第一篇：周洪轉事跡報告會

周洪轉事跡報告會

呂郭莊中心校四年級王嘉輝

今年，從倫敦殘奧會上傳來了佳績，我們的周洪轉姐姐獲得2金1銀1銅，為祖國爭得了榮譽，為家鄉(xiāng)爭了光。我真想目睹一下這位英雄。機會終于來了，我有幸來官莊中學來聽洪轉姐姐的報告會。

從報告會上，我了解到小時候的洪轉姐姐很喜歡上學，因為腿有殘疾，所以上下學要爸爸媽媽接送。有一次，爸爸沒來接她，她就自己往家爬。一有人路過這里，她就停下來，坐在路邊上，等人過去再爬，等到了家手都磨破了。有一天，國家隊的教練來黃驊招生，父親就背他去面試了，沒想到選中了，從此開始了艱苦的訓練。別人練2小時，她練3小時、4小時、甚至5小時。終于在2008年殘奧會上取得了1金1銀1銅的好成績。站在最高領獎臺的時候，他激動地流下了眼淚······

多么感人哪，我的心頭一顫，這讓我陷入了深深的沉思:我們這些身體健全的孩子，有什么理由不好好學習呢？當我們面對挫折一蹶不振時，不妨向周紅轉姐姐學習。她的生命有太多的苦難，但她勇敢的面對現(xiàn)實，一次次挑戰(zhàn)命運，挑戰(zhàn)自己生命的極限！挫折是一座山，勇敢攀登終會有 “一覽眾山小”的豪邁，可是我們這一代孩子，只會在父母面前撒嬌，在溫室里生存，這怎能長成參天大樹？

周洪轉姐姐的感人事跡是我們的榜樣，我們從她的身上學到自強不息的精神，金牌是重要的，但表現(xiàn)出來的精神更值得關注，她的精神將會激勵我成長，讓我從自強自立的精神中汲取營養(yǎng)。我要以自己的實際行動做一個努力拼搏、勇往直前的好少年。

第二篇：周洪敏同志工作事跡

周洪敏同志工作事跡

周洪敏，男，2002年從陜西渭南師范學院思想政治教育專業(yè)畢業(yè)來到山東臨朐實驗中學，參加工作已經有八個年頭。參加工作以來，積極投身于教育教學中去，不斷學習和充實提高，不斷的深入學習山東素質教育理念，開拓創(chuàng)新，拼搏進取。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、全面發(fā)展。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。多年從事班主任工作，班級管理方式獨特，受到學校領導和師生的一致好評。多次獲得校級優(yōu)秀班主任，并獲得了學校青年教師優(yōu)質課競賽一等獎，臨朐縣優(yōu)質課二等獎。2006級本班學生鈕效崇同學在高三時把三年所獲得的優(yōu)秀生獎學金全部捐給了臨朐縣學生勤工儉學管理中心，并同時接受了臨朐電視臺的采訪報道，引起了廣泛關注。當年高考以學校文科第一名的優(yōu)異成績被中央民族大學錄取。

2009年8月，我有幸受到山東省臨朐實驗中學的推薦和山東省臨朐縣教育局的選派，并隨濰坊市教育局選派的首批支教教師與9月1日到達安塞縣高級中學，開始參與學校的管理、教學和科研工作。在這支教的一年中我主要做了以下工作。

一、貫徹和落實科學發(fā)展觀，不負圣神使命，牢記領導重托

我在教育教學中始終樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”。在教學工作中關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我還深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。始終成為為知識的傳授者和引導著，引導學生充分發(fā)揮主觀能動性，調動學生的學習積極性，讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。在教育教學中服從學校的安排，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，全身心的投入到教育教學中去，以高度負責的主人翁精神，在每一個支教的平凡日子里揮灑汗水，辛勤付出。

二、發(fā)揮自身優(yōu)勢，引領教學科研 針對當前新課改的不斷深入，緊緊聯(lián)系學校實際，考慮學生的學情，通過自身的優(yōu)勢引領教學科研。通過課題研究，帶動老師參與，積極參與新課改。我申報了縣級課題《高中政治課堂學案導學的研究與實踐》，作為課題組的負責人，積極開展工作，隨時調度，匯總各方面的教育教學情況，按時按步驟進行教學科研工作。從相關理論書籍的查找與閱讀、問卷調查的設計、到課堂的實踐，再到教師和學生的反饋，本組的老師們積極參與，不斷提高了大家的能力，而且為學校的教科研起了很好的示范作用。在安塞縣高級中學申報延安市重點高中的過程中作為教學科研材料展示交流，并受到一致好評。

這個課題從2009年9月開始立項，到2010年3月底已經順利結題，并通過了學校的評審，2010年6月該課題已經順利通過縣級結題，獲得縣級課題二等獎，同時獲得縣級教育創(chuàng)新成果一等獎。同時這個課題研究成果也參與了安塞縣2010年文本類教育教學成果的參評，獲得了縣級教育教學文本類成果二等獎。

三、發(fā)揮典型示范效應，精心培養(yǎng)青年教師。

學校為了發(fā)揮山東支教教師的示范和榜樣作用，要求支教教師每周推出一節(jié)公開課，供本教研組老師觀摩學習。同時鼓勵青年教師多聽課，多交流，多學習。在公開課上，我們展現(xiàn)出了山東教師熟練駕馭課堂的能力和新課改下先進的教育教學理念，使大家深受啟發(fā)。精心指導的兩位青年教師的教案與教學設計參與了安塞縣2010文本類教育教學成果的參評，分別獲得了一二等獎。一位徒弟撰寫的論文《高中教師的心理問題分析》獲得了學校論文評選一等獎，并在我的推薦下被學校派往西安參加了高中班主任教師心理學習培訓著手組建學校心理咨詢室，幫助相關章程的制定和制度建設。同時我在教育教學中也取得了優(yōu)異成績，在學校的兩次質量考評中，我取得了A和B的優(yōu)異成績。

四、用心交流，真誠溝通，做學生的良師益友。

課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我充分展現(xiàn)教師的風采，精彩講述，循循誘導，積極鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風、兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，并資助了一名家境貧困的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常給學生介紹一下相關書籍，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。我還給高一高二的學生做了一次關于如何學好思想政治課的講座。

五、不斷加強自身學習，感悟延安精神。

在學校的組織下，我們參觀了壽光--安塞農業(yè)合作五大示范工程，并前往安塞縣沿河灣鎮(zhèn)侯溝門參觀學習。利用周末的時間游覽了延安的革命舊址，感受了延安厚重的歷史，接受了延安精神的洗禮。深入到當?shù)氐霓r村和社區(qū)，了解當?shù)氐拿耧L民俗，感受了它的獨特魅力。

編寫完成了四本書：《魅力延安 圣地延安》、《我的[長征]》、《沿著長城游走---塞上明珠榆林》、《華夏故都 山水之城》。

六、注重經驗交流，加強溝通，相互借鑒。

學校編寫校本教材《我們的安塞》、《有趣的漢子》、《安塞的民間美術》已經由陜西師范大學出版社出版，并在社會上產生了強烈的反響。利用在這一年的支教工作，我見證了校本教材的研究和開發(fā)的整個過程?；氐綄W校后，我要把校本教材開發(fā)的一些好的做法和建議及時提供給學校，以便更好的促進學校的校本教材開發(fā)工作，更好的推進新課程改革。

支教一年來，我取得了優(yōu)異的成績，先后被評為“縣級優(yōu)秀支教教師”、“縣級模范班主任”、“縣級教學能手”，獲得了縣級教研課題二等獎、縣級教育創(chuàng)新成果一等獎、縣級教育教學成果文本類二等獎。多次提供省、市、縣級公開課，在學校的教育教學中成績優(yōu)異，得到了領導和師生的一致好評。并多次受到陜西省、延安市和安塞縣各級領導的接見，對我們的工作給予了高度評價。

2010年7月支教工作結束，在向學校報到后又迅速投入到了山東省暑期教師遠程教育培訓和市縣各級培訓當中去，在新學期開學之時又從事了班主任工作，這又是我一個新的開始！

第三篇：共產黨員事跡報告會

李瑞同志是一個平凡的人，在中央門汽車站做平凡的服務工作，但就是這樣一個身邊平平常常的人，通過平常的工作架起了人與人之間理解的橋梁，把困難留給自己，把方便留給別人，對每一位乘客負責，想旅客所想、急旅客所急，她的心里想著群眾，幫助旅客解決一切能夠解決的困難。累不累？累，苦不苦？苦。但她有一個堅強的信念：我是一名光榮的共產黨員，共產黨員就應該吃苦在前，享樂在后，她的閃光點是她樂于善待周圍的每一個人，樂于做好組織安排的細微工作，把小的事當做大問題認真對待，認真做，使群眾看到了平凡的共產黨閃耀的光輝?！白寽剀暗穆猛緩默F(xiàn)在開始“，她的言行，就是在忠實的實踐“三個代表

”。做為一名普通的共產黨員我要向她學習，善待身邊的人和事，認真做好領導交辦的各項工作，在求真務實、真抓實干下功夫，工作無小事，件件要細心。

現(xiàn)在，有的部門有些黨員思想上不思進取，長年不認真參加政治學習，工作得過且過，敷衍了事，庸碌無為，不求有功，但求無過，這些現(xiàn)象，值得我們深思。我們的民族要進步，提高全民族的素質，共產黨員要帶頭，要站在時代的前列，共產黨員要自覺履行黨員的義務，用實際行動實踐“三個代表”，與時俱進決不是一句空話，它要求我們黨員業(yè)務上精益求精，思想上不斷前進，自覺提高個人素養(yǎng)，并用自己的行動影響周圍的人，使我們熟悉的、不熟悉的人都在黨的關懷下、感召下，緊緊圍繞在黨的周圍，使我們身邊的每一個人都能由衷的說：共產黨好，黨中央親。

我們要向李瑞學習，立足崗位奉獻，不斷學習，不斷進步，在新的一年開創(chuàng)新工作業(yè)績。

第四篇：名人事跡報告會

名人事跡報告會

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰？對，他就是——雷鋒！一個普通的共產主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”他說到并且做到了！在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢？我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。

身處美麗的校園，望著我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位？

老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧！讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園！最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。

第五篇：事跡報告會總結

“愛崗敬業(yè)、教書育人”

事跡報告會總結

愛崗敬業(yè)、教書育人是社會對教師職業(yè)道德的最基本的要求，是師德的核心內容。我校通過開展“愛崗敬業(yè)、教書育人”教師事跡報告會，旨在進一步貫徹落實縣教育局和鎮(zhèn)黨委《關于加強和改進師德建設的實施意見》精神，進一步弘揚尊師重教的良好風尚，進一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神。通過開展先進事跡宣傳活動，介紹先進典型人物，學習先進典型事跡，讓那些師德高尚、群眾公認的先進單位和優(yōu)秀個人的事跡感召于人，示范于人，使“學為人師，行為世范”的師德行為準則，逐步內化為教職工的自覺行動，著力建設一支政治堅定、思想先進、品德高尚、愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻的教師隊伍。本次活動讓老師們學習了張富亮、姚愛華、趙瑞華等老師們的先進事跡。激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情。

一、把教書育人放首位。

教書育人是我們教師的天職。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。要樹立教師與學生是平等互助的同志式的關系的思想，一方面教師指導學生學習，另一方面學生幫助教師教學?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準則，又是教育的藝術。

尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”，所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。

當教師主動接近學生，一次次待以真情實意時，學生產生了對教師的親近感和仰慕心理。在這種情況下學生就會把教師當作可信賴的人，學生對教師愈加信賴，教師的要求就愈加容易被學生所接受。教師只有誠心誠意地愛護自己的學生，才能誨人不倦，教好學生。

二、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學

愛崗敬業(yè)，嚴謹治學是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè)，嚴謹治學的教師，才能潛心鉆研業(yè)務，樂于從教，勤奮工作，不斷創(chuàng)新，取得成績。

作為光榮的人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“干一行，愛一行，專一行”。在實際教學過程中，全面貫徹、推進素質教育，不斷探索新世紀、新時代的教學規(guī)律，改進教學方法；不斷學習新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務的本領，不斷適應社會的發(fā)展和時代的變化。因此，在常規(guī)教學中，要把握好教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學，充分調動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，真正做到向課堂四十五分鐘要效益，不斷促進教學工作登上新的臺階。

三、為人師表、廉潔從教

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園侗，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。作為光榮的人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經濟的大潮中見利忘義，迷失方向，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。

總之，校工會、教務處，希望廣大教師以他們?yōu)榘駱樱瑢W習他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)品格；學習他們勵精圖治、求真務實的職業(yè)情操；學習他們恪盡職守、淡泊名利的職業(yè)風范；學習他們以身示范，為人師表的職業(yè)道德。在學校評建工作中，更加自覺地把個人理想追求與學校的興衰緊密的聯(lián)系在一起，振奮精神，同心協(xié)力，在各自的崗位上建功立業(yè)，為學校評建工作、創(chuàng)建校園和諧作出更大的貢獻。