第一篇：周國平妞妞、寶貝寶貝讀后感

讀完《妞妞》時準備寫篇讀后感，由于一些原因擱下了，于是在讀完《寶貝寶貝》后一起寫對這兩本書的感想，周國平妞妞、寶貝寶貝讀后感。

《妞妞》仍然是語文老師介紹給我的，那是在我讀完《明朝那些事兒》后和老師的一次談話中得知的，當時我說我喜歡中國女作家的書，我總覺得譯本失去了原有的味兒，而外國名著再有名，我也沒有能力讀原著，其次，女人的心思比男人細膩，而我作為一個女性讀者，女人的書自然合我的胃口，老師說周國平比女人的心思還細膩。現(xiàn)在，我表示認同。

2011年8月23日新都桂湖大街上，中午由于午飯的事我和強哥發(fā)生爭吵，為了避免難堪，我走進一家小書店平緩心情，然后就看見了《妞妞》，我毅然決然的掏了身上所剩不多的錢買了下來。之所以提到買書的過程，因為在后來失戀的那段日子里一直是妞妞陪伴著我，讓我對生命誠可貴，愛情價更高提出了質疑，《妞妞》告訴我，沒有任何東西比我還活著，還存在于天地之間更應該感到幸福。妞妞喜歡說：他媽的，我學會了，我愿意和妞妞一起咒罵，罵的是什么？罵一切該罵的。

《妞妞》后記里周國平提到了和雨兒的離異及現(xiàn)在的女兒啾啾，于是我托姐姐在卓越網買下了《妞妞》的姊妹篇《寶貝寶貝》。

讀《妞妞》是沉痛惋惜的，讀《寶貝寶貝》是愉悅欣喜的。啾啾是幸運的，擁有著妞妞沒有的健康，有著常人的體質。然而，如若沒有妞妞，啾啾的幸運便不會對比的如此鮮明，所以，其實我們都是幸運的，只是身邊少了如妞妞一樣的參照。

寫到這兒，我有必要大概介紹下兩本書：《妞妞》是周國平為先天患有癌癥，只活了一歲半便重新回到天堂的女兒妞妞寫的書，書中記錄了妞妞一歲半生命的璀璨，同時也有大量的篇幅記錄了與妻子雨兒關于妞妞、生命等的談話，另外更有很多對人生思考的哲學，讀后感《周國平妞妞、寶貝寶貝讀后感》。當然，這一切都圍繞著那可愛至極、可憐至極的妞妞?！秾氊悓氊悺肥侵車綖槠渑c紅的女兒啾啾寫的書，書中分類呈現(xiàn)啾啾從出生以來的各類生活趣事，將啾啾鮮活的展現(xiàn)了出來，書中關于人生等高層次的哲學問題談論的相對少一些，第三任妻子紅也主要是以啾啾媽媽的身份出現(xiàn)在書中。

妞妞與啾啾，同父異母的親姐妹，卻有著完全不一樣的命運。妞妞不是那在空中飛過沒有留下痕跡的鳥兒，妞妞叩問著醫(yī)德、透著朝氣，說來奇怪，她短暫的生命卻讓我覺得煥發(fā)著更加澎湃的生機，她是一株過早凋零的芽兒。據(jù)周國平所說，啾啾在腹中5個月時有著和妞妞一樣的遭遇，妞妞的死亡并沒有對現(xiàn)今的醫(yī)德起到一點點啟發(fā)，也難怪，如果僅僅一些生命的逝去就可以改善當前的醫(yī)德問題，那么醫(yī)德早就不應該是一個問題了?？墒?，連生命的逝去都無法改善醫(yī)德，還有什么可以呢？

啾啾的幸運不僅僅相對于妞妞，啾啾的健康也不僅僅是相對于妞妞。啾啾有著一對開明的父母，有著很多孩子沒有的健康心理。昨天我說了一句話：早上七八點起來學習，我會覺得你很認真，早上五六點起來學習，我會覺得你很可憐。我的這個觀點會招來很多人的唾罵，可是我依舊覺得不應該過快節(jié)奏的生活，那樣的高壓只會讓其成為生活的傀儡，享受生活更無從談起。同時生活必定得用有意義的事來充實著，所以我也鄙視整天游手好閑的人，我想說的就是生活也需要一個度，當然這僅僅是我的觀點。巧的是，和周國平不謀而合了。

兩本書連著讀下來，將妞妞與啾啾對比起來，我想說的依舊是沒有什么比我還活著更重要。茍活，是可恥的，殉節(jié)，是偉大的。可是有些特定情境下，我認為茍活并不一定就恥于殉節(jié)，活著，是一種戰(zhàn)略性的眼光，沒有了資本，談何貢獻？所以，那段失戀的日子里，我始終將《妞妞》背在包里，我始終將健康放在首位，慚愧的是身體依舊出了些小狀況，不過在妞妞的陪伴里，我挺了過來。挺了過來后的日子里啾啾開始陪我，啾啾的可愛，周國平在對孩子教育上表現(xiàn)出來的文人的淡泊指引著我，我想在接下來考研或考公務員這條艱苦的路上這樣的心態(tài)將使我輕松許多，對結果也會看淡很多。

所以，最后，我感謝老師介紹給我這本書，感謝周國平寫下這兩本書，感謝家里長輩培養(yǎng)了我讀書的習慣。同時，我也號召大家讀書，書中的黃金屋、顏如玉只有愛書之人才會發(fā)現(xiàn)。

第二篇：周國平寶貝寶貝讀后感

周國平寶貝寶貝讀后感

學校為了給老師提供一個良好的讀書平臺，與市圖書館建立了友好關系。在揭牌儀式上市圖書館贈送我校教師一批書，在同時的建議下我選擇了周國平的《寶貝寶貝》。如果你已為人父母，一定會不舍晝夜地細細品讀這本書。這本書里我找到了自己的影子，也感慨于有這樣的父母，怎會愁有不聽話、不快樂的孩子呢？

拿到書的第一時間就被它的封面吸引了，喜慶溫暖的紅色，簡單的封面設計，溫馨可愛的小女生。

翻看書序，心中有一種揮之不去的悔意。其實一個博覽群書的同事早在我女兒六個月大的時候，就提醒我可以為孩子做記錄。而我總是因工作忙而沒有實行。書序中提到：孩子生命早期的精彩紛呈對于父母來說是寶貴的財富，對于孩子就更是如此了，但是那個時期的孩子尚不懂得欣賞與收藏它們，而到了懂得的年紀，它們卻早已散失在時光中了。而作為父母就有責任為孩子保存這份寶貴的財富，將來有一天交到孩子手上，那將是多么寶貴的禮物啊，這是真正的無價之寶啊。當開啟這本書時我也開始記錄女兒的一些有趣的事，即使不細致、不全面，但我努力在做，女兒，媽媽希望你能原諒我的無知。

讀了這本書首先在對女兒的態(tài)度上會影響我，更耐心的傾聽，更關注孩子的意愿。

其次從閱讀中學習怎樣做父母，怎樣做人，怎樣教育孩子，怎樣與孩子相處，這是我的另一收獲。

佩服周先生的冷靜理性，對問題透徹的分析理解力，以及獨特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來的面對女兒的謙虛態(tài)度真的令人動容。

這是一本令人在無法形容的令人感動不已的書，他用最樸實的文字，將遺落在平凡生活中的點點滴滴，演繹為女兒啾啾最美麗的人生筆記。將女兒生活成長過程中的點滴記憶用愛串起來，串成了這串寶貴的珍珠項鏈。

忍不住地想象：假若天下的父母都能如他般，記錄小孩兒成長過程的點點滴滴，用一個普通父親的愛，去溫暖一個普通孩子的心，讓歲月在甜蜜的回味中變得安靜而舒展，讓親情在勤勞的記錄中變得充實而溫馨，那么，就連這個世界，也會因為被愛浸染而變得美好許多吧！

再聯(lián)想到班級的學生的家境，真的很同情這些孩子，父母離異的很多，即使正常家庭可是父母也只關注孩子的成績。真是可悲，也許中國教育陷入泥潭的主要原因在這吧！

第三篇：周國平《寶貝，寶貝》的讀后感

我最愛的作家周國平《寶貝，寶貝》里，我最喜歡的話，原諒我，只看了不多，但是我實在急著想和大家分享?？催@本書，我覺得，我也很幸福，那份簡單的幸福，你看了才知道，文字的力量是多么的不可思議，是奇跡。

人一半是野獸，一半是天使。人性是神性和獸性互相作用的產物。

嬰兒是幼獸，迫使我們也回歸為獸了。迫使？可是我們是多么的心甘情愿啊，在這種原始的動物狀態(tài)中，有多少單純的快樂和滿足，甚至有多少單純的哲學和真理啊。對于現(xiàn)代人來說，適時回到某種單純的動物狀態(tài)，這既是珍貴的幸福，也是有效的凈化?，F(xiàn)代人典型的狀態(tài)是，一方面，上不接天，沒有信仰，離神很遠；另一方面，下不接地，本能衰退，離自然也很遠。仿佛懸在半空中，在爭奪世俗利益中度過復雜而虛假的一生。

跟嬰兒說話，語言回歸到了初始狀態(tài)，不復是概念，而是聲調和情感。嬰兒不受概念的干擾，直接傾聽聲調和情感，就這樣領悟了語言的意義，萌生了表達和交流的愿望。

生命是人的存在的基礎和核心。生命說需要的，無非空氣、陽光、健康、營養(yǎng)、繁衍，千古如斯，古老而平凡。驕傲的人啊，拋開你的虛榮心和野心吧，你就會知道，這些最簡單的享受才是最醇美的。

人世間真實的幸福原是極簡單的。人們輕慢和拒絕神的禮物，偏偏要到別處尋找幸福，結果生活越來越復雜，也越來越不幸。

第四篇：周國平妞妞讀后感

周國平妞妞讀后感范文一

我讀過的書有很多，但最令我感動的是一本叫《妞妞》的書。它告訴我們，一個名叫妞妞的女孩，生下來就得了絕癥。但她樂觀、堅強，在爸爸媽媽的陪伴下，渡過了燦爛卻短暫的562天。

讀了這本書，我思緒萬千。妞妞是一個嬰兒，她承受著成年人的痛苦，承受著老年人的死亡?？墒?，她卻用微笑承受一切，用樂觀面對一切，使我感動不已。

妞妞的爸爸也值得我們敬佩。他曾經說過：“我愛女兒勝過愛一切哲學。”妞妞在世的時候，他為妞妞找一切能治好她病的辦法，為她寫日記……，他給妞妞一份無私的愛；妞妞走了，他悲痛不已，心中卻依然愛著妞妞。他的愛使我感動。

其實我很佩服他們，在接受現(xiàn)實后，夫妻兩把女兒當作一個健康正常的寶寶照顧，日常護理很細致也罷了，補魚肝油補鈣補這補那打預防針，其實這些對他們的女兒來說已經不必要了，可是他們和寶寶都很堅強，陪女兒玩，給女兒買玩具，教女兒說話……沒做過父母根本不能體會他們的心情！

父親對女兒深沉而溫柔的愛，讓人心碎。從有女兒開始一直到實行安樂死，每一天每一刻，女兒的每一個動作，每一句話，每一個笑臉，每次發(fā)病，都被他記下來。我想這不單單是用筆記，這是印在心里啊，女兒在承受病痛的同時，父母也在承受著身心的劇痛！

書中的珍珍、胡大夫等好多人，都值得我們去學習、感動，在他們身上，我們會學到關愛、無怨無悔的精神。

千萬不要認為自己是弱小的渺茫的，其實世界上每一個人每件東西，都有自身存在的價值，既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處的發(fā)揮自己的特點，就能充分發(fā)揮作用。不要放棄你的幻想，當幻想沒有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死。

生活不能沒有目標，就像航海不能沒有指南針，讓自己的目標更遠大一些，讓我們的眼界再開闊一些，相信我們的人生會更加精彩。

周國平《妞妞》讀后感范文二

在網上看到一篇文章，說周國平的《妞妞》不是一本讓人讀后“潸然淚下”的書，而是一本讓人“淚如泉涌”的書?！笆弧逼陂g到新華書店買書，站著隨手翻了《妞妞：一個父親的札記》一兩頁，眼淚就涌上來了。從某種程度而言，流淚是奢侈的，因為淚水可以滌蕩人心的許多雜質；又或許父母之愛是一種本能，對生命的敬畏與珍愛也是一種本能，這種感情一旦被喚醒，書中的每一個字都會讓人心疼。而在后來從頭至尾的閱讀中，我確實都被這種心疼揪痛著。

《妞妞》講了這樣一個故事：妞妞的父親是個哲學家，母親是個天真未泯的小女人。他們的婚姻雖有問題但感情新鮮別致。對于父母而言，妞妞無疑是一個天使，但這個天使來到人間十八個月后便被上帝召回。她徘徊在無可挽回的死亡的旅途上，卻一路播灑歡笑。在此過程中，哲學家一直思考著生與死的重大問題，而小女人慢慢成長為一位真正的母親，三個人彼此依賴，彼此溫暖，愈陷愈深……

如果說死亡是人類必須面對的命題，那么妞妞則是很早就直面的。她既是無知的，又是代表靈性的。她泡沫般的短暫一生，似乎專為承受苦痛而來，她生命的序曲同時也意味著終結。但她始終興致勃勃地“呀呀”學語、學步、學看世界，不曾計較生命的一寸寸逝去，而是以童心擁抱每一寸獲得；哲學家是代表父性的，小女人是代表母性的，他們看世界、看待生與死的角度和方式都不相同，他們沉淪的姿勢也全然不同。妞妞夭折后，哲學家與小女人選擇了分手，但妞妞永遠是他們生命中的至痛，永遠停留在彼此的記憶里。

每個生命都是偶然的，但這并不妨礙每個生命都是尊貴的；有些生命是短暫的，但它們都是獨一無二的?！舵ゆぁ芬粫鴽]有那種呼天搶地的大悲大痛，它拉家常式地娓娓道來，不渲染，不溢美，它的苦與笑都是直擊人心的，它對生命的尊重和愛讓人肅然起敬。這不僅是一本不幸的父親悼念他早夭愛女的書，更是一本頌揚生命，也緬懷和反省生命的書。本來很容易沾染的文人習氣，因哲學的底子而顯厚重；本來很容易出現(xiàn)的傷情、濫情，因情真意切和克制收斂的敘述方式而感人至深。

沉浸在書里的那幾天，每天洗完臉照鏡子的時候，我都會格外認真地端詳自己的眼睛。我開始原諒它的近視，原諒它的單眼皮，原諒它的不亮不清澈，而格外感恩父母給予自己一對完好無損的瞳孔，因為沒有什么比阻礙我與世界自由的視覺接觸更為可怕。我想象著妞妞那黃色的“貓眼”長著丑陋而可怖的腫瘤，正漸漸往眼睛外面長，吞噬光明，繼而吞噬妞妞可愛的美麗的嬌小的生命……

十八個月，目睹一個生命從誕生到萎謝，經歷悲劇的每一個幕次、每一處細節(jié)，體驗大悲大喜?？v然那“喜”是卑微的、命運間歇性的賜予，也因此而尤顯彌足珍貴。這出“將美撕毀給人看”的悲劇，自始至終是那么完美地、也是令人心碎地呈現(xiàn)在讀者面前：劇中人物無論是妞妞、還是身為哲學家的父親（作者）、小女人的母親（雨兒），甚至配角阿珍等等，都無限深情地投入，決不懈怠其中任何一個細微處，哪怕如芥豆之微。雖哭笑不由人，但都全力以赴……

從前讀陸幼青的《死亡日記》，讀陶金的夫人追憶、悼念丈夫的書，都遠遠不可能有這樣的震撼。比起《妞妞》，前兩者多少是造作的——盡管這樣說是對亡者的褻瀆，請原諒我無意中的不敬。

第五篇：《寶貝寶貝》讀后感范文

《寶貝寶貝》讀后感

初二（6）顏智勤

這是一個父親寫給他的孩子——啾啾的，它記錄了她生活點點滴滴，使一個充滿童真的孩子呈現(xiàn)在我們眼前。

在這，我最喜歡的莫過于那一抹童真了。啾啾是一個小孩子，喜歡講故事，就像我的妹妹姝姝，啾啾說過很多故事，記得有一個是這樣的：“從前有只小兔子，它有一個爸爸，然后媽媽哭了。”我捧腹大笑。我的妹妹姝姝也喜歡聽故事，也喜歡講故事，有一次，她叫我講一個故事，我就說：“從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚對小和尚說……”到這我就編不下去了，她就接下去說：“老和尚說：‘有UFO’！”我亦捧腹大笑。然后她又問我：“UFO是什么？”由此可見，“孩子是天生的故事家”，這個文中的觀點我們應當高舉雙手贊同。那些是用純真寫的故事，因為他們沒有我們一樣的思想的束縛，可以讓思想自由翱翔。文中也有提到，孩子們是純真無暇的，他們發(fā)出的笑聲是純潔的，他們的思想是純潔的，就如我的妹妹，只要一見到家中殺雞殺魚什么的，就會于心不忍，號啕大哭，這就是孩子的純潔的一種表現(xiàn)。一句話：孩子是純潔的。

因為歲月的流逝，孩子們變成了大人，“純真”這個詞便從他們身上消失了?！凹儩崱边@個詞便也找不到了。當日看到殺雞殺魚會號陶大哭的孩子已經變成了一個手持菜刀的“屠夫”了，曾經擁有的千萬遐想已無影無蹤。這只是一個過程。無論是現(xiàn)在的啾啾還是我們，還是以后我們的孩子，都會變成一個大人，純真有一天會從我們身上消失。還有，現(xiàn)在的“大人”們，請不要以你的眼光看我們，用那種——已經沒有了童真的眼光看我們，我們只是孩子——還有童真的孩子。別了，我的童真。