第一篇：國家勵志獎學金、優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀學生干部獎學金通知

關(guān)于申請國家勵志獎學金、優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀學生干部獎學金的通知

2010級各班班、長團支書：

陜西理工學院2010——2011學年綜合測評及各類獎學金的申請及評定工作正在有序進行中，現(xiàn)將國家勵志獎學金、優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀學生干部獎學金申請的相關(guān)事宜通知如下，請各班務(wù)必通知到每一個學生，按照程序和要求做好相關(guān)申請工作：

☆勵志獎學金、優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀學生干部獎學金申請條件

參加各類獎學金評選的學生必須具備以下基本條件（摘自《陜西理工學院本專科學生獎學金管理辦法》陜理工校發(fā)【71】號文件）：

(一)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，具有較高的思想政治素養(yǎng)；

(二)品行端正，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體，樂于助人，誠實守信；

(三)學習目的明確，刻苦勤奮，成績合格；

(四)自覺遵守國家法令和校紀校規(guī)，參評學年無違反校紀校規(guī)行為，未受過紀律處分；

(五)積極參加體育鍛煉和集體活動，身體素質(zhì)良好，達到“學生體質(zhì)健康標準”；

(六)能模范履行大學生義務(wù)，按時完成各項任務(wù)。

(七)學生在參評學年志愿服務(wù)工作不少于20學時。

一、國家勵志獎學金

用于獎勵在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學生。獎勵標準為5000元/生·學年，評選比例以教育廳當年下達指標為準。

申請條件：

1、滿足《陜西理工學院本?？茖W生獎學金管理辦法》陜理工校發(fā)【71】號文件各類獎學金評選基本條件（見上述）；

2、所有申請勵志獎學金的學生都必須滿足2011—2012學年（大二）貧困生建檔的條件；

3、學習排名、綜合排名均需滿足2010—2011學年綜合測評專業(yè)排名前30%。

二、優(yōu)秀學生獎學金

（一）優(yōu)秀學生獎學金一等獎

申請條件：

1、滿足《陜西理工學院本專科學生獎學金管理辦法》陜理工校發(fā)【71】號文件各類獎學金評選基本條件（見上述）；

2、學習排名、綜合排名均需滿足2010—2011學年綜合測評專業(yè)排名前15%；

3、無不及格課程。

（二）優(yōu)秀學生獎學金二等獎

申請條件：

1、滿足《陜西理工學院本專科學生獎學金管理辦法》陜理工校發(fā)【71】號文件各類獎學金評選基本條件（見上述）；

2、學習排名、綜合排名均需滿足2010—2011學年綜合測評專業(yè)排名前30%；

3、專業(yè)課無不及格科目。

（三）優(yōu)秀學生獎學金三等獎

申請條件：

1、滿足《陜西理工學院本?？茖W生獎學金管理辦法》陜理工校發(fā)【71】號文件各類獎學金評選基本條件（見上述）；

2、學習排名、綜合排名均需滿足2010—2011學年綜合測評專業(yè)排名前45%；

優(yōu)秀學生獎學金一、二、三等獎在滿足上述條件基礎(chǔ)上，參評學年國家外語四

（六）級考試成績超過425分、以第一作者身份公開發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文、獲得省級及其以上獎勵或取得國家認可的較高水平專業(yè)資格證書者應(yīng)優(yōu)先推薦。

三、優(yōu)秀學生干部獎學金

申請條件：

1、滿足《陜西理工學院本專科學生獎學金管理辦法》陜理工校發(fā)【71】號文件各類獎學金評選基本條件（見上述）；

2、學習排名、綜合排名均需滿足2010—2011學年綜合測評專業(yè)排名前45%；

3、在參評學年擔任學生干部時間滿一年且工作成績突出。

☆志獎學金、優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀學生干部獎學金申請上交材料及注意事項

（一）注意事項

1、各類綜合獎學金不可兼得（即：國家獎學金、勵志獎學金、優(yōu)秀學生一、二、三等獎學金、優(yōu)秀學生干部獎

學金）。

2、拿到國家獎學金或勵志獎學金的同學，其他任何獎學金、助學金皆不可兼得，即：拿到國家獎學金或勵志獎

學金的同學，優(yōu)秀學生一、二、三等獎學金、優(yōu)秀學生干部獎學金、國家助學金皆不可申請獲得。

3、優(yōu)秀學生一、二、三等獎學金和優(yōu)秀學生干部獎學金不可兼得，但如果符合2011—2012學年貧困生建檔條

件，根據(jù)學校下發(fā)文件比例，可申請獲得國家助學金。

4、對已獲獎學金的學生，凡發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反校紀校規(guī)等行為者，學校將撤銷其所得獎項，追繳已發(fā)獎金，并視情節(jié)給予相應(yīng)的紀律處分。

5、所有獎學金的申請均以學校當年下達指標為準。

綜上所述：國家獎學金、國家勵志獎學金一經(jīng)獲得批準，其他任何綜合獎學金、國家助學金均不可同時享受； 優(yōu)秀學生一、二、三等獎學金、優(yōu)秀學生干部獎學金如果獲得任何一項且在貧困生建檔（2011—2012學年建檔）之列，可以同時享受國家助學金。

（二）上交材料

國家勵志獎學金上交材料

1、個人申請：要求內(nèi)容翔實、字跡整齊，①獎學金類別（如：優(yōu)秀學生獎學金一、二、三等、優(yōu)秀學生干部獎

學金）、②姓名、③專業(yè)班級、④學號、⑤身份證號、⑥專業(yè)學習排名、⑦專業(yè)綜合排名；

2、支撐材料：各類活動獲獎證書或獲獎文件的復(fù)印件（凡可以支撐申請的復(fù)印件最好都提交，同等條件下參考

項越多，幾率越大）；

3、國家勵志獎學金申請表。

優(yōu)秀學生一、二、三等、優(yōu)秀學生干部獎學金上交材料

1、個人申請：要求內(nèi)容翔實、字跡整齊，封面注明申請①獎學金類別（如：優(yōu)秀學生獎學金一、二、三等、優(yōu)

秀學生干部獎學金）、②姓名、③專業(yè)班級、④學號、⑤身份證號、⑥專業(yè)學習排名、⑦專業(yè)綜合排名；

2、支撐材料：各類活動獲獎證書或獲獎文件的復(fù)印件（凡可以支撐申請的復(fù)印件最好都提交，同等條件下參考

項越多，幾率越大）；

☆時間安排

所有國家勵志獎學金、優(yōu)秀學生一、二、三等獎學金、優(yōu)秀學生干部獎學金的申請及材料上交時間截止日期為（2011年10月23日），所有材料務(wù)必按照通知要求規(guī)范格式、內(nèi)容翔實、按時上交，由于學生個人造成的任何后果，由學生個人承擔，學校不再受理！所有材料以班為單位班級統(tǒng)一封裝檔案袋上交負責人。

上交材料負責人安排

●所有獎學金的申請和評定參考學校當年下達指標數(shù)與各項獎學金申請的基本條件，按照由高到低的順序執(zhí)行。

第二篇：國家勵志獎學金

2013年國家勵志獎學金

申 請 書

姓 名：徐超

學 院：楊凌職業(yè)技術(shù)學院 專業(yè)班級：電氣自動化12025班 時 間：2013.10.22

國家勵志獎學金申請書

尊敬的學校領(lǐng)導: 您好!我是機電工程學院電氣自動化技術(shù)12025班的徐超。我來自陜西省韓城市的一個普通家庭。2012年成為我校的一名學生，在激動的心情中慢慢地開始了大學生活，在這一年里我一直保持著積極向上的心態(tài)，時時用校紀班規(guī)要求自己的同時，妥善處理好學習和生活之間的關(guān)系，勤奮學習、努力進取，力爭在德、智、體、美等方面努力做到全面發(fā)展。現(xiàn)在經(jīng)過充分的考慮，所以提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況作下匯報

一、家庭情況: 家有5口人，我是家里唯一還在上學的，爺爺身體不便，常年躺在床上，下床走動，旁邊必須有人照看著，生活難以自理，特別今年五一放假時，爺爺患上了突發(fā)性腦梗，被父母及時送到醫(yī)院，經(jīng)過搶救脫離了生命危險，一大筆的醫(yī)藥費壓的父母每天眉頭緊鎖，白天去干活，晚上輪流照顧爺爺，奶奶在村子旁邊的公園做保潔員，身體一直挺好著，從去年開始腿部有點的彎曲，開始家人還沒覺著什么，時間長了越來越明顯，去醫(yī)院檢查結(jié)果是風濕性關(guān)節(jié)炎，醫(yī)生建議減少每天的勞作量多休息，可奶奶為了不給父母增加負擔，依然堅持去保潔，這讓父親十分愧疚，多次通過我去給奶奶送點錢，可奶奶還是將錢換成油或者面粉給我們送來，我看到這里心里十分難受為什么自己不能給家人做點什么？父母為供我上學，和照顧爺爺奶奶，舍不得吃，舍不得穿，節(jié)衣縮食，含辛茹苦，辛勞奔波各方面的壓力是父母的雙鬢已漸漸變白，母親由于常年勞作，一天到晚老是咳嗽，我勸她幾次，她都是買點咳嗽藥吃著，時間一長，又復(fù)發(fā)了，讓我更加知道學習機會來之不易。

二、思想情況：

在大一學習一段時間口，我就向黨組織遞交了入黨申請書，隨后不久，我參加了學校舉辦的黨課培訓，并順利結(jié)業(yè)。同時在校參加入黨學習以來，我以一名黨員的標準來嚴格要求自己，在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；認真學習黨的工作路線，貫徹執(zhí)行黨的方針，時時刻刻用黨規(guī)要求自己。并在嚴格要求自己的同時，還應(yīng)不斷鼓勵身邊想申請入黨的同學，與他們一起不斷提高自己的思想覺悟水平，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。積極組織﹑參加有關(guān)黨團活動，保持著積極向上的態(tài)度，為爭取早日成為偉大的中國共產(chǎn)黨員而不斷努力著，奮斗著。

三、學習情況

在學習上，我從未放松過自己。課堂上認真聽講，保持端正、謙虛的學習態(tài)度，積極配合老師教學，努力提高自己的專業(yè)知識水平。課下虛心向同學請教，認真預(yù)習及完成老師布置的作業(yè)。通過不懈的努力我的成績逐步提高，大一時，二學期都獲得班級的第2名，獲得了國家助學金。在學專業(yè)課的同時，我積極考取各類專業(yè)證書，參加全國計算機等級考試，已經(jīng)報名參加大專英語AB級考試。在學習中我積極思考，掌握正確的學習方法，努力做到學以致用。在課余時間我經(jīng)常通過各種方式查閱資料，補充課堂知識的不足，來拓寬視野，豐富自己的知識儲備。

四、生活情況

生活上堅持節(jié)儉，不買自己用不到的東西，不和別人比物質(zhì)，嚴格控制每月的花銷，平時基本都在學校吃飯，不去外邊亂吃，課余時間，和同學在操場踢踢足球、打羽毛球、籃球，多次參加學校組織的活動，通過一個個的平臺鍛煉自己的交涉能力，提高自己的口才和素質(zhì)，多做些有意義的事情，讓自己的大學生活能夠更加的豐富多彩，為提前適應(yīng)社會，與同學發(fā)過傳單，雖然一天下來很累，但看著手里自己掙得的錢，那一刻，心里別提有多高興了，這不僅能極大減輕父母的負擔，也能讓自己懂得每一分錢的來之不易，能合理的用好每一分錢，也是原本內(nèi)向的自己，變得愛和別人交流起來，記得“有一次和高一級的學長，去社會福利院做義工，當我走進時看到入冬了有幾個小朋友還穿著單薄的衣物，在院子里玩著足球，我和幾個同學去鍋爐房幫忙拉煤，雖然有臟又累，但一想到，這個冬天他/她們應(yīng)該不會感到寒冷，隨后，與那里的老人們在一起做游戲、給他們唱歌、跳舞，老人們都露出久違的笑容，仿佛，那天我們就是他們的家人，和他們在一起過這個別樣的一天??”，像這樣的事例還有很多，都是我利用課余時間去做的，這就是我的生活，雖然不是那么的絢麗，但在我的心里就是那五光十色的“彩虹”。

五、獲獎情況

2012年，獲得機電手抄報比賽二等獎 2013年，獲得全國計算級證書 2013年，大學生社會實踐活動優(yōu)秀獎 2013年，墨藝書法展覽優(yōu)秀個人獎

接下來，我要更加努力獲得專業(yè)課技能證和其他相關(guān)證件，為將來工作打下基礎(chǔ)。

總結(jié)：

為了能夠順利地完成今后的學業(yè)，也為了將來能夠更好地回報父母，回報社會，我鄭重地向?qū)W校遞交國家勵志獎學金的申請，請各位領(lǐng)導予以審核。非常感謝國家、學校對當代大學生的大力支持，今后，我將更將努力地學習，以更加嚴格的標準和要求來激勵自己，鞭策自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)回報父母，回報國家與社會的援助！

此致 敬禮！

申請人：徐超 2013年10月18日

第三篇：國家勵志獎學金

國家勵志獎學金

尊敬的領(lǐng)導和老師：

您們好！我叫程銳，是亳州師專理化系10【三】數(shù)教一班的學生?，F(xiàn)特向?qū)W校申請國家勵志獎學金，理由如下：

第四篇：國家勵志獎學金

國家勵志獎學金

申 請 材 料

申請人:--------

學號：----------申請時間：2011.10.14

國家勵志獎學金申請材料

尊敬的各位領(lǐng)導、老師: 我叫---，學號是---，是---大學---系---級---班的學生。大學，讓我有了很大的進步。兩年來，我時時刻刻提醒自己“不求一日虛度”，并保持積極向上的心態(tài)，妥善地處理好了學習、生活、工作的關(guān)系，努力使自己成為一名優(yōu)秀的大學生、一個優(yōu)秀的人。兩年的努力讓我有資格申請國家勵志獎學金，這對我來說是一種前所未有的榮幸。顯然，如果我能有幸獲得該項獎學金，無疑會在很大程度上緩解家里的經(jīng)濟壓力，解決我學習、生活中面臨的種種困難。但最讓我感動的是那種“被肯定”的力量，這代表著我一切的努力得到了學校、老師、同學的肯定。當一個懷揣夢想，并為此默默無聞、奮斗不息，但又處 于種種生活、學習的困惑中的學生，得到這種“肯定”時，那種振奮的感覺，那種感激的心情，那種想要更加努力奮斗的力量是任何其它的東西都無法給予的。所以我提出了這份申請。現(xiàn)將本人的基本情況(包括一些基本的認識)介紹如下，作為各位領(lǐng)導、老師的評審和參考。人，不能沒有信仰！一直以來我很是困惑：“西方人大多有自己信仰的某種宗教，中國人卻大多數(shù)沒有堅實的信仰，那中國人該信什么才能讓國家更有凝聚力，個人更有奮斗的方向呢？”這個問題困擾了我很久，直到進大學以后，我才有了答案：共產(chǎn)黨！因為，當我在仔細讀過黨章，黨史之后，我被“黨的根本宗旨是為人民服務(wù)”這幾個字深深地感動，如果黨章上的每一個字都是共產(chǎn)黨的精神所在，如果共產(chǎn)黨是那種精神的化身，那么她就有足夠的理由讓我去信仰。當然，我所說的“共產(chǎn)黨”不只是一種形式，而是一種純粹的精神。于是，在2009年入學不久，我就遞交了入黨申請書，時刻要求自己向共產(chǎn)黨的精神靠攏，2010年我上了黨課，現(xiàn)在我終于有幸成為一名預(yù)備黨員。我知道一名共產(chǎn)黨員必須具備先進的思想和良好的實踐能力。為了自己的信仰，我努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等先進思想，為了更好地理解這些思想，領(lǐng)會這些精神，我積極參加各種學生社團活動、志愿者活動，從中學到了很多東西。此外我時刻關(guān)注國家時事，關(guān)注黨和國家的聲音，深刻地懂得了維護祖國統(tǒng)一，維護祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要性。我被汶川地震時中國人所表現(xiàn)的無比團結(jié)，不顧危難，挺身而出的精神所感動，震撼。那種大愛融入了每一個中國人的血液。我們在面臨危難時沒有了恐懼，因為有黨、有 那么多愿意為人民服務(wù)、甘做人民公仆的偉大的人們，他們或許是無人不知的主席，或許是我最敬仰的，覺得他就是我精神導師的溫總理，或許他們只是黨內(nèi)一些不為人知、但又默默奉獻的人們，或者是一些心中有黨的黨外人士，無數(shù)個錢老，無數(shù)個郭明義?我明白我還有很多的路要走，很多的事要做，為使自己成為一個真正能為班級、學校、家庭、社會做出貢獻的人，為使自己成為一名名副其實的共產(chǎn)黨員，一個真正的踏踏實實地實干者。

雖然也曾夾雜著困惑、擔憂、甚至是迷惘，但大學的兩年是充實快樂的兩年。宿舍是一個美好的家園，在這里我收獲了生活中點點滴滴的快樂。我們除了一起出去游玩，更多的是一起努力學習，為自己的夢想奮斗。所以我們的宿舍是滿載榮譽的宿舍，兩年都是“文明宿舍”，很多的個人獎也紛紛落入宿舍姐妹們的手上。大一剛來，我當了兩個月的宿舍長，后來當了學委就轉(zhuǎn)交給了其她人。大一至大二第二學期中期，我一直擔任班級學委，在此期間，我認真負責，以身作則，團結(jié)同學，使班里的一切活動都有序進行。那時因為全系班委分工不明，我每天要做的事很多，也曾在學習與工作中糾結(jié)過，但我喜歡那種能為別人做點事的感覺，當我看到我的努力帶給別人快樂時，當我看到班里31個人像兄弟姐妹一樣在一起瘋狂時，當我看到40902班的同學總是在自習室埋頭苦干時，當我看到2班的同學總是名列前茅時，我覺得我是快樂的，幸福的。所以，我死心塌地地喜歡自己的工作，并踏踏實實地做自己的工作。至于后來，我沒有繼續(xù)下去，也是有原因的。當我告別我從小到大13年的學委生活時，我也曾猶豫過，告 別之后，我也曾不適應(yīng)過，但現(xiàn)在一切都習慣起來，因為我有了新的想法，新的目標。我想，當我真的實現(xiàn)了自己的目標，并按自己的原則走下去，我會離我的信仰越來越近。我想要抓住每分每秒，遨游在知識的海洋中，充實自我，并成為一個有思想，有獨到見解的有用的人。大二上學期我申請了一個課題，是有關(guān)醫(yī)療保險的，初次做課題，不免安排不太妥當，雖然課題做的不是很專業(yè)或很不完美，但大二的暑假，讓我獲益匪淺。我去了好多農(nóng)村，和農(nóng)民們聊天，談心，了解了很多農(nóng)民的真實情況，看到了他們面臨的種種困境，我明白了自己應(yīng)該做什么，更加確定了自己的人生方向和個人價值：到最需要你的地方去。我知道這不是大多數(shù)大學生的追求，但這是我的追求。大三剛開學，一個偶然的機會，我參加了社區(qū)志愿者服務(wù)活動，雖然一次或幾次的服務(wù)，并不能解決老人們面對的問題的根本，但一次次與之相似的經(jīng)歷讓我一天天成長。也許人就是這樣在一次次的親身體驗中發(fā)現(xiàn)自我，找到自我，并磨練自我，然后努力去做自我，做自己想做的、應(yīng)該做的事。這些都只是大學很多事中的冰山一角，而我就是在這些小事中一天天成長起來的。

學習是無疑是學生最重要的事，不僅是對專業(yè)知識的學習，更是要去學習一些思想、一種心態(tài)。對于專業(yè)知識的學習，我從來不認為“背書”是一種好的學習方法，相反是一種“損人不利己”的手段，因為這既違背了教學的本意，也勞累了自己。對于醫(yī)學知識我還是覺得理解性記憶最管用，此外挖掘?qū)W習的樂趣，也是很重要的，很難想象一個將學習當作痛苦的人怎么能學得進去，更談不上學好，充其量也就 是“考好”。當然學好了大多數(shù)情況下能考好。兩年來，我三次獲“一等獎學金”，一次獲“二等獎學金”，還獲過“正學分，比勤奮”獎，通過了英語四、六級，我認為這些不能說明什么，但我想說的是，它們至少可以告訴我不用死記硬背也能學習，只要用適合自己的方式去學，并堅持不懈就會有意想不到的結(jié)果。我喜歡那些奇妙的思想，我追隨那些思想家的影子，我喜歡蘇格拉底、柏拉圖、盧梭、羅素、?喜歡魯迅、郎咸平、周國平?因為它們有獨到的思想，所以大學里最讓我感到有魔力的地方就是圖書館！我喜歡忘乎一切地坐在那里?那里或許會給我的人生以最大的財富。學習是一輩子的事！此刻，我不能對自己做出任何評價，或者說我還沒有資格對自己說什么。我只知道我在踏踏實實地走自己的路，堅守自己的信仰。這一切無論是非對錯，都將成為人生寶貴的財富。而我?guī)缀跛械臉s譽，或者容我說是成績，都將歸功于我的父母，家人，我可愛的家。我是一個山的孩子，十二歲以前我?guī)缀鯊膩頉]有走出過那片山。父母都是農(nóng)民，也沒有文化，所以十二歲以前，除了玩泥巴、爬土坡我的世界幾乎都是空白。但我比村里其他孩子幸運的是，父母特別支持我上學，于是十二歲那年我去了縣城，生活從此改變，我開始了真正的學習生活。我依然清晰地記得父母為了我和哥哥、姐姐的上學，早出晚歸的情形。記得初中有一次回家，媽媽高興地對我說，家里種的芝麻賣了兩百多塊錢，終于可以給我訂閱讀報了。因為，我一直都喜歡閱讀，喜歡看一些文學方面的書。所以媽媽總是竭盡所能給我買書，訂報。那時的生活很艱難，但很快樂。后來家里發(fā)生了很多事，我曾也為此 苦惱過、傷心過，但我從來沒有抱怨過。因為我有一個和諧完整的家。我比別人更懂得我應(yīng)該做什么。所以，一直以來，我的學習都很不錯。我就是這樣一天天的努力，直到上了大學。這些年家里的情況好轉(zhuǎn)，但父母依然在為我的學費、生活費，為家里接二連三欠的債奔波勞累，身體也不像以前那么硬朗。每當我看到他們憔悴的布滿皺紋的臉時，我是多么希望我的努力可以帶走他們臉上的愁容。父親從小無父無母，所以目不識丁，但他卻用自己的一言一行影響著我，他用他的真誠、正直教育著我。這幾年父親一直在外打工，回家很少，我們見面的機會有時竟然是一年一次。這次國慶假期回家，我恰好見到了父親。我要回學校的前一天晚上，我倆聊了起來，父親說了些話讓我很震撼，因為我聽到了一種心靈碰撞的聲音。我領(lǐng)會到了他那番話的意思：我希望，生活的貧困，帶給你更多的是對弱者更加深切的同情，理解；對社會、對所有支持你的人的無盡的感恩；對真善美更加狂熱的追求?生活的艱難不是我們所期盼的，但當有一天，你克服重重困難，成為一個有用的，成功的人時，你會發(fā)覺那些艱難都將成為人生寶貴的財富。我將謹遵父親的教誨，再接再厲，一步一個腳印地走好以后的路。

以上是我對自己大學以來部分個人事跡，對黨的認識和對學習、生活、工作等的體會的陳述，希望領(lǐng)導、老師能予以審核。此致 敬禮

申請人：---

第五篇：國家勵志獎學金

《國家勵志獎學金申請審批表》填寫注意事項

一、總體要求

1、《國家勵志獎學金申請審批表》為一頁，正反兩面，不得隨意增加頁數(shù)或更改表格樣式、線條，不要改變原表原有字體的位子、大小、粗細，不要更改頁邊距（建議學院統(tǒng)一復(fù)印組織學生填寫）。

2、表格填寫要求用黑色簽字筆手寫，字跡清晰、信息完整，不能寫錯別字，不得涂改或出現(xiàn)空白項，不能用涂改液、透明膠（粘撕）等，不能打印。

3、表格一式兩份（按上交電子版順序單獨整理上報），一份報省學生資助管理中心，一份學校存檔。表格上報一律使用原件，不得使用復(fù)印件。

二、表頭

1、標題空格欄中，學年的填寫為評審工作開始所在學年的上一 學年。如2013年秋季學期填表，應(yīng)填寫“2012－2013學年”，以此類推。

2、“學?！敝惶睿耗喜髮W。

3、“院系”填寫學院的全稱。

4、“學號”為十位，顯示的年級應(yīng)與“入學時間”年份一致。

三、基本情況

1、“姓名”兩個字的中間不能有空格，應(yīng)與申請人簽名、電子版名字一致。

2、“性別”：男（女）。

3、“出生年月”和“入學時間”中的“年”、“月”必須用中文寫清楚，不能用“.”代表。如：正確寫法“1990年5月”，錯誤寫法“1990年5月20日”、“1990.5.20”等。

4、“政治面貌”應(yīng)填寫“中共黨員”“中共預(yù)備黨員”“共青 1

團員”“群眾”等，不得填寫“入黨積極分子”，政治面貌必須填寫全稱，不得以簡稱代替。

5、“民族” 一欄填寫要出現(xiàn)“族”字。

6、“專業(yè)”需填寫全稱，但不要出現(xiàn)“專業(yè)”二字。如：正確寫法“建筑學”，錯誤寫法“建筑學專業(yè)”。

7、“學制”要用數(shù)字大寫，加上“年”字。如正確寫法“三年”，錯誤寫法“3”、“三”等。

8、“聯(lián)系電話”填寫的號碼必須正確，一律為11位數(shù)字的手機號，不得出現(xiàn)座機電話。

9、“身份證號”務(wù)必填寫正確。

四、學習情況

1、“成績排名”填寫阿拉伯數(shù)字，可以是班級排名，也可以是專業(yè)排名。

2、總?cè)藬?shù)由各學院自行確定，但成績排名與學分績排名的總?cè)藬?shù)應(yīng)一致。

3、“實行考評排名”中的“□”內(nèi)應(yīng)打“√”而不能涂黑。

4、“必修課程”為一學年內(nèi)的課程，不能計算2年及以上的所有課程。

五、家庭經(jīng)濟情況

1、“家庭戶籍” 中的“□”內(nèi)應(yīng)打“√”而不能涂黑，并進行 二選一。

2、“家庭人口總數(shù)”、“家庭月收入”、“人均收入”三者數(shù) 據(jù)要相吻合，但不要出現(xiàn)小數(shù)點位數(shù)。

3、“收入來源”一般寫“務(wù)農(nóng)”、“打工”，不能出現(xiàn)“經(jīng)商” 等字眼。

4、“家庭住址”詳細具體。

5、“郵政編碼”統(tǒng)一為6位數(shù)，應(yīng)和家庭住址相吻合。

六、大學期間主要獲獎情況

1、“日期”一欄不具體到日。如：正確寫法“2012年10月”、“2012-2013學年”，錯誤寫法“2012.10”、“12-13年”等；注意只寫2012年8月-2013年7月間獲得的獎項，不在此時間段的獎項不要寫入。

2、“獎項名稱”一欄只填寫一項獎的名稱（獎多的寫不下就不寫，按從大到小的獎項寫起），獎項名稱不要打引號，不要出現(xiàn)“獲”、“榮獲”等字眼，僅僅是獎項名稱。

3、“頒獎單位”以蓋章上紅印子字樣為準。

七、申請理由

1、由學生本人填寫。應(yīng)當全面詳實，能夠如實反映德、智、體、美綜合素質(zhì)及家庭經(jīng)濟情況等方面。字數(shù)控制在170—220字之間。

2、只能寫成一段，首行空兩個字。

3、不能出現(xiàn)稱呼“如尊敬的?”，結(jié)尾不能出現(xiàn)“此致敬禮、敬禮、謝謝”等字樣；

4、“申請理由”中不能出現(xiàn)“不忘黨訓”等錯誤的言詞。

5、“申請人簽名”要手簽。

6、“年 月 日”統(tǒng)一寫“2013年月日” 一定要手簽，日期應(yīng)比“推薦理由”和“院（系）意見”中的日期早。

八、推薦理由

1、由輔導員填寫。簡明扼要地反映學生德、智、體、美綜合素 質(zhì)及家庭經(jīng)濟情況等方面。字數(shù)控制在80-120字之間。

2、只能寫成一段，首行空兩個字。

3、“簽名”一定要手簽；

4、“年 月 日”統(tǒng)一寫“2013年月日” 一定要手簽，日 期應(yīng)比“申請理由”的日期晚，比“院（系）意見”的日期早。

九、院（系）意見

1、須詳細填寫審查意見，不得只填寫“同意”等過于簡單的審 查意見。字數(shù)必須保持在15字以上。

2、只能寫成一段，首行空兩個字。

3、“院系主管學生工作領(lǐng)導簽名”需手簽。

4、“院系公章”必須蓋行政章，不能使用黨委章，同時，章子上的學院名稱必須與表頭填寫的院系名稱一致。

5、“年 月 日”統(tǒng)一寫“2013年月日”一定要手簽，日期應(yīng)比“申請理由”和“推薦理由”的日期晚，統(tǒng)一在“2013年10月9日”前。

請各學院獎助學主辦老師組織學生認真填寫表格，對照要求進行審核后上報，并將學生基本信息與電子版進行核查，確保紙質(zhì)版上的學號、身份證號、專業(yè)等信息與電子表一致。