第一篇：小學(xué)作文：瞧,這位發(fā)型設(shè)計(jì)師不賴呀

瞧，這位發(fā)型設(shè)計(jì)師不賴呀

20年后，我成為了一個(gè)發(fā)型設(shè)計(jì)師，明星們?nèi)靸深^地往我店里趕，真是忙得我不可開交！

這不，生意又來了！

大歌星蔡依林來我這兒設(shè)計(jì)發(fā)行嘍！我心中一陣竊喜：她可是第一次來哦，（應(yīng)該是慕名而來吧?。┪业煤煤谜写?/p>

她坐在沙發(fā)上，我問：“小姐，您要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型？”依林說：“把你的絕活都亮出來吧！”

于是，我開始了我的新發(fā)型“荷塘月色”。

我先把依林的把頭發(fā)平均分成上下兩分，然后，上部頭發(fā)燙卷，下部頭發(fā)拉直。在把上部頭發(fā)平均分成5份，然后把一份頭發(fā)卷成荷花形，其余四份也一樣。最后，在她的頭發(fā)上噴些香水，我的杰作就完成了！

我對(duì)依林說：“OK,小姐，滿意嗎？”依林照了照鏡子，對(duì)我說：“我恨你，我恨你，我恨你，我為什么沒有早點(diǎn)遇到你，你設(shè)計(jì)的發(fā)行實(shí)在太完美了！”她從皮包里掏出1500元甩在桌子上說：“這是你的報(bào)酬！”說完，她又是扭腰肢又是擺屁股的坐進(jìn)了乳白色的小轎車?yán)?，哼著小曲走了?/p>

呵呵，依林剛走含韻就來了。

她坐在沙發(fā)上，沒等我開口，她就對(duì)我說：“今晚，我要去參加同學(xué)的生日party，幫我設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的發(fā)型?！蔽宜妓髁艘粫?huì)兒，想出了一個(gè)既美觀又獨(dú)特的發(fā)型。

我先把她的頭發(fā)留出頭頂?shù)囊徊糠郑脢A子夾好，再把耳朵以上部分的其它頭發(fā)綁成一個(gè)馬尾，抓起預(yù)留的頭發(fā)，扭轉(zhuǎn)成一束，然后把它向前推，做出一個(gè)蓬起的效果，然后用黑夾子固定好將剩下的頭發(fā)，接著擰轉(zhuǎn)連接到后面的辮子，然后纏繞辮子上的皮筋后固定好，再用電燙卷發(fā)棒把剩下的發(fā)稍卷燙得稍稍有些弧度，而且都是朝一個(gè)方向卷！最后給頭發(fā)噴點(diǎn)增亮劑，使頭發(fā)有光澤并阻止過分卷曲的頭發(fā)。

我對(duì)含韻說：“好了，小姐，怎么樣？”含韻說：“哇，太好了，你這個(gè)發(fā)型設(shè)計(jì)師真不賴呀！”說完，從口袋里掏出1000元錢，哼著小曲愉快地走了。呵，我半天就已經(jīng)賺了2500元了，今天真是交好運(yùn)了！

第二篇：發(fā)型小學(xué)作文

發(fā)型小學(xué)作文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的發(fā)型小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

登登姐換了個(gè)新發(fā)型，據(jù)她的話來說，就是新發(fā)型新氣象。登登姐做了個(gè)內(nèi)扣的梨花卷，我和她開玩笑，“登登姐，你終于找到你的專屬發(fā)型了?！彼齾s當(dāng)了真，不過不得不說，這個(gè)新發(fā)型很適合她。

剛剛看到登登姐在空間曬自拍，我驚訝的發(fā)現(xiàn)登登姐染發(fā)了，原來一頭烏黑靚麗的頭發(fā)染成了棕色，還挑染了幾根毛。順便翻了下評(píng)論，她的同學(xué)都在夸登登姐變好看了。登登姐估計(jì)很郁悶吧，按她的脾氣，鐵定認(rèn)為她同學(xué)以前認(rèn)為她丑的要命。

挺羨慕登登姐的，可以隨意改變自己的發(fā)型，發(fā)色，這大概就是長大的好處吧。

我問登登姐，為什么這么喜歡換發(fā)型。她指著我的腦袋說因?yàn)橐蒙狭餍邪?。以前她一直是長馬尾，而且人長的也不是很突出，造型很土，所以才需要經(jīng)常更換發(fā)型，打造奪人眼球的造型。我聽得似懂非懂，還是不明白她為什么換發(fā)型這么勤。

或許真的是因?yàn)樾枰獣r(shí)尚的造型多熱博眼球吧，可是我還是不明白。因?yàn)樵谖已劾?，那些所謂時(shí)尚的造型是很漂亮，但是我更喜歡以前的造型，現(xiàn)在明星個(gè)個(gè)塑身，瘦的不成樣子，拍出來的古裝劇完全感覺撐不起衣服來。當(dāng)然這僅僅是我個(gè)人的見解。

今天，斯文的賴?yán)蠋煋Q了一個(gè)新發(fā)型：爆炸式發(fā)型，這帶給了我們很大的驚奇。

下午，賴?yán)蠋熞惶みM(jìn)教室，便引起了全班轟動(dòng)，“哦！”“哇！”等聲音不斷傳入耳中。賴?yán)蠋熞娏耍χ鴨柕溃骸巴瑢W(xué)們，怎么樣，我的新發(fā)型好看嗎？”一下子，各種議論層出不窮，有的說：老師的發(fā)型很一般，有點(diǎn)像刺猬；有的說：這發(fā)型充滿藝術(shù)感；還有的說：這個(gè)發(fā)型太難看了……

即使是在嚴(yán)肅的課堂上，同學(xué)們也按捺不住好奇心，我們開始向老師發(fā)問。張明問：“老師，您平日都把頭發(fā)梳得整整齊齊的，為什么會(huì)突然想到要換個(gè)發(fā)型？”“沒什么，我以原先那個(gè)發(fā)型面對(duì)你們已經(jīng)兩年多了，我想換個(gè)新發(fā)型，一來給你們一個(gè)驚喜；二來也可以作為一個(gè)材料?！崩蠋煆娜莸卣f著。丁立也向老師發(fā)問：“老師，您弄這個(gè)爆炸式發(fā)型不怕被人取笑嗎？”“各人有各人的發(fā)型，我留自己喜歡的發(fā)型不怕被人取笑。再說，這是我自己留的頭發(fā)，就像做事要靠自己的實(shí)力。有實(shí)力，就根本不用怕被人取笑?！崩蠋煹倪@番話令同學(xué)們大受鼓舞，大家陷入了沉思中……

我想：走自己的路，干自己的事，只要方向是對(duì)的，就不要在乎別人怎么看你，一定要靠自己的實(shí)力和自信，干出一番事業(yè)來。這恐怕就是賴?yán)蠋煹男掳l(fā)型想帶給我們大家的啟示吧！

班級(jí)里，同學(xué)們的發(fā)型各式各樣，有小平頭、有刺猬頭、還有像麻花一樣的辮子……真是五花八門。

我們發(fā)現(xiàn)了陳老師的發(fā)型很有趣，她的頭發(fā)披在肩膀上方一點(diǎn)，染得黃黃的，劉海向右傾斜，兩側(cè)頭發(fā)長，后面頭發(fā)短，發(fā)質(zhì)摸起來硬硬的，因?yàn)榘l(fā)量很多，厚厚的、蓬蓬的，被風(fēng)兒吹起來時(shí)特別像路邊的雜草，我給她的發(fā)型取名叫“雜草頭”。

不光陳老師的發(fā)型很有趣，我還發(fā)現(xiàn)男生的發(fā)型也很有趣，我們的頭發(fā)都是短短的，頭頂修剪的很平整，其中小崔同學(xué)的發(fā)型特別搞笑，他的頭發(fā)特別硬一根一根均勻地豎在頭頂，可能是他好幾天沒洗頭發(fā)了，他的頭發(fā)都變形啦！后腦勺有些頭發(fā)特別調(diào)皮的翹起來，任憑他怎么理也理不順，亂糟糟的翹在頭頂?shù)膬蛇?，我們給他的這個(gè)發(fā)型取名叫“爆炸頭”。

女生中我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)馬尾辮和一個(gè)麻花辮，仔細(xì)觀察，馬尾辮也有不同之處，一個(gè)女生的馬尾長一些，束的很高直直地垂下來，另一個(gè)女生的馬尾較短，馬尾稍是卷起來的'，但是她們兩個(gè)走起來馬尾辮都會(huì)甩動(dòng)起來，一搖一擺顯得很神氣，所以我們給她們?nèi)∶?，一個(gè)叫“大馬尾”，一個(gè)叫“小馬尾”。再看看麻花辮吧！是用三股頭發(fā)編成的，看起來很像麻花一樣美味，但是小戴同學(xué)的麻花辮梳理的不太整齊，很毛躁，所以這根麻花辮就變成“麻花刺”了。

大家的發(fā)型真是有趣。

原本，我有一頭細(xì)細(xì)軟軟的黑頭發(fā)，是那種可愛的丸子頭。但是，星期四的晚上，媽媽驚恐地發(fā)現(xiàn)，我的頭發(fā)里竟然長了虱子。

我從來都沒有見過虱子的模樣，突然覺得好可怕。媽媽也有些慌亂了，連忙打開手機(jī)百度開始搜索。

第二天，媽媽告訴我，祛除頭虱最簡單最快速最有效的方法就是——把頭發(fā)全部剪掉。我驚呆了。我不敢想象，我這個(gè)“人見人愛，花見花開”的劉陶陶瞬間變成一個(gè)無敵大光頭會(huì)是什么樣子？會(huì)不會(huì)很難看呢？我走在大街上會(huì)不會(huì)被人當(dāng)猴戲觀望呢？上學(xué)的時(shí)候老師和同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑掉大牙呢？我擔(dān)心極了。

我提出了一萬個(gè)不剪頭發(fā)的理由，可是也沒有辦法。最終，我心不甘情不愿地被媽媽帶到了理發(fā)店。我坐在刑具般的椅子上，聽著頭頂嗡嗡的電動(dòng)推剪聲，我越想越害怕，都不敢睜開眼睛看鏡子。十分鐘后，伴隨我成長的頭發(fā)掉了一地，我看到鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)“大頭釘”，只有頭頂那巴掌大的地方，立著短得不能再短的頭發(fā)，其他地方幾乎寸草不生，我差點(diǎn)從椅子上掉下去。天哪，這讓我怎么見人啊！

雖然，我剃了個(gè)“大頭釘”，不過我已經(jīng)擺脫了頭虱的煩惱。頭發(fā)剃了又怎樣？我還是那個(gè)天真活潑的我。等到這個(gè)夏天過去，我的長頭發(fā)就會(huì)回來了！

她是森林里的小精靈，她快樂，他開心，應(yīng)為他有一頭黃色的卷發(fā)。他就是梅花鹿小姐。

有一天，刺猬先生對(duì)梅花鹿說：“梅花鹿小姐，你的卷發(fā)太難看了，看看我，多英俊啊，來，到我的刺猬理發(fā)屋來，我給你修一頭筆立直豎的酷發(fā)，怎樣？”梅花鹿把刺猬全生打量一遍，覺得挺不錯(cuò)，很有個(gè)性，于是心動(dòng)了，心動(dòng)不如行動(dòng)，“卷發(fā)”立刻被改成了“直發(fā)”。

過了幾天，小熊對(duì)梅花鹿說：“鹿姐姐，我覺得你的黃發(fā)真刺眼，我的眼睛都睜不開朗，還不如我一頭棕發(fā)，要不，到我的染發(fā)屋來逛逛，換一個(gè)發(fā)型？”梅花鹿把小熊的頭發(fā)“盯”了一“盯”，覺得他也挺帥的，平時(shí)他又招人喜歡，如果換了發(fā)型，大家會(huì)不會(huì)都喜歡我了呢？梅花鹿的意志又動(dòng)搖了，黃發(fā)不見了，森林里多了一只棕發(fā)小鹿。

不久，蛤蟆大姐來串門了：“喲！小梅啊，幾天不見，頭發(fā)咋變成這般摸樣了？幸虧遇見我，來，給你理個(gè)大光頭，咋樣？以后就不用洗頭了，輕松！”梅花鹿“思”上片刻：無發(fā)，干脆，又時(shí)尚，方便有快捷。想都想了，哪能不干！于是，世上又多了一位“尼姑”了！

這會(huì)，“光頭”一下子便轟動(dòng)了森林，大家都爭(zhēng)先恐后來欣賞，最終，梅花鹿丑聞百出。她傷心極了，龜爺爺不忍心，打制了一對(duì)角送給了他。唉，輕信他人，不多加考慮的后果就是這樣的。

外婆的發(fā)型，有時(shí)是很自然蓬松的大卷發(fā)，有時(shí)像一朵爆炸的蘑菇云，有時(shí)像一座連綿起伏的小山丘，又有時(shí)好似一個(gè)雜亂的小雞窩……外婆的發(fā)型影響著她的心情，也和我們?nèi)胰说拿\(yùn)息息相關(guān)。

每當(dāng)外婆云理發(fā)店做了她滿意的發(fā)型時(shí)，全家人就像沐浴在春風(fēng)里，一切都是那么得和諧美好。這不，剛進(jìn)家門我就迎面與春風(fēng)撞了個(gè)滿懷，外婆清脆的歌聲從廚房里飄了出來，我仿佛看見小花兒在盛開，小鳥兒在鳴叫，綠色的藤蔓在發(fā)芽，一片鳥語花香春的世界。外婆哼著歌搖動(dòng)著身姿，手里端著一大盤水果拼盤，一邊微笑著叉起一塊往我嘴里送，一邊異常溫柔地問我晚飯想吃什么。我一眼就瞥見她新做的發(fā)型，自然蓬松的卷發(fā)襯得她容光煥發(fā)，這時(shí)候我的心里可真是感謝理發(fā)叔叔啊！

可不是每一次都會(huì)那么幸運(yùn)，這不當(dāng)外婆理了個(gè)她不滿意的發(fā)型時(shí)，我們?cè)庥龅目刹皇且话愕挠晏?，有時(shí)是邊電閃雷鳴，邊傾盆暴雨。晚飯時(shí)間到了，遲遲不見開飯，我摸著癟癟的肚子走出了書房，只見外婆頭頂著凌亂的雞窩，沉著臉在訓(xùn)斥外公，天花板上出現(xiàn)了一朵朵低沉的烏云，空氣里充滿了火藥味，我躡手躡腳地走進(jìn)客廳，生怕惹火燒身，外婆還在喋喋不休，外公看見我無奈地?fù)u了搖頭，全家人在緊張的氣氛中吃完了晚飯，度過了一個(gè)沉默的晚上。哎呀，理發(fā)叔叔出的錯(cuò)，我們無辜被連累！

現(xiàn)在，全家人對(duì)外婆的發(fā)型都格外地關(guān)心，媽媽還推薦了她的御用發(fā)型師給外婆，希望外婆的好發(fā)型可以給我們?nèi)規(guī)碛肋h(yuǎn)的晴天。

第三篇：小學(xué)作文

（一）絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。絲綢之路是古代亞歐互通有無的貿(mào)易之路、促進(jìn)亞歐各國和中國友好往來和溝通中西文化的友誼之路。歷史上與這條路有關(guān)的著名人物有：出使西域的張騫、投筆從戎的班超、西天取金的玄奘。

這條路為什么取名叫絲綢之路？

答：因?yàn)樵谕ㄟ^這條漫漫長路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國的繅絲最具代表性，所以取名叫絲綢之路。

（二）《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》選自臺(tái)灣作家林海音的自傳體小說《城南舊事》的序言。

（三）《將相和》選自司馬遷的《史記》。這部書被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。書中描寫了治水三過家門而不入的大禹，偉大詩人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽。

（四）《草船借箭》選自元末明初羅貫中寫的我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》。這部小說寫的是三國時(shí)期魏、蜀、吳德故事。書中人物有：諸葛亮、曹操、劉備、張飛、關(guān)羽等。書中的故事有：《桃園三結(jié)義》、《三顧茅廬》、《火燒赤壁》、《空城計(jì)》等。

（五）《景陽岡》節(jié)選自我國著名的古代長篇小說《水滸傳》，作者是元末明初施耐庵，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事。

及時(shí)雨宋江豹子頭林沖智多星吳勇黑旋風(fēng)李逵浪里白條張順

閱讀鏈接

（一）13頁《帳篷》的作者是著名詩人艾青，詩中“我們”指的是：地質(zhì)隊(duì)員，他們具有服從需要、建設(shè)祖國的奉獻(xiàn)精神。

（二）115頁《威尼斯之夜》的作者是法國作家喬治.桑，寫的是威尼斯這座水上名城的獨(dú)特風(fēng)光。威尼斯的三絕：碧水、藍(lán)天、大理石。

單 元 導(dǎo) 語

第一組：走進(jìn)西部（高原、雪山、草原、戈壁）

西部是祖國版圖上神圣的土地，世界歷史上溝通東西方文明的橋梁。

第二組：永遠(yuǎn)的童年（童年時(shí)純真難忘的歲月，包含著我們的快樂、夢(mèng)想和追求。）第三組：語言的藝術(shù)

我們每天都要用語言進(jìn)行交流。精煉得當(dāng)?shù)恼Z言，能使我們有效地和別人溝通；機(jī)智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風(fēng)趣的語言，能愉悅我們的身心，活躍我們的生活。

第四組：他們讓我感動(dòng)第五組：中國古典名著之旅

第六組：走進(jìn)信息世界（留心信息— 搜集信息— 運(yùn)用信息）

獲取信息的途徑：書籍報(bào)刊、電視、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問等

第七組：作家筆下的人

顧全大局的藺相如；足智多謀的諸葛亮；在咆哮洪水中舍小家顧大家的黨支部書記；在長征路上為照顧小戰(zhàn)士饑渴而死的老班長??

第八組：異域風(fēng)情在五彩斑斕的世界里，有讓我們引以為榮祖國的錦繡河山、優(yōu)秀的中華文化，也有外國風(fēng)光、異域文化。

閱讀導(dǎo)讀

1.祖國的西部有美麗的自然風(fēng)光，還有燦爛的歷史文化。

2.西部的發(fā)展老一輩建設(shè)者獻(xiàn)出了青春和熱血。

3.童年時(shí)一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年時(shí)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬；童年是一曲舞，舞里有我們的活躍和爛漫；童年是一杯水，水里有我的天真和清純??

4.劇本主要是通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物的。

5.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛。

6.“瑞恩的井”是在加拿大國際發(fā)展協(xié)會(huì)的幫助下成立的。

7.神通廣大的孫悟空，無人不知，無人不曉。

8.《金錢的魔力》選自美國作家馬克·吐溫寫的《百萬英鎊》?！锻崴沟男⊥А?/p>

9、泰國被稱為“萬象之國”、“大象之邦”、“佛之國”。

課外書屋

1.高爾基的自傳體小說《童年》描繪了他的苦難、悲慘，有時(shí)也能得到一點(diǎn)溫暖的童年生活。

2.《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說，作者是吳承恩。講述了唐僧師徒四人，歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)過九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事。書中人物有：孫悟空、唐僧、沙僧、豬八戒等；書中的故事有：《紅孩兒》、《三打白骨精》、《孫悟空大鬧天宮》、《落難流沙河》等。

趣味語 文

1.涼州詞—（唐）王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

書法家掉“間”后的詞：“黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)?！?/p>

2.《手表廣告》的言外之意是說這家鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量非常好。

《最短的科幻小說》給人留下無限的想象空間。

《交通告示》提示司機(jī)注意安全—市區(qū)內(nèi)限速30英里；超過60英里要接受處罰；超過80英里，就會(huì)有安全隱患和生命危險(xiǎn)。

如：美國急轉(zhuǎn)彎處的標(biāo)語“：如果你的汽車會(huì)游泳的話，請(qǐng)照直開，不必剎車?！?/p>

成語故事

1.《程門立雪》的主人公是楊時(shí)。這個(gè)成語稱贊尊師重教的精神。

2.《入木三分》的主人公是王羲之。這個(gè)成語比喻見解、議論十分深刻。

王羲之的書法被譽(yù)為“飄如浮云，矯若驚龍?！?/p>

小綜合·熟語：諺語（（1）天上鉤鉤云，地上水淋淋；（2）莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家；（3）贈(zèng)人玫瑰，手有余香。）

? 特色短文：笑話（（1）再逼我，再逼我就裝死給你看；（2）你不是丑，只是美得

不明顯！）

·提示語：（1）請(qǐng)大家腳下留情；別踩我，我怕疼；（2）別讓水龍頭孤獨(dú)地流淚；別親我，我怕修；（3）文明只差一步。

·廣告詞：（1）金六福酒，天長地久。（2）今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。

小練筆

12頁“哪兒??哪兒??”“不管??不管??總是??”

25頁“選一首古詩改編成短文。”

71頁“寫一件志愿軍為朝鮮人民做的事?！?/p>

155頁“寫家鄉(xiāng)某處景或某個(gè)物?！?/p>

交流平臺(tái)口語交際

第四篇：小學(xué)作文

我心目中的好老師

我們的班主任是一個(gè)平易近人、和藹可親的好老師。她臉上帶著微笑，一雙明亮的大眼睛，總是盡心盡力地教育我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我們。

記得我剛來的時(shí)候，程老師是我們的班主任，我對(duì)同學(xué)和老師都十分陌生，非常害怕。有一次我的課堂作業(yè)本錯(cuò)了好幾道題，老師批評(píng)了我，我低著頭很害怕，但接下來老師幫助我找出了錯(cuò)誤的原因，還對(duì)我提出了希望，我很感動(dòng)，決心改正缺點(diǎn)。所以過了這件事后我的課堂作業(yè)本就有了100分了。

程老師講的課是那么精彩，我們一雙雙眼睛望著，就像在大海中遨游，充滿期待和快樂。程老師一遍又一遍講我們不懂的題，直到我們懂得為止，她耐心教導(dǎo)我們，付出了多少的辛勤汗水??！就像我們的母親一樣關(guān)懷著我們。

我心目中的好老師，告訴我們?nèi)绾慰焖儆?jì)算的方法，她的知識(shí)豐富，我們?cè)谡n堂上學(xué)到了很多。下課了，她放棄了自己休息的時(shí)間，認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，默默的付出辛勤的汗水，像母親一樣守護(hù)著我們這個(gè)大家庭，讓我們自由、快樂地吮吸著知識(shí)的養(yǎng)料，健康茁壯地成長著。我想對(duì)老師說：“您辛苦了，感謝您對(duì)我們的付出?！?/p>

第五篇：小學(xué)作文

一、寫人篇

技巧一：注重外貌描寫

人的外貌主要包括體態(tài)、容貌、衣著、神情等，在寫人物的外貌時(shí)，不要千篇一律，要抓住人物的標(biāo)志性特征，同時(shí)，用詞要準(zhǔn)確生動(dòng)，不要詞不達(dá)意，晦澀難懂。

《?抄人?》片段：

在我們班上有這么一個(gè)人，他長得其貌不揚(yáng)，卻非常引人注意。你從同學(xué)們送給他的?抄人?這個(gè)綽號(hào)中，就能猜到他身上準(zhǔn)有許多有趣的事情。

你看，他額頭上的那一小排劉海兒像一扇門簾從前額上垂下來，把那雙戴著眼鏡閃著亮兒的眼睛都蓋住了。他的那張臉就更有意思了，因?yàn)檫@里蘊(yùn)涵著豐富的表情。高興時(shí)，眼睛瞇成一條縫兒，咧開了大嘴哈哈地笑;而眼睛瞪得像玻璃球，那肯定是他生氣的時(shí)候。他身上最有特點(diǎn)的地方，就是左手食指上有一個(gè)紅紅的猴痘，像一個(gè)正在攀爬高峰的運(yùn)動(dòng)員。

他愛抄別人的作業(yè)，一年級(jí)時(shí)，因?yàn)橥党鳂I(yè)，曾遭受到老師罰寫500字檢討的處分，自己還挨了一頓板子與屁股的親密接觸;二年級(jí)時(shí)，他總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，技術(shù)更高了，用手擋住眼睛，再從手指的縫隙間來抄作業(yè)，可還是被老師抓了個(gè)現(xiàn)形……

技巧二：注重動(dòng)作描寫

人的動(dòng)作是受思想感情支配的，人的動(dòng)作包括人的舉止和行為。我們?cè)趯懭藭r(shí)一定要注意人物動(dòng)作的精確表達(dá)，用詞要準(zhǔn)確，要符合人物的個(gè)性特征、思想感情以及當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境。這就要求我們平時(shí)要細(xì)心觀察人物的動(dòng)作，寫作時(shí)要用最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語。

《特別的新老師》片段：

這位奇特的老師開口說話了?同學(xué)們，我叫胡高竹，意思是像高高的竹子一樣正直。?胡老師頓了頓說，?以后由我給你們上美術(shù)課。?說完，他在黑板上畫了一根高高的竹子，畫得栩栩如生，然后嚴(yán)肅地說：?希望你們也像竹子一樣正直。?

?先聽我講個(gè)故事，?胡老師神秘地笑了笑，?在一片古老的森林里，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花……森林里就要開一年一度的舞會(huì)了，花兒們都盡力地打扮自己去參加舞會(huì)，在點(diǎn)名時(shí)，只有水仙、百合和菊花沒到……?講到這里，老師突然不講了。老師葫蘆里賣的什么藥??！

?請(qǐng)同學(xué)們自己想象接下來的內(nèi)容，并畫下來。?哦，原來老師是別有用心啊，我恍然大悟。

《炒菜》片段：

媽媽先把白菜一片片洗干凈，又一片片摞起來，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切著，把白菜切成一個(gè)個(gè)的小方塊，剩下的菜葉放在旁邊。

開始炒菜了。媽媽先把鍋?zhàn)诨鹕?，等鍋燒熱后把油倒進(jìn)鍋里，不一會(huì)兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出?嗞嗞?的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進(jìn)鍋里，等蔥花變黃，騰起一股香味，又把菜倒進(jìn)鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動(dòng)著。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動(dòng)了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來，翻炒了幾下，就出鍋了。

媽媽炒的糖醋白菜，甜絲絲，酸溜溜，香噴噴，吃起來別有風(fēng)味。這是媽媽的拿手菜呢！

《擦玻璃》片段：

別看張敏的個(gè)子矮，可是每次做掃除，她擦的玻璃最干凈了！為了看看她到底有什么絕招兒，我仔細(xì)觀察了她擦玻璃的動(dòng)作。瞧！她敏捷地踩著椅子上了桌子，又從桌子邁上窗臺(tái)。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊潮濕的抹布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著，又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點(diǎn)的地方，她就哈一口氣，使勁蹭幾下，還不干凈，她又用手指摳幾下，啊，污點(diǎn)終于被她消滅了。她從窗臺(tái)上下來，站在地上，端詳著被她擦得一塵不染的玻璃，美滋滋地笑了。原來她擦玻璃這樣細(xì)致，還真有兩下子呢！

技巧三：注重語言描寫

語言是我們?nèi)粘Ｉ钪杏脕斫涣鞯闹饕ぞ摺?言為心聲?，即是說明人的語言是展示一個(gè)人的一面鏡子。人物的語言要精心篩選，精心錘煉，把那些最能體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語言，在文章中展示出來。另外，語言描寫要符合人物的年齡、身份、職業(yè)和文化程度等。

《我家有個(gè)開心果》片段：

有一次，我們剛吃完飯。忽然，弟弟眨巴著眼睛說：?爸爸，我會(huì)寫‘爸’和‘舅’這兩個(gè)字了。?爸爸媽媽聽了都非常驚奇。爸爸說：?哦，那太好了，只讀了兩個(gè)學(xué)期的幼兒園就會(huì)寫這么難寫的字了，我的兒子真是太了不起了，快給爸爸寫出來看看！?不一會(huì)兒，弟弟寫完了，爸爸接過紙一看，馬上傻了眼。我趕緊搶過來一瞧，也樂了。?怎么只寫了一個(gè)8和一個(gè)9呀，‘爸’和‘舅’呢？

小弟，你不會(huì)寫可別吹牛呀！?我埋怨道。弟弟指著8和9這兩個(gè)數(shù)字說：?這兩個(gè)字就是呀！?……

技巧四：選取典型材料

寫人的文章通常都是要通過具體的事例來反映所寫人物的主要特征。這些事例是人物形象的一個(gè)支撐，有了材料的鋪墊，人物的形象才能充實(shí)豐滿，讓讀者覺得形象真實(shí)可信。材料的選著要為了突出中心思想服務(wù)，確定材料后，還應(yīng)該考慮先寫什么，后寫什么，注意材料安排的條理性

例文：