第一篇：中班主題教學(xué)計劃“快樂家庭”

語言：花燈謠 1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛，中班主題教學(xué)計劃“快樂家庭”。2．感受詩歌押韻的特點，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。音游：大家來看燈 1．學(xué)習(xí)欣賞樂曲，理解歌曲內(nèi)容。2．感受音樂活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。音游：小看戲 1．引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少 1．引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。2．教幼兒認(rèn)識7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。語言：我是家庭小主人 1．知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會念兒歌。2．懂得關(guān)心、幫助家人。美術(shù)：全家福 1．能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫出人物的形象。2．培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì)。社會：快樂大家庭 1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭，幼兒園工作計劃《中班主題教學(xué)計劃“快樂家庭”》。2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。美術(shù)：臺布設(shè)計 1．學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。2．培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗成功的快樂。體育：接送娃娃 1．練習(xí)在寬15—20厘米的平行線中間走。2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。綜合：夸媽媽1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂。2．想辦法為媽媽慶祝節(jié)日，學(xué)會關(guān)心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。音樂：不再麻煩好媽媽 1．初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附點音符與休止附。2．學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。語言：最好的禮物 1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說完整話。2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)對媽媽的情感?？茖W(xué)：直直的筷子 1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。2．學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動作。美術(shù)：漂亮媽媽 1．學(xué)畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。2．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，能有序地取放材料。數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物 1．感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補畫1-7的點子。2．通過為媽媽選禮物活動，學(xué)會替媽媽著想。手工：送給媽媽的禮物 1．學(xué)習(xí)折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。2． 培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì)。

第二篇：中班主題教學(xué)計劃“快樂家庭”

語言：花燈謠 1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。2．感受詩歌押韻的特點，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。音游：大家來看燈 1．學(xué)習(xí)欣賞樂曲，理解歌曲內(nèi)容。2．感受音樂活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。音游：小看戲 1．引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少 1．引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。2．教幼兒認(rèn)識7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。語言：我是家庭小主人 1．知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會念兒歌。2．懂得關(guān)心、幫助家人。美術(shù)：全家福 1．能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫出人物的形象。2．培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì)。社會：快樂大家庭 1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。美術(shù)：臺布設(shè)計 1．學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。2．培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗成功的快樂。體育：接送娃娃 1．練習(xí)在寬15—20厘米的平行線中間走。2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。綜合：夸媽媽1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂。2．想辦法為媽媽慶祝節(jié)日，學(xué)會關(guān)心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。音樂：不再麻煩好媽媽 1．初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附點音符與休止附。2．學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。語言：最好的禮物 1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說完整話。2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)對媽媽的情感?？茖W(xué)：直直的筷子 1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。2．學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動作。美術(shù)：漂亮媽媽 1．學(xué)畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。2．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，能有序地取放材料。數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物 1．感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補畫1-7的點子。2．通過為媽媽選禮物活動，學(xué)會替媽媽著想。手工：送給媽媽的禮物 1．學(xué)習(xí)折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。2． 培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì)。

第三篇：中班主題教學(xué)計劃“快樂家庭”

中班主題教學(xué)計劃“快樂家庭”

語言：花燈謠

1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

2．感受詩歌押韻的特點，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。

音游：大家來看燈

1．學(xué)習(xí)欣賞樂曲，理解歌曲內(nèi)容。

2．感受音樂活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

音游：小看戲

1．引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。

數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少

1．引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2．教幼兒認(rèn)識7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。

語言：我是家庭小主人

1．知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會念兒歌。

2．懂得關(guān)心、幫助家人。

美術(shù)：全家福

1．能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫出人物的形象。

2．培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì)。

社會：快樂大家庭

1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。

美術(shù)：臺布設(shè)計

1．學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。

2．培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃

1．練習(xí)在寬15—20厘米的平行線中間走。

2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。

綜合：夸媽媽

1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂。

2．想辦法為媽媽慶祝節(jié)日，學(xué)會關(guān)心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽

1．初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附點音符與休止附。

2．學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物

1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說完整話。

2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)對媽媽的情感。

科學(xué)：直直的筷子

1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

2．學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

美術(shù)：漂亮媽媽

1．學(xué)畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，能有序地取放材料。

數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物

1．感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補畫1-7的點子。

2．通過為媽媽選禮物活動，學(xué)會替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物

1．學(xué)習(xí)折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。

2． 培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì)。

第四篇：中班下學(xué)期主題教學(xué)計劃

中班級主題教學(xué)計劃

三月份主題：

一、主題名稱：你的家，我的家

二、主題周數(shù)：4周（3.2――3.28）

三、主題由來

“家”是我們展開人生的第一個場所，“家”也是溫暖、安全與愛的代名詞。只要稍稍留心，我們就會發(fā)現(xiàn)，幼兒時常會把“我家……”、“我媽媽……”、“我們家里……”掛在嘴邊，因為這是他們最熟悉的人生經(jīng)驗。因此，我們選擇這個最貼近幼兒生活經(jīng)驗的課程單元，帶領(lǐng)幼兒更進一步認(rèn)識“家”。

這個溫馨的“你的家，我的家”課程單元包含三個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。“家是什么樣的”，將邀請幼兒一起探究家的外觀與內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！拔业募胰恕?，透過探究家庭成員與家庭關(guān)系，進一步了解居家生活以及家人之間的感情，并通過不同家庭的介紹，如動物的家、同學(xué)的家、故事中的家，以及對家人和家庭生活的扮演，幼兒開始了解自己和他人家庭的異同點?！罢埬銇砦壹摇睂⒆層變河^察認(rèn)識家附近的環(huán)境，學(xué)習(xí)邀請別人來我家做客，知道要怎么告訴別人家庭住址等。從中，幼兒可以學(xué)習(xí)畫地圖、辨別方位，建立空間的基本概念；學(xué)習(xí)擔(dān)任小主人與小客人的不同角色，體會如何善意地招呼別人，將禮貌教育落實在生活中。

在這個多變的時代，社會中產(chǎn)生許多新的家庭結(jié)構(gòu)，如單親家庭、重組家庭等客觀現(xiàn)象。因此，建議我們的教師和家長，在帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)本課程單元時，要充分注意本班幼兒家庭的差異性。

“家”的世界輕松有趣，邀請您與幼兒一同深入其境。

四、主題目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事、古詩、兒歌，理解故事并感知故事的特殊幽默感，發(fā)展孩子的語言表達，會用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家里人、家里環(huán)境，從而理解家的含義。

2、了解不同外形特征房子的家，家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，嘗試根據(jù)房間的功能擺放相應(yīng)的家具。

3、嘗試想象并畫出自己家庭成員的特征。利用繪畫、手工制作、或其他形式的方法創(chuàng)作自己心中不同特點的房子。

4、了解動物的家庭生活及家庭成員的關(guān)系、責(zé)任。知道動物家庭與人類家庭的異同。知道家里房間的功能。樂意請朋友到家里來做客，并知道用發(fā)邀請卡的方法預(yù)約，有禮貌的拜訪、接待客人。

5、感受與家人在一起的快樂，大膽表達對家人內(nèi)部構(gòu)造的想法，鼓勵孩子幫助家人做簡單的家務(wù)事。

五、環(huán)境與資源 主題展示區(qū)：

1、將幼兒的作品“我的全家?！毕嗫蛟谟變鹤髌窓谡故尽?/p>

2、將各個幼兒畫的地圖縮小影印，貼在主題展示區(qū)。語言區(qū)：

1、收集幼兒的全家福照片（見活動1：奇趣全家福）

2、提供《回鄉(xiāng)偶書》掛圖，并把每一句詩制作成一張卡，覆膜（見活動6：回鄉(xiāng)偶書）

3、將幼兒畫的“我的家”裝訂成一本書（見活動9：我的家）

4、圖畫書《我的地圖書》（見活動15：我家的地圖）美工區(qū)：

1、投放美工素材、領(lǐng)帶形紙樣、圍裙紙樣（見活動1：奇趣全家福）

2、提供爺爺奶奶的面部特寫圖片（見活動2：外婆搬進我們家）

3、投放紙和油畫棒、水彩筆（見活動8：家的樣子）

4、投放美工素材，畫到不同目的地的地圖（見活動15：我家的地圖）

5、投放玩具卡《好鄰居》（見活動20：散散步）益智區(qū)：

1、收集家人使用的各種物品的圖片（見活動1：奇趣全家福）

2、電腦印制“家”字，紫的倍數(shù)約400或500，粘在卡紙上，剪成6~12片拼圖（見活動7：什么是家）角色區(qū)：

1、提供故事CD、小熊、熊外婆等頭飾（見活動2：外婆搬進我們家）

2、提供小毯子、娃娃、小床、被子、音樂CD（見活動4：搖籃曲）

3、投放CD、小蜜蜂頭飾、花朵頭飾（見活動19：小蜜蜂做客）

六、家長工作：

1、請家長協(xié)助收集全家福照片，并和孩子聊聊關(guān)于這張照片的故事。

2、結(jié)合三八婦女節(jié)活動，請奶奶和媽媽來幼兒園做客，和幼兒一起做游戲，品嘗水果點心。

3、與寶寶在家一起制作捶背劵發(fā)給家人，家人憑捶背劵請寶寶為自己服務(wù)。

4、請家長與幼兒一起談有關(guān)家的故事（外公外婆、爺爺奶奶、朋友家、動物家……）

5、請家長協(xié)助幼兒完成學(xué)習(xí)單《我家的平面圖》，幫助幼兒進一步了解家中的空間分布情況。

四月份主題：

一、主題名稱：交通工具博覽會

二、主題周數(shù)：5周（3.30――4.30）

三、主題由來：

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學(xué)技術(shù)的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離；火箭和宇宙飛船的發(fā)明，使得人類探索另一個星球的理想成為的現(xiàn)實。也許不遠(yuǎn)的將來，我們可以到太空去旅行觀光，我們的孩子可以到另一個星球去參觀學(xué)習(xí)。

“交通工具博覽會”是對幼兒具有非凡吸引力的主題。幼兒的好奇心和探索愿望，他們動手操作、想象創(chuàng)造的興趣，可以通過交通工具的主題學(xué)習(xí)得到很大的滿足。我們希望幼兒在本課程單元里，獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗，了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則。希望我我們的教師和小朋友一起，愉快地參與到這個特別的“交通工具博覽會”中去！

四、主題目標(biāo)：

1、認(rèn)識并能說出不同交通工具的名稱。學(xué)習(xí)閱讀故事的細(xì)節(jié)，能夠按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容，并能創(chuàng)編或改編故事情節(jié)，向別人介紹自己作品。

2、了解各種交通工具的功用，并逐步了解不同交通工具的部位，功能會不同。認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，提高交通安全意識。

3、鼓勵孩子自己動作制作各種交通工具，可以學(xué)折紙船、紙飛機、氣球火箭等，感受活動帶來的樂趣。

4、學(xué)習(xí)看指揮進行樂器演奏，能夠根據(jù)情境編配身體動作和樂器演奏方案，嘗試體驗和表現(xiàn)音樂的情感。

5、了解基本的交通規(guī)則并知曉其重要性。知道候車時的注意事項，做個講文明的好孩子，同時學(xué)會自我保護的安全意識。

五、環(huán)境與資源

主題展示區(qū)：

1、各種交通工具的繪畫、美工作品。

2、不同時代的交通工具圖片、照片，用泡沫板制作的專欄。

3、紙船、紙飛機的這制作品。

4、各種交通信號標(biāo)志的圖片、書籍。

美工區(qū)：

1、各種繪畫工具（見活動1：嘟嘟、嘀嘀、駕駕……）

2、不同大小的盒子、塑料瓶、膠棒、剪刀等美工材料（見活動6：出海）

3、不同大小、不同花紋的交通工具的車輪（見活動11：奇妙的輪子）

4、橡皮泥、吸管、卡紙、筆制作交通標(biāo)志（見活動18：交通標(biāo)志）

語言區(qū)：

1、用彩印不同的交通工具和打印相應(yīng)的擬聲詞，如：嘟嘟、嘀嘀、駕駕（見活動1：嘟嘟、嘀嘀、駕駕）

2、藏寶圖、小汽車玩具、3、地圖和地球儀（見活動6：出海）益智區(qū)：

1、交通工具拼圖（見活動1：嘟嘟、嘀嘀、駕駕）

2、交通工具圖片和模型，分類標(biāo)記卡（見活動4：分類大考驗）

3、公共汽車站、火車站、輪船碼頭、機場等場所的圖片，天空、陸地、大海的背景圖（見活動21：候車小常識）科學(xué)區(qū)：

1、各種形狀的物品（三角形積木、飛盤、彈珠），斜坡道具（見活動10：看誰跑得快）

2、自制小船及各種材質(zhì)的物品（木塊、海綿、塑料盒）（見活動14：船為什么會浮在水面）

3、綁好吸管的氣球（見活動16：火箭升空）

4、玩具遙控汽車和玩具車，砂紙、紙板、地毯（見活動17：賽車）

六、家長工作：

1、請家長與孩子共同尋找有關(guān)交通工具的圖片、圖書、模型，盡可能回答孩子的問題，豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。

2、請家長帶幼兒外出時，引導(dǎo)幼兒觀察不同交通工具的行進特點。

3、請家長與幼兒在家用各種不同材料制作幼兒喜歡的飛機，并帶到幼兒園與同伴分享。

五月份主題：

一、主題名稱：和紙玩游戲

二、主題周數(shù)：四周（5.4—5.29）

三、主題由來：

你注意到了嗎？我們?nèi)粘Ｉ钜呀?jīng)離不開各種各樣的紙了，幼兒的日常生活中也充滿的和是相處的經(jīng)驗；從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，紙不僅是我們物質(zhì)生活的必需品，也成為我們精神生活的重要載體。紙，在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色。

在“和紙玩游戲”的課程單元中，我們將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動。讓幼兒從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色；他們會有機會探索和研究某些紙的來源，也能學(xué)會珍惜各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護資源；更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙，可以開動腦筋，想辦法讓平面的紙站起來，讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的、大張的或是小張的，平凡的紙成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。

準(zhǔn)備好了嗎？歡迎您和孩子一起進入紙的寬廣世界。

四、主題目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按照兒歌的語言格式編創(chuàng)兒歌，有條理的描述自己對不同材質(zhì)的紙的感受，能仿照原有情境創(chuàng)編故事。

2、知道紙張可以回收再利用，進一步學(xué)習(xí)做實驗記錄的方法，發(fā)現(xiàn)、了解對稱的關(guān)系，歸納用紙的經(jīng)驗探索紙張在不同條件下所產(chǎn)生的變化。發(fā)現(xiàn)生活中的紙類用品，觀察人們?nèi)绾问褂眉堉破?，了解衛(wèi)生紙的特點和制作過程，觀察各種不同的紙制品以及紙的不同用途及特性。

3、學(xué)習(xí)正確的使用衛(wèi)生紙，學(xué)習(xí)愛護書本及修補圖書，練習(xí)運用報紙玩各種游戲，訓(xùn)練身體大肌肉的運動技能。學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲，能用肢體動作表現(xiàn)樂曲情境。嘗試運用衛(wèi)生紙做造型，嘗試用多種方法包扎“糖果”，創(chuàng)造不同的折紙方式，學(xué)習(xí)制作立體卡片。

五、環(huán)境與資源 主題展示區(qū)：

1、在幼兒園進行回收紙活動以及倡議幼兒園其他班級回收紙活動中。

2、再生紙和再生紙做的物品以及幼兒制作再生紙的照片。幼兒有創(chuàng)意的糖紙設(shè)計。美工活動區(qū)：

1、各種各樣的紙箱、紙盒，剪刀、色紙、膠水、各種包裝紙、包裝繩、顏料、衛(wèi)生紙、報紙、手揉紙、紙?zhí)?、卡紙等材料?/p>

2、收集到的和幼兒創(chuàng)作的剪紙作品。

3、各種碎紙片、畫筆、折紙做的紙玩具、紙飛機。

語言活動區(qū)：

1、記錄有關(guān)紙的討論內(nèi)容的海報紙（見活動1：紙箱和紙）

2、有關(guān)紙的圖書和參考書，掛圖。

3、幼兒制定的《愛書公約》（見活動9：好好愛護我）

角色活動區(qū)：

1、紙箱接成的山洞（見活動1：紙箱和紙）

2、報紙時裝（見活動6：報紙真好玩）

3、達達和可可的頭飾（見活動9：好好愛護我）

4、各種折紙作品。

益智活動區(qū)：

1、紙箱、紙的配對卡（見活動2：紙的另一半）

2、收集到的各種紙制品（見活動3：找一找，哪里有紙）

3、同樣大小的長方形皺紋紙（見活動8：和紙玩游戲）

4、對稱圖形的拼圖

科學(xué)活動區(qū)：

1、不同的再生制品（見活動15：神奇再生紙）

2、紙張的承重展示（見活動16：紙是大力士）

六、家長工作：

1、請幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱、玩紙箱游戲。

2、請幼兒和親人一起收集紙制品。

3、請幼兒和家人一起制作小紙藝，可在家進行裝飾美化或把作品帶來幼兒園分享。

4、向家人發(fā)出《愛紙倡議書》讓家人一起愛惜用紙。六月份主題：

一、主題名稱：頑皮一夏

二、主題周數(shù)：4周（6.1—6.30）

三、主題由來：

提起夏天，我們常常想到的是熾熱的陽關(guān)和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還是那么多知了在樹上唱著動聽的歌！是啊，如果我們仔細(xì)觀察，夏天真是一個熱鬧的季節(jié)。

在“頑皮一夏”的課程單元中，我們可以和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，觀察夏天開放的美麗花朵；我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗清涼的水果與甜品；我們還要跟孩子一起，泡在游泳池里盡

情地打水仗，讓自己過一個快樂的夏天，充分享受夏天的特別時光。祝愿我們和幼兒在“頑皮一夏”的學(xué)習(xí)過程中，有更多的發(fā)現(xiàn)，也有更多的驚喜！

四、主題目標(biāo)：

1、用簡單的語言表述畫面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)欣賞擴句式兒歌，表達自己對夏天的感受，能用想象的語言創(chuàng)編兒歌。學(xué)習(xí)根據(jù)畫面理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)傾聽并理解故事內(nèi)容。

2、感知雷雨與人們生活的關(guān)系，獲得冷凍的基本概念，知道吃刨冰是消暑的一種方法。認(rèn)識夏天常見的動植物，了解夏季額天氣特征，知道一些動物避暑的方法。了解荷花的生長過程，認(rèn)識蟬的形態(tài)特征，學(xué)習(xí)有順序的觀察蟬，發(fā)展觀察能力。感知夏天水滴蒸發(fā)的現(xiàn)象。

3、在折紙中鍛煉小肌肉動作的精準(zhǔn)性，運用肢體動作表現(xiàn)對詩歌的理解。感受樂曲中4拍子的樂句，跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。學(xué)習(xí)用畫、剪、貼等方法自制扇子，運用美工材料表現(xiàn)荷花池的場景，體會畫面色調(diào)的冷暖和畫中傳達的快樂氣氛。

4、愿意與同伴交流并傾聽別人講述，體驗與家人、朋友分享各種夏季食品的快樂。體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境，知道扇子是傳統(tǒng)的消暑工具，知道游泳時應(yīng)注意的事項。

五、環(huán)境與資源：

主題展示區(qū)：

1、各種動物消暑的圖片和幼兒關(guān)于動物避暑的繪畫作品。

2、冰品食譜的展示。

3、各種船的照片，折紙船、畫穿作品。美工活動區(qū)：

1、黃色和咖啡色書面紙、畫筆、小竹筷、膠帶、向日葵花制作示例。繪畫工具（見活動1：嗨！夏天）

2、各種繪畫工具，根據(jù)兒歌內(nèi)容共同繪制《荷塘圖》（見活動7：荷花開）

3、蟬的折紙步驟圖（見活動8：夏日歌手—蟬）

4、各種水彩顏料和畫筆，玩水畫作品（見活動17：快樂的水花）

語言活動區(qū)：

1、自制的故事角色棒偶（見活動1：嗨！夏天）

2、有關(guān)雷電的傳說和民間故事書（見活動3：轟隆隆，打雷啦）

3、“消暑妙方”海報（見活動5：做扇子）

4、有關(guān)蟬成長的圖片或照片（見活動8：夏日歌手—蟬）

5、潑水節(jié)活動的場景圖或影碟（見活動17：快樂的水花）角色活動區(qū)：

1、蟋蟀、蝸牛、蟬、青蛙、螢火蟲的頭飾，以及自制的向日葵、冰棒的道具（見活動1：嗨！夏天）

2、自制的各種扇子（見活動5：做扇子）益智活動區(qū)：

1、自制的小魚玩具（見活動7：荷花開）

2、輕快的樂曲、滑滑布（見活動15：劃呀劃小船）科學(xué)活動區(qū)：

1、有關(guān)雷電的圖片和照片（見活動3：轟隆隆，打雷啦）

2、各種不同特征的扇子（見活動5：做扇子）

3、水、透明杯子和吸管(見活動14：游泳咯）

六：家長工作：

1、請家長帶幼兒利用休息時間參觀蔬菜超市或菜場，加強對蔬菜的認(rèn)識。

2、和幼兒在網(wǎng)上或圖書上找出蔬菜各屬于植物的哪個部分。

3、請家長協(xié)助幼兒種植蔬菜，并提醒幼兒定期觀察與記錄。

4、家長和幼兒共同選擇蔬菜拓印畫所需的材料，一起玩蔬菜拓印畫。

七月份主題：

一、主題名稱：蔬菜派

二、主題周數(shù)：4周（7.1—7.15）

三、主題由來：

現(xiàn)今社會經(jīng)濟的改善，給孩子們提供了獲得健康營養(yǎng)的良好環(huán)境。但是，家長們普遍發(fā)現(xiàn)，孩子容易喜歡上快餐和方便食品，很不容易喜歡吃蔬菜！可是，蔬菜含有許多豐富的營養(yǎng)素，蔬菜的重要性是不可替代的，不同的蔬菜對人體的害處也不一樣。家長除了鼓勵孩子多吃蔬菜之外，為保證營養(yǎng)的均衡還應(yīng)讓他們嘗試不同的品種。因此，我們設(shè)計了這個帶領(lǐng)幼兒進入蔬菜王國的課程單元，愿幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得無限驚喜！

在“蔬菜派”的課程單元中，我們將讓幼兒分享吃過或看過的蔬菜，請幼兒畫出這些蔬菜的樣子；我們會領(lǐng)著他們到附近的菜市場或者超市參觀，看看蔬菜的真實模樣，觀察這些菜和我們吃的時候是否一樣；我們還將引導(dǎo)幼兒體驗觀察蔬菜的真實成長

環(huán)境，通過種植、品嘗、幼兒親自烹調(diào)等感官游戲，探索蔬菜的形、色、氣、味等；在本單元結(jié)束之前，我們會讓幼兒回家與父母一起擬定愛吃的蔬菜食譜，依食譜準(zhǔn)備購物清單，舉行烹調(diào)蔬菜大餐的活動。

蔬菜主題貼近幼兒的生活經(jīng)驗，能讓幼兒感受到蔬菜漸漸成長的過程，種子漸漸發(fā)芽、長大到結(jié)果的模樣，這樣從無到有的成長檢驗彌足珍貴。透過這些探索活動，幼兒不但可以認(rèn)識蔬菜，知道蔬菜的營養(yǎng)，了解蔬菜的成長過程與環(huán)境，還能通過烹調(diào)了解事物加熱的變化。請您參與我們的活動，和孩子一起來研究、探索！

四、主題目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容及兔子和狐貍的對話，參與故事表演并扮演角色開展對話，學(xué)習(xí)兒歌，想象有趣的蔬菜擬人形象，認(rèn)識蔬菜可食的用的部位。

2、嘗試食用部位不同對蔬菜進行分類，在游戲中感受部分與整體的關(guān)系，嘗試根據(jù)蔬菜的不同特征分類，初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。觀察一些特殊的蔬菜外形特征，通過各種方式感知蔬菜的外形，觀察玉米的特點與結(jié)構(gòu)，了解玉米的種類和生長過程。知道豆?jié){的營養(yǎng)價值和豆制品的種類，了解豆腐的制作過程。

3、在游戲中提高身體的靈活性，用肢體動作表現(xiàn)大與小的不同。學(xué)習(xí)念唱兒歌并有節(jié)奏進行表演，在游戲中學(xué)唱歌曲并與同伴合作進行表演。欣賞名畫的畫面構(gòu)圖特點。學(xué)習(xí)選用蔬菜顏色進行創(chuàng)意造型，根據(jù)自己想象為蔬菜拓印畫進行添畫。

4、了解古時候和現(xiàn)在使用不同的工具制造豆?jié){，體驗扮演游戲的樂趣，認(rèn)識蔬菜的營養(yǎng)價值，知道吃蔬菜的好處。

五、環(huán)境與資源： 主題展示區(qū)：

1.將掛圖《蔬菜哪里可以吃》，各種有關(guān)蔬菜的圖片放到主題展示區(qū)提供幼兒認(rèn)知。

2.幼兒的蔬菜拓印作品大展覽。

3.蔬菜美食食譜和制作好的美味蔬菜照片展。美工活動區(qū)：

1、投放紙盒油畫棒、簽字筆等材料（見活動1:狐貍種菜）

2、提供玉米粒（見活動8：甜甜的玉米）

3、投放信、牛皮紙袋、剪刀、膠水、蠟筆、各色的色紙、圖畫紙等（見活動21：愛吃青菜的鱷魚）

4、提供橡皮泥、一次性紙盤、小刀等工具（見活動23：蔬菜美食嘉年華)語言活動區(qū)：

1、提供各種蔬菜的謎語、兒歌（見活動4:我的蔬菜兒歌）

2、張貼掛圖(甜甜的玉米)（見活動8：甜甜的玉米）

3、請幼兒畫下自己觀察到的菜園(見活動9：蔬菜的家)角色活動區(qū)：

1、投放故事紙偶（見活動1：狐貍種菜）

2、依照參觀菜市場的情形，將活動室的其中一個角落布置成一個菜市場（見活動2：參觀菜市場）

3、投放自制的螞蟻頭飾，CD，錄音機（見活動18：螞蟻搬豆）益智活動區(qū)：

1、提供蔬菜圖片及配對卡，蔬菜的相關(guān)字卡（見活動3 :蔬菜的樣子）

2、教師在網(wǎng)上下載一些熟悉和不熟悉的蔬菜圖片，將它們裁剪

成一半，并將它們過塑投放到活動區(qū)（見活動6：蔬菜接接排）

3、提供各種豆子和豆類圖卡（見活動18 :螞蟻搬豆）科學(xué)活動區(qū)：

1、在自然角放置一本記錄本，讓幼兒通過每天的觀察來記錄種植蔬菜的變化（見活動11：松松土，種菜了）

2、提供各種各樣的豆類，如:紅豆、黃豆、黑豆、蕓豆等，讓幼兒用水將這些豆子泡開，觀察并做好觀察記錄（見活動19：中國牛奶---豆?jié){）六：家長工作：

1、請家長帶幼兒利用休息時間參觀蔬菜超市或菜場，加強對蔬菜的認(rèn)識。

2、請家長協(xié)助幼兒種植蔬菜，并提醒幼兒定期觀察與記錄。

3、家長和幼兒共同選擇蔬菜拓印所需要的材料，一起玩蔬菜拓印畫。

4、請家長平時多鼓勵孩子吃蔬菜。

第五篇：中班主題教案：快樂游樂園

快樂游樂園

前期思考：新中班幼兒的運動經(jīng)驗比較匱乏,為了幫助幼兒豐富跳和爬的運動經(jīng)驗,同時發(fā)展幼兒的動作靈敏性和協(xié)調(diào)性.于是我在跑跳區(qū)設(shè)計了本次活動,利用運動器材圈、梅花樁、竹梯、大滾桶等搭成小路,并以”快樂游樂園”的名稱激發(fā)活動的興慮到我班幼兒的動作發(fā)展水平的差異性,創(chuàng)設(shè)的障礙物難度也差別,以符合幼兒個體的發(fā)展水平.活動目標(biāo)：1.能夠動腦筋想出各種跳和爬的方法.2.克服困難、勇于挑戰(zhàn)，體驗成功和集體運動的快樂.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運動區(qū)域:跑跳區(qū)

活動器材:輪胎

圈

梅花樁

竹梯

大滾桶

海洋球

休息區(qū)域:長凳

生活用具:毛巾

衣筐(把生活用具作為標(biāo)志,放在休息區(qū)域提示孩子自主保育)

活動流程：熱身運動→幼兒自主活動→分享交流→再次探索→游戲→整理場地

活動過程：

一．熱身運動

“今天,羅老師帶我們小朋友到游樂園去玩,游樂園里有輪胎、圈、竹梯、梅花樁、大滾桶搭成的路,一會我們小朋友可以到這幾條路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看誰的本領(lǐng)大?！?/p>

“你們覺得我們在游樂場玩的時候，應(yīng)該怎么樣才不會傷到自己和別人？”

“當(dāng)兩個小朋友撞在一起怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒從一個方向開始，不可以插隊的?！?/p>

“要是玩累了就在長凳上休息一下，擦擦汗。”

思考：在活動前向幼兒講清活動要求，因為在前幾次的活動中發(fā)現(xiàn)他們走竹梯、輪胎時沒有秩序，插隊的幼兒很多，這樣幼兒就會影響幼兒活動的質(zhì)量。

二．幼兒分散活動，教師觀察指導(dǎo)。

1．幼兒參與活動的興趣、投入程度。

2．材料的選擇情況、擺放情況、合適性如何？（作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）

3．個別幼兒（的活動情況并以玩伴的身份參與游戲。

4．提示運動量強、易出汗的幼兒檫汗休息，用語言鼓勵內(nèi)向、不喜歡參加集體活動的幼兒。

思考：我班幼兒不愿意參加集體活動的幼兒比較多，所以在活動進行中教師必須要關(guān)注這些幼兒，給他們以鼓勵和表揚，讓他們盡快加入到集體活動中來，體驗集體活動的快樂。

三．集中交流。

“剛才，老師發(fā)現(xiàn)我們太陽寶寶的本領(lǐng)都很大的，誰愿意告訴羅老師你剛才是怎么玩的?！?/p>

“做給小朋友和老師看看，好不好?！?/p>

觀察中發(fā)現(xiàn)得比較有新意、有挑戰(zhàn)性的玩法的幼兒做示范。

思考：通過交流，讓幼兒分享不一樣的玩法，把一個

幼兒的或教師的運動經(jīng)驗教給其他幼兒，以此來豐富全體幼兒的運動經(jīng)驗。

四．幼兒再次分散活動。

交代要求

“現(xiàn)在，我們小朋友可以去試一試，你沒有玩過的地方，記住是還是練習(xí)爬和跳的本領(lǐng)。”

思考：在再次的分散活動前，教師要向幼兒講清活動要求，在觀察中指導(dǎo)幼兒。

五．游戲 ：給彩蛋寶寶找朋友

“羅老師這里有很多的彩蛋寶寶，小朋友們可以看一看這些蛋寶寶都是什么顏色的？”

“這些彩蛋寶寶想找和自己一樣顏色的大滾桶去玩，我們小朋友帶著彩蛋寶寶去找一找，好不好？”

“小朋友自己想辦法，你在爬和跳的過程中，怎樣讓彩蛋寶寶不掉下來。如果掉下來，彩蛋寶寶就會摔痛的?！?/p>

思考：通過這個游戲，讓幼兒明白做游戲也要有規(guī)則的，同時，要幼兒自己動腦筋想辦法來解決活動中所遇到的困難，體驗成功的喜悅。

六．整理場地

1．“玩具寶寶要休息了，我們把他們送回家?！?/p>

2．整隊散步，回教室。

思考：幼兒分組收拾活動器材，使幼兒明白自己玩過的玩具要送回家，做事情有始有終。

主題： 在動物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？