第一篇：地球媽媽給人類(lèi)兒子的信

地球媽媽給人類(lèi)兒子的信

親愛(ài)的兒子：

收到媽媽的這封信，你感到很詫異吧？或許在你的心中已以沒(méi)有我這個(gè)媽媽了，你已經(jīng)不牽掛媽媽的身體了。但媽媽卻時(shí)刻默默地關(guān)注著你，媽媽為你過(guò)去的勤勞儉樸而高興，為你現(xiàn)在的揮霍無(wú)度而痛心，更為你難以預(yù)測(cè)的末來(lái)而擔(dān)憂(yōu)，因此，媽媽不得不寫(xiě)這封信來(lái)提醒你，勸告你。孩子，你是媽媽眾多子女中唯一有智慧的寶貝，因此，媽媽給你起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——人類(lèi)。看著你長(zhǎng)大成人，看著你用自己的聰明才智改善生活條件，建造美好家園，媽媽很欣慰了。但是，媽媽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，現(xiàn)在你被富裕的生活和發(fā)達(dá)的科學(xué)沖昏了頭腦，你的一舉一動(dòng)都傷透了媽媽的心。

你還記得嗎？當(dāng)你長(zhǎng)大成人時(shí)，我送給你寶貴的禮物——石油、鐵礦、煤炭……我千叮嚀，萬(wàn)囑咐，要求你一定要合理利用，世代享用?？墒悄阒活櫻矍袄娑鴣y采濫用，想盡一切辦法在我身上打眼，尋找資源，還把貪婪的手伸到我的心臟——心核深處。你的肆無(wú)忌憚的行為導(dǎo)致我的各種器官功能出現(xiàn)衰竭，你的無(wú)知使我患上嚴(yán)重的皮膚病。

你傷害媽媽還不過(guò)癮，還一觸殘忍地傷害你的兄弟姐妹。難道你不知道花草樹(shù)木、飛禽走獸，同樣是媽媽的孩子，也是你的手足嗎？

孩子，媽媽也不多說(shuō)了。媽媽就希望你和兄弟姐妹們共創(chuàng)美好家園，讓媽恢復(fù)生機(jī)，也讓媽媽的心更加安寧！

第二篇：媽媽給兒子的信

媽媽給兒子的信

親愛(ài)的兒子：

在這丹桂飄香，芙蓉花開(kāi)，秋意正濃的時(shí)節(jié)，你也象那枝頭間跳躍的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)吧！你的媽媽非常喜歡這個(gè)季節(jié)！喜歡它，不是因?yàn)樗еν氯?，桃紅李白；喜歡它，不是因?yàn)樗B(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，蓮葉田田；喜歡它，不是因?yàn)樗f(wàn)籟俱寂，白雪飄飄，而是因?yàn)樗麑?shí)累累，天高氣爽，更重要的是，八月十五中秋，九月初九重陽(yáng)，都在這個(gè)季節(jié)。兒子，媽媽之所以給你提這兩個(gè)日子，是希望你記?。阂酶卸鳎藐P(guān)心和愛(ài)護(hù)你身邊的人！爸爸媽媽盼望你成才，但在成才之前，我們還是希望你先成人。

在你呱呱墜地的那刻起，你就被愛(ài)緊緊地包圍著，你也用響亮的啼哭聲告訴關(guān)心你的爸爸媽媽?zhuān)瑤椭愕尼t(yī)生護(hù)士說(shuō)：我很健康，謝謝您們！你呀呀學(xué)語(yǔ)了，步履蹣跚地走路了，你用那不是標(biāo)準(zhǔn)的音調(diào)在我們面前表演幼兒園老師那學(xué)到的歌曲了，盡管時(shí)常有些小病菌向你攻擊，但你總是以勇敢的姿態(tài)戰(zhàn)勝那些苦與痛（小時(shí)經(jīng)常發(fā)高燒，扁桃發(fā)炎，吞咽都困難，可吃藥從不放糖）報(bào)答著我們的愛(ài)。

你漸漸的有了自己的思想和見(jiàn)解，走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。有了幾位關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，非常敬業(yè)的老師媽媽。兒了啊，你是這般的幸福！你比天上閃爍的星星還幸運(yùn)，它們孤獨(dú)地懸掛在遙遠(yuǎn)的天際間，卻能開(kāi)心地向人類(lèi)眨著眼，你沐浴在這縱多的陽(yáng)光雨露當(dāng)中，是不是也應(yīng)該展現(xiàn)你發(fā)自?xún)?nèi)心的笑臉呢！兒子，老師的愛(ài)就是陽(yáng)光和雨露，老師的愛(ài)是無(wú)私的。為了你，夜深了老師還伏案于桌前；為了你，學(xué)校里的人都走得差不多了，老師還棄自己的女兒于不顧跟媽媽交流；為了你，老師無(wú)數(shù)次地給媽媽指點(diǎn)；為了你，老師把你抱在身邊睡覺(jué),擔(dān)心病情有所變化......兒子啊，愛(ài)你的老師就要象愛(ài)媽媽一樣，老師是你成長(zhǎng)軌跡中不可替代的指示燈，從自身的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做好，那是老師最想看到的，也是對(duì)親愛(ài)的老師最好的回報(bào)！

兒子啊，媽媽用一位父親送給他兒子的話(huà)送給你：你要愛(ài)自己，愛(ài)自己就是在內(nèi)心深處完會(huì)地接受自己，既要接受自己的長(zhǎng)處和擁有，也接受自己的短處和缺少，人無(wú)完人，只有完全的接受自己時(shí)，你才能夠接受和重視他人，從他人那里學(xué)到和改進(jìn)自己的不足。你要負(fù)責(zé)任，不論發(fā)生了什么事，只要與你有關(guān)，你就要勇敢地承擔(dān)你那部分責(zé)任，你才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守信譽(yù)的人。你要有好身體，身體是人生的本錢(qián)，飲食的營(yíng)養(yǎng)、身體的鍛煉和心理的健康都做到了，你就會(huì)長(zhǎng)期保持一個(gè)健康的心靈和身體。

兒子，爸爸媽媽盡了最大的力量來(lái)呵護(hù)你，培養(yǎng)你，盡管很多時(shí)候做得不是很好，但請(qǐng)你原諒，我們的能力有限，我們需要你的鼓勵(lì)與提醒來(lái)做得更好！爸爸和媽媽由衷地感謝你來(lái)到我們中間，是你讓我們的生活充滿(mǎn)了歡笑，是你讓我們有了奮斗的目標(biāo)，是你讓我們懂得了父子愛(ài)母子情！

謝謝你，兒子！

媽媽抄于金堂

2010年10月10日

附上周末作業(yè)：

一、按照預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)第六單元。讀拓展上相關(guān)的文章，讓孩子讀書(shū)就動(dòng)筆勾畫(huà)好詞好句的習(xí)慣。字詞基礎(chǔ)差的孩子主動(dòng)聽(tīng)寫(xiě)或者抄寫(xiě)學(xué)過(guò)課文的生字詞，就每個(gè)單元語(yǔ)文天地的第一二題中的內(nèi)容。

二、了解郵票方面的知識(shí)。

三、完成《特別的女生薩哈拉》第四次導(dǎo)讀題。

四、背誦《經(jīng)典》，現(xiàn)在背誦最多的王瑾如和溫世敏，她們一共背了32首。希望在家背誦四首。

五、堅(jiān)持每天記日記。學(xué)校的生活很緊張，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持了寫(xiě)日記。

六、讀信并和家長(zhǎng)交流談心。

第三篇：地球媽媽給人類(lèi)的一封信

親愛(ài)的孩子們：

你們好！

看到我的來(lái)信，你們一定很吃驚吧？其實(shí)，我是想告訴你們：你們的技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，我真高興！可是，你們卻在不斷地傷害我，危害著我的身體，把我變得千瘡百孔，疲憊不堪。如果這樣下去，遲早有一天，我會(huì)被你們毀滅的，所以，我不得不寫(xiě)這封信提醒你們。

你們能在這個(gè)世界上生活，我真是太高興了！但是，你們現(xiàn)在經(jīng)常把媽媽折磨得痛苦不堪，原本郁郁蔥蔥的森林變成了暗黃色的沙漠?；ú輼?shù)木都是我的孩子呀，可是，你們卻為了眼前的利益，把一顆顆高大的樹(shù)木砍倒了。你們知不知道，沒(méi)有樹(shù)木，氧氣就會(huì)越來(lái)越少，漸漸消失；沒(méi)有了氧氣，你們自己就會(huì)慢慢死去。那樣，我會(huì)很傷心的。

我清晰地看見(jiàn)，原來(lái)嬰兒們的肺是粉紅色的，可是到了中年或者老年的時(shí)候，肺卻變成了黑色的。這都是你們自己破壞環(huán)境的結(jié)果呀----汽車(chē)排放的尾氣越來(lái)越多，工廠排放的廢氣也越來(lái)越濃，你們的身體能好嗎？并且，你們這樣，也嚴(yán)重的危害了媽媽的身體，讓我變得雪上加霜，一天一天快速的老去

動(dòng)物同樣擁有你們的血脈。原來(lái)，森林里洋溢著小鳥(niǎo)們歡樂(lè)的歌聲，小綿羊在一望無(wú)際的草原上快樂(lè)的啃著青草，魚(yú)兒在清澈的小溪里歡快的跳躍可現(xiàn)在，樹(shù)林里再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)愉快的歌聲了，小綿羊也不見(jiàn)了蹤影，魚(yú)兒大批大批的死去這都是因?yàn)槟銈兇罅康仄茐沫h(huán)境、大量地捕殺他們而造成的后果啊！結(jié)果把他們害得無(wú)路可逃。不僅如此，你們還殘忍的把他們端到餐桌上，成為你們?nèi)祟?lèi)的美食，你們知道媽媽有多心疼嗎？

醒醒吧，孩子們！你們這是在破壞自己的家園?。∥艺嫦Ｍ倩R放的春天鶯歌燕舞，皓月當(dāng)空的夏夜荷香沁人，清風(fēng)拂面的秋天碩果累累，大雪紛飛的冬日銀裝素裹。我們要攜起手來(lái)，共同保護(hù)自己的家園，才能恢復(fù)往日的生機(jī)。

第四篇：《地球給人類(lèi)敲響警鐘》

《地球給人類(lèi)敲響警鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)第四單元

教材簡(jiǎn)析

資源和環(huán)保是一個(gè)比較寬泛的話(huà)題。本課主要是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)注地球母親的現(xiàn)狀及全人類(lèi)共同面臨的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)，增強(qiáng)其保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球母親的思想感情；充分認(rèn)識(shí)人類(lèi)與環(huán)境的相互關(guān)系，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，養(yǎng)成尊重自然法則、熱愛(ài)大自然、崇尚人文關(guān)懷的態(tài)度，學(xué)會(huì)合作、交流，并培養(yǎng)其分析、反省、批判和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容

《地球給人類(lèi)敲響警鐘》。

教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度：通過(guò)學(xué)生了解當(dāng)今世界以及我們身邊的資源狀況，認(rèn)識(shí)到

資源匱乏是人類(lèi)所面臨的共同問(wèn)題，樹(shù)立保護(hù)資源、節(jié)約資源的意識(shí)。

能力：培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)

題的能力。

知識(shí)：了解我國(guó)的資源狀況及世界資源現(xiàn)狀。

教學(xué)重點(diǎn)

了解當(dāng)今世界以及我們身邊的資源狀況，認(rèn)識(shí)到資源匱乏是人類(lèi)所面臨的共同問(wèn)題，樹(shù)立保護(hù)資源、節(jié)約資源的意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)

1．培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

2．指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備

1．課前預(yù)習(xí)，結(jié)合課文內(nèi)容搜集學(xué)生搜集、調(diào)查與資源相關(guān)的資料，進(jìn)行整理并作好準(zhǔn)備以恰當(dāng)?shù)姆绞皆谡n上與同學(xué)交流和探究。

2．教師準(zhǔn)備多媒體課件

活動(dòng)

（一）情境導(dǎo)入、了解我國(guó)資源的現(xiàn)狀

1、出示課件：（展示了我國(guó)地大物博的場(chǎng)面，逐步出現(xiàn)人頭攢動(dòng)的場(chǎng)景??）

師：你看到了什么？想到了什么？

生匯報(bào)（同學(xué)們通過(guò)畫(huà)面對(duì)比，意識(shí)到雖然我國(guó)地大物博，但是人口太多??）

2、出示課件：顯示我國(guó)部分自然資源總量與人均占有量在世界上的地位（進(jìn)一步讓學(xué)生感受到人口數(shù)量與資源之間的關(guān)系）這個(gè)環(huán)節(jié)，試圖讓學(xué)生們了解，中國(guó)雖然地大物博，但是人口眾多，而龐大的人口數(shù)量，無(wú)疑讓我們的資源顯得微不足道。

3、以同學(xué)們所熟悉的森林資源為例：師：我們的資源已經(jīng)很少了，但是仍然有人為了滿(mǎn)足自己的私欲，在肆意地破壞??

出示幻燈片（——人們砍伐樹(shù)木的場(chǎng)景）

師：你能想象的出，這樣下去將意味著什么嗎？

生發(fā)表看法

師：今天，沙漠離首都北京不足70千米，如果在北京就能看到沙漠，那我們的生活將會(huì)成什么樣子？

（出示幻燈片：中國(guó)地圖顯示家鄉(xiāng)離北京的位置，讓同學(xué)們進(jìn) 一步體會(huì)到我們生存環(huán)境將面臨的危機(jī)）

4、幻燈片出示一組數(shù)據(jù)：（讓同學(xué)們進(jìn)而了解我國(guó)森林資源所面臨的困境）

在這里，通過(guò)師生的進(jìn)一步探究，了解我們的有限資源仍然在 遭受著破壞，如果這種破壞肆意下去，人類(lèi)將面臨著怎樣的困境

活動(dòng)

（二）學(xué)生探究、了解身邊資源利用情況及現(xiàn)狀

師：剛才我們了解了森林資源的相關(guān)情況，那么世界范圍內(nèi) 其他資源的現(xiàn)狀又是怎樣的呢？

學(xué)生交流

喚起學(xué)生關(guān)注全人類(lèi)所面臨的資源現(xiàn)狀，喚起學(xué)生們的憂(yōu)患意識(shí) 師小結(jié)：在導(dǎo)致各種資源匱乏的眾多原因之中，人類(lèi)過(guò)度地開(kāi)發(fā)和毫無(wú)節(jié)制的使用，無(wú)疑是最重要的原因。那么在我們的生活里，我們的身邊，一些資源被利用的情況又是怎樣的呢？

學(xué)生以小組為單位，交流課前布置的調(diào)查報(bào)告

此項(xiàng)活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣，也反饋出學(xué)生 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之??教師總結(jié)：珍惜資源，我們可以從小事做起，從我做起

活動(dòng)

（三）感受交流 了解生物物種的現(xiàn)狀

資源的匱乏，生態(tài)環(huán)境的破壞，不僅影響了我們?nèi)祟?lèi)的正常生活，同時(shí)也讓地球上的其他成員——生物物種面臨著生存的困境，甚至走向了滅亡??

那么當(dāng)你看到這些我們還未謀面的朋友（出示課件：展示部分已滅絕的物種）就已經(jīng)在地球上消失，此時(shí)此刻你的心情如何？除此之外，你還知道有哪寫(xiě)物種面臨滅絕或者已經(jīng)在地球上銷(xiāo)聲匿跡了？

生：交流

教師以旅鴿為例，講述滅絕的原因

喚起同學(xué)們保護(hù)生物物種的意識(shí)和投身環(huán)保的激情

出示幻燈片：文字顯示科學(xué)預(yù)測(cè)的一些數(shù)據(jù)

揭示各種資源的匱乏以及物種的減少滅絕，帶給人類(lèi)的啟示……

活動(dòng)

（四）激情告白 珍惜資源可以從“我”做起

同學(xué)們發(fā)表對(duì)保護(hù)資源的一些自己的建議，以及板書(shū)自己的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)

教師總結(jié)：

播放音樂(lè)——《地球你好嗎》

40分鐘我們僅僅是結(jié)束了我們的活動(dòng)可是“ 珍惜資源、關(guān)愛(ài)生命??”這一主題將繼續(xù)延續(xù)和提倡下去，相信自己，相信你我，都可以成為這一主題的擁護(hù)者和踐行者??別忘了那句經(jīng)典的公益廣告語(yǔ)：只要人人前進(jìn)一小步，我們的社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步！

第五篇：給兒子信

給兒子的信---閆凱嘉媽媽

親愛(ài)的寶貝兒子：

明天，你就要像一個(gè)男子漢一樣獨(dú)自去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了，媽媽很欣慰，很激動(dòng)，更多的是一種無(wú)法表述的快樂(lè)。兒子長(zhǎng)大了，在不經(jīng)意間，像一個(gè)小男子漢一樣要自己踏上外出歷練的快樂(lè)旅程。

親愛(ài)的孩子，感謝上天將你賜予我們，回想14年來(lái)，我們朝夕相處，相親相愛(ài)，看著你吃、你睡，你笑、喊出媽媽爸爸、進(jìn)入幼兒園、自己上下學(xué)、參加社會(huì)實(shí)踐......成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的精彩帶給了我們無(wú)限的滿(mǎn)足與快樂(lè)，特別是爸爸媽媽深深地享受到你給我們家庭增添的幸福，是媽媽用任何語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)的。世界上的任何東西都取代不了你在爸爸媽媽心目中的位置！爸爸媽媽以你的快樂(lè)而快樂(lè)著，以你的健康成長(zhǎng)而自豪著！爸爸媽媽堅(jiān)信，你一定會(huì)勤奮、刻苦、樂(lè)觀地磨練自己，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值、有作為、有成就的讓爸爸媽媽驕傲和自豪的人！

親愛(ài)的兒子，媽媽心中，你是一個(gè)追求優(yōu)秀、有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、樂(lè)于付出的孩子；是一個(gè)有思想、有目標(biāo)、有行動(dòng)的孩子；是一個(gè)求知欲強(qiáng)、喜讀書(shū)、愛(ài)思考、學(xué)習(xí)興趣濃厚、活動(dòng)精力旺盛的孩子；是一個(gè)有正義感、樂(lè)于助人、主動(dòng)協(xié)作、有集體觀念、有責(zé)任感，老師喜歡、同學(xué)歡迎的孩子；是一個(gè)善良、有愛(ài)心、謙讓、明理、守信，在班里同學(xué)們?cè)敢庥H近的孩子……。你身上具有的這些品德，是做人最優(yōu)秀的品德，爸爸媽媽有你這樣的兒子而深感自豪！

溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，歷經(jīng)徹骨寒風(fēng)才有寒梅綻放。親愛(ài)的兒子，媽媽知道你想長(zhǎng)大了做一個(gè)了不起的人，你知道嗎？一個(gè)人要想有作為，就一定要經(jīng)受艱苦、痛苦的磨練，經(jīng)受意志、耐力的考驗(yàn)，誰(shuí)能在磨難、困境中堅(jiān)持下來(lái)，不放棄、不拋棄目標(biāo)，誰(shuí)就會(huì)成為勝利者。你喜歡的許三多、順溜、阿甘，他們的成功都是用比別人更刻苦的訓(xùn)練、比別人吃更多的苦換來(lái)的。沒(méi)有苦哪來(lái)的甜呢？

兒子，行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，你走過(guò)的地方越來(lái)越多，你讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越厚，你喜歡的愛(ài)好的興趣越來(lái)越廣泛，愛(ài)你的人和你愛(ài)的人都在為你的成長(zhǎng)默默付出著，快樂(lè)著，幸福著------有你的爺爺奶奶，姥姥老爺，爸爸媽媽?zhuān)心愕睦蠋煛?/p>

我親愛(ài)的兒子，成長(zhǎng)，是一個(gè)了不起的標(biāo)志。我們希望長(zhǎng)大的你在未來(lái)的生活中做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、樂(lè)觀、善良的男子漢。

我親愛(ài)的兒子，今天你是媽媽的快樂(lè)，明天你是媽媽的驕傲。勇敢地踏上你的歷練旅程吧，相信自己是最棒的。兒子，你真的很棒！將來(lái)會(huì)更棒的！

愛(ài)你的媽媽爸爸！

2012年5月10日