第一篇：成人計算機培訓工作總結

計算機培訓工作總結

好，太好了，真是太及時了?，F(xiàn)在我們就是缺乏計算機基本知識，通過培訓，我們在短期內計算機水平得到了迅速的提升??”。這是我鎮(zhèn)一名村干部在參加完計算機培訓學習后的發(fā)言。

鎮(zhèn)黨委、政府為提高農民的信息水平提供了良好的平臺，為農村農民的經濟發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個農民應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才能脫貧致富。經過1天的學習培訓，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要農民掌握一定的計算機知識，利用網上的資源為經濟服務，促進農村農業(yè)和經濟的發(fā)展。這次計算機培訓，我積極準備了教案。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，讓學員學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機大多數(shù)農民，可以說較為陌生，雖說經常聽說，但其中好多東西都還不懂，但他們對計算機特別感興趣，經過我的講解和展示，讓農民對網絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓農民朋友們大飽眼福，大開眼

界。學習中，我教會了他們如何使用各種軟件，如何運用它進行學習，特別是一些上網查找資料的技巧，并教他們去建立自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成一天的學習任務。這次培訓學校從農民的實際培訓出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過1天的培訓，多數(shù)農民掌握了現(xiàn)代遠程教育技術的基礎知識和基本能力，通過這次學習我了解了中文Windows XP 及互聯(lián)網的初步知識，學習了各種軟件的使用，word的操作，互聯(lián)網的操作。本次培訓時間雖然很短，只有短短的1天,但對農民確是受益非淺。這次培訓為全鎮(zhèn)農民搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平。

通過這次培訓，不僅讓農民學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校農民之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，許多農民表示在實際的工作中，我要利用所學到的計算機

知識，去促進經濟的收入，更好地去建設自己的家鄉(xiāng)。

大新鎮(zhèn)成人文化技校

教師：高廣云

第二篇：成人培訓工作總結

成人培訓工作總結

2011年即將過去，新的一年將要到來，回顧一年來我校的成人培訓工作，既有可喜的成績，又有一定的不足，為總結經驗，查找不足，是以后的成人培訓工作取得更好的成績，特將2011年成人培訓工作總結如下：

一、群策群力，營造成人培訓氛圍

2011年初，我校首先制定切實可行的培訓計劃，制定各項成人培訓制度，村委推出參加成人培訓獎懲制度，并通過廣播向村民宣傳，召開村民大會，對2010年參加培訓學員中取得收益的學員進行表彰，讓部分學員現(xiàn)場說一說自己參加培訓的好處。成人教育工作者精選培訓內容。所有這些為本成人培訓工作打下堅實基礎。

二、教師培訓能力強，學員學習積極性高 本中，我校成人培訓教育工作人員嚴格按照上級有關指示精神，堅持原則，認真?zhèn)湔n，講課通俗易懂，對學員關心備至，既教會了技術，又育好學員品質。廣大學員自覺遵守紀律，按時參加培訓，學習認真。學校領導工作到位，村委大力支持，學員參加培訓的熱情高。

三、圓滿完成2011年培訓任務，培訓效果良好

2011年我校共舉辦成人教育農村實用技術培訓班四批，培訓240人，舉辦成人教育勞動力轉移培訓班兩批，培訓48

人全年累計培訓288人。經過我校培訓的學員，能夠學以致用，有的成為種植或養(yǎng)殖能手，有的成為農村科技致富帶頭人。外出務工人員，能夠用所學知識，維護自己的合法權益，月工資個個超千元，有的成為崗位能手，受到當?shù)夭块T的好評。

雖然我校的成人培訓工作取得了一定的成績，但我校全體培訓教育人員絕不會驕傲，我們會總結成功經驗，在新的一年里，以高昂的斗志，投入到新一年的成人教育培訓工作中去，為社會主義新農村培養(yǎng)更多的人才。

第三篇：淺談成人計算機培訓課堂教學的藝術a

淺談中職學校成人培訓班課堂的教學藝術

劉永和 孟克軍

（合水縣職業(yè)技術中學，甘肅，合水，745400）

中職學校成人培訓班，學員年齡差距大，知識層次不齊，教學組織困難。如何充分吸引和調動學員，實現(xiàn)教學效果的最佳化，本人認為，有效發(fā)揮教學藝術的形象性、靈活性、創(chuàng)造性、啟發(fā)性是關鍵。

一、形象性藝術

⒈語言的形象性。教師的語言要清楚準確，鮮明生動，具有內在的邏輯力量，富于感染力，并具有形象描述的特點。在成人計算機教學中，教師的語言要達到形象性，就要盡量少用專業(yè)術語，把專業(yè)語言轉換成生活語言，通過描述把抽象事理變得可感、可知。

⒉ 例證的形象性。教師的舉例要生動形象，通過生活中常見事例，來說明比較復雜深奧的原理，給學員一個形象的印象。例：給學員講解文件管理一節(jié)時，先列舉我們日常生活中用到的手機鈴聲、背景圖片、MP4視頻等，來說明文件的概念及類型，進一步引入文件夾的概念，使學員明白為什么要建立文件夾及文件夾的用途。

⒊教態(tài)的形象性。教態(tài)要做到儀表端莊、精神飽滿、表情動作自然適度，具有形象性的特點。教師要通過身體的姿態(tài)、動作對一些具體的形狀或運動過程進行適當?shù)哪７?、描述，教師的表情也要與形體動作相配合。例：給學員講解家庭中有兩臺以上電腦上網時要使用路由器時，我列舉學員 信線路上的信息按一定的規(guī)則分配給各個電腦，給信息指明一條去路，不致竄道，巧妙地解決了為什么兩臺以上電腦上網時必須使用路由器的問題。

二、靈活性藝術

⒈靈活處理教學內容。成人學員文化基礎、專業(yè)知識水平不同，他們對課程內容的理解以及對知識的深度、廣度的需求也不同，教師要根據(jù)學員的實際，處理好教學的速度、難度等方面的問題。例：在網絡一章，我有意刪除了IP地址分類一節(jié)，主要圍繞寬帶上網中經常遇到的一些實際問題進行講解，學員學得認真，達到了預期的目的。

⒉靈活處理課堂教學中的偶發(fā)事件。教師要根據(jù)學員的語言、表情、動作等，準確判斷出學員的心理動態(tài)及問題所在，并及采取調節(jié)措施。如學員在聽課中連連點點頭，可能是聽懂了或接受了你的觀點；學員臉上露出疑惑的表情或暗暗的搖一搖頭，則可能存在什么問題了。另外，學員如果產生了厭倦的情緒，教師就需要改變一下教學方法、活躍一下課堂氣氛。例：給學員上磁盤格式化時，部分學員感覺到有些抽象，產生厭倦情緒，我啟發(fā)他們說“格式化磁盤就是將磁盤上的磁粉重新均勻的摸平，用小沈陽的話說就是‘一樣樣的’”，學員一陣大笑，課堂注意力大大提升。

⒊靈活選用教學方式。成人教學可采用多種方式，教學地點不只局限于課堂，還可通過QQ或電話咨詢進行，對較復雜問題也可到學員家中解答。教學效果明顯，受到學員好評。

三、創(chuàng)造性藝術

⒈創(chuàng)造性的處理各教學環(huán)節(jié)。在教學中，各教學環(huán)節(jié)之間不是彼此分割的，而是彼此銜接，彼此呼應的。在“復習檢查，導入新課”環(huán)節(jié)，如

果能夠在復習的同時，提出一個新的問題或打開一個新的思路，設置一個懸念，而后自然的導入新課，則會始終吸學員的注意力，實現(xiàn)各環(huán)節(jié)之間的自然過渡。在“課堂小結”中如果對前面所提出的問題或介紹過的內容進行創(chuàng)造性的歸納總結，則使整節(jié)課渾然一體。例：我給學員上“文件管理”一節(jié)時，首先設問想不想給自己手機換一個自己喜歡的背景？想不想把自己喜歡的流行歌曲設為手機鈴聲？用以激發(fā)學員學習文件管理的興趣。在小結時，我采用通俗易懂的“娶妻”比喻，即：找對象（找所需文件），聯(lián)系媒人（復制至剪切板），娶回家（粘貼到手機），學員容易記憶，效果較好。

⒉創(chuàng)造性的使用教學方法和教具。不論那節(jié)課，都有最能凸顯內容特點的主體方法和教具，需要教師靈活選用。例：給學員講解Word排版時，我使用投影給學員展現(xiàn)同一個文檔的兩個不同版式，一個美觀整齊，一個粗糙混亂，順利導入新課；給學員上《計算機組裝與維修》中“主板”一節(jié)，我從網上下載各品牌、各型號的主板圖片，通過投影、大屏幕展現(xiàn)給學員；上“計算機組裝”一節(jié)時，利用Authorware7.0制作計算機組裝實訓課件，使學員練習把組成計算機各部件拖放到正確位置，提高學員動手能力。

四、啟發(fā)性藝術

⒈循序漸進，啟發(fā)思維。認識事物的過程是一個由具體到抽象過程，成人計算機教學的啟發(fā)十分重要。例：給學員上計算機工作原理一節(jié)時，我利用黑板、粉筆、計算器，來演示計算機的工作過程。先在黑板上寫上2＋3=，再按次序輸入

2、＋、3，最后得結果5，再把結果寫到黑板上。啟

發(fā)學員得出“黑板相當存儲器，大腦相當控制器，計算器相當運算器，計算器的顯示屏相當輸出設備，粉筆相當輸入設備”的結論。由于整個過程貫穿學員的觀察、分析，因而學員對計算機工作過程及各部件的功能理解深刻，記憶牢固，教學效果好。

⒉提出啟發(fā)性問題，引導學員思維。成人學員的特點是只有經歷思考問題、解決問題、獲取新知這樣一個過程，才能對所學知識記憶深刻。因此，教師提問一定要具有啟發(fā)性，要圍繞主要矛盾，切忌提出“是不是”、“會不會”、“對不對”之類的淺層問題。例：教授“文件”只讀屬性時，我首先拿一張學生很熟悉的VCD光盤，問光盤中的內容能不能修改，學員很快回答說不能，問其原因，很多學員不明究竟，這時我就引導他們明確：因為光盤是只讀光盤，所以只能讀里面的數(shù)據(jù)，而不能修改。接著，學員上機操作，看能不能把硬盤上的一個WORD文檔內容修改，讓學員真正體會到讀操作和寫操作的區(qū)別，最后學員把文件的屬性改為只讀，學員很快發(fā)現(xiàn)文件不能修改。采用這種教學方法，教師能夠突出重點、分散難點、抓住關鍵，使整個課堂生動活潑，從而取得良好的教學效果。

總之，教學的藝術不單指課上得生動有趣，更要求教師充分調動課堂教學過程中的各種因素綜合多種教學藝術，進行創(chuàng)造性的運作，從而達到最佳的教學效果，提高學員的能力水平。

第四篇：成人文化技術學校培訓工作總結

孤山村文化技術學校工作總結

2011年，我村文化技校以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神和《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，緊緊圍繞“全面建設小康社會”和海峽西岸經濟區(qū)建設的奮斗目標，促進農業(yè)增效農民增收，推進農村勞動力向第二、三產業(yè)轉移這一農村經濟工作中心，大力發(fā)展農村成人職業(yè)技術教育，加強村文化技校建設。采用請進來，走出去的方法，以富余勞動力培訓為重點，積極開展農村實用技術培訓，著力提高廣大農民的文化科技素質；充分發(fā)揮各部門的作用，做好科技成果的推廣和轉化，成立了農業(yè)生產合作社，開辟了農副產品產、供、銷通道，促進了農村經濟進一步發(fā)展和農村社會的穩(wěn)定?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、加強領導，健全機構，明確職責

為實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標和促進農業(yè)增效，農民增收，高度重視成人教育工作，結合我村實際，把農村成人教育工作列入?？荚u中。成人教育領導班子和村成人文化技術學校專兼職教師，進一步加強了我村成人教育的領導機構。做到了分工明確，責任到人，并做到了每月一匯報。

二、充分發(fā)揮宣傳輿論工具，大力宣傳成人教育

農村成人教育對象復雜，農民對成人教育的認識往往不足，要使成人教育深入千家萬戶，引導他們改變觀念，就必須從技術上給以支持，經濟上給予扶助，要用活生生的事例使他們看得見，感受的到。如何引導他們積極投入到“學技術，用技術”之中，結合當?shù)貙嶋H，充分發(fā)揮宣傳輿論工具的作用，采用出墻報，書寫標語，印發(fā)各種宣傳材料和適合農村需要的技術信息資料，還采用請進來，走出去的形式，推廣各種新技術，新品種，同時還建立示范戶，用實例讓農民朋友感受到“學技術，用技術”的好處，從而提高他們講科學，用科學的意識。

三、整合教育資源，舉辦各種培訓班，提高辦學效益

要使農村成人教育工作得以順利開展并取得預期的效果，我村文技校充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，充分利用宣傳欄、廣播電視網絡、播放農村實用技術錄相，印發(fā)各種科技宣傳材料，做到了有針對性地組織農民學習先進的種養(yǎng)技術和農副產品加工技術。根據(jù)“實用、實際、實效”的原則，舉辦各種形式的培訓班，把農民需要的技術及時傳授給農民。半年來，我、村文化技校舉辦了：沼氣池建造技術、、苦參種植、烤煙烘烤技術、櫻桃建園栽培等培訓班達10多期，參訓人數(shù)達500多人次。

四、加強自身建設，做好材料的整理歸檔

在做好成人教育宣傳工作和舉辦各種培訓班的同時，我們還加強自身的政治業(yè)務素質的建設，組織村成人文化技術學校教師認真學習“三個代表”重要思想和十六屆五中全會精神，認真研究新時期農村成人教育工作的特點，積極探索發(fā)展農村成人教育的新思路，新舉措。同時及收集各類辦班資料圖片等，并及時做好了歸檔工作。

麻坪鎮(zhèn)孤山村成人文化技術學校

2011.11.15

孤山村文化技術學校工作總結

麻坪鎮(zhèn)孤山村成人文化技術學校

第五篇：論文-教學研究-成人計算機教學研究

成人計算機課程教育培訓研究

[摘要]

本文以成人學習特點及工作需求為出發(fā)點，就如何開展成人計算機教育培訓工作，闡述了應樹立學以致用、解決實際問題的教學目標，為實現(xiàn)這一目標，在教學內容、教材、師資安排上應做精心的準備。在教學實施中應運用多種教學手段搭建教學平臺，通過靈活的教學方式、方法，提高培訓效果，最終使成人順利掌握計算機技術，滿足工作需要。

[關鍵字] 成人教育；計算機培訓；教育培訓研究

計算機技術在當今社會應用越來越廣，計算機已成為社會各行業(yè)辦公必備的一種基本工具，掌握一門計算機應用技術已成為各單位工作人員必備技能。那么如何才能讓以前沒有接觸過計算機的人員盡快掌握其所需要的計算機技術呢？那就是針對成人特點、工作需求，開展積極的教學準備工作，多手段、多方式實施教學活動，這樣才能取得良好的培訓效果，從而在日常工作中順利應用計算機，提高工作效率，從而推動我國信息化進程?，F(xiàn)結合自己教學實踐，對成人計算機教育培訓要點如下：

一、掌握成人計算機教育特點，確定培訓目標

要做好成人教育工作，尤其是計算機相關培訓工作，掌握成人教育培訓特點尤為重要。通過實踐分析，成人學習計算機相關知識的共同特點為：一是計算機應用在其實際工作中發(fā)揮著重要作用，使用計算機和相關應用軟件辦公是其工作所要求的，如財會人員開展電算化應用。二是學習目的明確，成人參加學習很大程度上是為了更出色地做好自己的本職工作，這就決定了成年人的學習活動應該是學以致用、立竿見影的。同時也就決定了他們對實際工作中需要的知識和應用感興趣，對與工作無關的教學內容不感興趣。三是教育培訓是以解決問題和學習新知識為核心的。了解了以上成人計算機教育特點，將為我們開展教學準備，實施針對性教學，提供保證。

二、依據(jù)培訓目標，開展多方教學準備工作

基于以上成人學習特點及需求，在為其開展培訓前必須做好各種充分的準備工作，1

具體如下：

（一）在教學目標上，應突出解決問題，強化應用。

成年人學習計算機應該是學以致用，用計算機解決自己在工作、學習、生活中的各種具體問題。例如，單位領導層應掌握各種政務網站的使用，隨時獲得有用信息；辦公人員應掌握打字、常用辦公編輯軟件、網絡基礎知識；財務人員應掌握電算化軟件、報表制作軟件的知識，以上這些問題必須通過學習得以解決，這就是我們開展教學要完成的目標之一。另一目標是強化應用。因為對于大多數(shù)成年人來說，計算機并非他們的專業(yè)，也不是他們的理論課程，而是一種工具，是一種實用的技能，就如掌握汽車駕駛技能一樣，掌握與工作相關計算機應用是做好工作的一項基本技能，因此，教學的重點應放在應用上，努力讓學員掌握計算機技術在其工作中的應用，尤其要突出操作能力。

（二）在教學內容上，應對學習難度、順序，輔助知識、實習課時比重，求新、求易等方面進行調整。具體如下：

一是調整內容，降低難度。在教學內容的選擇上應盡量減少理論內容，以降低學習難度，如在《計算機網絡應用》課程中，理論知識如網絡模型、協(xié)議工作原理應少講，而網絡的應用要著重講，如WWW、E-mail、DHCP服務器的配置等內容。二是先操作技能，后理論知識。即對于必須講的或不可避開的理論知識在教學內容上調整順序，使操作性強的課程提前學習。如在《計算機組裝與維護》課程中，先開展拆機實習，然后再講各配件理論知識。這樣就使學員對計算機的組成有了一個感性認識，消除了對計算機理論知識的抽象感和枯燥感，從而進一步提高了學習的興趣。在此基礎上學習理論知，用學生所熟悉的、已接觸過事例講授，使他們不再對理論感到枯燥，前后知識可以融匯貫通起來。三是根據(jù)需要，豐富教學相關輔助知識。即依據(jù)學員不同，豐富其與教學內容相關專業(yè)或業(yè)務知識。如培訓文字錄入員，應使學生對一般的文法、文章格式有所了解；培訓財會電算化人員，應使學員了解財會方面的基礎知識；培訓多媒體編輯人員，應讓學生了解一定的美術知識。四是突出上機操作，強調動手能力和對軟件的熟練使用，教學內容在實踐環(huán)節(jié)應增加課時量，充分強調必要的基本技能，如打字、Windows基本操作、文檔編排。五是求新、求易。即適時更新、完善教學內容，做到內容常新，應用軟件版本較新，操作容易，特別是培養(yǎng)學員對新技術的掌握及應用能力。

（三）在教材準備上--突出“基礎、通俗、實用、先進”原則

成人計算教育培訓教材不能照搬職業(yè)學校教材和普通大學計算機專業(yè)相關內容，其選擇應針對成年人的特點、學習與工作需要，并考慮計算機技術發(fā)展快，計算機知識更新周期短等特點。突出“基礎、通俗、實用、先進”原則?；A知識是學員學習計算機知識的切入點，選擇的好可以使學生迅速入門，選擇不好將影響其學習計算機的積極性?；A知識的選擇應是必要的，不可或缺的，如在《計算機基礎應用》課程中，鍵盤使用、文字錄入是必須要講的，是要求學員必須掌握的。而該課程中的計算機原理知識、二進制知識則可少講或一帶而過，否則會把學員嚇著，再也不敢學習計算機了。通俗即文字語言描述易懂，直白，圖文并茂，操作步驟簡單明了，配備多媒體教學課件或實習指導用書。如理論、原理方面的書籍應具有邏輯圖、原理圖，語言類的書籍應配有流程圖和上機操作指導。實用即滿足學生要求，有很強的實踐指導意義，如在選擇財務人員培訓財會用書時，應該選擇具有賬目、工資表管理、制作事例的書籍。選擇公務人員辦公用書是則應突出文檔編排、WWW訪問及郵件應用等事例內容。計算機發(fā)展迅速，軟件升級更新較快，所選書籍內容應該是較新，在目前較為流行，至少應該與學員工作環(huán)境一致，這就是所說的先進。

（四）在師資準備及選擇上，注重提高教師教學積極性，加快知識更新，強化經驗交流。

做好計算機成人教學活動必須充分調動計算機教師的教學積極性、提高教學水平。計算機的應用領域廣，知識更新快，要讓老師做到面面俱到，緊跟形勢，存在著很多困難。同時各類計算機教師資源比較缺乏，一個人往往要上幾門課，沒有時間和精力去學習新的專業(yè)知識。針對這種情況，需要做以下工作，一是在學校專職教師隊伍的基礎上建立兼職教師隊伍，建立兼職師資庫。二是在教師選擇上，強調教師的專業(yè)性及權威性，同時具有工作細致及較好的耐心。三是有組織地、有計劃地對教師開展新專業(yè)知識的培訓，如定期讓任課教師參加新知識講座，舉辦校際計算機教師教學經驗交流會，共同探討一些課程的授課方法和心得；或者加強專業(yè)課題研討，給教師創(chuàng)造更多的交流機會。

強化教師責任感，選擇有教學耐心的教師任課是提高教學效果非常重要的一環(huán)，成人一般沒有接受過系統(tǒng)的計算機學習，文化水平、專業(yè)水平參差不齊，所問的問題也就

不一樣，作為授課教師應用極大的耐心，針對學員提出的問題要態(tài)度和藹、仔細解答，通過解答問題實現(xiàn)與學員的交流，同時會緩和學員緊張、不自信的心理，讓他們感到教師對待大家的真誠、熱情，使學員在傾聽講課的同時，不斷增強自信心，順利完成學習任務。

三、實施多手段、多方式教學，保證培訓效果

(一)運用多種教學手段，提供良好教學平臺。

信息技術的普及與應用使多媒體教學在教育培訓中應用廣泛，在計算機教學中就更為明顯，在教學手段上，要積極創(chuàng)造條件，采用現(xiàn)代教學手段輔助教學。一是利用教學軟件、益智游戲開展教學，寓學于樂。如在《計算機基礎應用》課程中，為了練習鼠標的使用，玩把紙牌或挖一回地雷也未嘗不可。二是利用多媒體課件將較為復雜、難懂的看不見的原理性內容直觀的表現(xiàn)出來。如在《計算機網絡應用》課程中，將郵件服務器工作原理以動畫的形式展現(xiàn)在學員面前，使其直觀的看到了SMTP、POP3協(xié)議工作位置及功能。三是充分利用多媒體教學設備開展教學演示活動，使教師操作內容及步驟清晰可見了。四是積極組織學員實習教學，以豐富其實踐經驗及解決實際問題的能力。通過以上教學手段的運用，以形象具體的“圖、文、聲、像”來創(chuàng)造了教學的文化情景，以極大地激發(fā)了學員學習興趣，使學生思維活躍，興趣盎然地參與教學活動，這樣有助于學員發(fā)揮學習的主動性，積極思考，使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。

（二）運用靈活教學方式、方法，提高教學成果，保證教學質量。

1、開展“問題教學”模式，先實踐，后理論

“問題教學”是以問題為核心的教學模式，將教學環(huán)節(jié)分為提出問題，啟發(fā)、研究討論，分析與示例，解釋，上升到理論知識，最后掌握理論知識。具體來講就是教師在課堂上從問題出發(fā)將課程內容提煉出來，以問題形式啟發(fā)學生思考，學員通過教師的講授，查閱資料，動手實驗，相互討論等多種形式，達到對問題的充分認識，掌握解決問題的知識點,找到解決問題的方法，在教師的指導下，圓滿地解決問題。如在《數(shù)據(jù)庫應用》課程中，講到函數(shù)的章節(jié)時，我們不是直接講函數(shù)的定義、結構組成、使用語法，而是先展示實際問題，應用函數(shù)開展計算，通過分析、示例、學員動手體會，了解函數(shù)的功能、使用方法，最后我們再來總結函數(shù)的定義，結構組成及基本語法。通過這個過程學員便很容易掌握函數(shù)應用這個知識點。

2、聯(lián)系實際應用，鼓勵學員操作，掌握知識

成人學員有一定的社會經驗和工作經驗，應用意識比較強，務實性學習的特征突出。因此，教學應遵循“保證基礎，強化應用”的原則，在授課時緊密結合學員應用需求，授課老師在教學內容上盡量多聯(lián)系實際，使所授知識盡量形象化、具體化；在教學語言上盡量活潑、通俗。如在財會人員培訓的《數(shù)據(jù)庫管理應用》課程中，學員關心的是工資條如何制作，職工工資如何管理，各種稅費如何計算。當我們講到這些內容時，他們會覺得有用，就樂于學習，樂于實踐，也學得進去。

計算機課程需要學員去大膽動手、實踐操作，這樣才能掌握知識，達到運用自如的目的。但是成人學員往往不像小學生那樣敢于動手、勤于操作。在這種情況下，我們應站在學員的身后觀察，如果是膽小、怕?lián)p壞設備的，就告訴他不要有什么顧慮，請放心大膽的操作；如果是動手能力差，不會操作，則可以給他們做示范。計算機是一門理論與實際操作緊密結合的課程，只有鼓勵學員大膽動手，才能提高操作能力，達到真正掌握的目的。

3、合理安排，展示、講解、練習結合計算機課程是理論與實踐相結合的課程，只講不練或集中講授理論后再進行操作往往不是好的做法。因此應靈活、合理分配理論講授與上機實踐時間比例，以達到最佳效果。一般來說。理論原理型授課應增加實物展示內容。技能型的內容要多練（比例1：

3），如指法、漢字錄入。技術素質型的內容應講、練（展示）、調相結合(比例1：1：

1)，如計算機維護、網絡維護。軟件操作型的內容宜在機房邊演示邊練習(1:2)，如各種應用軟件使用培訓。

在授課時應注意以下幾點：一是理論課涉及硬件的，應準備實物，涉及軟件、原理性的應制作課件。如在《計算機網絡應用》課程中，講網絡媒介時，雙絞線、同軸電纜、光纖等通訊介質應讓學員看到，在講到用戶訪問Web站點過程時，通過制作動畫課件，讓學員直觀的看到Web站點工作原理。二是在上機實習環(huán)節(jié)，應充分利用多媒體網絡教學軟件，將授課內容分步演示，有條件的可以實施一臺計算機演示，一臺計算機練習，這樣將強化對學員的指導。利用教學軟件的監(jiān)控功能實現(xiàn)部分學員的監(jiān)控，了解學員存在的問題，及時補充完善講義內容，保證學員與教師授課同步。

4、利用類比、通俗理論知識

計算機學科中有些要領知識比較抽象，不易被學員接受和理解，成人學員時間緊，任務重，如何讓學員在有限的時間里正確理解掌握新知識，顯得尤為重要。在教學中，可以運用聯(lián)想、對比的方法，把相似的，相關的事物聯(lián)系起來，將深澳的知識通俗化，便于學生接受、理解和記憶。這樣授課，學員不僅聽后印象深刻，而且會感到所學內容一與生活接近，理解起來也就不再困難了，輕輕松松就把知識掌握和接受了。

綜上所述，成人計算機教育培訓有其自身特點，基于其特點的基礎上，積極開展各種準備工作，同時運用多種教學方式、方法及手段，將會收到較好的教學效果。

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