第一篇：科協(xié)科技小制作大賽總結報告

科協(xié)科技小制作大賽總結報告

為了響應時代的主題，同時激發(fā)同學們探索有與創(chuàng)新的熱情，鍛煉動手與動腦能力，促進自身的全面發(fā)展。于是，于2011年5月18日，大學生科協(xié)技術協(xié)會在臺州學院臨海第一校區(qū)隆重舉行了科技小制作大賽。

活動目的：

響應時代的主題，激發(fā)大家探索的熱情以及勇于創(chuàng)新的精神，同時鍛煉大家的動手能力以及動腦能力，在不同的領域中提升自我修養(yǎng)，完善自我素質(zhì)，促進自身的全面發(fā)展，在科技的領域探索發(fā)展。

活動前期準備 :

(1)通過向全體社員進行大賽主題征集，并且集中了各社員的意見與看法，經(jīng)過理事會的討論，最終確定了大賽的主題與活動流程。

(2)在科技小制作大賽舉行之前，對此次比賽做了大力宣傳，并且邀請了老師來作為大賽的評委。

活動流程：

此次活動主要分為三個部分。大賽分為三個主題：無動力航行，紙牌撐重以及自由發(fā)揮自主設計一個科技小制作。

（1）無動力航發(fā)揮行：要求參賽選手的參賽作品在無動力的情況下在水中航行，航行最遠的為獲勝者。

（2）紙牌承重：參賽選手用紙牌進行模型設計，承重最大的即為獲勝者。

（3）最后為選手自由發(fā)揮想像，自主設計一個科技小制作。

這三個主題依次展開，最后由大賽評委進行綜合評分，選出獲獎作品，并且由評委為獲獎選手頒發(fā)證書和獎金。

活動情況：在比賽進行過程中從參賽選手的臉上，我們看到了認真與努力。在測試過程中，我們又看到了他們的緊張與期待。

活動結果：在大家的努力下，科技小制作大賽圓滿結束。從此次大賽中，我深切感受到了科技的魅力，我看到了參賽選手的努力與智慧，我感受到了科技制作的快樂。

科協(xié)辦公室

第二篇：科技制作大賽策劃書

寧夏大學新華學院第六屆校園科技文化藝術節(jié)——“創(chuàng)意無

限，贏在校園”學生科技制作大賽策劃書

主辦：新華學院團委

承辦：經(jīng)濟與管理科學系團總支學生會

時間；

策劃書2011年10月15日

寧夏大學新華學院第六屆校園科技文化藝術節(jié) ——“創(chuàng)意無限，贏在校園”學生科技制作大賽策劃書

一、活動背景

加強對大學生的創(chuàng)意意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為當期我們國

家高等教育推進素質(zhì)教育的核心主題。為激發(fā)同學們參與大學生科技創(chuàng)新活動的熱情，提高同學們的創(chuàng)新意識與動手能力，進而加強我院學生科技創(chuàng)新的良好學習氛圍，為今后大學生科技創(chuàng)新活動做好準備，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打好基礎。

二、“創(chuàng)意無限，贏在校園”

三、活動目的1、相互交流，共同發(fā)展與共同提高！

此次科技創(chuàng)新制作大賽將通過校領導，老師，參賽團隊，以及大一新生之間的交流，讓高年級的學長們將其參加競賽的寶貴經(jīng)驗與大家分享。

2、激發(fā)我院學生對全國性和學校級別的科技與創(chuàng)新類競賽的熱情，激勵新華學子積極參與課外學術科技活動，積極參加競賽，勇于創(chuàng)新、多出成果，最終提升自身的綜合素質(zhì)。做到崇尚科學、追求真知、多出成果，最終提升自身的綜合素質(zhì)。做到崇尚科學、追求真知、迎接挑戰(zhàn)。進一步營造新華良好的學術環(huán)境以及更為濃郁的創(chuàng)新氛圍。

四、主辦：新華學院團委

承辦：經(jīng)濟與管理科學系團總支、學生會

協(xié)辦：經(jīng)濟與管理科學系團總支、學生會社會實踐部

五、活動安排

本才活動分前期宣傳和報名、作品上交及評選和作品展出三個階段。

1、活動時間

宣傳和報名時間：2011年10月20日——2011年10月25日 作品上交時間及評選：2011年11月15日——2011年11月20日 作品展出時間：2011年11月25日

2、活動地點

報名地點：經(jīng)管系團總支

作品上交地點：經(jīng)管系團總支、學生會宣傳部制作室（北一503）作品展出地點：新華學院大學生活動中心（暫定）

六、工作安排

（1）、前期準備

1、召開實踐部部門會議、明確職責分工；

2、晚自習進行進班宣傳，組織活動報名，名單由大一干事分別主管相關班級的作品；

3、情宣傳部進行展板的配合宣傳。

（2）、作品收繳及評選階段：

1、由經(jīng)濟與管理科學系團總支、學生會社會實踐部對本系的作品進行收繳和匯總；

2、由各系師生代表及創(chuàng)新實驗室相關人員擔任評委，統(tǒng)一評選；

3、社會實踐部成員對獲獎作品和獲獎選手做好統(tǒng)計。

（3）、展出階段

由信息與計算機科學系團總支對作品進行分類和展出。

七、獎項設置

等級將：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

單項獎：最佳創(chuàng)意獎、最佳設計獎、最佳制作獎各1名優(yōu)秀獎3名。

八、注意事項：

1、選手在規(guī)定時間內(nèi)必須上交作品否則視為棄權；

2、作品評選必須做到公平、公開、公正

3、作品必須符合科技創(chuàng)新制作要求，有一定技術含量。

經(jīng)濟與管理科學系團總支、學生會

二零一一年十月十五日

第三篇：科技模型制作大賽策劃書

襄 樊 學 院

第二屆

科技模型制作大賽

活

動

策

劃

書

主辦單位：襄樊學院學工部（處）·團委

襄樊學院社團聯(lián)合會

承辦單位：襄樊學院經(jīng)濟與政法學院

襄樊學院新希望勤工助學服務社

負責人：吳軍聯(lián)系電話：***(696771)

1一、活動主題：

培養(yǎng)大學生對科學技術的濃厚興趣！

二、舉辦機構：

主辦單位：襄樊學院學工部（處）·團委

襄樊學院社團聯(lián)合會

承辦單位：襄樊學院新希望勤工助學服務社

三、活動對象：襄樊學院全體學生

四、活動背景：在如今的時代背景下，科技在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，小到我們?nèi)粘５氖謾C、電腦，大到我們的火箭和飛船，都無不需要科學技術來支撐?？茖W技術在漸漸的影響著我們的生活。我們需要對那些融入了各種科學技術的高端產(chǎn)品有一個比較透徹的了解。首先我們就從制作與之相關的模型開始，來培養(yǎng)大家探究的興趣！

五、活動目的和意義：為激發(fā)廣大大學生對科學技術的興趣，培養(yǎng)大家的想象力、創(chuàng)造力以及動手能力，特此舉辦此次的科模制作大賽，希望借此激發(fā)大家的創(chuàng)意與興趣，以此來提高大學生的科學素養(yǎng)。

六、活動流程：

宣傳報名階段：11月20日——12月2日組織校內(nèi)的宣傳報名，參賽選手登記信息并領取作品說明表一張。

作品準備階段：11月20日——12月2日期間為參賽選手準

備作品的時間，在這段時間內(nèi)參賽選手可以根據(jù)自己的創(chuàng)意設計并制作自己的科技模型了。

作品評選階段：12月2日參賽選手要將自己設計制作的模型和作品說明表交給組織方，12月3日我們將對作品進行評選。為保證公正性，組織方會將所有作品集中放置在一個大型教室，同時聯(lián)系全校各二級學院大約20名學生干部做評委，評委們會對所有作品進行一個評估，最后選出自己認為優(yōu)秀的十個作品，進行投票（一個作品一票）。最后綜合所有作品的票數(shù)來進行評選，票數(shù)最多的作品將榮獲第一名，以此類推！

作品展覽階段：評選結束后，組織方將會布置展臺把優(yōu)秀的作品在校園里進行展覽。

七、活動說明：

學生根據(jù)自己的想法進行模型設計，并將模型制作出來。本次活動對作品形式?jīng)]有過多要求，但需要是有科技含量的產(chǎn)品的模型。例如：照相機模型、電腦模型、飛機模型、航母模型、自制電子小產(chǎn)品等等都可以，關鍵是要做的精致！每一個作品都需要有100字以內(nèi)的說明。說明的主要內(nèi)容是要介紹作品的主要信息，以讓評委可以有一個詳細的了解。

八、宣傳手段：

賽前組織針對全校學生的宣傳工作，具體方案主要有：

校園內(nèi)張貼宣傳海報和橫幅；

布置宣傳板并設置咨詢臺；

組織到班級里進行宣傳；

去學生寢室發(fā)宣傳單等。

九、活動咨詢（報名）電話：

老區(qū)：蔡楊鑫：***4（665443）

韋雙：***（666131）

新區(qū)：李鑫杰***（640320）

曾俊杰：***（660385）

付思遠：***（664048）

十、獎項設置：一等獎1名：校級證書+200元現(xiàn)金二等獎2名：校級證書+100元現(xiàn)金三等獎3名：校級證書+50元現(xiàn)金優(yōu)秀獎6名：校級證書

十、經(jīng)費預算：

策劃書打印：30元

作品說明表：20元

報名表：30元

橫幅3條：180元

獎金：750元

其他宣傳打印資料：40元

宣傳海報、記號筆、漿糊：50元

總計：1100元

附件1：

新希望勤工助學服務社制作

第四篇：科技活動(科技制作大賽)方案

科技活動（科技制作大賽）方案

一、活動背景

新課程對中學物理提出的新理念: “從生活走向物理，從物理走向社會”； “注重科學探究，提倡學習方式多樣化”；“注意學科滲透，關心科技發(fā)展”。

素質(zhì)教育，創(chuàng)造性教育，應著時代的呼喚而出！

為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，順應我?！绑w育文化藝術節(jié)”良好契機，物理科組在我校開展本次科技活動。

二、活動主題 玩轉(zhuǎn)科技，學習創(chuàng)新

——第一中學第七屆科技制作比賽

三、活動目的意義

1.科技活動能培養(yǎng)科學興趣、拓寬視野、豐富知識，能激發(fā)學生的求知欲和對科學的好奇心，能點燃學生的科學熱情之火；

2.科技活動是課堂教學的延伸、鞏固和發(fā)展，是教學全過程的一個重要組成部分；

3.開展科技活動能提高學生的實踐動手能力、創(chuàng)造性地分析問題和解決問題的能力；

4.開展科技活動是發(fā)展學生個性、發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造性潛能和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一條重要途徑。

四、組織機構

1、活動總監(jiān)：張老師

2、活動策劃：董老師

3、活動負責人：陳老師

4、主辦單位：第一中學

5、承辦單位：一中物理科組

五、活動對象：非畢業(yè)班同學

六、活動內(nèi)容 1.科技制作

數(shù)量要求：每小組必需完成老師布置的一個制作任務，其它的可自由選擇、自由發(fā)揮。

作品標注：作品名稱，功能介紹，作者班級、姓名，指導老師。

活動當天作者到場演示作品，供其他同學參觀學習，同時由同學簽名投票評出最佳人氣獎；游園活動結束后，由評委老師分初中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將由實驗室收藏（以自愿為原則）。

2.物理游園活動

a.大型趣味物理實驗表演 b.物理游戲 c.物理謎語

d.生活中的物理知識競賽

e.科技動態(tài)展示

（由于展板有限，c——e難以進行，或取消）

六、活動過程

1、宣傳

面向高

一、高二學生派發(fā)傳單，每班發(fā)5張，傳單包含有活動內(nèi)容和報名表。以自愿為原則報名，每組不超過6人，每班不超過2組。

申請公共郵箱（賬號、密碼寫在傳單上），把相關資料上傳供學生觀看。

2、培訓

周末借階梯教室統(tǒng)一開動員大會，并且布置任務，簡單培訓。會后制作過程再由各小組自行找指導老師。

3、制作

各小組利用課余時間進行，材料自備（特殊元件由學?；顒咏?jīng)費購買）。

4、展示

于“體育文化藝術節(jié)”某天早上，在教學樓中廳舉行。

5、評審、總結、表彰

活動結束即頒發(fā)獎狀進行表彰。

七、獎勵措施

1、活動評出一、二、三等獎各5組，最佳人氣獎1組，獲獎小組每人都有證書或獎狀。

2、參與游園活動的優(yōu)勝者及工作人員將獲得精美小禮品。

八、備注

要求各負責老師要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機，提高學生科技素質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生綜合能力。

附件：

經(jīng)費預算： 海報：兩張（*元）橫幅：一條（*元）

科技制作證書：35本（*元）科技制作獎狀：100張（*元）比賽獎品：筆記本等（*元）制作開支：樣品、元件等（*元）游戲道具：若干（*元）

游園活動獎品：糖果、餅干、精品等（*元）

場地布置：電線、插座等（*元）、功放、音響（或可借）評審費：7個評委，每人30元（210元）共：*元

第五篇：科技論文小制作

小制作

十月又一次到來，每當看到提著箱子結伴向?qū)嶒灅亲呷サ膶W弟學妹們，不禁想起了去年參加科技節(jié)小制作的時候。

當王老師說：“今年的科技節(jié)又要到了，希望你們踴躍報名啊?！庇谑俏覀儜阎诖龍竺麉⒓恿诵≈谱黜椖俊?/p>

時間一晃，便到了小制作訓練的日子。那天中午，我們早早的吃完了飯，等待著一點鐘的到來。我們帶著紙筆走向?qū)嶒灅?。近一點半時，開始下發(fā)工具，并簡單的教會我們?nèi)绾尾僮骱?，便讓我們自行練習。我看著黑板上簡短的步驟，心里想:“哈哈，這么簡單，肯定難不倒我?！笨墒?，當我右手拿著電烙鐵，左手拿著焊錫絲時，卻不知道怎么辦了，我看著涂先琳的樣子照葫蘆畫瓢，結果，本應該是一個漂亮光滑的小白圓點，被我焊成了一個又扁又平的東西，根本就不符合要求。于是我又焊了一個，可這次連形狀都看不出來。后來回到家，開始不斷地練習，可是仍沒有什么效果。眼看著自己的耐性被一點一點耗光，卻無能為力。

但是我知道，一定不能放棄，于是即使在難看，也一定要繼續(xù)練下去。于是，從最初的不成形漸漸變成一個點，又從一個點變成一個漂亮的小圓球，自信被一點一點找回，直到參賽那天，我充滿自信，一個又一個標準的圖案從我手中焊出，既興奮又開心，最后滿意的上交了我最完美的作品。

最后結果出來了，我獲得了三等獎，雖然有些失落，但這些失落瞬間被美好的回憶一掃而空，我只要享受了這一過程，幾等獎又有什么關系呢。這次活動，我付出了努力、時間與汗水，可也回報給我了耐心、堅持不懈的意志品質(zhì)，我認為這次活動很值得。

學弟學妹們再一次提著箱子出來了，看到他們臉上會心的微笑，我想他們也會收獲一些自己想要的吧。