第一篇：重慶師范大學(xué)女大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的對策建議與思考

西南政法大學(xué)張華貴 周振娟?

摘要：就業(yè)是民生之本。女大學(xué)生就業(yè)問題不僅關(guān)系國計(jì)民生，更關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、機(jī)會(huì)均等以及民主法治與公平正義等社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。然而，現(xiàn)今社會(huì)，由于各方面的原因，導(dǎo)致了女大學(xué)生的就業(yè)問題存在就業(yè)質(zhì)量偏低、工作待遇低等狀況。其中就業(yè)性別歧視問題較為嚴(yán)重，使女大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)不容忽視的問題。本文擬對政府、學(xué)校以及學(xué)生本人應(yīng)當(dāng)采取的對策進(jìn)行分析研究，以促進(jìn)中西部女大學(xué)生就業(yè)。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生就業(yè)；對策研究；思考建議

Abstract: Employment is the Basic Thing.Employment of female students is not only the people's livelihood, but also the social stability, equality of opportunity and democracy and the rule of law and justice and other social goals.However, modern society, due to various reasons, led to the existence of the employment of female students is low quality of employment, working conditions and low status.Which the more serious sex discrimination in employment, maidstudents has become a difficult employment problem can not be ignored.This paper on the government, schools and the students themselves should take the analysis of countermeasures to promote the employment of female graduates Midwest.Keywords: Female Students;countermeasures;thinking proposals

由于我國高等教育從精英型向大眾化轉(zhuǎn)變，招生人數(shù)和規(guī)模的? 張華貴（1961---）女，漢族，四川宜賓市人，西南政法大學(xué)民商法學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師、主要從事婚姻家庭法及婦女理論的教學(xué)與研究。周振娟，女，西南政法大學(xué)民商法2008級(jí)研究生。

擴(kuò)大，使得女大學(xué)生所占比例在不斷擴(kuò)大，每到大學(xué)生畢業(yè)找工作之際，從男女搭配的“捆綁就業(yè)”到“女大學(xué)生專場招聘會(huì)”，從招聘女生時(shí)提出“不結(jié)婚不生子”的“附加協(xié)議”到感嘆聘用女生“增加了企業(yè)成本”，大學(xué)生就業(yè)市場上總會(huì)呈現(xiàn)出“男強(qiáng)女弱”的明顯態(tài)勢。在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的背景下，我們特別需要對女大學(xué)生的就業(yè)問題予以關(guān)注，才能使她們在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中，真正發(fā)揮其半邊天的作用。本文僅對女大學(xué)生的就業(yè)提出對策建議，希望各方共同努力，促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)。

一、對政府的建議

（一）建立平等就業(yè)制度

1.設(shè)立平等就業(yè)委員會(huì)

政府要通過就業(yè)、社會(huì)保障等制度的改革與創(chuàng)新，減少消除性別歧視，實(shí)現(xiàn)女大學(xué)生公平就業(yè)的權(quán)利。

2.減少用人單位招用女工的成本

可以將婦女的生育價(jià)值補(bǔ)償從企業(yè)中分離出來，由社會(huì)承擔(dān)并補(bǔ)償。建立全國統(tǒng)一的、獨(dú)立的生育保險(xiǎn)險(xiǎn)種，設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)管理和監(jiān)督生育保險(xiǎn)基金的運(yùn)行。通過實(shí)行生育保險(xiǎn)，使用人單位對男女勞動(dòng)能力的評(píng)價(jià)和用人標(biāo)準(zhǔn)更為合理，消除用人單位使用女性勞動(dòng)力提高人工成本的顧慮，為實(shí)現(xiàn)女大學(xué)生的平等就業(yè)權(quán)利提供必要保障。

3.加強(qiáng)對勞動(dòng)力市場的監(jiān)督管理

加強(qiáng)對勞動(dòng)力市場的監(jiān)督和管理，才能及時(shí)糾正和處理對女大

學(xué)生就業(yè)的歧視行為。政府要加大宣傳力度，逐漸消除用人單位重男輕女的偏見；并對受到歧視或處于不利地位的女大學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸椭?。只有?dāng)女大學(xué)生面臨一個(gè)平等和諧的就業(yè)環(huán)境，男女平等的基本國策才會(huì)真正的落到實(shí)處。

（二）解決就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾

從總體上說，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難，不是大學(xué)生多了，不是總量矛盾，而是結(jié)構(gòu)矛盾。也就是說，從總量上說，我國大學(xué)生的數(shù)量，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求；但從局部上看，在不同地區(qū)、不同行業(yè)，大學(xué)生的供需情況各不相同。當(dāng)大學(xué)生對東部地區(qū)的大城市，對機(jī)關(guān)事業(yè)單位或一些“薪情”看好的外資企業(yè)、壟斷行業(yè)趨之若鶩之時(shí)，除了責(zé)怪現(xiàn)在的大學(xué)生普遍患上了“大城市依賴癥”以外，我們也要看到它折射出的是城鄉(xiāng)之間的巨大差距。如何鼓勵(lì)大學(xué)生到西部去，到農(nóng)村去，到基層去，不僅需要大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，更需要國家有相應(yīng)的配套措施，提供更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。那樣，守著“寧要城里一張床，不要鄉(xiāng)下一間房”觀念的人可能就會(huì)越來越少，成群結(jié)隊(duì)的“孔雀”也就會(huì)“西北飛”。???

（三）制定和出臺(tái)鼓勵(lì)女大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)惠政策

1.鼓勵(lì)女生自主創(chuàng)業(yè)

對于自主創(chuàng)業(yè)的女大學(xué)生，政府應(yīng)給予必要的支持。如完善目前的信用制度，對于沒有經(jīng)濟(jì)來源的女大學(xué)生可以通過銀行進(jìn)行貸款，以解決創(chuàng)業(yè)資金的問題等等。

2.健全大學(xué)生的就業(yè)見習(xí)制度

大學(xué)生就業(yè)見習(xí)制度，可以豐富女大學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)?？上驳氖俏覈耸虏恳呀?jīng)建立了一些高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地，旨在通過就業(yè)見習(xí)提高畢業(yè)生就業(yè)能力，豐富畢業(yè)生工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)適應(yīng)性，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。但是，目前的實(shí)習(xí)基地，遠(yuǎn)不能滿足畢業(yè)學(xué)生的需要，也缺少對這一制度應(yīng)該盡快建立和完善。

（四）完善立法，消除性別歧視

1.出臺(tái)具有可操作性的立法

加強(qiáng)立法，出臺(tái)具有具體操作性的法律法規(guī)，可以制定專門的消除就業(yè)性別歧視法規(guī)，對于那些在招聘中有就業(yè)性別歧視的單位要給予適當(dāng)?shù)奶幜P，力爭消除就業(yè)的性別歧視，推進(jìn)女性平等就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)現(xiàn)，消除女大學(xué)生就業(yè)中的不平等現(xiàn)象。

2.完善程序立法

在完善相關(guān)實(shí)體法律的同時(shí)，應(yīng)健全相應(yīng)的程序性法律制度以保障實(shí)體法的實(shí)施，“無救濟(jì)則無權(quán)利”。應(yīng)該明確用人單位違反法律應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任及制裁措施，并且將反就業(yè)歧視訴訟納入公益訴訟的范圍。???

二、對學(xué)校的建議

（一）關(guān)注社會(huì)需求，理論與實(shí)際相結(jié)合學(xué)校必須根據(jù)高等學(xué)校的教育目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展與需要來進(jìn)行人才的培養(yǎng)。因此，學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)和課程設(shè)置方面應(yīng)以市場為導(dǎo)向，充分考慮社會(huì)需求，提供充分的條件讓師生走入社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的變化，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)素質(zhì)教育的力度，不斷提高學(xué)生的競爭能力

社會(huì)的發(fā)展對人才的要求越來越高，需要具有正確的世界觀、人生觀、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，過硬的科學(xué)文化知識(shí)，良好的心理素質(zhì)、良好的交際能力和創(chuàng)新精神全面的人才。作為培養(yǎng)人才的高校，必須不斷加強(qiáng)素質(zhì)教育，只有這樣才能夠培養(yǎng)出社會(huì)所需要的人。有的學(xué)者提出了對女生要進(jìn)行差別教育，認(rèn)為推行差別教育是

?3?解決女大學(xué)生就業(yè)問題的有效途徑之一。提出要承認(rèn)性別差異，開

展針對女性的思想政治教育，弘揚(yáng)適應(yīng)時(shí)代要求的女性新文化，設(shè)置符合女性身心發(fā)展規(guī)律的特色課程，全面提高女大學(xué)生綜合素質(zhì)。要加強(qiáng)對女大學(xué)生的就業(yè)工作管理，加快構(gòu)建完善的畢業(yè)生就業(yè)指

???導(dǎo)和服務(wù)體系。針對女大學(xué)生的特點(diǎn)開展擇業(yè)觀、求職技能和就業(yè)

心態(tài)的培訓(xùn)指導(dǎo)，促進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃與管理。

3．加強(qiáng)對女學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)女學(xué)生的求職技巧

因女施教，開設(shè)發(fā)揮女性特長的課程，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，提高女大學(xué)生就業(yè)競爭能力。???學(xué)校對女生的就業(yè)指導(dǎo)，要突出女生的特點(diǎn)。比如，為女大學(xué)生提供個(gè)性化的實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)；在整個(gè)大學(xué)期間，高校應(yīng)在保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，針對女大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，給她們安排更多的與社會(huì)吻合的實(shí)踐和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，從而幫助女大學(xué)生更加自信的參與就業(yè)競爭。尤其要關(guān)注農(nóng)村籍女大學(xué)生的就業(yè)。北京師范大學(xué)教育系多元文化教育研究中心前不久的一項(xiàng)調(diào)查顯示:影響女大學(xué)生就業(yè)的因素排名依次是專業(yè)、性別、外貌、家庭出身及國家政策。家庭出身成為影

響女大學(xué)生就業(yè)的第四大因素。專家認(rèn)為，來自農(nóng)村的女大學(xué)生整體上缺乏社會(huì)背景和經(jīng)濟(jì)背景，外語和人際交往等方面的能力相對薄弱，在應(yīng)聘中容易缺乏自信、被動(dòng)，就業(yè)期望值過低，這都嚴(yán)重影響她們順利就業(yè)。?6? 因此，學(xué)校要幫助來自農(nóng)村的女大學(xué)生通過自身的能動(dòng)性克服和降低其他方面的不利影響，從而順利地就業(yè)。

三、對女大學(xué)生的建議

（一）提高自自身的競爭力

我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少的女生清醒地認(rèn)識(shí)到“個(gè)人能力與市場需求不符”是求職過程中遇到的最大障礙和困難。具備較高的綜合能素質(zhì)與能力是女大學(xué)畢業(yè)生能盡快適應(yīng)社會(huì)和融入社會(huì)的砝碼，獲得理想的工作崗位首要靠的是個(gè)人的知識(shí)、技能實(shí)力。因此，女生在校期間，就要有意識(shí)地培養(yǎng)鍛煉自己，提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)競爭力。而個(gè)人的知識(shí)和技能的積累需要時(shí)間，需要付出辛勤的勞動(dòng)。這種意識(shí)，應(yīng)該貫穿于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯，甚至整個(gè)的學(xué)習(xí)生涯中，不應(yīng)該僅僅是在大學(xué)畢業(yè)之時(shí)。正如在訪談中一位資深大學(xué)生輔導(dǎo)員所說“影響大學(xué)生就業(yè)的種種因素中，最關(guān)鍵的是其實(shí)力，只要知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)都超人一等，即使你是女性，一樣能找到比男性好得多的工作，這樣的事例比比皆是”。再次，要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和增強(qiáng)動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力，塑造和提升社會(huì)工作能力、交際能力以及組織協(xié)調(diào)能力。???

2．正確分析自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢

女生與男生相比，智力上沒有高低之分，女大學(xué)生有自己的特點(diǎn)，很多地方是男大學(xué)畢業(yè)生無法比擬的。根據(jù)專家的分析，女大學(xué)生具有語言能力、思維能力、忍耐能力、交際能力和管理能力等五個(gè)方面的優(yōu)勢。如果在同樣的競爭條件下，這些優(yōu)勢將會(huì)使她們在工作中大顯身手，很有可能會(huì)比男大學(xué)畢業(yè)生做得更加出色。女大學(xué)生應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準(zhǔn)確地為自己定位，設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，在任何的機(jī)會(huì)面前應(yīng)勇敢的展現(xiàn)自己的才華，在應(yīng)聘中排除負(fù)面心理的影響，努力把握自己的未來。

參考文獻(xiàn)： ???汪曉東：“大學(xué)生真的太多了嗎？” , http://..cn,2006年07月27日.??? 王冶英：”女大學(xué)生就業(yè)歧視的現(xiàn)狀、成因及法律對策”,《中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版），2009年第4期。

?3? 沈曉梅:“女大學(xué)生就業(yè)與高校差別教育”,《鹽城工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2005年第5期。

??? 龔麗華：”甘肅省女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及原因分析”, 《中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)》，2009年第2期。

??? 李艷、尹力博等：《提高女大學(xué)生就業(yè)競爭力的方法》，載《沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，2009年第4期。

?6?楊揚(yáng) 任華南“四因素影響女大學(xué)生就業(yè) 家庭出身成難跨越瓶頸” [EB/OL]，http://.cn 2006年04月06日。

??? 陳開梅：”談女大學(xué)生就業(yè)應(yīng)該具有的素質(zhì)”, 《九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2007年第4期。

第二篇：重慶師范大學(xué)食堂調(diào)查報(bào)告（本站推薦）

重慶師范大學(xué)食堂滿意度的調(diào)查

——你對我們學(xué)校的食堂滿意嗎？

報(bào) 告 書

學(xué) 生 姓 名＿鄭雪微＿

學(xué)號(hào) ＿ 20100511798＿ ＿

所 在 學(xué) 院 ＿文學(xué)院 ＿

年級(jí)＿＿2010級(jí)＿＿＿＿

專 業(yè) 班 級(jí)＿文秘專業(yè)＿＿＿

指 導(dǎo) 教 師 ＿＿侯玲＿＿＿＿

目錄

（目錄列到文章中一二級(jí)標(biāo)題）

（黑體，小四號(hào)，行間距1.5倍）

摘要.............................關(guān)鍵詞............................一、調(diào)研的基本情況................（一）調(diào)研目的.............（二）調(diào)研內(nèi)容.............（三）調(diào)研的地點(diǎn)、方法..............（四）調(diào)研過程................（五）調(diào)研時(shí)間........................................（六）調(diào)研結(jié)果........................................二、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題.................（一）

（二）（三）

三、解決問題的建議

（一）（二）

（三）四、結(jié)語

附錄一：調(diào)查問卷

附錄二：調(diào)研照片、原始資料

重慶師范大學(xué)食堂滿意度調(diào)查報(bào)告

──你對我們學(xué)校食堂滿意嗎？

報(bào) 告 書

摘要：對于所有的大學(xué)生來說，食堂是和教室、寢室一樣具有重要意義的地方，絕大多數(shù)大學(xué)生一日三餐都在學(xué)校食堂解決。不得不承認(rèn)，食堂是莘莘學(xué)子們學(xué)習(xí)的加油站，是他們生活的后勤部，食堂的優(yōu)劣直接影響到廣大學(xué)子的身體健康與成長，甚至是關(guān)系學(xué)生對整個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)的重要因素。因此，對于學(xué)校食堂滿意度的調(diào)查就顯得很有必要了，第一，這有利于學(xué)生表達(dá)自己關(guān)于食堂管理與服務(wù)的各方面的需要和訴求，；第二，這也有利于食堂方面了解學(xué)生對食堂的飯菜質(zhì)量、收費(fèi)情況、環(huán)境衛(wèi)生各項(xiàng)目的態(tài)度和評(píng)價(jià)，便于食堂管理者對此作出完善和改進(jìn)，提高學(xué)生對食堂的滿意度；第三，我覺得也是最重要的，就是讓學(xué)校參與進(jìn)來，督促食堂各方面工作的改進(jìn)和提高，從而達(dá)到增加學(xué)生對學(xué)校的好感和親切感，真切體會(huì)到來自學(xué)校的溫暖與關(guān)懷的目的。

關(guān)鍵詞：食堂，滿意度，評(píng)價(jià)

學(xué)校食堂與學(xué)生的日常生活緊緊聯(lián)系在一起，面對我校食堂管理與服務(wù)的各種問題，調(diào)查者從我校三個(gè)學(xué)生食堂入手，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，對我校的食堂的基本情況進(jìn)行有關(guān)滿意度方面的調(diào)查，以便督促食堂改善服務(wù)水平，更好地滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)造一個(gè)和諧、舒適、合理、衛(wèi)生的就餐環(huán)境。

一、調(diào)研的基本情況

(社會(huì)調(diào)研的目的、調(diào)研的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程等。)

俗話說“民以食為天”，更何況是正在成長與發(fā)展階段的大學(xué)生，因此學(xué)生對學(xué)校食堂的滿意程度需要引起學(xué)校和食堂方面的關(guān)注和重視。調(diào)查者采取調(diào)查問卷的形式，在我校圖書館四樓發(fā)放了100份問卷，收回了98份，有效問卷97份，并對收回的問卷運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，首先通過小組成員

去食堂實(shí)地考察，留意各類問題；再次通過查找二手資料確定了影響科藝學(xué)生食堂消費(fèi)滿意度的主要因素；最后設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行訪問調(diào)查。按照非隨機(jī)抽樣方法中的任意抽樣法，于2011年11月21日在學(xué)校抽取200名不同年級(jí)和性別的學(xué)生組成樣本，由訪問員進(jìn)行攔截訪問。有效問卷回收達(dá)195份。經(jīng)統(tǒng)一匯總、檢查，樣本代表性較高。在數(shù)據(jù)整理和分析中運(yùn)用了SPSS軟件進(jìn)行了描述性分析、交叉分析、相關(guān)分析等，提煉了數(shù)據(jù)并制作了分析報(bào)告。

（一）調(diào)研目的俗話說“民以食為天”，更何況是正在成長與發(fā)展階段的大學(xué)生，因此學(xué)生對學(xué)校食堂的滿意程度需要引起學(xué)校和食堂方面的關(guān)注和重視。

（二）調(diào)研內(nèi)容

本報(bào)告對重慶師范大學(xué)100名學(xué)生就本校三個(gè)食堂的飯菜味道、菜飯份量、收費(fèi)情況、衛(wèi)生條件、工作人員服務(wù)態(tài)度、就餐秩序、裝潢、菜品豐富程度等的滿意度展開調(diào)查，分析出我校學(xué)生對于學(xué)校食堂的總體評(píng)價(jià)，統(tǒng)計(jì)出我校食堂讓學(xué)生最滿意的方面和最不滿意的方面，給食堂今后的工作提供參考意見，提高我校學(xué)生對食堂的滿意度。

（三）調(diào)研的時(shí)間、地點(diǎn)、方法、過程

首先調(diào)查者去食堂實(shí)地考察，留意各類問題；再次通過查找二手資料確定了影響科藝學(xué)生食堂消費(fèi)滿意度的主要因素；最后設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查。最后在食堂采取偶遇抽樣選擇10個(gè)同學(xué)采取當(dāng)面訪談的方式了解同學(xué)對食堂滿意程度的具體情況。2012年10月21日晚上在學(xué)校圖書館四樓發(fā)放100份調(diào)查問卷，收回了98份，有效問卷97份，然后對收回的問卷運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

（四）調(diào)研結(jié)果

二、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題（4號(hào)，黑體）

（空一行）

（調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，并運(yùn)用學(xué)過的本專業(yè)的理論知識(shí)對問題進(jìn)行分析。）

（空一行）

三、解決問題的建議（4號(hào)，黑體）

（結(jié)合實(shí)際及自己的見解，對解決問題提出自己的看法、建議或進(jìn)行預(yù)測等。）

（空一行）

（空一行）

四、結(jié)語（4號(hào)，黑體）

（可以是總結(jié)性的、補(bǔ)充性的等）

（空一行）

關(guān)于注釋的要求

注釋（僅限文科類專業(yè)）：注釋主要用于文章篇名、作者及文內(nèi)某一方面特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。注釋序號(hào)用圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，采用腳注的形式①，注于當(dāng)頁頁腳位置，依次排序②。

參考文獻(xiàn)的要求

“參考文獻(xiàn)”用小4號(hào)黑體，左頂格，上空2行.參考文獻(xiàn)的內(nèi)容請用5號(hào)宋體，序號(hào)用[1]表示，內(nèi)容與序號(hào)空一個(gè)漢字位。具體的排列次序和樣式請參

照下面的例子。

參考文獻(xiàn)（近三年的文獻(xiàn)，至少5篇及以上）：

[1] 裴娣娜.論我國基礎(chǔ)教育課程研究的新領(lǐng)域[J].課程·教材·教法，2005，25（1）：3-8.[2] 顧明遠(yuǎn).國際理解與比較教育[J].比較教育研究，2005（12）：1-4.[3] 李秉德.教學(xué)論[M].北京：人民教育出版社，2001：15-18.[4] 石中英.教育學(xué)的文化性格[D].北京：北京師范大學(xué)，1998.[5] 張?jiān)妬?西部民族教育現(xiàn)狀[EB/OL].,1998-08-16/1998-10-04.① 注釋采用腳注的形式，注于當(dāng)頁頁腳位置，采用宋體小5號(hào)。

② 按照此依次排序。

另附：常用文獻(xiàn)類別代碼

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第三篇：女大學(xué)生就業(yè)

女大學(xué)生求職難，誰是救星

發(fā)布時(shí)間:(2009-10-18 14:14:43)該頁面被瀏覽了:(1036)次

日前，一則詼諧而酸楚的女大學(xué)生求職信在網(wǎng)上熱傳。

在回答用人單位“談戀愛了嗎”的問題時(shí)女大學(xué)生稱：我的EQ很低，對男孩子沒感覺。所以，5年內(nèi)保證不戀愛；5年后萬一不慎戀愛了，保證5年內(nèi)不結(jié)婚；5年后萬一不得不結(jié)婚了，保證5年內(nèi)不生孩子；5年后萬一不小心必須生孩子了……那應(yīng)該是45歲以后的事了，你們可以考慮辭退我了。

在對薪酬的期望方面，女大學(xué)生回答：50萬元？想都不敢想；20萬元？癡人說夢；10萬元？絕不可能；6萬元？非常非常滿意；4萬元？非常滿意；兩萬元？滿意；1萬元？我知道不是月薪，是年薪，我也……滿意。如果公司還有困難的話，打張白條，也行。

今年年初，江蘇某教育部門曾經(jīng)進(jìn)行了采集信息分析，隨機(jī)調(diào)查了100家用人單位，他們提供的700個(gè)崗位中，有53%明確表示限招男生，僅35%左右要求招女生，其余崗位對性別不限。女大學(xué)生就業(yè)歧視的老話題重新被人提起。

不看簡歷，因?yàn)槭桥那皫滋?，江西師范大學(xué)的文娟與中國郵政簽了約，可她說，一路走來不知道經(jīng)歷了多少辛酸困苦，最酸楚的莫過于那次在南昌大學(xué)舉辦的專場招聘會(huì)。

那天，她看到一家單位需要新聞專業(yè)畢業(yè)生，就湊過去看，發(fā)現(xiàn)自己的條件完全符合。于是她畢恭畢敬地將簡歷遞給工作人員。可是，對方根本不看她簡歷，只是面無表情地?fù)u頭。

“是不是只要男的”，她忽然想起以前聽說的某些新聞單位的性別要求，果然工作人員很不耐煩地點(diǎn)了頭。文娟的這種求職遭遇，被很多專家定義為“女性就業(yè)歧視”。

其中通常包括三大歧視：一是性別歧視。在同等條件下，企業(yè)通常優(yōu)先錄用男生，一些用人單位對女生百般挑剔，提出了除職業(yè)要求以外的諸多要求，甚至還提出“不許戀愛”的不合理要求。

二是懷孕歧視。有些單位不想承擔(dān)女性生育的社會(huì)成本，許多公司的老板直截了當(dāng)?shù)仄割^算成本。因此，即使有女生過關(guān)斬將通過面試，有的用人單位在最后簽約時(shí)，還額外要求女畢業(yè)生工作后3至5年內(nèi)不得生育。

三是年齡歧視。不少用人單位招女性，要求年齡在25歲以下，且未婚。這樣，在某種程度上，對年齡偏大的女畢業(yè)生造成了就業(yè)壓力。

而近些年，相貌歧視也成為女大學(xué)生就業(yè)的阻礙之一。對于女大學(xué)生求職，很多企業(yè)注重外表，說是相貌差的員工會(huì)影響企業(yè)形象。

別對性別歧視過分敏感

就“女大學(xué)生就業(yè)”問題，《中國青年報(bào)》記者采訪了江西師范大學(xué)招生就業(yè)處的邱東升處長。邱處長表示，來學(xué)校招聘的單位沒有蠻不講理不要女生的。而且不招女生，也并不意味著就業(yè)性別歧視。有兩種情況會(huì)導(dǎo)致招聘單位只要男生：一種是行業(yè)、工種的限制，它們的工作性質(zhì)決定了男生更適合。相反，像

銀行、護(hù)理、幼教等行業(yè)，則更青睞女生。另一種情況可能就是單位本身想調(diào)整自己的員工結(jié)構(gòu)，比如有些學(xué)校，女教師比例太高，學(xué)校為了調(diào)整自己的員工結(jié)構(gòu)，就會(huì)在招聘中更傾向男生?，F(xiàn)在女大學(xué)生就業(yè)受歧視的問題并不突出，從結(jié)果來看，師范大學(xué)的女畢業(yè)生就業(yè)還更容易一點(diǎn)。但從就業(yè)的過程、經(jīng)歷來看，男生馬虎一點(diǎn)，女生則更細(xì)膩，可能對就業(yè)的期望高等原因會(huì)使得女生感覺自己就業(yè)更困難。

一位名叫“旋轉(zhuǎn)木馬”的網(wǎng)友從另外角度分析了女大學(xué)生就業(yè)難的原因：女大學(xué)生在求職中處于弱勢，跟男女生理差異和承擔(dān)社會(huì)角色不同有很大關(guān)系。男生身體素質(zhì)比女生更強(qiáng)，能獨(dú)當(dāng)一面，而且男生比女生更愿意吃苦，更愿意下到基層工作。這也是目前報(bào)考公務(wù)員或基層選調(diào)時(shí)男生明顯多于女生的重要原因之一。

還有一個(gè)原因是現(xiàn)在的很多女大學(xué)畢業(yè)生不了解就業(yè)信息，求職技巧差。有調(diào)查表明，相當(dāng)部分的女生對就業(yè)信息關(guān)注程度不夠，平時(shí)很少花心思，更不用說留意捕捉。這些情況背后是女生們普遍較重的依賴心理，將自己的就業(yè)希望寄托于家長、老師和學(xué)校身上。而目前“找個(gè)好工作不如找個(gè)好老公”的觀念在女大學(xué)生有相當(dāng)?shù)氖袌?，能很好的說明這點(diǎn)。

“旋轉(zhuǎn)木馬”最后說，真正明確有性別要求的用人單位最多占5％，其選人的關(guān)鍵因素還是實(shí)力，也就是說，只要女大學(xué)生的知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)都和男生一樣或超人一等，就能找到比男性好得多的工作。這樣的事例比比皆是。

找準(zhǔn)定位，女大學(xué)生就業(yè)并不難

有網(wǎng)站最近推出了“干得好不如嫁得好”的大型討論和調(diào)查活動(dòng)，出乎意料的是，一半以上的網(wǎng)民認(rèn)為：找準(zhǔn)自己的職業(yè)切入點(diǎn)和發(fā)揮好女性自身優(yōu)勢，女大學(xué)生就業(yè)并不難。

大家為女生們的就業(yè)集思廣益：充分發(fā)揮女性自身的優(yōu)勢，比如女生普遍溫柔、細(xì)膩、感知能力強(qiáng)，形象記憶好，想象力豐富，長于表達(dá)和溝通，要將這些優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為職場上的勝勢。在以服務(wù)、信息等為主的第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，更能發(fā)揮女性的性別優(yōu)勢，也就更容易成功。

還要有足夠的信心，克服怯場心理。很多女大學(xué)生的能力不比男生差，但在應(yīng)聘的時(shí)候容易怯場。在招聘現(xiàn)場，很多女生局促無言，而男生則游刃有余；還要能夠迅速轉(zhuǎn)換社會(huì)心理角色。要清楚應(yīng)聘不是應(yīng)試、老板不是老師、公司不是學(xué)校，前者比后者人際關(guān)系復(fù)雜得多；職場不是商場，職場的出入遠(yuǎn)不像商場那么隨意。

學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該開設(shè)一些針對女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的課程，輔助女生更好地就業(yè)創(chuàng)業(yè)。女大學(xué)生就業(yè)難這一問題雖然引起了社會(huì)相關(guān)人士的關(guān)注，但并沒有得到普遍重視。應(yīng)加強(qiáng)對女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中該具備的創(chuàng)新能力、思考能力、心理承受能力等進(jìn)行著重測試和訓(xùn)練，以提高女大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中必備的能力和素質(zhì)。

第四篇：淺析女大學(xué)生就業(yè)

淺析女大學(xué)生就業(yè)難的原因及對策

摘要：大學(xué)生就業(yè)難，尤其是女大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今中國一個(gè)突出的社會(huì)問題，而日益受到社會(huì)的關(guān)注。女大學(xué)生就業(yè)難是由多方面的原因造成的?！爸啬休p女”的傳統(tǒng)、用人單位條件的苛刻、專業(yè)影響以及個(gè)人素質(zhì)和能力的不足等等。要解決這一問題，社會(huì)必須落實(shí)男女平等的相關(guān)政策，改革職工產(chǎn)休假制度；高校開設(shè)一些與市場需要相對應(yīng)的專業(yè)，提高女大學(xué)生綜合素質(zhì)；而女大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；就業(yè)難；原因；對策

Abstract:It is difficult for the graduates to get a job,especially for female college students,whose employment has become a social problem sticking out and is gradually a focus of the society in China.The difficult employment of the female college students is caused by many aspects of reasons,such as the tradition of “preference of boys to girls”,the harsh requirements of the companies,the effects of different majors,the insufficiency of personality and competence,and so on.In order to solve the problem,on the one hand,the society and the government must not only and women but also reform the matrenity leave system.On the other hand,colleges and university should lay stress on increasing their comprehensive quality,and strengthening the employment guidance of female students.As for the female students,they should have a rational knowledge of employment.KeyWords:female college students;employment;difficulty

reasons;countermeasures

一、女大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀

一直以來，大學(xué)生就業(yè)就是一個(gè)熱點(diǎn)問題。改革開放初期，國家對大學(xué)畢業(yè)生實(shí)施畢業(yè)分配政策，大學(xué)生是一個(gè)人人羨慕的群體。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場對高材生的需要加大，由于大學(xué)生越來越多，而就業(yè)崗位增加甚少，出現(xiàn)了大學(xué)生找工作難的局面，女大學(xué)生找份工作更是歷經(jīng)艱辛。

特別是2008年下半年以來，金融危機(jī)從歐美發(fā)達(dá)地區(qū)擴(kuò)散到亞洲地區(qū)，用人單位崗位需求減少，女大學(xué)生求職困難更大，有些用人單位甚至公開提出只要男生。與這種僧多粥少的局面相對應(yīng)出現(xiàn)了女生報(bào)考研究生人數(shù)的急速增加，這樣的現(xiàn)象也從一個(gè)側(cè)面反映了女大學(xué)生面臨的求職壓力。

日前，一則詼諧而酸楚的女大學(xué)生求職信在網(wǎng)上熱傳。

在回答用人單位“你談戀愛了嗎”的問題時(shí)女大學(xué)生稱：我的EQ很低，對男孩子沒有感覺。所以，5年內(nèi)保證不戀愛；5年后萬一不慎戀愛了，保證5年內(nèi)不結(jié)婚；5年后萬一不得不結(jié)婚了，保證5年內(nèi)不生孩子；5年后萬一不小心必須生孩子了??那應(yīng)該是45歲以后的事了，你們可以考慮辭退我了。

在對薪酬的期望方面，女大學(xué)生回答：50萬元？想都不敢想；20萬元？癡人說夢；10萬元？絕不可能；6萬元？非常滿意；4萬元？非常滿意；兩萬元？滿意；1萬元？我不知道是月薪，是年薪，我也??滿意。如果公司還有困難的話，打張白條，也行。

從這個(gè)詼諧的求職信中我們可以感受到女大學(xué)生就業(yè)的苦澀，在談笑之后，我們可以想象女大學(xué)生在求職過程中的艱辛。它也反映了當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)不可回避的問題。隨著我國經(jīng)濟(jì)大幅度的增長，就業(yè)崗位的苛刻要求也“變本加厲”。當(dāng)今擴(kuò)招后大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量越來越多，大學(xué)生就業(yè)崗位的壓力也是越來越大，尤

其是女大學(xué)生就業(yè)難格外凸顯，已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

二、女大學(xué)生就業(yè)難的原因

（一）社會(huì)原因

1.重男輕女的傳統(tǒng)。從小這樣的話語問題縈繞在耳邊：嫁出去的女兒，如潑出去的水，女兒是替別人養(yǎng)的。這種大男子主義的思想從古到今一直都有。三從四德、賢妻良母等傳統(tǒng) 觀念根深蒂固，女人只有把家操持好才有好名聲，女強(qiáng)人是寂寞、孤獨(dú)、不完整的女人，做家務(wù)、帶孩子是女人一生的職業(yè)。這種男女不平等的局面何時(shí)能夠打破，這是一個(gè)無人能解開的謎。社會(huì)對女性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更多的是賢惠溫良、端莊持重、遵守傳統(tǒng)、相夫教子。有的甚至還有“女子無才便是德”的陳腐觀念。社會(huì)對男女兩性的不同評(píng)價(jià)以及對女性地位的特殊評(píng)價(jià)，影響到用人單位在招聘過程中偏向男性，造成女大學(xué)生就業(yè)難的問題出現(xiàn)。

2.用人單位對用人成本考慮，對應(yīng)聘者條件苛刻。用人單位追求的是利潤最大化，成本越低越好。我國的福利制度規(guī)定，用人單位要支付女性孕產(chǎn)期的費(fèi)用。在生育哺乳期間，用人單位的勞動(dòng)人員不但減少，而且還要支出一部分費(fèi)用，這無疑給單位造成成本負(fù)擔(dān)。而男性卻不存在這方面的問題，因此，相比之下，用人單位會(huì)選擇男性。更何況，女性比男性早退休5年，毫無疑問，男性的優(yōu)勢較大。單純?yōu)楣纠麧櫟目紤]，首選的人一般為男性。

3.相關(guān)法律、政策不健全。目前還沒有保護(hù)女大學(xué)生就業(yè)的細(xì)則和相應(yīng)違規(guī)法則，現(xiàn)有的婦女勞動(dòng)權(quán)益保障的法律法規(guī)不完善。雖然有“婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等方面享有與男子平等的權(quán)利”、“落實(shí)男女平等的就業(yè)原則，用人單位錄用職工時(shí)，除國家規(guī)定的不適合婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)”等有關(guān)保護(hù)婦女權(quán)益的法律條文，但是這些提法比較籠統(tǒng)，沒有可以量化和具體的配套措施，特別是現(xiàn)行的生育保障制度很不完善，操作起來難度很大，不能成為女大學(xué)生就業(yè)的直接保障。

（二）專業(yè)原因

大學(xué)專業(yè)涉及各個(gè)方面，文科類女生相對就業(yè)較好，特別是在理工類專業(yè)中，女學(xué)生就業(yè)更難，在同工同酬前提下，用人單位首先會(huì)擇優(yōu)錄取男性，因?yàn)橛萌藛挝徽J(rèn)為女性不適合這個(gè)專業(yè)，不能為單位創(chuàng)造更多的價(jià)值，他們寧愿用一個(gè)能力較差的男性代替優(yōu)秀的女性。這給理工類女生造成就業(yè)設(shè)置了個(gè)大的障礙。

大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)市場化，但我國大部分大學(xué)還使用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的管理對教育進(jìn)行干預(yù)，沒有對教育市場進(jìn)行信息科學(xué)的預(yù)測和論證。大學(xué)專業(yè)設(shè)置改革仍沒有以市場需求為導(dǎo)向，專業(yè)課程設(shè)置過時(shí)，教材內(nèi)容編寫陳舊，教學(xué)內(nèi)容編寫陳舊，教學(xué)方法依然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，使培養(yǎng)出來的大學(xué)生特性一樣且高分低能，這樣的大學(xué)畢業(yè)生不能滿足用人單位的條件。特別是近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多高校急功近利的盲目開設(shè)新專業(yè)，有些專業(yè)甚至新瓶裝舊酒，換湯不換藥。在學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下不顧自身?xiàng)l件競相開設(shè)法學(xué)、市場營銷、經(jīng)濟(jì)管理、法律等熱門文科專業(yè)，這些專業(yè)往往集中了大量的女大學(xué)生，其結(jié)果是導(dǎo)致專業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供大于求，再加上專業(yè)分工過細(xì)，學(xué)生相關(guān)知識(shí)面過窄，缺乏對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的了解，使得高校培養(yǎng)出來的女大學(xué)畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與社會(huì)對人才的需求結(jié)構(gòu)相脫節(jié)。造成女大學(xué)生的相對過剩，這在客觀上影響了女大學(xué)生的就業(yè)。

（三）個(gè)人原因

用人單位重男輕女的傳統(tǒng)觀念確實(shí)存在且阻礙女大學(xué)生就業(yè)，但是，要知道內(nèi)因起決定作用，只有好學(xué)生沒有冷專業(yè)。如果女大學(xué)生專業(yè)課、動(dòng)手能力等自身素質(zhì)好，一定能找到一份稱心如意的工作。

1.女大學(xué)生期望值較高。實(shí)踐能力差，動(dòng)手能力不強(qiáng)，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，不能吃苦耐勞，不能放下所謂的大學(xué)生的架子，這是大部分大學(xué)生存在的問題，女大學(xué)生也不例外。女大學(xué)生就業(yè)期望值較高，希望進(jìn)入國家機(jī)關(guān)、外企，以及大中聲調(diào)，甚至還有出國的想法。而且她們的“城市情結(jié)”困擾著她們的就業(yè)取向。大部分女生心高氣傲，希望自己能夠留在大城市，不愿意去小城市，更不愿意下到更基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而目前，我國最需要人才的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、中小城市、艱苦行業(yè)和基層一線的中小型單位，部分女大學(xué)生不切實(shí)際的抱著過高的期望值，這是導(dǎo)致女大畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。

2.女大學(xué)生自身知識(shí)、能力素質(zhì)不高。當(dāng)今處于信息社會(huì)的時(shí)代，社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，而許多女大學(xué)生過于看重成績，出現(xiàn)了高分低能的應(yīng)聘者。她們忽視了能力方面的培養(yǎng)，以致于影響了她們的就業(yè)，而有些女大學(xué)生則過分追求外在的東西，卻忽視了自身修養(yǎng)和內(nèi)在素質(zhì)，甚至有些學(xué)生在道德觀、價(jià)值觀也存在問題。從女大畢業(yè)生自身的素質(zhì)來看，不少女大學(xué)生的個(gè)人基本素質(zhì)不能令用人單位感到滿意和認(rèn)可。

3.女大學(xué)生心理素質(zhì)差。

（1）性別自卑心理。其實(shí)，有的職業(yè)對性別做要求，這非常正常。有些人認(rèn)為用人單位不錄取她們，就是因?yàn)樗齻儾粔騼?yōu)秀，認(rèn)為自己沒有能力勝任一項(xiàng)工作，從而對自己失去信心。

（2）社交恐懼心理。一些女孩子從小到大都在被保護(hù)的環(huán)境中成長，沒有面對與化解沖突的經(jīng)驗(yàn)，心理素質(zhì)差，害怕自己受傷害。從小就是在父母的羽翼下，一點(diǎn)兒社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)也不懂得，只知道埋頭苦讀，一遇到事情就手忙腳亂。

（3）一勞永逸心理。穩(wěn)定及較高的收入，是大多數(shù)女性的夢想。她們在尋找工作時(shí)往往對好的工作抱有僥幸心理，對差一點(diǎn)兒的工作看都不看。對工作的挑三揀四預(yù)示著她們找不到一份滿意的工作，即使找到一份工作，也是經(jīng)常發(fā)牢騷。

（4）依賴依附心理。在優(yōu)越的生活條件下，許多女性的獨(dú)立自主能力也較弱，她們把找工作寄希望于家人，她們并不是希望通過自己的努力打拼為自己的一生作努力。

三、解決女大學(xué)生就業(yè)難的對策

近年來，在勞動(dòng)力市場上，由于供需關(guān)系的變化，使得大學(xué)畢業(yè)生形勢十分嚴(yán)峻，就業(yè)難度加大，而女大學(xué)生作為高校畢業(yè)生中的“弱勢群體”，在社會(huì)職業(yè)的選擇上往往處于劣勢，“女大學(xué)生就業(yè)難”已經(jīng)成為一個(gè)突出的問題，日益受到社會(huì)的關(guān)注。如果不重視并有效地解決這一問題，會(huì)造成巨大的人力資源的浪費(fèi)，引起一系列嚴(yán)重的社會(huì)后果，從而影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。解決女大學(xué)生就業(yè)難的問題是一個(gè)系統(tǒng)工程，關(guān)鍵在于社會(huì)、用人單位和女生三個(gè)方面共同努力、相互協(xié)作。

（一）社會(huì)要破除重男輕女觀念，加大對就業(yè)歧視的監(jiān)管力度。要解決女大學(xué)生就業(yè)難的問題，就應(yīng)該從根本上改變社會(huì)對女性的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，使女大學(xué)生在自身發(fā)展、社會(huì)參與和成就追求中與男生享有同等的機(jī)會(huì)。性別意識(shí)和性別平等的觀念不是與生俱來的，要通過各種途徑改變?nèi)藗儗ε缘膽B(tài)度，并且加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)，改革社會(huì)用人機(jī)制，保障女性的合法權(quán)益。女性并不比男性弱，有些工作

男性可以勝任，但是女性做有可能會(huì)更出色。經(jīng)常說：女性能撐起半邊天。那么我們就應(yīng)該讓這半邊天的作用發(fā)揮到極致，否則，天永遠(yuǎn)有一半是灰暗的。

（二）用人單位要樹立正確的用人觀念，給女大學(xué)生平等的競爭權(quán)利。其實(shí)，并不是男性可以勝任一切工作，男大學(xué)生適宜做思維、推理、風(fēng)險(xiǎn)方面的工作，而細(xì)膩、沉穩(wěn)、靈巧的工作卻適宜女大學(xué)生做，發(fā)揮各自的特長，更有利于工作。除極少數(shù)有特殊要求，女大學(xué)生不能干的工作以外，都應(yīng)該給女大學(xué)生一個(gè)平等的擇業(yè)競爭機(jī)會(huì)。用人單位要轉(zhuǎn)變用人觀念，要量才選人，以知識(shí)的多少、能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的優(yōu)劣選擇大學(xué)生，而不能以性別定取舍。阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把整個(gè)地球撬起來?！蹦敲矗绻o女大學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，她們一定給這個(gè)社會(huì)最好的回報(bào)。男女的個(gè)性不同，意味著并不是所有的工作都適合男性，不是適合女性。只有讓女性充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更上一層樓，女性是這個(gè)社會(huì)不可缺少的一個(gè)群體。

（三）高校要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和改革力度，增加女大學(xué)生的就業(yè)核心競爭力。學(xué)校應(yīng)開設(shè)一些與市場需要有關(guān)的課程，接近現(xiàn)實(shí)社會(huì)，而不應(yīng)盲目追求經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該開設(shè)一些針對女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的課程，輔助女生更好地就業(yè)創(chuàng)業(yè)。女大學(xué)生就業(yè)難這一問題雖然引起了社會(huì)相關(guān)人士的關(guān)注，但并沒有等到普遍重視。特別是大學(xué)期間開設(shè)的課程，有些與現(xiàn)實(shí)毫無關(guān)系。開設(shè)的課程兩年就可以完成，卻占用了四年的時(shí)間，而重要的實(shí)習(xí)時(shí)間卻少之又少。高校應(yīng)該縮短修業(yè)年限，而增加實(shí)習(xí)時(shí)間，使女大學(xué)生有更多的時(shí)間接觸社會(huì)，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

（四）女大學(xué)生要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意“練好內(nèi)功”，做好就業(yè)前的各種準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)推銷自己的技巧，選擇適合于自己個(gè)性、興趣、特長的職業(yè)，努力使自己成為有效力的求職者。

1.在提高自身素質(zhì)上下功夫。女大學(xué)生在校實(shí)習(xí)期間，既要夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，也要充分利用假期到社會(huì)上兼職，提高自身的實(shí)踐創(chuàng)新能力以用動(dòng)手能力，更好地熟悉和帶入社會(huì)，而且要樹立自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，使自己適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與社會(huì)需要。女大學(xué)生要保持良好的擇業(yè)心態(tài)，把握機(jī)遇，關(guān)于發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動(dòng)地就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

2.要克服自卑心理，增強(qiáng)自信。部分女大學(xué)生由于生理差異并受到傳統(tǒng)觀念的影響，存在一些心理障礙和心理疾病。因此，女大學(xué)生在應(yīng)聘前要有充分的準(zhǔn)備，克服自卑心理，善于表達(dá)自己的見解，相信自己的見解，相信自己只要通過努力，一定能做好。

3.要注意禮儀舉止，充分展示自己的才華。在面試的過程中，每個(gè)畢業(yè)生都不能忽視禮儀和舉止，而女大學(xué)生在應(yīng)聘中的外在表現(xiàn)更為重要。許多女生認(rèn)為自己是個(gè)弱勢群體，所以在面試過程中，故作撒嬌、忸怩狀，自以為會(huì)取得面試官的同情心。而她們不曾考慮，公司要的是能力強(qiáng)的人，而不是“公主”。有的女生甚至穿得非常隨便，我們應(yīng)該注意自己的舉止和服飾，面試是一個(gè)非常正式的公開場合，這樣會(huì)留下一個(gè)不好的印象。面試官考察的是綜合能力，而不是僅僅某一方面的。

4.要以求實(shí)精神，把握擇業(yè)的主動(dòng)權(quán)。求實(shí)，就是從實(shí)際出發(fā)，從社會(huì)需要的實(shí)際與本人實(shí)際的結(jié)合上選擇適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)崗位。女大學(xué)生的擇業(yè)尤其要注重求實(shí)。一些女大學(xué)生謊稱自己以前在學(xué)校擔(dān)任過這樣或者那樣的職務(wù)，其實(shí)自己站到大眾面前說話就臉紅。我們應(yīng)該結(jié)合實(shí)際去找到適合自己的工作，而不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，使自己處于被動(dòng)地位。

5.要克服依賴心理，增加頑強(qiáng)競爭的。一些女大學(xué)生缺乏積極主動(dòng)的精神，過分依賴家長或者社會(huì)關(guān)系。靠家人或者社會(huì)關(guān)系找到的工作，自己不懂得珍惜工作的來之不易，經(jīng)常抱怨，況且這樣的工作并不一定是自己喜歡的，很難進(jìn)入狀態(tài)。因此，應(yīng)該做好充分的心理準(zhǔn)備，從基層做起，一定能成就一番大事業(yè)。

現(xiàn)代社會(huì)，信息突飛猛進(jìn)。勞動(dòng)方式也在隨變化，操作也更加簡單化，這將會(huì)給女大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。只有政府、學(xué)校、女大學(xué)生自身相互配合共同努力，女大學(xué)生就業(yè)難的問題才會(huì)得到緩解直到最終解決。

第五篇：重慶女大學(xué)生化妝品使用狀況調(diào)查報(bào)告

引言

繼電腦、MP3、手機(jī)等IT通信產(chǎn)品等消費(fèi)熱后，化妝品正在成為大學(xué)生群體中的又一新興消費(fèi)熱潮。隨著大學(xué)生群體人數(shù)的持續(xù)增加，消費(fèi)能力的不斷增強(qiáng)，“面子”問題越來越受到大學(xué)生們的重視。在目前金融危機(jī)加劇，就業(yè)壓力增強(qiáng)的環(huán)境下，使用化妝品的現(xiàn)實(shí)意義已經(jīng)從美容、禮儀的角度，擴(kuò)展到個(gè)人素養(yǎng)，就業(yè)競爭力等方面。一張普通的3寸免冠照片，一般的拍攝在10元左右，但只要略施粉黛加身套裝照成求職照后，費(fèi)用即漲到100元左右，而且還趨之若騖。當(dāng)上班白領(lǐng)的化妝包正在瘦身的時(shí)候，大學(xué)生背包中正在不斷的增加著各種瓶瓶罐罐，成為各種化妝品的新興消費(fèi)力量。

對于低年級(jí)的大學(xué)生而言，無論是出于對時(shí)尚、表現(xiàn)自我的熱愛，或者因?yàn)楦鞣N交際、派對、晚會(huì)等校園生活的需要，還是祛痘，美白等成長過程中的現(xiàn)實(shí)需求，都逐漸開始使用各種化妝品，同時(shí)也在形成自己的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)或者品牌偏好，是各種化妝品品牌值得重視和加強(qiáng)溝通的消費(fèi)者群體。

女大學(xué)生的化妝品消費(fèi)不僅形成了一個(gè)規(guī)?？捎^的細(xì)分市場，甚至對整體市場也發(fā)生著影響。據(jù)國家發(fā)展和改革委員會(huì)的統(tǒng)計(jì)，我國普通高等院校在校學(xué)生人數(shù)位居世界第一。2009年教育部公布數(shù)據(jù)我國普通高校1983個(gè)，全國大學(xué)生人數(shù)高達(dá)611萬。我國19-24歲的人口為1.14億，高等教育的毛入學(xué)率達(dá)到了23.3%，也就是說每四個(gè)人中就有一個(gè)大學(xué)生。大學(xué)生們青春時(shí)尚，接受過良好的教育，社會(huì)關(guān)注程度高，如果通過大學(xué)生的消費(fèi)取向影響年輕人群體的消費(fèi)潮流，無疑將獲得巨大的市場效果。近年來，一些品牌或者產(chǎn)品，如巴黎歐萊雅、尼維雅、可伶可俐、迪痘等，都不斷發(fā)力大學(xué)生的營銷活動(dòng)，甚至一些定位高端、主要消費(fèi)者群體非大學(xué)生的知名化妝品，也借助大學(xué)生群體的良好形象和知名高校的社會(huì)聲譽(yù)，積極開展各種品牌活動(dòng)。因此，大學(xué)生消費(fèi)者不僅具有現(xiàn)實(shí)的市場價(jià)值，對于企業(yè)競爭優(yōu)勢的建立或者品牌形象的塑造，都是值得重視的合作對象。

基于以上的動(dòng)因，我們小組以此為研究課題展開調(diào)查。

1.、調(diào)查基本概況

報(bào)告名稱：大學(xué)生化妝品使用情況的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查方法：

調(diào)查時(shí)間：

被訪者：

樣本量：

回復(fù)率：

調(diào)查者：

2、調(diào)查辦法.1問卷調(diào)查

為了進(jìn)一步了解女大學(xué)生在化妝品方面的消費(fèi)情況，我們在重慶理工大學(xué)和重慶后勤工程學(xué)院內(nèi)進(jìn)行了一次有針對性的市場調(diào)查，我們共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷200份，此次問卷調(diào)查目標(biāo)對象為消費(fèi)者集中，人口密度高，購買決策相互影響的女生寢室。

2.2總結(jié)實(shí)踐與數(shù)據(jù)，查詢二手資料

我們使用spss軟件，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，和數(shù)據(jù)分析。

3、調(diào)查目的本次調(diào)查在全重慶范圍內(nèi)抽取兩所本科院校進(jìn)行調(diào)查，旨在全面了解重慶女大學(xué)生群體的化妝品使用現(xiàn)狀、對各種化妝品品牌的滿意度、對品牌認(rèn)知過程以及對于化妝品的了解途徑等。希望通過此次調(diào)查對女大學(xué)生在化妝品使用方面有一個(gè)科學(xué)、清晰的認(rèn)識(shí)，不僅為謙益高校公關(guān)積累真實(shí)、豐富的第一手資料，也為相關(guān)快銷企業(yè)提供有效的市場分析和營銷決策依據(jù)。所以，作為營銷專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)我們走上社會(huì)，也有可能會(huì)從事化妝品營銷工作，鑒于此多種原因，我們確定了此課題。

4、問卷調(diào)查結(jié)果分析：

4.1 問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖

4..2 數(shù)據(jù)分析:

這次調(diào)查的對象都為女生，分別是大

一、大

二、大

三、大四以及研究生，其中有15%的是大一；14%的是大二；35%的是大三 ；22%的是大四；還有14%的是研究生。其中來自農(nóng)村的占34%；來自區(qū)縣的占32%；來自城市的占54%。她們的月生活費(fèi)的情況是9%的是500元以下；37%的是500—800元；37%的是800— 1000；17%的 是1000元以上。因此，大學(xué)生在購買化妝品的時(shí)候，也不得不考慮自己的經(jīng)濟(jì)承受能力，不能盲目的為了追求時(shí)尚美觀而不考慮自己的自身?xiàng)l件。

4.2.1 你覺得保養(yǎng)皮膚重要嗎？

在問及覺得保養(yǎng)皮膚重要不的情況下：有74%的同學(xué)認(rèn)為這是重要的，8%的同學(xué)認(rèn)為不重要，還有18%的認(rèn)為無所謂。由此我們可以看到有絕大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為保養(yǎng)皮膚是相當(dāng)重要的，也由此延伸出下面兩個(gè)問題。有45%的是每天使用，17%的是經(jīng)常使用，35%的人是偶爾使用，3%同學(xué)是從來沒有用過的。而對于你從什么時(shí)候開始使用化妝品這個(gè)問題上，有1%是從就開始使用，9%是從中學(xué)開始的，40%的是高中開始，48%是是從大學(xué)開始。由此看來同學(xué)們開始使用的絕大多數(shù)是從高中和大學(xué)開始的。從后面這兩個(gè)問題也證明大學(xué)生還是都很重視皮膚的保養(yǎng)的。除此外10題的數(shù)據(jù)

4.2.2購買行為

對于理想的購買場所，選擇在商場或超市專柜購買化妝品的消費(fèi)者達(dá)到48%；選擇在化妝品專賣店購買的 占44%，在網(wǎng)上購買的為2%；而在美容院購買的僅為3%。由此我們可以分析得出的結(jié)果是，對于選擇購買化妝品的時(shí)候大家主要關(guān)心的是產(chǎn)品的質(zhì)量問題，因?yàn)?2%的同學(xué)都會(huì)選擇在專賣柜或者是專賣店購買化妝品.對于一般購買化妝品的價(jià)位，選擇50元以下的有13%；50—100的有49%；100—150的有33% ；150元以上的僅有3%。我們可以得出,大學(xué)生對價(jià)格的關(guān)注程度，說明她們心中心中仍有貪便宜的心理存在，并且這點(diǎn)也告訴我們大學(xué)生能夠接受的價(jià)格還是很有限的，這一點(diǎn)不容忽視。另為大學(xué)生對于月化妝品消費(fèi)總額占月生活費(fèi)的多少這個(gè)問題上也可以證明上面得出的結(jié)論，10%以下的占41%，10%—15%的占44%，15%—20%的占11，20%以上的僅占2%，由此看出大學(xué)生們對化妝品的消費(fèi)

還是盡量量入為出的，是比較理智的。

4.2.3購買心理

在學(xué)生希望得到怎樣的優(yōu)惠服務(wù)上，選擇‘在原價(jià)的基礎(chǔ)上打折’占62%‘有美容老師定期指導(dǎo)’占20%；‘累積積分獲得長期優(yōu)惠’占5%；‘買一贈(zèng)一或送相關(guān)產(chǎn)品’占10%。

是否我們不能按照常規(guī)推理去判斷學(xué)生這一類特殊消費(fèi)群的消費(fèi)特征，是值得我們再次考慮的問題。比如我們在做調(diào)查以前曾有‘堅(jiān)持不打折、維護(hù)品牌形象’的計(jì)劃，但在調(diào)查中我們卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對短期的利益關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我們想象，而學(xué)生對我們長期的品牌優(yōu)惠似乎并不敏感，例如積分換獎(jiǎng)品或是其他形式的非促銷性質(zhì)的品牌宣傳活動(dòng)。所以在針對大學(xué)生化妝品的營銷行為上，不能死守價(jià)格陣地，應(yīng)該放長線，用價(jià)格或其他性質(zhì)的直接讓利活動(dòng)來刺激消費(fèi)，我們覺得這是針對學(xué)生市場的主要方式。其方式可以是打折、提供免費(fèi)的美容咨詢以及不定期的贈(zèng)送小樣品或宣傳畫，這些方式更能吸引大學(xué)生這一消費(fèi)群體的眼球。

在最常使用的化妝品這一問題上，選擇‘粉底液’的占%；‘防曬霜’占46.3%；‘洗面奶’占45.7%；‘化妝水’占44.7%；‘面膜’占41.4%，‘眼霜’占16.7%，‘抗痘產(chǎn)品’占，‘BB霜’占，‘還有其他很多’占。我們看到，唇彩的需求量是最大的，原因何在？我們分析為，使用唇彩的技巧要求很低，而其他化妝品需要有一定化妝經(jīng)驗(yàn)才能正確的使用，所以還是回到剛才需要提供講座的服務(wù)上去，在學(xué)校定期做一些化妝技巧的輔導(dǎo)，成為當(dāng)務(wù)之急。

但從這里看來，似乎和剛才提到的‘學(xué)生對長期的品牌維護(hù)工作（講座）并不敏感’形成矛盾，事實(shí)上，這里并非矛盾，我們分析，學(xué)生對輔導(dǎo)講座并不存在直接的需求，但需要一些化妝技巧的指導(dǎo)，其實(shí)也是一種間接的需求，進(jìn)行指導(dǎo)其實(shí)還是需要舉行講座來完成。而當(dāng)被問及‘一般通過什么途徑了解某一款化妝品的’時(shí)候，%的人選擇通過朋友介紹，30.9%選擇通過廣告介紹，有16.5%的人是通過雜志，有%是通過推銷員。這說明了學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的化妝信息獲取量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們都知道化妝技巧通過書本，是很難正確的傳達(dá)。學(xué)生潛意識(shí)的需求，我們應(yīng)該去盡力滿足。討好消費(fèi)者，他們才會(huì)更自覺的掏腰包。

在對于所使用的化妝品有哪些要求這一項(xiàng)中，有6%的人認(rèn)為是含有天然成分；28%的人認(rèn)為是要有效果；44%的人認(rèn)為是口碑要好；14的人認(rèn)為是不能是雜牌子，2%的人覺得是價(jià)格要適中。

如圖所示：

從這里我們可以看出，大學(xué)生最需要的還是對美容知識(shí)和美容的渴望，其渴望植為40%以上，同時(shí)也很希望有些產(chǎn)品回饋。這與大學(xué)生的消費(fèi)實(shí)力也有關(guān)系。

4.2.4品牌認(rèn)知

對于化妝品更換頻率的問題上：經(jīng)常的人數(shù)占13%；偶爾的人數(shù)占12%；從不更換的人數(shù)占16%；看到更喜歡的就換的人數(shù)占 37%。由此可見大學(xué)生對于使用的化妝品的變更頻率不是很多，處于一個(gè)比較穩(wěn)定的情況，當(dāng)然除去一些特殊的原因。當(dāng)問及購買化妝品會(huì)首先考慮那一項(xiàng)時(shí)，有%覺得是品牌，%覺得是功效，%覺得是價(jià)格，%覺得是包裝，%覺得是廣告，%覺得是時(shí)尚。問卷中的另一個(gè)問題也可以體現(xiàn)出大學(xué)生對于化妝品的品牌認(rèn)知程度就是‘你覺得你正在使用的產(chǎn)品效果如何’，%認(rèn)為很好，%%認(rèn)為一般，%認(rèn)為沒效果，%認(rèn)為不好。

由此可見，大學(xué)生對購買化妝品還是很盲目的，這源于大學(xué)生對化妝品知識(shí)的了解很少以及大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)。

4.2.5使用化妝品的原因

由于在這個(gè)激烈競爭的世界里每個(gè)人做事情都是有一定的原因和目的的，由于我們這次

調(diào)查是關(guān)于女大學(xué)生對于化妝品的使用情況因此我們不得不討論大學(xué)生為何要使用化妝品的原因。由此在‘您是出于什么樣的原因要使用化妝品’的回答中有%覺得是習(xí)慣，%的人覺得是為了美觀、更自信，%的人只是在適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)下皮膚，%的認(rèn)為是追隨潮流，%的是為以后的工作打下基礎(chǔ)。從此問題可以看出。另為在問卷中的另一項(xiàng)問題‘您一般在什么樣的情況下化妝’，回答日常生活的占%，回答面試的占%，回答與異性約會(huì)的占%，與朋友逛街的占%,另外回答需要化妝的情況下的占%。

5、總結(jié)

愛美之心人皆有之，通過一些化妝品來化妝，的確能讓人變得美一點(diǎn)，我們不反對適當(dāng)?shù)?化妝，但也不提倡奢侈的買化妝品來化妝。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)一年花在買化壯品的錢就要了好多，什么夏天要買防曬霜、洗面奶、面膜等，冬天要買擴(kuò)膚霜、護(hù)手霜、唇膏等，平時(shí)出門要口紅、上粉、美眉等，總之那化妝品的種數(shù)多得數(shù)不清。透過這—層的消費(fèi)，我們看到在思想上創(chuàng)新方面她們的勇氣是值得肯定的，但同時(shí)我們更應(yīng)該看到她們在行為方式的不足，眾所周知，大學(xué)生屬于無自身經(jīng)濟(jì)來源的消費(fèi)群體。這就是消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后?？偟膩砜?，重慶女大學(xué)生化妝品市場的前景是樂觀的，色彩地帶應(yīng)該抓住春秋這兩個(gè)銷售旺季在宣傳和促銷活動(dòng)上下功夫，學(xué)生消費(fèi)者的消費(fèi)觀是不成熟的，這意味這存在更大的商機(jī)，就看我們怎么去誘導(dǎo)。在實(shí)際的宣傳中，我們應(yīng)該堅(jiān)定他們的購買決策，第一步是關(guān)鍵，一旦學(xué)生消費(fèi)者形成品牌忠誠度，則很難在短時(shí)間內(nèi)去改變因此，我們提倡適當(dāng)?shù)馁I化妝品，不提倡奢侈的買化妝品，同學(xué)們也不要盲目性的追求美，而忘記了自然的美。