第一篇:南京2011年中考滿分作文
2011年江蘇南京中考滿分作文
也是一堂語(yǔ)文課
□南京一考生
又是春來(lái)時(shí),我偷偷約了伙伴,騎著單車,來(lái)到草長(zhǎng)鶯飛、流翠泄玉的大自然中。我們的闖入打破了原野的寂靜,聽(tīng)著無(wú)數(shù)飛鳥的鳴叫,我們感到無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的愉悅。我的心一下子貼近了大自然!
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次悶坐在令人窒息的臥室里,望著窗外吐著黑煙的煙囪,用自己枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。可我哪里知道,這原野里的天籟之音是在任何文章里都無(wú)法體驗(yàn)到的。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次抒寫潺潺的流水,也曾經(jīng)寫過(guò)凋零的紅花,哪知道原野中柔軟的泥土里,總有這樣一個(gè)聲音:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!蔽以?jīng)無(wú)數(shù)次為大自然而謳歌,卻從未如此細(xì)心地觀察過(guò)大自然:螞蟻在共同搬運(yùn)食物時(shí),表現(xiàn)出的頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié);鳥雀巢里,母鳥喂雛鳥時(shí)流露出的溫馨;樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯(cuò)節(jié)……一切的一切,又豈能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地從課本中就能領(lǐng)會(huì)得到的?即使是生花的妙筆,也未能詮釋大自然的奧秘。
假使沒(méi)有那一次出游,那次“膽大包天”的舉動(dòng),我不會(huì)如此興奮,不會(huì)寫出充滿激情的優(yōu)美文字。只有在此時(shí),我可以驕傲而又誠(chéng)懇地說(shuō):“在莽莽原野中,我與大自然的親密接觸,發(fā)現(xiàn)了許多,領(lǐng)悟了許多。呵,這,與大自然的親密接觸?!?/p>
誰(shuí)敢否認(rèn):親近大自然不是一堂語(yǔ)文課!
●點(diǎn)評(píng):這篇考場(chǎng)作文的亮點(diǎn)主要有三:一是選材新。作者另辟蹊徑,從大自然的課堂里學(xué)語(yǔ)文這個(gè)角度切入,體現(xiàn)了“人無(wú)我有”。二是寫法新。作者淡化了與大自然親密接觸的“語(yǔ)文課”具體情節(jié)的展開,而用散文式抒情的筆調(diào)寫出自己在大自然的課堂里學(xué)語(yǔ)文的體驗(yàn)與感悟,將敘事、抒情融為一體,議論水到渠成,結(jié)尾干脆簡(jiǎn)練,不落俗套。三是語(yǔ)言新。文章篇幅不長(zhǎng),短小精悍。
第二篇:2009南京中考滿分作文(最終版)
今天真好
江蘇南京一考生
無(wú)論是陽(yáng)光明媚的日子,還是烏云密布的天氣;不管是刮著風(fēng)、下著雨還是飄著雪,都請(qǐng)?jiān)诖合那锒?,在一年?65個(gè)清晨,滿懷信心地對(duì)自己說(shuō):“今天真好!”
“今天真好”是一種“淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心境。在這樣的心境下,我們才會(huì)真正地審視自己,面對(duì)生活,才不會(huì)抱怨生活,不向生活低下自己高貴的頭顱,在生活中超越自己的極限,永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿信心。也許我們今天比昨天痛苦,但痛苦又何嘗不是上帝賜予我們療傷的良藥?
釀好你的夢(mèng),也邀請(qǐng)別人銜著詩(shī)的羽毛,結(jié)巢于你的夢(mèng)境一起上路,無(wú)所謂風(fēng)雨兼程,因?yàn)槲覀冊(cè)鴮?duì)自己說(shuō)過(guò):“今天真好!”
“今天真好”是一種樂(lè)觀積極的心態(tài)。在這種心態(tài)下,就會(huì)忘記過(guò)去的苦難,笑對(duì)前進(jìn)路上的困難和挫折,就會(huì)重整旗鼓,輕裝上陣,從而收獲成功。提起屈原、李時(shí)珍、哥白尼這些中外名家,人們常常會(huì)為他們的成就贊嘆不已,殊不知他們走過(guò)的道路是十分艱辛的。他們的鴻篇巨著,不僅是智慧的結(jié)晶,更是一種不斷鞭策自己“今天真好”的樂(lè)觀心態(tài)的化合。屈原的《離騷》作于被逐流放之時(shí),司馬遷的《史記》成于“宮刑”受辱之后,試想,他們?nèi)绻麤](méi)有“今天真好,未來(lái)會(huì)更好”的積極樂(lè)觀心態(tài),又怎么能堅(jiān)持下來(lái)呢?所以當(dāng)我們?cè)庥龃煺酆屠щy時(shí),請(qǐng)對(duì)自己或他人說(shuō):“今天真好,明天會(huì)更好!”
(編者指瑕:總的來(lái)看,這一段的思路值得贊許,“今天真好”的確可以解讀為一種樂(lè)觀積極的心態(tài),而很多偉大人物的非凡成就,也的確來(lái)源于其本人樂(lè)觀積極的心態(tài)。但是,小作者選取的典型人物事例稍欠思考:屈原作《離騷》,屬于典型的“不平則鳴”——眾所周知,他最后自沉于汨羅江了。司馬遷忍辱著《史記》,則是不忍放棄心中理想——書成后不過(guò)一載,他也故去了。兩位古人的著作,更多是源于憤懣的情緒和對(duì)理想的堅(jiān)持,要和樂(lè)觀積極的心態(tài)聯(lián)系在一起實(shí)在有些勉強(qiáng)。列舉這類人物,我們不妨想想愛(ài)迪生,在尋找燈絲材料失敗多次之后他還是那么樂(lè)觀。還可以想想顏回,清貧的生活也改變不了他樂(lè)觀的態(tài)度。如此一來(lái),文章表現(xiàn)主題就更為貼切,也更具有說(shuō)服力了。同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí),一定要注意所舉事例與觀點(diǎn)和主題的契合。)
“今天真好”是一種高尚的境界。在這種境界下,對(duì)別人就會(huì)多一點(diǎn)寬厚,多一分仁愛(ài)。他人心中的陰影,也會(huì)被溫暖的陽(yáng)光照亮,從而共同創(chuàng)造出一個(gè)充滿友愛(ài)和真誠(chéng)的環(huán)境。所以我們無(wú)論對(duì)別人,還是對(duì)自己,都要滿懷誠(chéng)意地說(shuō)一聲:“今天真好!”“今天真好”,風(fēng)雨也無(wú)所謂;“今天真好”,挫折也不在乎。讓我們把“今天真好”這句話常掛嘴邊,把它當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的座右銘吧!
【滿分解密】
這是一篇?jiǎng)e出心裁的考場(chǎng)佳作,與眾多考生不同的是:
1.視角獨(dú)特,另辟蹊徑。小作者緊緊把握住題目的內(nèi)涵,并對(duì)其做了恰當(dāng)?shù)难由?,展開了豐富的想象,把“今天真好”闡釋成一種淡泊寧?kù)o的心境,一種樂(lè)觀積極的心態(tài),一種高尚的境界,個(gè)性鮮明,與眾不同,當(dāng)然受到了閱卷老師的青睞。
2.思路清晰,論證有力。三個(gè)分論點(diǎn)整齊優(yōu)美,層次分明,擺事實(shí),講道理,論證充分有力。
(薦評(píng)/馮述田)
今天真好(滿分卷)江蘇南京一考生
初三了,我只能終日忙碌著。
電燈像永遠(yuǎn)不會(huì)閉上的眼睛,盯著你伏案苦讀;抽屜里的書像吃了發(fā)酵粉,“噌噌”地猛增;桌面,也早已讓書侵占了三分之二的領(lǐng)地;時(shí)鐘像不知疲倦的監(jiān)工,“滴答,滴答”地催你奮筆疾書??心早已憔悴,眼早已迷茫。茫茫書海,何處是岸?
又挨過(guò)了一個(gè)夜晚,迎來(lái)一個(gè)難得沒(méi)有作業(yè)的周末黎明。
今天,我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末,擱下“書槳”,去呼吸自由的空氣,享受自然的樂(lè)趣。
當(dāng)東方泛起魚肚白,天空就像一汪洗硯水。不一會(huì)兒,墨黑色的濃云慢慢地向四面散去,淡了,淡了。天邊的云彩變成了淺紅,一會(huì)兒又變成了粉紅。再不久,粉紅的色彩卻已是橘紅了。橘紅的色彩里,倏地冒出一個(gè)大大的“紅雞蛋”。好誘人的“紅雞蛋”啊。瞧,它多神氣哦,正一縱一縱往上跳呢!云朵呢,紅得那般可愛(ài),又是誰(shuí)讓它害羞了呢??
就這樣靜靜地,靜靜地看著大山那雙神奇的手將那一輪火紅的太陽(yáng)托起。
今天我才發(fā)現(xiàn),日出原來(lái)是那么美!
午后,漫步在竹林小道上,就這樣靜靜地,靜靜地欣賞著四周的美景。似在想什么,又什么也不想,只是在聆聽(tīng)風(fēng)的娓娓訴說(shuō),竹的竊竊私語(yǔ)。陽(yáng)光灑了一地,是那么的調(diào)皮可愛(ài),趁你不注意時(shí),偷偷親吻你的臉頰,等你一轉(zhuǎn)身,它卻又躲進(jìn)樹葉里,任你千般呼喚,這才探出腦袋來(lái)??
今天我才發(fā)現(xiàn),午后的陽(yáng)光竟也那么可愛(ài)!
佇立在夕陽(yáng)映照下的田野,就這樣靜靜地,靜靜地凝望著。晚風(fēng)一陣一陣地吹過(guò),傳來(lái)沉甸甸稻穗相互碰撞的聲音。它們?cè)谥v成長(zhǎng)中經(jīng)歷的暴風(fēng)雨,在講曾經(jīng)的辛酸;它們?cè)谛Γ跉g慶今天的飽滿。落日的余暉染紅了整片天空,夕陽(yáng)就像一個(gè)深沉的智者,向大地萬(wàn)物訴說(shuō)著永恒的真理:時(shí)間可以磨煉你的意志,也將最終見(jiàn)證你的成功!
今天我才發(fā)現(xiàn),鄉(xiāng)村的落日也是那么美!
猛然發(fā)現(xiàn),前方的路上出現(xiàn)了一個(gè)清晰的路標(biāo),指引著我前進(jìn)的方向。周末的帷幕落下,我已不再迷茫,我意氣風(fēng)發(fā)地準(zhǔn)備啟程,帶著感悟,帶著自信和勇氣,去沖刺!
今天,我收獲著來(lái)自大自然的美,收獲著來(lái)自大自然的感悟,收獲著來(lái)自大自然的智慧。
今天,真好!今后,會(huì)更好!
【滿分解密】
本文的突出優(yōu)點(diǎn)有:
1.選材新穎,觀察細(xì)致,緊扣題旨。在緊張忙碌的初三,小作者卻用詩(shī)人般的慧眼,用心去觀察周圍的世界,發(fā)現(xiàn)大自然真實(shí)的美不曾遠(yuǎn)離我們,并從大
自然中得到美的享受和啟迪,寫出了“好”的獨(dú)特內(nèi)涵。
2.文章筆法熟練,大自然的三幅畫面優(yōu)美細(xì)膩,結(jié)尾水到渠成,自然合理。
3.語(yǔ)言優(yōu)美,文筆飄逸,文采飛揚(yáng)。文章用詞生動(dòng)準(zhǔn)確,描寫與抒情相結(jié)合,比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用靈活生動(dòng),使文章富有感染力。(薦評(píng)/馮述田)
第三篇:南京市中考滿分作文-2006南京中考滿分作文
今天真好
無(wú)論是陽(yáng)光明媚的日子,還是烏云密布的天氣;不管是刮著風(fēng)、下著雨還是飄著雪,都請(qǐng)?jiān)诖合那锒?,在一年?65個(gè)清晨,滿懷信心地對(duì)自己說(shuō):“今天真好!”
“今天真好”是一種“淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心境。在這樣的心境下,我們才會(huì)真正地審視自己,面對(duì)生活,才不會(huì)抱怨生活,不向生活低下自己高貴的頭顱,在生活中超越自己的極限,永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿信心。也許我們今天比昨天痛苦,但痛苦又何嘗不是上帝賜予我們療傷的良藥?
(編者插話:如果“痛苦”是一種“療傷的良藥”,那么“傷”是什么呢?痛苦可以成為我們保持清醒的藥劑,也可以是我們發(fā)奮前進(jìn)的動(dòng)力,但作為“療傷的良藥”是否合適,似乎仍需推敲。)釀好你的夢(mèng),也邀請(qǐng)別人銜著詩(shī)的羽毛,結(jié)巢于你的夢(mèng)境一起上路,無(wú)所謂風(fēng)雨兼程,因?yàn)槲覀冊(cè)鴮?duì)自己說(shuō)過(guò):“今天真好!”
“今天真好”是一種樂(lè)觀積極的心態(tài)。在這種心態(tài)下,就會(huì)忘記過(guò)去的苦難,笑對(duì)前進(jìn)路上的困難和挫折,就會(huì)重整旗鼓,輕裝上陣,從而收獲成功。提起屈原、李時(shí)珍、哥白尼這些中外名家,人們常常會(huì)為他們的成就贊嘆不已,殊不知他們走過(guò)的道路是十分艱辛的。他們的鴻篇巨著,不僅是智慧的結(jié)晶,更是一種不斷鞭策自己“今天真好”的樂(lè)觀心態(tài)的化合。(編者指瑕:本句思路很好,切合主題,但“鞭策”一詞還欠斟酌,“樂(lè)觀的心態(tài)”最宜“鼓舞自己”。)屈原的《離騷》作于被逐流放之時(shí),司馬遷的《史記》成于“宮刑”受辱之后,試想,他們?nèi)绻麤](méi)有“今天真好,未來(lái)會(huì)更好”的積極樂(lè)觀心態(tài),又怎么能堅(jiān)持下來(lái)呢?所以當(dāng)我們?cè)庥龃煺酆屠щy時(shí),請(qǐng)對(duì)自己或他人說(shuō):“今天真好,明天會(huì)更好!”
(編者指瑕:總的來(lái)看,這一段的思路值得贊許,“今天真好”的確可以解讀為一種樂(lè)觀積極的心態(tài),而很多偉大人物的非凡成就,也的確來(lái)源于其本人樂(lè)觀積極的心態(tài)。但是,小作者選取的典型人物事例稍欠思考:屈原作《離騷》,屬于典型的“不平則鳴”——眾所周知,他最后自沉于汨羅江了。司馬遷忍辱著《史記》,則是不忍放棄心中理想——書成后不過(guò)一載,他也故去了。兩位古人的著作,更多是源于憤懣的情緒和對(duì)理想的堅(jiān)持,要和樂(lè)觀積極的心態(tài)聯(lián)系在一起實(shí)在有些勉強(qiáng)。列舉這類人物,我們不妨想想愛(ài)迪生,在尋找燈絲材料失敗多次之后他還是那么樂(lè)觀。還可以想想顏回,清貧的生活也改變不了他樂(lè)觀的態(tài)度。如此一來(lái),文章表現(xiàn)主題就更為貼切,也更具有說(shuō)服力了。同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí),一定要注意所舉事例與觀點(diǎn)和主題的契合。)
“今天真好”是一種高尚的境界。在這種境界下,對(duì)別人就會(huì)多一點(diǎn)寬厚,多一分仁愛(ài)。他人心中的陰影,也會(huì)被溫暖的陽(yáng)光照亮,從而共同創(chuàng)造出一個(gè)充滿友愛(ài)和真誠(chéng)的環(huán)境。所以我們無(wú)論對(duì)別人,還是對(duì)自己,都要滿懷誠(chéng)意地說(shuō)一聲:“今天真好!”“今天真好”,風(fēng)雨也無(wú)所謂;“今天真好”,挫折也不在乎。讓我們把“今天真好”這句話常掛嘴邊,把它當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的座右銘吧!
【滿分解密】
這是一篇?jiǎng)e出心裁的考場(chǎng)佳作,與眾多考生不同的是:
1.視角獨(dú)特,另辟蹊徑。小作者緊緊把握住題目的內(nèi)涵,并對(duì)其做了恰當(dāng)?shù)难由?,展開了豐富的想象,把“今天真好”闡釋成一種淡泊寧?kù)o的心境,一種樂(lè)觀積極的心態(tài),一種高尚的境界,個(gè)性鮮明,與眾不同,當(dāng)然受到了閱卷老師的青睞。
2.思路清晰,論證有力。三個(gè)分論點(diǎn)整齊優(yōu)美,層次分明,擺事實(shí),講道理,論證充分有力。
(薦評(píng)/馮述田)愛(ài)心天使的感謝信
敬愛(ài)的老師:
您好!
我是一只迷失方向的蝴蝶,雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無(wú)力的小鳥,雖有翅膀卻無(wú)法飛翔??勺詮挠錾狭四?,我的生活便有了生氣。
您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑,也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ),可在我心里,您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。
那一次,在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候,您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》,只見(jiàn)您稍一醞釀,深呼吸之后,便靜靜地朗讀起來(lái)??吹侥臉幼樱眯┩瑢W(xué)都抿嘴竊笑。是嘛,瞧您搖頭晃腦,拖腔拉調(diào),這是朗讀嗎?我禁不住也跟著笑了起來(lái),可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地,您越吟越帶勁,越誦越凄切。聽(tīng)得出,您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無(wú)聲息的教室里,一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。
有些事已漸漸淡忘,可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭:“將充滿愛(ài)心的畫面記在心頭,才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使?!蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間,我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生,仿佛感受到了一股父愛(ài)的暖流。
畢業(yè)前的那次班會(huì)課,氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái),把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”的提議進(jìn)入表決程序,可由于復(fù)習(xí)緊張,沒(méi)有一個(gè)人贊成,我覺(jué)得很尷尬,就嚷著說(shuō)算了,想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來(lái),義正辭嚴(yán)地說(shuō):“雖然沒(méi)有同學(xué)支持,我還是要投一票!”我更忘不了您那面帶微笑的贊許:“人要有感恩之心啊!還記得我說(shuō)過(guò)的話么,你就是傳遞愛(ài)心的天使!”
您的一句話,讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲;也是您的那句話,讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子,就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神,那一句話語(yǔ),真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說(shuō),滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài),一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。
【簡(jiǎn)評(píng)】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦,小作者對(duì)老師的尊重與感恩之情便噴射而出,于是就有了這封書信。雖是書信,作者并沒(méi)有滿足于平常的敘說(shuō),而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。語(yǔ)文課上的一個(gè)眼神,讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛(ài)的暖流”;班會(huì)課上的那一票“支持”,更讓作者享受到了“愛(ài)心天使”的快樂(lè)。老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)社會(huì),一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來(lái)。
【滿分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感,自然;用細(xì)節(jié)表達(dá)主題,深刻。
第四篇:2014年南京中考滿分作文
2014南京《只是因?yàn)槟潜緯?/p>
書桌上的臺(tái)燈閃著微醺的燈光,照亮在桌上靜靜躺著的書。底色純凈的封面,交織著高貴的深藍(lán)與單純的淺藍(lán)—一片遙遠(yuǎn)的夜空。群星明滅。夜幕下,一個(gè)小男孩,戴著一頂圣誕帽,翹首仰望天空。他昂著腦袋,帽尖圓圓的小球觸及他后背。他不知,小小的身影,將體驗(yàn)一場(chǎng)生死之旅。這就是那本感人至深的“小書”—《天藍(lán)色的彼岸》。
小男孩哈里因?yàn)橐粓?chǎng)車禍,去了另一個(gè)世界。他在天國(guó)排隊(duì),等著去天藍(lán)色的彼岸。然而,他還在掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們,還有一堆他沒(méi)有寫完的作業(yè)。他不知道如何去向這些人吐露心聲。一個(gè)叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間,向親人告別,向他們表達(dá)自己的愛(ài)意??
不止一次被這本書感動(dòng)。它讓我思考:一切擁有的,在失去之后才會(huì)懂得珍惜。我們?cè)撊绾?,在屬于自己的時(shí)候,將擁有化為永恒呢?
當(dāng)我們活著的時(shí)候,享受著季節(jié)更替、星際交匯、明月清輝??甚至細(xì)微到一陣花香,一股柔風(fēng)??生活中不乏享受,但是,更不乏愛(ài)。
我們每天都生活在愛(ài)的包圍中,暖暖的愛(ài)多得都要溢出來(lái)。我們是否想過(guò),在時(shí)間奪去自己親人的青春、年華與生命時(shí),一切會(huì)變得怎樣?就像哈里離親人而去,家里滿滿一面墻都貼著“哈里,我們愛(ài)你”。然而,哈里不存在了,生活還在;親人不存在了,你還在。生與死,從來(lái)由不得我們抵抗,只有在逝者還在時(shí)好好珍惜,才能稍稍緩解失去的痛苦。
因?yàn)檫@本書,我忽然也變得“小氣”起來(lái),不再浪費(fèi)親情,開始用心,去珍藏生活中或明顯、或潛藏的愛(ài)。坐在小書桌前,撫摸著光滑的書面,怔怔望著封面的小哈里,就有一股感動(dòng)碾過(guò)心頭。書桌干干凈凈,散發(fā)一種淡淡的、木頭的清香。桌面古色古香的紋理,被擦拭得光彩照人。旁邊白瓷的水杯,盛著半杯溫水。窗臺(tái)上綻放的小花,默默傾吐著幽芳。這樣的閱讀氛圍,不能不讓人沉醉。而我知道,這都是媽媽用心整理的。書架旁貼著一張張心形小標(biāo)簽,上面寫著的,都是些“看書久了要休息”“起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”之類的溫馨提示。我望著這些心形紙,正如望著媽媽溫柔的心。
因?yàn)檫@本書,我接受一次生死啟蒙;因?yàn)樯袝?,一切的?ài)與美好,都有了存在的印記??
中考優(yōu)秀作文:回味春天的味道 光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間春天過(guò)去了又進(jìn)入了夏季,此時(shí)此刻,我還在回味著春天的味道。今年的清明節(jié)那天陽(yáng)光格外明媚,天空格外清朗,風(fēng)兒格外柔和,花兒格外艷麗。我們和侄女艷艷來(lái)到了鄱陽(yáng)湖踏青賞景!遠(yuǎn)離喧囂的城市,享受自然,感受田間的恬靜與悠然,感受春天。
據(jù)說(shuō)今年鄱陽(yáng)湖特別缺水,現(xiàn)在是歷史以來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的旱情。雖然清明節(jié)那時(shí)的鄱陽(yáng)湖也有點(diǎn)缺水現(xiàn)象,但是還是非常有魅力,站在鄱陽(yáng)湖堤岸上將無(wú)際的湖景一一覽無(wú)余。我們不僅能站在鄱陽(yáng)湖畔細(xì)細(xì)感受春日陽(yáng)光的溫暖,欣賞陽(yáng)光沐浴下的美麗?ài)逗?,還親自走進(jìn)農(nóng)田看油菜花,聞泥土香。我們挖野花,吃農(nóng)家飯,真是其樂(lè)融融?。?/p>
夢(mèng)回鄱湖,波光粼粼的湖水滋潤(rùn)著四月的嬌陽(yáng),湖光美景讓我們沉醉其中,踏入田圓,遙望著收獲心里充滿著喜悅。
春暖花開,萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)光普照著大地,悠悠的小草一片,鮮艷艷的紅花綻放,樹上的枝頭已發(fā)芽。春天了,到處可以聞到花的香味。黃黃的油菜花,金燦燦的迎春花;紅通通的杜鵑花,還有淡淡的桃花?。那些嫩嫩的黃、新穎的綠、淡淡的粉、優(yōu)雅的白?那些泛綠的樹枝,和煦的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的泥土??滿眼是春的氣息,讓人愜意無(wú)比;讓人陶醉;讓人無(wú)限感動(dòng);春天里讓我們感受到了生命的力量!
我們一頭扎入大自然的懷抱,呼吸著清新的空氣沁入心脾,傾聽(tīng)著萬(wàn)物蘇醒、小草抽芽的聲音,貪婪地享受著春的味道。全身輕松了許多,心情出奇般的愉悅。我愛(ài)春天那種蕩漾在春風(fēng)中的溫馨;我愛(ài)春天里濱紛色彩沖擊視野的感覺(jué)。綠水青山間品嘗各種具有田園芬芳的美味?我們尋找春味,尋找開心,尋找?分享踏青、分享快樂(lè)!
春風(fēng)徐徐,輕輕吹拂著我額邊的頭發(fā),心里無(wú)比快樂(lè)!側(cè)望著身旁婀娜多姿的柳樹,似乎也有了點(diǎn)綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠,似乎在告訴我;生機(jī)勃勃的春天來(lái)了!洋溢著溫馨的春味。走在路上,看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草又憑著它那頑強(qiáng)的毅力破土而出,在墻腳下安家了,用它那嫩綠嫩綠的顏色,毫無(wú)保留地裝飾著美麗的春天,聞到了一股濃濃的春香!春天確實(shí)太美了!春天永久地留在我心間,現(xiàn)在想想心里還是那個(gè)美??!生活需要微笑(議論文)
我們這個(gè)世界既需要參天的大樹,也需要無(wú)名的小草。你也許不是最美麗,但你可以最可愛(ài);你也許不是最聰明,但你可以最勤奮;你也許不是最富有,但你可以最充實(shí);你也許不是最順利,但你可以最樂(lè)觀??
以前總會(huì)很自卑,總會(huì)覺(jué)得自己不如別人,直到后來(lái),我慢慢改變了自己。
或許是上帝在塑造人類的時(shí)候,創(chuàng)造了太多美麗的人們,他累了,就馬馬虎虎地創(chuàng)造了我。給了我太普通太普通的外貌,我從來(lái)不愛(ài)照鏡子,因?yàn)椴辉敢饪吹侥莻€(gè)不漂亮的自己。走路的時(shí)候,也總是低著頭,快步向前走。因?yàn)榭偸怯X(jué)得別人會(huì)因?yàn)樽约旱耐饷捕訔壸约骸I踔?,以前都不?huì)和別人交朋友。但是她的出現(xiàn)改變了我。
那是剛讀初一的時(shí)候,我才是一個(gè)剛小學(xué)畢業(yè)的小女孩,因?yàn)橛值搅肆硪粋€(gè)新的集體中,我變得更加沉默。但是,一個(gè)年輕的女班主任出現(xiàn)在了我的生活之中。剛開學(xué),我沒(méi)想到有這么讓我始料未及的事,班主任竟然讓我當(dāng)班長(zhǎng)。“班長(zhǎng)”這兩個(gè)神圣的字眼,我從來(lái)沒(méi)敢想過(guò),想推掉,又張不開口。唉!怎么辦呢?
正是那天晚上,班主任把我叫到了辦公室,告訴我說(shuō):“你是勤奮的,雖然一直在班里默默無(wú)聞,但是我相信你有能力,有能力做好。有時(shí)候要樂(lè)觀的看自己?!闭f(shuō)完,班主任隨手拿了兩幅畫,第一幅是一個(gè)繃著臉泯著嘴的小女孩。而另一幅是一個(gè)面帶微笑的小女孩。班主任讓我說(shuō)哪一幅更好看,我毫不猶豫弟拿了第二張。班主任給了我一絲微笑,很快走了??
回到寢室,我想了很多。是啊,有時(shí)候僅僅只是需要嘴角上揚(yáng),就給我們兩種不同的印象,與其一直拉長(zhǎng)一張苦瓜臉,還不如微笑的面對(duì)世界,做輕松的嘴角。那一年,我變了,變得愛(ài)說(shuō)話,愛(ài)交朋友。
我們要學(xué)會(huì)微笑。微笑是一縷春風(fēng),滋潤(rùn)每個(gè)人的心田!
生活需要微笑,微笑是你前進(jìn)的動(dòng)力!
假如命中注定不能變成美麗的天鵝,那就做永遠(yuǎn)微笑的丑小鴨!中考優(yōu)秀作文:我敬佩的一個(gè)人(3)讓我敬佩的人有許多,但是最讓我敬佩的還是那位頂著草帽,戴著口罩的清潔工。
記得那是一個(gè)星期三的晚上,我吃過(guò)晚飯,便跑到馬路旁焦急地等待著從縣城趕回家的媽媽。這時(shí),一陣滾滾的灰塵向我撲來(lái),我趕緊用手捂住鼻子。我知道是清潔工人在打掃衛(wèi)生,于是我故意大聲喊道:“哎呀,打掃衛(wèi)生也不必掃得那么賣力吧!看,灰塵滿天飛的,也不知道灑點(diǎn)水!”我趕緊從骯臟的馬路旁跑到了一家商店門口。我知道我說(shuō)的話有點(diǎn)過(guò)分,可話已經(jīng)說(shuō)出去了,我真有點(diǎn)后悔。
只見(jiàn)那漫天的灰塵中有一個(gè)模糊的影子在移動(dòng)著,隱隱約約可以看到她低著頭,蓬亂的頭發(fā)上頂著一個(gè)草帽,戴著潔白的口罩,一雙枯瘦的手緊握著掃把,默默地掃著。還不時(shí)傳來(lái)一陣陣咳嗽聲。她聽(tīng)了我的話之后,突然停住不掃了,那張沾滿灰塵的臉朝著我這邊望,她那雙布滿血絲的眼睛緊緊地盯著我。我卻不敢對(duì)著她的眼睛看,因?yàn)槲抑溃瑒偛盼艺f(shuō)的話她都聽(tīng)見(jiàn)了。她沒(méi)有埋怨我,只是埋頭輕輕地掃,最后深深地嘆了一口氣。我慚愧地低下了頭,那雙捂著嘴巴的手也不知不覺(jué)地放了下來(lái)。盡管她沒(méi)有責(zé)罵我,盡管她沒(méi)有怨恨我,可我還是覺(jué)得臉上火辣辣的。滿天彌漫的灰塵漸漸散開了,我偷偷地看了那位女清潔工那即將消失在夜色中的高大的身影,細(xì)細(xì)地體會(huì)著她那至高無(wú)上的品格。是呀,她整天就是在馬路上這樣默默地工作著。她從早掃到晚,從街頭掃到街尾。馬路上灑落了她多少汗水。卻從不叫苦叫累,而是不知疲倦地默默地工作著。為的就是讓行人能夠呼吸到新鮮的空氣,讓人們懷著愉快的心情走在這干凈的馬路上。自己卻得不到人們的贊揚(yáng),受不到人們的尊敬。
想到這里,我真想向那位女清潔工說(shuō)聲對(duì)不起,可我卻沒(méi)有。我想:何不把她那種高尚的精神移植到自己的身上來(lái)呢?
園丁、老師、父母固然值得敬佩,但是那位默默奉獻(xiàn)、心胸寬廣的清潔工不是更值得我們敬佩嗎? 2008年濟(jì)寧市中考滿分作文 100、成長(zhǎng)的腳印
兒時(shí)的我,受父親的影響,被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定,可父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦,母親便說(shuō):“讓讓她吧!
孩子還小?!备赣H則說(shuō):“孩子,任何事只有拼搏才有意義,在成功之前,你必須先接受失敗?!彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,但我知道那很重要。哦!
成長(zhǎng),教會(huì)我接受失敗!
上學(xué)后的我,雖懂事了,但母親總看著我說(shuō):“你喲,什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?”直到發(fā)生了這樣一件事,母親才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年,差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車,我也要學(xué),母親堅(jiān)決反對(duì),說(shuō)我年齡還小,怕傷著我。在我的執(zhí)拗下,母親答應(yīng)了,終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中,一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了,當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后,才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人,我便說(shuō):“以后我會(huì)常來(lái)看您的?!蔽业拇_這樣做了,直到如今,母親才欣慰地看著我?!?,成長(zhǎng),教我懂得責(zé)任。
其實(shí),成長(zhǎng)便是如此,充滿七彩的陽(yáng)光,有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩,成長(zhǎng)的路并不平坦,成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集,我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”,同時(shí)也許將注入新的“苦”,但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚,世間沒(méi)有永恒的冬天”!
去年暑假我有幸去了青島,在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久很久,回首一看,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺??
在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。
我的英語(yǔ)在班上排第一,但是我不在雙語(yǔ)班讀書,與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái),我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末,我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)??墒?,每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好,成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但是腦子不靈活,每次考試時(shí)間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水,在我成長(zhǎng)的道路上,常常陪伴我。
第五篇:合肥市中考滿分作文-2009年南京中考滿分作文)[范文模版]
今天真好
初三了,我只能終日忙碌著。
電燈像永遠(yuǎn)不會(huì)閉上的眼睛,盯著你伏案苦讀;抽屜里的書像吃了發(fā)酵粉,“噌噌”地猛增;桌面,也早已讓書侵占了三分之二的領(lǐng)地;時(shí)鐘像不知疲倦的行人(編者插話:“行人”似乎改為“監(jiān)工”更合句意),“滴答,滴答”地催你奮筆疾書……心早已憔悴,眼早已迷茫。茫茫書海,何處是岸?
又挨過(guò)了一個(gè)夜晚,迎來(lái)一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的難得的周末黎明(編者插話:本句讀來(lái)有些拗口,改為“一個(gè)難得沒(méi)有作業(yè)的周末黎明”如何?)。
今天,我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末,擱下“書槳”,去呼吸自由的空氣,享受自然的樂(lè)趣。
當(dāng)東方泛起魚肚白,天空就像一汪洗硯水。不一會(huì)兒,墨黑色的濃云慢慢地向四面散去,淡了,淡了。天邊的云彩變成了淺紅,一會(huì)兒又變成了粉紅。再不久,粉紅的色彩卻已是橘紅了。橘紅的色彩里,倏地冒出一個(gè)大大的“紅雞蛋”。好誘人的“紅雞蛋”啊。瞧,它多神氣哦,正一縱一縱往上跳呢!云朵呢,紅得那般可愛(ài),又是誰(shuí)讓它害羞了呢……
就這樣靜靜地,靜靜地看著大山那雙神奇的手將那一輪火紅的太陽(yáng)托起。
今天我才發(fā)現(xiàn),日出原來(lái)是那么美!
午后,漫步在竹林小道上,就這樣靜靜地,靜靜地欣賞著四周的美景。似在想什么,又什么也不想,只是在聆聽(tīng)風(fēng)的娓娓訴說(shuō),竹的竊竊私語(yǔ)。陽(yáng)光灑了一地,是那么的調(diào)皮可愛(ài),趁你不注意時(shí),偷偷親吻你的臉頰,等你一轉(zhuǎn)身,它卻又躲進(jìn)樹葉里,任你千般呼喚,這才探出腦袋來(lái)……
(編者贊嘆:本段景物描寫極具生命力,又能含蓄巧妙地表現(xiàn)出“我”的心境,堪稱物我合一的絕佳描寫?。?/p>
今天我才發(fā)現(xiàn),午后的陽(yáng)光竟也那么可愛(ài)!
佇立在夕陽(yáng)映照下的田野,就這樣靜靜地,靜靜地凝望著。晚風(fēng)一陣一陣地吹過(guò),傳來(lái)沉甸甸稻穗相互碰撞的聲音。它們?cè)谥v成長(zhǎng)中經(jīng)歷的暴風(fēng)雨,在講曾經(jīng)的辛酸;它們?cè)谛Γ跉g慶今天的飽滿。落日的余暉染紅了整片天空,夕陽(yáng)就像一個(gè)深沉的智者,向大地萬(wàn)物訴說(shuō)著永恒的真理:時(shí)間可以磨煉你的意志,也將最終見(jiàn)證你的成功!
今天我才發(fā)現(xiàn),鄉(xiāng)村的落日也是那么美!
猛然發(fā)現(xiàn),前方的路上出現(xiàn)了一個(gè)清晰的路標(biāo),指引著我前進(jìn)的方向。周末的帷幕落下,我已不再迷茫,我意氣風(fēng)發(fā)地準(zhǔn)備啟程,帶著感悟,帶著自信和勇氣,去沖刺!
今天,我收獲著來(lái)自大自然的美,收獲著來(lái)自大自然的感悟,收獲著來(lái)自大自然的智慧。
今天,真好!今后,會(huì)更好!
【滿分解密】
本文的突出優(yōu)點(diǎn)有:
1.選材新穎,觀察細(xì)致,緊扣題旨。在緊張忙碌的初三,小作者卻用詩(shī)人般的慧眼,用心去觀察周圍的世界,發(fā)現(xiàn)大自然真實(shí)的美不曾遠(yuǎn)離我們,并從大自然中得到美的享受和啟迪,寫出了“好”的獨(dú)特內(nèi)涵。
2.文章筆法熟練,大自然的三幅畫面優(yōu)美細(xì)膩,結(jié)尾水到渠成,自然合理。
3.語(yǔ)言優(yōu)美,文筆飄逸,文采飛揚(yáng)。文章用詞生動(dòng)準(zhǔn)確,描寫與抒情相結(jié)合,比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用靈活生動(dòng),使文章富有感染力。(薦評(píng)/馮述田)