第一篇：初中生作文：我的煩惱[大全]

我的煩惱

181班劉心如

朋友，在我們成長(zhǎng)的道路上，免不了有煩惱?？赡苣銜?huì)因?yàn)椴焕斫饽硞€(gè)題目而煩惱〃，也許會(huì)因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)而煩惱。而我的煩惱是周末假期不能由我操控！

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，我打了一個(gè)哈欠起床了。我喜氣洋洋的下了床，當(dāng)我剛準(zhǔn)備下樓時(shí)。?oh my god！娘～～這大清早的你干嘛呢？手中拿張紙干啥呢？?我霎時(shí)尷尬，有一腦子說(shuō)不出的疑問(wèn)。

?這是你在周末學(xué)習(xí)時(shí)間的安排表。?媽媽?笑嘻嘻?地說(shuō)道。?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。?（啰嗦了一段時(shí)間）

?你能消停一會(huì)兒?jiǎn)?站著說(shuō)話(huà)不腰疼嗎？?（打了一個(gè)哈欠）?再啰嗦，我又要睡我的覺(jué)去啰！?

?你這小兔崽子，還想逃逸了吧？快跟我執(zhí)行一下任務(wù)，馬上跟老子行動(dòng)起來(lái)！?

我真是敢怒不敢言，只得奮筆疾書(shū)。做了一題又一題，做了一頁(yè)又一頁(yè)，做了一門(mén)又一門(mén)，時(shí)光終于挪移到了晚上。?累?。±郯?煩呀！煩呀！?我不停的伸冤。

?我的寶貝女兒，挺累是吧，要不要媽媽給你舒活舒活筋骨！? ?還是算了吧！天色已晚您也‘挺累’的（媽媽坐在沙發(fā)上看電視看了很久）趕快去睡覺(jué)吧！?

?好，我去啰！你一定要完成任務(wù)哦！?媽媽笑著走去。

?我真是欲哭無(wú)淚??！想哭也哭不出??！?我哀聲嘆氣地說(shuō)道。我?忍辱負(fù)重?、埋頭苦干。不知什么時(shí)候抬不起眼皮了，支不起腦袋，趴在書(shū)桌上，流著哈喇子進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

‘‘yeah！今天媽媽出去了，說(shuō)是要妹妹看管我不讓我看電視。你們不用擔(dān)心，我早已買(mǎi)通我妹妹了---給了我老妹十元錢(qián)?！?/p>

‘‘哦！可以玩?zhèn)€痛快了！’’同志們快跟我一起放彩禮炮。隨后我翻遍了全屋把所有的零食都集中到了一個(gè)地兒了---沙發(fā)。打開(kāi)電視機(jī)，不亦樂(lè)乎過(guò)我快樂(lè)的生活。

過(guò)了兩小時(shí)的快樂(lè)生活，我的心不知怎么突然安寧不下來(lái)，忐忑不安。于是我向窗外看了看(媽媽回來(lái)沒(méi)有)，出乎意料的是我媽沒(méi)回來(lái)。我于是變本加厲，更是不亦樂(lè)乎。

就這樣，一個(gè)下午過(guò)去了。

‘‘做什么白日夢(mèng)，也不知道睡到床上去?！?/p>

‘‘啊，這一切都是在夢(mèng)里發(fā)生的呀！’’

‘‘呀什么呀，趕快去洗臉，漱口，執(zhí)行今天的學(xué)習(xí)任務(wù)?！?‘‘不，不，不！我要生活在夢(mèng)里?！?/p>

‘‘我要打敗煩惱!’’

（指導(dǎo)老師：劉勇波）

我的煩惱

182班劉勝利

人生旅途，變幻莫測(cè)，免不了大大小小的煩惱?；叵肫鹱约旱倪^(guò)去，有過(guò)痛苦，有過(guò)悲傷，也有過(guò)挫折……

初春的清晨，獨(dú)立窗前，眼前是一片草場(chǎng)，那草場(chǎng)中的蒲公英在風(fēng)中搖晃著，映著晨霧初露頭角的紅暈。

好不容易有了興趣，也有了‘‘資歷’’升上更高的藝術(shù)殿堂，我告訴父母說(shuō)要‘‘欣賞’’中外名著。沒(méi)想到，一向支持我多看書(shū)的父母聽(tīng)了后，臉上卻出現(xiàn)那種詫異得無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的神態(tài)。‘‘你還看不懂呢！’’‘‘你的年齡不適合看那些?！痪漭p描淡寫(xiě)，一句語(yǔ)重心長(zhǎng)。我迷茫了……

晨霧中的紅暈在慢慢擴(kuò)大，寒氣還沒(méi)有完全散盡，蒲公英孩子在父母懷中抖得異常厲害。就在這冬末初春的早晨，蒲公英爸爸媽媽要把自己的子女送出家門(mén)。讓他們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜?，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)命運(yùn)的坎坷，讓他們?nèi)ジ惺苁〉谋瘔?，讓他們體會(huì)追求成功的喜悅。蒲公英全家面對(duì)著這乍暖還寒的時(shí)節(jié)的晨風(fēng)，義無(wú)反顧。孩子和父母都等待著那震撼人心的放飛……

臨睡前，媽媽主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：?你現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，是成績(jī)！??你還小，再大點(diǎn)就可以看那書(shū)。?爸爸附和著。

?要看，假期吧！但不適合的還是不行。你才初一呢，很多事還不懂。?爸爸媽媽嚴(yán)肅而又溫和地要求道。

起風(fēng)了，蒲公英全家緊抱在一起，做最后的?吻別?。突然子女們都騰空而起，隨風(fēng)而去。朝陽(yáng)的光輝刺穿了晨霧，映紅了天地，同樣溫暖著飛騰的蒲公英。

?爸媽?zhuān)靵?lái)看！?我喊道。我要讓他們看看這振奮人心的放飛。他們會(huì)從中悟出點(diǎn)什么呢？不言而自明吧。

（指導(dǎo)老師：劉勇波）

第二篇：初中生成長(zhǎng)的煩惱作文我的煩惱作文600字

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之初中生成長(zhǎng)的煩惱作文：我的煩惱作文600字

有一句話(huà)說(shuō):“每個(gè)人都滿(mǎn)足己的智慧，卻不滿(mǎn)足于自己的財(cái)富”，這句話(huà)正好說(shuō)明──人的欲望是無(wú)限的。人人都希望過(guò)著美好的物質(zhì)生活，都希望一切的事情可以順心無(wú)阻，都希望可以沒(méi)有挫折磨難，只不過(guò)，常常事與愿違，況且，沒(méi)有暗礁，哪能激起美麗的浪花呢?

并不是所有人都明白這個(gè)道理，就好像身心都剛開(kāi)始發(fā)育的青少年，常常感受到自己的行為被一大堆瑣碎的規(guī)定束縛，可能是來(lái)自學(xué)校，也可能來(lái)自家庭，又或是別人的眼光或期望。為什么只有悲傷才能讓喜悅更加突出呢?為什么非要揮汗播種才能含淚收割呢?難道一定要有舍才能有得嗎?還沒(méi)有多少人生歷練、血?dú)夥絼偟纳倌曜匀欢痪蜁?huì)想要突破這個(gè)無(wú)形的框架，無(wú)視這些法則。其實(shí)這才是人的本性，沒(méi)有人喜歡付出，大家都只想要坐享其成、享受心目中理想的結(jié)果，因?yàn)橐稽c(diǎn)勞力和精神都不必花費(fèi)，這不是最輕松的嗎?

“只要我想要，有什么不可以?”這樣的思維就是這么來(lái)的，一心只想去尋求一個(gè)世外桃源，沒(méi)有想過(guò)做出這個(gè)行動(dòng)所帶來(lái)的后果、所必須付出的代價(jià)，于是行事就有些魯莽，而且以我為中心。有些人并不會(huì)想到那么多，只看見(jiàn)眼前有一束光等這自己去追尋，過(guò)程中卻往往暗中刺傷別人。一個(gè)叛逆的青少年就是如此，成天沉迷在自己所滿(mǎn)意的世界中，并且想辦法排除妨礙自己的問(wèn)題，于是衍生出了惡劣的親子關(guān)系、跟師長(zhǎng)頂嘴、成為大家公認(rèn)的“問(wèn)題學(xué)生”……等等。

正因如此，基本上擁有這種想法并不是錯(cuò)誤，人人都有，只是人生必經(jīng)的其中一段時(shí)期，不過(guò)克服這種想法是必要的，以免拖累其他無(wú)辜的人，也為自己打造一個(gè)更加寬闊、容得下挫折與阻礙的心胸，并更加珍惜自己已有的。

第三篇：初中生作文《成長(zhǎng)的煩惱》

成 長(zhǎng) 的 煩 惱

高架子游戲

幼兒園的時(shí)光，是屬于我們的。

那時(shí)，幼兒園前有一片草地，我們女孩子總喜歡在那里過(guò)家家，而男孩子們總是不屑于我們的游戲，他們更鐘情于那個(gè)現(xiàn)在看來(lái)不算太高的鐵架子，每當(dāng)有男生爬上去時(shí)，他總是耀武揚(yáng)威的看著我們，用他那輕蔑的眼神看著我們，這令我很不服氣，心想：“等一會(huì)我就要爬上去，證明給你們看我們女孩子并不都是弱者”。于是，在老師剛剛宣布休息時(shí)，奔向那個(gè)高架子的孩子中，多了一個(gè)扎著羊角辮的小女孩，在經(jīng)歷過(guò)十幾次被男生嘲笑之后，她終于爬上去了，為女孩子臉上增了光。

天真幼稚的我，總是這么不服氣、不認(rèn)輸，這些也許就是當(dāng)時(shí)的“煩惱”吧。

小說(shuō)——我的最?lèi)?ài)

六年級(jí)，是瘋狂的一個(gè)學(xué)段。

在瘋狂的孩子眼里，一切都是瘋狂的。瘋狂的課堂、瘋狂的看小說(shuō)、瘋狂的我們。那原本屬于初二的青春期，在六年級(jí)時(shí)就早早的來(lái)了?？梢赃@么說(shuō)，要不是“怕”班主任，（從一年級(jí)帶到六年級(jí)感情很深）那一年我不會(huì)好好聽(tīng)一節(jié)課，即使聽(tīng)課，也會(huì)在書(shū)桌下面放一本小說(shuō)，在老師不注意時(shí)偷偷瞄一眼。后來(lái)，我竟明目張膽起來(lái)，在第N次被老師

發(fā)現(xiàn)后，她無(wú)奈的說(shuō)了句：“數(shù)學(xué)決不能低于90分！”

年少輕狂的我，就這樣伴著小說(shuō)度著屬于自己的青春期。我為自己的興趣而瘋狂，又因其時(shí)刻被壓抑而煩惱。

添上一抹風(fēng)景

七年級(jí)，可以說(shuō)是來(lái)不及欣賞風(fēng)景的一學(xué)年。

那本應(yīng)該伴我過(guò)初三的青春萌動(dòng)期，始于六年級(jí)，終于七年級(jí)，就像春天花朵剛綻放，冬天就來(lái)了。

小小的我們，僅成了現(xiàn)實(shí)生活中一抹獨(dú)特的風(fēng)景：我們辭了戶(hù)外活動(dòng)，埋頭于書(shū)山題海之中；我們放棄了追逐游戲，奔忙于各種補(bǔ)習(xí)班的培訓(xùn)，我們?cè)厩宄旱捻忧芭浯魃狭烁叨妊坨R；我們?cè)究鞓?lè)的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了很多無(wú)奈??

曾經(jīng)，一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“小時(shí)候的我們，哭著、哭著、就笑了；長(zhǎng)大了的我們，笑著、笑著、就哭了。”

成長(zhǎng)，無(wú)疑是一件煩惱的事，可是我們無(wú)法停步，也不能停步，因?yàn)槲覀儗?dān)當(dāng)人生中無(wú)數(shù)的責(zé)任。我們的未來(lái)，將由今天見(jiàn)證。眺望過(guò)去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)后，我們成熟了，煩惱過(guò)后，我們長(zhǎng)大了。

第四篇：解讀初中生成長(zhǎng)煩惱

解讀初中生成長(zhǎng)煩惱

“遭遇公交色狼怎么辦？”“被同學(xué)孤立了怎么辦？”“失戀了怎么辦？”“迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦？”“我很努力，但成績(jī)總是上不去怎么辦？”在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，類(lèi)似的煩惱不少，而這些煩惱，在廈門(mén)金尚中學(xué)心理教師李遠(yuǎn)最近出版的《解讀心靈密碼——— 初中生成長(zhǎng)煩惱全攻略》一書(shū)中都能找到答案。

榮獲全國(guó)“十佳”中小學(xué)心理健康教育教師的李遠(yuǎn)說(shuō)，書(shū)中所列的問(wèn)題都是初中生常見(jiàn)的心理困擾，而通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題背后原因的解讀，希望幫助孩子們化解成長(zhǎng)中的煩惱，走過(guò)生命中的雨季。

十年案例結(jié)集成書(shū)

李遠(yuǎn)老師從事中學(xué)心理教育工作已經(jīng)10年了。在10年一線的學(xué)生心理咨詢(xún)過(guò)程中，李遠(yuǎn)老師發(fā)現(xiàn)，初中生遇到的問(wèn)題具有一定的普遍性，今天這個(gè)學(xué)生遇到的困惑或許明天就是另一個(gè)學(xué)生的煩惱。于是，她萌生出一個(gè)想法：如果把學(xué)生常見(jiàn)的這些心理困惑和煩惱編成一個(gè)個(gè)具體的案例，并開(kāi)出相應(yīng)的 “處方”，那么，就可以幫助更多的學(xué)生化解這些煩惱。于是，李遠(yuǎn)老師利用課余時(shí)間把自己這10年的心理咨詢(xún)記錄進(jìn)行了分析整理，并從中篩選出了學(xué)生最經(jīng)常咨詢(xún)也最具有代表性的案例進(jìn)行重新編寫(xiě)和歸類(lèi)，包括了自我認(rèn)識(shí)、同伴關(guān)系、異性情感、親子關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、情緒行為、生活適應(yīng)、性教育等十大主題，在每一個(gè)主題下又劃分成不同的小專(zhuān)題。

書(shū)中共有72個(gè)小專(zhuān)題，每個(gè)小專(zhuān)題又由三個(gè)部分組成：包括煩惱概述、鏗鏘論壇、開(kāi)心寶典。“煩惱概述”是娓娓道來(lái)的一個(gè)個(gè)案；“鏗鏘論壇”是通過(guò)討論和仔細(xì)的分析，道出了學(xué)生內(nèi)心成長(zhǎng)的煩惱；而“開(kāi)心寶典”則是引導(dǎo)大家如何走出“雨季的泥淖”，其中，既有對(duì)學(xué)生的建議，也有對(duì)家長(zhǎng)的建議。

有意思的是，每一專(zhuān)題均配有兩三幅插圖，生動(dòng)而富有內(nèi)涵，而書(shū)中的所有插圖，都是由學(xué)校的學(xué)生自己畫(huà)的。

語(yǔ)言通俗風(fēng)趣幽默

在這本書(shū)里，李遠(yuǎn)老師化身為“子木姐姐”，她帶領(lǐng)著“蟀哥”和“痘姐”(代表初中生的不同群體)一起向讀者走來(lái)，用通俗平實(shí)而又風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，針對(duì)初中生出現(xiàn)的各種問(wèn)題發(fā)表著不同的見(jiàn)解，碰撞出思想的火花，給人以心靈的感悟。

比如，在“迷上化妝的女生”這個(gè)專(zhuān)題里，對(duì)一個(gè)叫曉雯的、特別喜歡打扮的女生的描述用上了“把自己涂抹得像個(gè)唱戲的似的”、“美容達(dá)人”等風(fēng)趣幽默的字眼。而類(lèi)似“要在臉上涂畫(huà)得跟熊貓似的，還沒(méi)有那個(gè)膽量。除非想讓我媽扁死，想讓同學(xué)口水淹死”這樣的俏皮、生動(dòng)的語(yǔ)言隨處可見(jiàn)，相信學(xué)生們看了都會(huì)會(huì)心一笑。

李遠(yuǎn)老師說(shuō)，“蟀哥”其實(shí)是大學(xué)心理系四年級(jí)的男生，陽(yáng)光、幽默又有點(diǎn)自戀自信。曾考慮過(guò)用“帥哥”似乎更有積極意義，但從初中生接納的角度來(lái)看，“蟀哥”更符合他們的習(xí)慣用語(yǔ)。而“痘姐”也是心理系大學(xué)四年級(jí)的女生。作為學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐，他們也經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的煩惱，再加上具有心理學(xué)背景知識(shí)，現(xiàn)在還處于大學(xué)學(xué)習(xí)階段，他們更容易從學(xué)生角度去理解學(xué)弟學(xué)妹們的行為。

“板著面孔的說(shuō)教很難讓人接受，特別是對(duì)于處在青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)?！崩钸h(yuǎn)老師說(shuō)，最后采用的這種既有生動(dòng)個(gè)案、又有鮮活對(duì)話(huà)、還有貼心建議的創(chuàng)意和結(jié)構(gòu)，為的就是讓學(xué)生能夠快樂(lè)地接受引導(dǎo)。

每個(gè)故事都有代表性

在書(shū)中，對(duì)每個(gè)案例中的人名及個(gè)人相關(guān)信息都做了處理，他們可能是某個(gè)案例的改編，也可能是某個(gè)群體的縮影，許多學(xué)生都可以從中找到像自己又不像自己的“影子”，因此，可以說(shuō)每一個(gè)故事都具有代表性。

有一個(gè)學(xué)生在畫(huà)插圖時(shí)問(wèn)李遠(yuǎn)：“老師，書(shū)中的案例很像是在說(shuō)我，可你是怎么知道的？”李遠(yuǎn)老師笑言，其實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中有很多共同的問(wèn)題，書(shū)中的問(wèn)題不必刻意去對(duì)號(hào)入座。

“在編寫(xiě)書(shū)的過(guò)程中，我力求自己是分裂的，把一樣的東西從不同人的立場(chǎng)角度去做不同的解讀?！崩钸h(yuǎn)老師說(shuō)，在每個(gè)不同的案例(故事)中，他們也許是不同的人，但這并不重要，重要的是表達(dá)了什么思想觀點(diǎn)。

這本書(shū)試圖用中學(xué)心理老師、大學(xué)心理系男生、大學(xué)心理系女生三個(gè)人的角度去解讀初中生一些常見(jiàn)問(wèn)題及其背后的原因，李遠(yuǎn)老師認(rèn)為，這樣的嘗試比較容易避免一種觀念給讀者帶來(lái)的視覺(jué)狹隘。而從學(xué)生的角度，進(jìn)行多元化的解讀，能夠使初中生更好地認(rèn)識(shí)自我，化解成長(zhǎng)中的煩惱，順利走過(guò)生命中的雨季。

教師手記

好事也要傳千里

汲安慶(廈門(mén)英才學(xué)校教師)

一

學(xué)習(xí)《傅雷家書(shū)兩則》，在理解視消沉的事情為“心靈的灰燼”時(shí)，我主要是從“熱”的角度詮釋的。像火焰一般熾熱，只能灼傷自己，比如有些人經(jīng)常沉陷在讓自己消沉的事情中拔不出來(lái)，每沉陷一次，心靈的傷口就被撕裂一次。但是冷卻它，視之為心靈的灰燼，則會(huì)有效恢復(fù)心靈的創(chuàng)傷。

阿儒聚精會(huì)神地聽(tīng)完，卻舉手說(shuō)出了另外的理解：“心靈的灰燼告訴我們，要將昔日令自己消沉的事情放低、放輕，因?yàn)橹挥羞@樣，負(fù)面的情感才會(huì)像灰燼一樣隨風(fēng)而逝。”

我不由得眼睛一亮，說(shuō)得多么獨(dú)到、深刻??！他是從“輕”的角度解讀的。教了好多屆學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)如此體驗(yàn)，我自己也沒(méi)鉆研到這種程度，他竟然輕松完成了！而段長(zhǎng)向我一直建議的去阿儒家家訪的理由也終于被找到了！

二

說(shuō)起阿儒，更多的是讓我糾結(jié)。

剛接手初二(5)班時(shí)，讓他做紀(jì)律督察，全班沒(méi)有一個(gè)人支持他。問(wèn)他有何感想，他脫口而出：“憑什么要他們支持，我又不是為他們而活！”下課后，他真的不和班上任何人來(lái)往，卻絲毫不感到孤獨(dú)和落寞。

班里有3桿“煙槍”，經(jīng)過(guò)軟磨硬泡，兩個(gè)已經(jīng)徹底“繳械”，只有他依舊故我，最囂張的是在生活區(qū)不滿(mǎn)3天被抓到5次。他的母親在家中發(fā)現(xiàn)這一秘密，急得直哭。雖然他后來(lái)沒(méi)有被抓，但直覺(jué)告訴我，他只是隱蔽得更好而已。

最?lèi)廊说氖且淮紊衔锢碚n講話(huà)，課后老師讓他去辦公室，他竟理也不理地就去了電腦教室。老師伸手拉他，被他用力一推，差點(diǎn)摔倒。盡管最終懾于我這個(gè)班主任的壓力，他向物理老師道了歉??

現(xiàn)在，機(jī)會(huì)來(lái)了！

三

在班級(jí)、年段到處宣揚(yáng)了阿儒這件“好事”后，我和阿儒父母見(jiàn)了面。當(dāng)著阿儒父母和段長(zhǎng)的面，我談了他作業(yè)書(shū)寫(xiě)得一絲不茍，衛(wèi)生值日恪盡職責(zé)，特別是關(guān)于“心靈灰燼”的個(gè)性化解讀，我作為重點(diǎn)資源進(jìn)行開(kāi)掘：這不單單是一種優(yōu)秀的語(yǔ)感能力，而且也是一種生命融合的自覺(jué)，一種推己及人的人格素養(yǎng)，其中還包括了善于傾聽(tīng)、樂(lè)于聯(lián)想、深于分析的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，這也是一種心靈健康的標(biāo)志。

阿儒聽(tīng)得臉上的線條很柔和，他父母的眉頭也舒展開(kāi)了。

這時(shí)，我將話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：阿儒弱的不是理解力，而是向自我缺點(diǎn)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。一個(gè)特立獨(dú)行，能將外在的壓力扔到十萬(wàn)八千里的人，為什么不能直面自己的不足呢？比如抽煙，又不是吸毒上癮，就真的那么難戒嗎？

阿儒臉紅了，有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)：“汲老師，我會(huì)??我會(huì)盡量克服的。”

“不是盡量，是盡力，竭盡全力，不給自己的壞習(xí)慣留下任何余地！”我說(shuō)得很果斷。阿儒遲疑了一會(huì)兒，終于很用力地點(diǎn)了一下頭。

他的父母一個(gè)勁地感謝我們，并告訴我：“孩子很喜歡您的語(yǔ)文課??”這反而讓我不好意思了，內(nèi)心卻涌起了一種難以言傳的幸福。

阿儒變了，變得很徹底。煙沒(méi)有再抽過(guò)，上物理課也不再吊兒郎當(dāng)了。阿儒的母親欣喜地告訴我，即使周末在家，他也早早起床，大聲地朗讀英語(yǔ)單詞和課文了！

我很欣慰，但忽然又有些惶恐：一次尋常的傳“好事”經(jīng)歷，竟產(chǎn)生了如此的教育奇效，那么平時(shí)會(huì)流失多少該傳而沒(méi)傳的“好事”呢？

第五篇：初中生的煩惱作文

初中生的煩惱作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生的煩惱作文，歡迎閱讀與收藏。

初中生的煩惱作文1

從小學(xué)畢業(yè)的那天起，我的心中就有一種說(shuō)不出的激動(dòng)，總想著一句話(huà)：“我將是初中生了。”帶著幾份激動(dòng)，幾份忐忑，我終于跨進(jìn)了初中的大門(mén)。初中生的時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼期中已過(guò)，期末來(lái)臨。這時(shí)的我心里想起了小學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“升入初中后，才知道小學(xué)是多么的快樂(lè)?！爆F(xiàn)在想想，果然如此。

學(xué)習(xí)的煩惱

進(jìn)入初中后，我的課程表上又增加了四門(mén)功課，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了。每天放學(xué)后我的第一任務(wù)就是拼命的完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。每天回家除了吃飯的時(shí)候可以休息一下，其余時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)，從放學(xué)一直寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多鐘，有的時(shí)候還寫(xiě)到12點(diǎn)鐘。并且每天早晨五點(diǎn)半都要起床，背誦英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文古詩(shī)等等，誰(shuí)不想睡個(gè)懶覺(jué)啊？可那能行嗎？我怕第二天聽(tīng)寫(xiě)不合格還要被罰，那豈不是做了一晚上的無(wú)用功。周末了我不敢去玩，去看電影、去看自己喜愛(ài)的書(shū)，我怕自己的成績(jī)落后，帶來(lái)爸爸、媽媽不停地嘮叨，我只有拼命的復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)、上校外輔導(dǎo)課。

原因分析

我每天晚上六點(diǎn)半開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，副科作業(yè)大約需要四十分鐘到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間可全部完成，吃完飯八點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，需要三十分鐘完成，數(shù)學(xué)作業(yè)需要四十分鐘到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成，寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)需要一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，全部時(shí)間加起來(lái)就已經(jīng)臨近晚上十點(diǎn)半了。

之所以每天作業(yè)寫(xiě)得很晚，是因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間用于思考不會(huì)寫(xiě)的題，耽誤的時(shí)間太長(zhǎng)。以后我要在學(xué)校通過(guò)向老師和同學(xué)們的請(qǐng)教把不會(huì)寫(xiě)的題解決，這樣就可以減少思考而耽誤的時(shí)間。從而提高我寫(xiě)作業(yè)的速度，時(shí)間節(jié)省出來(lái)可以很好地復(fù)習(xí)，這樣就可以使我的學(xué)習(xí)與休息兩不誤。

初中生的煩惱作文2

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，冬去春來(lái)，我已經(jīng)度過(guò)了十四個(gè)年頭。我從一個(gè)稚氣十足的小女孩長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。我認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是我的長(zhǎng)大并沒(méi)有帶給我多少快樂(lè)，面對(duì)面給了我太多的煩惱。下面，就讓我給你介紹我成長(zhǎng)過(guò)程中的一些煩惱吧。

“哎，今天有什么課?。俊薄暗乩?、政治、歷史……”糟了，我的地理還沒(méi)有背過(guò)呢！昨天晚上光做數(shù)學(xué)作業(yè)就忙得我頭暈?zāi)垦?，哪還顧得上地理啊！

英語(yǔ)課上，老師正在布置作業(yè)：“同學(xué)們，請(qǐng)翻到第五十三頁(yè)，看見(jiàn)這個(gè)句型了嗎？一個(gè)句型寫(xiě)三句話(huà)，還有英語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)檢測(cè)，配套練習(xí)冊(cè)，明天做完后交上??！”老師剛說(shuō)完，這位同學(xué)嘴里便冒出了兩個(gè)字：“我暈！”

“下節(jié)課上什么？”“數(shù)學(xué)?！薄皵?shù)學(xué)？糟了，還有一道題沒(méi)有做呢！”各位朋友都看到了吧，我們的初中生活真是累??！

作業(yè)多這還只是煩惱之一，還有之二呢！

“媽?zhuān)一貋?lái)了！”“回來(lái)了，快寫(xiě)作業(yè)吧！”媽媽說(shuō)道?！安粫?huì)吧！今天可是星期五，明天再寫(xiě)也不遲??！能不能先讓我看會(huì)兒電視啊！”“不行！”媽媽的態(tài)度很堅(jiān)定?！鞍?，媽——“在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于向我屈服了，不過(guò)只能看一個(gè)小時(shí)?！边@該死的成剛，居然把曉云害得這么慘！“我這兒正說(shuō)著呢，媽媽發(fā)話(huà)了，”到時(shí)間了，快去寫(xiě)作業(yè)吧！”沒(méi)辦法，我只能戀戀不舍地離開(kāi)了心愛(ài)的電視?？匆?jiàn)了吧，我連看電視的權(quán)利都沒(méi)有??！

反正總而言之一句話(huà)，誰(shuí)讓咱是初中生呢！這時(shí)候就只剩下“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字了，你什么都不能干，唯一的就是只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)

唉，為什么長(zhǎng)大了有這么多的煩惱啊！我好懷念我的童年生活??！

初中生的煩惱作文3

“初三了！”不知是誰(shuí)高喊了一聲。教室里睡著人都醒了……

一

“競(jìng)爭(zhēng)”是醒來(lái)的第一意識(shí)。

小義是我的老同桌。可現(xiàn)在，他卻漸漸疏遠(yuǎn)了我，坐到后排與那學(xué)習(xí)尖子生“稱(chēng)兄道弟”去了。雖然只有一排之隔，他卻從沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話(huà)，也不來(lái)教我解題了。我問(wèn)他為什么，他十分坦然地說(shuō)：“初三了，學(xué)習(xí)比朋友重要?！?/p>

二

是的，初三了，但初三就不需要友情了嗎?

“放棄”是醒來(lái)后無(wú)可奈何的決定。

小立是個(gè)愛(ài)好文學(xué)的人，她經(jīng)常作詩(shī)吟詩(shī)。她寫(xiě)的文章，讓人讀后有意擾未盡之感。

可現(xiàn)在，她書(shū)包里的教科書(shū)替代了原先的散文集；筆下寫(xiě)的不再是有趣的小詩(shī)而是那一道道被她扔進(jìn)垃圾箱而又檢回來(lái)的習(xí)題；嘴里說(shuō)的不再是優(yōu)美的散文而是那些枯燥乏味的“三角函數(shù)”和“熱現(xiàn)象”。咬，初三了，難道初三就不要愛(ài)好了嗎?

三

“失敗”是醒來(lái)后無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)。

臨近中考，同學(xué)們都在奮力拼搏，而我卻偏偏在這節(jié)骨眼上開(kāi)了“紅燈”。同學(xué)們正在加大馬力往前沖，而我彼邊“停車(chē)檢修”。

在學(xué)校里，老師的神情讓我無(wú)地自容；在家里，父母的嘆息使我的心無(wú)法安寧……

呆呆地照著鏡子，望著鏡中的那個(gè)我想大聲喊：“爸爸媽媽?zhuān)覜](méi)有你們想像的那么沒(méi)出息……”

唉，初三了，整天都只有無(wú)奈和嘆息嗎?

尾聲

初三了，我們漸漸地從那年少無(wú)知的夢(mèng)幻中醒來(lái)……

我們長(zhǎng)大了，漸漸地體會(huì)到老師的諄諄教導(dǎo)、父母的苦口婆心和成長(zhǎng)的煩惱……然而，我似乎發(fā)現(xiàn)：

它只是一個(gè)小小的開(kāi)始……

初中生的煩惱作文4

人生中重要的一刻即將到來(lái)，也許你會(huì)好好努力，也是她在游手好閑。

——題記

鈴！上課的鈴聲又打響，我正和同桌聽(tīng)歌呢！老師走進(jìn)了教室，看著沒(méi)有緊張感的我們。無(wú)奈的搖頭了搖頭，自己在黑板上講課。

班里也沒(méi)有多少人在聽(tīng)，雖然老師對(duì)我們睜一只眼閉一只眼。但是我們還是觸發(fā)了她的底線，生氣地批評(píng)我們?！澳憧茨銈冞@一屆，都快期中了，你們還這樣，還是重點(diǎn)班……”

聽(tīng)著老師的批評(píng)，我和同桌栽下了耳機(jī)。雖然，聽(tīng)著她的批評(píng)心里有點(diǎn)不快。但是這也是我們自己的錯(cuò)，作為一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校就要好好學(xué)習(xí)。我是屬于做事三分熱的人，一下做這個(gè)，一下做那個(gè)的人。有一次，我和同桌說(shuō)“我要學(xué)習(xí)，我要去?？谧x高中。”我一臉自信的對(duì)她講，上課也不做小動(dòng)作了。

結(jié)果沒(méi)多久，我就放棄了。在第一次的模擬，我考的很差，一直在生悶氣。沒(méi)多久，我又開(kāi)始沒(méi)計(jì)劃的死記硬學(xué)。有的人，認(rèn)為我很努力，會(huì)了好多。其實(shí)只有我自己才知道，我學(xué)的等于沒(méi)學(xué)。老師有說(shuō)過(guò)我，你勤奮好學(xué)，但是你的方法用錯(cuò)了。這樣的你，考起試來(lái)，還是什么都不會(huì)。

當(dāng)時(shí)我自信地跟他說(shuō)，我才不會(huì)，我要拿A。老師看了我一眼，就走了。每天提早預(yù)習(xí)，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)?shù)诙文M出來(lái)了以后，還是這樣，效率一點(diǎn)也不高。

抬頭看了看了黑板，還剩35天。心里還是不舒服，下午下課以后。我在跑道上不停的沖刺，心里才舒服了一點(diǎn)。

回想到以前，我總是自信地說(shuō)，我要考軍校，我要努力。每天早睡早起，天天在那里做功課……

現(xiàn)在，我是最失敗的。自己的自信不知道去了哪里，心中充滿(mǎn)了迷，整個(gè)人都煩了起來(lái)。每當(dāng)同學(xué)問(wèn)我我要去那里讀，我都無(wú)從回答。

初中生的煩惱作文5

我啊，是一名初中生，是一個(gè)即將進(jìn)入叛逆期的女孩，我的煩惱，隨我的年齡一天天增加了。

大人們都說(shuō)；處于青春期的孩子是“不可理喻”的，在爸媽眼里，我大概就是一個(gè)典型的例子：整天只知道玩；只知道花錢(qián)、買(mǎi)沒(méi)用的東西；‘瘋狂’的追星；和他們眼里的‘壞孩子’稱(chēng)兄道弟……我知道，爸媽對(duì)我的期望很重——“誰(shuí)說(shuō)女子不如男？”所以，我的心只得壓抑著——我不能讓爸媽失望。

快要考試了，累了一周，好不容易鉆個(gè)時(shí)間空放松一下，卻被老爸抓住，落了個(gè)‘壞孩子’的‘光環(huán)’。其實(shí)，老爸也是有苦衷的，家里沒(méi)兒子，只得把希望寄托在我們姐妹身上，立志把我們培養(yǎng)成人才。吸取堂哥的教訓(xùn)，一定不讓我走上‘不歸路’。老爸怕我學(xué)壞了，所以一直對(duì)我嚴(yán)加看管，尤其是上了初中后，甚至開(kāi)始限制我的人際交往方面的問(wèn)題。和朋友去書(shū)店，卻被老爸念到：“不要以看書(shū)的名義出去玩！”唉，也許是他還不了解我，不相信我。讓他教育了13年了，早知道好壞了，我不會(huì)學(xué)壞的！

大人們有時(shí)像孩子。難道他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)青春期嗎？崇拜一個(gè)明星其實(shí)是一件非常平凡的事，它不含有任何雜質(zhì)，尤其是我們這些孩子，只不過(guò)是單純的崇拜而已。這也不至于再次帶上那個(gè)‘神圣的’光環(huán)吧。

有一種朋友，他們之間不分男女，不分貴賤，只因?yàn)樗麄冎就篮?，志趣相投，有“共同語(yǔ)言”，他們之間，友誼很純潔……爸媽?zhuān)?qǐng)你們相信我的朋友，尊重我的朋友。

爸媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我不想因長(zhǎng)大而被你們判‘無(wú)期徒刑’，我知道你們是為了我好，但請(qǐng)你們相信我，相信你們的女兒！

花兒想回報(bào)春光的愛(ài)；雛兒想回報(bào)父母的愛(ài)，想要——飛的更高！

初中生的煩惱作文6

見(jiàn)過(guò)我的人都對(duì)我的映象很深，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)突出的特點(diǎn)，那就是眼睛大，牙齒大。眼睛大起來(lái)還比較好看一些，因?yàn)橛袝r(shí)也會(huì)讓人想起那歌詞里的“一雙美麗的大眼睛”。但我那兩顆門(mén)牙就給我?guī)?lái)了許多煩惱。

因?yàn)槲业膬深w門(mén)牙大得出奇，所以得到了許多的綽號(hào)，什么米老鼠呀，兔子呀，小辣椒之類(lèi)的。我不喜歡他們給我起的的綽號(hào)，這些綽號(hào)表面上都可愛(ài)，其實(shí)這些都是對(duì)我的一種侮辱。

我愛(ài)笑，但是笑起來(lái)時(shí)卻總會(huì)露出兩個(gè)超大門(mén)牙，所以有的同學(xué)說(shuō)我笑的時(shí)候特別不好看。知道自己笑起來(lái)難看，可我還是笑個(gè)不停，因?yàn)槲也皇沁@么認(rèn)為。

我愛(ài)笑，但，媽媽卻叫我不要笑得的太多，特別是在人多的時(shí)候，她要我注意形象。在照相的時(shí)候，媽媽也不會(huì)讓我咧嘴笑，因?yàn)檫@樣會(huì)照出那兩顆大門(mén)牙，就不好看了。盡管如此，我卻還是控制不住自己。只要一有什么好笑的事，我都會(huì)忘乎所以，開(kāi)懷大笑。

我曾問(wèn)過(guò)外公：“我是不是真的很丑？”外公說(shuō)：“不會(huì)呀！如果說(shuō)有美中不足的話(huà)，那就是你那兩顆大門(mén)牙，如果沒(méi)有那兩顆大門(mén)牙，那你就不丑了?！蔽衣?tīng)后，心涼了半截，難道我那兩顆牙就這么遭人不喜歡？連外公也這么說(shuō)，連媽媽也不喜歡。

在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)名參加了“六一”文藝演出，在排練的過(guò)程中，我竟意外聽(tīng)到別班的同學(xué)這樣說(shuō)我：“不知道他們班老師怎么想的，竟然會(huì)選出這樣一位學(xué)生，牙齒這么大，‘六一’那天不把觀眾嚇壞了才怪?！彪m然只是短短的一句話(huà)，卻深深刺痛了我的心。我不知道他們?yōu)槭裁纯傄@么認(rèn)為，這兩顆牙沒(méi)什么好，但是也沒(méi)什么壞處呀。

我很煩，因?yàn)槲也恢?，長(zhǎng)大后的我是怎樣的？我的兩顆大門(mén)牙會(huì)不會(huì)改變？大家還會(huì)不會(huì)笑話(huà)我？真的，我很煩……

初中生的煩惱作文7

小學(xué)生羨慕初中生，可誰(shuí)又知道每一個(gè)初中生是多么的羨慕小學(xué)生呀！到了初中，學(xué)習(xí)科目多了不說(shuō)，每天學(xué)習(xí)都要穴道11點(diǎn)、12點(diǎn)，生怕自己的靴子有所下降?！澳衬衬?，你這次的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了??！明天叫你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校?！泵靠荚囃?，我們都是提心吊膽的。你考試好了吧，“某某某，你這次有進(jìn)步，以后你要考到105分以上。”下課后，所有的同學(xué)都忙著寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)。有的是侯，老師還不時(shí)到班里看看。如果看到大家在聊天，就會(huì)說(shuō)“你們就知道聊天，談什么明星，你們就不知道看看書(shū)，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)?！?/p>

這是在學(xué)校，回到家里，休息的時(shí)候，家長(zhǎng)又問(wèn)你“學(xué)的怎么樣？老師講的聽(tīng)懂了嗎？不懂得就問(wèn)，不要不懂裝懂，這樣會(huì)害了你自己……?！卑?！我的耳朵好可憐那！“媽媽?zhuān)F(xiàn)在學(xué)校流行棒棒糖、黑澀會(huì)……”“現(xiàn)在這么小就成了追星族了，有時(shí)見(jiàn)不好好放在學(xué)習(xí)上，天天談什么這明星那明星的……”說(shuō)著說(shuō)著，又說(shuō)到學(xué)習(xí)上了。哎！我的頭都快爆炸了，現(xiàn)在要減負(fù)，實(shí)際上是加負(fù)還差不多。在家里，家長(zhǎng)給你買(mǎi)一大堆的資料，做錯(cuò)一道題，讓你罰寫(xiě)20遍、50編。學(xué)校里的小考老師還要排個(gè)名次。

競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈了，聰明的人也越來(lái)越多了，我的頭快要爆炸了。我的腦子里80%都是老師家長(zhǎng)的訓(xùn)誡。

初中生的煩惱不只是這些，還有N都，別人都睡覺(jué)了，我們還要在家讀英語(yǔ)。早上鬧鐘一想，覺(jué)還沒(méi)有睡好，就要起來(lái)上學(xué)。我太羨慕那些小學(xué)生了，相當(dāng)年我也有那種光輝，可那都過(guò)去了，一切都要重頭在來(lái)了！“最近比較煩，比較煩，比較煩……”

初中生的煩惱作文8

金色的童年，純真的回憶，像一道七彩虹，消逝的那樣快，然而，童年的記憶是模糊的，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，光陰給我?guī)?lái)的'不只是快樂(lè)和享受，同時(shí)也隨之帶來(lái)了悲傷和煩惱。

從呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩子，到侃侃而談的好青年，從那明亮的小學(xué)教室，升到了寬敞的初中學(xué)堂，經(jīng)歷的事情自然也不少了。升到初中，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，從小學(xué)的六科加到了七科，學(xué)習(xí)的任務(wù)量也加大，我也就不能像小學(xué)那樣過(guò)著放縱的生活，只有刻苦努力了，可嘴上說(shuō)的天花亂墜，實(shí)際上不行動(dòng)是不行的，盡管我下再大的決心，可后來(lái)還是做不到我所定計(jì)劃的十分之一，也許最好的解釋就是一句話(huà)：三分鐘熱血，學(xué)習(xí)成績(jī)還是在百名榜三四十名徘徊，初一的生活也快結(jié)束了，這樣任其下去恐怕會(huì)是不行的，雖然學(xué)習(xí)讓我頭疼，不過(guò)我還是要糾正這種心態(tài)，只有提高自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，成績(jī)才能也提高上來(lái)，只有領(lǐng)悟到知識(shí)的真諦，才能享受到成功的喜悅

隨著年齡的增長(zhǎng)，不僅是學(xué)習(xí)上讓我煩惱，生活中的一些瑣事更是讓我著急，因?yàn)樯氤踔校坏珜W(xué)習(xí)要抓緊，人際關(guān)系也一定要協(xié)調(diào)好，要有很強(qiáng)的適應(yīng)新鮮事物的能力，我看起來(lái)想很能胡說(shuō)會(huì)道的樣子，其實(shí)我的人際交往能力很差，我性格直爽，說(shuō)起話(huà)來(lái)直來(lái)直去，說(shuō)話(huà)時(shí)從不用大腦思考一下：這句話(huà)是不是強(qiáng)詞奪理？有沒(méi)有傷到別人的自尊？別人是否能夠接受？可是現(xiàn)在一想，我說(shuō)過(guò)的許多話(huà)都是很不合適的，但我就是改不了我這個(gè)壞毛病，腦海里想出的一個(gè)個(gè)字，一句句話(huà)，就這么脫口而出了，哎``真是我成長(zhǎng)過(guò)程中的第二大煩心事??！

但是我想只要有信心，端正態(tài)度，缺點(diǎn)總會(huì)改正，煩惱總會(huì)過(guò)去，就像一首歌名《青春修煉手冊(cè)》中的：青春有太多未知的猜測(cè)，成長(zhǎng)煩惱算什么！

初中生的煩惱作文9

我們同學(xué)人人都有煩惱，或者考試不理想、或者被誤會(huì)、或者受委屈、或者受父母訓(xùn)斥……同樣，我也有煩惱。

我總覺(jué)得我的煩惱是粗心。這個(gè)煩惱從小學(xué)一年級(jí)一直跟到現(xiàn)在，我一直沒(méi)有擺脫它，我一直想改掉這個(gè)毛病，可總是改不掉，還是粗心。

就說(shuō)最近的一次語(yǔ)文，媽媽說(shuō)只要我考A+,不該錯(cuò)的不錯(cuò)，就給我買(mǎi)一個(gè)小兔子圍巾，我們拉了勾?？荚嚂r(shí)，我感覺(jué)題目都很簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒，就做完了，我檢查了好幾遍，又把作文修改了一下，感覺(jué)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)什么問(wèn)題，于是就交上了試卷。

考完試回到家，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“媽媽你就等著遵守你的諾言吧，我保證這次考得很好?！眿寢尠胄虐胍傻恼f(shuō)：“這次沒(méi)粗心吧?！蔽艺f(shuō)：“這次保證是用心了?！?/p>

試卷發(fā)下來(lái)了，我一看試卷上一個(gè)大大的A字（89分），我慌了神，差一分就A+了，到底錯(cuò)在哪兒呢？有不該錯(cuò)得嗎？我迅速地把試卷看了一遍，果真有不該錯(cuò)的，我把疲憊的憊寫(xiě)成了準(zhǔn)備的備，去掉了一分，哎，太粗心了，這下圍巾是沒(méi)了，都是粗心惹得禍。

回到家，我把考試的情況告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你粗心的毛病怎么就改不了呢，粗心是你進(jìn)步的絆腳石，要想進(jìn)步，必須踢掉這個(gè)絆腳石，你要好好體會(huì)我說(shuō)的話(huà)?！?/p>

我聽(tīng)后靜靜地沉思了一會(huì)，是粗心影響了我的成績(jī)，還使我得不到我想要的禮物。粗心，我不想和你做朋友，你快點(diǎn)離開(kāi)吧。

初中生的煩惱作文10

最近比較煩！比較煩！比較煩！我真是快要煩死了！我的煩惱真的好多！我有一個(gè)最煩的、真煩的那就是做練習(xí)。真是煩死我了。

在我要上小學(xué)的時(shí)候，家里就有了這樣一條學(xué)習(xí)規(guī)則：每一天做一張語(yǔ)文練習(xí)和一張數(shù)學(xué)練習(xí)，還有一張口算練習(xí)。當(dāng)我看見(jiàn)這一條學(xué)習(xí)規(guī)則時(shí)覺(jué)得還好，完成的也不錯(cuò)?？墒且坏搅巳昙?jí)就學(xué)得練習(xí)不像一二年級(jí)那么簡(jiǎn)單了，口算也變成了幾十幾乘幾十幾，我的口算一下落了下來(lái)，我就想不寫(xiě)這一些練習(xí)了！每天只寫(xiě)一張語(yǔ)文的練習(xí)，語(yǔ)文練習(xí)是媽媽說(shuō)要寫(xiě)的！但是數(shù)學(xué)練習(xí)就是我最大的煩惱了，就拿那一次來(lái)說(shuō)吧。

在一個(gè)美好的日子我下午放學(xué)回來(lái)，剛吃了份點(diǎn)心正心滿(mǎn)意足時(shí)，爸爸就回到家了，對(duì)我說(shuō)：“小雨！你還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)嗎？如果沒(méi)有寫(xiě)，那要快點(diǎn)去寫(xiě)了，我們家里還有作業(yè)呢?！?/p>

“好的，我現(xiàn)在就開(kāi)始了！”可是連那一些作業(yè)都覺(jué)得有一點(diǎn)難！特別是數(shù)學(xué)，可我還是踉踉蹌蹌地完成了。到了我要寫(xiě)練習(xí)的時(shí)候了，這就是煩惱降臨的開(kāi)始了！媽媽把語(yǔ)文本往桌上一攤，我只花了二十分鐘就做完了，可是爸爸往我桌上放的是數(shù)學(xué)練習(xí)，我開(kāi)始做第一題是口算，口算對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有特別難，可是也是要變成筆算。有的題單筆算也做不出來(lái)，還要?jiǎng)幽X子想一想！這么多題，真是要把我的腦子爆了！我的腦子再也裝不下子，就趁爸媽出去的時(shí)候我的腦子就真的爆了！我喊了出來(lái)：“口！算！煩！死！我！啦！”我心想：干什么要讓我做這么多練習(xí)呀！我不想寫(xiě)這些了，我也寫(xiě)不下去了！我把筆一扔就又不高興的叉著腰叫了起來(lái)：“天啊！數(shù)學(xué)練習(xí)真是太可怕了！誰(shuí)可以過(guò)來(lái)救救我呀！”

這就是我的煩惱，太煩了！

初中生的煩惱作文11

在我的記憶中，都有或多或少的煩惱。有些煩惱來(lái)自生活，有些則來(lái)自繁重的學(xué)業(yè)。

自從我記事開(kāi)始，煩惱就一直伴隨著我，永遠(yuǎn)無(wú)法辦法法甩掉。

最讓我煩惱的，就是那繁重的學(xué)業(yè)了。從我五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)下滑的時(shí)候，我的父母就開(kāi)始了無(wú)休止的嘮叨：“延澤啊，你看看你的語(yǔ)文成績(jī)，都快要不及格了，你還有時(shí)間坐在沙發(fā)上看電視？”“你看看你的同學(xué)宇凡的成績(jī)，再看看你的，還不趕緊去復(fù)習(xí)？”……到了期末考試的時(shí)候，我的面前更是一堆望不到邊的作業(yè)。就連寒假都不能痛痛快快的玩一玩，每天都要泡題海之中。感覺(jué)作業(yè)和假期就是天生的一對(duì)，哪里有假期，哪里就有作業(yè)。

讓我煩惱的不只是大量作業(yè)，朋友的被叛，也讓我頭疼。

去年暑假結(jié)束，我來(lái)到了寫(xiě)的班級(jí)，開(kāi)始了新的學(xué)期。我結(jié)交了許多朋友，其中一個(gè)關(guān)系比較好的是義洋，我們經(jīng)常一起騎自行車(chē)上學(xué)。剛開(kāi)始，我們的友誼很牢固，似乎沒(méi)有破碎的可能。

然而，我想錯(cuò)了。

那天，我像往常一樣和他回家，走了許久，路過(guò)一個(gè)小店，他停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看，那個(gè)小店里有薯片誒，要不然你請(qǐng)我一點(diǎn)吧！”那一天，我因?yàn)樽叩募保詻](méi)帶錢(qián)。于是，我就告訴他今天不能請(qǐng)客，誰(shuí)知道，他聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，立刻道說(shuō)：“切，真小氣！大不了我不和你玩了”然后就頭也不回的走了。果然友誼的小船說(shuō)翻就翻啊。

這些事情讓我苦惱，可我卻沒(méi)有辦法避免它們。我想，假期，不應(yīng)該建立在作業(yè)的基礎(chǔ)之上，而友誼，更不應(yīng)該用金錢(qián)來(lái)衡量。

初中生的煩惱作文12

初中，人的成熟期;初中，人的叛逆期;初中，人的轉(zhuǎn)折期……

初一，覺(jué)得輕松;初二，覺(jué)得辛苦;初三，覺(jué)得興奮……

我上初一，覺(jué)得十分輕松，也許你會(huì)問(wèn)我，上初中了，還像小學(xué)那樣輕松嗎?我可以發(fā)誓，我們馬口金馬中學(xué)七一班的確有小學(xué)輕松，甚至比小學(xué)更輕松。你也許會(huì)問(wèn)我：怎么輕松呢?我的回答是：每天(星期一——星期四)都沒(méi)有英語(yǔ)家庭作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)白天就做完了……反正，很輕松!

我的一個(gè)朋友上初二，他覺(jué)得十分的辛苦，沒(méi)天有著做也做不完的作業(yè)!他拿出來(lái)一看，把我下了一大跳。上面竟是應(yīng)用題，計(jì)算題，閱讀題……最少也有個(gè)兩三頁(yè)呢?

我的一個(gè)哥哥，上初三，他十分興奮。你知道為什么嗎?我告訴你吧!初三的作業(yè)雖然多，可想到今年要升高中了!心中便一下高興起來(lái)了……

上了初中，我們便到了青春期，不僅臉上有了變化，心理也有了變化，往往有一種責(zé)任感。也有一種叛逆的行為，比如：媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)，不管是對(duì)是錯(cuò)，總認(rèn)為自己對(duì)，而把媽媽晾在一邊，也不體會(huì)媽媽的心情。

上了初中了，我們也從小孩轉(zhuǎn)變成了一個(gè)懂事的“小大人”。不拿小朋友的東西，遇到以大欺小的事，就會(huì)毫不猶豫的跑上前去，攔住那些大孩子們!給他們講道理!

……

初中可真累呀!但也輕松!

初中可真令人煩惱呀!但也快樂(lè)!

初中生的煩惱作文13

飽蘸筆墨，我揮動(dòng)筆桿，一筆一筆寫(xiě)著大楷，筆下一個(gè)個(gè)鮮活的字體，能讓我心靜不少，仿佛只有這時(shí)，所有的煩惱，憂(yōu)愁都化為清風(fēng)。

明明昨天晚上是計(jì)劃了五點(diǎn)鐘起床的，可醒來(lái)后就整整八點(diǎn)了，我心急，別人也許在這個(gè)時(shí)段已經(jīng)離終點(diǎn)不遠(yuǎn)，也許做了很多事，受益頗多了，我是晚起的笨鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)跟不上他們的腳步。好不容易鼓起信心，從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊時(shí)間，可還是抱著“遲了就遲了“的心態(tài)一次又一次去翻學(xué)習(xí)機(jī)。一次又一次在冷冰冰的機(jī)器上浪費(fèi)時(shí)間。每次都是打開(kāi)了又關(guān)機(jī)，像是千千萬(wàn)萬(wàn)的理由去逃避，我以前，不是這個(gè)樣子。

以前的我好強(qiáng)，很享受那種比別人快一步的欣喜，但現(xiàn)在我好像習(xí)慣于寄人籬下，初始的好勝心竟怎么也找不回來(lái)，以前的我很少接觸電子產(chǎn)品，常用知識(shí)來(lái)充實(shí)生活，現(xiàn)在都落后于別人的我，動(dòng)不動(dòng)就翻手機(jī)。找千千萬(wàn)萬(wàn)的勵(lì)志文字來(lái)安慰對(duì)逝去時(shí)間的痛心疾首，我試著用“激將法”來(lái)找回動(dòng)力，可這只會(huì)讓我抱著無(wú)所謂的態(tài)度繼續(xù)荒蕪下去。

到了初中后，我甚至不知道要如何學(xué)習(xí)，常常要背的背了就忘了，勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)貌似陌生的單詞，回頭一查，這是我以前反復(fù)背過(guò)的，本來(lái)打算早晨去學(xué)校積極概念的，結(jié)果是有一個(gè)又一個(gè)組員的作業(yè)，短短十幾分鐘時(shí)間的自由活動(dòng)，我竟抽不出時(shí)間去記憶。

我記得有句話(huà)，不忘初心，方得終始?？鞓?lè)學(xué)習(xí)，也許快樂(lè)才是最重要的吧！

初中生的煩惱作文14

過(guò)年了，我收到了很多的壓歲錢(qián)。我把所有的壓歲錢(qián)都給了媽媽?zhuān)钗乙庀氩坏降氖?，媽媽居然又給了我兩百塊錢(qián)，媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，也應(yīng)該讓你學(xué)會(huì)怎樣花錢(qián)了，這二百塊錢(qián)你自由支配吧。”我欣喜若狂，二百塊錢(qián)，這真是一個(gè)天文數(shù)字。因?yàn)?，以前都是我想要什么媽媽就給我買(mǎi)什么，媽媽從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我這么多錢(qián)。拿著這二百塊錢(qián)，我的心里生出從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快感。哈哈，我可以……

我該把它放到哪里呢？我苦思冥想，家里的各個(gè)角落都想遍了，覺(jué)得夾到漫畫(huà)書(shū)里很合適，可是我有一想，還不是太保險(xiǎn)。我想到的第二個(gè)藏錢(qián)之處是廚房的儲(chǔ)物室里，那里不經(jīng)常去人，但我又害怕我自己找不到了，又打消了這個(gè)想法。到底藏到哪里好呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，不會(huì)家里連個(gè)藏錢(qián)的地方都沒(méi)有吧？對(duì)了，我可以藏到花瓶底下呀。一個(gè)古怪的想法從我的腦海里冒了出來(lái)，這里既安全又不引人注目，是個(gè)理想的藏錢(qián)之地。我小心翼翼地把錢(qián)塞進(jìn)紅包藏到了花瓶底下。

這以后，我每天都惴惴不安，生怕紅包被別人拿走了，隔一會(huì)兒就要去看一下紅包還在不在。一直惦記著紅包的事，我總是忐忐忑忑，怎能高枕無(wú)憂(yōu)呢？

接踵而至的是第二個(gè)煩惱，我日思夜想用這二百塊錢(qián)買(mǎi)什么東西。第一次，我想買(mǎi)一個(gè)恐龍模型，可是轉(zhuǎn)念一想，恐龍模型我很快就會(huì)玩膩，所以放棄了。第二次，我沖動(dòng)地想買(mǎi)阿凡達(dá)的武裝飛機(jī)，但是又覺(jué)得這個(gè)物件太容易損壞了，不是很值；第三次，我迷戀上了車(chē)模，可我已經(jīng)有好幾個(gè)車(chē)模了，它們都大同小異，就算了吧。我絞盡腦汁，幾乎想遍了所有的東西，最后都被理智一一拒絕了。

得到壓歲錢(qián)本來(lái)是一件歡喜的事，卻沒(méi)想到會(huì)滋生出這么多的煩惱。還是存著好了，等需要的時(shí)候再用它吧！

初中生的煩惱作文15

夜空因?yàn)榉毙堑狞c(diǎn)綴所以光明璀璨，花兒因?yàn)殛?yáng)光的照耀所以美麗動(dòng)人，大地因?yàn)樾〔莸囊r托所以充滿(mǎn)綠色，流水因?yàn)轸~(yú)兒的暢游所以生機(jī)盎然，我因?yàn)槔Щ蟮臒浪詿罒o(wú)比。

有人說(shuō)：“一年有108個(gè)大煩惱，一天有108個(gè)小煩惱?！蔽矣幸粋€(gè)煩惱，一個(gè)因?yàn)槌砷L(zhǎng)誕生的煩惱。

早已記不清這個(gè)煩惱是從何時(shí)跟著我的，只是在記憶中，處處可見(jiàn)它的身影：課堂上，臥室里.....睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響天盈。

多少次做作業(yè)到11點(diǎn)，多少次挑燈夜讀不眠曉。家庭作業(yè)是越來(lái)越多，眼鏡鏡片是逐漸增厚，難道說(shuō)“減負(fù)”就等于“加正”嗎？

茶葉的清香似乎已撐不過(guò)今晚，咖啡的濃郁怎能到達(dá)那天明？

曾經(jīng)的打打鬧鬧，曾經(jīng)的換了心情，早已消磨在老師從“西天”取來(lái)的十萬(wàn)卷教輔資料中；曾經(jīng)的嘻嘻哈哈，曾經(jīng)的玩樂(lè)無(wú)限，早已消磨在家長(zhǎng)跟唐僧借來(lái)的十萬(wàn)斤《聊齋志異》中......這段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，也會(huì)找一席草地，也許是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)，發(fā)出最后一絲艷綠。

成長(zhǎng)是一篇著作，煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；成長(zhǎng)是一張白紙，煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是曾相識(shí)，似乎是一直打擾我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)拂面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力吹散在了記憶的過(guò)去了。

而那過(guò)去了的，我只不過(guò)能小心翼翼地把它從記憶中捧出來(lái)，輕輕地拂去上面的塵埃，一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，成為現(xiàn)在心痛時(shí)一段留戀的不忍舍去的回憶。

我有一個(gè)煩惱，一個(gè)因?yàn)槌砷L(zhǎng)誕生的煩惱。