第一篇：一年級(jí)作文：孝順竹

一年級(jí)作文：孝順竹

小朋友，你們知道嗎？安吉有個(gè)中南百草園，那里可好玩啦！美麗的孔雀、可愛(ài)的天鵝、丹頂鶴都在那里安了家。那里還有一種與眾不同的竹子，導(dǎo)游告訴我，那是孝順竹，媽媽生長(zhǎng)在中間，竹孩子都圍著媽媽生長(zhǎng)著。夏天的時(shí)候，竹孩子身上的葉子長(zhǎng)得旺旺的，為媽媽遮擋炎熱的陽(yáng)光；冬天的時(shí)候，竹孩子脫下身上的竹衣，成了光禿禿的了，好讓更多的陽(yáng)光溫暖媽媽，多孝順的孩子呀！

聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，我也想做一棵孝順竹，讓媽媽在我的關(guān)心下微笑著生活！

第二篇：小學(xué)生一年級(jí)寫(xiě)人作文孝順

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)生一年級(jí)寫(xiě)人作文：

孝順

從古至今，凡事都以孝順為先。來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人，首先就要看他對(duì)長(zhǎng)輩尊不尊敬，孝不孝順，才能判斷一個(gè)人的好壞。這不，我就為姥姥做了件好事——刷碗。

刷碗這個(gè)工作，說(shuō)起來(lái)就是一件十分平凡的小家務(wù)，也是家家戶戶每天必須要干的活，但就是這一件小事，卻能體現(xiàn)出我對(duì)外婆無(wú)限的愛(ài)。晚上，全家人津津有味的吃完了桌子上十分豐盛的飯菜后，都跑去干自己的事了：媽媽還是去“忠實(shí)”的守著電視機(jī)，而爸爸再多到書(shū)房去玩電腦，只有姥姥在飯桌前默默地收拾著碗碟。我心里想：學(xué)校不是都說(shuō)要孝敬老人，幫助老人嗎？現(xiàn)在，就該是我大展身手的時(shí)候了吧！“恩！就怎么辦！我要幫姥姥刷碗！”我想完后，自己喃喃的說(shuō)道。說(shuō)干就干，我立馬跑到姥姥身邊，拽拽姥姥的圍裙，笑著說(shuō)：“姥姥，我?guī)湍⑼氚?！”姥姥用慈祥的眼神看著我，和藹的說(shuō)：“好??！婷婷懂事了，知道幫姥姥干活了！”說(shuō)著，姥姥用她那粗糙的手摸了摸我的頭。我隨姥姥來(lái)到廚房，對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，您歇著吧！這里交給我！”姥姥點(diǎn)了點(diǎn)頭，出去了。我挽起袖子，系上圍裙，為自己鼓著勁：“開(kāi)工嘍！”我先把盆子里接上水然后把把所有的碗碟用清水過(guò)一遍后，再清潔棉上倒適量的洗潔精后，把碗碟的油漬在用清潔棉刷干凈，最后換一盆清水把盤(pán)子和碗都一一沖洗干凈，就ok了！看著自己洗出來(lái)白白凈凈的碗碟，我心里有說(shuō)不出的喜悅，這時(shí)，姥姥進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我的勞動(dòng)成果十分開(kāi)心，姥姥拍拍我的肩膀，興奮的說(shuō)：“哈哈！我的小婷婷真厲害呀！一個(gè)人洗了這么多碗，還洗的這么干凈，替姥姥分擔(dān)了家務(wù)，值得表?yè)P(yáng)哦！”我聽(tīng)了更加高興了！

看！孝順老人就這么簡(jiǎn)單！

一年級(jí):方飛坡

第三篇：小學(xué)作文：孝順

孝順

我們中國(guó)曾有一句古訓(xùn)：百善孝為先?？梢?jiàn)孝順在人們心中是多么的重要啊。

我就曾在公交車上看見(jiàn)過(guò)許多“不孝順”的人。

又一次，我坐公交車去游樂(lè)場(chǎng)玩，在公交車上，一位將近80的老爺爺上車了，車上坐著很多年輕人，可是卻被有一人肯讓座位，都坐在座位上跟沒(méi)有看見(jiàn)一樣。最后還是我把座位讓了出來(lái)。

我想：“難道他們沒(méi)有看過(guò)《三字經(jīng)》嗎?融四歲，能讓梨。在孔融年近四歲的時(shí)候，就知道把大梨讓給哥哥吃，那些小伙子個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，而那些老年人，走路都要拄著拐杖。身強(qiáng)力壯的小伙子就不知道把位子讓給連走路都走不穩(wěn)的老年人嗎?難道他們壓根兒就沒(méi)有看見(jiàn)老年人，不會(huì)吧。他們丟失了中國(guó)五千年以來(lái)的傳統(tǒng)美德。試問(wèn)，如果那些身強(qiáng)力壯的小伙子變成了七八十歲的老年人，你乘上公共汽車，卻沒(méi)有一人給你讓座，你不會(huì)心酸嗎?所以我們要把遺失的美德拿回來(lái)，做一個(gè)孝順父母長(zhǎng)輩的人。

第四篇：五年級(jí)作文：孝順

五年級(jí)作文：孝順