第一篇：聽《托起明天的太陽》演講

感人的演講

五年級二班李連峰

你在學校有沒有哭過，是怎么哭的？是被人打得還是被老師訓的，還是自己不小心摔了一跤流出了眼淚。今天全校人都哭了。

今天下午我正在看著書，有一個六年級的同學跟我們的老師說讓我們都拿著凳子下樓老四早就請我們的家長來，說要開一個教育會。大家紛紛下了樓，找到自己的家長，我爸爸來了他說i：“我跟你老師說一聲，我有事就不在這陪你了?！蔽艺f：“好吧！”我有一個兄弟 我媽媽來了陪我兄弟去了。他在五年級一班叫李連峻。一會家長都到齊了，會議開始了。剛開始講的很好笑，后來老師講了一個故事，說：“一個同學的媽媽長得很丑，每次開家長會他都不讓媽媽來，有一次下著大雨他媽媽冒著大雨來接他，旁邊有一個人看見他媽媽說：“你媽媽長的真丑。”那孩子很恨他媽媽，嫌他媽媽給他丟臉了說：“你還不如死了呢?！痹捯魟偮湮业难蹨I就用到了眼眶，我抬頭看看別人都沒哭我就挺住了。沒讓眼淚流出來。老師又說：“假如你夜里發(fā)高燒 你的爸爸背著你到處找醫(yī)生即使找到了醫(yī)生，你爸爸媽媽回去已經是滿頭大汗了?！闭f完這句話我想起了 我是歲的時候又一次發(fā)高燒吃藥一時半會退不了燒，所以就穿上衣服從床上抱起我來就去醫(yī)院找醫(yī)生我家離這醫(yī)院300多米，背我走了300多米到了醫(yī)院，醫(yī)院里關門了，就又抱著我回去的，一路又是抱又是背，到了家又和媽媽商量了一下又去醫(yī)生家里，路程更遠了，路上我說冷，爸爸就把他的衣服給我穿上了那時候是夜里又是快到冬天了，爸爸只穿著一個背心在街上頂著風去找醫(yī)生，到了醫(yī)生家，醫(yī)生已經在睡夢中了。爸爸又把我背回家，回去了 爸爸打了個哈欠，害怕我睡不著抱著我睡的。我睡覺時把爸爸的被子拽到我這邊蓋住，爸爸看見了也沒拿回去。什么也沒蓋過了一夜。到了明天爸爸發(fā)燒40度直到現

在我12歲了，才后悔對不起爸爸，我的淚紛紛流了出來，我嚎啕大哭。

后來，老師讓我們對父母表達對他們的孝敬之心，要擁抱父母，我爸爸沒來，我呆呆的站在那，老師到我旁邊說：“找你媽媽去吧”我拿著凳子上了五、一班，放下凳子就抱住我媽媽了，有對媽媽說：“媽媽您辛苦了，媽媽我愛你！”說完了媽媽的眼淚落在了我的手背上。

這個演講，我懂得了，父母為了我們很辛苦，我們要孝敬父母，不要為了一點小事和父母吵架，老師為了我們的學習，下了很多功夫，我們要尊敬老師，聽老師的話，不要給老師添麻煩。

蠟炬成灰淚始干

五年級二班 王淼

“媽媽，您辛苦了！”“爸爸，我愛您！”這幾句我們平時說不出口的話，在此時卻屢見不鮮。因為——我們學校舉行了一場演講會。

今天上午，老師讓我們請來家長，說學校要開一場演講會。我心想：這個演講會肯定沒意思，不看也罷！下午，演講會如期舉行。一開始，我是抱著愛理不理的心態(tài)觀看的?？墒堑搅撕髞?，我就要控制不住自己的情緒了。演講師講了幾個受父母疼愛，卻背棄父母的學生的故事。當時，我忍住了，沒有哭出聲?？晌也唤浺獾囊晦D頭，看見我們班很堅強的李連峰眼里已蒙上了一層晶瑩的淚花，那一刻，淚水也漫過了我的臉頰。

接著，演講師又說道：“你們有沒有想過，一直陪伴著你們成長，教會你們知識的是誰？是你們偉大的老師！現在，請每個班級的班主任走到班級的前面來，接受這群孩子們的擁抱！接受這群孩子們的感激!”我們自主走到李老師的面前，緊緊的擁抱她。雖然李老師陪伴我們才不到兩個月，但我不知道她為我們付出了多少艱辛，為我們解答了多少難題，為我們耗費了多少精力......李老師每天中午十二點多就來到學校，坐下就為我們批作業(yè)，晚上五點半才回家。同學們淚流滿面，我也痛哭流涕。大約一分鐘后，我們都回到了自己的座位上，輕輕的抽泣。我現在的心情只能用一句詩來形容“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！

愛的回歸線

五年級二班 史家樂

愛，何時才能夠回歸？我為什么這么問呢？因為一場演講，這場演講，是充滿愛的。

“人生像一場舞會，教會你最初舞步的人，卻未必能陪你走到散場”。這句話中的人是誰呢？是父母。

演講開始了，張老師用激動的語氣講的淋漓盡致。“一個小孩子，他有一個

瞎子母親，這個小孩子因為他的母親面貌丑陋，所以不讓她去給他開家長會，可直到有一天，令那個小男孩擔心的事情終于發(fā)生了···有一天下大雨的時候，他的媽媽竟然拿著傘在雨中站著，這個場面被小男孩的同學看見了，“這就是他媽媽呀，真丑。”“是啊，太丑了。”同學們議論紛紛，那個小男孩頭也不回地跑回了家。回到家里，他指著他媽媽的鼻子罵：“你為什么呀去給我送傘，你知不知道，你讓我在全班面前丟盡了臉，有你這樣的媽媽，還不如沒有，你為什么不去死？”······有一天，那個小男孩的姑姑找到了那個小男孩的所在學校，她說：“快別上課了孩子家里出事了。”小男孩和姑姑立即跑回了家里，擺在那里的，是媽媽的遺像，“快看看把孩子，這是你媽媽最后留給你的?！?/p>

孩子：

當你看到這封信的時候，我已經離開這個世界了。那天真是對不起，跟你講一個故事吧，幾年前，一場車禍奪走了你年輕爸爸的生命，還讓你失去了一顆眼球，我怎能允許我的兒子失去一顆眼球，所以我把我的眼球給了你。孩子，再見了，媽媽愛你。那個小男孩跪在了媽媽的遺像前。”

接下來是關于小孩子的。“有一個小孩，他在家里寫作業(yè)，他的爸爸媽媽在客廳里看電視，他快給爸爸媽媽端去了兩杯水，他的媽媽卻說：“黃鼠狼給雞拜年，想看電視吧，快回到你屋里去?！蹦莻€小孩跑回了自己的房間，說:“我要是再給你端一回水，我就不是人！”

有的人一輩子也聽不到父母對他說這樣一句話：“孩子，你是最棒的?！笨陕犨@種話聽了一輩子：“你這個笨蛋······ ”

······

這場演講會回歸了子女對父母，父母對子女的愛。愛像冰激凌，甜甜的，愛像藥片，苦苦的，總之，愛是幸福的。

托起明天的太陽

五年級二班李子卓

今天下午，我們學校組織了一場《托起明天的太陽》激情演講會，演講者

張教授。

演講會的主要內容是：讓我們從小有一顆感恩的心，懂得感恩父母、感恩老師。

一開始，張教授那響亮的聲音吸引了我，她慷慨激昂講述了讓我們從小就要樹立自己的人生目標。大部分學生的目標是考大學，而我的目標就是想當一名動物學家，我要為我的人生目標去努力拼搏！接著張教授給我們講述了一個非常動人的故事《獨眼媽媽》。故事的主要內容是：一位獨眼媽媽付出了那么多的母愛，卻得不到孩子的半點尊重，嫌棄她在同學面前丟人現眼，最后這位媽媽喊冤而死，臨死前她給兒子留下一封信，信里面寫道：兒子你知道嗎？媽媽為什么成了一只眼睛嗎？那是你小時候在一次車禍中失去了一只眼，我不希望你只有一只眼，所以我就把我的眼球給了你。媽媽今天在你的同學面前給你丟了面子，媽媽對不起你，媽媽再也有臉面活到這個世上了 ……

兒子看到這里痛不欲生，故事講到這里，全場的人潸然淚下，泣不成聲。

然后，張老師讓我們低下頭，閉上眼，回想一下小時候媽媽是怎樣照顧你的，這不禁讓我想起我小時候。有一天夜里，我突然發(fā)起高燒，外面下著大雨，媽媽二話沒說抱起我就往診所跑，等我醒來時發(fā)現媽媽的全身都濕透了，想起那情景我的眼淚又流了下來。

最后，張教授又講了如何感恩老師，尤其是班主任老師是最辛苦的，甚至連照顧自己孩子的時間都沒有，把全部的精力都用在了學生身上。是啊！我的班主任李老師又何嘗不是這樣呢？每天來得最早，來到班里給我們看作業(yè)，這是我才知道我的老師是多么的辛苦。張教授讓我們給班主任老師老師一個擁抱，我忍不住第一個沖上去，眼含著淚水，緊緊抱著老師，此時此刻我覺得我的老師是多么的親切。學生們都蜂擁而上，都熱情地擁抱著老師，老師也是激動萬分，淚流滿面，這是都么讓人感動的場面呀！以后無論我走到哪里，都會把“孝敬父母，感恩老師”放在第一位，并時時刻刻銘記在心！

我們的母親是最偉大的五年級二班張翹楚

今天，我懂得了一件事，我們的母親是最偉大的，為什么呢？讓我來給你講一下吧。

下午，老師讓我們去樓前聽一個演講，好像是關于母愛的。首先，演講的是一女教授，一開始她給我們同學提了一個問題，是關于學習的問題，比如說：孩子上課不認真聽講怎么辦？經常上網怎么辦？等之類的問題，說完這些就開始了正題，她給我們講了這些小故事：

我有一位瞎了眼的丑陋的媽媽，一般上下學我從不讓她送，因為我怕讓同學見了免得笑話。有一次下雨，媽媽打這雨傘來接我，叫著我的名字，結果讓同學看見了我這位丑陋的媽媽，我生氣了，淋著雨跑回了家，回到家后，我對媽媽說“你這個丑媽媽，還不如死了算呢！”媽媽聽見了這句話，眼淚刷的一聲流了下來。有一次事故把媽媽的生命奪走了，只給我留下了一封信，上面寫著：我的寶貝兒子，當你看到這封信時，媽媽已在天堂了，媽媽真的放不下你，當你上學時，我偷偷的在后面跟著你，害怕你有危險，現在媽媽走了，你要好好保重。愛你的媽媽！看到這封信的兒子，“撲通”一聲跪在了媽媽的靈柩前面，久久不能離去。這是，我已淚流滿面，聽完這個故事后，我下定決心，一定要孝順父母。

第二篇：演講稿托起明天的太陽

托起明天的太陽

“起始于辛勞，收結于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

教育是愛的事業(yè)。愛是教育的橋梁，是教育的推動力；愛是博大無私的，它包含了崇高的使命感和責任感。我們班的浩浩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到她抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“浩浩，你在和維尼熊玩嗎？”她聽完我的話馬上抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點說：“浩浩，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友?！甭犕晡业脑?，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎？”聽完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她常常和我靠近，拉拉我的手。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進了。很快的我又發(fā)現這個孩子其實并不是內向的孩子，她在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子，我開始想辦法，有一天區(qū)域活動的時候，我對所有小朋友說：“維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”，這時我注意到浩浩無助的眼神，我蹲下來拉住浩浩的手說：“我相信浩浩可以和小朋友一起做。”當浩浩看著

自己和小朋友一起搭起的小房子時，再一次開心的笑了。經過幾次努力后，浩浩已經適應了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友。在實踐中我明白了愛是教育的基礎，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現的。

我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。選擇幼教事業(yè)，就會無怨無悔。當清晨走進美麗的園舍，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的“老師早”；當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我是那么激動，那么滿足。多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

作為一名黨員教師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煵粌H是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者，思想的啟

迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。多年過去了，在幼兒園工作的過程中，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，活用深邃的我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位，我也不是學者，不會用深邃的細想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在注滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽。

第三篇：愛心托起明天的太陽范文

愛心托起明天的太陽

——劉杜鎮(zhèn)南流泉聯小三年級2013年暑期家訪活動總結

今年暑假我校響應上級號召開展了泰安市“萬名教師訪萬家”活動，作為一名年輕教師有幸參加了這次活動，我知道進行家訪，了解學生的家庭情況，對今后的教學工作和管理工作是非常重要的，因此我懷著極大的熱情，高度重視的態(tài)度投入到這次家訪活動中。這次家訪有感動更有收獲。

我班共有18名學生，登門家訪10戶，重點是貧困生、單親生、留守子女、學困生、身體心理有疾患的學生。電訪8戶，訪問率達100%。而此前我做了充分準備，制定了家訪計劃，針對每一名學生的特點，設計好內容，預先通知家長，約定時間。按照學校的部署，認真完成了任務。家訪時我做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，不在學生家里吃飯，不收家長的饋贈，做好家訪記錄。

家訪期間盡管天氣炎熱，可是一看到家長一張張熱情的笑臉我們立刻涼爽了許多。我們的學生家長都來自農村，他們淳樸善良的品質讓我們感動至極。每到一戶家庭都提前準備了茶水，還有對孩子學習的重視態(tài)度都溫暖著我們的心，讓我們家訪的腳步更堅實。

整個家訪過程中，我發(fā)現家長不管是文化程度高還是低，不管家庭條件如何，對孩子的學習都很重視。談話中，反復叮囑老師一定要嚴加管教。因為能力有限，有些家長對孩子的學習不能幫任何忙，也希望老師對孩子的學習多費點心。孩子在學校只要有任何不對的地方，隨時與家長取得聯系，保證配合好老師教育好自己的孩子，很感謝老師的辛勤培育。作為一名教師，學生和家長的理解認可支持是最寶貴的。這也是家訪中收獲最大的，讓我感到真正的快樂。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我詳細地了解了學生的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映學生在校的表現，肯定孩子的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出學生缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心學生的學習、生活，更要關心學生的情感和品德。如:班里有一名令人最頭疼的學生，人很聰明，但無心上學。其父親在外包工程，母親在家，他還有一個正在讀初中的姐姐，家庭條件較好。因此他在同學面前，自大自夸：聲稱自己的老爸是包工頭，每天零食，飲料不斷，還請其他同學吃東西，上網吧。在校外結交不良分子，有過小偷小摸的行為。在班里跟幾個同樣無心學習的學生經常玩在一起，滋擾惹事。學習滯后，常欠交作業(yè)，衛(wèi)生值日也常缺席。但該生也又一些優(yōu)點：如樂于助人，尊敬老師，性格活潑。如果他能把心思放在學習上，必定是可造之材。為了盡快讓他走上正道，家訪第一天，我去了他家。剛到時，他媽媽還沒回家，他爸看到老師來了，以為兒子又犯事了，張嘴就罵，語氣極重，都是責備的話。這時他媽回來了，隨著也罵了起來，同樣又是些泄氣的話，他一開始跟我有說有笑的，聽著他們倆的罵語，馬上開機關槍似的反擊起來。我即時就明白了。在大人的經常責備下，他的行為語言都變得偏激和抵觸。我本來要反映學生在校的情況，看到這種情況，就馬上改口說，他上學期表現不錯，哪位同學不舒服，他馬上把別人送進去辦公室，看到老師都會問候，還不時講些笑話，逗得別人哈哈大笑。聽了這些表揚話他的父母都不再吭聲，而他的表情明顯放松的許多。接著我繼續(xù)表揚他的其它優(yōu)點：如聰明，機靈等。在我的引領下，他的父母也高興了起來，便也陸陸續(xù)續(xù)地說出他平時的一些趣事。這時我不失時機地指出他的一些存在問題，希望他能在新的學期，有新的開始。并希望他能在父母和老師面前作出保證。他馬上表態(tài)：盡快改正自己的懷毛病，每天爭取進步一點。于 1 是，我們跟他一起制定學習計劃，行為監(jiān)督制度，獎懲方法等等。他的情緒一直都很高漲，并一再表示不會讓老師失望。我的這番話語，讓他媽媽感觸很深，自己平時為了生計，沒有注意對孩子的教育方法，把自己對工作的壓力，對丈夫的不滿，都發(fā)泄在兒子身上，兒子的不良表現，自己也應該好好反省一下.今后我們會積極與您配合，共同教育好孩子。衷心道一聲謝謝！看到自己的家訪有了成效，我感到無比的高興。

通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園校配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。

在這次家訪活動中，我發(fā)現多數家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要孩子不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解孩子日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯系，發(fā)現問題，及時解決，真正做到有的放矢?？傊ㄟ^家訪我感到，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。

“萬名教師訪萬家 ”活動使我學到了許多，也領會了許多，而一名教師只有在不斷學習，不斷領會中才能迅速成長、成熟起來，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動，使自己迅速成長起來，同時我堅信，家訪活動是對我校、對教師、對學生都有益的活動，領導的積極組織，教師的積極參加，家長的積極配合，今后我們走萬戶，定能堅持不懈。

我們的家訪，在家長的全力配合下取得了圓滿成功，家訪中聽到最多的話就是，孩子在家做作業(yè)不主動，作業(yè)也不認真。家長很苦惱，也是我們很頭疼的一個問題。經過這次家訪，我的心態(tài)好多了。每個孩子成績和品質的好壞，與家庭教育和學校教育是分不開的，學校與家長緊密配合，希望家長多抽時間管管自己的孩子，我相信每個孩子都是希望的。

2013-8-28 2

第四篇：用心托起明天的太陽

《祖國在我心中》演講稿

尊敬的評委，敬愛的老師，親愛的同學們大家好，今天我為大家演講的題目是《用心托起明天的太陽》。

每一個人都有一顆心，一顆火熱跳動的心，一顆奮發(fā)向上的心；一顆忠貞愛國的心。在我們的星球周圍只有一個太陽，它的光芒使我們的生活璀璨而輝煌，祖國就是那個太陽，我們要用心托起她的明亮。

勝利的鮮花從來都是在血汗中綻放，榮譽的桂冠總是在拼搏中用荊棘去編織。緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想，昔日的祖國也曾不堪回首。中國這個有著悠久歷史的文明古國，近百年來遭受侵略者的殘暴踐踏，面對內憂外患，面對“東亞病夫”的恥辱，中華涌現一批優(yōu)秀兒女，孫中山“辛亥革命”、梁啟超“戊戌變法”、毛澤東發(fā)起了“二萬五千里長征”，一路風雨一路歌，新中國成立，鄧小平帶領人民從此走向了社會主義道路。

災難不息，民族精神不息。

忘不了“非典”病毒侵害時，忍受痛苦把自己當成小白鼠試藥的張?zhí)焱?；忘不了汶川地震時，李佳萍老師在廢墟中對學生的最后鼓勵。為了國家的建設，為了人民的幸福，中華這樣的兒女太多太多了，有的留下了名字，有的連名字都沒有留下，這一切的一切不由得給我們留下了深深的思考。試問，李佳萍為什么在生命的最后一刻還在鼓勵著學生？著名運動員李寧為什么右腿麻木了還在堅持練“飛天步”？擊劍運動員欒菊杰50歲了為什么還在參加奧運會？航天員翟志剛為什么把代表祖國出征太空看成最高的榮耀?答案自在我們心中，只因為我們流著同樣的血液；只因為我們擁有同樣的夢想；只因為我們擁有同一個太陽，那就是偉大的祖國。正是有了這個太陽，奧運金牌才會熠熠發(fā)光；正是有了這個太陽，?神州七號?才會在太空翱翔；正是有了這個太陽，我們的領土不再割讓；正是有了這個太陽我們的人生才有了奮斗的方向。

少年朋友們，少年強則國強，少年富則國富，少年屹立于世界則國屹立于世界。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們團結統(tǒng)一、愛好和平、勤奮勇敢、自強不息、傳承中華五千年的民族精神，刻苦學習，頑強拼搏，時刻準備著為中華民族的騰飛而努力奮斗。

做海燕，搏擊風雨；做雄鷹，展翅高飛，用心銘記歷史、用心銘記先烈、用心鉆研科技、用心托起明天的太陽。

我的演講到此結束，謝謝大家。

第五篇：托起明天的太陽詩歌

幼嫩的綠色，從土壤中探出渴望的眼睛，一切的希望開始啟航。

一雙手，在黑色的田野上，書寫白色的理想。

雙眸溫柔，渲染夢的絢爛。

那三尺講臺，承載著您的心血，而我們就是您的希望，老師啊！

是您給我插上翅膀，讓我在這知識的天空中翱翔！

小小的芽，從鵝黃到青綠，在陽光中茁壯成長。

鬢邊的發(fā)，從烏黑到蒼白，在歲月中滄桑。

但生命，以新的形式輪回。

我，我們，帶著您的微笑，帶著您的慈祥，向著藍天飛翔。

愛，是您給我們的力量。

善良，是您給我們的翅膀。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您燃燒著自己，照亮了我們前進的道路。

無論我們飛得多遠，無論我們飛向何方，這一生，總有您深刻的影響，這一生，總有您付出的輝煌。

我們——

是您點亮的希望；

我們——

是您放飛的夢想；

我們——

是您托起的太陽。