第一篇：奢侈品講座的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的 哪里有奢侈品講座培訓(xùn)

奢侈品講座的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的 哪里有奢侈品講座培訓(xùn)

想了解奢侈品的內(nèi)涵與特點(diǎn)，掌握奢侈品分類及知名品牌介紹嗎？想輕松銷售奢侈品創(chuàng)造營(yíng)銷佳話嗎？為了幫助富有階層及商務(wù)成功精英人士、時(shí)尚媒體人、時(shí)尚奢侈品行業(yè)的高管人員、品牌店中從事與奢侈品相關(guān)工作的人士，以及別墅、高端地產(chǎn)、房車、珠寶、字畫等奢侈品行業(yè)的銷售顧問、客服人員更好地了解世界各類奢侈品的文化和品牌特征，安娜蘇國(guó)際時(shí)尚學(xué)院開設(shè)奢侈品知識(shí)培訓(xùn)講座，由安娜蘇高級(jí)色彩顧問講師、高級(jí)零售奢侈品培訓(xùn)。什么是奢侈品：

什么是奢侈品？（What is luxury？）。不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同經(jīng)濟(jì)水平、不同個(gè)性品位對(duì)奢侈品都會(huì)有不同的看法，并隨著時(shí)代的發(fā)展不斷變化。奢侈品品牌研究機(jī)構(gòu)指出，奢侈品的要素之一即為定價(jià)，價(jià)格為市場(chǎng)購(gòu)買的積極因素，高的價(jià)格代表高的品質(zhì)，杰出的工藝。通過市場(chǎng)調(diào)查的數(shù)據(jù)分析以及目前國(guó)際形勢(shì)，預(yù)估2015年奢侈品將增長(zhǎng)50%，并表示已意識(shí)到中國(guó)市場(chǎng)的重要性，開始重視到中國(guó)三線城市發(fā)展，優(yōu)化營(yíng)銷渠道。國(guó)外奢侈品已在中國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)持續(xù)升溫。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，奢侈品的營(yíng)銷也產(chǎn)生了臨時(shí)店、網(wǎng)店等新的趨勢(shì)。其除了在時(shí)尚界發(fā)展，還擴(kuò)張到了酒店等新領(lǐng)域，并針對(duì)地域推出專門品牌，實(shí)現(xiàn)奢侈產(chǎn)品的本地化。

奢侈品培訓(xùn)大綱：

1、奢侈品的概念與內(nèi)涵；

2、奢侈品的起源與發(fā)展；

3、奢侈品品牌；

4、奢侈品的三個(gè)檔次；

5、奢侈品牌的十大；

6、奢侈品消費(fèi)者群體、中國(guó)的奢侈品消費(fèi)特點(diǎn)……等。

奢侈品消費(fèi)者群體中國(guó)的奢侈品消費(fèi)特點(diǎn)時(shí)尚發(fā)展到今日，其成熟已經(jīng)體現(xiàn)為完美的搭配而非單件的精彩優(yōu)雅的衣著有溫柔味道，但對(duì)于成熟的都市女子來(lái)說，最根本的是高貴和冷靜。無(wú)論在色彩還是細(xì)節(jié)上，相近元素的使用雖然安全卻不免平淡，適當(dāng)運(yùn)用對(duì)立元素，巧妙結(jié)合，會(huì)有事半功倍的美妙效果。奢侈品和任何事物一樣，必須要把握好一個(gè)“度”。這個(gè)“度”就是個(gè)人和社會(huì)的消費(fèi)能力。如果說一個(gè)人超越自身的承受能力進(jìn)行消費(fèi)，還只是打腫臉充胖子的話，那么一個(gè)社會(huì)無(wú)節(jié)制地進(jìn)行超前消費(fèi)，則會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的后果。沃夫?qū)?拉茨勒的《奢侈帶來(lái)富足》：在奢侈品的概念層次上，除了物質(zhì)產(chǎn)品之外，更要把奢侈品延伸到了健康、休閑、旅游、體驗(yàn)、飲食、運(yùn)動(dòng)、社交等多個(gè)方面。奢侈品≠流行時(shí)尚品炫耀財(cái)富不再是奢侈的象征，取而代之的是平常難得的生活體驗(yàn)，比如一次夢(mèng)寐以求的探險(xiǎn)歷程。奢侈品消費(fèi)是對(duì)一種理想的生活方式的追求。

第二篇：國(guó)學(xué)智慧與員工職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)講座-國(guó)學(xué)智成書院王群

國(guó)學(xué)智慧與員工職業(yè)化素養(yǎng)講座介紹

【培訓(xùn)時(shí)間】：1天

【培訓(xùn)講師】：國(guó)學(xué)智成書院王 群

【授課方式】：案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋講解＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)

【培訓(xùn)對(duì)象】：企業(yè)各級(jí)管理人員和員工

中國(guó)5000年傳統(tǒng)文化博大精深，它歷久彌新，是我們學(xué)習(xí)管理智慧和開啟人生幸福的金鑰匙。1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言說，21世紀(jì)的人類要生存，必須從2000年前的中國(guó)的孔老夫子那里汲取智慧。

《弟子規(guī)》共1080字，分別列出113件事情，其核心內(nèi)容是倡導(dǎo)通過堅(jiān)持修己愛人達(dá)到家庭和睦、社會(huì)和諧，是人生第一規(guī)，是做人的根本！

企業(yè)總感覺員工的職業(yè)化不夠，而職業(yè)化的前提是人的為人處事的基本道理?！兜茏右?guī)》 就是企業(yè)管理的良方，是領(lǐng)導(dǎo)主管、員工生活處事的行為指導(dǎo)，也是企業(yè)文化的重要指導(dǎo)思想，力行落實(shí)《弟子規(guī)》，確實(shí)可以讓企業(yè)興旺，家族不衰，企業(yè)家成為真正的企業(yè)“家”！

《弟子規(guī)》中的“規(guī)”就是做人的道理，行為的規(guī)范；“規(guī)”也是會(huì)意字，左邊一個(gè)“夫”，右邊一個(gè)“見”，叫大丈夫的見解，也就是圣賢教誨，也就是人生的真理。做人、做事我們遵守這樣的規(guī)范，就能夠讓我們的德業(yè)日漸提升。

企業(yè)為什么要選擇《弟子規(guī)》培訓(xùn)課程？

——您的企業(yè)也許存在以下狀況：

1、員工的責(zé)任心和職業(yè)化素養(yǎng)不強(qiáng)；

2、職場(chǎng)缺少積極正面的工作氛圍；

3、團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力有待提升；

4、員工身上有這樣、那樣的一些不良習(xí)性：忠誠(chéng)度不夠、敬業(yè)態(tài)度不好......歡迎進(jìn)入王群老師《弟子規(guī)》培訓(xùn)課程，全面解決以上問題！

《弟子規(guī)》培訓(xùn)作用：

1、使員工行為從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”；

2、增強(qiáng)愛崗敬業(yè)精神，對(duì)工作更具責(zé)任心；

3、提升對(duì)企業(yè)的歸屬感、忠誠(chéng)度和對(duì)事業(yè)的使命感；

4、培養(yǎng)員工的同情心和仁愛心，增強(qiáng)員工互助協(xié)作精神；

5、解讀中國(guó)儒學(xué)根本經(jīng)典《弟子規(guī)》，打造企業(yè)戰(zhàn)無(wú)不勝的卓越團(tuán)隊(duì)；

6、凈化人心、啟迪心靈，使員工樹立起積極進(jìn)取的人生態(tài)度，養(yǎng)成員工的虔敬之心，把服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)作為人生價(jià)值的體現(xiàn)。

課程提綱：

第一模塊立志篇：天行健君子以自強(qiáng)不息

一、天人合一：天道與人道——關(guān)于做人與做事，德與才，德與財(cái)。

二、國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理

三、國(guó)學(xué)智慧與成功人生：修身、齊家、治國(guó)、平天下

四、《弟子規(guī)》概述

1、什么是《弟子規(guī)》？

2、企業(yè)員工為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？

3、案例分享：方太“孔子堂”與“三品合一”的價(jià)值理念：企品、產(chǎn)品和人品

第二模塊實(shí)踐篇：地勢(shì)坤君子以厚德載物

《弟子規(guī)》智慧解讀

一、成長(zhǎng)篇-------成長(zhǎng)之道

1、《弟子規(guī)》總敘解析：至樂莫若讀書至要莫若教子。

2、儒家“仁、義、禮、智、信”與員工職業(yè)化素養(yǎng)：傳統(tǒng)美德、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、工作能力

3、當(dāng)代闡釋：尊成長(zhǎng)之道育濟(jì)世之才

二、孝敬篇----孝為德本

（一）敬親順親

1、關(guān)于孝

(1)“孝”字 解

(2)孝道文化的主要內(nèi)涵 :敬親和奉養(yǎng)

(3)如何行孝：養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志，報(bào)父母十大恩德

（4）怎樣做才是真正的孝敬？

（5）弘揚(yáng)孝道的意義：小孝治家、中孝治企、大孝治國(guó)

2、國(guó)學(xué)故事：孟母斷織岳母刺字諸葛亮誡子書

3、當(dāng)代闡釋：父母教誨是指航明燈

4、管理感悟：“應(yīng)勿緩”、“ 行勿懶”與員工執(zhí)行力

（二）愛親安親

1、國(guó)學(xué)故事：黃香溫席、百里負(fù)米、鹿乳奉親、懷橘遺親、曹操削發(fā)

2、當(dāng)代闡釋：春風(fēng)化雨愛父母

3、管理感悟

（1）“冬則溫，夏則凊”、“親所好，力為具”與客戶服務(wù)意識(shí)

（2）“業(yè)無(wú)變”與員工職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃

（3）“德有傷，貽親羞”與員工健康的職業(yè)心態(tài)

（三）諫親追思

1、國(guó)學(xué)故事：蘆衣諫親、孫元覺勸父、孝感動(dòng)天、苦諫追師、伯愈泣杖、親嘗湯藥、移孝作忠、賣身葬父、聞雷泣墓、曾子受杖

2、當(dāng)代闡釋：愛親非愚孝追思傳精神

3、管理感悟

（1）“親憎我，孝方賢”與員工忠誠(chéng)度

（2）“親有過，諫使更”與員工合理化建議

（3）“怡吾色，柔吾聲”與員工工作態(tài)度

（4）“親有疾，藥先嘗”與員工以身作則

（5）“晝夜侍，不離床”與員工勇于職守

（6）“喪三年，常悲咽” 與員工感恩心態(tài)

4、案例分享：北京匯通匯利公司董事長(zhǎng)胡小林與弟子規(guī)

三、悌睦篇-----悌為義根

（一）輕財(cái)忍言

1、國(guó)學(xué)故事：臥冰求鯉、田真嘆荊、世恩勸弟、陳肪百犬、出將入相、“天下第一家”、孔融讓梨

2、當(dāng)代闡釋：兄友弟恭怨何生

3、管理感悟

(1)“兄弟睦，孝在中”與員工團(tuán)隊(duì)精神

(2)“財(cái)物輕，怨何生”與員工薪酬觀念

(3)“言語(yǔ)忍，忿自泯”與員工抱怨心理

（二）尊讓兄長(zhǎng)

1、國(guó)學(xué)故事：信陵君禮敬長(zhǎng)者、程門立雪、張良獲贈(zèng)兵書

2、當(dāng)代闡釋：立德樹人潤(rùn)澤生命

3、管理感悟

（1）“長(zhǎng)者先，幼者后”，“路遇長(zhǎng)，疾驅(qū)揖”與員工禮儀規(guī)范

（2）“長(zhǎng)呼人，即代叫”與上傳下達(dá)

（3）“人不在，己即到”與“工作回報(bào)”

（4）“對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能”與員工謙虛心態(tài)

（5）“低不聞，卻非宜”與員工溝通表達(dá)

（三）推己及人

1、當(dāng)代闡釋：敬重天下父兄

2、管理感悟

（1）“事諸父，如事父”與員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重

（2）“事諸兄，如事兄” 與員工人際關(guān)系

3、案例分享：南京小廚娘用《弟子規(guī)》打造和諧企業(yè)

四、謹(jǐn)慎篇----謹(jǐn)為業(yè)基

（一）珍惜時(shí)間

1、國(guó)學(xué)故事： 聞雞起舞、“醒枕”、“朽木不可雕”

2、當(dāng)代闡釋：一寸光陰一寸金

3、管理感悟：“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”與員工時(shí)間管理

（二）良習(xí)益身

1、國(guó)學(xué)故事：張儉選布、季文子以儉強(qiáng)國(guó)、顏回以苦為樂、鄭浣教子、唐玄宗以儉教子、張飛醉酒喪命、君子死而冠不免、齊桓公醉酒丟帽三天不上朝

2、當(dāng)代闡釋：良好生活習(xí)慣讓你受益一生

3、管理感悟

（1）“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”與衛(wèi)生習(xí)慣

（2）“冠必正，紐必結(jié)”與員工職業(yè)形象

（3）“衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 ”與儉以養(yǎng)德

（4）“對(duì)飲食 勿揀擇 食適可 勿過則 ”與新世紀(jì)健康飲食

（5）“年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 ”與健康飲酒

（三）以禮處事

1、國(guó)學(xué)故事：曲江風(fēng)度、鶴立雞群、蘧伯玉守禮、三知堂、李杰審案、孟子欲休妻、義不摘梨、查道走親

2、當(dāng)代闡釋：尊禮是事業(yè)成功的通行證

3、管理感悟

（1）“步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬 ”與形體禮儀

（2）“事勿忙，忙多錯(cuò)”與計(jì)劃管理

（3）“勿畏難，勿輕略”與工作責(zé)任心

（4）“斗鬧場(chǎng)，絕勿近”與員工自律

五、誠(chéng)信篇-----誠(chéng)信立身

（一）誠(chéng)實(shí)守信

1、國(guó)學(xué)故事：商鞅立木、曹攄(shu)約囚、溜須拍馬、口蜜腹劍、蘇東坡與菊花詩(shī)、三人成虎、玉人裴楷、無(wú)兄盜嫂、一諾千金、同窗踐約、神童晏殊

2、當(dāng)代闡釋：誠(chéng)信是人們合作的基石

3、管理感悟

（1）“凡出言，信為先”與誠(chéng)信管理

（2）“話說多，不如少”與少說多做

（3）“見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳 事非宜，勿輕諾”與嚴(yán)謹(jǐn)處事態(tài)度

（二）見賢思齊

1、國(guó)學(xué)故事：宗愨胸懷大志、唐太宗焚燒迷樓、阮咸曬衣： 虢(guo)國(guó)亡國(guó)

2、當(dāng)代闡釋：見賢思齊是使人進(jìn)步的捷徑

3、管理感悟

（1）“見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋 ”與每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

（2）“見人惡 即內(nèi)省 有則改 無(wú)加警 ”與員工反思精神

（3）“唯德學(xué) 唯才藝 不如人 當(dāng)自礪 ”與員工的進(jìn)取心

（4）“聞過怒 聞譽(yù)樂”與員工的虛榮心

（5）“聞譽(yù)恐，聞過欣”與謙卑處世

（三）知錯(cuò)能改

1、國(guó)學(xué)故事：王獻(xiàn)之戒驕練字

2、當(dāng)代闡釋：在改正錯(cuò)誤開辟成長(zhǎng)之路

3、管理感悟

（1）“有心非 名為惡”與員工明知故犯

（2）“倘掩飾 增一辜”與員工找借口

4、案例分享：同仁堂：“德誠(chéng)信”令老字號(hào)永葆青春；海爾“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”；“三鹿的反思”

六、博愛篇----博愛無(wú)疆

（一）博愛無(wú)私

1、國(guó)學(xué)故事：孫臏與龐涓、晏嬰使楚、丑才哀大夫、大嗓門徒弟、君子宋弘

2、當(dāng)代闡釋：愛心無(wú)疆

3、管理感悟

（1）“凡是人，皆須愛”與同理心

（2）“行高者 名自高 才大者 望自大”與個(gè)人品牌打造

（3）“己有能 勿自私 人所能 勿輕訾”與人才培養(yǎng)

(4)“勿諂富 勿驕貧 勿厭故勿喜新”與人際交往

（二）揚(yáng)善規(guī)過

1、國(guó)學(xué)故事：倒屐相迎賀知章愛才若渴濫言舌枯

2、當(dāng)代闡釋：學(xué)會(huì)包容與贊賞

3、管理感悟

（1）“道人善，即是善”與員工激勵(lì)

（2）“善相勸，德皆建”與建設(shè)性批評(píng)

（三）多予少取

1、國(guó)學(xué)故事：黃子廉飲馬劉寵與錢清江 魏楚兩國(guó)老百姓種瓜慈母羅氏

2、當(dāng)代闡釋：奉獻(xiàn)者的心靈無(wú)比豐富

3、管理感悟

（1）“與宜多，取宜少”與舍得智慧

（2）“將加人 先問己 己不欲 即速已 ”與以身作則

（3）“待婢仆”“慈而寬”與親和力

（4）“勢(shì)服人 心不然 理服人 方無(wú)言” 與公平管理

4、案例分享：“中國(guó)首善”陳光標(biāo)

七、親仁篇-----親仁修德

1、國(guó)學(xué)故事：狄仁杰不記私仇魏征直言諫太宗晏子與越石父齊桓公之死

2、當(dāng)代闡釋：仁者是浩瀚星空的啟明星

3、管理感悟

（1）“能親仁”與“近朱者赤”

（2）“不親仁”與“近墨者黑”

4、案例：匯仁——“仁者愛人”的核心理念

八、學(xué)文篇---學(xué)無(wú)止境

（一）學(xué)行兼?zhèn)?/p>

1、國(guó)學(xué)故事：紙上談兵呂蒙讀書鄭板橋教子霍光不學(xué)無(wú)術(shù)

2、當(dāng)代闡釋：學(xué)以致用

3、管理感悟：學(xué)文與力行要做到知行合一

（二）讀書之法

1、國(guó)學(xué)故事：董仲舒讀書三年不窺園陳蕃：一屋不掃，何以掃天下？

2、當(dāng)代闡釋：讀書之道

3、管理感悟

（1）“心眼口，信皆要”與學(xué)習(xí)方法

（2）“方讀此，勿慕彼”與持之以恒

（3）“房室清，墻壁凈”與工作環(huán)境

（4）“字不敬 心先病”與靜以修心

（三）自強(qiáng)至圣

1、國(guó)學(xué)故事：司馬遷遭宮刑寫史記蒲松齡矢志寫聊齋

2、當(dāng)代闡釋：自暴自棄是成功的天敵

3、管理感悟：“勿自暴，勿自棄”與自我激勵(lì)

4、案例分享：青島大洲公司力行弟子規(guī)管理，打造弟子規(guī)企業(yè)文化。

第三模塊感悟篇：可憐天下父母心

1、勵(lì)志片：約翰庫(kù)提斯

2、心靈體驗(yàn)——生命的動(dòng)力

3、吟唱——跪羊圖