gòu)圖和顏色等，每當(dāng)作品出來(lái)后不僅媽媽和孩子又增加了默契，而且總能讓老師和同學(xué)艷羨不已。還有，對(duì)于老師的教育舉措，媽媽也是非常熱衷和支持的，創(chuàng)造條件幫助老師把好的教學(xué)方法予以推進(jìn)，比如《小研究、大智慧》前置性學(xué)習(xí)材料就非常有創(chuàng)新，集孩子的特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，靈活的學(xué)習(xí)方法，為孩子將來(lái)?yè)碛凶詫W(xué)能力打下良好的基礎(chǔ)。為了老師的這種課堂教學(xué)改革得以很好的實(shí)現(xiàn)，媽媽主動(dòng)提出幫忙印刷裝訂全班同學(xué)的《小研究、大智慧》資料冊(cè)。通過(guò)老師和媽媽努力，全班孩子逐步的積累，在自信心、創(chuàng)新和廣闊的知識(shí)面方面有了增進(jìn)。媽媽也為女兒在這樣的班級(jí)感到無(wú)比的自豪！

一份耕耘，一分收獲，學(xué)校和家庭的共同努力，是會(huì)換來(lái)孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

第二篇：家長(zhǎng)育兒體會(huì)：未來(lái)不是夢(mèng)

家長(zhǎng)育兒體會(huì)：未來(lái)不是夢(mèng)

上次月考，孩子考得不好。看著我們難以掩飾的著急，孩子淡淡地說(shuō)，這個(gè)月沒(méi)好好學(xué)習(xí)，看下次的。這個(gè)月，有那么兩三個(gè)晚上看孩子熬夜到很晚，但平時(shí)沒(méi)什么大變化，周末一如既往地玩他的游戲。月考臨近，孩子淡然如常，只是考完試不住的催問(wèn)成績(jī)。第一卷出來(lái)，成績(jī)不怎么樣，但孩子信心滿滿的?；瘜W(xué)96分，級(jí)部第7名，班里第一，以前好幾次第二，笑他還是化學(xué)老師的孩兒呢。化學(xué)再怎么也沒(méi)覺(jué)得啥，很正常嘛。晚上孩子回來(lái)說(shuō)，等著慶賀吧，這次可能進(jìn)前十。我嘴上沒(méi)說(shuō)，心里想，吹吧，小子，上次都落到幾十名了，能回到上次的級(jí)部名次，我們就念佛了。

今天中午，孩子先他老爹，跑到廚房問(wèn)正在忙著做菜的我說(shuō)，一個(gè)壞消息，一個(gè)好消息，想聽(tīng)哪一個(gè)。我想也沒(méi)想說(shuō)，好消息！孩子說(shuō)，這次級(jí)部名次147。不錯(cuò)嘛，那壞消息呢？孩子面露遺憾，壞消息就是，這次沒(méi)進(jìn)入班級(jí)前十-----我打斷他說(shuō)，要看級(jí)部名次，班級(jí)的無(wú)所謂，只能說(shuō)明你們班考得好。孩子說(shuō)，我們班這次肯定又是第一。我這次是并列第十，因?yàn)槲倚諚?，被排在?2名。有幾個(gè)選項(xiàng)，可能是答題卡修改的時(shí)候沒(méi)擦干凈，比我算的少了10分。正說(shuō)著，他老爹回來(lái)了。我問(wèn)他，一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息，想聽(tīng)兒子說(shuō)哪個(gè)？他一聽(tīng)就知道是孩子成績(jī)，不假思索地說(shuō)--壞消息。切，什么人呢！

很為孩子高興，上次都落到五百多了，別看這小子不聲不響的，一個(gè)月下來(lái)，上升不少。最主要的是孩子成熟不少，面對(duì)起落很是淡定--最起碼表面上是。那天他說(shuō)原來(lái)班里的第一，上次哭是因?yàn)樵诩?jí)部名次不好，這次又哭了，是因?yàn)樵诎嗬锍傻谌?。我和孩子說(shuō)，學(xué)習(xí)只是生活的一部分，不過(guò)是現(xiàn)階段的主要任務(wù)。人這一輩子要經(jīng)歷的事情多了去了，要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承受。不以物喜，不以己悲，<課件>淡然面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)習(xí)固然重要，心理的成長(zhǎng)和意志的磨練更為重要。孩子成績(jī)不是特別突出，但是孩子的心理很陽(yáng)光健康。我時(shí)常旁敲側(cè)擊地問(wèn)他一下事情，希望他能學(xué)會(huì)和周?chē)娜讼嗵?，男生、女生、老?-----畢竟，一年以后，他要離開(kāi)父母，自己去面對(duì)外面紛雜的世界了。

孩子對(duì)未來(lái)有自己的想法和規(guī)劃，不管是否合理，總比懵懵懂懂的好。只要有目標(biāo)，未來(lái)就不是夢(mèng)。馬上就要升入高三，兒子，加油！

第三篇：家長(zhǎng)育兒知識(shí)

新學(xué)期寄語(yǔ)

各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友：

你們好！開(kāi)學(xué)啦！你們準(zhǔn)備好了嗎？快樂(lè)的寒假很快就結(jié)束了，跟著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。相信這個(gè)假期你們一定過(guò)得很愉快吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開(kāi)學(xué)了別忘了告訴大家哦！對(duì)于幼兒園里的一切一切，你們都已經(jīng)了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。在這里你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。

尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真地培育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能夠順利度過(guò)幼兒園的每個(gè)階段，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

我們也真誠(chéng)希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，度過(guò)他們黃金般的童年。

最后，祝愿孩子們、家長(zhǎng)們、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！

家庭教育：五方面投資越早越好

現(xiàn)在，大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，父母怎么會(huì)不舍得為他投資呢？可是，肯花錢(qián)不等于

會(huì)花錢(qián)，因此，為使給孩子的投資取得事半功倍的效果，父母應(yīng)考慮一下投資范圍：

娛樂(lè)投資:這是父母?jìng)兪滓紤]的。只要能使孩子心情愉快、玩得開(kāi)心，錢(qián)就花得值，比如帶孩子去公園、動(dòng)物園、游樂(lè)場(chǎng)，以及看演出和旅游等。智力投資:給嬰幼兒期的孩子買(mǎi)一些益智玩具、識(shí)字畫(huà)片，給稍大些的孩子購(gòu)買(mǎi)圖文并茂的知識(shí)智力類書(shū)刊，以及跳棋、象棋、地圖、地球儀等。有條件的家庭還可以購(gòu)買(mǎi)有科教內(nèi)容的音 像制品。

美育投資:讓孩子從小接受美的熏陶，給胎兒買(mǎi)胎教音樂(lè)磁帶，給幼兒買(mǎi)電子琴。在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，根據(jù)兒童的興趣和天分可以給其買(mǎi)喜歡的樂(lè)器。經(jīng)常帶孩子參觀繪畫(huà)、雕 塑、攝影等展覽。

體育投資:為使孩子體質(zhì)健康、身姿優(yōu)美，可以購(gòu)買(mǎi)與孩子年齡相適應(yīng)的體育器械，如皮球、跳繩、羽毛球、拉力器、足球、籃球等。

培養(yǎng)勞動(dòng)技能的投資:為從小培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和勞動(dòng)技能，可以給幼兒買(mǎi)小水桶、小鐵鏟等?？赡茉S多父母現(xiàn)在還只注重于智力、娛樂(lè)等幾個(gè)方面的投資。但專家表示，父母的目光不能總盯著智力、才藝和娛樂(lè)等方面，孩子需要的是全面的發(fā)展。因此，對(duì)于上述“投資項(xiàng)目”來(lái)看，投資越早，收益越豐。

認(rèn)識(shí)兒童記憶力的發(fā)展特點(diǎn)

1、記得少，忘得快:兒童記憶的范圍和記憶保持的時(shí)間是隨著年齡的增長(zhǎng)而擴(kuò)大和延長(zhǎng)的。1歲左右的兒童記憶的范圍很小，起初只能認(rèn)媽媽、親人，然后才能再認(rèn)周?chē)氖挛?。他們記憶保持的時(shí)間很短。

例如將他們和一起生活的親人分開(kāi)一個(gè)月，再相見(jiàn)時(shí)就不認(rèn)識(shí)了;幼兒園的小朋友一堂課上能學(xué)會(huì)一首兒歌或一個(gè)故事，不久就忘了。

2、記憶缺乏目的性:上學(xué)前兒童的記憶很難服從一個(gè)有目的活動(dòng)，他們的記憶以無(wú)意識(shí)記為主，他們只對(duì)形象鮮明的對(duì)象，引起興趣的事物或引起強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事能記住。要年幼兒童將記憶專門(mén)作為有目的活動(dòng)是困難的。5、6歲的兒童有意識(shí)的能力開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，如大人委托他做某件事，他會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的記憶方法，如重復(fù)大人說(shuō)的話來(lái)記住這件事。進(jìn)入小學(xué)后，在教育的影響下，有意識(shí)記的能力得到較快發(fā)展。

3、記憶方法呆板:成人的記憶一般是通過(guò)對(duì)要記憶事物的理解，找出事物的主要特征和內(nèi)在聯(lián)系，屏棄事物非主要部分，進(jìn)行意義識(shí)記，而兒童由于受知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的限制，不會(huì)進(jìn)行這種分析，較多地對(duì)事物表面進(jìn)行機(jī)械識(shí)記。

例如成人和兒童同時(shí)遇到一個(gè)初次見(jiàn)面的人，成人記住的是這個(gè)人的相貌特征，而兒童記住的可能是這個(gè)人的衣著顏色等等。但是學(xué)前兒童也不是完全沒(méi)有意義識(shí)記，對(duì)他們能理解的事物也會(huì)進(jìn)行一些意義識(shí)記。

4、記憶不精確:兒童記憶的精確性也是隨著年齡增長(zhǎng)而提高的。年幼兒童記憶不精確表現(xiàn)在記憶不完整、相互混淆、歪曲事實(shí)和易受暗示等方面。例如幼兒聽(tīng)了一個(gè)故事，他只記住感興趣的某個(gè)細(xì)節(jié)，整個(gè)故事的情節(jié)卻記不住，或者把另外故事的情節(jié)也混在一起。

又如一個(gè)母親問(wèn)幼兒園回來(lái)的孩子，今天舅舅到幼兒園看你了嗎?他回答說(shuō)是的，事實(shí)上他舅舅今天沒(méi)有來(lái)而是前幾天來(lái)過(guò)，他被母親一問(wèn)就認(rèn)為今天來(lái)過(guò)了。這是由于記憶不精確加上以臆想來(lái)補(bǔ)充記憶而造成的。隨著年齡的增長(zhǎng)這種情況是會(huì)改變的。

怎樣培養(yǎng)孩子關(guān)心他人

孩子在家中有沒(méi)有獨(dú)占食品？有沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)候過(guò)父母？會(huì)不會(huì)把自己喜歡的玩具讓給其他小朋友玩？父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，但一旦愛(ài)變成單向的付出，而不是雙向的交流，對(duì)孩子而言，卻是危險(xiǎn)的。如果孩子習(xí)慣于周?chē)娜藢?duì)之無(wú)微不至的關(guān)心，卻不懂得付出為何物，日后在群體中如何生存，真是一個(gè)值得討論的問(wèn)題。

父母是孩子第一任老師，對(duì)孩子的影響可謂最大。下面我們看看小惠媽媽的教子經(jīng)驗(yàn)。

小惠剛滿4歲，特別喜歡吃蘋(píng)果，可是每次想吃蘋(píng)果的時(shí)候，媽媽都要求她拿出3個(gè)蘋(píng)果，先分給爸爸媽媽，然后才可以自己吃。有一次，家里只剩下3個(gè)蘋(píng)果了，小惠舍不得分了，說(shuō)：“這3個(gè)都是我的。”媽媽沒(méi)有生氣，告訴小惠：“越是東西少的時(shí)候，能想到給別人，才是真正的好孩子?！弊詈笮』菅蹨I汪汪地同意把蘋(píng)果分掉，爸爸媽媽咬咬牙、狠狠心，在孩子眼巴巴的注視下，把蘋(píng)果吃了。在小惠的成長(zhǎng)過(guò)程中，這樣“狠心”的例子不勝枚舉，但令他們欣慰的是小惠果然成了一位知道心疼人、不自私、不小氣的好孩子。

當(dāng)家中有人生病時(shí)，不妨讓孩子也來(lái)幫著照顧病人，做一些力所能及的事。有的孩子到處亂扔玩具，把家里弄得亂七八糟，父母應(yīng)給孩子機(jī)會(huì)，讓他學(xué)會(huì)收拾玩具、整理物品，只有親自參與勞動(dòng)才可能體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，了解大人的辛苦。若家里養(yǎng)著小動(dòng)物，讓孩子學(xué)習(xí)照料、喂養(yǎng)小動(dòng)物。

總之，家長(zhǎng)要利用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、同情心。

家庭教育的五個(gè)誤區(qū)

讓自己的孩子成才是每一對(duì)夫妻的共同心愿，可是有多少父母能如愿以償呢？不少孩子令父母?jìng)噶四X筋，最后走向父母期望的反面。家長(zhǎng)在教育子女方面究竟存在哪些問(wèn)題？

問(wèn)題一：有些父母完全以“家長(zhǎng)”的身份發(fā)號(hào)施令，認(rèn)為自己百分之百正確.兒女除了服從沒(méi)有別的選擇，也沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。這種做法嚴(yán)重地遏制了孩子好問(wèn)、好動(dòng)、好思想的天性，實(shí)際上是在毀滅孩子。我們應(yīng)該平等地對(duì)待孩子，尊重他們的人格，把他們視為家庭中平等的一員。孩子有問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)、啟發(fā)，結(jié)合孩子的年齡、性別、性格特征，用孩子可以接受的方法進(jìn)行教育。這樣更有利于解決問(wèn)題，加強(qiáng)彼此溝通，增強(qiáng)孩子的自信心。

問(wèn)題二：有些父母性情粗暴，以自己的心情、好惡作為是非標(biāo)準(zhǔn)，孩子遇事不知該怎么做才對(duì)，更弄不清自己什么時(shí)候就會(huì)被劈頭蓋臉地教訓(xùn)一頓。而各種各樣的、直接的或變相的懲罰和虐待以及對(duì)兒童的忽視，都是對(duì)孩子心身的摧殘。我們應(yīng)該從內(nèi)心深處熱愛(ài)孩子，別讓孩子成了大人發(fā)泄不快的工具。

問(wèn)題三：溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，一切問(wèn)題全部包辦，結(jié)果使孩子失去了很多磨礪優(yōu)秀品質(zhì)的機(jī)會(huì)。這些孩子成人之后不能吃苦，意志薄弱，經(jīng)不起任何挫折，獨(dú)立生活困難，人際關(guān)系緊張，遇到問(wèn)題束手無(wú)策。這樣的孩子好以自我為中心，在家“強(qiáng)”在外“熊”，情商不高，還多伴有其他的不良性格特征。

問(wèn)題四：孩子出了問(wèn)題父母不管不問(wèn)，任其自然發(fā)展。出現(xiàn)這種情況，一是父母忙，顧不上那么多。另一種情況則是家長(zhǎng)對(duì)孩子大失所望后采取的一種無(wú)可奈何的消極方法。孩子成長(zhǎng)時(shí)期需要各方面的營(yíng)養(yǎng)，而不僅僅是吃飽穿暖。

問(wèn)題五：只要學(xué)習(xí)好，別的都不管，家長(zhǎng)忽視了孩子“德、智、體、心（心理健康、情商、適應(yīng)能力等）”幾方面的全面發(fā)展。

小班幼兒自理能力的培養(yǎng)

如今的家庭構(gòu)成大多是四老二青一小，孩子成為每個(gè)家庭的核心，是家長(zhǎng)的“掌中之寶”“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，在家許多大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，許多爺爺奶奶為了減輕孩子的負(fù)擔(dān)，認(rèn)為喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣褲是義不容辭的事。家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的過(guò)度愛(ài)護(hù)，使之成了溫室里的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打。在家長(zhǎng)無(wú)微不至地“保護(hù)”下，孩子的自理能力越來(lái)越差，不會(huì)掃地，不會(huì)穿衣，不會(huì)系鞋帶……而培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期就是小班階段，作為小班教師的我是從以下幾方面培養(yǎng)幼兒的自理能力：

（1）寓教于樂(lè)，讓幼兒識(shí)得自我服務(wù)的方法。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設(shè)計(jì)成饒有趣味的情節(jié)等，讓幼兒在游戲、娛樂(lè)中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。如在教幼兒如何刷牙以防長(zhǎng)蛀牙蟲(chóng)時(shí)，我們就教給了幼兒一首蛀牙蟲(chóng)的歌，時(shí)時(shí)提醒幼兒每天早晚刷牙，而且讓申建菲小朋友親自示范正確的刷牙方式，小朋友都認(rèn)真仔細(xì)的看，表現(xiàn)很棒。

（2）因材施教，有的放矢，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。由于幼兒之間存在個(gè)體差異，因此，對(duì)于沒(méi)層次的幼兒來(lái)說(shuō)，要求就有所區(qū)別。對(duì)于自我服務(wù)能力較強(qiáng)的幼兒，就以較高水平來(lái)要求；對(duì)于自理能力較差的幼兒，就相對(duì)降低要求的標(biāo)準(zhǔn)，不可強(qiáng)求，更不可鄙視，須因材施教。例如：我們班的特殊幼兒較多，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)，自理能力當(dāng)然不同。劉思穎在自我服務(wù)能力方面表現(xiàn)特別棒，會(huì)自己穿脫整理衣服。而蔡薛雨就相對(duì)差一些，還需加強(qiáng)練習(xí)，所以老師要根據(jù)實(shí)際情況，逐步提出不同的要求，從易到難，從簡(jiǎn)到繁。

（3）秩序漸進(jìn)，逐步提高要求。獲得初步的自我服務(wù)技巧之后，要注意提高幼兒做事情的速度、質(zhì)量等。如在吃飯的時(shí)候，田潮巖總是會(huì)撒飯粒，經(jīng)過(guò)老師的培養(yǎng)和練習(xí)，他已經(jīng)掌握了吃飯的技巧，進(jìn)步了很多。

（4）品嘗成功，進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力。獲得成功的愉快感是推動(dòng)幼兒生活自理的動(dòng)力。

父母在家教中的責(zé)任和作用

家長(zhǎng)把孩子培養(yǎng)成為祖國(guó)的建設(shè)者，是我們每位家長(zhǎng)的神圣職責(zé)和歷史使命。從孩子出生起，為父母者責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起了養(yǎng)育下一代的責(zé)任。家長(zhǎng)不僅要保證孩子的身心健康，還要做好孩子基本素質(zhì)的培養(yǎng)工作。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展、社會(huì)的不斷進(jìn)步，時(shí)代對(duì)家長(zhǎng)素質(zhì)的要求越來(lái)越高。家長(zhǎng)必須通過(guò)各種傳播知識(shí)的媒體和各種學(xué)習(xí)方式不斷地充實(shí)自己，盡快地提高自身的思想素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和教育素質(zhì)，才能以美好的情操、高尚的行為和最新知識(shí)培養(yǎng)孩子，為孩子創(chuàng)造最好的成材氛圍和條件。

培養(yǎng)孩子成材是一個(gè)系統(tǒng)工程，家長(zhǎng)是家庭教育的管理者和實(shí)施者，家長(zhǎng)的作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

一是家長(zhǎng)的榜樣作用。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無(wú)時(shí)不刻地影響著孩子，可以說(shuō)從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

二是家長(zhǎng)不僅是被動(dòng)模仿的榜樣，還是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長(zhǎng)的培養(yǎng)教育密不可分。古今中外眾多名人成材的事例無(wú)不說(shuō)明家庭和父母的作用。

三是家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境，這里說(shuō)的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所，可以說(shuō)是良好的物理環(huán)境；由家長(zhǎng)高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營(yíng)造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。

寶寶和壞習(xí)慣說(shuō)拜拜

壞習(xí)慣形成的時(shí)間越長(zhǎng)，在改正的時(shí)候，我們的情緒和體力需要消耗的能量就越多。這就需要我們付出更多的耐心和毅力，同時(shí)還要找到好的方法。下面讓我們來(lái)看看，作為父母我們具體該如何做。

1.理解孩子

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有些和父母在一起養(yǎng)成的壞習(xí)慣，一旦形成，就已經(jīng)成了自身的一個(gè)規(guī)律。父母下不了狠心，孩子就永遠(yuǎn)改不了，而硬生生給孩子改正，對(duì)孩子的心理還會(huì)造成傷害。這時(shí)候，就需要父母能夠了解孩子的心理，找到更溫和的改正方法。

2.父母做表率

改正壞習(xí)慣，是很難的作為父母，一定要能隨時(shí)檢查監(jiān)督自己，不給孩子傳遞負(fù)面信息，不給孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的環(huán)境。如果孩子已經(jīng)跟著父母形成了壞習(xí)慣，那么，父母要做出改正壞習(xí)慣的表率，給孩子改變的信心。

在幼兒期應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些良好的行為習(xí)慣呢？

一、生活行為習(xí)慣

1．守時(shí)：按時(shí)起居、按時(shí)進(jìn)餐、不挑食，愛(ài)惜糧食。

2．物品玩具分類擺放，用后歸還原處。、二、衛(wèi)生行為習(xí)慣

1．早晚刷牙、洗臉；飯后漱口；飯前便后洗手，會(huì)使用毛巾、手紙。

2．堅(jiān)持每天帶手帕，不玩手帕，正確使用手帕。

3．保持儀表整潔、手臉干凈，肯理發(fā)，肯洗澡勤剪指甲。

4．不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

三、禮貌行為習(xí)慣

1．會(huì)在不同時(shí)間、不同聲場(chǎng)合、對(duì)不同年齡層次的人使用不同的禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)、早、好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。不說(shuō)粗話。

2．尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)弱小，會(huì)讓吃讓坐，幫他們做力所能及的事。

3．會(huì)禮貌做客，不隨意動(dòng)別人的東西。

4．會(huì)禮貌待客，不打擾成人活動(dòng)，樂(lè)意把自己愛(ài)吃好玩的與小客人分享。

5．不任性發(fā)脾氣，上街不要這要那。

6．樂(lè)意與同伴交往，為同伴進(jìn)步高興，愿意幫助有困難的小朋友。

四、愛(ài)學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣

1．對(duì)周?chē)挛锏淖兓信d趣，好學(xué)多問(wèn)，制訂一個(gè)小問(wèn)號(hào)本、繪畫(huà)日記本。愛(ài)想象、小金魚(yú)、小松鼠。

2．愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)看圖書(shū)，愛(ài)動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，握筆看書(shū)姿勢(shì)正確。

創(chuàng)造、喜歡操作，做小制作，小實(shí)驗(yàn)。種植花卉、養(yǎng)蝌蚪、

第四篇：家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)小朋友們，上午好!

今天我非常榮能參加“冠城杯網(wǎng)絡(luò)寶寶”頒獎(jiǎng)典禮，同時(shí)很榮幸的代表本次參賽媽媽們做這個(gè)育兒心得體會(huì)。我家的女兒不到二歲，接觸兒童教育時(shí)間不長(zhǎng)，有講的不好的地方，還請(qǐng)各位朋友的批評(píng)指教。

今天我們相聚在這里，非常感謝主辦方辛苦的付出，贊助單位的大力支持。真的是來(lái)之不易，我們?cè)诖吮硎局孕母兄x，謝謝他們!

我和大家一樣因關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，看了許多古今中外的育兒經(jīng)典著作。在實(shí)踐的這二年中，真的是受益非淺，今天把它分享各位朋友，相互學(xué)習(xí)。

我對(duì)女兒的教育是從胎教開(kāi)始的，女兒出生后，她小床的上色彩氣球，轉(zhuǎn)鈴，嬰兒游泳池等都是專門(mén)為她準(zhǔn)備的。我整整為女兒做了一年的扶觸。不停的和她說(shuō)話，這樣女兒在9個(gè)月時(shí)就會(huì)叫爸媽。再大些，會(huì)走路了，摔倒不扶。只要在安全的前提下，讓她隨便玩。能不幫的就不幫。還為她創(chuàng)造條件讓她玩，買(mǎi)的書(shū)柜，讓她玩，后來(lái)當(dāng)衣柜。秋千，現(xiàn)在家里都掛滿了世界名畫(huà)，隨時(shí)歡迎你們參觀，但是要收費(fèi)的呀!

都說(shuō)好媽媽勝過(guò)好老師，我一直努力成為孩子的榜樣。當(dāng)今電視對(duì)孩子傷害太大了，女兒出生前我們就把電話搬走了。這二年來(lái)我和她一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。我們?nèi)矫娴膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。德在先，技能在后，我們特別重視女兒的品德培養(yǎng)，背弟子規(guī)并在生活中落實(shí)弟子規(guī)。就這樣我和女兒一起看書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)，一起玩，一起收拾玩具，一起哈哈笑……

現(xiàn)在我們家女兒不到二歲，各方面都表現(xiàn)的特別出色，特別懂事，安樂(lè)易養(yǎng)，看到孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。我們?nèi)叶己芨吲d!借此機(jī)會(huì)我特別感謝我的先生對(duì)我的支持，鼓勵(lì)和幫助，也感謝女兒的爺爺奶奶以及全家人對(duì)我的默默支持!

我說(shuō)這些不是為了夸自己的女兒，是想告訴大家科學(xué)育兒，真用真受益。也許有人會(huì)說(shuō)，天才是天生的。我也承認(rèn)。就算是天才，一我們不知道人家是如何進(jìn)行教育的，二我們都知道有的天才在有些方面甚至可是說(shuō)是缺陷，如果是有更完美的教育的話，天才會(huì)更接近完美。我肯定的是我的女兒不是天才，所以我用好的教育方法。如果有人說(shuō)他的孩子是天才，那么我們恭喜你!如果不能，請(qǐng)記住后天教育非常重要，越早越好!這就是我們俗話說(shuō)的：“三歲看大，七歲看老”。

說(shuō)真的，在這二年里，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)只要用對(duì)方法，孩子真的很好帶。千萬(wàn)不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此樹(shù)立了很多所謂的“敵人”。但我相信科學(xué)，相信蒙以養(yǎng)正的道理。我也相信每一個(gè)媽媽都可以成為好媽媽!

因?yàn)?我們可能有童年的遺憾，但不能給孩子遺憾的童年。

我們可以不是天才!但我們可以成為天才的父母!

愿快樂(lè)天下父母心!謝謝!

第五篇：家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)小朋友們，上午好!

今天我非常榮能參加“冠城杯網(wǎng)絡(luò)寶寶”頒獎(jiǎng)典禮，同時(shí)很榮幸的代表本次參賽媽媽們做這個(gè)育兒心得體會(huì)。我家的女兒不到二歲，接觸兒童教育時(shí)間不長(zhǎng)，有講的不好的地方，還請(qǐng)各位朋友的批評(píng)指教。

今天我們相聚在這里，非常感謝主辦方辛苦的付出，贊助單位的大力支持。真的是來(lái)之不易，我們?cè)诖吮硎局孕母兄x，謝謝他們!

我和大家一樣因關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，看了許多古今中外的育兒經(jīng)典著作。在實(shí)踐的這二年中，真的是受益非淺，今天把它分享各位朋友，相互學(xué)習(xí)。

我對(duì)女兒的教育是從胎教開(kāi)始的，女兒出生后，她小床的上色彩氣球，轉(zhuǎn)鈴，嬰兒游泳池等都是專門(mén)為她準(zhǔn)備的。我整整為女兒做了一年的扶觸。不停的和她說(shuō)話，這樣女兒在9個(gè)月時(shí)就會(huì)叫爸媽。再大些，會(huì)走路了，摔倒不扶。只要在安全的前提下，讓她隨便玩。能不幫的就不幫。還為她創(chuàng)造條件讓她玩，買(mǎi)的書(shū)柜，讓她玩，后來(lái)當(dāng)衣柜。秋千，現(xiàn)在家里都掛滿了世界名畫(huà)，隨時(shí)歡迎你們參觀，但是要收費(fèi)的呀!

都說(shuō)好媽媽勝過(guò)好老師，我一直努力成為孩子的榜樣。當(dāng)今電視對(duì)孩子傷害太大了，女兒出生前我們就把電話搬走了。這二年來(lái)我和她一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。我們?nèi)矫娴膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。德在先，技能在后，我們特別重視女兒的品德培養(yǎng)，背弟子規(guī)并在生活中落實(shí)弟子規(guī)。就這樣我和女兒一起看書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)，一起玩，一起收拾玩具，一起哈哈笑……

現(xiàn)在我們家女兒不到二歲，各方面都表現(xiàn)的特別出色，特別懂事，安樂(lè)易養(yǎng)，看到孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。我們?nèi)叶己芨吲d!借此機(jī)會(huì)我特別感謝我的先生對(duì)我的支持，鼓勵(lì)和幫助，也感謝女兒的爺爺奶奶以及全家人對(duì)我的默默支持!

我說(shuō)這些不是為了夸自己的女兒，是想告訴大家科學(xué)育兒，真用真受益。也許有人會(huì)說(shuō)，天才是天生的。我也承認(rèn)。就算是天才，一我們不知道人家是如何進(jìn)行教育的，二我們都知道有的天才在有些方面甚至可是說(shuō)是缺陷，如果是有更完美的教育的話，天才會(huì)更接近完美。我肯定的是我的女兒不是天才，所以我用好的教育方法。如果有人說(shuō)他的孩子是天才，那么我們恭喜你!如果不能，請(qǐng)記住后天教育非常重要，越早越好!這就是我們俗話說(shuō)的：“三歲看大，七歲看老”。

說(shuō)真的，在這二年里，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)只要用對(duì)方法，孩子真的很好帶。千萬(wàn)不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此樹(shù)立了很多所謂的“敵人”。但我相信科學(xué)，相信蒙以養(yǎng)正的道理。我也相信每一個(gè)媽媽都可以成為好媽媽!

因?yàn)?我們可能有童年的遺憾，但不能給孩子遺憾的童年。

我們可以不是天才!但我們可以成為天才的父母!

愿快樂(lè)天下父母心!謝謝!