第一篇：延陵小學(xué)的學(xué)生慶祝三八

延陵小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生慶祝三八婦女節(jié)

媽媽，謝謝您！

一年一度的三八婦女節(jié)又來臨了。這是世界上最偉大的人——母親的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，延陵小學(xué)四年級(jí)的孩子們從心底里發(fā)出：“親愛的媽媽，謝謝您！”

晨會(huì)課上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地講述著十多年來，媽媽對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷；日記本上，孩子們用自己稚嫩的但卻飽含深情的筆墨表達(dá)了對(duì)媽媽的深深謝意。

你看，一只枝枝鮮艷的康乃馨，一張張親手繪制的賀卡，一杯杯熱氣騰騰的香茶，送到了媽媽的手里；你聽：“媽媽您辛苦了，我的成長(zhǎng)傾注了您全部的愛??媽媽有了您，才有我今天的成績(jī)??媽媽，您對(duì)長(zhǎng)輩們的愛，對(duì)周圍人的愛，對(duì)我的愛，令我感動(dòng)，我會(huì)以您為榜樣，以您為榮??

媽媽們手中拿著孩子們的禮物，聽著孩子們稚嫩的話語(yǔ)，感動(dòng)得流淚了。她們紛紛來電話感謝學(xué)校，感謝老師，讓她的孩子長(zhǎng)大了，懂事了。

3月8日星期二晴

今天是是一年一度的三八婦女節(jié)，是我媽媽的節(jié)日，我給媽媽買了兩件小巧玲瓏的禮物，一件是一個(gè)小豬筆筒，一件是一支圓珠筆。這兩樣?xùn)|西是我精心挑選出來的，它們可漂亮啦！

小豬筆筒雖然很小，只能裝下一支筆，但是它很可愛。頭和身子差不多大，頭上戴著一頂黃色的、扁扁的帽子，還打了一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。胖嘟嘟的小手上，拿著銀色的電話機(jī)和3支玫瑰花。小豬身著粉紅色的睡衣。咦，真像媽媽在打電話聯(lián)系業(yè)務(wù)耶！它身后的那個(gè)筆筒是米黃色的。圓珠筆的底色是藍(lán)的，上面寫了一些英文字母，下面畫了一個(gè)帶蝴蝶結(jié)的搖籃，里面坐著一只可愛的小兔和一只小鳥，它們也是藍(lán)色的，小兔正在吹泡泡，它們身后有一輪皎潔的圓月。

我買這兩件禮物，是有原因的。媽媽要用的圓珠筆不太好使了，而她每天記帳都要用，筆筒當(dāng)然是給她放筆的，而且媽媽正好屬豬。其實(shí)我知道，用我優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答媽媽，這才是最好的禮物，所以，我一定會(huì)努力的。

最后，祝天下所有的母親節(jié)日快樂，身體健康。

四（3）班王瀾

3月8日星期二晴

世界上最偉大的人——母親。我有一個(gè)疼我愛我的母親。她給了我生命；她教會(huì)我做人；她輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

記得二年級(jí)我剛轉(zhuǎn)學(xué)來到常州時(shí)，老師發(fā)下了一張?jiān)嚲?，讓我們回家做?？晌覅s這也不會(huì)做，那也不會(huì)做，急得我直哭。媽媽見了便耐心地教我。我在媽媽的指導(dǎo)下做完了。

現(xiàn)在，我媽媽和爸爸在外地打工，我跟著阿姨生活。除了寒暑假能和媽媽在一起外，平時(shí)都只能用電話聯(lián)系。想媽媽了，就看媽媽的照片。今天是媽媽的節(jié)日，卻只能在電話中說了一聲“媽媽，您節(jié)日快樂?！?我多想為媽媽獻(xiàn)上一份禮物，道上一份祝福??！現(xiàn)在卻只能用電波捎去我的心聲。雖然媽媽不在我身邊，但是媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷卻歷歷在目。當(dāng)我生病時(shí)，媽媽著急地把我送進(jìn)醫(yī)院，她陪在我身邊，眼淚一滴滴地落在我臉上，惟恐有什么三長(zhǎng)兩短。當(dāng)下雨的時(shí)候，媽媽為我撐傘，雨點(diǎn)卻打在她的肩上。

今天是媽媽的節(jié)日，就讓我在心底神情地對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了，我愛您，祝您節(jié)日快樂！”

四（4）班 丁瑩

第二篇：延陵小學(xué)教育督導(dǎo)工作匯報(bào)材料

延陵小學(xué)教育督導(dǎo)工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況：

泉州市延陵小學(xué)位于鯉城區(qū)浮橋街道延陵社區(qū)內(nèi)，始建于1936年春。校園占地面積5000平方米（約8畝），教學(xué)樓建筑面積1724平方米。

近年來，學(xué)校從規(guī)范辦學(xué)、完善辦學(xué)條件入手，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，全面育人。堅(jiān)持以“教師的成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的共同發(fā)展”為理念，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師以身立教的社會(huì)使命感。抓好校本培訓(xùn)，改革教師評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。著眼學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，以閩南文化為辦學(xué)特色。努力創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化氛圍，讓每個(gè)孩子共享一片藍(lán)天，共同快樂成長(zhǎng)。歌聲，笑聲，讀書聲，構(gòu)建了和諧的校園文化。在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校得到了發(fā)展。如今，學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，14名教師，學(xué)生375人，其中外來工子女占60%以上。學(xué)校先后榮獲“鯉城區(qū)文明學(xué)校”、“鯉城區(qū)校務(wù)公開示范單位”、“鯉城區(qū)平安校園” 等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校正以以“關(guān)愛外來工子女，辦人民滿意教育”為辦學(xué)宗旨，以“共筑和諧家園，一起快樂成長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo)。

二、現(xiàn)階段主要工作及成效：

1、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，適應(yīng)江南新區(qū)今后發(fā)展的需求，早日實(shí)現(xiàn)區(qū)教育局提出的教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，我們對(duì)學(xué)校今后發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。近期目標(biāo)：逐漸規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)效益，力爭(zhēng)五年里創(chuàng)建“泉州市文明學(xué)校”、“泉州市教育管理先進(jìn)單位（示范學(xué)校）”。遠(yuǎn)期目標(biāo)：彰顯辦學(xué)特色，創(chuàng)建窗口校、示范校，爭(zhēng)取在十年里創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校、示范學(xué)校。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師以身立教的社會(huì)使命感。學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》和胡總書記會(huì)見全國(guó)優(yōu)秀教師代表的重要講話，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)區(qū)委區(qū)政府關(guān)于跨江建設(shè)戰(zhàn)略精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。先后制訂《延陵小學(xué)行風(fēng)民主評(píng)議工作實(shí)施方案》、《延陵小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校實(shí)施方案》等措施，倡導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.在學(xué)校行風(fēng)民主評(píng)議中，連續(xù)兩年家長(zhǎng)和學(xué)生的滿意率達(dá)到100%，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的教師。其中，梁曉明、吳麗春老師被評(píng)為鯉城區(qū)先進(jìn)德育工作者，吳新華老師被評(píng)為鯉城區(qū)“優(yōu)秀班主任”，曾華偉老師評(píng)為鯉城區(qū)“平安校園先進(jìn)工作者”及鯉城區(qū)“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。

3、立足校本研究，努力提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)

首先，讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。學(xué)校采用讓教師走出去看一看——想一想——變一變。兩年來，先后組織教師到省、市、區(qū)參加不同形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓教師在學(xué)習(xí)與交流中反思自身的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變了教育觀念，優(yōu)化了自身素質(zhì)，從而轉(zhuǎn)變或規(guī)范自己的教學(xué)行為。其次，抓好校本教研，建設(shè)教師學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校立足校情開展以學(xué)科組的校本教研活動(dòng)，通過開展聽課、評(píng)課和專題研討等活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。再來，改革教師評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校制定了《延陵小學(xué)教師教學(xué)目標(biāo)管理細(xì)則》，采用自評(píng)與考核的方式，對(duì)教師職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教師工作行為、教學(xué)效果崗位評(píng)價(jià)等進(jìn)行了考核，對(duì)教師的成績(jī)與不足作了較為科學(xué)的評(píng)價(jià)，為廣大教師今后的成長(zhǎng)指明了方向。近年來，教師有20多篇的論文參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或發(fā)表匯編。

4.共筑和諧家園，讓每個(gè)孩子共享一片藍(lán)天。為豐富孩子的校園生活，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，活躍校園文化氛圍。學(xué)校通過開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)了一 批有個(gè)性、有特長(zhǎng)的學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，開展各種競(jìng)賽活動(dòng)活躍校園文化氛圍，如小學(xué)生跳繩比賽、小學(xué)生廣播操比賽、“小學(xué)生六項(xiàng)技能比賽”、小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽等豐富多彩的活動(dòng)。讓每位孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅，享受快樂的生活。近年來，學(xué)生參加各類各級(jí)比賽有100多人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，其中，2008年9月，我校學(xué)生王瑤儀參加“中華綠色奧運(yùn)情全國(guó)青少年書畫匯展”獲得祥云獎(jiǎng)；2008年8月，吳培煌、吳漢陽(yáng)參加第四屆中國(guó)青少年書法美術(shù)大賽獲得兒童組美術(shù)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2008年4月，吳玲珊參加第三屆少年兒童書信文化活動(dòng)福建省選拔賽獲得三等獎(jiǎng)。

5、傳承閩南文化，彰顯辦學(xué)特色。

學(xué)校注重對(duì)傳統(tǒng)文化的接納、弘揚(yáng)和超越，形成傳統(tǒng)文化教育的特色板塊，閩南文化已成為我校一道亮麗的風(fēng)景。一年來，學(xué)校開發(fā)以弘揚(yáng)閩南文化主題的校本課程；學(xué)習(xí)浮橋?qū)W區(qū)自編的《鄉(xiāng)土文化》。通過開展了學(xué)說閩南話、學(xué)習(xí)民俗文藝等活動(dòng)，讓讓廣大外來工子女在實(shí)踐中體驗(yàn)閩南的地方特色和傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生熱愛第二故鄉(xiāng)和中華民族文化的精神品質(zhì)。

6、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校正在加緊校園文化建設(shè)。現(xiàn)學(xué)校配備了多媒體教室、師生圖書閱覽室、電腦室、體育室等專用教室，逐步完善學(xué)校的辦學(xué)條件。同時(shí)，加快校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)建優(yōu)良文化氛圍。

三、今后發(fā)展規(guī)劃：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的素質(zhì)。學(xué)校將繼續(xù)抓好教師的再學(xué)習(xí)，引領(lǐng)廣大教師更新教學(xué)觀念，不斷規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)效益。

2、立足校情，辦出特色。為了讓外來工子女了解第二故鄉(xiāng)的歷史文化，從 挖掘閩南文化入手，做好校本課程的開發(fā)，彰顯辦學(xué)特色。

3、完善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。今后，學(xué)校將做好專用教室設(shè)施的配備及校園網(wǎng)的建設(shè)，改善教學(xué)與學(xué)習(xí)條件。

泉州市延陵小學(xué) 2009年4月

第三篇：延陵中心小學(xué)督學(xué)工作總結(jié)

延陵中心小學(xué)督學(xué)工作總結(jié)

王玉芬

根據(jù)督導(dǎo)條例，按照教育局及督導(dǎo)室的工作安排和要求，依法督導(dǎo)，規(guī)范督導(dǎo)，主動(dòng)督導(dǎo)，圓滿地完成了延陵中心小學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、勤于學(xué)習(xí)，掌握督導(dǎo)本領(lǐng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，積極參加各種督導(dǎo)工作培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)的工作內(nèi)容、工作原則、工作途徑等。

二、主動(dòng)作為，履行督導(dǎo)職能

1、常規(guī)督導(dǎo)常抓不懈。對(duì)照月度督導(dǎo)要點(diǎn)，堅(jiān)持每月到學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行巡查，對(duì)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，并深入課堂，隨堂聽課，抽查教師的教案、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師、校長(zhǎng)溝通，督促整改。同時(shí)，認(rèn)真填寫《督學(xué)工作手冊(cè)》，實(shí)事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)和存在的問題；根據(jù)學(xué)校實(shí)際，如實(shí)向上級(jí)反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求，對(duì)突發(fā)事件和重大事情及時(shí)反映，并盡力協(xié)助處理。

2、專項(xiàng)督導(dǎo)一著不讓。先后圍繞治理在職教師有償家教、校園安全等主題進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)。通過走訪師生、集中座談、個(gè)別談話等形式，多途徑多渠道了解教師的教育教學(xué)情況、關(guān)愛學(xué)生情況，有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為，有無(wú)從事有償家教行為等，獲取了第一手資料，并及時(shí)反饋給學(xué)校，會(huì)同負(fù)責(zé)人研究調(diào)查核實(shí)方案，共商處理辦法。

三、加強(qiáng)調(diào)研，放大督導(dǎo)效應(yīng)

督導(dǎo)同時(shí)是調(diào)研的好機(jī)會(huì)。在督導(dǎo)中，注重走基層，摸實(shí)情，全面掌握第一手資料。深入學(xué)校進(jìn)行教育資源情況摸底指導(dǎo)，核實(shí)現(xiàn)有學(xué)校的校園、校舍情況以及容納能力，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上做好預(yù)測(cè)，為教育規(guī)劃布局和領(lǐng)導(dǎo)決策提供合理的意見和建議。

四、依法督導(dǎo)，提升督導(dǎo)質(zhì)量

堅(jiān)持依法督導(dǎo)，提升督導(dǎo)質(zhì)量。規(guī)范操作校園巡視、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、座談走訪等督學(xué)工作方式。督導(dǎo)前確定重點(diǎn)督查事項(xiàng)，以問題為導(dǎo)向開展督導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出解決的建議，并針對(duì)問題進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)。保證督導(dǎo)時(shí)間，認(rèn)真做好記錄。堅(jiān)持做到延陵中心小學(xué)實(shí)施督導(dǎo)每月不少于1次，每次督導(dǎo)時(shí)間不少于4小時(shí)。重視督導(dǎo)過程性資料的整理和收集，按時(shí)提交責(zé)任督學(xué)月度工作記錄、月度匯報(bào)材料，認(rèn)真填寫《督導(dǎo)整改通知書》，對(duì)學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事例、查實(shí)的學(xué)校違規(guī)情況及時(shí)上報(bào)上級(jí)教育督導(dǎo)部門。按規(guī)定提交督導(dǎo)報(bào)告。

半年來，務(wù)實(shí)工作，誠(chéng)心待人，真心做事，嚴(yán)于律已，督學(xué)工作贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的認(rèn)可。今后將更加踏實(shí)工作，努力做好督導(dǎo)工作，報(bào)備好延陵中心小學(xué)教育。

第四篇：延陵路社區(qū)食品藥品安全工作計(jì)劃[推薦]

延陵路社區(qū)食品藥品安全工作計(jì)劃 為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七會(huì)議精神和 “三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)和社區(qū)的食品藥品安全工作，保障人民群眾的身體健康和生命安全，從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了社區(qū)食品和藥品安全監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)食品和藥品安全工作，全面負(fù)責(zé)社區(qū)范圍內(nèi)的食品和藥品安全監(jiān)督管理。

社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持統(tǒng)一思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，精心部署，采取措施，落實(shí)責(zé)任，特制定2012食品藥品安全工作計(jì)劃；

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)抓食品藥品安全工作的重要性，切實(shí)把食品藥品安全工作放在重要突出位置，抓緊抓好并根據(jù)上級(jí)政府要求開展食品藥品專項(xiàng)整治工作，進(jìn)一步加強(qiáng)食品藥品的安全監(jiān)管，防止生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)假冒偽劣有毒有害食品藥品等違法現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào)，及時(shí)協(xié)同查處，做到社區(qū)不發(fā)生食品藥品安全事故。

二、突出重點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵，強(qiáng)化食品藥品安全工作，做到日常檢查、督促與專項(xiàng)整治相結(jié)合，合力抓好食品藥品安全的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化食品藥品的源頭污染和食品藥品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)整治，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生許可和生產(chǎn)許可等制度。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全轄區(qū)范圍內(nèi)的醫(yī)療衛(wèi)生、小食品店的食品藥品安全組織體系，強(qiáng)化對(duì)食品藥品安全的監(jiān)督管理，落實(shí)各

項(xiàng)安全管理措施。

四、建立食品藥品安全突發(fā)事件快速應(yīng)急機(jī)制，對(duì)已經(jīng)或可能發(fā)生的食品藥品安全事件及時(shí)報(bào)告，不隱瞞并積極配合政府和有關(guān)部門立即采取有效措施，限度消除不良影響，確保人民群眾的生命安全。

五、加強(qiáng)對(duì)食品藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的教育，必須嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于對(duì)食品藥品生產(chǎn)有關(guān)法規(guī)的教育，明確食品藥品安全總負(fù)責(zé)人和各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任人，明確和建立食品衛(wèi)生各項(xiàng)規(guī)章制度。

六、掌握好轄區(qū)內(nèi)食品藥品安全相關(guān)企業(yè)的基本信息，建好臺(tái)帳資料，及時(shí)掌握相關(guān)企業(yè)的增減情況。

七、定期或不定期向轄區(qū)內(nèi)的廣大居民群眾和外來流動(dòng)人口宣傳相關(guān)食品藥品的安全科普知識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)，提高廣大人民群眾對(duì)食品藥品安全意識(shí)。

延陵路社區(qū)

2012.9.4

第五篇：2010年延陵中心小學(xué)均衡編班實(shí)施方案

延陵中心小學(xué)均衡編班實(shí)施方案（試行）

為促進(jìn)教育均衡和教育公平，樹立良好的教育行風(fēng)，解決學(xué)校班額過大問題，市教育局經(jīng)研究決定，自2010年起對(duì)有條件的小學(xué)實(shí)行新生隨機(jī)分班，2012年起所有學(xué)校必須全部實(shí)行均衡分班，為保證小學(xué)一年級(jí)新生分班工作科學(xué)、規(guī)范、公平、有序進(jìn)行，學(xué)校制定本方案。

一、分班原則

1.均衡性原則。要保證各班級(jí)師資配備基本均衡，讓所有學(xué)生都得到全面發(fā)展，獲得平等的教育機(jī)會(huì)；要保證各班級(jí)學(xué)生人數(shù)、性別比例、學(xué)習(xí)水平及自我管理能力等方面保持相對(duì)均衡，讓學(xué)生之間形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級(jí)之間形成平等和諧的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

2．公平性原則。對(duì)新生進(jìn)行隨機(jī)分班，對(duì)班主任實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定，保證學(xué)生享受同等的教育資源，讓每一名學(xué)生接受公平教育，給學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3．公開性原則。增加分班工作透明度，學(xué)校在分班前要均衡安排好任課教師，并進(jìn)行公示；隨機(jī)分班后，及時(shí)公示各班級(jí)學(xué)生名單；抽簽確定班主任與學(xué)生組合后，現(xiàn)場(chǎng)公開分班結(jié)果。

4．公正性原則。教育局、紀(jì)檢監(jiān)察、家長(zhǎng)和新聞媒體等各方代表現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，分班結(jié)果要及時(shí)通過各種媒體進(jìn)行公示，教育行政部門要嚴(yán)格依據(jù)公示后的名單進(jìn)行建籍，沒有進(jìn)行公示的一律不予建籍。

二、分班程序 1．確定教師組合辦法。各學(xué)校在教師競(jìng)聘上崗時(shí)，要根據(jù)教師師德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力分類歸隊(duì)，按照新老教師均衡搭配、骨干教師和普通教師均衡搭配、男女教師均衡搭配等原則，綜合考慮每位教師的教育教學(xué)能力和水平，確定班主任和任課教師組合名單，并在學(xué)校張榜公示。

2．新生分班采取隨機(jī)的方法，在教育局、紀(jì)檢監(jiān)察部門、學(xué)校有關(guān)人員、學(xué)生及家長(zhǎng)代表和新聞媒體共同監(jiān)督的公開透明環(huán)境下，由學(xué)校實(shí)施微機(jī)操作，電腦派位，分班結(jié)果要在學(xué)校張榜公示。同時(shí)，將分好的各班學(xué)生名單分別裝入文件袋中，密封后在文件袋的正面貼上號(hào)碼（按預(yù)設(shè)的班級(jí)數(shù)）。

3．抽簽確定班主任與學(xué)生的組合?，F(xiàn)場(chǎng)公開分班后，班主任隨機(jī)抽取班級(jí)號(hào)，并面向監(jiān)督人員展示所抽取的號(hào)碼。班主任在與班級(jí)號(hào)對(duì)應(yīng)的學(xué)生名單上簽字。

4．記錄分班結(jié)果。抽簽確定班主任與學(xué)生組合后，由學(xué)校代表、監(jiān)督代表和所屬教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)分別在相應(yīng)的學(xué)生名單上簽字，分班后結(jié)果立即在學(xué)校張榜公示。班級(jí)學(xué)生名單和班主任安排結(jié)果一式三份，分別由市教育局、學(xué)校和班主任保存。任何組織和個(gè)人不得改變分班結(jié)果。

5．對(duì)于分班后分撥到學(xué)校的學(xué)生采取同樣程序，實(shí)行電腦抽簽方式隨機(jī)分到各班中。

三、相關(guān)要求

1.堅(jiān)持平行分班。學(xué)校必須平行分班，不得設(shè)置和變相設(shè)置重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

2．規(guī)范分班行為。嚴(yán)禁出現(xiàn)一個(gè)班主任帶兩個(gè)班的現(xiàn)象；嚴(yán)禁出現(xiàn)大班型，班額要按《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定執(zhí)行，不超過45人。3．嚴(yán)禁中途擇班。嚴(yán)格控制學(xué)生非正常流動(dòng)，分班后任何學(xué)校不準(zhǔn)調(diào)換任課教師或?yàn)閷W(xué)生調(diào)班。

轉(zhuǎn)入的學(xué)生必須按隨機(jī)確定的原則，由學(xué)校負(fù)責(zé)當(dāng)場(chǎng)抽簽隨機(jī)確定班級(jí)，本年級(jí)各班人數(shù)與平均班額之差不得超過3人。

4．嚴(yán)格責(zé)任追究。平行分班工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，各參與人員要嚴(yán)格遵守平行分班工作紀(jì)律，嚴(yán)格程序、嚴(yán)密組織、嚴(yán)肅對(duì)待，校長(zhǎng)是分班工作的第一責(zé)任人。

延陵中心小學(xué)

2010年9月1日