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      周洪轉(zhuǎn)事跡報(bào)告會(huì)

      時(shí)間:2019-05-13 15:45:07下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:周洪轉(zhuǎn)事跡報(bào)告會(huì)

      周洪轉(zhuǎn)事跡報(bào)告會(huì)

      呂郭莊中心校四年級(jí)王嘉輝

      今年,從倫敦殘奧會(huì)上傳來了佳績(jī),我們的周洪轉(zhuǎn)姐姐獲得2金1銀1銅,為祖國爭(zhēng)得了榮譽(yù),為家鄉(xiāng)爭(zhēng)了光。我真想目睹一下這位英雄。機(jī)會(huì)終于來了,我有幸來官莊中學(xué)來聽洪轉(zhuǎn)姐姐的報(bào)告會(huì)。

      從報(bào)告會(huì)上,我了解到小時(shí)候的洪轉(zhuǎn)姐姐很喜歡上學(xué),因?yàn)橥扔袣埣玻陨舷聦W(xué)要爸爸媽媽接送。有一次,爸爸沒來接她,她就自己往家爬。一有人路過這里,她就停下來,坐在路邊上,等人過去再爬,等到了家手都磨破了。有一天,國家隊(duì)的教練來黃驊招生,父親就背他去面試了,沒想到選中了,從此開始了艱苦的訓(xùn)練。別人練2小時(shí),她練3小時(shí)、4小時(shí)、甚至5小時(shí)。終于在2008年殘奧會(huì)上取得了1金1銀1銅的好成績(jī)。站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候,他激動(dòng)地流下了眼淚······

      多么感人哪,我的心頭一顫,這讓我陷入了深深的沉思:我們這些身體健全的孩子,有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?當(dāng)我們面對(duì)挫折一蹶不振時(shí),不妨向周紅轉(zhuǎn)姐姐學(xué)習(xí)。她的生命有太多的苦難,但她勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),一次次挑戰(zhàn)命運(yùn),挑戰(zhàn)自己生命的極限!挫折是一座山,勇敢攀登終會(huì)有 “一覽眾山小”的豪邁,可是我們這一代孩子,只會(huì)在父母面前撒嬌,在溫室里生存,這怎能長(zhǎng)成參天大樹?

      周洪轉(zhuǎn)姐姐的感人事跡是我們的榜樣,我們從她的身上學(xué)到自強(qiáng)不息的精神,金牌是重要的,但表現(xiàn)出來的精神更值得關(guān)注,她的精神將會(huì)激勵(lì)我成長(zhǎng),讓我從自強(qiáng)自立的精神中汲取營養(yǎng)。我要以自己的實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)努力拼搏、勇往直前的好少年。

      第二篇:周洪敏同志工作事跡

      周洪敏同志工作事跡

      周洪敏,男,2002年從陜西渭南師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)畢業(yè)來到山東臨朐實(shí)驗(yàn)中學(xué),參加工作已經(jīng)有八個(gè)年頭。參加工作以來,積極投身于教育教學(xué)中去,不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)提高,不斷的深入學(xué)習(xí)山東素質(zhì)教育理念,開拓創(chuàng)新,拼搏進(jìn)取。在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年從事班主任工作,班級(jí)管理方式獨(dú)特,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。多次獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任,并獲得了學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),臨朐縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。2006級(jí)本班學(xué)生鈕效崇同學(xué)在高三時(shí)把三年所獲得的優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金全部捐給了臨朐縣學(xué)生勤工儉學(xué)管理中心,并同時(shí)接受了臨朐電視臺(tái)的采訪報(bào)道,引起了廣泛關(guān)注。當(dāng)年高考以學(xué)校文科第一名的優(yōu)異成績(jī)被中央民族大學(xué)錄取。

      2009年8月,我有幸受到山東省臨朐實(shí)驗(yàn)中學(xué)的推薦和山東省臨朐縣教育局的選派,并隨濰坊市教育局選派的首批支教教師與9月1日到達(dá)安塞縣高級(jí)中學(xué),開始參與學(xué)校的管理、教學(xué)和科研工作。在這支教的一年中我主要做了以下工作。

      一、貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,不負(fù)圣神使命,牢記領(lǐng)導(dǎo)重托

      我在教育教學(xué)中始終樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”。在教學(xué)工作中關(guān)心學(xué)生,無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我還深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的想法和做法。始終成為為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到樂趣。在教育教學(xué)中服從學(xué)校的安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,全身心的投入到教育教學(xué)中去,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)支教的平凡日子里揮灑汗水,辛勤付出。

      二、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),引領(lǐng)教學(xué)科研 針對(duì)當(dāng)前新課改的不斷深入,緊緊聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,考慮學(xué)生的學(xué)情,通過自身的優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)教學(xué)科研。通過課題研究,帶動(dòng)老師參與,積極參與新課改。我申報(bào)了縣級(jí)課題《高中政治課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究與實(shí)踐》,作為課題組的負(fù)責(zé)人,積極開展工作,隨時(shí)調(diào)度,匯總各方面的教育教學(xué)情況,按時(shí)按步驟進(jìn)行教學(xué)科研工作。從相關(guān)理論書籍的查找與閱讀、問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)、到課堂的實(shí)踐,再到教師和學(xué)生的反饋,本組的老師們積極參與,不斷提高了大家的能力,而且為學(xué)校的教科研起了很好的示范作用。在安塞縣高級(jí)中學(xué)申報(bào)延安市重點(diǎn)高中的過程中作為教學(xué)科研材料展示交流,并受到一致好評(píng)。

      這個(gè)課題從2009年9月開始立項(xiàng),到2010年3月底已經(jīng)順利結(jié)題,并通過了學(xué)校的評(píng)審,2010年6月該課題已經(jīng)順利通過縣級(jí)結(jié)題,獲得縣級(jí)課題二等獎(jiǎng),同時(shí)獲得縣級(jí)教育創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。同時(shí)這個(gè)課題研究成果也參與了安塞縣2010年文本類教育教學(xué)成果的參評(píng),獲得了縣級(jí)教育教學(xué)文本類成果二等獎(jiǎng)。

      三、發(fā)揮典型示范效應(yīng),精心培養(yǎng)青年教師。

      學(xué)校為了發(fā)揮山東支教教師的示范和榜樣作用,要求支教教師每周推出一節(jié)公開課,供本教研組老師觀摩學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)青年教師多聽課,多交流,多學(xué)習(xí)。在公開課上,我們展現(xiàn)出了山東教師熟練駕馭課堂的能力和新課改下先進(jìn)的教育教學(xué)理念,使大家深受啟發(fā)。精心指導(dǎo)的兩位青年教師的教案與教學(xué)設(shè)計(jì)參與了安塞縣2010文本類教育教學(xué)成果的參評(píng),分別獲得了一二等獎(jiǎng)。一位徒弟撰寫的論文《高中教師的心理問題分析》獲得了學(xué)校論文評(píng)選一等獎(jiǎng),并在我的推薦下被學(xué)校派往西安參加了高中班主任教師心理學(xué)習(xí)培訓(xùn)著手組建學(xué)校心理咨詢室,幫助相關(guān)章程的制定和制度建設(shè)。同時(shí)我在教育教學(xué)中也取得了優(yōu)異成績(jī),在學(xué)校的兩次質(zhì)量考評(píng)中,我取得了A和B的優(yōu)異成績(jī)。

      四、用心交流,真誠溝通,做學(xué)生的良師益友。

      課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我充分展現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩講述,循循誘導(dǎo),積極鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,并資助了一名家境貧困的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常給學(xué)生介紹一下相關(guān)書籍,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。我還給高一高二的學(xué)生做了一次關(guān)于如何學(xué)好思想政治課的講座。

      五、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),感悟延安精神。

      在學(xué)校的組織下,我們參觀了壽光--安塞農(nóng)業(yè)合作五大示范工程,并前往安塞縣沿河灣鎮(zhèn)侯溝門參觀學(xué)習(xí)。利用周末的時(shí)間游覽了延安的革命舊址,感受了延安厚重的歷史,接受了延安精神的洗禮。深入到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村和社區(qū),了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗,感受了它的獨(dú)特魅力。

      編寫完成了四本書:《魅力延安 圣地延安》、《我的[長(zhǎng)征]》、《沿著長(zhǎng)城游走---塞上明珠榆林》、《華夏故都 山水之城》。

      六、注重經(jīng)驗(yàn)交流,加強(qiáng)溝通,相互借鑒。

      學(xué)校編寫校本教材《我們的安塞》、《有趣的漢子》、《安塞的民間美術(shù)》已經(jīng)由陜西師范大學(xué)出版社出版,并在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。利用在這一年的支教工作,我見證了校本教材的研究和開發(fā)的整個(gè)過程?;氐綄W(xué)校后,我要把校本教材開發(fā)的一些好的做法和建議及時(shí)提供給學(xué)校,以便更好的促進(jìn)學(xué)校的校本教材開發(fā)工作,更好的推進(jìn)新課程改革。

      支教一年來,我取得了優(yōu)異的成績(jī),先后被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀支教教師”、“縣級(jí)模范班主任”、“縣級(jí)教學(xué)能手”,獲得了縣級(jí)教研課題二等獎(jiǎng)、縣級(jí)教育創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)、縣級(jí)教育教學(xué)成果文本類二等獎(jiǎng)。多次提供省、市、縣級(jí)公開課,在學(xué)校的教育教學(xué)中成績(jī)優(yōu)異,得到了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。并多次受到陜西省、延安市和安塞縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的接見,對(duì)我們的工作給予了高度評(píng)價(jià)。

      2010年7月支教工作結(jié)束,在向?qū)W校報(bào)到后又迅速投入到了山東省暑期教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和市縣各級(jí)培訓(xùn)當(dāng)中去,在新學(xué)期開學(xué)之時(shí)又從事了班主任工作,這又是我一個(gè)新的開始!

      第三篇:共產(chǎn)黨員事跡報(bào)告會(huì)

      李瑞同志是一個(gè)平凡的人,在中央門汽車站做平凡的服務(wù)工作,但就是這樣一個(gè)身邊平平常常的人,通過平常的工作架起了人與人之間理解的橋梁,把困難留給自己,把方便留給別人,對(duì)每一位乘客負(fù)責(zé),想旅客所想、急旅客所急,她的心里想著群眾,幫助旅客解決一切能夠解決的困難。累不累?累,苦不苦?苦。但她有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念:我是一名光榮的共產(chǎn)黨員,共產(chǎn)黨員就應(yīng)該吃苦在前,享樂在后,她的閃光點(diǎn)是她樂于善待周圍的每一個(gè)人,樂于做好組織安排的細(xì)微工作,把小的事當(dāng)做大問題認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真做,使群眾看到了平凡的共產(chǎn)黨閃耀的光輝。“讓溫馨的旅途從現(xiàn)在開始“,她的言行,就是在忠實(shí)的實(shí)踐“三個(gè)代表

      ”。做為一名普通的共產(chǎn)黨員我要向她學(xué)習(xí),善待身邊的人和事,認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作,在求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干下功夫,工作無小事,件件要細(xì)心。

      現(xiàn)在,有的部門有些黨員思想上不思進(jìn)取,長(zhǎng)年不認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),工作得過且過,敷衍了事,庸碌無為,不求有功,但求無過,這些現(xiàn)象,值得我們深思。我們的民族要進(jìn)步,提高全民族的素質(zhì),共產(chǎn)黨員要帶頭,要站在時(shí)代的前列,共產(chǎn)黨員要自覺履行黨員的義務(wù),用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”,與時(shí)俱進(jìn)決不是一句空話,它要求我們黨員業(yè)務(wù)上精益求精,思想上不斷前進(jìn),自覺提高個(gè)人素養(yǎng),并用自己的行動(dòng)影響周圍的人,使我們熟悉的、不熟悉的人都在黨的關(guān)懷下、感召下,緊緊圍繞在黨的周圍,使我們身邊的每一個(gè)人都能由衷的說:共產(chǎn)黨好,黨中央親。

      我們要向李瑞學(xué)習(xí),立足崗位奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,在新的一年開創(chuàng)新工作業(yè)績(jī)。

      第四篇:名人事跡報(bào)告會(huì)

      名人事跡報(bào)告會(huì)

      有一位同志,與我們年年相約于三月,他沒有沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷,更沒有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī),僅僅憑著一顆樸實(shí)無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事,他的名字就被人民永遠(yuǎn)銘記在心里了;有一種精神,它不是一瞬間的光芒四射,也不帶有絲毫堂皇的理由,但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣,它隨著春天的腳步一再融入我們的生活,給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說,他是誰?對(duì),他就是——雷鋒!一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,雖然只活了短暫的22個(gè)春秋,但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說:“人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!”他說到并且做到了!在這3月學(xué)雷鋒的日子里,我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?我們知道雷鋒是個(gè)高尚的人,做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒,也就應(yīng)該從身邊做起,從自我做起,從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。

      在我們的校園里,就有著許許多多的雷鋒,不信你看:他們伸出勤勞的雙手,撿起了遺漏在地上的果皮紙屑,擦干凈了一扇扇門窗;他們伸出節(jié)儉的雙手,主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”,積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手,認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物:他們懷著一顆真善美的心,關(guān)愛他人,同學(xué)問互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生,大家再看,教室里,他的一句提示,讓別人找到了走出迷宮的方向:他的一聲鼓勵(lì),讓別人有了繼續(xù)努力的動(dòng)力:他耐心的講解,讓別人爬上了獲取新知識(shí)的階梯。這些點(diǎn)滴小事都折射出我們可愛學(xué)生的閃光心靈。

      身處美麗的校園,望著我們可愛的學(xué)生,同學(xué)們,讓我們?cè)僖淮沃販乩卒h精神吧:如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位?

      老師們、同學(xué)們,讓我們從自我做起,從小事做起,培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感,在學(xué)習(xí)和工作中刻苦鉆研,求真務(wù)實(shí)。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神,只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學(xué)們,讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧!讓雷鋒精神長(zhǎng)駐我們美麗的校園!最后希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪小皩?duì)待他人要像春天一樣溫暖,對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱,對(duì)待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待不文明行為要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

      第五篇:事跡報(bào)告會(huì)總結(jié)

      “愛崗敬業(yè)、教書育人”

      事跡報(bào)告會(huì)總結(jié)

      愛崗敬業(yè)、教書育人是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的最基本的要求,是師德的核心內(nèi)容。我校通過開展“愛崗敬業(yè)、教書育人”教師事跡報(bào)告會(huì),旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局和鎮(zhèn)黨委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》精神,進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神。通過開展先進(jìn)事跡宣傳活動(dòng),介紹先進(jìn)典型人物,學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,讓那些師德高尚、群眾公認(rèn)的先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人的事跡感召于人,示范于人,使“學(xué)為人師,行為世范”的師德行為準(zhǔn)則,逐步內(nèi)化為教職工的自覺行動(dòng),著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想先進(jìn)、品德高尚、愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。本次活動(dòng)讓老師們學(xué)習(xí)了張富亮、姚愛華、趙瑞華等老師們的先進(jìn)事跡。激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情。

      一、把教書育人放首位。

      教書育人是我們教師的天職。教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師。這個(gè)工程師是通過教學(xué)活動(dòng),在學(xué)生心靈上精心施工的,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師,必須全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以德育為首,五育并舉,做到既教書又育人。要樹立教師與學(xué)生是平等互助的同志式的關(guān)系的思想,一方面教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),另一方面學(xué)生幫助教師教學(xué)?!耙郧橛?,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”既是教師的道德行為準(zhǔn)則,又是教育的藝術(shù)。

      尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對(duì)待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”,所以,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。

      當(dāng)教師主動(dòng)接近學(xué)生,一次次待以真情實(shí)意時(shí),學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)教師的親近感和仰慕心理。在這種情況下學(xué)生就會(huì)把教師當(dāng)作可信賴的人,學(xué)生對(duì)教師愈加信賴,教師的要求就愈加容易被學(xué)生所接受。教師只有誠心誠意地愛護(hù)自己的學(xué)生,才能誨人不倦,教好學(xué)生。

      二、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

      愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師,才能潛心鉆研業(yè)務(wù),樂于從教,勤奮工作,不斷創(chuàng)新,取得成績(jī)。

      作為光榮的人民教師,要忠誠黨的教育事業(yè),在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心,熱愛本職、忠于職守,盡心盡力、盡職盡責(zé),真正做到“干一行,愛一行,專一行”。在實(shí)際教學(xué)過程中,全面貫徹、推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法;不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,掌握過硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng),不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化。因此,在常規(guī)教學(xué)中,要把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),精心組織課堂教學(xué),深入淺出,通俗易懂,切忌“填鴨式”教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),真正做到向課堂四十五分鐘要效益,不斷促進(jìn)教學(xué)工作登上新的臺(tái)階。

      三、為人師表、廉潔從教

      “師者,所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園侗,一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,為人師表,自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響,做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。作為光榮的人民教師,無論在什么場(chǎng)合,是否有學(xué)生在場(chǎng),是否與學(xué)生交談,都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實(shí)做到嚴(yán)以律已,以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此,作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,表里如一,言行一致,堅(jiān)守高尚的道德情操,真正體現(xiàn)出真善美的形象,切不可在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中見利忘義,迷失方向,出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為,玷污“人民教師”的光榮稱號(hào)。只有這樣,才能用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,熏陶學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

      總之,校工會(huì)、教務(wù)處,希望廣大教師以他們?yōu)榘駱?,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)品格;學(xué)習(xí)他們勵(lì)精圖治、求真務(wù)實(shí)的職業(yè)情操;學(xué)習(xí)他們恪盡職守、淡泊名利的職業(yè)風(fēng)范;學(xué)習(xí)他們以身示范,為人師表的職業(yè)道德。在學(xué)校評(píng)建工作中,更加自覺地把個(gè)人理想追求與學(xué)校的興衰緊密的聯(lián)系在一起,振奮精神,同心協(xié)力,在各自的崗位上建功立業(yè),為學(xué)校評(píng)建工作、創(chuàng)建校園和諧作出更大的貢獻(xiàn)。

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