第一篇：學習培訓年度工作計劃

婦女之家學習培訓年度工作計劃

為充分發(fā)揮“婦女之家”的宣傳教育功能，不斷提高轄區(qū)婦女的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，團結(jié)帶領(lǐng)廣大婦女為促進全區(qū)經(jīng)濟社會實現(xiàn)跨越式發(fā)展做出更大的貢獻。特制定以下學習培訓計劃：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指引，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以胡錦濤主席“把婦聯(lián)組織建設成為黨開展婦女工作的堅強陣地和深受廣大婦女信賴和熱愛的溫暖之家”重要指示為精神，引導和教育轄區(qū)婦女立足崗位，巾幗建功。

二、學習培訓內(nèi)容

緊緊圍繞區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，組織婦女學習中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、十七屆六中全會精神及各類政策法規(guī)。進行文明禮儀、家庭教育、健康知識、節(jié)能減排知識講座，舉辦創(chuàng)業(yè)能力培訓班，教育廣大婦女發(fā)揚“四自”精神，遵守社會公德、踐行職業(yè)道德、弘揚家庭美德、陶冶個人品德，積極參與和諧社會建設。

三、學習培訓計劃

第一季度（1-3月）：利用遠程教育網(wǎng)絡、報刊雜志，組織婦女學習中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、十七屆六中全會精神。

第二季度（4-6月）：舉辦法律知識講座，學習《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護法》、《婚姻法》等法律法規(guī)，提高廣大

婦女的法律意識和文明素養(yǎng)。

第三季度（7-9月）：舉辦下崗失業(yè)婦女創(chuàng)業(yè)能力培訓班、健康知識講座，拓寬廣大婦女的知識面，提高各方面的能力。

第四季度（10-12月）：組織婦女和家庭成員開展文化科技、禮儀修養(yǎng)、衛(wèi)生保健、實用技術(shù)、職業(yè)技能、家庭教育等教育培訓活動。幫助婦女及家庭成員提升思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。

第二篇：教師學習培訓工作計劃

教師學習培訓工作計劃

為了進一步加大教師培訓力度，使我校教師學習培訓走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學水平、教科研能力都得到進一步提高，特制訂我校教師培訓計劃。

一、指導思想

以黨的十九大精神和科學發(fā)展觀為指導，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學用結(jié)合、講求實效的原則，構(gòu)建合理的培訓體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。

二、培訓的對象

全校教師。

三、培訓目標

1．培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、積極向上的教師隊伍，努力提高教師的思想道德水平。

2．打造學習型書香校園，形成讀書學習的濃厚氛圍，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

四、培訓內(nèi)容

主要為思想道德、法律法規(guī)，現(xiàn)代教育理論，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究等，突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學實踐能力。

五、培訓方法 培訓方法做到三結(jié)合：集中輔導與分散學習相結(jié)合；“走出去”與“請進來”相結(jié)合；上級培訓與校本培訓相結(jié)合；此外，還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動進行范圍小、針對性強的面對面指導交流，促進教師的快速發(fā)展。

五、培訓要點

1.按要求組織教師參加上級部門組織的學科知識培訓、繼續(xù)教育培訓以及網(wǎng)絡培訓。

2.以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。

3.繼續(xù)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。選派骨干教師外出學習、培訓考察，回校對全體教師進行培訓，通過講座、示范課等形式傳達學習精神。

3．加強教師培訓的過程管理，建立相應的規(guī)章制度和培訓考評制度，明確管理者和受訓者的職責，加強培訓檔案的整理和建設。

4.充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用，通過“名師工作室”、“青藍工程”等平臺，加強青年教師培訓，促進青年教師快速成長。

六、每月工作安排

九月：

1.各年級各學科教材培訓

2.班主任工作培訓

3.教師師德教育

4.檢查暑期研修任務完成情況

5.“青藍工程”師徒結(jié)對儀式

十月：

1.課余讀書心得交流活動

2.教研組專題研討

3.班主任工作培訓

4.“一人一課”和“推門聽課”研討活動

5.群教群評活動

十一月：

1.師德講堂系列活動

2.教研組專題研討活動

3.“一人一課”和“推門聽課”研討活動

4.國培計劃-小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程

十二月：

1．教研組專題研討活動

2．“一人一課”和“推門聽課”研討活動

3.班主任工作培訓

第三篇：雙語學習培訓工作計劃

根據(jù)自治區(qū)黨委組織部新黨組通字（2007）28號《關(guān)于進一步加強少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“雙語”學習培訓工作的意 見》，為進一步加強我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)干部的“雙語”工作能力，努力建設高素質(zhì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍，結(jié)合實際，制定 “雙語”學習培訓工 作計劃如下：

一、“雙語”培訓工作的目的和意義

少數(shù)民族

地區(qū)漢族干部學習少數(shù)民族語言，少數(shù)民族干部學習漢語，是加強民族團結(jié)，促進各民族共同發(fā)展、繁榮和進步的重要舉措，也是事關(guān)經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的大事。開展鄉(xiāng)干部“雙語”培訓工作，就是要通過“雙語”學習，使少數(shù)民族干部能識讀 漢語資料，便于各族干部群眾之間相互開展交流、增加溝通，進一步密切黨群、干群關(guān)系，促進農(nóng)村社會穩(wěn)定，加快我縣的社會主義新農(nóng)村建設的步伐，促進各項工作的落實。

二、“雙語”培訓的目標任務

“雙語”學習培訓以鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)站所少數(shù)民族干部為重點。培訓時間從2008年11月份開始，擬定一次培訓時間為兩個月左右，今后每年，通過“雙語”培訓，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)站所少數(shù)民族干部具備基本的“雙語”能力，能閱讀通俗的漢文資料。

三、“雙語”培訓的主要措施及步驟

(一)運用多種培訓方式，靈活組織培訓。

主要采取脫產(chǎn)培訓并結(jié)合自學方式進行。

脫產(chǎn)培訓：主要針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)站所的干部，參加縣組織部按計劃安排到我縣委黨校的“雙語”培訓班學習。

自學：針對所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。我校對參加學習的干部學習“雙語”提出具體要求，規(guī)定學習內(nèi)容和要達到的效果，并把學習效果作為干部考核的內(nèi)容。

四、培訓效果的考核

為確保學習培訓效果，建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)站所“雙語”學習考核制度。培訓班結(jié)業(yè)前，都要進行考試，檢驗學習效果。為切實促進鄉(xiāng)干部學習“雙語”的積極性，“雙語”考核不合格者，并進行補學補考。

五、有關(guān)要求

1、提高認識，加強領(lǐng)導?？h委黨校把“雙語”學習培訓工作納入干部教育培訓重要內(nèi)容，與其他工作同要求，同部署，同落實。統(tǒng)一思想，提高對抓好“雙語”培訓工作必要性、重要性的認識，堅持以人為本，樹立科學發(fā)展觀，把“雙語”教育培訓工作擺在重要的工作日程。每期培訓班都要派專人負責組織和管理，使培訓學習能夠嚴格紀律、有序進行。

2、精心組織，統(tǒng)籌安排。要按照我校的培訓計劃，抓好每一期的培訓工作。充分考慮站所干部的工作具體情況，力求做到統(tǒng)一規(guī)劃，合理設置班次，形成有效的培訓機制。

3、結(jié)合實際、注重實效。要結(jié)合實際工作，加強對培訓需求的分析，根據(jù)地委黨?！半p語”培訓的經(jīng)驗，科學設置培訓內(nèi)容，為學員量身制訂《漢語口語教程》《基礎漢語》教材，來完善課程安排，根據(jù)參訓人員的接受能力及特點，突出針對性，并且安排我校漢語教師及擬聘我縣有雙語經(jīng)驗翻譯給“雙語”班上課，積極開展“雙語”實用性教學，同時，把“雙語”培訓同考試相結(jié)合，在“雙語”培訓學習上，做到有考勤、有制度、有計劃。學習結(jié)束時，嚴格進行閉卷和會話測試，增強培訓的實效性。

布爾津縣綜合培訓中心

2008-7-31

第四篇：人大常委會機關(guān)學習培訓工作計劃

人大常委會機關(guān)學習培訓工作計劃

市人大常委會機關(guān)學習培訓工作計劃 為了增強機關(guān)學習培訓工作的實效性，提高機關(guān)干部的理論素養(yǎng)和工作能力，建設學習型的人大機關(guān)。現(xiàn)對機關(guān)學習培訓工作安排如下。

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結(jié)合人大工作實際，配合學分制考核工作的開展，以提高機關(guān)干部的思想政治素質(zhì)為重點，堅持用科學的理論武裝干部，用現(xiàn)代科學知識充實干部，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育干部，不斷提高人大干部的思想政治素質(zhì)和駕馭市場經(jīng)濟的能力，努力培養(yǎng)一支政治堅定、作風優(yōu)良、工作合格、素質(zhì)過硬，為做好人大各項工作提供思想動力和知識源泉。

二、學習內(nèi)容

1、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想。有計劃的開展以《馬克思列寧主義的基本問題》、《毛澤東思想的基本問題》、《鄧小平理論的基本問題》為主要內(nèi)容的“三基本”理論學習教育，學習中央關(guān)于建設和諧社會的相關(guān)內(nèi)容，全面系統(tǒng)的掌握中國特色社會主義理論的精神實質(zhì)和科學體系。

2、認真學習黨的十六大和十六屆三中、四中全會及中省市有關(guān)會議精神，學習中共中央《關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》、《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》（試行）、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等。

3、認真學習社會主義市場經(jīng)濟理論、法律法規(guī)知識、現(xiàn)代管理知識以及履行崗位職責必備掌握的現(xiàn)代知識和技能。重點是圍繞建設和諧社會，招商引資、項目建設、計算機知識、城市規(guī)劃和小城鎮(zhèn)建設以及加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的學習，以及領(lǐng)導科學、法律知識和渭南市情等相關(guān)知識的學習。

4、結(jié)合人大工作實際，學習《憲法》、人大理論及相關(guān)的法律知識。當前重點學習中共全國人大常委會黨組《關(guān)于進一步發(fā)揮全國人大代表作用，加強全國人大常委會制度建設的若干意見》（中辦法〈XX〉9號）及全國人大常委會辦公廳出臺《關(guān)于加強和規(guī)范全國人大代表活動的若干意見》、《全國人民代表大會代表議案處理辦法》、《全國人民代表大會代表建議、批評和意見處理辦法》、《全國人大常委會機關(guān)信訪工作若干規(guī)定》、《關(guān)于充分發(fā)揮專門委員會作用的若干意見》等5個相關(guān)工作文件。

5、認真學習陜西省黨政干部學分制考核在職學習《大綱》規(guī)定的相關(guān)知識的學習，配合市委組織部的安排，組織好機關(guān)干部的學習工作。根據(jù)學習重點內(nèi)容的安排，機關(guān)XX年學習培訓工作主要參考資料為：《江澤民論加強和改進執(zhí)政黨的建設（專題摘編）》、《江澤民論黨的建設》、《論“三個代表”》、《構(gòu)建和諧社會學習讀本》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》、《干部法律知識讀本》、《憲法和憲法修正案》、《法律法規(guī)匯編》、《陜西省黨政干部學分制考核在職學習大綱》（以上書目機關(guān)黨總支已分別向各黨支部和黨員個人配發(fā)）。

三、學習方法及時間安排 在堅持理論聯(lián)系實際的前提下，機關(guān)學習培訓工作以人大常委會黨組中心組學習和機關(guān)集體學習為載體，采取集中培訓、輔導講座、專題研討和個人自學相結(jié)合的形式進行。具體時間安排是： 7-9月份，學習胡錦濤同志在省部級主要領(lǐng)導干部構(gòu)建社會主義和諧社會專題研討班上的講話精神，全面把握構(gòu)建社會主義和諧社會的豐富內(nèi)涵和重要意義；學習《江澤民加強和改進執(zhí)政黨建設（專題摘編）》及黨的十六屆三中、四中全會文件，深刻認識加強和改進執(zhí)政黨建設的重要意義；學習（中辦法〈XX〉9號）文件及全國人大辦公廳下發(fā)的5個相關(guān)文件；組織一次專題輔導。10-12月份，認真學習中省市重要會議精神，學習人大理論、法律知識、經(jīng)濟科技知識等。重點學習《憲法》、《憲法和憲法修正案》、《法律法規(guī)匯編》、《干部法律知識讀本》以及《公司法》、WTO知識等，組織一次專題研討活動，做好學習交流、總結(jié)，展覽學習筆記等。

四、主要措施

1、人大常委會黨組中心組及機關(guān)集中學習分別于每月15日、25日組織一次，除涉及整體工作的特殊情況外，一般不改變集中學習的時間；各委室結(jié)合機關(guān)的安排，認真制定學習培訓計劃，組織做好委室的學習工作；自學由個人根據(jù)學習計劃和工余時間自行安排，做到學習工作兩不誤。

2、辦公室人事科負責學習培訓的組織聯(lián)絡工作。對黨組中心組及機關(guān)集體學習采取提前確定學習專題、確定專人輔導、確定學習內(nèi)容及輔導方法等措施，認真組織機關(guān)的學習培訓工作，保證學習的實效性。

3、根據(jù)中心組學習要求，人大常委會黨組中心學習組成員年內(nèi)至少有一次中心發(fā)言。機關(guān)全體干部要充分利用業(yè)余時間認真讀書學習，并自覺做好學習筆記、撰寫學習心得。

4、嚴格學習考勤制度。集體學習時除工作需要和個人特殊情況外，一般不準請假。確需請假的須報主要領(lǐng)導批準。學習時嚴肅紀律，不得遲到、早退。

+++市人大常委會辦公室 XX年7月12日

第五篇：新課程標準培訓學習工作計劃

新課程標準培訓學習工作計劃

信莊小學

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質(zhì)教育為中心，以轉(zhuǎn)變教育觀念和提高教師實施新課程教育教學能力為重點，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，大力推進基礎教育課程改革。

二、總體要求

以科學發(fā)展觀為指導，以新教育理念為基點，以課程改革實驗研究為重點，促進師生共同發(fā)展，把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上，增長點放在促進學校、教師、學生的共同發(fā)展上。

三、目標任務

（一）深化課改培訓學習。

經(jīng)過多年的理論培訓，表面上看教師的教育教學觀念已經(jīng)起了不同程度的變化，但從平時的聽課中發(fā)現(xiàn)仍有不少教師的教學方法傳統(tǒng)陳舊，學生在課堂上缺乏思維的生機活力，所以本學期我們將繼續(xù)加強對課改理論的學習和研究，采用觀看錄像，“請進來，走出去”的學習方式，尤其要求各學科《課程標準》的理念深入每位教師 的心中，通過各教研組的學習讓老師人人牢牢把握其精髓使其更有效地指導課堂教學。本學期要開展以現(xiàn)代教育技術(shù)學習運用、課改理論再認識、課程標準再學習和教育教學行為再反思為主題的學習培訓活動。結(jié)合多媒體設備的使用和教師計算機培訓，堅持每周不少于2小時的學習時間，課改和業(yè)務學習筆記每月不少于2000字，加大課后反思的檢查通報力度，進一步修改完善月考核方案，使教師的教學行為和月考核緊密結(jié)合起來，促使教師積極、主動的學習。

（二）深化教學研究制度，促進教師的專業(yè)成長。

本學期，課程改革的深化面臨新的挑戰(zhàn)。因此以校為本的教學研究制度顯得尤其重要，它是促進教師專業(yè)成長的必然要求，有利于教師的專業(yè)發(fā)展。

1、加強校中心教研組建設。

本學期將繼續(xù)開展組內(nèi)的“一課三評、三課一議”活動，采用輪流展示形式。同時教研組還要組織教師學習新課程標準、學習教育教學理論，對本學科的熱點問題開展討論，指導教師總結(jié)教學經(jīng)驗。組織好教研組的公開教學活動，活動要記錄完整。同時加大隨堂聽課的力度，扎扎實實地推進課堂教學的改革，要求教師抓住平時的教學效率，不盲目追求教學上的花俏，扎實提高教學質(zhì)量。

2、開展“反思新課程”教研活動。

在新課標學習運用的基礎上，將每周開展一次教研活動。各教研組要在三維目標的達成、學生學習方式的指導、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項內(nèi)容作為學科教研活動主題。扎扎實實地開展教研活動，教研活動形式多樣，全員參與，定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責人，每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細記錄。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習（學習課程標準、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

3、定期反思總結(jié)制度。

通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，及時反映課改實驗情況。以反思提高課改成效。要求做到：每每節(jié)備課有“教學反思”、教育隨筆；每學期2篇教學案例，至少1篇教學論文。

（三）深入推進課堂教學改革，建立與新課程相適應的課堂教學模式。

通過選派教師外出聽課，組織教師觀看直播課堂等方式，充分借鑒各種先進教學方法，拿來與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課程中的主體地位，建立學生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制。從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心，在師生平等互動中，師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。

（四）嘗試新課程下評價制度的改革，強調(diào)注重過程，促進發(fā)展，強調(diào)多元。

1、改革課堂教學的評價標準。一堂好課，在課堂的生成上是即興的，要把課堂教學評價的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到學生的學上，從注重知識傳授轉(zhuǎn)移到關(guān)注學生能力的發(fā)展上來。我們將嚴格要求教師在評價課堂教學時真正體現(xiàn)知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀三個維度的有機統(tǒng)一。

2、實行評價主體的多元化和評價方法的多樣化。改變單一由教師評價學生的狀況，使評價成為管理者，教師、學生、家長共同積極參與的互動過程。例如除了評價學生課堂狀況，還要評價學生課前、課后的表現(xiàn)；除了評價學生在學校的狀況，還要評價學生在家庭、社會的表現(xiàn)，力爭實現(xiàn)評價主體之間的互動。

三、工作措施

1、加強領(lǐng)導，進一步提高認識。做好新課程實驗工作,關(guān)鍵在領(lǐng)導。要在總結(jié)過去工作的基礎上，進一步加強對課改工作的組織領(lǐng)導，把全體教師的思想認識統(tǒng)一到《綱要》上來，突出課改工作的中心地位。校長、主任要加強學習，率先更新觀念，充分認識抓緊抓好新課程實驗工作的重要性，增強做好實驗工作的責任感、使命感和緊迫感。

2、抓好活動，深化課改培訓學習。結(jié)合學校校本培訓計劃、教研活動安排表、課改工作計劃等工作安排，加大課改理論再認識、課程標準再學習、教育教學行為再反思為主題的學習培訓活動。把理論學習、教學研究、案例分析、實際運用、階段反思有機地統(tǒng)一起來，把培訓學習效果在教學中的運用和體現(xiàn)納入教師考核。

3、建立機制，全面推進評價改革。樹立“發(fā)展為本”的評價新理念，立足本村、校實際，靈活設立評價項目，恰當確定評價內(nèi)容，細化評價辦法。制定出臺學校評價、教師評價和學生評價改革方案。要堅決落實自評和它評相結(jié)合的多元評價基本要求，規(guī)范評價程序和過程。

4、優(yōu)化手段，促進課堂教學改革。緊緊抓住農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程優(yōu)勢，著力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)和資源在課堂教學中的運用。采取有力措施，確?，F(xiàn)代教育設施和資源的充分、有效利用，加快信息技術(shù)與學科教學有機整合的步伐。通過這些措施，強化教師的學習熱情，全面優(yōu)化教學手段，促進課堂教學改革向縱深發(fā)展。