第一篇：郭偉的個(gè)人競(jìng)選演講（推薦）

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位前輩們、同學(xué)們：

大家上午好，我是郭偉，來(lái)自機(jī)電工程學(xué)院冶金機(jī)械102班。今天是來(lái)參選記者團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)的，此時(shí)我內(nèi)心很激動(dòng)、很復(fù)雜。我從去年9月份開(kāi)始從事宣傳工作，到現(xiàn)在近一年了，這一年過(guò)的很不易也很不平凡，我體驗(yàn)到了堅(jiān)持不懈的做一件事情并把它越做越好的興奮。這一路走來(lái)，我要感謝尊敬的盛老師、鐘老師、盧老師，是你們包容了我在這一年中曾因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足、能力所限犯下的失誤；我要感謝那些給與我指導(dǎo)、手把手教我如何寫(xiě)稿的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，今天我的成長(zhǎng)和你們的悉心關(guān)懷是分不開(kāi)的；我還要感謝記者團(tuán)這個(gè)大家庭的每一位成員，謝謝你們?cè)谶@一年對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助、我們有過(guò)一段類似的追求夢(mèng)想的時(shí)光。

下面開(kāi)始我的競(jìng)聘演講

伴隨著以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體時(shí)代的來(lái)臨，人類的傳播行為也悄然發(fā)生著改變。一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦、一臺(tái)智能手機(jī)就可以成為信息發(fā)布的媒介，每個(gè)普通民眾都有可能成為重大新聞的報(bào)道者。高校面對(duì)媒介日趨多元化，個(gè)性化的趨勢(shì)，必須搶占輿論制點(diǎn)，在堅(jiān)守報(bào)紙、官方網(wǎng)站等傳統(tǒng)形式的宣傳手段的基礎(chǔ)上思想教育和弘揚(yáng)正氣工作需要向貼近廣大學(xué)生生活出發(fā)深入至被廣泛喜愛(ài)的微博、人人網(wǎng)、貼吧、博客等新型媒介。

在我國(guó)很多一線城市都已經(jīng)成功的實(shí)現(xiàn)在高校全媒體的傳播方式，我省省會(huì)南昌各高校也正在著手于新媒體的發(fā)展，作為定位為要成為江西一流、在全國(guó)具有一定影響力的江西理工大學(xué)也需要踏出向微媒體發(fā)展的步伐。

我個(gè)人覺(jué)得：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和飛速發(fā)展，微媒體必將成為傳播界的一朵奇葩?，F(xiàn)在起步我校的微媒體事業(yè)是有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的也很有必要。

要做一件偉大的事業(yè)需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的支持。成立新媒體部拉開(kāi)了這項(xiàng)偉大的事業(yè)的序幕，近兩年里該部門的定位是：打造江西理工大學(xué)微媒體信息發(fā)布平臺(tái)并逐步建立微媒公信力，與展現(xiàn)我校鮮明特色和取得的重大成績(jī)、展現(xiàn)我校各級(jí)組織開(kāi)展的主要特色活動(dòng)、展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己镁耧L(fēng)貌相結(jié)合。

定位給發(fā)展指明了方向，還需要完備可行的運(yùn)行方案來(lái)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

下面我就運(yùn)行方案做簡(jiǎn)要的介紹，在打造信息發(fā)布平臺(tái)的要求方面，要求每周微博設(shè)置兩塊固定專欄，##國(guó)內(nèi)要聞##、##校園要聞##，國(guó)內(nèi)要聞以民生、時(shí)

政、教育三類新聞為主；校園要聞主要從校園網(wǎng)和樹(shù)人網(wǎng)兩處獲取，新聞以我?？蒲谐晒?、對(duì)外交流、重大特色活動(dòng)三類為主。信息發(fā)布平臺(tái)還要涉及學(xué)生的生活，像學(xué)生辦理一些事務(wù)需要找什么部門、丟失和拾到物品的處理等生活中遇到的小問(wèn)題。微媒體還將切合校內(nèi)重大科研成果、重大節(jié)慶活動(dòng)、重大紀(jì)念和常規(guī)活動(dòng)出發(fā)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行微直播，展現(xiàn)活動(dòng)概況和特色。微媒體會(huì)更貼近學(xué)生生活，對(duì)學(xué)生的困惑和問(wèn)題進(jìn)行擴(kuò)散和尋求解答。新媒體部還可以和社團(tuán)或?qū)W生組織合作策劃活動(dòng)，像微博上墻、微博滾動(dòng)墻等新型形式?？傮w來(lái)說(shuō)各項(xiàng)發(fā)布要做到及時(shí)、時(shí)效，對(duì)@我們的及時(shí)作出回應(yīng)或解答。早晚各道一句早安、晚安，各發(fā)布要抓住微媒更新的高峰時(shí)期。還要與粉絲量較高的微主取得聯(lián)系、建立友好的在線往來(lái)交流。此外，還可以通過(guò)微媒體來(lái)開(kāi)展一些調(diào)查研究和對(duì)不公平、不幸福事件進(jìn)行譴責(zé)等。

當(dāng)然，一項(xiàng)偉大的事業(yè)需要幾代人的努力才能盡善盡美，我們不能急功近利，要嚴(yán)格保證發(fā)布信息的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。

現(xiàn)在很多人都在講官微即官方微博要有人味兒，毫無(wú)疑問(wèn)，越是有鮮明個(gè)性特色的官微，越能精準(zhǔn)命中目標(biāo)受眾引起注意，留下美好的印象，達(dá)成良性的溝通。千篇一律的官樣文章是就不要拿到微媒上來(lái)發(fā)了。官微要有人味兒，但不代表官微真的變成一個(gè)人，它始終是代表一個(gè)團(tuán)體或組織，socialmedia，始終是一個(gè)social的場(chǎng)合。

作為一個(gè)官微的運(yùn)營(yíng)者，就必須在這種悖論中找到平衡點(diǎn)，既要像個(gè)真人，又不能是個(gè)真人；既要用自己的熱情與知識(shí)分享給粉絲，但也不能把官微變成自己的自留地，特別是越來(lái)越多的組織重視微博。如果傾注了太多個(gè)人化的色彩在官微，其他團(tuán)隊(duì)成員要如何去配合繼續(xù)呢？如果團(tuán)隊(duì)中各個(gè)成員彼此風(fēng)格差太多，官微調(diào)性與感覺(jué)上的一致性也會(huì)遭到破壞，今天很嚴(yán)肅，明天扮文藝，后天干脆成2b，相信你作為粉絲也會(huì)覺(jué)得很困擾吧！在這方面，需要我們選好人、選準(zhǔn)人。

要成為一個(gè)靠譜不添堵的官微運(yùn)營(yíng)者，需要具有的特點(diǎn)是：有愛(ài)、有網(wǎng)感、愛(ài)變化且樂(lè)于學(xué)習(xí)。我個(gè)人通過(guò)管理記者團(tuán)新浪微博近一個(gè)月、騰訊微薄近兩個(gè)月以來(lái)，已經(jīng)形成了自己對(duì)微媒的思考和認(rèn)識(shí)，我堅(jiān)信通過(guò)我不懈的努力我能勝任這項(xiàng)工作。請(qǐng)各位評(píng)委給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)還你們一個(gè)精彩。謝謝。

第二篇：三下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)郭明偉

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)

不知不覺(jué)，為期一周的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了?；仡欉^(guò)去這一周，我們------地球和空間科學(xué)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“服務(wù)團(tuán)”）------主要進(jìn)行了兩個(gè)方面的活動(dòng)，一是在在馬鞍山市當(dāng)涂縣石橋鎮(zhèn)石橋中學(xué)舉辦了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，二是就安徽省農(nóng)村信息化建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研。

一、在石橋中學(xué)，我們兩人一組地進(jìn)行了深入班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

在交流活動(dòng)中，我們主要和同學(xué)們分享了我們自身高考備考策略方面的技巧，并簡(jiǎn)略地回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題，并且對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題做了記錄，匯總后交給學(xué)術(shù)組的同學(xué)。第二天，我們開(kāi)展了各科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流講座，分別由六名同學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物的講座。講座后，我們啟動(dòng)了一幫一活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)的每名同學(xué)都與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)結(jié)成了幫助小組，互相留下了聯(lián)系方式，以便今后對(duì)當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)進(jìn)行更多的輔導(dǎo)與幫助。

在這一系列活動(dòng)中，我感受到了當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)對(duì)我們熱情的接待、對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)外面世界的向往。囿于學(xué)習(xí)生活環(huán)境和條件，他們也許不能擁有像我們一樣的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，但他們擁有著用知識(shí)改變命運(yùn)的渴望，所以我真誠(chéng)的希望能盡我綿薄之力，為他們的高考及將來(lái)的人生道路提供幫助。

二、我們還頂著炎炎烈日，徒步前往石橋鎮(zhèn)的各個(gè)鄉(xiāng)村，深入田間地頭，走家串戶，進(jìn)行關(guān)于“安徽省農(nóng)村信息化建設(shè)情況”的調(diào)研活動(dòng)。

調(diào)研中，由于缺乏交通工具，我們只能采用步行的方式去往各個(gè)鄉(xiāng)村，因此往往需要花費(fèi)半個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才能到達(dá)目的地，因此一天下來(lái)，許多同學(xué)常常走得雙腳發(fā)軟。但艱苦的客觀條件阻止不了我們火熱的腳步，我們不僅完成了任務(wù)，還是提前一天完成。在與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行交流填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，往往會(huì)遇到村民們不理解、不配合、語(yǔ)言不通的情況，但同學(xué)們?nèi)阅托牡呐c村民們進(jìn)行溝通，用微笑與真誠(chéng)化解隔閡，努力完成調(diào)研任務(wù)。雖然遇到了重重困難，但我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的作風(fēng)，迎難而上的品質(zhì)，保質(zhì)保量完成了調(diào)研任務(wù)。在這一過(guò)程中，我也磨練了自己的意志品質(zhì)，鍛煉了自己的溝通交流能力。并且，這一活動(dòng)也讓我對(duì)農(nóng)村信息化建設(shè)情況有了更直觀的認(rèn)識(shí)，給我上了一堂難忘的“國(guó)情教育課”。

總的來(lái)說(shuō)，在這一周的實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)到了許多在課堂書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)與技能，有人際交往方面的，也有工作規(guī)劃方面的?？梢哉f(shuō)，為期一周的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將成為我人生的重要財(cái)富，我將在以后的工作生活中踐行所學(xué)。

郭明偉PB12007322

第三篇：偉讀書(shū)演講

生命，因讀書(shū)更精彩

有人說(shuō)：“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！弊x書(shū)可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游，我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以讓生命更加精彩.“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！被厥资粋€(gè)春秋的從教之路，讀書(shū)，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣，讀書(shū)，更讓我走出了工作初的失落和迷茫。記得剛擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)時(shí),真有種捉襟見(jiàn)肘的感覺(jué),聽(tīng)一位位老教師的課,突然發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)積累是那么的貧乏,于是下定決心，不甘于平庸，我要把有限的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)中去。于是我從圖書(shū)室借來(lái)一本本書(shū)籍,我不斷的學(xué)習(xí)著,充實(shí)著,為了多學(xué)知識(shí)我走上中文自考之路,我一遍遍的看教材,把別人休息的時(shí)間用在了讀書(shū)上.從中受益良多,記得參加全區(qū)語(yǔ)文教師考試時(shí),正好就有自己自學(xué)到的知識(shí),當(dāng)時(shí)自己心中充滿喜悅,也更加堅(jiān)定了我要多讀書(shū)的想法.讀李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師的人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。當(dāng)我要求學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字的時(shí)候，我在一筆一劃、工工整整地板書(shū)；當(dāng)我希望學(xué)生多讀書(shū)的時(shí)候，我用自己的行動(dòng)給他們樹(shù)立榜樣.讀魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》,我從他對(duì)工作和生活的態(tài)度中，我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。他的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”、“多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任”、“提高笑對(duì)人生的能力”??猶如一泓清泉，流入我的心田，從此，我知道要做一個(gè)好老師，從好心態(tài)開(kāi)始。選擇積極的角色進(jìn)入生活，相信臉上會(huì)多一份笑容，工作會(huì)多一份快樂(lè)，少一份埋怨。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊x書(shū)可以開(kāi)闊視野，激發(fā)情感，讓我們拒絕平庸,給自己一些“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的勇氣，給自己一些“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚”的夢(mèng)想，給自己一些“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河”的堅(jiān)韌。一步一步走下去，不斷增加生命的厚度，讓我們的生命因讀書(shū)而更精彩.

第四篇：翟學(xué)偉2009演講

標(biāo)題：【轉(zhuǎn)】翟學(xué)偉教授在南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院2009級(jí)新生入學(xué)典禮上的講演我們的時(shí)代與我們的困境

新考入南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院的同學(xué)們，今天我很有幸被邀請(qǐng)做一個(gè)演講。我本想將此講演題目定得很宏大，比如什么民族大義、大學(xué)的邏輯、什么學(xué)術(shù)的使命、新時(shí)代的精神之類，但覺(jué)得這好像是校長(zhǎng)的講演辭，與我一個(gè)普通教師身份不符，但如果我講得很具體，什么報(bào)到注意事項(xiàng)，新生入學(xué)須知，又好像代替了輔導(dǎo)員的工作。再加上你們不在一個(gè)系科，年齡有距離、學(xué)歷差別也很大，所以講什么就很犯難，只好含糊其辭地講講我們大家都能觸摸到的一個(gè)話題：“我們的時(shí)代與我們的困境”。當(dāng)然，這是我個(gè)人的一點(diǎn)感想，有許多說(shuō)法沒(méi)有仔細(xì)推敲。

在當(dāng)下，我們大家從四面八方走到了一起來(lái)了，但不是為了一個(gè)共同的目標(biāo)。毛澤東當(dāng)年在《為人民服務(wù)》中曾說(shuō)，我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。今天的我們雖也來(lái)自五湖四海，但卻未必有一個(gè)共同的目標(biāo)。我想我們的目標(biāo)不同，是因?yàn)槲覀兯幍臅r(shí)代?；仡櫼酝鶜q月，中國(guó)的大學(xué)始建于晚清，那時(shí)的大清王朝已搖搖欲墜，士大夫們發(fā)出了師夷之技以制夷，他們廢除科舉，通過(guò)辦大學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)新學(xué)，我們從中能看到中國(guó)現(xiàn)代化的歷程；五四前后的新文化運(yùn)動(dòng)，使得中國(guó)的大學(xué)變成了新思想的搖籃，中國(guó)向何處去，最先在大學(xué)中發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論，陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、梁漱溟、辜鴻銘等一大批學(xué)者，有的成為第一代革命家，有的開(kāi)辟了實(shí)踐性的道路，有的頑固守舊，我們從中能看到革命與改良。另一方面，大學(xué)也造就了學(xué)術(shù)界的巨擎，如梁?jiǎn)⒊㈥愐?、王?guó)維等，他們將中西文化融為一爐，成為中國(guó)近代學(xué)術(shù)史上的大師級(jí)人物，我們?cè)谒麄兩砩夏芸吹健爸袊?guó)學(xué)者的使命”?？梢?jiàn)那時(shí)的大學(xué)是新知識(shí)啟蒙的圣地，是中國(guó)新文化建設(shè)的搖籃，直至抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)前，中國(guó)大學(xué)頗具規(guī)模，人才輩出；當(dāng)抗日烽火燃燒了整個(gè)中華大地后，大學(xué)作為知識(shí)的傳播地，大大激發(fā)了學(xué)生們用科學(xué)、實(shí)業(yè)、知識(shí)報(bào)效祖國(guó)的熱情，在學(xué)習(xí)條件非常艱苦的情況下為振興中華而學(xué)習(xí)，我們?cè)谄溟g還看到了中國(guó)知識(shí)分子的人格，中國(guó)人的不屈不撓的精神。特別是在西南聯(lián)大，那個(gè)時(shí)候哪有什么教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓，更沒(méi)有什么電梯、空調(diào)、投影儀之類的東西，但我們從中能看到靈魂上的東西。1949年后，中國(guó)的大學(xué)的目標(biāo)也很明確的，只是太政治化了，政治化到了取消考試，只接受工農(nóng)兵學(xué)員的地步。改革開(kāi)放，恢復(fù)高考，被文革耽誤了整整十

年的優(yōu)秀青年紛紛考入了大學(xué)，那個(gè)時(shí)候你不用告訴學(xué)生他們的目標(biāo)是什么，每一位學(xué)生也很清楚，他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎雷鎳?guó)的召喚是什么，自己將來(lái)要去做什么，當(dāng)時(shí)的祝酒歌詞是這樣唱的：為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，愿撒熱血和汗水。我們?cè)谧睦蠋熇锩婢陀心莻€(gè)時(shí)候上大學(xué)的，他們的感觸一定很多。但是，在改革開(kāi)放30年后，當(dāng)學(xué)校的大樓蓋了一群又一群，地劃了一片又一片，學(xué)校并了一所又一所后，當(dāng)大學(xué)開(kāi)始擴(kuò)招之后，當(dāng)精英教育轉(zhuǎn)向平民教育之后，我們的目標(biāo)開(kāi)始迷失了。我們還是想著要讀大學(xué)，但我們并不清楚上大學(xué)的目的所在。大學(xué)對(duì)今天的學(xué)生而言，或許是一個(gè)飯碗的準(zhǔn)備，一種職業(yè)上的考量，一種文憑社會(huì)的要求，也殘留著學(xué)術(shù)的追求，結(jié)果還不盡如意；對(duì)社會(huì)而言，它也許是一個(gè)培訓(xùn)基地，或是解決就業(yè)的蓄水池，抑或是出資讓學(xué)者提供政策服務(wù)的機(jī)構(gòu)。這個(gè)時(shí)候中國(guó)大學(xué)的目標(biāo)已經(jīng)模糊不清，學(xué)西方，革命，改良，啟蒙，學(xué)問(wèn)、救亡，奔共產(chǎn)，為四化，都不提了，現(xiàn)在干嘛，不清晰。如果一定要說(shuō)有目標(biāo)，或許就是大學(xué)排名，爭(zhēng)一流，當(dāng)然，這也只是幾所大學(xué)的事。這事看起來(lái)很了不起，要趕超世界了，但我認(rèn)為這是一場(chǎng)知識(shí)的大躍進(jìn)，把畝產(chǎn)萬(wàn)斤，改成了年產(chǎn)多少篇論文，招收了多少萬(wàn)學(xué)生。

你們正好生長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代：中國(guó)改革開(kāi)放初所積聚的激情正在迅速消退，市場(chǎng)化導(dǎo)致了拜金主義，貧富差距越來(lái)越大，失地、進(jìn)城打工與下崗是下層人民的生活寫(xiě)照，而一批官員和上流社會(huì)開(kāi)始醉生夢(mèng)死。我在EMBA班上課時(shí)問(wèn)過(guò)一個(gè)有錢的老板，你這么年輕就這么有錢，下面做什么，他回答，等死，我想另一個(gè)答案就是更加有錢；另外，中國(guó)的自然環(huán)境受到嚴(yán)重的污染與侵占；發(fā)達(dá)國(guó)家把中國(guó)放到了他們的生產(chǎn)線上，用廉價(jià)的勞動(dòng)力來(lái)生產(chǎn)不廉價(jià)的商品；再者，假冒偽劣和侵權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重；還有，當(dāng)文化價(jià)值在被冠以后現(xiàn)代、后工業(yè)、后殖民后，越來(lái)越有了娛樂(lè)化的特征，年輕人對(duì)所有的東西包以搞笑的姿態(tài)，而發(fā)達(dá)的通訊與傳媒放大了搞笑的后果。許多人在做明知不能這樣做的事情。80后與90后年輕人被看作一種特有的符號(hào)，好像包含了責(zé)任感的喪失，當(dāng)然也有一些正面評(píng)價(jià)，有人說(shuō)通過(guò)在奧運(yùn)前夕火炬?zhèn)鬟f時(shí)發(fā)生的抵制家樂(lè)福和汶川地震中投身于此的自愿者行動(dòng)，讓我們看到了新生代的希望。但我覺(jué)得正因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)沒(méi)有了激蕩人心的東西，所以任何一次活動(dòng)或一個(gè)事件都令人興奮。正如一個(gè)沉默寡言的孩子一旦多說(shuō)了兩句，會(huì)讓他的家人高興好一陣子。中國(guó)的大學(xué)就被這樣的環(huán)境包圍著，也把所有這些都吸納了進(jìn)來(lái)，它們讓我們六神無(wú)主，看不清未來(lái)的方向。但所有這些都被一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢(shì)頭掩蓋了，現(xiàn)在誰(shuí)都知道，一定要說(shuō)有目標(biāo)也就是GDP的增長(zhǎng)。由于強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支撐，現(xiàn)在在中國(guó)可以掙到同國(guó)外一樣多的錢，買到同國(guó)外一樣好汽車家電，住上一樣好的房子，我們也無(wú)需再去美國(guó)實(shí)現(xiàn)美國(guó)夢(mèng)了。更加帶有諷刺意味的是以前出國(guó)留學(xué)意味著你是國(guó)家的棟梁，人中的龍和鳳，可在今天出國(guó)成了許多考不上大學(xué)的人的出路，而你

學(xué)成回來(lái)不一定是海歸，說(shuō)不定是海待。

由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，中國(guó)化解了許多政治的、自然的、社會(huì)的和國(guó)際性的危機(jī)，似乎成功地舉辦了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)花費(fèi)巨大，極近奢侈的運(yùn)動(dòng)會(huì)外加中國(guó)金牌總數(shù)第一，又加上最近的世界金融危機(jī)，讓中國(guó)人開(kāi)始忘乎所以了，更不要說(shuō)，文藝片在國(guó)際上獲獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)員在國(guó)外打球、中國(guó)老板可以到國(guó)外收購(gòu)企業(yè)。一批知識(shí)精英早就坐不住了，他們十年前就說(shuō)《中國(guó)可以說(shuō)“不”》，現(xiàn)在開(kāi)始說(shuō)《中國(guó)不高興》了。他們的口氣很大，在看不到目標(biāo)的今天，人為地制造出驚天動(dòng)地概念，提出中國(guó)要有一個(gè)“大目標(biāo)”，即中國(guó)不但要做世界的榜樣，還要管理這個(gè)世界。對(duì)待這一提法，我們也許要對(duì)中國(guó)人國(guó)民性有所了解。中國(guó)人過(guò)去被列強(qiáng)侵略，簡(jiǎn)直自卑得不行，洋人踢他屁股，他都說(shuō)“洋人同我親密接觸過(guò)一回”；一旦家底厚實(shí)了一點(diǎn)，馬上從奴隸到將軍，把自己當(dāng)作救世主。他們現(xiàn)在對(duì)西方的架勢(shì)是，我就這樣，你能怎么地。當(dāng)然這只是一簸知識(shí)精英，而另外一簸知識(shí)精英在干嘛呢？他們正忙于掙大錢，賺外快，滿世界地飛，且過(guò)上了富豪般的生活，這點(diǎn)很讓學(xué)生們羨慕，學(xué)生將來(lái)也想這樣生活。有了這種念頭，他們到大學(xué)來(lái)不需要求知，只關(guān)心什么專業(yè)能掙錢他們就學(xué)什么專業(yè)，有的學(xué)生考到了能賺錢的專業(yè)也不求知，他們只需要有一張大學(xué)的本科、碩士、博士的文憑。

我想我們來(lái)大學(xué)是要求知的，你不求知，你就不了解社會(huì)，你說(shuō)話就不負(fù)責(zé)任。比如我們回到中國(guó)能否管理世界的話題上來(lái)，我自己研究了20年的中國(guó)人，雖不敢說(shuō)了解多少，但就我看，中國(guó)根本就沒(méi)有管理，你拿什么去管理世界。當(dāng)然，中國(guó)的“管”這個(gè)字還是有的，什么意思呢，就是說(shuō)中國(guó)有“管”，沒(méi)有“理”的意思，沒(méi)有理的管是什么意思呢？就是想怎么管就怎么管，不想管就不管。而中國(guó)人一天不管就要出問(wèn)題，有時(shí)出大問(wèn)題，所以天天都要看管。你到任何城市或集鎮(zhèn)的街上去看看，哪里沒(méi)有一群戴袖章的，哪里就一塌糊涂；哪里紅綠燈不靈了，哪來(lái)就堵車堵得看不到頭，即使有紅綠燈，過(guò)馬路也不看；哪里沒(méi)有穿制服的走來(lái)走去，哪里的商鋪就恨不能把東西擺到汽車道上去賣。我們的學(xué)生也一樣，只要老師一沒(méi)看住，哪里就捅漏子，你就是一再?gòu)?qiáng)調(diào)校紀(jì)校規(guī)，很多人還是我行我素：曠課、抄襲作業(yè)，考試作弊，下載他人的論文，抓住了，還認(rèn)為自己不走運(yùn)。但反過(guò)來(lái)講，管的人管得有理嗎？也很難講。你只要看看城管就知道了，這是一個(gè)倒霉的職業(yè)，他們一方面被輿論罵得像個(gè)落水狗，一出場(chǎng)又像只老虎。小商小販一聽(tīng)到城管來(lái)了，立刻雞飛狗跳，哭天喊地，而城管則四面出擊，大打出手。這就是中國(guó)的管理水平，你還想去管理世界。有人說(shuō)，這些城管文化很低，是的，但管他們的人文化不低，高校的管理應(yīng)該水平很高了吧，你

現(xiàn)在有機(jī)會(huì)自己體會(huì)一下，你來(lái)告訴我高不高。我想說(shuō)，這是中國(guó)人的模式的問(wèn)題，不是文化水平的問(wèn)題。所謂管理的“理”是一種普遍主義的東西，需要的是制度，這個(gè)東西任何層次的中國(guó)人都缺。那么你或許要問(wèn)，我看，中國(guó)人也有把人管得服服貼貼的時(shí)候嘛？那我告訴你，中國(guó)人管人不是理，是術(shù)，或者叫管理術(shù)，也叫領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，而非科學(xué)。什么戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)、藝術(shù)、魔術(shù)都會(huì)用上。這是一種貓和老鼠的游戲。我在天津讀研究生時(shí)去北京玩，我們當(dāng)時(shí)窮，下不起館子，幾個(gè)同學(xué)買了幾個(gè)包子邊走邊啃，有個(gè)同學(xué)吃完后把手紙往地上一扔，這個(gè)時(shí)候一個(gè)蹲守在墻角的人突然躥到我們面前說(shuō)，隨地亂扔雜物，罰款，把我同學(xué)下了一跳。現(xiàn)在他是貓我們是鼠，本應(yīng)撒腿就跑，但我同學(xué)反應(yīng)很快，立刻說(shuō)，你有收據(jù)嗎？對(duì)方說(shuō)，從來(lái)沒(méi)人要票，我同學(xué)說(shuō)，你無(wú)收據(jù)我可以告你，他一聽(tīng)也想跑，我們變成了貓。我想這個(gè)例子看似很小，其實(shí)就是斗智斗勇，無(wú)所謂什么管理。有的時(shí)候你服一個(gè)人，聽(tīng)一個(gè)人的話，不是他會(huì)管理，而是你在智力上玩不過(guò)他。我們社會(huì)學(xué)院學(xué)西方管理，每年都給學(xué)生發(fā)學(xué)生手冊(cè)，有多少人在看？手冊(cè)是普遍主義的，你有什么問(wèn)題，你想知道什么，你不需要東打聽(tīng)西打聽(tīng)，你可以查手冊(cè)，你如果被我們?cè)禾幚砹?，你也可以查看手?cè)，而不要整晚躺在床上想，我哪里得罪老師了，他為什么要打擊報(bào)復(fù)我。

我覺(jué)得今天的學(xué)生是很難教的。因?yàn)槲覀兿氲暮湍銈兿氲牟皇且换厥?，我們不朝著一個(gè)方向去，你來(lái)上課了，我來(lái)講課了，但你做你的，我講我的，而不是我們?cè)谛纳窠涣?。?dāng)然，這不是一個(gè)老師和一群學(xué)生的問(wèn)題，大學(xué)的設(shè)置也遇到了同樣的問(wèn)題，我們的整個(gè)一套體制仍然是為培養(yǎng)一個(gè)研究者、學(xué)者、科學(xué)家建立的，而一個(gè)學(xué)生滿老子想的都是熱門專業(yè)、找工作、高收入。這樣的反差，我們的教育體制本身也無(wú)所適從。我們都失去了目標(biāo)。但我這里也不是說(shuō)就是中國(guó)問(wèn)題多，西方也有問(wèn)題，像大學(xué)生就業(yè)就不是一個(gè)中國(guó)的問(wèn)題。比如我所了解的南大中美中心原先是一個(gè)學(xué)習(xí)和研究中美文化及其交流、國(guó)際關(guān)系的地方，美國(guó)總統(tǒng)來(lái)南京，必來(lái)南大中美中心。可現(xiàn)在考來(lái)的外國(guó)學(xué)生，大都是商學(xué)、法學(xué)類的，他們不要聽(tīng)這些課，中心的性質(zhì)也就變味了，文化課少了，找工作的課多了。但比較下來(lái)，中國(guó)社會(huì)正在急劇的轉(zhuǎn)型，因而顯得問(wèn)題也特別地多，我們大家都沒(méi)有思想準(zhǔn)備，這個(gè)世界就到來(lái)了。房子、車子本來(lái)是要奮斗的，可沒(méi)想到，還沒(méi)怎么奮斗，都已經(jīng)坐在里面了。大學(xué)老師如此，公務(wù)員、中小學(xué)老師也是如此，你們這些新生的家庭也如此，一夜之間，自行車王國(guó)消失了，有錢的，沒(méi)錢的，人人都想買私家車，人人都呼吁道路和車位。南京政府怎么做呢，就是希望能在南大、南師大、河海大學(xué)下面挖個(gè)地洞，如果車子再增加怎么辦，我不知道。這時(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家不知跑到哪里去了。

東西方大學(xué)都是有問(wèn)題的。我們不能單邊倒地認(rèn)為西方教育好，中國(guó)教育不好。中國(guó)教育的最大問(wèn)題就是實(shí)用主義，學(xué)什么都要問(wèn)有什么用，所以學(xué)工科的人很清楚，學(xué)理科還好一點(diǎn)，學(xué)到文科里面就難了。你如果讀中文系，有什么用，身為中國(guó)人，連文盲都會(huì)講中文；你學(xué)歷史有何用，一個(gè)歷史教授同我講，你知道北京猿人是什么時(shí)間出現(xiàn)的，同改革開(kāi)放有什么關(guān)系；你學(xué)哲學(xué)干什么，一天到晚在一大堆玄之又玄的概念里面繞，把自己都繞進(jìn)去了；那么你學(xué)政治，你學(xué)了一大堆西方政治體制，你懂中國(guó)的政治嗎？那你學(xué)外語(yǔ)，準(zhǔn)備出國(guó)，我看現(xiàn)在不學(xué)外語(yǔ)的人都比學(xué)外語(yǔ)的人外語(yǔ)還好；結(jié)果你跑到商學(xué)院和法律系去了，但我告訴你，中國(guó)所有大學(xué)都辦這個(gè)專業(yè)，你學(xué)了連工作都找不到。所以你不要那么實(shí)用主義，你學(xué)任何專業(yè)都是在影響你的人生，影響你對(duì)這個(gè)世界的理解。上次聽(tīng)到有人閑談北京大學(xué)文科究竟對(duì)這個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)是什么，大家想了半天，好像沒(méi)有答案，比較公認(rèn)的是考古專業(yè)，因?yàn)樗娴耐诹撕枚鄬氊?，很值錢吶，而且這里面的科研經(jīng)費(fèi)我看可以比所有文科專業(yè)加起來(lái)還要多。我們也可以問(wèn)，南京大學(xué)文科對(duì)這個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)是什么，我看這個(gè)問(wèn)題切中要害，這是由南大原哲學(xué)系老師提出來(lái)的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”，因?yàn)樗淀懥酥袊?guó)改革開(kāi)放的號(hào)角，沒(méi)有這個(gè)號(hào)角就沒(méi)有這么多的科技發(fā)展、這么多的富人。我問(wèn)南大校長(zhǎng)助理，這個(gè)貢獻(xiàn)有多少科研經(jīng)費(fèi)，助理說(shuō)一分錢也沒(méi)有，還要提著腦袋來(lái)寫(xiě)。而我們今天動(dòng)輒上十萬(wàn)、百萬(wàn)甚至千萬(wàn)，這個(gè)工程，那個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)中心，那個(gè)基地，我們做了什么。我還認(rèn)識(shí)一個(gè)南大教授在研究文革，誰(shuí)給他經(jīng)費(fèi)，而沒(méi)有經(jīng)費(fèi)就評(píng)不了職稱。所以你得承認(rèn)，這是一個(gè)用金錢來(lái)衡量人、衡量學(xué)校、衡量學(xué)問(wèn)的社會(huì)。當(dāng)然，我們身處中國(guó)的教育體制下，總感到中國(guó)的教育問(wèn)題太多了，后來(lái)有機(jī)會(huì)到美國(guó)看看，也聽(tīng)聽(tīng)美國(guó)教育部的人怎么說(shuō)，再聽(tīng)聽(tīng)美國(guó)教授怎么說(shuō)，問(wèn)題也是一大堆。當(dāng)然，看看聽(tīng)聽(tīng)還不夠，后來(lái)我自己有機(jī)會(huì)給國(guó)際班，主要是美國(guó)學(xué)生上課，西方教育制度的美妙光環(huán)和刻板印象真正被打破了，他們沒(méi)有我想象的那么守時(shí)，有時(shí)也曠課，對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，但自己做的并不好。再有，中國(guó)人讀書(shū)要實(shí)用，那么西方人呢，他們要真理。我自己讀研究生的時(shí)候?qū)@個(gè)概念充滿了神圣感。因?yàn)槲铱忌涎芯可鸵馕段译x真理靠得更近了。但在我畢業(yè)了20年的今天，我才發(fā)現(xiàn)我離它不是越來(lái)越近，而是越來(lái)越遠(yuǎn)了，以前學(xué)得那些毋庸置疑的東西都變得可疑起來(lái)。我今天才理解尼采說(shuō)的，直接的最真誠(chéng)的求真知的意志，其結(jié)果是徹底的虛無(wú)主義，也理解了從?？?，到人類學(xué)家把這個(gè)世界的知識(shí)都看成是局部的，具體的、地方性的理由。而且尼采與康德都看到了，要在求知中留下一點(diǎn)信仰和審美。因?yàn)榘凑瘴鞣娇茖W(xué)這樣走下去，他們一定會(huì)證明人不是上帝造的，不僅如此，沒(méi)有男人，女人自己也能生孩子。這樣的科學(xué)都是對(duì)的，但想干什么呢？就是讓你活得沒(méi)勁。讓你找不到對(duì)象，讓女人把你趕出家門。這樣的生活有意思嗎？所以我自己一方面很困惑，但也慶幸我還沒(méi)有生活在那個(gè)時(shí)代，還嘗過(guò)談情說(shuō)愛(ài)的滋味，目前還沒(méi)有被趕出家門。

同學(xué)們，我們這個(gè)時(shí)代真得病了，病得不輕，這是我在北京學(xué)習(xí)，延安參觀，每天走在南京的馬路上感受到的。它需要新一代的年輕人來(lái)治療它，這個(gè)工作是由社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家、人類學(xué)家和社會(huì)工作者來(lái)做的。我今天講拉拉雜雜地講這些，就是想告訴各位，我們既然是來(lái)求知的，你要關(guān)注和研究這個(gè)社會(huì)，你要關(guān)心中國(guó)的事情；你不要太相信教科書(shū)，也不要以為老師說(shuō)的就是對(duì)的，更不要混文憑；你要學(xué)會(huì)思考，專業(yè)性地思考。如果你學(xué)了幾年發(fā)現(xiàn)你的思考還是同你的父母、以前的同學(xué)、兒時(shí)的朋友一樣，其實(shí)就驗(yàn)證了你不專業(yè)，如果你具備了社會(huì)學(xué)的想象力或社會(huì)科學(xué)的研究方法，你大到會(huì)為我們的社會(huì)擔(dān)綱起一種責(zé)任，小到你可以找到一種人生的正確道路。許多偉大的人物都是在時(shí)代困惑中產(chǎn)生的。我一直認(rèn)為中國(guó)最好的、最重要的、也最能代表中國(guó)文明的思想產(chǎn)生于先秦那個(gè)時(shí)代，今天我們依然讀老子、莊子、孔子、孟子，敬佩法家、儒家、道家、兵家等等，這都要?dú)w結(jié)于那個(gè)時(shí)代，為什么呢？因?yàn)槟鞘且粋€(gè)困惑的時(shí)代，它孕育了后來(lái)的中華文明，它有思想的競(jìng)爭(zhēng)。后來(lái)的中國(guó)歷史也有過(guò)這樣的競(jìng)爭(zhēng)，但力量逐漸衰減，直到晚清只能靠考據(jù)作學(xué)術(shù)了，而到今日，我們除了論證形勢(shì)大好，連問(wèn)題都沒(méi)有了。說(shuō)到這里，我與你們一樣，也有困惑，很抱歉沒(méi)有答案。最后，我祝同學(xué)們?cè)谀暇┐髮W(xué)學(xué)習(xí)順利，領(lǐng)悟人生，世事洞明，成為時(shí)代的弄潮兒。謝謝各位。

第五篇：2013郭偉工作述職報(bào)告

2013工作述職報(bào)告

盤克初中燭光獎(jiǎng)獲得者 郭 偉

本學(xué)以來(lái)，由于學(xué)校工作的需要和安排，我負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)室的管理工作，初一級(jí)的體育教學(xué)作和全校早操工作。擔(dān)任這些工作以來(lái)，積極學(xué)習(xí)，適應(yīng)工作的需要?，F(xiàn)就我的工作情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育思想和方針，轉(zhuǎn)變個(gè)人的教育思想和觀念，適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和變化，扎根山區(qū)，做好本職工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二、結(jié)合市局和縣局的師德師風(fēng)教育年活動(dòng)安排和要求，從本職工作出發(fā)，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師形象，對(duì)個(gè)人的言行舉止進(jìn)行了反省，用教師的職業(yè)道德規(guī)范和縣局的教師“十不準(zhǔn)”來(lái)要求自己，努力使自己成為一名合格的教育工作者。

三、在圖書(shū)管理工作中，認(rèn)真工作，積極負(fù)責(zé)，在每期的開(kāi)學(xué)初及時(shí)組織將書(shū)本運(yùn)回，按時(shí)發(fā)放到師生手中，保證了教學(xué)工作的按時(shí)順利開(kāi)展，堅(jiān)持按照市縣要求，每個(gè)假期保證每個(gè)學(xué)生節(jié)約5本圖書(shū)，平時(shí)對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)放，保證教學(xué)工作的需要和學(xué)生的課外閱讀，豐富了是師生的課余生活。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)圖書(shū)的管護(hù)知識(shí)，努力管護(hù)好圖書(shū)，保證圖書(shū)借閱工作的順利運(yùn)行。

四、擔(dān)任體育課教學(xué)工作以來(lái)，從學(xué)校大局出發(fā)，不會(huì)就學(xué)，不懂就問(wèn)，向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教、查找資料，積極地使自己勝任體育教學(xué)工作的需要，做到帶一科精一科，帶一門專一門，決不能對(duì)不起學(xué)生和自己的良心。平時(shí)鉆研教材，努力備好每一節(jié)課，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，在教學(xué)中大膽探索，利用現(xiàn)有條件創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。

五、負(fù)責(zé)學(xué)校的早操工作以后，每天堅(jiān)持提前到場(chǎng)，保證早操的質(zhì)量，從不耽誤，認(rèn)真做好本職工作。

六、本學(xué)年以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪守本職工作，常年出全勤，無(wú)事不請(qǐng)假，不耽誤學(xué)生一節(jié)課，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度和要求，努力做師德師風(fēng)的表率。

當(dāng)然，工作中難免會(huì)有失誤和不足，如學(xué)習(xí)積極性不夠高，有時(shí)比較懶散等。我將在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力使自己成為一名合格的教育工作者。

二〇一三年十二月十五日