第一篇：作文講評(píng)《我的媽媽》(非常)
作文講評(píng)《我的媽媽》
我的媽媽
（四年級(jí)學(xué)生作文）
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有
兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看上去像只“大胖熊”。
“大胖熊”的性格十分開朗，也十分大氣，從不會(huì)斤斤計(jì)較，也不會(huì)因小事生氣。“大胖熊”也很貪玩，還像個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子。
“胖熊”的愛好很多，特別是運(yùn)動(dòng)方面，太極拳、羽毛球都是她的強(qiáng)項(xiàng)，登山更是拿手好戲。以前她還和我一起練過跆拳道呢！
“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，便會(huì)瞧見“胖熊”在廚
房里認(rèn)真地給我們做可口的飯菜。
“胖熊”還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都
是她一把屎一把尿地把我養(yǎng)大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的。
今天正是5月13日，母親節(jié)，我要來(lái)報(bào)答“胖熊”了。我決定幫媽媽泡一次腳。到了晚上，我端了一盆熱水，還在里邊加了牛奶，好讓媽媽更舒服。媽媽見我給她端水泡腳，臉上立刻樂開了花。別提多高興了！
上午我們說過，孩子的作文有三個(gè)亮點(diǎn)非常值得學(xué)習(xí)：第一個(gè)亮
點(diǎn)，結(jié)構(gòu)很好。從媽媽的相貌，寫到媽媽的愛好、媽媽的性格、媽媽的勤快，用這幾個(gè)對(duì)稱段來(lái)寫媽媽，把媽媽寫得很“胖”、很“豐滿”；第二個(gè)亮點(diǎn)，采用了借代的技法。用“胖熊”來(lái)借指媽媽，讓本文有了很多的趣味與生動(dòng)；第三個(gè)亮點(diǎn)，做到了段落的“帽衣鞋”，讓每一段表達(dá)的中心都很清晰。這樣的寫技在孩子入門的時(shí)候，尤為重要。
再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，學(xué)習(xí)作文要以表達(dá)清晰為第一要義。在表達(dá)清晰的基礎(chǔ)上，再來(lái)進(jìn)行表達(dá)生動(dòng)的提升。這是一個(gè)次第，希望大家牢記。
今天講評(píng)的一個(gè)主題，就是如何表達(dá)生動(dòng)，或者說如何地寫實(shí)。
所謂的寫實(shí)，就是抓緊一些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，進(jìn)行更為詳細(xì)的描寫。我們來(lái)看第一個(gè)自然段:
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有
兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看去像只“大胖熊”。
在本段中再結(jié)合全文，可以看到本文的一個(gè)關(guān)鍵是媽媽的“胖”。那么，我們可以在這里寫一寫媽媽走路的樣子，是不是沉穩(wěn)？是不是有力？是不是不急不慌、不忙不亂？
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有
兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看去像只“大胖熊”。她走起路來(lái)，總是那樣的沉穩(wěn)有力，不急不慌，不忙不亂。
用“她走起路來(lái)，總是那樣的沉穩(wěn)有力，不急不慌，不忙不亂”
來(lái)說明媽媽的胖。
接下來(lái)：
“大胖熊”的性格十分開朗，也十分大氣，從不會(huì)斤斤計(jì)較，也
不會(huì)因小事生氣?！按笈中堋币埠茇澩?，還像個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子。
在這一段中，關(guān)鍵詞是“媽媽的性格開朗”。在本文中，孩子也
寫到了“不因小事而生氣”，這樣寫也補(bǔ)充了媽媽的性格。但如果我們從寫實(shí)的角度來(lái)講，還不夠?qū)崳€要讓孩子從更細(xì)的地方來(lái)寫媽媽怎么樣開朗。比如：媽媽的說話？媽媽的辦事？媽媽的語(yǔ)言？
我們可以這樣來(lái)寫：
“大胖熊”的性格十分開朗，無(wú)論走到哪里總是能聽到她“哈哈
哈”爽朗的笑聲。媽媽也十分大氣，從不會(huì)斤斤計(jì)較，也不會(huì)因小事生氣。她的口頭禪總是“多大點(diǎn)事??！”“小菜一碟！”之類的。在說這些話的時(shí)候，媽媽還總會(huì)習(xí)慣性地甩一甩馬尾辮。所以每當(dāng)我遇到困難時(shí)，聽到媽媽的口頭禪、看到媽媽的馬尾辮，就會(huì)安心自信了許多。也許，正是媽媽的心寬，才這樣“體胖”吧。
再接下來(lái)：
“大胖熊”也很貪玩，還像個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子?！芭中堋钡膼酆煤?/p>
多，特別是運(yùn)動(dòng)方面，太極拳、羽毛球都是她的強(qiáng)項(xiàng)，登山更是拿手好戲。以前她還和我一起練過跆拳道呢！
在本段中，孩子寫到了媽媽愛運(yùn)動(dòng)，特別舉出了媽媽愛打太極拳、愛打羽毛球、愛爬山等這樣的運(yùn)動(dòng)。我們從寫實(shí)的角度來(lái)講，是不是可以引導(dǎo)孩子：媽媽打太極的時(shí)候是什么樣子的呢？媽媽打羽毛球的時(shí)候
2是什么樣子的呢？媽媽爬山的時(shí)候又是什么樣子的呢？
我們是不是可以這樣來(lái)寫實(shí)：
“胖熊”的愛好很多，特別是運(yùn)動(dòng)方面。她一動(dòng)起來(lái)，就好像是
百變金剛。打太極拳的時(shí)候，悠悠緩緩，不茍言笑，擺著一代宗師的范。一個(gè)金剛搗錐，能震得大地作響；一個(gè)白鶴亮翅，又是那么的舒展大方。打羽毛球時(shí)，她左抽右接，異常兇狠，一般人總被她“抽”得鼻青臉腫，大敗而歸。
登山更是拿手好戲?！按笈中堋蹦贸鲎约旱目醇夜Ψ?，一會(huì)兒是
胖熊飛跳，一會(huì)兒是胖熊攀壁，一點(diǎn)也看不出笨重的樣子。胖熊很貪玩，還像個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子。以前她還和我一起“嘿嘿哈哈”地練過跆拳道呢！
我們對(duì)本文的講解，或者說點(diǎn)評(píng)的重點(diǎn)是思路。重點(diǎn)是把一個(gè)東
西寫得更實(shí)。在原文中孩子只是寫到了太極拳,那么我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，媽媽在打太極拳的時(shí)候是怎么樣的？媽媽在打球的時(shí)候是什么樣子？為什么說運(yùn)動(dòng)是媽媽的強(qiáng)項(xiàng)？那就要靠一些細(xì)節(jié)、靠寫實(shí)來(lái)說明。同樣的，在原文中孩子只是寫到了媽媽爬山，就深度而言，還不夠?qū)憣?shí)。所以，我們就要引導(dǎo)孩子，媽媽在爬山的時(shí)候又是什么樣的動(dòng)作，像什么？還像什么？
我們?cè)賮?lái)看下一段原文：
“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，便會(huì)瞧見“胖熊”在廚
房里認(rèn)真地給我們做可口的飯菜。
在本段中，關(guān)鍵詞是“可口的飯菜”。那么，可口的飯菜如果不
寫實(shí)，單是“可口的飯菜”五個(gè)字，不形象、不具體。我們是不是可以引導(dǎo)孩子，媽媽做的飯?jiān)趺礃涌煽?？什么色？什么香？什么味？通過這樣的引導(dǎo)，才能把所謂的“可口”寫實(shí)。
我們是不是可以這樣來(lái)寫實(shí)：
“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，總是先聞到飯菜的香味，像鉤子一樣勾出人的饞意。飯菜擺上桌，紅紅綠綠、湯湯水水，十分豐富。媽媽做的可樂雞腿十分好吃，我一口氣能吃上五六個(gè)。葷素搭配，吃起來(lái)一點(diǎn)也不反胃。
接下來(lái)看原文：
“胖熊”還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都
是她一把屎一把尿地把我養(yǎng)大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈
3的。
在這一段中，關(guān)鍵詞是媽媽洗東西。孩子用舉例的方式來(lái)寫媽媽的勤勞，也是十分好的。為了深入一些、細(xì)致一些，我們是不是可以引導(dǎo)孩子，媽媽是怎么洗的？還記得媽媽洗衣服的時(shí)候，你在干什么嗎？媽媽洗衣服的時(shí)候，是怎么累的？怎么辛苦的？順帶說一句笑話，原文中的“都是她一把屎一把尿地把我養(yǎng)大”，這樣寫似乎略有不妥。
我們是不是可以這樣來(lái)寫實(shí)：
“胖熊”還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都
是她一口水一口飯地把我養(yǎng)大。尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的，陽(yáng)臺(tái)上時(shí)時(shí)飄揚(yáng)著“小白旗”，別人總是夸媽媽特別利落干凈。當(dāng)我略懂一點(diǎn)事，記得媽媽洗衣服時(shí)，汗與水濕透了媽媽的衣裳，可我還是照樣搗亂。媽媽騰不出手來(lái)照顧我，就一邊洗一邊逗我，一邊跟我講故事。很多的故事，就是在媽媽洗衣服的時(shí)候講給我聽的。再大一些，上了學(xué)，我在這里做作業(yè)，媽媽在那邊洗衣服。汗與水濕透了媽媽的衣裳，我總想幫媽媽一下，可是媽媽卻總說：多大點(diǎn)事兒！我不用你幫。很多的作業(yè)，就是在媽媽洗衣服的時(shí)候完成的。
在本段中我們用了三個(gè)對(duì)稱塊：一個(gè)是寫不懂事的時(shí)候，一個(gè)是寫剛記事的時(shí)候，一個(gè)是寫懂事記事的時(shí)候，媽媽是如何的勤勞。通過這樣的對(duì)稱，把“勤快”就寫實(shí)了?？傊瑢憣?shí)就是把要想表達(dá)的東西，寫得更生動(dòng)一些、更豐富一些、更具體一些。
我們?cè)诒疚闹?，通過媽媽的開朗、愛運(yùn)動(dòng)、自強(qiáng)、勤勞，讓一位
好媽媽的形象，立體地展現(xiàn)在了我們面前。需要說明的是，最后的結(jié)尾，小作者寫得別有新意，通過母親節(jié)為媽媽洗腳這樣一個(gè)小故事，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛、對(duì)媽媽的感激。別有新意之處，就在于“另辟蹊徑”，沒有簡(jiǎn)單地只動(dòng)嘴——去抒情，說好話，哄媽媽開心，而是通過一個(gè)平實(shí)普通的小事，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的恩情。
我們?cè)賮?lái)看一下點(diǎn)評(píng)后的全文：
我的媽媽 我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有
兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看去像只“大胖熊”。她走起路來(lái)，總是那樣的沉穩(wěn)有力，不急不慌，不忙不亂。
“大胖熊”的性格十分開朗，無(wú)論走到哪里總能聽到她“哈哈
哈”爽朗的笑聲。媽媽十分大氣，從不會(huì)斤斤計(jì)較，也不會(huì)因小事生氣。她的口頭禪總是“多大點(diǎn)事??！”“小菜一碟！”之類的。在說這些話的時(shí)候，媽媽還總會(huì)習(xí)慣性地甩一甩馬尾辮。所以每當(dāng)我遇到困難時(shí)，聽到媽媽的口頭禪、看到媽媽的馬尾辮，就會(huì)安心自信了許多。也許，正是因?yàn)閶寢尩男膶挘胚@樣“體胖”吧。
“胖熊”的愛好很多，特別是運(yùn)動(dòng)方面。她一動(dòng)起來(lái)，就好像是
百變金剛。打太極拳的時(shí)候，悠悠緩緩，不茍言笑，擺著一代宗師的范。一個(gè)金剛搗錐，能震得大地作響；一個(gè)白鶴亮翅，又是那么的舒展大方。打羽毛球時(shí)，她左抽右接，異常兇狠，一般人總被她“抽”得鼻青臉腫，大敗而歸。
登山更是她的拿手好戲?！按笈中堋蹦贸鲎约旱目醇夜Ψ?，一會(huì)
兒是胖熊飛跳，一會(huì)是胖熊攀壁，一點(diǎn)也看不出笨重的樣子。胖熊很貪玩，還像個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子。以前她還和我一起“嘿嘿哈哈”地練過跆拳道呢！
“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，總是先聞到飯菜的香味，像鉤子一樣勾出人的讒意。飯菜擺上桌，紅紅綠綠、湯湯水水，十分豐富。媽媽做的可樂雞腿十分好吃，我一口氣能吃上五六個(gè)。葷素搭配，吃起來(lái)一點(diǎn)也不反胃。
“胖熊”還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都
是她一口水一口飯地把我養(yǎng) 大。尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的，陽(yáng)臺(tái)上時(shí)時(shí)飄揚(yáng)著“小白旗”，別人總是夸媽媽特別利落干凈。當(dāng)我略懂一點(diǎn)事，記得媽媽洗衣服時(shí)，汗與水濕透了媽媽的衣裳，可我還是照樣搗亂。媽媽騰不出手來(lái)照顧我，就一邊洗一邊逗我，一邊跟我講故事。很多的故事，就是在媽媽洗衣服的時(shí)候講給我聽的。再大一些，上了學(xué)，我在這里做作業(yè)，媽媽在那邊洗衣服。汗與水濕透了媽媽的衣裳，我總想幫媽媽一下，可是媽媽卻總說：多大點(diǎn)事兒！我不用你幫。很多的作業(yè)，就是在媽媽洗衣服的時(shí)候完成的。
今天正是5月13日，母親節(jié)，我要來(lái)報(bào)答“胖熊”了。我決定幫媽
媽泡一次腳。到了晚上，我端了一盆熱水，還在里邊加了牛奶，好讓媽媽更舒服。媽媽見我給她端水泡腳，臉上立刻樂開了花。別提多高興了！
第二篇：作文講評(píng)《一棵大樹》(非常)
一顆大樹
新學(xué)期的第一天，我翻看科學(xué)書的第一頁(yè)，看到了一顆大樹，我覺得很好奇，我仔細(xì)觀察了那棵樹，有樹葉、樹枝、樹根。
這顆樹真大啊，樹葉很多，一片一片的疊在一起，就像一把撐開的大傘，又像金字塔一樣高大，樹葉是綠色的，綠得發(fā)亮，夏天的時(shí)候我們可以在樹下乘涼，在樹下玩泥巴。冬天的時(shí)候，我們可以在樹下打雪仗，堆雪人。
大樹的樹枝是張開的，就像手掌一樣撐起一片片樹葉，小鳥把家安在樹枝上，經(jīng)常在哪里玩耍。七星瓢蟲在樹上抓蟲子。秋天到了的時(shí)候，樹上掛滿了果實(shí)。
大樹的樹根很粗壯，我想大樹的年齡應(yīng)該很大，樹下的小草圍繞著大樹，一年一年，小草綠了又黃了，黃了又綠了，大樹的葉子也跟著綠了又黃了，黃了又綠了，等到大樹長(zhǎng)到一百年的時(shí)候，大樹是什么樣子呢？是不是跟云一樣高呢？
先來(lái)對(duì)作文進(jìn)行一個(gè)總評(píng)?？偟膩?lái)說，本文是一篇非常優(yōu)秀的作文?？梢哉f是一篇不用提升、不用改動(dòng)就
已經(jīng)非常非常優(yōu)秀的作文。
在本文中，小作者沒有華麗的詞藻，而是用很質(zhì)樸的語(yǔ)言寫出了一棵大樹。這說明了兩個(gè)問題：一是一篇優(yōu)秀的作文，并非需要靠好的字詞來(lái)作支撐，只需要深入了解并掌握一篇好作文的核心要求就可以；二是媽媽發(fā)揮的作用。大家從媽媽的感言中也看到，媽媽的輔導(dǎo)是輕描淡寫的，是輕松自在的，這與媽媽長(zhǎng)久的積累與熏習(xí)不無(wú)關(guān)系。換句話來(lái)講，當(dāng)媽媽們有了一桶水的時(shí)候，輕輕晃出一瓢，傾出一杯，就容易得許多。
所以，還是要提醒在座學(xué)習(xí)的媽媽，學(xué)習(xí)作文，一定不要讓孩子從好詞好句入手。抄詞抄句是一項(xiàng)最煩人、最傷眼、最無(wú)效的功課，一定不要以為有了好詞好句才能寫出好作文，這是一種錯(cuò)誤偏激的觀點(diǎn)。要從根本上入手，從條理、結(jié)構(gòu)、思路、章法上入手，要從整體上入手。這個(gè)道理，就如一個(gè)建筑師一樣，是從整體的結(jié)構(gòu)入手而不是從一磚一瓦入手一樣。錯(cuò)誤偏激的觀點(diǎn)一定要破，不破則不立。
大家可以看到一個(gè)普遍的現(xiàn)象：全國(guó)的小學(xué)生，幾乎都在玩了命地抄詞、抄句，而結(jié)果是全國(guó)的小學(xué)生是玩了命的頭痛作文。這不能不說明抄詞、抄句是一個(gè)貽害人的方法。小學(xué)六年的時(shí)間，小朋友語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大部
分時(shí)光都用于抄字、抄句，不能不讓人心痛時(shí)間的浪費(fèi)。
首先說結(jié)構(gòu)。從本文來(lái)看，小作者的結(jié)構(gòu)意識(shí)很棒，這也是與學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖有密切關(guān)系的。什么叫思維導(dǎo)圖？說白了，就是提綱的圖形化。什么叫提綱的圖形化？說白了，又是思維的圖形化。作文是一項(xiàng)思維的訓(xùn)練，平時(shí)我們講，思路思路，就是思想的通路。理通則文通，文通則理通。這里的“理”是什么？就是邏輯思維。邏輯思維通順了，文章自然就通順了；文章通順了，則又反映了邏輯思維的通順。我們講過，結(jié)構(gòu)就是章法、是脈絡(luò)、是順序、是思路。說白了，歸根到底就是思維邏輯。
我們來(lái)看作文的頭：
新學(xué)期的第一天，我翻看科學(xué)書的第一頁(yè)，看到了一顆大樹。我覺得很好奇，我仔細(xì)觀察了那棵樹，有樹葉、樹枝、樹根。
再來(lái)看本文的腳：
等到大樹長(zhǎng)到一百年的時(shí)候，大樹是什么樣子呢？是不是跟云一樣高呢？
中間的部分是以三個(gè)對(duì)稱段的形式展開的，分別寫
了樹葉、樹枝與樹根，而且三個(gè)對(duì)稱段都是圍繞著主題“大”來(lái)寫的。通過這樣的結(jié)構(gòu)分析，可以看出來(lái)小朋友的作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)清晰——這一切反映在思維上，就是思維的縝密。
第二，關(guān)于對(duì)稱。我們?cè)跁?，或是在平時(shí)講的理念中，一直在講對(duì)稱的作用：對(duì)稱是文章的主干。有一個(gè)建議，對(duì)于學(xué)齡前、或是低年級(jí)的孩子的作文啟蒙，一定要從對(duì)稱開始。這也是我們?cè)凇蹲魑模啻簏c(diǎn)事兒——基礎(chǔ)篇》中舉了大量的蒙學(xué)讀物，來(lái)講對(duì)稱重要性的原因。從細(xì)微處來(lái)看，對(duì)稱有兩個(gè)基本的因素，一個(gè)是“對(duì)”，一個(gè)是“韻”。唐詩(shī)宋詞中“對(duì)”與“韻”體現(xiàn)得最為充分。
在低齡小朋友所學(xué)的兒歌中，體現(xiàn)也最為充分。比如我們常說的：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！都充分地體現(xiàn)了“對(duì)”與“韻”這兩個(gè)要素。還有：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，真可愛。所以，對(duì)于啟蒙階段的孩子來(lái)講，“對(duì)”與“韻”的訓(xùn)練一定要啟蒙好。這將會(huì)讓小朋友的作文朗朗上口，富有節(jié)奏。
我們來(lái)看原文中的對(duì)稱：
樹葉、樹枝、樹根——對(duì)稱
一片一片——對(duì)稱
像一把撐開的大傘，又像金字塔一樣高大——對(duì)稱 夏天??在樹下玩泥巴。冬天??在樹下打雪仗，堆雪人——對(duì)稱
小鳥??把家安在樹枝上，七星瓢蟲??在樹上抓蟲子——對(duì)稱。
一年一年——對(duì)稱
小草綠了又黃了，黃了又綠了，大樹的葉子也跟著綠了又黃了，黃了又綠了??小草與大樹——對(duì)稱
第三篇：作文講評(píng)《窗外》(非常)
作文講評(píng)《窗外》
窗外
我家的窗外是一片水泥空地?？盏夭淮螅s有五六十平方米。空地上有幾把長(zhǎng)椅與一些健身器材。它是孩子們玩樂的好地方，大人休閑的好去處。
小孩子們喜歡到空地上去玩耍，那里就是他們的樂園。女孩子們喜歡在空地上跳繩，她們覺得這里既空曠又沒有人打擾，是跳繩的絕佳地方。只見她們揮動(dòng)繩子，手腳齊動(dòng)，身輕如燕。繩在翻飛，腳在跳躍，跳累了，歇一歇，再來(lái)跳。比個(gè)數(shù)，比時(shí)間，她們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中快樂著。男孩子們喜歡在空地上打球，球在他們手中就像聽話的娃娃。凌波微步，你追我搶，即使沒有籃框，照樣玩得不亦樂乎。這些調(diào)皮鬼還愛玩健身器材，比力氣、比速度、比穩(wěn)定、比協(xié)調(diào)，勇爭(zhēng)第一是他們的天性。窗外的這塊空地是孩子們玩耍的天堂。
窗外的空地，也是大人們休閑的好場(chǎng)所。不必說人們走累了，到長(zhǎng)椅上小憩一會(huì)；不必說人們無(wú)聊了，到健身器材上轉(zhuǎn)幾圈；單說每天傍晚，就有一些阿姨、婆婆陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到空地上翩翩起舞。歡快的音樂響起來(lái)了，曼妙的舞步跳起來(lái)了，鮮艷的綢扇飄起來(lái)了，明快的笑容綻開來(lái)了，她們好像都變得年輕起來(lái)?？盏氐臒簦盏氐幕?，空地的聲，空地的情！
窗外的這塊空地，雖然沒有美麗的花草，雖然平平凡凡毫不起眼，但它卻和人們的生活密不可分。孩子們喜歡它，因?yàn)槟抢餅M了童年的歡笑！大人們喜愛它，因?yàn)槟抢锍錆M了火熱的激情！
看到大家的評(píng)論，特別是新進(jìn)群的媽媽們的評(píng)論，很是欣慰。因?yàn)楦杏X到了她們?cè)诰M(jìn)學(xué)習(xí)、用力補(bǔ)課、奮起直追，所以評(píng)價(jià)很到位。我們?cè)僖黄饋?lái)對(duì)全文進(jìn)行總體上的分析評(píng)論：小朋友的作文真的如學(xué)校老師評(píng)價(jià)的一樣——選材和立意都不錯(cuò)，語(yǔ)言也通順、流暢、自然，不失為一篇優(yōu)秀的文章。
這篇作文好在哪里？先不作總體上的評(píng)價(jià)，來(lái)說一個(gè)小插曲：今天下午，我要參加一個(gè)聚會(huì)，只能上午講課。平時(shí)我們講一篇作文，一般要一天的時(shí)間，怎么樣能在半天的時(shí)間內(nèi)講完一篇作文呢？所以一大早，就和群里管理組、整理組的媽媽們找了半天。當(dāng)看到這篇作文的時(shí)候，真的眼前一亮，寫得十分好！改動(dòng)和提升的地方不是很多，一個(gè)上午基本能講完。想必，這是對(duì)這篇作文最好的評(píng)價(jià)吧！
下面，我們先從學(xué)校老師的評(píng)語(yǔ)中來(lái)剖析。學(xué)校的老師講：選材和立意都不錯(cuò)。就選材而言，作者選的是窗外的一個(gè)小操場(chǎng)，寫的是從窗外看到的一切，想到的一切。沒有從正面寫，也沒有把自己置身于操場(chǎng)中，而是透過窗子來(lái)寫的這個(gè)小世界。從這個(gè)意義上講，就有一種“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”的新穎。在這首詩(shī)里，并沒有直接寫“西嶺的雪”，也沒有直接寫“東吳的船”，而是透過窗子寫的“西嶺的雪”，透過門框?qū)懙摹皷|吳的船”。本文的選景、取景，與這首詩(shī)的技法是一樣的。大家可以去看《提高篇》第229頁(yè)——關(guān)于杜甫《絕句》的畫解。在這里，我們就不扯遠(yuǎn)了。
第二、就立意而言，本文用了一個(gè)“寫黑以白，對(duì)比反差”的技法。從一般意義上來(lái)講，操場(chǎng)上人來(lái)人往、人聲喧鬧，感覺讓人煩燥的多，平靜的少。而小作者通過窗戶，不僅用眼睛去觀察，更用心靈去感受，把一個(gè)很普通且又讓人覺得四處是噪音的小操場(chǎng)，寫得那么有情有味，實(shí)在是難能可貴。以上是我們從技術(shù)層面上對(duì)老師評(píng)語(yǔ)的一個(gè)解讀。
另外我們還要看到，小朋友在本文中對(duì)“頭身腳”結(jié)構(gòu)的掌握也是十分到位。特別是在“身子”部分，運(yùn)用了兩個(gè)對(duì)稱段。一是寫小朋友的操場(chǎng)，或者說是操場(chǎng)中的小朋友；一是寫老年人的操場(chǎng)，或是操場(chǎng)中的老年人。所以，就把這個(gè)操場(chǎng)寫得豐滿十足了。需要再次提醒的是：對(duì)稱，是思維，是邏輯，是角度。在本文中，雖然寫的是一個(gè)操場(chǎng)，但分別用了兩個(gè)角度:一是小朋友的操場(chǎng),一是老年人的操場(chǎng)。其結(jié)果就讓操場(chǎng)多了許多的角度，也多了許多的字?jǐn)?shù)。平素小朋友寫東西，經(jīng)常是寫不出、寫得少，只能寫幾句，原因之一就在于沒有多角度地去寫。通俗地講，換個(gè)角度就增加了一些字?jǐn)?shù)，變個(gè)邏輯就讓作文豐滿富足。
剛才有媽媽講：“本文多角度，多視野，用上對(duì)稱，文章不豐滿也難?！闭f得確有道理。在本文中我們看到，就文字而言，沒有華麗生僻、令人目眩的詞匯。原文的詞匯，基本是一個(gè)十二歲、大約是四五年級(jí)應(yīng)掌握的詞匯。但是因?yàn)檫\(yùn)用了對(duì)稱詞，就讓本文增加了許多可讀性。這個(gè)可讀性，體現(xiàn)在有韻律、有節(jié)奏、有節(jié)拍、朗朗上口，這也是美的一部分。文字的美，也如音樂的美。音樂的美，不在音符上，不在音符的高調(diào)上，而在于音符組合之后的韻律上，這就體現(xiàn)了創(chuàng)造性；文字的美，也體現(xiàn)在創(chuàng)造性上。單純的抄詞抄句，失去了創(chuàng)造性，美從何來(lái)？所以，就本文而言，因?yàn)閷?duì)稱詞、對(duì)稱句的運(yùn)用，不僅讓文字有了節(jié)奏、韻律，還順帶了一個(gè)小朋友熱切渴望的附加價(jià)值——字?jǐn)?shù)不用愁，老媽不用吼。
剛才大家也點(diǎn)到了文中的“不必說??不必說??”，在魯迅的《從百草園到三味書屋》中，就是這樣的一個(gè)表達(dá)。我們來(lái)看一下：
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄，向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥??
魯迅先生何等聰明！“不必說??不必說??”，結(jié)果都說了。小朋友也很聰明，也是“不必說??不必說??”，結(jié)果也都說了。這就是文字很有意思的地方。我們通常講，文字工作就是文案工作。套用或引申一下，文案工作就是用文字作案的工作。只要您寫了，就有案底了，再想反悔也不行了，都將成為呈堂證供，展現(xiàn)在人們眼前。所以，不必說??不必說??，都在說；沒看見??沒看見??,都是看見。換句話來(lái)講，不必說天上的“藍(lán)天”，也不必說地上的“百合”；不必說“水中禪月”，更不必說“揚(yáng)柳拂風(fēng)”，單說這操場(chǎng)一角??(注：引號(hào)的部分是管理組朋友的網(wǎng)名)，不說不說，都說了；不看不看，都看了。這也是小朋友與媽媽平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真、體悟深刻的呈堂證供。
總體上來(lái)講，小朋友寫得非常好，實(shí)在是少有能從文字上改動(dòng)的地方。那么，既然點(diǎn)評(píng)了，要是不提點(diǎn)意見，也會(huì)有點(diǎn)不好意思。所以我們就從更深入的地方提一些意見，僅供參考吧。從這個(gè)意義上講，這是一篇隨想。既然是隨想，是不是可以更平緩一些，更寧?kù)o一些，更淡然一些？換句話來(lái)講，窗外雖然很熱鬧，但窗內(nèi)的小作者，是不是能透過這一份熱鬧，來(lái)寫出內(nèi)心的一份平靜，同時(shí)把這一份平靜傳遞給讀者呢？ 我們?cè)囍鴣?lái)調(diào)整一下，讓本文中的文字，更多地流露出一種平平緩緩、娓娓而來(lái)的思緒。
我們來(lái)看第一段原文：
我家的窗外是一片水泥空地?？盏夭淮?，約有五六十平方米?？盏厣嫌袔装验L(zhǎng)椅與一些健身器材。它是孩子們玩樂的好地方，大人休閑的好去處。
是不是可以這樣：
我家的窗外是一片水泥空地。不大，約有五六十平方米?？盏厣嫌袔装验L(zhǎng)椅，一些健身器材。桔黃的椅子，藍(lán)色的器材，還有一小片草地，三兩棵小樹。讓這片空地小巧別致，獨(dú)然成趣。
我們?cè)倏聪乱欢危?/p>
小孩子們喜歡到空地上去玩耍，那里就是他們的樂園。女孩子們喜歡在空地上跳繩，她們覺得這里既空曠又沒有人打擾，是跳繩的絕佳地方。只見她們揮動(dòng)繩子，手腳齊動(dòng)，身輕如燕。繩在翻飛，腳在跳躍，跳累了，歇一歇，再來(lái)跳。比個(gè)數(shù)，比時(shí)間，她們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中快樂著。
是不是可以這樣：
這塊空地是孩子們的樂園。女孩子們喜歡在空地上跳繩，她們甩動(dòng)繩子，手腳齊動(dòng)，身輕如燕。繩在翻飛，腳在跳躍——就連小辮子也在甩、也在跳。跳累了，歇一歇，再來(lái)跳。這里空曠又沒有人打擾，她們玩得十分投入。寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)在有意無(wú)意間聽到她們甩繩跳躍的聲音。這些聲音讓我覺得平靜、專注，一旦她們停下來(lái)，反而會(huì)覺得這個(gè)樂園少了點(diǎn)什么似的。
當(dāng)然，還會(huì)有一些男孩子來(lái)湊熱鬧。他們?cè)诳盏厣洗蚯颍瑫?huì)用“啪啪啪”的拍球聲、“嘭嘭嘭”的投籃聲把跳繩的女孩們擠到一角，甚至轟走。球在他們手中就像聽話的娃娃。凌波微步，你追我搶，即使沒有籃框也照樣玩得不亦樂乎。這些調(diào)皮鬼沒有長(zhǎng)性，“啪啪啪”、“嘭嘭嘭”的聲音不多一會(huì)，他們就爬上了健身器材。然后就是一陣“嘻嘻哈哈”的你叫我喊。再不用多久，小樂園又復(fù)歸于平靜。樹上的鳥聲或是蟬聲叫了起來(lái)。
我們接著往下看原文：
窗外的空地，也是大人們休閑的好場(chǎng)所。不必說人們走累了，到長(zhǎng)椅上小憩一會(huì)；不必說人們無(wú)聊了，到健身器材上轉(zhuǎn)幾圈；單說每天傍晚，就有一些阿姨、婆婆陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到空地上翩翩起舞。歡快的音樂響起來(lái)了，曼妙的舞步跳起來(lái)了，鮮艷的綢扇飄起來(lái)了，明快的笑容綻開來(lái)了，她們好像都變得年輕起來(lái)?？盏氐臒?，空地的火，空地的聲，空地的情！
是不是可以這樣來(lái)參考：
窗外的空地，也是大人們休閑的場(chǎng)所。不必說人們走累了，到長(zhǎng)椅上小憩一會(huì)；不必說人們無(wú)聊了，到健身器材上轉(zhuǎn)幾圈；單說每到傍晚，就有一些公公、婆婆陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到空地上。此時(shí)，最有趣味的是，周圍住戶的燈點(diǎn)亮了，月亮好像就高懸在這“井”字一樣的頭上。月光不屬于別的地方，獨(dú)屬于這一塊空地。這時(shí)歡快的音樂響起來(lái)了，曼妙的舞步跳起來(lái)了，鮮艷的綢扇飄起來(lái)了，明快的笑容綻開來(lái)了，好像這些公公婆婆也如月亮一樣變輕了，變亮了。
這塊空地，沒有美麗的花草，平凡得毫不起眼。甚至，平凡得就連椅子與器材都有了陳舊的銹跡。但是它一直在我的窗前，陪伴了我很多年。透過窗戶看著它、聽著它、關(guān)注它，它卻是一個(gè)不平凡的世界。
下面我們把修改后的全文發(fā)上來(lái)：
窗外（非常老師修改版）
我家的窗外是一片水泥空地。不大，約有五六十平方米。空地上有幾把長(zhǎng)椅，一些健身器材。桔黃的椅子，藍(lán)色的器材，還有一小片草地，三兩棵小樹。讓這片空地小巧別致，獨(dú)然成趣。
這塊空地是孩子們的樂園。女孩子們喜歡在空地上跳繩，她們甩動(dòng)繩子，手腳齊動(dòng)，身輕如燕。繩在翻飛，腳在跳躍——就連小辮子也在甩、也在跳。跳累了，歇一歇，再來(lái)跳。這里空曠又沒有人打擾，她們玩得十分投入。寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)在有意無(wú)意間聽到她們甩繩跳躍的聲音。這些聲音讓我覺得平靜、專注，一旦她們停下來(lái)，反而會(huì)覺得這個(gè)樂園少了點(diǎn)什么似的。
當(dāng)然，還會(huì)有一些男孩子來(lái)湊熱鬧。他們?cè)诳盏厣洗蚯颍瑫?huì)用“啪啪啪”的拍球聲、“嘭嘭嘭”的投籃聲把跳繩的女孩們擠到一角，甚至轟走。球在他們手中就像聽話的娃娃。凌波微步，你追我搶，即使沒有籃框也照樣玩得不亦樂乎。這些調(diào)皮鬼沒有長(zhǎng)性，“啪啪啪”、“嘭嘭嘭”的聲音不多一會(huì)，他們就爬上了健身器材。然后就是一陣“嘻嘻哈哈”的你叫我喊。再不用多久，小樂園又復(fù)歸于平靜。樹上的鳥聲或是蟬聲叫了起來(lái)。
窗外的空地，也是大人們休閑的場(chǎng)所。不必說人們走累了，到長(zhǎng)椅上小憩一會(huì)；不必說人們無(wú)聊了，到健身器材上轉(zhuǎn)幾圈；單說每到傍晚，就有一些公公、婆婆陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到空地上。此時(shí)，最有趣味的是，周圍住戶的燈點(diǎn)亮了，月亮好像就高懸在這“井”字一樣的頭上。月光不屬于別的地方，獨(dú)屬于這一塊空地。這時(shí)，歡快的音樂響起來(lái)了，曼妙的舞步跳起來(lái)了，鮮艷的綢扇飄起來(lái)了，明快的笑容綻開來(lái)了，好像這些公公婆婆也如月亮一樣變輕了，變亮了。
這塊空地，沒有美麗的花草，平凡得毫不起眼。甚至，平凡得就連椅子與器材都有了陳舊的銹跡。但是它一直在我的窗前，陪伴了我很多年。透過窗戶看著它、聽著它、關(guān)注它，它卻是一個(gè)不平凡的世界。
第四篇：作文講評(píng)《我的媽媽》(非常)
作文講評(píng)《我的媽媽》
我的媽媽
（四年級(jí)學(xué)生作文）
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看上去像只“大胖熊”。
“大胖熊”的性格十分開朗，也十分大氣，從不會(huì)斤斤計(jì)較，也不會(huì)因小事生氣?！按笈中堋币埠茇澩妫€像個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子?！芭中堋钡膼酆煤芏?，特別是運(yùn)動(dòng)方面，太極拳、羽毛球都是她的強(qiáng)項(xiàng)，登山更是拿手好戲。以前她還和我一起練過跆拳道呢！“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，便會(huì)瞧見“胖熊”在廚房里認(rèn)真地給我們做可口的飯菜。
“胖熊”還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一把屎一把尿地把我養(yǎng)大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的。
今天正是5月13日，母親節(jié)，我要來(lái)報(bào)答“胖熊”了。我決定幫媽媽泡一次腳。到了晚上，我端了一盆熱水，還在里邊加了牛奶，好讓媽媽更舒服。媽媽見我給她端水泡腳，臉上立刻樂開了花。別提多高興了！
上午我們說過，孩子的作文有三個(gè)亮點(diǎn)非常值得學(xué)習(xí)：第一個(gè)亮點(diǎn)，結(jié)構(gòu)很好。從媽媽的相貌，寫到媽媽的愛好、媽媽的性格、媽媽的勤快，用這幾個(gè)對(duì)稱段來(lái)寫媽媽，把媽媽寫得很“胖”、很“豐滿”；第二個(gè)亮點(diǎn)，采用了借代的技法。用“胖熊”來(lái)借指媽媽，讓本文有了很多的趣味與生動(dòng)；第三個(gè)亮點(diǎn)，做到了段落的“帽衣鞋”，讓每一段表達(dá)的中心都很清晰。這樣的寫技在孩子入門的時(shí)候，尤為重要。再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，學(xué)習(xí)作文要以表達(dá)清晰為第一要義。在表達(dá)清晰的基礎(chǔ)上，再來(lái)進(jìn)行表達(dá)生動(dòng)的提升。這是一個(gè)次第，希望大家牢記。今天講評(píng)的一個(gè)主題，就是如何表達(dá)生動(dòng)，或者說如何地寫實(shí)。所謂的寫實(shí)，就是抓緊一些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，進(jìn)行更為詳細(xì)的描寫。我們來(lái)看第一個(gè)自然段:
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看去像只“大胖熊”。
在本段中再結(jié)合全文，可以看到本文的一個(gè)關(guān)鍵是媽媽的“胖”。那么，我們可以在這里寫一寫媽媽走路的樣子，是不是沉穩(wěn)？是不是有力？是不是不急不慌、不忙不亂？
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看去像只“大胖熊”。她走起路來(lái)，總是那樣的沉穩(wěn)有力，不急不慌，不忙不亂。
用“她走起路來(lái)，總是那樣的沉穩(wěn)有力，不急不慌，不忙不亂”來(lái)說明媽媽的胖。
接下來(lái)：
“大胖熊”的性格十分開朗，也十分大氣，從不會(huì)斤斤計(jì)較，也不會(huì)因小事生氣。“大胖熊”也很貪玩，還像個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子。在這一段中，關(guān)鍵詞是“媽媽的性格開朗”。在本文中，孩子也寫到了“不因小事而生氣”，這樣寫也補(bǔ)充了媽媽的性格。但如果我們從寫實(shí)的角度來(lái)講，還不夠?qū)?，還要讓孩子從更細(xì)的地方來(lái)寫媽媽怎么樣開朗。比如：媽媽的說話？媽媽的辦事？媽媽的語(yǔ)言？
我們可以這樣來(lái)寫：
“大胖熊”的性格十分開朗，無(wú)論走到哪里總是能聽到她“哈哈哈”爽朗的笑聲。媽媽也十分大氣，從不會(huì)斤斤計(jì)較，也不會(huì)因小事生氣。她的口頭禪總是“多大點(diǎn)事啊！”“小菜一碟！”之類的。在說這些話的時(shí)候，媽媽還總會(huì)習(xí)慣性地甩一甩馬尾辮。所以每當(dāng)我遇到困難時(shí)，聽到媽媽的口頭禪、看到媽媽的馬尾辮，就會(huì)安心自信了許多。也許，正是媽媽的心寬，才這樣“體胖”吧。
再接下來(lái)：
“大胖熊”也很貪玩，還像個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子?！芭中堋钡膼酆煤芏?，特別是運(yùn)動(dòng)方面，太極拳、羽毛球都是她的強(qiáng)項(xiàng)，登山更是拿手好戲。以前她還和我一起練過跆拳道呢！
在本段中，孩子寫到了媽媽愛運(yùn)動(dòng)，特別舉出了媽媽愛打太極拳、愛打羽毛球、愛爬山等這樣的運(yùn)動(dòng)。我們從寫實(shí)的角度來(lái)講，是不是可以引導(dǎo)孩子：媽媽打太極的時(shí)候是什么樣子的呢？媽媽打羽毛球的時(shí)候
是什么樣子的呢？媽媽爬山的時(shí)候又是什么樣子的呢？
我們是不是可以這樣來(lái)寫實(shí)：
“胖熊”的愛好很多，特別是運(yùn)動(dòng)方面。她一動(dòng)起來(lái)，就好像是百變金剛。打太極拳的時(shí)候，悠悠緩緩，不茍言笑，擺著一代宗師的范。一個(gè)金剛搗錐，能震得大地作響；一個(gè)白鶴亮翅，又是那么的舒展大方。打羽毛球時(shí)，她左抽右接，異常兇狠，一般人總被她“抽”得鼻青臉腫，大敗而歸。
登山更是拿手好戲。“大胖熊”拿出自己的看家功夫，一會(huì)兒是胖熊飛跳，一會(huì)兒是胖熊攀壁，一點(diǎn)也看不出笨重的樣子。胖熊很貪玩，還像個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子。以前她還和我一起“嘿嘿哈哈”地練過跆拳道呢！
我們對(duì)本文的講解，或者說點(diǎn)評(píng)的重點(diǎn)是思路。重點(diǎn)是把一個(gè)東西寫得更實(shí)。在原文中孩子只是寫到了太極拳,那么我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，媽媽在打太極拳的時(shí)候是怎么樣的？媽媽在打球的時(shí)候是什么樣子？為什么說運(yùn)動(dòng)是媽媽的強(qiáng)項(xiàng)？那就要靠一些細(xì)節(jié)、靠寫實(shí)來(lái)說明。同樣的，在原文中孩子只是寫到了媽媽爬山，就深度而言，還不夠?qū)憣?shí)。所以，我們就要引導(dǎo)孩子，媽媽在爬山的時(shí)候又是什么樣的動(dòng)作，像什么？還像什么？
我們?cè)賮?lái)看下一段原文：
“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，便會(huì)瞧見“胖熊”在廚房里認(rèn)真地給我們做可口的飯菜。
在本段中，關(guān)鍵詞是“可口的飯菜”。那么，可口的飯菜如果不寫實(shí)，單是“可口的飯菜”五個(gè)字，不形象、不具體。我們是不是可以引導(dǎo)孩子，媽媽做的飯?jiān)趺礃涌煽?？什么色？什么香？什么味？通過這樣的引導(dǎo)，才能把所謂的“可口”寫實(shí)。
我們是不是可以這樣來(lái)寫實(shí)：
“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，總是先聞到飯菜的香味，像鉤子一樣勾出人的饞意。飯菜擺上桌，紅紅綠綠、湯湯水水，十分豐富。媽媽做的可樂雞腿十分好吃，我一口氣能吃上五六個(gè)。葷素搭配，吃起來(lái)一點(diǎn)也不反胃。
接下來(lái)看原文：
“胖熊”還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一把屎一把尿地把我養(yǎng)大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈 的。
在這一段中，關(guān)鍵詞是媽媽洗東西。孩子用舉例的方式來(lái)寫媽媽的勤勞，也是十分好的。為了深入一些、細(xì)致一些，我們是不是可以引導(dǎo)孩子，媽媽是怎么洗的？還記得媽媽洗衣服的時(shí)候，你在干什么嗎？媽媽洗衣服的時(shí)候，是怎么累的？怎么辛苦的？順帶說一句笑話，原文中的“都是她一把屎一把尿地把我養(yǎng)大”，這樣寫似乎略有不妥。
我們是不是可以這樣來(lái)寫實(shí)：
“胖熊”還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一口水一口飯地把我養(yǎng)大。尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的，陽(yáng)臺(tái)上時(shí)時(shí)飄揚(yáng)著“小白旗”，別人總是夸媽媽特別利落干凈。當(dāng)我略懂一點(diǎn)事，記得媽媽洗衣服時(shí)，汗與水濕透了媽媽的衣裳，可我還是照樣搗亂。媽媽騰不出手來(lái)照顧我，就一邊洗一邊逗我，一邊跟我講故事。很多的故事，就是在媽媽洗衣服的時(shí)候講給我聽的。再大一些，上了學(xué)，我在這里做作業(yè)，媽媽在那邊洗衣服。汗與水濕透了媽媽的衣裳，我總想幫媽媽一下，可是媽媽卻總說：多大點(diǎn)事兒！我不用你幫。很多的作業(yè)，就是在媽媽洗衣服的時(shí)候完成的。
在本段中我們用了三個(gè)對(duì)稱塊：一個(gè)是寫不懂事的時(shí)候，一個(gè)是寫剛記事的時(shí)候，一個(gè)是寫懂事記事的時(shí)候，媽媽是如何的勤勞。通過這樣的對(duì)稱，把“勤快”就寫實(shí)了?？傊?，寫實(shí)就是把要想表達(dá)的東西，寫得更生動(dòng)一些、更豐富一些、更具體一些。
我們?cè)诒疚闹?，通過媽媽的開朗、愛運(yùn)動(dòng)、自強(qiáng)、勤勞，讓一位好媽媽的形象，立體地展現(xiàn)在了我們面前。需要說明的是，最后的結(jié)尾，小作者寫得別有新意，通過母親節(jié)為媽媽洗腳這樣一個(gè)小故事，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛、對(duì)媽媽的感激。別有新意之處，就在于“另辟蹊徑”，沒有簡(jiǎn)單地只動(dòng)嘴——去抒情，說好話，哄媽媽開心，而是通過一個(gè)平實(shí)普通的小事，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的恩情。
我們?cè)賮?lái)看一下點(diǎn)評(píng)后的全文：
我的媽媽
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看去像只“大胖熊”。她走起路來(lái)，總是那樣的沉穩(wěn)有力，不急不慌，不忙不亂。
“大胖熊”的性格十分開朗，無(wú)論走到哪里總能聽到她“哈哈哈”爽朗的笑聲。媽媽十分大氣，從不會(huì)斤斤計(jì)較，也不會(huì)因小事生氣。她的口頭禪總是“多大點(diǎn)事??！”“小菜一碟！”之類的。在說這些話的時(shí)候，媽媽還總會(huì)習(xí)慣性地甩一甩馬尾辮。所以每當(dāng)我遇到困難時(shí)，聽到媽媽的口頭禪、看到媽媽的馬尾辮，就會(huì)安心自信了許多。也許，正是因?yàn)閶寢尩男膶挘胚@樣“體胖”吧。
“胖熊”的愛好很多，特別是運(yùn)動(dòng)方面。她一動(dòng)起來(lái)，就好像是百變金剛。打太極拳的時(shí)候，悠悠緩緩，不茍言笑，擺著一代宗師的范。一個(gè)金剛搗錐，能震得大地作響；一個(gè)白鶴亮翅，又是那么的舒展大方。打羽毛球時(shí)，她左抽右接，異常兇狠，一般人總被她“抽”得鼻青臉腫，大敗而歸。
登山更是她的拿手好戲?！按笈中堋蹦贸鲎约旱目醇夜Ψ颍粫?huì)兒是胖熊飛跳，一會(huì)是胖熊攀壁，一點(diǎn)也看不出笨重的樣子。胖熊很貪玩，還像個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子。以前她還和我一起“嘿嘿哈哈”地練過跆拳道呢！
“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，總是先聞到飯菜的香味，像鉤子一樣勾出人的讒意。飯菜擺上桌，紅紅綠綠、湯湯水水，十分豐富。媽媽做的可樂雞腿十分好吃，我一口氣能吃上五六個(gè)。葷素搭配，吃起來(lái)一點(diǎn)也不反胃。
“胖熊”還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一口水一口飯地把我養(yǎng) 大。尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的，陽(yáng)臺(tái)上時(shí)時(shí)飄揚(yáng)著“小白旗”，別人總是夸媽媽特別利落干凈。當(dāng)我略懂一點(diǎn)事，記得媽媽洗衣服時(shí)，汗與水濕透了媽媽的衣裳，可我還是照樣搗亂。媽媽騰不出手來(lái)照顧我，就一邊洗一邊逗我，一邊跟我講故事。很多的故事，就是在媽媽洗衣服的時(shí)候講給我聽的。再大一些，上了學(xué)，我在這里做作業(yè)，媽媽在那邊洗衣服。汗與水濕透了媽媽的衣裳，我總想幫媽媽一下，可是媽媽卻總說：多大點(diǎn)事兒！我不用你幫。很多的作業(yè)，就是在媽媽洗衣服的時(shí)候完成的。
今天正是5月13日，母親節(jié)，我要來(lái)報(bào)答“胖熊”了。我決定幫媽媽泡一次腳。到了晚上，我端了一盆熱水，還在里邊加了牛奶，好讓媽媽更舒服。媽媽見我給她端水泡腳，臉上立刻樂開了花。別提多高興了！
第五篇：我媽媽
我的媽媽在我眼里是最漂亮的。她的個(gè)子不高，扎了一個(gè)馬尾辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。媽媽的脾氣很急。如果我有錯(cuò)，媽媽就發(fā)火。有一次，我數(shù)學(xué)口算錯(cuò)一題，媽媽就嚴(yán)厲批評(píng)我。還有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，媽媽也批評(píng)我，還讓我向他道歉。媽媽很關(guān)心我。上次我生病的那天，在晚上我睡覺的時(shí)候，媽媽還起床給我吃藥，量體溫。我要用我的好成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽。媽媽是個(gè)勞碌命，一天到晚都做事。家里做家務(wù)，幼兒園里教小孩，自己還要去讀書。真是忙也忙不來(lái)。但對(duì)我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不放松，每天要給我檢查作業(yè)和簽名。媽媽不愛養(yǎng)寵物，也不愛看電視。一有空就看書，每隔一個(gè)星期，就要帶我去一次圖書館。媽媽喜歡吃魚類，我說她屬小貓咪；媽媽喜歡啃骨頭，我說她是小黑狗；媽媽喜歡吃豬肉，我說她是小老虎。媽媽不挑食，我要向她學(xué)習(xí)。我覺得媽媽很不錯(cuò)，我很喜歡媽媽。我的媽媽[，感謝原作者]
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