第一篇：踏踏實(shí)實(shí)做好自己

踏踏實(shí)實(shí)做好自己

寧州小學(xué)鄢情梅

2008年暑假，本科畢業(yè)的我因嫁到修水，參加并順利通過(guò)農(nóng)村教師招聘考試，分在寧州鎮(zhèn)洪坑村小任教。當(dāng)我懷著緊張激動(dòng)的心情，來(lái)到學(xué)校報(bào)名時(shí)，陳校長(zhǎng)給我一本六年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“我們這可一直等著你來(lái)，六年級(jí)數(shù)學(xué)和三到六年級(jí)英語(yǔ)沒(méi)人能教，你準(zhǔn)備一下，下節(jié)課就去上吧。”這么快！第一次走上教師崗位的我，只覺(jué)得腦子一片茫然。

我硬著頭皮走進(jìn)教室，迎接我的是十幾張純真的笑臉、十幾雙渴望的眼神。簡(jiǎn)單地做了自我介紹后，我找了書(shū)上幾個(gè)題目讓他們做做，以便了解他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。說(shuō)實(shí)話，情況很不樂(lè)觀，和我預(yù)想的有差別。于是我又以班主任身份布置了第一次作業(yè)：我心中的老師。

看到他們真誠(chéng)簡(jiǎn)單的希望，我下定決心：努力做他們喜歡的老師，一定不能讓他們失望。我要求學(xué)生每天8點(diǎn)到校，我就自己堅(jiān)持每天7:40到校。僅有一次下雨，車(chē)子輪胎爆在路上我遲到了，我就罰自己打掃校園。我想以我的親身示范，告訴我的學(xué)生：生活和學(xué)習(xí)不可能從來(lái)一帆風(fēng)順的，我們沒(méi)有理由遇到一點(diǎn)困難就退縮，更不能為每一次失誤找借口。老師也和他們一樣，要時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己。每一次勞動(dòng)我都親自帶領(lǐng)他們一起干，既讓他們學(xué)會(huì)如何提高效率，又讓他們知道老師永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄?，而且加深師生之間感情，又

增強(qiáng)了他們的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。中午在學(xué)校吃飯的我，留守辦公室備課、改作業(yè)、或輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生??熱愛(ài)教育事業(yè)的我心中總是裝著我的學(xué)生。我會(huì)為學(xué)生的一次流淚而心疼，為學(xué)生的丁點(diǎn)頑皮而擔(dān)心，為學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步而高興，為學(xué)生的薄弱基礎(chǔ)而焦急。有時(shí)我經(jīng)常自己掏錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出或有進(jìn)步的學(xué)生；有時(shí)我會(huì)在放學(xué)后家訪；有時(shí)我會(huì)把學(xué)生帶到家里強(qiáng)化他的弱科??去年暑假，升入中學(xué)2年的馮竹青同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)數(shù)學(xué)非常吃力還找到我，我也非常熱情非常高興地指導(dǎo)她一段時(shí)間呢，而且馮竹青同學(xué)進(jìn)步很大。

帶六年級(jí)的我沒(méi)有因?yàn)樽约簯言卸⒄`半點(diǎn)工作，每一次的產(chǎn)檢都安排在周末，即使臨產(chǎn)前挺著大肚子，我感到很累，也沒(méi)舍得請(qǐng)一天假。小升初考試后半個(gè)月，我就生下女兒。而升六年級(jí)時(shí)還是全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的他們，也用全鎮(zhèn)第一的成績(jī)，當(dāng)作送給我的最珍貴禮物和最真誠(chéng)祝福。

2009年丈夫考到奉新二中上班，于是休完產(chǎn)假的我不得不狠心把女兒丟給遠(yuǎn)在白嶺的婆婆帶，只身一人來(lái)洪坑村小上班。說(shuō)真的，來(lái)自外地依賴性又強(qiáng)的我，有些孤獨(dú)無(wú)助，身心有些疲憊。那時(shí)我回到宿舍就開(kāi)始胡思亂。每到周末就開(kāi)始作去白嶺還是奉新的思想斗爭(zhēng)，父母、丈夫、女兒，成了我的牽掛。有時(shí)接到婆婆電話說(shuō)女兒生病了，哭著鬧著要媽媽。電話里，我除了用酸澀的聲音不停地呼喚女兒、哄她

不要哭，就是默默地祈禱，不停地在心中暗罵自己。有時(shí)聽(tīng)說(shuō)我要回家，女兒就拉著爺爺奶奶到白嶺街上接我，抱在我身上親了又親。離別時(shí)女兒含著淚，久久不肯離開(kāi)。每每這時(shí)，我也只能把頭側(cè)向窗外，任眼淚嘩啦流??而在學(xué)校，反倒是我忙碌又清靜的時(shí)候，我依然把全部精力投入到工作中，把全部的熱情奉獻(xiàn)給學(xué)生。很高興我的付出沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生的巨大進(jìn)步讓我欣慰。家長(zhǎng)對(duì)我的高度評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)我的無(wú)比喜愛(ài)都讓我興奮不已。

2011年，我把女兒和婆婆接到身邊。女兒因?yàn)樗敛环?，沒(méi)來(lái)幾天就發(fā)起高燒，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我嚇得只會(huì)在電話里，對(duì)遠(yuǎn)在奉新的丈夫爆發(fā)莫名其妙的脾氣。丈夫周六匆匆趕來(lái)，沒(méi)進(jìn)家門(mén)就直接去醫(yī)院。等到女兒剛退燒，下午又跑到學(xué)校幫我辦黑板報(bào)，星期天一早又趕車(chē)回奉新了??

這樣的日子確實(shí)辛苦，但我默默地堅(jiān)持，無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在三尺講臺(tái)。我告訴學(xué)生：面對(duì)困難，我們別無(wú)選擇，只有勇敢面對(duì)。更何況我做著我喜歡的工作，所以我是幸運(yùn)的，有句話形容地很恰當(dāng)：辛苦并快樂(lè)著。我只想踏踏實(shí)實(shí)做好自己，踏踏實(shí)實(shí)教好學(xué)生，秋去春來(lái)，一路前行......

第二篇：踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作

踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作

——學(xué)習(xí)心得體會(huì)

許廣聚

3月3-4日，我參加了學(xué)院2015年處科級(jí)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委黨?？茖W(xué)教研部副主任趙福生教授作的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理——如何打造團(tuán)隊(duì)精神》的報(bào)告；學(xué)習(xí)了黑龍江省政府研究室副巡視員陳川寧教授作了《怎樣當(dāng)中層領(lǐng)導(dǎo)》的報(bào)告；學(xué)習(xí)了省委黨校公共管理教研部梁亮教授進(jìn)行了《情景模擬訓(xùn)練——如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力》的訓(xùn)練；也學(xué)習(xí)了學(xué)院黨委書(shū)記田啟生同志作了《習(xí)近平講話精神輔導(dǎo)》。

通過(guò)兩天來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益很深，進(jìn)一步充實(shí)了頭腦，開(kāi)闊了視野，加深了對(duì)崗位重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)本職工作的信心和決心。系辦公室處于承上啟下的重要工作位置，是連接“上”與“下”之間的紐帶和橋梁；同時(shí)，系辦公室也是本系的業(yè)務(wù)骨干，其工作水平的高低，直接影響本系整體作用發(fā)揮效果，系工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要全體教師進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)??；需要全體教師堅(jiān)定發(fā)展信心，善于把握機(jī)遇；更需要學(xué)院及各部門(mén)各盡其職，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真履行職責(zé)。作為一名系辦公室主任，如何履行好職責(zé)，更好的服務(wù)學(xué)院發(fā)展大局，這對(duì)于凝心聚力，發(fā)揮系部?jī)?yōu)勢(shì)，推進(jìn)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有十分重要的意義?，F(xiàn)就如何立足本職崗位，談?wù)剮c(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、找準(zhǔn)自己的位置，做好本職工作

根據(jù)自己的實(shí)際工作能力，分管工作重要程度，來(lái)認(rèn)清自己的身份，找準(zhǔn)自己的位置，知道自己應(yīng)該做哪方面的工作，承擔(dān)那方面的責(zé)任，在自己的本職崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，不“瀆職”，不“越權(quán)”。找準(zhǔn)自己的位置，立足平凡的崗位，注重細(xì)節(jié)的落實(shí)，提升服務(wù)的品質(zhì)，只要一直堅(jiān)持下去，就能夠取得更好的成績(jī)，促使我們走向成功，從一點(diǎn)一滴做起，把工作努力做好。

二、要以寬容之心待人

俗話說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷。這實(shí)際上是在勸解人們?cè)跒槿颂幨婪矫嫘男匾艑掗熞恍?，不要總是抱著“防人之心不可無(wú)”的“古訓(xùn)”不放，時(shí)時(shí)處處都在提防著別人算計(jì)自己，要抱著我不傷害別人，別人對(duì)我也“從無(wú)惡意”的觀點(diǎn)去處事，不要“小肚雞腸”、“心胸狹窄”，要學(xué)會(huì)以寬容之心待人。在實(shí)際工作中，身為系部辦公室主任，應(yīng)具有寬闊的心胸，能“容人”、“容事”，“容人”是非常重要的。特別是在處理自己與其他的中層干部之間的關(guān)系時(shí)，絕對(duì)不能一句話不投機(jī)，便記在心里，總是不能正確對(duì)待別人的不同意見(jiàn)，不愿聽(tīng)到別人給自己提意見(jiàn)，別人一指出自己工作中的缺點(diǎn)和失誤，便犯了自己的“大忌”，不管對(duì)方的意見(jiàn)是否正確，立即給予反駁，甚至是強(qiáng)詞奪理，毫無(wú)謙虛之心，這實(shí)際上是你犯了為人處世的大忌，因?yàn)槟阍诓环智嗉t皂白反駁別人的同時(shí)，丟掉了自己應(yīng)有的“風(fēng)格”和“人格”。

三、怎樣處理好與一般老師之間的關(guān)系

能否處理好與老師之間的關(guān)系，也就是你的“民心向背”如何，是能否當(dāng)好系辦公室主任的前提條件之一，其原因有二點(diǎn)，一是從具體工作上說(shuō)，辦公室主任雖然是系主任工作決策的組織者和帶頭實(shí)施者，但最終的實(shí)際操作還是要靠老師去完成，假若你和老師之間的關(guān)系很差，在老師中沒(méi)有威信，沒(méi)有號(hào)召力，指揮不動(dòng)，那很難想象你能帶領(lǐng)老師做好系主任交給自己的工作任務(wù)；二是從思想意識(shí)形態(tài)上說(shuō)，辦公室主任是系主任和老師緊密聯(lián)系的橋梁和紐帶，起著“上情下達(dá)，下情上報(bào)”的作用，所以，辦公室主任在貫徹系主任的決策和意圖的同時(shí)，還應(yīng)該將老師的思想動(dòng)態(tài)，以及對(duì)系主任的看法和對(duì)系工作的建議，及時(shí)地，實(shí)事求是地反映給系主任，使主任能夠?qū)ぷ髯龀稣_的決策和及時(shí)調(diào)整，避免給工作造成被動(dòng)和損失，假若你和老師之間的關(guān)系很差，老師都不愿和你說(shuō)心里話，甚至都不愿和你進(jìn)行思想交流，那你也根本就起不到系辦公室主任所應(yīng)有的橋梁作用，更談不上你能幫助主任做好老師的政治思想工作了。要想搞好與老師的關(guān)系，應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、以平常心態(tài)對(duì)待自己

既是系辦公室主任，就不要把自己看成是多么大的官，僅僅是某項(xiàng)具體工作的臨時(shí)負(fù)責(zé)人而已，只要在工作時(shí)能堅(jiān)持原則，負(fù)起責(zé)任，保持廉潔，注意形象，完成任務(wù)就可以了，在平時(shí)和老師的相處中，要放下架子，融入到老師之中，和老師打成一片，不要有“一人之下，眾人之上”的優(yōu)越感，要以平常心態(tài)對(duì)待自己，在老師面前不要擺架子，打官腔，業(yè)余時(shí)間多和老師談心交流，老師有困難時(shí)要盡力幫忙（在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上），讓老師覺(jué)得你既是領(lǐng)導(dǎo)又是“哥們”，愿意和你接近，有心事找你談心，有困難找你幫忙，只有這樣，你才有可能帶領(lǐng)老師做好工作，你才有可能當(dāng)好這個(gè)系辦公室主任。

2、要嚴(yán)以律己，寬以待人

系辦公室主任是具體工作的組織者和實(shí)施者，是執(zhí)行系主任決策和意圖的帶頭人。所以系辦公室主任在工作中必須嚴(yán)以律己，對(duì)自己的一言一行都要有一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的要求，為老師做出表帥，做出榜樣，在老師中樹(shù)立起形象，樹(shù)立起威信，讓老師自覺(jué)地跟著你走，這樣，你才能帶領(lǐng)老師完成任務(wù)。在做到嚴(yán)以律己的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)寬以待人，不要以要求自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求一般老師，這樣做，表面上看你是在嚴(yán)格要求老師們，而從實(shí)質(zhì)上看，也可以說(shuō)是你想把自己混同于“一般老百姓”，所以，在實(shí)際工作中對(duì)一般老師不要求全責(zé)備，要多看老師們的長(zhǎng)處，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，即使有些老師工作做得不是很好，不盡如人意，也應(yīng)該先肯定其成績(jī)，再指出其不足，該批評(píng)的要批評(píng)，但要注意方式和場(chǎng)合，不要使人家太下不來(lái)臺(tái)，要有緩沖的余地，給人改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，這樣做，對(duì)老師有好處，對(duì)工作有好處，對(duì)自己有好處，其道理不言自明。對(duì)犯錯(cuò)誤的老師所出現(xiàn)的問(wèn)題，在向系主任匯報(bào)時(shí)，一定要處于公心，一定要實(shí)事求是，抱著對(duì)老師負(fù)責(zé)的態(tài)度，不能毫無(wú)根據(jù)地加上自己的主觀臆斷和個(gè)人成見(jiàn)，在對(duì)問(wèn)題的處理建議上，要本著“懲前毖后，治病救人”的宗旨去處理問(wèn)題，堅(jiān)持原則，秉公辦事，既不姑息遷就，也不“一棍子打死”，更不能摻雜絲毫的個(gè)人恩怨情緒，把對(duì)犯錯(cuò)誤老師平時(shí)的不滿，借機(jī)一并處理，這樣做，其危害是很大的，一是不能正確對(duì)待犯錯(cuò)誤的老師，容易造成處理過(guò)重，處理不公的后果，當(dāng)事人難以接受，同時(shí)也難以服眾，達(dá)不到“懲前毖后，治病救人”的目的，反而會(huì)造成人員的思想混亂；二是老師會(huì)對(duì)你本人有“看法”，對(duì)你自己的形象和人格都是一種極大的損害，因?yàn)槟愕淖龇◤那楦猩险f(shuō)不能讓人完全接受，也是錯(cuò)誤的工作方法。

3、要以身作則，率先垂范

“以身作則，率先垂范”的含義，實(shí)際上就是應(yīng)作為和不應(yīng)作為的抽象理論詞語(yǔ)，“以身作則”是要求人們不要去做什么事情，而“率先垂范”則是要求人們?nèi)プ鍪裁词虑?。作為系辦公室主任，要想干好工作，贏得老師的信任，首先要做到以身作則，帶頭遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)院建立的各項(xiàng)規(guī)章制度，如工作紀(jì)律、廉政制度、社會(huì)道德、職業(yè)道德等，其次，在具體工作上，要率先垂范，身體力行，帶頭給老師們做出榜樣，特別是作為系辦公室主任，假若你總是在那里發(fā)號(hào)施令，不做任何具體工作，只管監(jiān)工、驗(yàn)收，那么頭一兩次，也許會(huì)有人服從你的命令，聽(tīng)從你的指揮，但決不會(huì)超過(guò)第三次，原因就是你是系辦公室主任，系辦公室主任就是各項(xiàng)工作的帶頭人，你帶頭了，老師就聽(tīng)你的，你不帶頭，老師當(dāng)然也就沒(méi)必要聽(tīng)你的了，所以，作為系辦公室主任，在具體工作上，在和老師的相處中，一定要做到率先垂范。當(dāng)然，要想當(dāng)好系辦公室主任，還有許多方面的工作要做，如：對(duì)外的社交活動(dòng)，宣傳活動(dòng)，各項(xiàng)需要對(duì)內(nèi)、對(duì)外協(xié)調(diào)的工作等。

四、提升服務(wù)品質(zhì)，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

學(xué)院的中心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生是校園的主人，學(xué)校要以學(xué)生為本，教師要具有服務(wù)意識(shí)，要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。做好自己的崗位工作，就要將服務(wù)意識(shí)貫穿到平時(shí)每個(gè)工作的環(huán)節(jié)當(dāng)中。在教學(xué)中，以學(xué)生為本，愛(ài)學(xué)生如子，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想觀念。在新的課程理念中，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都得到成功的教育，因材施教，諄諄善導(dǎo)，不放棄，不松懈，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每個(gè)學(xué)生在教師的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)中享受成功的樂(lè)趣，用微笑對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們體會(huì)到父母般的關(guān)愛(ài)和朋友般的親切。

以上所述，其目的是想為搞好系領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)系領(lǐng)導(dǎo)集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力、生命力，促進(jìn)系工作全面、和諧、持續(xù)、健康、高速發(fā)展，提一些建議，但當(dāng)好系辦公室主任也是一門(mén)藝術(shù)，它要在具體實(shí)踐中因人、因事、因時(shí)、因地而由各位去創(chuàng)造性地處理對(duì)待，才能體現(xiàn)各位的管理能力，展現(xiàn)各位的領(lǐng)導(dǎo)才華，形成各位的工作風(fēng)格，開(kāi)創(chuàng)出各位的一片燦爛天地，從而為教育事業(yè)做出新的重大貢獻(xiàn)。

第三篇：踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作

關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)清氣正的心得體會(huì)

立足根本,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作

何立香（2012.4）

作為一名普通的工作人員,我所理解的風(fēng)清氣正就是結(jié)合自身實(shí)際,立足根本,不斷提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。

我是一名建筑工程技術(shù)管理人員，是從一名一線技術(shù)人員成長(zhǎng)為現(xiàn)在的一名工程管理人員，在我的人生觀中，做事和做人一樣，要本本分分，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印才能有所收獲。通過(guò)多年的工作，結(jié)合自己的工作實(shí)際，我認(rèn)為要想成為一名合格的工作人員，首先是工作態(tài)度要踏實(shí)，其次是工作作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，最后是要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己解決問(wèn)題的能力，才能不斷成長(zhǎng)。

在過(guò)去的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極思考，力求在工作、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，在思想認(rèn)識(shí)上有提高。正是這種踏實(shí)的工作態(tài)度使我在人生的道路上迅速成長(zhǎng)，在工作的收獲上受益匪淺，這也使我明白一個(gè)道理，工作不分地位高低，不分簡(jiǎn)單與困難，只要你用心去做，主動(dòng)去做，認(rèn)真總結(jié)，多些實(shí)干，少些埋怨，最終受益的還是自己。

通過(guò)管委會(huì)這次關(guān)于營(yíng)造風(fēng)清氣正工作環(huán)境文件的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真思考了自己以前的工作，發(fā)現(xiàn)雖然自己工作踏實(shí)，也收獲頗多，但還是存在很多不足，主要有以下幾方面

1、工作效率不高，工作漏洞較多

2、沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，不善于總結(jié)

3、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)薄弱。在今后的工作中主要從以上幾方面進(jìn)行改善。

一、講求工作方法，提高工作效率：在工作中加強(qiáng)總結(jié)，遇事要冷靜、多思考，少發(fā)牢騷，多尋找規(guī)律性的方法，舉一反三，不斷提高工作效率。

二、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，積極主動(dòng)工作：工作是大家干出來(lái)的，不是一個(gè)人的能夠完成的，所以說(shuō)工作的協(xié)作性很重要，在日常的工作中，要和同事多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)摩擦，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)配合；今后工作要克服惰性，發(fā)現(xiàn)工作，主動(dòng)工作，增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，拋棄拖拖拉拉的工作惡習(xí)。

三、不斷學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平：以前自己只顧埋頭工作，不注重政治理論的學(xué)習(xí)，總認(rèn)為那些都是虛的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，不加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，自己的思想覺(jué)悟就不能夠提高，在工作中可能就會(huì)走彎路，工作思路也比較狹窄，看問(wèn)題片面性很強(qiáng)。所以今后除了踏實(shí)做好本職工作外，我要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，積極參加管委會(huì)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)及公共活動(dòng)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平，拓寬自己的工作思路，使自己的思想認(rèn)識(shí)水平能夠再上一個(gè)層次。

四、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)：作為公司的一名工程管理人員，工地的一名甲方代表，工業(yè)園區(qū)的一名普通建設(shè)者，我們平時(shí)做的大多數(shù)工作其實(shí)歸根結(jié)底就是服務(wù)工作，為施工單位服務(wù)好，才能 順利推進(jìn)工程的建設(shè)，為入?yún)^(qū)企業(yè)服務(wù)好，才能穩(wěn)固企業(yè)投資的堅(jiān)定信心，今后在這方面要努力加強(qiáng)。

以上就是我這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望與大家共勉。

第四篇：踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作

踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作

“剎五風(fēng)、治六亂”活動(dòng)是為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、比學(xué)趕幫超暨精細(xì)管理深化年”和“黨風(fēng)廉政建設(shè)年”活動(dòng)的深入開(kāi)展，確保大隊(duì) “1231”生產(chǎn)目標(biāo)的全面完成，根本要求在于加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)。

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全體黨員的黨性觀念和黨員意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，理論素養(yǎng)、政策水平得到了進(jìn)一步提高，工作能力和綜合素質(zhì)得到了提升，黨員隊(duì)伍的凝聚力和號(hào)召力得到了加強(qiáng)，先進(jìn)性進(jìn)一步顯現(xiàn)?！皠x五風(fēng)、治六亂”活動(dòng)在我隊(duì)支部的開(kāi)展見(jiàn)到了實(shí)效，受到了職工群眾的歡迎。活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)和不足主要體現(xiàn)在：第一，黨員隊(duì)伍思想觀念的轉(zhuǎn)變與形勢(shì)發(fā)展的要求存在著差距。隨著機(jī)構(gòu)的變革，新的矛盾和問(wèn)題比較集中，形勢(shì)的發(fā)展需要隊(duì)伍有新的觀念。作為職工隊(duì)伍的先鋒黨員的思想觀念的轉(zhuǎn)變無(wú)論從迅速性上還是從程度上都存在著差距。第二，黨員的學(xué)習(xí)能力有待于進(jìn)一步提高。學(xué)習(xí)的能力得到了提高，就意味著轉(zhuǎn)變的能力、適應(yīng)的能力、進(jìn)取的能力得到了提高，才能夠做到與時(shí)俱進(jìn)。黨員要做好職工隊(duì)伍的先鋒，充分發(fā)揮先鋒模范作用，必須盡快提高自己的學(xué)習(xí)能力。第三，每名黨員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“剎五風(fēng)、治六亂”活動(dòng)的主題思想，認(rèn)真整改黨員干部中存在的問(wèn)題，從而提高思想政治素質(zhì)、整體作風(fēng)形象、踐行有正氣的自覺(jué)性、執(zhí)行力和團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的凝聚力，保持隊(duì)伍的健康發(fā)展，增強(qiáng)隊(duì)伍的活力。

活動(dòng)的開(kāi)展使自己的思想覺(jué)悟的黨性意識(shí)得到進(jìn)一步提高，共產(chǎn)主義信念更加堅(jiān)定，在班組的工作中，及時(shí)向職工群眾宣傳黨的路線方針政策，難活、累活、險(xiǎn)活搶著干，為職工樹(shù)立了榜樣，受到了職工的好評(píng)。缺點(diǎn)和不足：一是集體觀念有欠缺，有時(shí)出現(xiàn)個(gè)人英雄主義，影響了隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)；二是業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。

第五篇：踏踏實(shí)實(shí)走自己的路

踏踏實(shí)實(shí)，走屬于自己的路

――工作總結(jié)

不知不覺(jué)，在教導(dǎo)處這個(gè)工作崗位上已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)年了。我常常想，我是夠幸運(yùn)的，總是在基礎(chǔ)不厚實(shí)時(shí)得到按常理不該我所得的：從普通教師到班主任，從班主任到教研組長(zhǎng)，從教研組長(zhǎng)到團(tuán)委書(shū)記，從團(tuán)委書(shū)記到現(xiàn)在的教導(dǎo)副主任……我總想，社會(huì)對(duì)一個(gè)人工作道路的安排，有時(shí)是由不得個(gè)人多加選擇的。作為個(gè)人，那就不要多去思前想后，左顧右盼，而應(yīng)靜下心來(lái)，盡量發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，努力把分配到的角色演好。甘于淡泊的積累，不論別人是否“這山望著那山高”，不論周?chē)粫r(shí)是否有知音，我總是想方設(shè)法耐住寂寞，定下心來(lái)，去精心從事自己期望做好的教育工作，把諸多感情和各種心智傾注于此，積蓄力量，集中注意力，修煉涵養(yǎng)，不浮躁，不功利，在冷靜、平靜中發(fā)展。基礎(chǔ)不夠，知識(shí)不厚，經(jīng)驗(yàn)不足，那就盡量去學(xué)，相信“上天不負(fù)苦心人，有志者事竟成”！可以說(shuō)，這是我一直堅(jiān)持的信條，進(jìn)修學(xué)習(xí)也好，教書(shū)育人也好，教學(xué)研究也好，組織管理也好，無(wú)不圍繞這個(gè)基點(diǎn)，我只想踏踏實(shí)實(shí)走好屬于自己的路，讓我的工作能夠得到大家的承認(rèn)：學(xué)生、家長(zhǎng)滿意，同行、領(lǐng)導(dǎo)滿意，我就得到最大的滿足。

回顧一年，我覺(jué)得今年我最大的收獲是：我找到了我的教育的理念――一切為了學(xué)生的發(fā)展。雖然是短短的九個(gè)字，其中包含了我在七年中關(guān)于“教育教學(xué)是什么、為什么”的苦苦的思考，其中滲透了我對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)的深刻感悟，可以說(shuō)一切的一切，歸根倒底都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，為了給學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的因素。這九字的認(rèn)識(shí)，是我內(nèi)心的真實(shí)，是我思想的洗滌，給我以重生的感覺(jué)。所以，當(dāng)學(xué)生解出了難題，當(dāng)學(xué)生理解了我的話語(yǔ)，當(dāng)學(xué)生的目光與我交流，當(dāng)學(xué)生捧回了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀，我都給予贊許的眼神、鼓勵(lì)的語(yǔ)言、會(huì)心的微笑。走到學(xué)生中，感受他們無(wú)瑕的心靈，體會(huì)他們美好的語(yǔ)言，探索他們頑皮中流露的智慧，關(guān)注他們受挫時(shí)隱藏的成功。全心全意地善待每一位學(xué)生，批評(píng)中含有鼓勵(lì)與期待，學(xué)生的學(xué)習(xí)便有內(nèi)在的自覺(jué)要求；提倡教學(xué)是師生最好的合作，誘導(dǎo)中伴著真誠(chéng)與熱情，學(xué)生便有了進(jìn)步的快樂(lè)和個(gè)性的發(fā)展。

做教壇不懈的探索者，構(gòu)建開(kāi)放式的教學(xué)模式將是我不斷挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)理想的又一個(gè)新目標(biāo)。我將研究以學(xué)習(xí)者為中心，學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)過(guò)程，讓有限的學(xué)習(xí)時(shí)空為學(xué)生的無(wú)限發(fā)展服務(wù)，讓學(xué)生在各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中大膽想象，主動(dòng)探索，不斷創(chuàng)造。教育事業(yè)是常青的事業(yè)。我愿意做一塊綠色的草坪，去容納萬(wàn)千學(xué)生的笑聲！我將踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的教育之路！