第一篇：白衣天使個(gè)人鑒定

作為一名市級(jí)醫(yī)院的護(hù)士，自離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入醫(yī)院真正接觸到病人后，我深刻體會(huì)到雖然在學(xué)校一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，但是實(shí)際臨床護(hù)理和書(shū)本上還是存在著比較大的差距。無(wú)論如何，過(guò)去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的強(qiáng)烈追求，端正工作態(tài)度，作到了理論聯(lián)理實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他部門(mén)、學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的一專(zhuān)多能的長(zhǎng)處及思想文化素質(zhì)，包括生活中也學(xué)到了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。

思想上，自覺(jué)遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，堅(jiān)持參加醫(yī)院的每次的培訓(xùn)。要求積極上進(jìn)，愛(ài)護(hù)醫(yī)院的一磚一瓦，一直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)帲彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀工作者的重要性。

工作上，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評(píng)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

苦盡甘來(lái)，我相信我的汗水一定得到回報(bào)的，堅(jiān)定了信念，我將一直努力，追尋我人生的理想！

第二篇：白衣天使個(gè)人模范事跡

白衣天使個(gè)人模范事跡

白衣天使個(gè)人模范事跡

用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)護(hù)理美麗人生

**，1961年1月出生，1982年7月參加工作，中專(zhuān)學(xué)歷，主管護(hù)師。

**從事護(hù)理工作31年來(lái)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)及醫(yī)德規(guī)范，急病人所急，想病人所想，工作認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，以良好的服務(wù)態(tài)度及工作作風(fēng)，受到了廣大患者的好評(píng)及同事的肯定。

**自1982年畢業(yè)從事產(chǎn)科十余年，于1996年底和其他組員共同組建內(nèi)窺鏡，工作量大，基礎(chǔ)護(hù)理繁雜，她刻苦學(xué)習(xí)，工作精益求精，團(tuán)結(jié)同事，與組員密切合作，有條不紊，果斷處置，保證患者診療護(hù)理安全，從未出現(xiàn)過(guò)任何差錯(cuò)及醫(yī)療事故。針對(duì)內(nèi)窺鏡室患者這個(gè)特殊群體，平等的對(duì)待每一位患者，從不厚此薄彼，認(rèn)真做好保健知識(shí)的宣傳及健康行為和心理護(hù)理指導(dǎo)，提供精神支持、人文關(guān)懷，減輕了患者的心理負(fù)擔(dān)，改善了其不良的健康行為，提高了病患的生活質(zhì)量。她還與組員共同開(kāi)展了內(nèi)鏡下高頻治療息肉等新技術(shù)，為患胃腸息肉病人帶來(lái)福音。過(guò)去需手術(shù)才能解決的問(wèn)題，現(xiàn)內(nèi)鏡下就能解決，減輕了病人的痛苦和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使患者重?fù)砩畹年?yáng)光。

針對(duì)科室里的年輕護(hù)士，**用自己多年的護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行手把手的傳教，她吃苦在前，以身作則，用行動(dòng)說(shuō)話，默默工作，不圖名不圖利，處處起模范帶頭作用，用精益求精的工作態(tài)度及積極向上的工作熱情帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)，把健康與快樂(lè)帶給每一位需要幫助的患者。

對(duì)于取得的成績(jī)，她總是淡淡一笑，說(shuō)：“成績(jī)只說(shuō)明過(guò)去，今后的路還很長(zhǎng)遠(yuǎn)，我要更加努力做好本職工作，無(wú)愧于白衣天使這個(gè)稱(chēng)號(hào)?！彼褪沁@樣，用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)護(hù)理的美麗人生。

（編輯：圓圓）

第三篇：白衣天使護(hù)士個(gè)人事跡材料

白衣天使護(hù)士個(gè)人事跡材料5篇

（篇一）

**，一個(gè)平凡崗位上的平凡醫(yī)務(wù)工作者，她的微信名字叫“平淡是真”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字，道出他質(zhì)樸的性格。她把平淡的日子用真心過(guò)，把平淡的工作用真心做，把平凡的工作做得不平凡。

上世紀(jì)七十年代，**出生于**縣**鎮(zhèn)大林口村。村子依山傍水風(fēng)光秀麗，還是紅色抗日根據(jù)地。從小在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的她，性格里融入了山的沉穩(wěn)、水的靈秀，更多汲取了紅色熱土的滋養(yǎng)。在小時(shí)候，她就立志長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，加上她的勤奮努力，最終考入了晉中衛(wèi)校，成為村里人人羨慕的佼佼者。1991年，已取得主管護(hù)師職稱(chēng)的她參加了工作。

**鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作是她工作的第一站，她敬業(yè)上進(jìn)，后被選調(diào)到**縣人民醫(yī)院工作。面對(duì)新的崗位，她依然腳踏實(shí)地任勞任怨，在與病患者的直接接觸中，膽大心細(xì)，有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)，她到了縣遼陽(yáng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，負(fù)責(zé)縣社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心預(yù)防接種工作。她以對(duì)生命的敬重和對(duì)工作的熱愛(ài)，把全部心血投入到計(jì)劃免疫工作中，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾的一致贊譽(yù)。

作為一名護(hù)士，她從來(lái)不覺(jué)得這份工作是渺小的，為病患服務(wù)好，為免疫對(duì)象服務(wù)好，為老百姓謀健康，就是她的初心。她抱著這顆初心，在平凡的崗位上一干就是大半輩，近三十年來(lái)，她履行著自己白衣天使的神圣使命。她常把平凡的工作和平凡的人比做小草，小草雖小，但卻是大自然不可缺少一部分，她把自己的工作融入百姓的大健康中。

“一個(gè)都不能少”是她做好免疫接種工作的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，她每天接待免疫對(duì)象達(dá)百余人次，常常到下班時(shí)間卻下不了班。有時(shí)，剛剛下班回家，電話就又把她叫到工作崗位上。健康所系，性命相托，為了這一崇高的事業(yè)，為了這份沉甸甸的責(zé)任，她每天就像陀螺似的轉(zhuǎn)個(gè)不停，經(jīng)常忙的連喝水的時(shí)間也沒(méi)有，一個(gè)班下來(lái)，常常累的話都不想說(shuō)。每當(dāng)此時(shí)，她就在心里為自己加油鼓勁：“我來(lái)自農(nóng)村，老百姓不容易，我一定好好對(duì)待他們！”她是這樣想的，也是這樣做的。工作中她總是面帶微笑，給接種對(duì)象做好解釋和宣傳，但由于人們對(duì)疫苗的認(rèn)知差距，也會(huì)對(duì)她的工作造成一定的誤會(huì)。有一次，由于孩子本身體質(zhì)原因，導(dǎo)致孩子接種后出現(xiàn)異常反應(yīng)，家長(zhǎng)硬說(shuō)這是接種所致的，她覺(jué)得很委曲，幾乎流出淚來(lái)，但最終還是忍住了，耐心地為其解釋?zhuān)e極地為其提供方案，最終愉快地化解了矛盾。

“金杯銀杯，不如老百姓的口碑?！睆?*年從事接種工作至今，她為免疫對(duì)象接種十余萬(wàn)人次，無(wú)一例因異常反應(yīng)產(chǎn)生糾紛。群眾的信任使她感覺(jué)肩上的擔(dān)子更重了。很多時(shí)候，她也想過(guò)退一退，縮一縮，換到其它崗位上，減輕一下自己的壓力和負(fù)擔(dān)，但她轉(zhuǎn)念又想：“還有哪個(gè)崗位比這個(gè)崗位更適合她呢？人民養(yǎng)育你，培育你成長(zhǎng)，你就該為人民服務(wù)，為老百姓分憂，做好本職工作才對(duì)得起良心”。

在日常工作中，**用自己的那份真誠(chéng)和耐心對(duì)待每一位免疫接種對(duì)象，給他們以科學(xué)的解釋?zhuān)?guī)范的操作，與他們熱情交流、談心，不分生人、熟人、無(wú)論什么樣的身份地位都同樣對(duì)待，用一顆熾熱的心去溫暖每一個(gè)人。計(jì)劃免疫工作要求有嫻熟的技術(shù)、沉著冷靜的態(tài)度，反應(yīng)敏捷以及忙而不亂的基本功，并且保證在工作中零差錯(cuò)，才能確保每位免疫對(duì)象得到最為合理的免疫服務(wù)。計(jì)劃免疫對(duì)象絕大多數(shù)是兒童，工作不同于其他成人科室，細(xì)小而瑣碎，加之現(xiàn)在的孩子都是家中寶貝?ài)俚?，集全家寵?ài)于一身，常常一孩免疫，全家出動(dòng)，因此在護(hù)理上需要更加細(xì)心，技術(shù)上需要更加精湛。為此，她在工作中關(guān)心關(guān)愛(ài)兒童，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為自己的天職和本份。在計(jì)劃免疫中，有的小孩很淘氣，怕打針，又很不配合，還在接種室大吵大鬧，遇到這種情況時(shí)，她便會(huì)用各種辦法來(lái)調(diào)整孩子的情緒。為使孩子接受并信任自己，她還自費(fèi)準(zhǔn)備了孩子們喜歡的玩具、糖果，就像孩子的媽媽一樣地?fù)嵛克麄儯尯⒆又饾u接受接種?！安灰孕南嘟唬陀肋h(yuǎn)不可能將工作做好。”她的電話還向全體計(jì)劃免疫對(duì)象開(kāi)放，無(wú)論白天還是夜晚，無(wú)論工作日還是休息日，隨時(shí)接受免疫對(duì)象的咨詢，好多免疫對(duì)象都加了她的微信，通過(guò)這個(gè)社交傳媒，她及時(shí)與群眾交流，方便了工作，也增進(jìn)了相互了解，不少免疫對(duì)象通過(guò)接種服務(wù)，都成了她的好朋友。

縣城社區(qū)有很多外地流動(dòng)人口，流動(dòng)人口的衛(wèi)生保健意識(shí)相對(duì)較差，且流動(dòng)性無(wú)規(guī)則，隨意性大，又相對(duì)分散，難以管理，給流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫工作增加了難度，對(duì)此，**改變以往坐等接種的觀念，主動(dòng)走出去，將學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院兒科作為重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。隨著工作的深入推進(jìn)，流動(dòng)兒童預(yù)防接種知識(shí)的知曉率提高了，各類(lèi)疫苗接種率提高了，流動(dòng)兒童得到了應(yīng)有的健康保障。

**從小熱愛(ài)大自然，喜愛(ài)小草，更喜愛(ài)大草原。她用一顆小草的心，為全縣的少年兒童奉獻(xiàn)出一片草原般的愛(ài)。

（篇二）

**，**市人民醫(yī)院十一病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)，主管護(hù)師，從事護(hù)理工作25年。她時(shí)刻把人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，竭盡全力發(fā)揚(yáng)白衣天使的救死扶傷精神，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹(shù)立了自身良好形象。

用心服務(wù)為群眾

工作中，她始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。25年來(lái)，從未發(fā)生過(guò)護(hù)理責(zé)任事故，遵守護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制醫(yī)藥賄賂，多次拒收患者的紅包及禮品，始終堅(jiān)持“以病人為中心”的原則，盡職盡責(zé)為患者服務(wù)。在抗擊“非典”和“甲流”期間積極帶頭值班，在汶川地震、玉樹(shù)地震、壽光自然災(zāi)害時(shí)積極捐款、捐物。她經(jīng)常進(jìn)社區(qū)或在醫(yī)院講堂給病患者或孕產(chǎn)婦講解有關(guān)的護(hù)理知識(shí)。每次義務(wù)獻(xiàn)血車(chē)開(kāi)進(jìn)醫(yī)院時(shí)，她都積極響應(yīng)，踴躍獻(xiàn)血。用良好的醫(yī)德和精湛的技術(shù)為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

一針見(jiàn)血還不疼

**在業(yè)務(wù)方面一絲不茍，精益求精，勤于鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，**年7月至**年10月在山東省千佛山醫(yī)院心內(nèi)科進(jìn)修學(xué)習(xí)，并多次外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷提高和豐富自己的理論知識(shí)，先后有5篇論文發(fā)表在核心護(hù)理雜志上。在多年的臨床護(hù)理工作中，更是練就了一身扎實(shí)的基本功，尤其是靜脈輸液，由于心內(nèi)科的疾病性質(zhì)所在，好多患者都是反復(fù)住院，加上患者年齡較大，血管穿刺非常困難。有一位劉大爺，由于房顫、心衰反復(fù)住院治療，加上劉大爺曾經(jīng)得過(guò)腦梗塞，留下了嚴(yán)重的后遺癥，左手萎縮伸不開(kāi)，右手為了拿東西方便不讓扎針，每次只讓護(hù)士在左手進(jìn)行輸液，血管特別細(xì)，其他護(hù)士都不敢給他輸液，所以每次住院都是**同志給他進(jìn)行靜脈穿刺，劉大爺曾半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“孫護(hù)士已經(jīng)成了我的私人護(hù)士了?！睆拇耍嬲闪诉@些老患者的私人護(hù)士，也就有了“一針見(jiàn)血還不疼”的美譽(yù)。這是病人對(duì)她技術(shù)的真實(shí)的評(píng)價(jià)。該市著名書(shū)畫(huà)家李東明先生也患有心臟病，在心內(nèi)科反復(fù)住院，同樣，**也是他的“私人護(hù)士”，無(wú)微不至的照顧和精心的護(hù)理，李東明先生感動(dòng)之余，曾賦詩(shī)一首，“房寺古鎮(zhèn)百姓家，芬芳馥郁飄桂花。琴心劍膽懷真技，除去病疴人人夸?！?*曾多次被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”、“群眾滿意好護(hù)士”、“優(yōu)秀質(zhì)控員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

創(chuàng)新工作開(kāi)新篇

由于工作成績(jī)突出，**同志**年12月被醫(yī)院任命為二病區(qū)副護(hù)士長(zhǎng)，2014年7月調(diào)十一病區(qū)任護(hù)士長(zhǎng)，十一病區(qū)屬于產(chǎn)科病房，科室性質(zhì)和原來(lái)相差很大，為了順應(yīng)工作的要求，不斷提高自己的水平，她虛心向老師們請(qǐng)教，并不斷外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)產(chǎn)科護(hù)理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)和產(chǎn)科護(hù)理管理的知識(shí)，帶領(lǐng)大家在科內(nèi)率先開(kāi)展了母嬰規(guī)范化護(hù)理技術(shù)，使社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益同步提高，也同時(shí)提高了病人滿意度?！白o(hù)理工作無(wú)小事”，健康所系，生命相托，正是由于她知道自己身上所肩負(fù)的擔(dān)子的重量所在，所以在臨床護(hù)理工作中，她嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理核心制度，不允許發(fā)生任何小的失誤，她帶領(lǐng)的十一病區(qū)在她任職以來(lái)從未發(fā)生過(guò)一起護(hù)理差錯(cuò)事故。

在平凡的護(hù)理工作中，**同志一直堅(jiān)持精益求精、一絲不茍、救死扶傷的原則，以崇高的醫(yī)德，無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心踐行著一個(gè)護(hù)士的神圣職責(zé)，為護(hù)理事業(yè)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（篇三）

**，女，生于1974年12月，護(hù)師職稱(chēng)，1990年參加工作。從踏上護(hù)理崗位的第一天起，“一切以病人為中心”就成為她堅(jiān)持的信念。工作上積極主動(dòng)、認(rèn)認(rèn)真真、任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)病人態(tài)度和藹熱情，視病人如親人，急病人所急，想病人所想，竭盡全力地為病人解決各種疑難問(wèn)題，是一位具有良好團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感的護(hù)士。這些年來(lái)，她用自己的愛(ài)心、細(xì)心和責(zé)任心完美地結(jié)合起來(lái)，用自己嫻熟的護(hù)理技術(shù)，良好的服務(wù)態(tài)度為病人提供優(yōu)質(zhì)高效的護(hù)理服務(wù)，為隴縣的衛(wèi)計(jì)事業(yè)，在平凡的護(hù)理工作中做出了自己的貢獻(xiàn)。

**鎮(zhèn)衛(wèi)生院擔(dān)負(fù)著三萬(wàn)多人口的健康保障。護(hù)理工作又是一線工作崗位，加上客觀條件有限，人手少，事情多，經(jīng)常有病人及家屬的不理解，但這些并沒(méi)有影響到該同志對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)。每當(dāng)病人康復(fù)出院的時(shí)候就是她最開(kāi)心的時(shí)候。病人或者家屬的不理解和責(zé)備并沒(méi)有讓她消極對(duì)待，她總是耐心的解釋和積極的應(yīng)對(duì)。她總是說(shuō)一句話：“病人已經(jīng)很痛苦了，脾氣大點(diǎn)，應(yīng)該理解”。

有一次該同志為一名兒童輸液，小孩子比較調(diào)皮，將輸液針弄掉了。孩子的家長(zhǎng)不理解認(rèn)為該同志沒(méi)有認(rèn)真工作導(dǎo)致的并一味地指責(zé)。該同志不但沒(méi)有抱怨而且還積極應(yīng)對(duì)，幫孩子重新扎好輸液針，并以禮貌回應(yīng)。當(dāng)了解實(shí)際情況后，家長(zhǎng)對(duì)她一再道歉。她笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也有孩子，為父母的一片愛(ài)子之心我理解的?！睂?duì)待年紀(jì)大的病人，她總是照顧得無(wú)微不至，從不嫌棄?？偸菍⒗夏瓴∪水?dāng)做自己的父母對(duì)待。每個(gè)人都有年老的那一天，年老時(shí)有一位悉心照顧自己而且沒(méi)有血緣關(guān)系的人那是多么難得，該同志做到了。有一次一位癱瘓?jiān)诖驳睦夏耆舜笮”闶Ы?，他的兒女從?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這事情，一時(shí)間不知所措。該同志將所有的事情全包了，幫老人擦洗身體，換洗床單被褥。一切那么自然順手。真謂是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”！

在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)飛速發(fā)展的今天，做一名優(yōu)秀護(hù)士，僅有一顆愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須不斷學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理新知識(shí)、新技術(shù)，廣泛吸取醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的護(hù)理知識(shí)。該同志在業(yè)務(wù)水平方面總是不斷地認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，讓自己不斷地邁上更高的臺(tái)階。充分利用工作之余時(shí)間來(lái)翻閱各類(lèi)資料。她切實(shí)地認(rèn)識(shí)到只有自身的業(yè)務(wù)水平更高，才能夠更好地服務(wù)病患。

**同志在工作上表現(xiàn)是有目共睹的，兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍地對(duì)待這份護(hù)理事業(yè)。多年的護(hù)理工作使她嘗到了病人感謝時(shí)的甜，愧對(duì)家人時(shí)的酸，工作繁忙時(shí)的苦，病人責(zé)難時(shí)的辣，而這所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直在陪伴著她的成長(zhǎng)。多年的付出得到了患者和家屬的一致好評(píng)，多次被評(píng)為醫(yī)院“先進(jìn)工作者”，這些都將鞭策著她努力向前。她是眾多護(hù)理工作者中平凡的一員，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但卻一直默默的在用自己平凡的雙手踐行著一個(gè)護(hù)士的神圣天職，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，她將繼續(xù)秉承“平淡做人、清楚做事、準(zhǔn)確工作”的一貫風(fēng)格，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為護(hù)理事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（篇四）

**，瘦瘦的身材，說(shuō)話文靜而溫和，舉手投足都透著體貼和細(xì)心。她剛?cè)鲱^，已是**縣**醫(yī)院住院部的護(hù)士長(zhǎng)。

作為一名護(hù)士長(zhǎng)，她始終以身作則，以上率下，每天都以最美麗的微笑、最親切的語(yǔ)言、最體貼的護(hù)理、最飽滿的工作熱情來(lái)面對(duì)每一位病人。每天早上7點(diǎn)半，她準(zhǔn)時(shí)來(lái)到病房，向每一位病人問(wèn)好，問(wèn)問(wèn)他們有什么需要，問(wèn)問(wèn)他們今天的感覺(jué)如何。一句句簡(jiǎn)單的問(wèn)候拉近了她與病人之間的距離，一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，使病人體會(huì)到了醫(yī)患之間的平等和親切。她帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)真正把病人放在心上,設(shè)身處地的為家屬著想,把每一個(gè)病人都當(dāng)成自己的朋友或親人,真真切切地關(guān)心他們、全心全意地照顧他們，用貼心關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)相待在護(hù)患之間，架起了一座座心靈的橋梁。

**年的秋天，年僅20歲的她，帶著對(duì)護(hù)士職業(yè)的美好向往，走進(jìn)了**職工醫(yī)學(xué)院的大門(mén)。三年的苦讀苦練沒(méi)有白費(fèi)，**年她懷著對(duì)這份職業(yè)的熱烈憧憬，在**縣**醫(yī)院就業(yè)。那會(huì)兒她從事的是護(hù)理工作，她從各方面嚴(yán)格要求自己,在平凡的工作崗位上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，搶重活累活干，練就了一身過(guò)硬的護(hù)理技術(shù)和本領(lǐng)。工作中，她有過(guò)淚水和辛酸，也有過(guò)委屈和抱怨，但每當(dāng)患者報(bào)以她感激的微笑時(shí)，她感到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)，她覺(jué)得所有的付出都值了。她漸漸地學(xué)會(huì)用行動(dòng)取得病友的信賴，用真誠(chéng)和愛(ài)心實(shí)現(xiàn)與患者溝通、接納與護(hù)理，也贏得了大家的口碑。

由于工作突出，**年她被提拔為住院部護(hù)士長(zhǎng)，肩上又多了一份責(zé)任與重?fù)?dān)。她把新的職責(zé)作為工作的新起點(diǎn)，決心帶領(lǐng)好這個(gè)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)好就醫(yī)患者。她結(jié)合**醫(yī)院開(kāi)展的內(nèi)涵建設(shè)，從護(hù)士隊(duì)伍的基礎(chǔ)抓起，組織護(hù)士“三基”學(xué)習(xí)和護(hù)士禮儀培訓(xùn)、護(hù)理技術(shù)技能比賽，提高護(hù)士隊(duì)伍的服務(wù)質(zhì)量和技能。在住院部開(kāi)展“您在我心中、我在您身邊”的責(zé)任制護(hù)理，充分調(diào)動(dòng)姐妹們的積極性，同大伙群策群力、齊心協(xié)力創(chuàng)造了服務(wù)好、質(zhì)量好，醫(yī)德好、群眾滿意的“三好一滿意”優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，給醫(yī)院工作注入了新的活力，使工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。

醫(yī)者仁心，有德方能為醫(yī)，有愛(ài)方能成醫(yī)。**年4月，**醫(yī)院收治了一名懷孕的重癥精神分裂癥患者，該患者是一位流浪人，無(wú)名無(wú)姓，由民政部門(mén)發(fā)現(xiàn)送到**醫(yī)院。到院后無(wú)人陪護(hù)，對(duì)醫(yī)院工作人員隨意謾罵，拒絕交談，當(dāng)時(shí)大家倍感無(wú)奈。**通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)該名患者雖精神存在問(wèn)題，但對(duì)外貌還是比較在意的。一想到她風(fēng)華正茂的年紀(jì)，卻遭受了病魔無(wú)情的打擊，她突然感覺(jué)患者就像自己的親人一樣。于是，她先從行動(dòng)上開(kāi)始打動(dòng)患者，主動(dòng)給她買(mǎi)肥大而漂亮的衣服、鞋子，置辦生活用品，每天為她洗臉、梳頭、洗腳、打飯、喂藥。在**的感染和帶領(lǐng)下，護(hù)士姐妹們輪流為病人守夜，一點(diǎn)一滴感動(dòng)患者。在短短幾周的日子里，大家逐漸熟悉，關(guān)系逐漸融洽，直至現(xiàn)在，該患者還仍在**醫(yī)院康復(fù)治療。**說(shuō)：“我們的醫(yī)院叫**，我們更要做到**”。

**年11月的一天下午，正值寒冬，**挺著9個(gè)多月的肚子在病房巡視，一位心功能不全的敬老院患者突發(fā)心梗，她立即通知醫(yī)生組織現(xiàn)場(chǎng)搶救。為爭(zhēng)取病人的搶救時(shí)間，她不顧自己懷孕9個(gè)多月的身子，堅(jiān)持給病人進(jìn)行心肺復(fù)蘇，直到凌晨1點(diǎn)多，病人的病情終于轉(zhuǎn)危為安?？粗先嘶謴?fù)正常狀況后的平靜面龐，她的疲憊也煙消云散。

在**醫(yī)院住院的病人中，有一部分病人是來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院，這些人大都沒(méi)有成過(guò)家，性格古怪、脾氣急躁，還有少數(shù)人智力低下、聾啞、癡呆，甚至有的不知大小便，沒(méi)有家屬陪護(hù)。由于醫(yī)院沒(méi)有專(zhuān)門(mén)護(hù)工，大大小小的事情都必須由護(hù)士處理，為了服務(wù)好這類(lèi)人群，**以身示范、主動(dòng)作為，帶頭給他們端屎擦尿、送飯、洗衣、喂藥，為他們整理床鋪。在她的帶動(dòng)下，護(hù)士們都爭(zhēng)先恐后，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累、不怕苦的精神，勇于挑起護(hù)工的職責(zé)，做到了責(zé)任到人、服務(wù)到位。幾年來(lái)，凡在**醫(yī)院住院臥床不起的病人，均無(wú)一例褥瘡發(fā)生，深受廣大住院患者和敬老院領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，也為**醫(yī)院贏得了良好的聲譽(yù)和口碑。

護(hù)士的工作是辛苦的，**醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)讓病人看到了護(hù)士的可敬和可愛(ài)。**和她的姐妹們，急病人之所急，想病人之所想，用不懈的努力告訴人們：護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，她們?yōu)樽约菏亲o(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪，讓病人滿意是她們的追求,也是義不容辭的責(zé)任，她們用愛(ài)心對(duì)待每一位病人，讓他們感受到不是親人卻勝似親人的溫暖。

“**奉獻(xiàn)、追求卓越”是**醫(yī)院的宗旨，**和她的姐妹們便是最好的踐行者。

（篇五）

**，**縣人民醫(yī)院兒二科護(hù)士長(zhǎng)，主管護(hù)師，現(xiàn)任**市科普護(hù)理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，**市護(hù)理教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，多次在市、縣護(hù)理操作技能比賽、理論比賽中獲獎(jiǎng)，多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、護(hù)理禮儀標(biāo)兵。

以身作則，恪盡職守。工作中**把自己的滿腔熱情投入到工作當(dāng)中，把自己的全部愛(ài)心傾注于每一位患兒身上，帶領(lǐng)全科護(hù)士加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量服務(wù)，工作中不斷創(chuàng)新，曾在院內(nèi)護(hù)理創(chuàng)新、典型案例、品管圈、標(biāo)準(zhǔn)化溝通等比賽中多次獲得優(yōu)異成績(jī)；每周開(kāi)展兒童健康、安全教育，有效的促進(jìn)了患兒的健康與康復(fù)；針對(duì)不同病種患兒，采用臨床路徑宣教單的方式進(jìn)行宣教，規(guī)范了護(hù)士的宣教；規(guī)范科室護(hù)理工作，嚴(yán)格各班工作范圍，堅(jiān)持零差錯(cuò)；積極參加醫(yī)院組織的院外授課、志愿服務(wù)活動(dòng)；每逢節(jié)日，都會(huì)精心裝飾病房，準(zhǔn)備小禮物送給患兒，每年為住院患兒操辦“六一”兒童節(jié)，讓其感受到節(jié)日的快樂(lè)?？剖易≡旱男』颊叽蠖际求w質(zhì)比較弱的孩子，有時(shí)一年反反復(fù)復(fù)會(huì)住院多次，這也就促成了她與小書(shū)萱的“母女之情”，小書(shū)萱是在**年開(kāi)始在兒二科住院的，當(dāng)時(shí)3歲的她跟隨父母在天津打工，因?yàn)楹献麽t(yī)療報(bào)銷(xiāo)的緣故，每逢生病她的媽媽都會(huì)帶她回到當(dāng)?shù)刈≡褐委?，這是個(gè)愛(ài)美的漂亮女孩，特別愛(ài)笑，可是病痛中她由于年紀(jì)小表達(dá)不清，總是時(shí)不時(shí)的發(fā)個(gè)小脾氣，**就會(huì)耐心的給她講小故事，給她買(mǎi)各種顏色的皮筋，梳理各式各樣小辮子等等，時(shí)間久了，母女倆被她的真情付出感動(dòng)，小書(shū)萱對(duì)她也產(chǎn)生了依賴，自那以后書(shū)萱便開(kāi)始親切的稱(chēng)呼她為：“張媽媽”。她自己也總開(kāi)心的說(shuō)：“我也是有女兒的人啦！”

技術(shù)過(guò)硬，關(guān)愛(ài)生命。每天她都會(huì)提前半小時(shí)來(lái)到科室，了解重點(diǎn)患兒病情及科室的特殊情況，她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“我們的工作就是從點(diǎn)滴做起，從小事做起，真正為患兒服務(wù)到實(shí)處”。**年冬天的一個(gè)寒夜里，一名10個(gè)月大，體重16公斤（相當(dāng)于4歲孩子的體重）高熱患兒來(lái)到科室就診，當(dāng)班護(hù)士靜脈穿刺時(shí)未能一次成功，其父親大發(fā)雷霆：“不是自己的孩子不心疼，你拿我們孩子練針吶？到底會(huì)不會(huì)扎針？現(xiàn)在，馬上把你護(hù)士長(zhǎng)給我叫來(lái)，還醫(yī)院呢……”此時(shí)已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)鐘了，值班護(hù)士很無(wú)奈，撥通了**的電話，**火速趕到科室，家長(zhǎng)看了她一眼，不屑的說(shuō)：“你就是護(hù)士長(zhǎng)，看你這護(hù)士笨的連個(gè)針都扎不上，大晚上的還得讓你來(lái)一趟，快點(diǎn)給看看，孩子還燒著呢，燒壞了可怎么辦？”**見(jiàn)狀，一邊平復(fù)心情一邊誠(chéng)懇地說(shuō)：“請(qǐng)相信我，我會(huì)盡力的，也請(qǐng)你理解我們，不用多說(shuō)，我們光看孩子的體重就知道血管有多難找了，何況還發(fā)著燒呢是吧……”這孩子簡(jiǎn)直就是一團(tuán)肉肉，找遍全身也沒(méi)有幾根像樣的血管，最后她憑著經(jīng)驗(yàn)用食指觸摸患兒頭部有“溝”的地方，經(jīng)過(guò)反復(fù)觸摸后，下定決心屏住呼吸開(kāi)始穿刺，進(jìn)皮，沿溝緩緩進(jìn)針，霎時(shí)患兒的媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“回血了，扎上了！”一旁患兒的父親面帶愧意的說(shuō)：“護(hù)士長(zhǎng)，你真是個(gè)神針手。孩子胖，針不好扎，我不該罵護(hù)士，你們也不想多給我們?cè)会??！贝藭r(shí)，周邊人員也都松了口氣。只見(jiàn)**熟練地退出針芯，緩緩地送入套管，慢慢地舒了口氣。穿刺成功后，她又急匆匆往家趕，因丈夫值夜班，年僅五歲的兒子還獨(dú)自在家中呢。都說(shuō)母愛(ài)有多么偉大，母親會(huì)像母雞一樣護(hù)著小雞，可是作為護(hù)士的她，總是缺席兒子的生活，對(duì)于兒子充滿了難以用語(yǔ)言描述的“愧疚感”。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂(lè)工作。作為科室護(hù)士長(zhǎng)，她在工作中善于調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性，充分挖掘其內(nèi)在潛力，學(xué)會(huì)應(yīng)用激勵(lì)藝術(shù)，用愛(ài)溫暖每一位護(hù)士，營(yíng)造了良好的工作氛圍。兒科不同于成人科室，患兒小，病情變化快，技術(shù)操作難度大，每年冬季都是科室最忙的時(shí)候，危重患兒多，病房不夠用，走廊加床，工作量非常大，她帶領(lǐng)護(hù)士們加班加點(diǎn)，大家團(tuán)結(jié)一心，積極完成每天的艱難工作。護(hù)士生活當(dāng)中如果遇到問(wèn)題，**總會(huì)關(guān)心鼓勵(lì)她們，為她們解除后顧之憂，讓她們能夠心無(wú)旁騖的工作在崗位上。但是護(hù)士有時(shí)需要分飾多種角色，特別是“母親”，誰(shuí)都替代不了的角色，一次一名兩個(gè)孩子的護(hù)士說(shuō)：“護(hù)士長(zhǎng)，我有點(diǎn)撐不下去了”。**認(rèn)真的說(shuō)：“我們都一樣，我永遠(yuǎn)會(huì)和你們一起并肩戰(zhàn)斗的，我是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾?！边@位護(hù)士說(shuō)：“護(hù)士長(zhǎng)有你這句話就夠了，什么都不用說(shuō)了，我們一定支持你的工作。”

**還負(fù)責(zé)全院的護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)和禮儀培訓(xùn)，作為培訓(xùn)老師，**利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研護(hù)理技術(shù)，不放過(guò)每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，積極創(chuàng)新培訓(xùn)方法，采用情景模擬方式，為醫(yī)院培養(yǎng)了大批臨床護(hù)理人才。

多年來(lái)，**深深懂得干好工作要用心，真誠(chéng)相待每一位護(hù)理人員，真誠(chéng)相待每一位患者，偶爾忍受一些委屈和無(wú)奈，經(jīng)歷一些風(fēng)雨和坎坷，而正是這些委屈無(wú)奈的磨礪，這些風(fēng)雨坎坷的錘煉，讓她一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，一步一步的成熟，把自己締造成為名符其實(shí)的“好護(hù)士”，她將繼續(xù)與患者的生命同行，繼續(xù)播撒愛(ài)心，盡她最大的能量去釋放那份熱情，傾盡一生演繹白衣天使的風(fēng)采！用心做好護(hù)理事業(yè)，是她一生的奮斗目標(biāo)！

第四篇：年終個(gè)人鑒定

個(gè)人鑒定之-張文娟版:

時(shí)間總是這么快的走著,轉(zhuǎn)眼間我就離開(kāi)了校園結(jié)束了學(xué)校的生涯.作為一名中轉(zhuǎn)畢業(yè)生,存在著許多的自卑,存在著許多的失落是難免的,也是必然的.但作為我,一個(gè)從山東藥品食品職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生,有的是自信和迎接新挑戰(zhàn)的決心,我相信,我能行!

四年的中轉(zhuǎn)生活,使我獲得了許多.通過(guò)學(xué)習(xí),使我懂得掌握了知識(shí).與此同時(shí)培養(yǎng)了我的置身素質(zhì)與積極進(jìn)取的態(tài)度,通過(guò)實(shí)驗(yàn)使我掌握了技能,不但提高了動(dòng)手能力,也增強(qiáng)了我做事認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度.通過(guò)實(shí)習(xí),我也學(xué)到了許多.無(wú)論在工作崗位上還是在為人處事上,都使我有了更深一步的體會(huì),了解.實(shí)習(xí)期將要結(jié)束,我將要正式的邁向社會(huì)迎接挑戰(zhàn).我相信,只要有信心,我會(huì)戰(zhàn)勝困難并且抓住機(jī)遇,創(chuàng)造出一片屬于自己的天空的！

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個(gè)人鑒定之-小丁版

在青島格瑞藥業(yè)有限公司實(shí)習(xí)生活,轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,但它讓我學(xué)到的無(wú)論工作還是生活中永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束.社會(huì)不同于學(xué)校,這次算是真真正正的有所體會(huì)了,在工作中感到了自己的渺小,無(wú)知,感到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈.在實(shí)習(xí)期間,我們都在車(chē)間外包裝部,由于在老師的教育下,做人要誠(chéng)實(shí)守信,謙虛.......在領(lǐng)導(dǎo)的教育下,工作要塌塌實(shí)實(shí),勤奮學(xué)習(xí),也通過(guò)自己的努力,實(shí)習(xí)的第三個(gè)月我被調(diào)到了化驗(yàn)室,在這里,我真正的感覺(jué)到了自己的無(wú)知,在學(xué)校里打好基礎(chǔ)尤為重要,但主要的還是理論知識(shí),那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,實(shí)踐才是最重要的,尤其是化驗(yàn),要做的實(shí)驗(yàn)多,要注意的事項(xiàng)也多,每一步都不能馬虎粗心,這直接關(guān)系著藥品的質(zhì)量,藥廠的生命,人們用藥的安全.通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我掌握了一定的技能，不斷提高了動(dòng)手能力,增強(qiáng)了自身素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)了我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度與積極進(jìn)取的精神.個(gè)人鑒定之-張文娟版:

時(shí)間總是這么快的走著,轉(zhuǎn)眼間我就離開(kāi)了校園結(jié)束了學(xué)校的生涯.作為一名中轉(zhuǎn)畢業(yè)生,存在著許多的自卑,存在著許多的失落是難免的,也是必然的.但作為我,一個(gè)從山東藥品食品職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生,有的是自信和迎接新挑戰(zhàn)的決心,我相信,我能行!

四年的中轉(zhuǎn)生活,使我獲得了許多.通過(guò)學(xué)習(xí),使我懂得掌握了知識(shí).與此同時(shí)培養(yǎng)了我的置身素質(zhì)與積極進(jìn)取的態(tài)度,通過(guò)實(shí)驗(yàn)使我掌握了技能,不但提高了動(dòng)手能力,也增強(qiáng)了我做事認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度.通過(guò)實(shí)習(xí),我也學(xué)到了許多.無(wú)論在工作崗位上還是在為人處事上,都使我有了更深一步的體會(huì),了解.實(shí)習(xí)期將要結(jié)束,我將要正式的邁向社會(huì)迎接挑戰(zhàn).我相信,只要有信心,我會(huì)戰(zhàn)勝困難并且抓住機(jī)遇,創(chuàng)造出一片屬于自己的天空的！

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個(gè)人鑒定之-小丁版

在青島格瑞藥業(yè)有限公司實(shí)習(xí)生活,轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,但它讓我學(xué)到的無(wú)論工作還是生活中永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束.社會(huì)不同于學(xué)校,這次算是真真正正的有所體會(huì)了,在工作中感到了自己的渺小,無(wú)知,感到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈.在實(shí)習(xí)期間,我們都在車(chē)間外包裝部,由于在老師的教育下,做人要誠(chéng)實(shí)守信,謙虛.......在領(lǐng)導(dǎo)的教育下,工作要塌塌實(shí)實(shí),勤奮學(xué)習(xí),也通過(guò)自己的努力,實(shí)習(xí)的第三個(gè)月我被調(diào)到了化驗(yàn)室,在這里,我真正的感覺(jué)到了自己的無(wú)知,在學(xué)校里打好基礎(chǔ)尤為重要,但主要的還是理論知識(shí),那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,實(shí)踐才是最重要的,尤其是化驗(yàn),要做的實(shí)驗(yàn)多,要注意的事項(xiàng)也多,每一步都不能馬虎粗心,這直接關(guān)系著藥品的質(zhì)量,藥廠的生命,人們用藥的安全.通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我掌握了一定的技能，不斷提高了動(dòng)手能力,增強(qiáng)了自身素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)了我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度與積極進(jìn)取的精神.

第五篇：白衣天使（范文模版）

白衣天使

教學(xué)目標(biāo)：

1． 積累字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子中人物的心情。

3．歸納南丁格爾的性格特點(diǎn)，體會(huì)白衣天使這一職業(yè)的神圣和崇高。

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)

3教學(xué)安排：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1． 在抗擊非典的戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)出那么多白衣天使，非典是一次人類(lèi)與疫病災(zāi)害的較量，雖沒(méi)有敵人的攻擊，卻有病魔的來(lái)襲；雖沒(méi)有可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，卻有殊死的搏斗。面對(duì)非典型肺炎的威脅，很多護(hù)士走上了戰(zhàn)場(chǎng)。她們忠于職守，不怕?tīng)奚?，勇往直前，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)。她們比尋常人更知道病魔的兇險(xiǎn)，也有與尋常人一樣難以割舍的親情，但她們臨危不懼，義無(wú)反顧，以自己弱小的身軀，光大南丁格爾“燃燒自己，照亮別人”的精神，用真誠(chéng)的愛(ài)心譜寫(xiě)著新時(shí)代可歌可泣的篇章。她們無(wú)愧于白衣天使的稱(chēng)號(hào)，無(wú)愧于“新時(shí)代最可愛(ài)的人”的贊譽(yù)。2． 弗洛倫斯·南丁格爾，因在克里米亞進(jìn)行護(hù)理而聞名，被譽(yù)為“提燈女神”。她是世界上第一個(gè)真正的女護(hù)士，開(kāi)創(chuàng)了護(hù)理事業(yè)，1908年3月16日，她在88歲高齡時(shí)被授予倫敦城自由獎(jiǎng)?！?.12"國(guó)際護(hù)士節(jié)設(shè)立在南丁格爾的生日這一天，就是為了紀(jì)念這位近代護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人。

二、初讀全文，整體感知

1．默讀課文,找出不認(rèn)識(shí)的字、不認(rèn)識(shí)的詞，查字典，注字音。

接觸診斷囑咐康復(fù)優(yōu)裕躋身淡薄結(jié)婚低劣嘩然奔赴輿論開(kāi)拓巡視改善刊載謙恭自束婉拒表彰粗陋愚昧骯臟聘請(qǐng)遺囑緬懷先驅(qū)奠基溘然長(zhǎng)逝

2． 解釋下列詞語(yǔ)。

躋身：上升、進(jìn)入到更高的階層；

緬懷：深切的懷念。

溘（ke）然長(zhǎng)逝：指人突然去世。

先驅(qū)：某個(gè)領(lǐng)域或事業(yè)的引導(dǎo)者。

優(yōu)裕：優(yōu)越富裕。

毅然：堅(jiān)決地、毫不遲疑地。

愚昧：缺乏知識(shí)；愚蠢而不明事理。

三、出示自學(xué)提綱，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

1． 這篇課文主要寫(xiě)了什么？

（通過(guò)講述南丁格爾開(kāi)拓護(hù)理事業(yè)、建立完善的護(hù)理制度以及創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的故事，來(lái)說(shuō)明南丁格爾是一個(gè)對(duì)醫(yī)護(hù)事業(yè)執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私無(wú)懼、用愛(ài)心和恒心為傷者帶去福音的白衣天使。）

2． 理清文章脈絡(luò)

第一部分（1）：寫(xiě)南丁格爾是現(xiàn)代護(hù)理專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)始人。

第二部分（2-11）：寫(xiě)家境優(yōu)裕的南丁格爾不顧家人反對(duì)，選擇了護(hù)士這一職業(yè)，并創(chuàng)造

了降低死亡率的奇跡。

第三部分（12-13）：寫(xiě)南丁格爾用各界為表彰她而捐贈(zèng)的巨款創(chuàng)建了南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練

學(xué)校，為各國(guó)培養(yǎng)了一千多名護(hù)士。

第四部分（14）：寫(xiě)南丁格爾由于操勞過(guò)度，在睡眠中溘然長(zhǎng)逝。人民為了緬懷她，將她的生日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)，并設(shè)立了南丁格爾獎(jiǎng)。

四、合作探究

課文從哪些方面介紹了南丁格爾的事跡？自讀課文并批注。

（1）選擇護(hù)士行業(yè)；（第二段）

（2）開(kāi)拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)；（第三至第七段）

（3）建立護(hù)士巡視制度；（第八段）

（4）創(chuàng)辦護(hù)士學(xué)校，建立完善的護(hù)士制度；（第十段、十一段）

（5）宣傳護(hù)理思想和主張。（第十二段）

五、拓展延伸

1．文章是以什么順序來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的呢？讀一讀第一段，你會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。齊讀第一段，說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了什么內(nèi)容？（當(dāng)代護(hù)理機(jī)構(gòu)的完善，護(hù)士工作的重要性。）

2．從當(dāng)代護(hù)理機(jī)構(gòu)的完善談起，引出護(hù)士專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)始人，第二段開(kāi)始回過(guò)頭去介紹過(guò)去的事跡，這是一種什么寫(xiě)作順序？（倒敘手法）

3．從第二段開(kāi)始到文章最后，又用怎樣的順序在介紹南丁格爾的事跡呢？

（時(shí)間的先后順序）

堂清檢測(cè)：

堂清未過(guò)人員：

教學(xué)反思

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1．今天這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)——齊讀課題，能再親切點(diǎn)兒?jiǎn)帷俅锡R讀。

2． 文中的《白衣天使》是誰(shuí)？（板書(shū)：南丁格爾）

3． 翻開(kāi)書(shū)，迅速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文給我們介紹了南丁格爾的哪些事跡。

二、精讀課文，思考：

1．讓我們更深入地走進(jìn)那些感人的事跡中去吧。出示自學(xué)提示：

（1）深入地讀南丁格爾最讓你佩服的事跡，勾畫(huà)出重點(diǎn)詞句批注體會(huì)，從中你能發(fā)現(xiàn)她

怎樣的品質(zhì)？

（2）有感情地讀一讀最令你佩服她的句子。

2．學(xué)生根據(jù)要求自學(xué)。

三、合作探究

1．選擇護(hù)士職業(yè)：

我們先看文中介紹的第一個(gè)事跡，哪些同學(xué)選擇了這件事。

（1）選擇這一段的孩子給我們讀一讀這一段。從這一段中你為什么佩服她？

（2）當(dāng)時(shí)有幾條路擺在南丁格爾面前呢？（讀第二段第四句。）

（3）你從課文的哪個(gè)地方看出了護(hù)士在當(dāng)時(shí)是低賤的職業(yè)？

（讀十一段的相關(guān)句子。）

（4）是啊，就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子從事護(hù)士職業(yè)，更何況這樣一個(gè)

有著良好社會(huì)地位的貴族家庭。南丁格爾的想法遭到了全家人的反對(duì)。我們來(lái)讀一讀： 媽媽氣急敗壞地罵她：“你真是要丟盡全家人的臉！”姐姐急得對(duì)南丁格爾喊道：“妹妹，你瘋了！我們這種有地位的人，怎么能去當(dāng)護(hù)士呢？”然而，這位受過(guò)高等教育，博覽文學(xué)名著，通曉歷史、哲學(xué)、數(shù)學(xué)，擅長(zhǎng)音樂(lè)與繪畫(huà)，精通英、法、德、意四國(guó)語(yǔ)言的杰出女性作何選擇呢？（第二段最后一句齊讀。）

（5）從“毅然”這個(gè)詞，你讀出了一位怎樣的南丁格爾？（執(zhí)著）

（6）讓我們?cè)僖淮蝸?lái)感受南丁格爾對(duì)護(hù)士職業(yè)的執(zhí)著吧。（讀第二段最后一句話。）過(guò)渡：南丁格爾毅然地選擇了護(hù)士職業(yè)，那她又是怎么做的呢？

2．護(hù)理事業(yè)：

（1）哪些同學(xué)最佩服南丁格爾的這個(gè)事跡？這一部分重點(diǎn)給我們描寫(xiě)了南丁格爾與少校的一次交鋒。請(qǐng)班上朗讀最好的同學(xué)分角色讀一讀，注意讀出人物的不同語(yǔ)氣。

（2）面對(duì)少校的奚落，南丁格爾是怎樣回答的呢？讀第七段。什么樣的人才能稱(chēng)為兄弟呢？

南丁格爾把誰(shuí)當(dāng)作手足情深的兄弟？從中你體會(huì)出她怎樣的品質(zhì)？（博愛(ài)的情懷）

（3）她把戰(zhàn)士當(dāng)作血濃于水的兄弟，她把戰(zhàn)士當(dāng)作親人寵他們、愛(ài)他們，所以面對(duì)軍官的嘲諷，她理直氣壯地直視著少校的眼睛說(shuō)——再次齊讀第七、八段。南丁格爾用自己的博愛(ài)與強(qiáng)烈責(zé)任感給少校的嘲諷以有力的回?fù)簟?/p>

（4）讓我們?cè)賮?lái)感受一番博愛(ài)敬業(yè)的南丁格爾與狹隘偏激的少校的交鋒吧。全班分角色讀

這部分。

過(guò)渡：心中有大愛(ài)，南丁格爾才不顧家人的反對(duì)，毅然選擇了護(hù)士職業(yè)；心中有大愛(ài)，南丁格爾才勇敢無(wú)畏；心中有大愛(ài)，讓南丁格爾對(duì)怎樣做好護(hù)士工作有了更深入的思考，于是，她建立了——護(hù)士巡視制度。

3．建立巡視制度：

（1）齊讀第九段。這段中，最令你佩服她的是什么？（南丁格爾每天夜晚都會(huì)巡視七公里，感覺(jué)她為了病人付出了很多，不辭勞苦。）

你能帶著自己的感受讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？全班再讀。

（2）南丁格爾每天夜晚再戰(zhàn)地醫(yī)院中巡視的路程竟然達(dá)到了7公里，知道七公里有多遠(yuǎn)的距離嗎？我們操場(chǎng)一周200米，相當(dāng)于要走35圈。從這七公里中你有何感受？帶著感受再讀這個(gè)句子。

（3）在讀到這7公里的時(shí)候，我產(chǎn)生過(guò)一個(gè)問(wèn)題：戰(zhàn)地醫(yī)院并不大，為什么她就走出了七

公里呢？（因?yàn)樗块g病房、每一位病人都會(huì)看望到，而且每夜或許不止巡視一次。）

（4）南丁格爾巡視病房的情景，想象一下，此時(shí)的她會(huì)做些什么，又會(huì)說(shuō)些什么，用下面的格式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（這是一個(gè) 怎樣 的夜晚，南丁格爾孤身一人，手提 巡視著病房。她看見(jiàn)，她 做了什么、說(shuō)了什么。）

也許，當(dāng)時(shí)傷員的傷口已經(jīng)潰爛，正散發(fā)著陣陣惡臭；也許，黑夜中受病痛折磨的傷員正在發(fā)出令人心悸的呻吟；也許，白天的工作早已讓她疲憊不堪。但是，這一切都無(wú)法阻止她前進(jìn)的腳步：（每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房，一夜間巡視的路程有七公里。）

（5）南丁格爾就這樣提著燈，走過(guò)一間間病房，看望一個(gè)個(gè)傷員。在傷員的眼中，她提的僅僅是一盞能發(fā)出微弱燈光的風(fēng)燈嗎？（她提的是戰(zhàn)士們生命的希望?。。┧?，每當(dāng)她手持風(fēng)燈走過(guò)長(zhǎng)街，身影所到，士兵們總是以親吻她的身影來(lái)表示自己崇高的敬意，并親切地稱(chēng)她為“提燈女士”。

你認(rèn)為在戰(zhàn)士們忘記傷痛，掙扎著親吻她投射在帳篷上的身影的時(shí)候，表達(dá)出了他們一種怎樣的情感？（感激、崇敬、愛(ài)戴。）

他們一定認(rèn)為，他們親吻的是上帝派來(lái)的——天使，一位點(diǎn)亮他們生命之光的白衣天使！讓我們?cè)賮?lái)贊美贊美這位不辭勞苦為戰(zhàn)士們點(diǎn)亮生命之光的白衣天使吧！讀出我們內(nèi)心那一份崇敬之情。

（6）讀第十段：在南丁格爾的努力下，取得了怎樣的成績(jī)呢？從這組數(shù)據(jù)中你體會(huì)到什么？（創(chuàng)造了奇跡，不愧為與死神作斗爭(zhēng)的白衣天使。）

過(guò)渡：應(yīng)該說(shuō)此時(shí)的南丁格爾已經(jīng)功成名就，她是否滿足于所取得的成就了呢？她還有了更高的追求，開(kāi)創(chuàng)了更為偉大的事業(yè)。

4．開(kāi)辦護(hù)士學(xué)校：

（1）默讀11、12段，看看南丁格爾用什么創(chuàng)建了護(hù)士學(xué)校？這是所怎樣的護(hù)士學(xué)校？這所

護(hù)士學(xué)校有怎樣的影響和意義？

（2）生自由發(fā)言，注意從中總結(jié)出：

1）南丁格爾的無(wú)私品質(zhì)；

2）南丁格爾通過(guò)這所護(hù)士學(xué)校把護(hù)士提高到了“專(zhuān)門(mén)職業(yè)”的高度，如果說(shuō)以前的護(hù)理工作等于愚昧、骯臟和粗野；那么經(jīng)過(guò)南丁格爾的努力，現(xiàn)在的護(hù)理是知識(shí)、技術(shù)、愛(ài)心的結(jié)合。她把護(hù)士變成了“天使”；

（3）學(xué)生讀12段，我們來(lái)讀一讀吧。

過(guò)渡：晚年的南丁格爾又做了些什么呢？

四、拓展延伸

1、最后一段前半部分，齊讀。南丁格爾用她的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么叫做生命不息，奉獻(xiàn)不止；什么叫做鞠躬盡瘁，死而后已。

2、總結(jié)：同學(xué)們，此時(shí)，這位偉大的女性再次帶著恬靜的微笑浮現(xiàn)在我們眼前，你想對(duì)她說(shuō)些什么呢？

南丁格爾優(yōu)秀的品質(zhì)與杰出的貢獻(xiàn)決定了她在世人心中崇高的地位。1910年南丁格爾在睡眠中溘然長(zhǎng)逝。遵照她的遺囑，英國(guó)沒(méi)有舉行國(guó)葬。但是她卻受到了比國(guó)葬更高的禮遇，我們來(lái)讀一讀這段話：

世人為了緬懷這位現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人，把她的生日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)，并設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些在護(hù)理工作方面做出基礎(chǔ)貢獻(xiàn)的人。

教師總結(jié)：人們希望通過(guò)這樣的方式，把她崇高的精神帶給更多的人；人們希望通過(guò)這樣的 方式，讓這位白衣天使在我們的心中永生！讓我們記住她吧：永遠(yuǎn)的白衣天使——南丁格爾； 讓我們永遠(yuǎn)的記住她吧——永遠(yuǎn)的白衣天使——南丁格爾。

堂清檢測(cè)：

堂清未過(guò)人員：

教學(xué)反思：