第一篇：學(xué)會感恩學(xué)會奉獻

學(xué)會感恩學(xué)會奉獻

六（2）班伍姿霓

一個人走了，但一種精神在閃光。

叢飛，一個普普通通的深圳人。無論走到哪里，他都這樣展示自己的身份：“我叫叢飛，來自深圳，義工號是2478,能對社會對他人有所奉獻和幫助，是我最大的快樂?！?/p>

叢飛感動了我們，不是因為他捐獻了多少財物，而是因為他顯示了人性中最善良的一面。看到他受苦感到難世，把幫助別人當(dāng)成最大的快樂，這是一個人靈魂中最耀眼的地方。也是支撐一個民族深處向善的道德力量。

我們應(yīng)以叢飛為榜樣，學(xué)習(xí)感恩?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報?！眳诧w正是有感于父母，恩師乃至社會的培養(yǎng)之恩，才推己及人，由此及彼，想要幫助別人，回報社會。學(xué)會感恩，我們心中才會多一份平和與從容，我們才會盡可能的對他人產(chǎn)生理解和尊重。

我們應(yīng)以叢飛為榜樣，樂于奉獻。奉獻是社會成熟的金鑰匙，一個人不可能孤立的生活在這世上，“聚沙可以成塔，滴水可以匯江?！北舜藗鬟f的愛心也必將使社會更加和諧。學(xué)會奉獻，因為從本質(zhì)上講，生命的美麗是在于感恩和奉獻。

感恩，首先要學(xué)會感激。感激傷害過我們的人，因為他們磨練了我們的意志；感激欺騙過我們的人，因為他們煉就了我們的謹慎；感激辱罵過我們的人，因為他們喚起了我們的尊嚴(yán)；感激拋棄過我們的人，因為他們教會了我們獨立。

雖然我們不能像叢飛叔叔那樣，捐出那么多東西等等，但我們可從身邊的小事去奉獻。在家中，學(xué)會為父母分憂，不讓父母操心；在學(xué)校，遵守學(xué)校的規(guī)章制度；和同學(xué)朋友在一起，學(xué)會團結(jié)和合作，幫助他們克服和跨越困難；在公車上，給需要的乘客讓座······

感恩與奉獻，都是我們力所能及的事情，他們只需要我們有一顆熾熱的想要幫助別人的心。這是最重要的。

在感恩的同時謹記：“投之以桃 報之以李?！痹诜瞰I的同時謹記：“送人玫瑰 手留余香?！?/p>

第二篇：學(xué)會感恩 奉獻愛心

江蘇省口岸中學(xué)高一（11）班主題班會教案2010-11-29

學(xué)會感恩 奉獻愛心

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母和怎樣去感恩父母。

2、讓學(xué)生懂得感恩的意義，能夠感恩一切，進而能夠善待一切，奉獻自己的愛心。教學(xué)過程

一、以故事設(shè)情導(dǎo)入

1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。平凡偉大，超越了生死。

這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的小孩，并創(chuàng)作演唱了《天亮了》這首歌，打動了億萬電視觀眾。

類似的故事還有

在四川大地震搶救現(xiàn)場，一位搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的都變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)他們走開一段距離，救援隊長忽然想起什么似的往回跑，邊跑變喊“快過來！”他來到她的尸體前，費力的把手伸進去摸索，猛地他高聲喊道“有人，有個孩子！還活著！”經(jīng)過一番努力，人們小心清理掉廢墟，發(fā)現(xiàn)在她的身體下面躺著一個孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未損，抱出來的時候，他還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，手機屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”！看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，而我看到這個故事以后也落淚了

我們也同樣被感動著，感動于父母這種超越生死、平凡而偉大的愛。那么我們在享受父母無私真愛的時候，有沒有被感動？有沒有用一顆赤誠的心去感恩父母、回報父母呢？讓我們共同走進《學(xué)會感恩 奉獻愛心》這一堂課，去探討這一人生命題。

（接下來請同學(xué)們再來看這樣一個同樣真實的故事。）

二、讀故事，談感受。

血奶

27年前的一天，唐山發(fā)生了慘絕人寰的大地震，一位正在織毛衣的母親和她那在搖籃里甜甜睡著的孩子埋在了廢墟之中。萬幸的是，母子都沒有受傷。母親把孩子緊緊抱在懷里，等待著救援。

兩天過去了，孩子吃盡了母親最后的兩滴奶水，哭聲漸漸衰弱。黑暗中絕望的母親摸到一根織衣針，心中一陣狂喜：我的孩子有救了。一瞬間，這位平凡的母親作出了人世間最偉大的抉擇，她要用自己的血來哺育自己的孩子。她用織衣針刺破自己的手指，讓孩子吸吮自己的鮮血活下去。在無水無物無光無法活動的艱難困境中，這位母親的生命幾盡枯竭，可她知道她不能死，一旦死去，血液就不再流動，她的孩子也將死去。一周過去了，當(dāng)救援人員尋著孩子的哭聲扒開廢墟時，都被眼前的一幕驚呆了：生命枯竭的母親看到自己的孩子獲救后，才安詳?shù)亻]上了眼睛，她臉色蒼白，每個手指上都扎了一個血孔。當(dāng)醫(yī)護人員抱起孩子的時候，老天突然下起了大雨，人們說是這位偉大的母親感動的老天都落下了淚。

請同學(xué)們說一說你此刻的感受和認識。

事后，醫(yī)生們百思不得其解，一個人無吃無喝、鮮血流盡卻活了七天，是什么使母親堅持到最后呢？ 這正是偉大的母愛。這位母親創(chuàng)造了生命的奇跡，她更為人世間譜寫了一曲動人的愛的樂章。正因為她把孩子的生命看得比自己的生命寶貴，把生的機會留給了孩子，才用自己的最后一滴血延續(xù)著孩子的生命。

同學(xué)們當(dāng)我們聽到初生嬰兒的第一聲啼哭，大家知道這意味著什么嗎？這意味著一個新生命的誕生，但同時更意味著父母從此將失去了自我，一生都將為子女而操勞。為了子女甘愿奉獻自己、甚至犧牲自己，這就是天下父母共同的心聲。讓我們每個人用心去體會這種父母親情。

三、親情物語

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1、請大家在音樂聲中回憶與父母在一起的點點滴滴。（《流動的影》）?

2、說說父母為你做的最令你感動的一件事。

聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們體會到父母是如此用心的深愛著我們，而我們是否真正懂得父母，理解他們，用同樣的心去愛我們的父母呢？我們現(xiàn)場調(diào)查一下，希望同學(xué)們實話實說。

四、實話實說

? 現(xiàn)場調(diào)查：

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1、你能準(zhǔn)確記得父母親的生日嗎？（請舉手）并記得在生日那天給他們一個祝福嗎？（統(tǒng)計結(jié)果，看舉手得比列）播放歌曲《懂你》

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2、你父母什么時候最開心？ ?

3、你父母最大的愿望是什么？

（父母最開心的時候和最大的愿望其實都與子女有關(guān)，孩子就是他們生命的全部，孩子就是他們的希望。）

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4、你給父母送過禮物嗎？他們有何反應(yīng)？

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5、面對父母，你曾因任性固執(zhí)等原因，做過讓你現(xiàn)在想起來就心痛、讓你特別愧疚的事么？（播放《天下父母心》）

通過剛才的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：父母為我們付出的比我們?yōu)楦改父冻龅囊嗟枚?，愛的天平是?yán)重失衡的。我給大家看昨天中午放學(xué)時的一幅圖片吧。我們再來看一封父母寫給孩子的信，聽一聽父母的心聲。

我的孩子，哪天當(dāng)你看到我日漸老去，身體也漸漸不行，請耐著性子，試著了解我 ；如果我吃的臟兮兮，甚至已不會穿衣服，耐心一點兒 你記得我曾經(jīng)花了多少時間 教你這些事嗎？當(dāng)我一再重復(fù) 說著同樣的事情，請你不要打斷我，聽我說，你小時候，我必須一遍又一遍地，讀著同樣的故事直到你靜靜睡著 ；當(dāng)我不想洗澡，不要羞辱我，也不要責(zé)罵我，你記得小時候，我曾經(jīng)編出多少理由，只為了哄你洗澡；如果交談中，我忽然失憶，不知道該說什么了，給我一些時間想想，如果我還是無能為力，不要緊張，對我而言，重要的不是說話，而是能跟你 在一起 ；當(dāng)我的腿不聽使喚，扶我一把，就像我當(dāng)初扶著你，踏出你人生的第一步 ；當(dāng)哪天我告訴你，我不想再活下去了，不要生氣，總有一天，你會了解，了解我，已風(fēng)燭殘年，來日可數(shù)。有一天你會發(fā)現(xiàn) 即使我有許多過錯，我總是盡我所能 給你最好的。當(dāng)我接近你時，不要覺得感傷、生氣或埋怨，你要緊挨著我 如同當(dāng)初我?guī)椭阏归_人生一樣的，了解我，幫我，扶我一把，用愛和耐心，幫我走完人生。我將用微笑和我始終不變的愛，來回報你。我愛你，我的孩子！

父母為了子女甘愿奉獻一切，而從不索求回報，甚至在我們傷害了父母之后，他們?nèi)匀幌褚郧耙粯訍壑覀?，這種愛是偉大的，但卻是不公平的。作為子女，我們?nèi)ンw諒父母，感激父母，回報父母吧。畢淑敏《孝心無價》中有這樣一段文字：

每一個赤誠忠厚的孩子，都覺得來日方長，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。

用心去愛我們的父母吧，趁還來得及，為了不留下“子欲養(yǎng)而親不待”的終生遺憾，為了表達對父母的感激，此刻我給大家提供一個機會，希望你能毫不吝嗇的向你的父母說出你的歉意或者感激。

五、真情流露：

你現(xiàn)在最想對父母說的話是什么？（播放《燭光里的媽媽》聲音由大到?。?/p>

從大家的回答中，你們已經(jīng)懂得了該怎樣去感恩父母，努力學(xué)習(xí)，提升成績就是你們最好的報答。請全體同學(xué)起立，舉起右手，用愛的名義與我一起宣誓：（全體起立）

感謝父母給我生命，感謝父母把我養(yǎng)育，我會永遠記住父母的教誨；團結(jié)友善，勤儉自強；尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)；堅韌不拔，勤奮進??；立志成才，報效祖國。請父母放心，養(yǎng)育之恩，終生不忘，我永遠是您的驕傲！

感恩可以讓人生美麗，感恩可以讓世界溫暖。事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，朋友對我們有協(xié)助之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩，軍隊對我們有保衛(wèi)之恩，祖國對我們有呵護之恩……

一個心懷感恩的人，心地坦蕩，胸懷寬廣，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。看來我們除了感恩父母，還有很多值得我們?nèi)ジ卸?，而最好的感恩就是用我們的愛心去把幫助別人、溫暖別人。

請兩位同學(xué)來讀一下面這段文字讓我們銘記愛的意義。也許只需一滴水，饑渴的樹苗就不在枯萎；

也許只需一絲暖，受傷的翅膀就翩翩高飛；

當(dāng)我們伸出雙手，多少無望的眼睛從此看到光輝；

當(dāng)我們敞開胸懷，多少無助的心靈從此告別傷悲；

我們把愛心奉獻，愿人人幸?？鞓罚∧昴隁q歲！

我們把愛心奉獻，人間真情，最是可貴！

我們把愛心奉獻，愿人人相親相愛！相依相隨！

我們把愛心奉獻，世界會變得越來越美。愛心是一團火，能給寒冷的人們送去溫暖；

愛心是黎明的一道曙光，能給黑暗中的心靈帶來光明與希望。愛心是一句溫暖的話，愛心也是一份真誠的捐贈，愛心更是一種無私的奉獻。

（合）相信你我的愛心能融化校園的冰雪、能給他人送去一縷溫暖的春風(fēng)。朋友，請伸出你的雙手，奉獻你的愛心。

讓我們在《愛的奉獻》聲中，感受愛心，結(jié)束本課。謝謝大家！

第三篇：學(xué)會感恩 奉獻社會

學(xué)會感恩

奉獻社會

人的一生當(dāng)中有許多的人和事值得我們?nèi)ジ卸?父母,老師,朋友等等.感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，滴水之恩當(dāng)涌泉相報。這都是祖先為我們留下的教誨。

首先我們要感恩父母。感恩父母賜予了我們生命，從我們出生到這個世界上開始到我們長大成人，父母們花去了多少汗水與心血；父母是這個世界上最愛我們的人，無論你犯下了多大的錯誤，他們都會無條件的原諒你，包容你，只因為你是他的孩子。他們疼你都來不及。當(dāng)你生病難過的時候，有人比你更難過，那就是父母，疼你愛你永遠不求回報的父母！

我們要感恩老師。感謝老師對我們的辛勤付出與教誨。一個孩子的成長不僅要有父母的教育還要有老師的教誨，大多數(shù)的成功人士他們的成功與老師的教導(dǎo)和啟迪是密不可分的。如果老師會批評你那完全是真心在幫助你，幫助你認識錯誤。無論是淳淳教誨還是嚴(yán)厲要求，那都是老師愛我們的表現(xiàn)。

我們要感恩朋友。每個人都有自己的朋友，有自己的閨蜜，自己的知音，感謝他們每一個人給予自己的關(guān)心，珍惜朋友與我們在一起的每一次機會。友誼來之不易，保持友誼更不易。她們會在我失落難過的時候和你在一起，在你開心快樂的時候在一起，就算偶爾有點小矛盾也會很快的化解，因為我們是朋友！

我們要感恩社會。和以前相比，我們現(xiàn)在的物質(zhì)生活極大地豐富了，我們要感念時代的賜予，珍惜現(xiàn)在所擁有的，增強奉獻意識和社會責(zé)任感，懂得回報社會。

說到這里那什么是奉獻呢？奉獻是一種崇高的精神追求，一種高尚的情操，更是一種不求回報的給予。其實不止在如今的社會，從古至今人生的意義就在于奉獻。奉獻是一種美德，只有奉獻了，付出了，才會領(lǐng)悟到其中的樂趣。一個人如果學(xué)會了奉獻，就等于他掌握了一種自我提高的方法。

有人認為奉獻是為了更多的索取。恰恰相反，奉獻的本質(zhì)在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭，抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己的輝煌的功績，不像國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大！

還有我們從小就知道的雷鋒，他的一生都在奉獻。周總理，魯迅先生，孔繁林，這都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

奉獻是積極主動地，不是一味的被動。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)?，F(xiàn)在大批的作家，文學(xué)家，思想工作家他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。奉獻大到國家小到我們平時的日常生活。在公交車上你給老人，孕婦。殘疾人讓座這都是奉獻，國家有難，地震，需要我們伸出援助之手時，捐款，去做志愿，向災(zāi)區(qū)捐物品這都是奉獻!奉獻有時是在一念之差?？吹嚼先怂さ狗鲆幌?，看到有需要的人讓個座。生活中處處需要我們?nèi)シ瞰I。奉獻不是為了索取，奉獻應(yīng)是自覺的。奉獻也不在于大小，只要你留意，你就會變成奉獻者，讓我們繼續(xù)發(fā)揚中華民族“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的獻身精神。

作為一名中華民族兒女，從現(xiàn)在起，從自身做起，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，懂得奉獻。這是一種美德，他給大家?guī)砹嗽S許多多的好處，更是構(gòu)建和諧社會的支柱！

商貿(mào)旅游系

14幼師大專（1）班

陳雨晴

第四篇：學(xué)會奉獻

學(xué)會奉獻

——學(xué)習(xí)黨教片《基石》心得體會

每個人都可以成為奉獻的主體，奉獻行為是屬于大家的，而不專屬于某個模范代表或英雄人物。近日，我單位根據(jù)上級黨委的通知要求，組織管理人員學(xué)習(xí)、收看黨員教育電視專題片《基石》。奉獻應(yīng)是一種主動自愿、不計回報的行為。把奉獻精神落實到具體行動上，最廣泛、最有效的途徑就是自覺主動地在本職崗位上恪盡職守，盡職盡責(zé)。而這正是螺絲釘奉獻精神的真實寫照。員工對單位最大的奉獻，就是員工個人價值的實現(xiàn)。

（一）奉獻的前提是做好本職工作

本職工作是一個人必須每天要做要完成的基本工作和任務(wù)，在本職崗位上恪盡職守、愛崗敬業(yè)、持之以恒、埋頭苦干，這是一種奉獻的前提。從上班開始到下班截止，員工的本職工作就是要完成領(lǐng)導(dǎo)所安排的工作，不僅要做完這些工作，更要做好這些事情。員工要“知其責(zé)，居其位，謀其政”，遵守公司的規(guī)章制度，做好公司交待的事務(wù)。

（二）奉獻是處理好本職之外力所能及的事情

可以說，奉獻無所不在，無時不有。每個人不論職位高低，不論在什么崗位，都能夠盡自己的所能作出奉獻。

一名優(yōu)秀的員工是在做好自己本職工作的基礎(chǔ)上，仍然會做一些力所能及事情的。不會因為是所謂“他人瓦上霜”—別人的工作而袖手旁觀。這就是我們說的奉獻精神。不去計較個人利害得失，當(dāng)然很多小事只是舉手之勞，并不會損失什么，比如說下雨了，我們把堆在外面的料用塑料薄膜遮蓋一下，這不一定具體分工，不一定是誰的職責(zé)，但我們要抱有公司事務(wù)，人人有責(zé)的心態(tài)，這就是一種奉獻精神。

（四）處理好奉獻精神與本職工作的關(guān)系

奉獻精神與本職工作的關(guān)系是，本職工作是基礎(chǔ)、是后盾、是奉獻精神的一切力量的源泉。如果一個人連本質(zhì)工作都做不好，何來奉獻精神？又何從談起奉獻精神？應(yīng)該說敬業(yè)是奉獻的基礎(chǔ)，樂業(yè)是奉獻的前提，勤業(yè)是奉獻的根本。在奉獻前必須做好本職工作，把本職工作做完善，而不是敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘地混日子。

（五）奉獻精神與個人利益的關(guān)系

大力倡導(dǎo)奉獻精神，講求無私奉獻，并不是否定和漠視個人利益。我們不能一說奉獻就不要個人利益，一提個人利益就不講奉獻。提倡奉獻精神，并不是無視員工的個人利益，不尊重個人合法權(quán)益，也不是要求大家完全放棄和無謂地犧牲個人利益，而是強調(diào)個人利益服從公司整體利益，要求員工自覺地把集體利益放在首位，把個人利益融于集體利益之中，努力為集體利益多作奉獻。當(dāng)我們保障集體利益時也同時創(chuàng)造了個人利益。

“奉獻精神”是一種愛，是對自己事業(yè)的不求回報的愛和全身心的付出。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作當(dāng)成一項事業(yè)來熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人，全心全意為機關(guān)事務(wù)工作服務(wù)，履行黨和人民賦予的光榮職責(zé)。努力地用這份愛去感染身邊的每一個人，用大家的無私奉獻編織出事業(yè)的美麗藍圖。

第五篇：學(xué)會感恩樂于奉獻演講稿

學(xué)會感恩樂于奉獻演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我們演講的題目是《學(xué)會感恩樂于奉獻》。

什么是奉獻?奉獻是一種崇高的精神境界，是一種高尚的情操，更是一種不求回報的給予。奉獻可以是在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出的勇敢，也可以是滲透在日常的生活和工作中的默默堅持。正如愛因斯坦說過的：“人生的價值，不看他得到了什么，而要看他奉獻了什么。”

戰(zhàn)爭年代，奉獻是英雄們拋頭顱、灑熱血，用青春和生命換來的全國的解放;和平年代，奉獻是孔繁森把自己的一生奉獻在阿里，得到的藏族人民的敬重。而作為新時代中學(xué)生的我們，生活在這個物質(zhì)文明高度發(fā)展的時代，卻常常不懂得珍惜幸福生活，覺得這一切是應(yīng)該的，只知道一味地索取，從沒想到過要回報。其實我們享受的每一份物質(zhì)文明和精神文明的成果都來源于周圍的奉獻!

從我們呱呱墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少心血與汗水;從小學(xué)到初中，一路走來，老師們付出了多少精力與愛心。我們現(xiàn)在擁有的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是因為有很多人在為我們付出。所以如果我們享受了別人的優(yōu)待和關(guān)照，就要心存感謝。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，“滴水之恩，涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”，這都是祖先為我們留下的教誨。一個感恩的人，對社會、對他人、對生活和學(xué)習(xí)，會充滿感激，而且，這種感激之情又會轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬父母、奉獻社會的動力和行動。感恩，并不需要我們做得太多，有時只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個笑容。在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：學(xué)會感恩，懂得回報。

我們要感恩時代。同過去相比，我們的物質(zhì)生活極大地豐富了，我們要感念時代的賜予，珍惜現(xiàn)在的擁有，增強奉獻意識和社會責(zé)任意識，懂得回報社會。

我們要感恩集體。感恩集體中的每一個人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜集體共有的每一份榮譽和成功。如果你心存感恩，當(dāng)你和同學(xué)有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解矛盾，而不是大打出手，因為你知道，同學(xué)不是敵人，而是好伙伴，要珍惜這份友情。

我們要感恩父母?！鞍偕菩橄取保覀円卸鞲改纲n予我們生命，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份關(guān)懷，多一句問候，多盡一份孝心。如果你心存感恩，就會體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。放學(xué)時你也不會在校外長時間逗留，因為你知道，要按時回家，家人在焦急地等你。

我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪和幫助，感謝老師的辛勤付出和精心教誨。如果你心存感恩，當(dāng)你因為違反紀(jì)律而受到老師的批評時，就會虛心接受，因為你知道，老師是在真心地幫助你，應(yīng)該理解老師的良苦用心。無論是嚴(yán)格要求還是諄諄教導(dǎo)，也不管是熱情洋溢的表揚還是嚴(yán)厲苛刻的批評，這都是老師對我們愛的表現(xiàn)。

初中三年，在師大實驗中學(xué)這片沃土上，我們學(xué)習(xí)了知識，拓寬了視野，陶冶了情操。同時我們也收獲了友情和濃濃的師生情誼。朗朗書聲，銀杏飄香，已成為我們腦海中珍貴而美好的記憶。作為畢業(yè)班的我們，更應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去拼搏，去奮斗，去為了自己美好的人生理想而揮灑汗水，讓這段浸透在汗水中的日子成為人生中最精彩，最絢麗的時光，成為青春不朽的印記。

我的演講完畢，謝謝大家!