第一篇：學(xué)習(xí)方法_國(guó)旗下演講

第四周?chē)?guó)旗下演講---掌握正確的學(xué)習(xí)方法

各位老師，同學(xué)們，大家好！

今天，和大家一起探討的問(wèn)題是“如何掌握學(xué)習(xí)方法?”。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說(shuō)空話?！睂?duì)于渴望取得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)和少說(shuō)空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過(guò)程就有些困難。下面就各個(gè)年段的學(xué)習(xí)給大家一些建議：

七年級(jí)的同學(xué)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課程門(mén)類逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過(guò)的課程，變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系，并更加突出能力要求；所以掌握良好的學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，也為八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。下面是我的一些建議：

方法一：抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，要集中注意聽(tīng)，專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。

方法二：合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

你們要學(xué)會(huì)處理好主次、玩學(xué)的關(guān)系。要記住，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，主要的精力應(yīng)花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，但也要注意勞逸結(jié)合。

方法三：遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)。

方法四：形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法，因“科”制宜。我作為一名八年級(jí)的學(xué)生代表，深知我們的任務(wù)繁重，一是學(xué)科上的變化：和七年級(jí)比較，八年級(jí)開(kāi)始添設(shè)物理，物理學(xué)科都是思維訓(xùn)練要求較強(qiáng)的學(xué)科，直接為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)科或就業(yè)服務(wù)的學(xué)科。二是學(xué)科思維訓(xùn)練的變化：八年級(jí)各學(xué)科在概念的演化、推理的要求、思維的全面性、深刻性、嚴(yán)密性、創(chuàng)造性方面都提出了比初一更高的要求。

要為升入九年級(jí)打下良好基礎(chǔ)，我們必須掌握學(xué)習(xí)方法，如果每天只是盲目的學(xué)習(xí)，到頭來(lái)只是竹籃打水一場(chǎng)空。

對(duì)于九年級(jí)的同學(xué)，現(xiàn)在是初中學(xué)習(xí)階段最為關(guān)鍵的一年，中考的好壞直接影響到升學(xué)問(wèn)題，一定要尤為重視這一點(diǎn)。以下是幾個(gè)需要注意的方面：

一是合理利用和安排時(shí)間。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眲偵暇拍昙?jí)，最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短安排相結(jié)合，最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做什么，學(xué)什么，復(fù)什么。

二是平衡各科，注意基礎(chǔ)。

中考是一門(mén)綜合性的考試，各科都要有較好的成績(jī)，中考總體成績(jī)才會(huì)提高。一般來(lái)說(shuō)，做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平衡。

三是搞好生活，保證學(xué)習(xí)。

某種意義來(lái)說(shuō)，中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體，而要有一個(gè)良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué)，但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。再此，我希望也祝愿我們的同學(xué)能夠采用好的的學(xué)習(xí)方法，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

謝謝大家，我的演講完了！

第二篇：學(xué)習(xí)方法 國(guó)旗下演講

國(guó)旗下演講掌握正確的學(xué)習(xí)方法

各位老師，同學(xué)們，大家好！今天，和大家一起探討的問(wèn)題是“如何掌握學(xué)習(xí)方法?”。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說(shuō)空話?！睂?duì)于渴望取得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)和少說(shuō)空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過(guò)程就有些困難。下面我就各個(gè)年段的學(xué)習(xí)給大家一些建議：

七年級(jí)的同學(xué)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課程門(mén)類逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過(guò)的課程，變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系，并更加突出能力要求；同時(shí)，物理、化學(xué)等課程相繼開(kāi)設(shè)，其他學(xué)科也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以掌握良好的學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，也為初二的學(xué)習(xí)生活打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。下面是我的一些建議： 方法一：抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，要集中注意聽(tīng)，專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。

方法二：合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

你們要學(xué)會(huì)處理好主次、玩學(xué)的關(guān)系。要記住，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，主要的精力應(yīng)花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，但也要注意勞逸結(jié)合。

方法三：遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)。

方法四：形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法，因“科”制宜。我作為一名八年級(jí)的學(xué)生代表，深知我們的任務(wù)繁重。正是因?yàn)槿蝿?wù)繁重，不僅面臨地理生物會(huì)考，還要為升入初三打下良好基礎(chǔ)，我們必須掌握學(xué)習(xí)方法，如果每天只是盲目的學(xué)習(xí)，到頭來(lái)只是竹籃打水一場(chǎng)空。下面是我的一些建議：

主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門(mén)主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū)適當(dāng)做一些練習(xí)題。充分迎接會(huì)考

對(duì)于地理生物的會(huì)考，我們要尤為重視。不論每天學(xué)習(xí)任務(wù)多不多，至少要抽出45分鐘的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)地理生物，千萬(wàn)不要等到考試前一個(gè)月或者幾個(gè)星期一起復(fù)習(xí)，地理生物一共八本書(shū)，知識(shí)點(diǎn)很多，要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

對(duì)于九年級(jí)的同學(xué)，現(xiàn)在是初中學(xué)習(xí)階段最為關(guān)鍵的一年，中考的好壞直接影響到高中擇校問(wèn)題，一定要尤為重視這一點(diǎn)。以下是幾個(gè)需要注意的方面：

合理利用和安排時(shí)間。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眲偵暇拍昙?jí)，最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短安排相結(jié)合，最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做什么，學(xué)什么，復(fù)什么。

平衡各科，注意基礎(chǔ)。

中考是一門(mén)綜合性的考試，各科都要有較好的成績(jī)，中考總體成績(jī)才會(huì)提高。一般來(lái)說(shuō)，做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭

痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平衡。

搞好生活，保證學(xué)習(xí)。

某種意義來(lái)說(shuō)，中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體，而要有一個(gè)良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué)，但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。再此，我希望也祝愿我們的同學(xué)能夠采用好的的學(xué)習(xí)方法，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

謝謝大家，我的演講完畢！

第三篇：國(guó)旗下講話學(xué)習(xí)方法

國(guó)旗下講話 學(xué)習(xí)方法(精選多篇)

立志與學(xué)習(xí)方法

各位老師、各位同學(xué)們，大家早上好！

一、立志是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的前提。

有一位考上北京大學(xué)后回憶總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，有這樣一段敘述：我是來(lái)自廣東省揭西縣的一個(gè)貧困的小山村。那里，無(wú)盡的莽莽群山環(huán)抱著貧瘠的土地。記憶中的童年，沒(méi)有巧克力，沒(méi)有玩具槍，沒(méi)有卡通漫畫(huà)，沒(méi)有電子游戲------有的，是食不果腹，衣不遮體；是日出而作，日沒(méi)而息。鄉(xiāng)親們祖祖輩輩守著那大山底下的梯田，他們勤勞、刻苦、善良，可是卻總是那樣的貧窮、落后。為什么？在我幼小的心靈里，這

一切烙下了難以磨滅的印記。我不愿那樣活著，我要改變自己的命運(yùn)，我要改變像我一樣的窮苦孩子的命運(yùn)！一個(gè)朦朧但卻十分強(qiáng)烈的夢(mèng)想在我的腦海里縈繞：走出這大山，到外面的大世界去，去尋求科學(xué)、尋求知識(shí)、尋求改變命運(yùn)的方法-----那年我才14歲。也許今天的同學(xué)們很少有人有我那樣的童年了。畢竟，時(shí)代在進(jìn)步，我們的祖國(guó)在發(fā)展，我們的生活水平在提高。但是，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，有自己的夢(mèng)。中國(guó)有句古話：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

試想想，假如沒(méi)有他初中時(shí)代立下的強(qiáng)烈的理想與目標(biāo)，可以斷定他初中畢業(yè)也會(huì)像大多少數(shù)家庭貧困的學(xué)生一樣，走上打工謀生的道路。很多成功人士的事例說(shuō)明了，有理想與目標(biāo)可以改變自己的人生，書(shū)寫(xiě)自己的成功。

理想是火，點(diǎn)燃生命的燈；

理想是燈，照亮生命之路；

理想是路，引你走向黎明。

有了理想與奮斗目標(biāo)，當(dāng)你想玩的

時(shí)候，就會(huì)記得自己還有很多的事情要做，就不會(huì)貪玩；當(dāng)你遇到困難想退縮不干的時(shí)候，就會(huì)提醒自己不能放棄，理想與目標(biāo)是支撐自己孜孜不倦，殫精竭慮，奮不顧身的精神支柱，會(huì)源源不斷的給自己輸送無(wú)窮的能量與動(dòng)力。

二、正確的方法是學(xué)習(xí)成功的必要條件。

學(xué)習(xí)是就像行軍打戰(zhàn)，不能簡(jiǎn)單的靠勇猛直沖，必須要運(yùn)策帷幄，運(yùn)用智慧加上巧妙的計(jì)謀，以最少的代價(jià)取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。學(xué)習(xí)也是需要方法的，掌握了好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中才能事半功倍。

下面我就介紹幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法。

1、學(xué)習(xí)要有科學(xué)、合理的計(jì)劃。同學(xué)們應(yīng)該很清楚，我們的老師上下課都井然有序，就是靠一張小小的課程表，把每位教師在那個(gè)班上哪節(jié)課，有計(jì)劃、有步驟的合理安排妥當(dāng)。有一位學(xué)生舉過(guò)這樣一個(gè)例子，我在上初中的時(shí)候，由于對(duì)初中學(xué)習(xí)生活不完全適應(yīng)，不懂得學(xué)習(xí)要有條理、有計(jì)劃。所以每天的自習(xí)課和晚上的自習(xí)課時(shí)間，不知道怎樣打發(fā)，面前總是擺放著一大堆書(shū)，卻不知道該看那一本，有時(shí)看看這本，覺(jué)得沒(méi)有味，又看看另一本，一節(jié)課下來(lái)，什么也沒(méi)有看進(jìn)去，總是無(wú)法專心，認(rèn)真的看下去，時(shí)間白白的浪費(fèi)掉了，效果沒(méi)有什么。后來(lái)，我逐步摸索，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并根據(jù)自己的實(shí)際情況，每天學(xué)習(xí)之前，制定一個(gè)當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并照之實(shí)行。

早自習(xí)英語(yǔ)單詞熟記、了解詞義。

早讀課 語(yǔ)文背誦某某課文

中午吃過(guò)午飯后先看一下今天講了那些數(shù)學(xué)內(nèi)容，講了那些例題，把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容先復(fù)習(xí)一遍，然后再做今天老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。然后再完成其他作業(yè)。下午自習(xí)課 做當(dāng)天所講過(guò)的同步練習(xí)題

導(dǎo)學(xué)案時(shí)間認(rèn)真完成老師下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案

下午放學(xué)后6:30分復(fù)習(xí)研討當(dāng)天學(xué)過(guò)的課程內(nèi)容。

晚上導(dǎo)學(xué)案時(shí)間認(rèn)真完成老師下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案

2、上課認(rèn)真做筆記

我們平時(shí)發(fā)現(xiàn)我們不缺乏認(rèn)真聽(tīng)課的干勁，但是缺乏認(rèn)真做筆記的習(xí)慣。曾經(jīng)有這么句話“好記心不如爛筆頭”，提到這句話的時(shí)候，同學(xué)們也知道，說(shuō)的是記下來(lái)的重要性。但要記下來(lái)那些內(nèi)容？要記什么東西？同學(xué)們就沒(méi)有深究下去了，我們要把重要的字詞、段落等該畫(huà)的畫(huà)上標(biāo)記，如果有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，可以在傍邊寫(xiě)出來(lái)，也可以寫(xiě)自己的感想，感悟，也可以是自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也可以是容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的，也可以是由知識(shí)引發(fā)自己聯(lián)想獲得的疑問(wèn)等等，把問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，課后在花時(shí)間去認(rèn)真研究理解。

3、作業(yè)一定要先獨(dú)立去做

學(xué)的目的是為了能知道運(yùn)用，所以還要通過(guò)做大量的練習(xí)去檢驗(yàn)，自己是

不是真正的掌握了知識(shí)，同時(shí)通過(guò)做作業(yè)去鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容。而且在做作業(yè)的過(guò)程中能夠鍛煉自己的思維，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，另外還可以培養(yǎng)自己在困難面前堅(jiān)忍不拔的意志力。有一位也是考上北京大學(xué)的學(xué)生這樣說(shuō)道“困難是我們的恩人，因?yàn)橛辛死щy，才能攔住與淘汰去一切不如我們的競(jìng)爭(zhēng)者。而使我們獲得勝利”。說(shuō)的是困難能擊退一大批意志力薄弱的人，往往知難而退。有些同學(xué)為了表現(xiàn)自己在困難面前戰(zhàn)無(wú)不勝，在困難面前絕不低頭的勇敢精神，遇到一個(gè)難題，不作出絕不罷休的斗志。這也不可取，就是我下面要講的，4、要學(xué)會(huì)多問(wèn)。

閉關(guān)鎖國(guó)只能落后挨打，開(kāi)放搞活才能繁榮富強(qiáng)。就像平時(shí)同學(xué)們遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，自己在哪里一個(gè)人做，做來(lái)做去，想來(lái)想去，時(shí)間花上了半天時(shí)間，題目依然沒(méi)有解決，不僅浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間，而且還影響到其他作業(yè)

和功課沒(méi)有時(shí)間去完成，精力花去了很多，效率卻很低，甚至弄得自己一天心情都不好，劃算嗎？在比如因?yàn)樽约汉π?，到一個(gè)不是很熟悉的村子里辦事，自己只知道那戶人家的姓名，卻不知道到她家怎么走，自己又羞于出口，問(wèn)問(wèn)傍邊的人，結(jié)果轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，半天都沒(méi)有找到，把事情辦完。如果開(kāi)口多問(wèn)問(wèn)，事情不是一下能解決嗎？所以平時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，一定要多問(wèn)問(wèn)老師，多問(wèn)問(wèn)同學(xué)，對(duì)于問(wèn)問(wèn)題，成績(jī)好的同學(xué)一定不要誤認(rèn)為，自己把題目講懂了給他，到時(shí)他的成績(jī)會(huì)比自己好，會(huì)超過(guò)自己，不要有這種狹隘的短視眼光，因?yàn)槲覀儾皇窃诒距l(xiāng)鎮(zhèn)里比高下，山外有山，天外有天，目標(biāo)應(yīng)該是和外面的高手比高低。同時(shí)也不像有些同學(xué)那樣認(rèn)為給別人講題是“浪費(fèi)時(shí)間”，因?yàn)樵诨卮饐?wèn)題的同時(shí)，自己的思路可以得到整理，別人提出的問(wèn)題也常常會(huì)給自己有益的啟迪。同學(xué)之間的交流也是不可或缺的，有時(shí)他甚至勝過(guò)了老師的指導(dǎo)，是我們

尋找答案的一條捷徑。首先，同學(xué)之間互相了解，而且所學(xué)知識(shí)相差無(wú)幾，因此在解答疑難問(wèn)題的過(guò)程中針對(duì)性較強(qiáng)，可以一針見(jiàn)血地指出你錯(cuò)誤之處，使你茅塞頓開(kāi)，不僅節(jié)省時(shí)間，而且印象深刻；而老師多半會(huì)從頭到尾再給你講一遍，你若還不太懂，也不好意思耽誤老師太多時(shí)間，而且同學(xué)之間親密平等的討論氣氛也是師生之間難得的。其次，同學(xué)之間互通有無(wú)，也是互相借鑒，互相學(xué)習(xí)的良機(jī)。也許你冥思苦想的東西，別人早已成功地解決，那么我們就應(yīng)該像學(xué)牛頓定律那樣，毫不遲疑的接受它，而不必再去坐在蘋(píng)果樹(shù)下絞盡腦汁分析它為什么不飛往月球？從先行者的腳印中，可以看到前進(jìn)的方向。

5、一定要養(yǎng)成經(jīng)常反反復(fù)復(fù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，此時(shí)此刻同學(xué)們，想想自己家門(mén)口有什么東西物品，會(huì)一清二楚。說(shuō)明什么道理，就是因?yàn)槲覀兂龀鲞M(jìn)進(jìn)，每次都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的

看到，看的次數(shù)多了，當(dāng)然就會(huì)達(dá)到過(guò)目不忘了。

6、要有一種永爭(zhēng)第一的精神

同學(xué)們，當(dāng)你看到五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)上冉冉升起時(shí)，你是否會(huì)熱血沸騰？當(dāng)奧運(yùn)冠軍們?cè)陔娨暺聊簧洗髦鹋?，拿著鮮花，像你揮手致意時(shí)，你是否油然而生一股敬意？在體育賽場(chǎng)上需要一種霸氣，更需要一種永爭(zhēng)第一的豪氣。永爭(zhēng)第一，就是不甘落后，不甘現(xiàn)狀，努力進(jìn)取！

永爭(zhēng)第一也不應(yīng)該是一時(shí)沖動(dòng)的結(jié)果，不要忘記這個(gè)“永”字。一個(gè)人拿一兩次第一也許是不難的，但要永拿第一就難了；一個(gè)人要為了爭(zhēng)第一而發(fā)奮一兩個(gè)月是不難的，但要時(shí)時(shí)刻刻貫徹到行動(dòng)中去就難了；一個(gè)人要在某一門(mén)功課上爭(zhēng)第一是不難的，但要門(mén)門(mén)功課爭(zhēng)第一，事事?tīng)?zhēng)第一就難了。所以，一個(gè)永爭(zhēng)第一的人，必定是一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)有毅力的人，一個(gè)有恒心的人，有個(gè)有戰(zhàn)勝一切艱難困苦的堅(jiān)強(qiáng)意志的

人，這樣的人終將成功！

永爭(zhēng)第一的人未必能拿第一。不要忽視這一個(gè)“爭(zhēng)”字。一次考試，只能有一個(gè)第一名；一場(chǎng)比賽，只能有一個(gè)冠軍；一次較量，只能有一個(gè)勝利者。但每一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)者，都要向第一奮進(jìn)。“結(jié)果誠(chéng)可貴，意志價(jià)更高”，只要我們?nèi)σ愿?，我們就有理由?wèn)心無(wú)愧，因?yàn)樽约赫J(rèn)真努力了，結(jié)果最后并不是最重要的。

最后送上三句話，與同學(xué)們共勉互進(jìn)

1、一份辛苦，一份收獲

2、寶劍鋒不從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

3、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能隨隨便便成功

國(guó)旗下講話 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

各位老師，同學(xué)們：

大家好!

今天，和大家一起探討的問(wèn)題是“如何掌握學(xué)習(xí)方法?”,愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：

“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說(shuō)空話?！睂?duì)于渴望在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)和少說(shuō)空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過(guò)程就有些困難。希望下面一些看法，能為大家?guī)?lái)的靈感!

一、大致瀏覽上課內(nèi)容，做好課前準(zhǔn)備。，一節(jié)課只有40分鐘。而人接受新知識(shí)需要一定的時(shí)間，你可能因此錯(cuò)過(guò)一些重點(diǎn)內(nèi)容。相反地，課前預(yù)習(xí)，能促使你上課思維主動(dòng)，做到心中有數(shù)。就如常言道：“磨刀不誤砍柴功”。

二、注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。

眾所周知，認(rèn)真聽(tīng)課是提高成績(jī)的關(guān)鍵。為此，你必須學(xué)會(huì)巧抓重點(diǎn)，善做筆記，讓思路與手并進(jìn)。

三、課后練習(xí)與復(fù)習(xí)。

這是考察你收獲情況如何的!“兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是不行的!端正你的態(tài)度，不懂就問(wèn)，鞏固加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)。

同學(xué)們，這都是最普通的方法，最

簡(jiǎn)單的方法?？墒悄愦_定自己行動(dòng)了嗎？

2014年4月15日

各位老師，同學(xué)們：

大家好!

今天，和大家一起探討的問(wèn)題是“如何掌握學(xué)習(xí)方法?”特別是對(duì)于向中考沖刺的同學(xué)們。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說(shuō)空話?！睂?duì)于渴望取得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)和少說(shuō)空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過(guò)程就有些困難。希望下面一些看法，能為大家?guī)?lái)的靈感!

一、大致瀏覽上課內(nèi)容，做好課前準(zhǔn)備。

雖然說(shuō)如今作業(yè)不算少，但一節(jié)課的時(shí)候是十分寶貴的。而人接受新知識(shí)需要一定的時(shí)間，你可能因此錯(cuò)過(guò)一些重點(diǎn)內(nèi)容。相反地，課前預(yù)習(xí)，能促使你上課思維主動(dòng)，做到心中有數(shù)。就如常言道：“磨刀不誤砍柴功”呢!

二、注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。

眾所周知，認(rèn)真聽(tīng)課是提高成績(jī)的關(guān)鍵。為此，你必須學(xué)會(huì)巧抓重點(diǎn)，善做筆記，讓思路與手并進(jìn)，成份大地注重理解!相信大家，會(huì)有不匪的收獲!

三、課后練習(xí)與復(fù)習(xí)。

這是考察你收獲情況如何的!“兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是不行的!端正你的態(tài)度，不懂就問(wèn)，鞏固加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)，階段考試一定沒(méi)問(wèn)題!

同學(xué)們，這都是最普通的方法，最簡(jiǎn)單的方法。可是你確定自己行功了嗎?在你不知所措的時(shí)候，你是否把它忽略了呢?初三的第三次月考已過(guò)，迎接我們的又是一場(chǎng)場(chǎng)的考試!這次的成與敗，帶來(lái)的是經(jīng)驗(yàn)的累積，別怨責(zé)自己!請(qǐng)相信自己!適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，勞逸結(jié)全，使你更加的倍感強(qiáng)壯，駛向勝利的彼岸!

親愛(ài)的同學(xué)們，我們有不一樣的人生理想。而現(xiàn)在，我們有著共同的目標(biāo)：“中考!勝利!”讓我們一起努力!一起加油!

希望大家能給我們初三的同學(xué)們熱烈的掌聲!為我們加油!可以嗎?

謝謝大家!

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)行為都不一樣，只要能在學(xué)習(xí)上提高效率，都值得學(xué)習(xí)。

各位老師，各位同學(xué)：

大家上午好!今天，我講話的題目是：學(xué)習(xí)方法決定成敗。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：成功=刻苦努力+正確方法+不說(shuō)空話。要想學(xué)習(xí)好，就必須要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么希望下面的一些學(xué)習(xí)方法，能為大家?guī)?lái)靈感!

一、明確學(xué)習(xí)目的

學(xué)習(xí)目的是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。從長(zhǎng)遠(yuǎn)講，今天的學(xué)習(xí)是為了長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人才;從當(dāng)下看，那就是通過(guò)努力上一個(gè)理想的初中。有了目的，就能帶給我們學(xué)習(xí)的力量和克服困難的勇氣。

二、訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天從早到晚都要進(jìn)行安排，而其學(xué)習(xí)時(shí)間要固定且堅(jiān)持。

三、做好課前預(yù)習(xí)

一節(jié)課的時(shí)間是十分寶貴的。而人接受新知識(shí)需要一定的時(shí)間。課前預(yù)習(xí)，在自學(xué)中把書(shū)本知識(shí)掌握，能促使你上課思維主動(dòng)，做到心中有數(shù)。

四、注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)

認(rèn)真聽(tīng)課是提高成績(jī)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)要對(duì)預(yù)習(xí)的知識(shí)鞏固。在課堂上應(yīng)學(xué)會(huì)巧抓重點(diǎn)，善做筆記。這樣能彌補(bǔ)自學(xué)中的缺陷。

五、認(rèn)真對(duì)待課后復(fù)習(xí)

對(duì)于在課堂中學(xué)到的知識(shí)，如果還有不能完全掌握的部分，就通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)。

六、學(xué)會(huì)反思與總結(jié)

反思很重要。做完、做對(duì)作業(yè)并非大功告成。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：

1、怎樣做出來(lái)的?想解題采用的方法;

2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;

3、為什么想到這種方法?想解題的思路;

4、有無(wú)其他方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;

5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?讓一題多變，促使思維發(fā)散。

當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?認(rèn)真總結(jié)，不斷完善自己。

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當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們要積極參加體育鍛煉，注意保持和提高身體素質(zhì)。同學(xué)們，愿好的學(xué)習(xí)方法伴隨你的一生，去獲得更大的成績(jī)!

2014學(xué)年第一學(xué)期國(guó)旗下講話

怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天，我在國(guó)旗下講話的題目是《怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文》。

同學(xué)們，你們知道嗎？在我國(guó)漫長(zhǎng)的古代學(xué)校教育中，自清朝末年開(kāi)始設(shè)

立語(yǔ)文課程至今，規(guī)定的語(yǔ)文授課時(shí)數(shù)比其他課程都多。國(guó)文改國(guó)語(yǔ)后語(yǔ)文課程仍處在最重要的地位。新中國(guó)建立后，全國(guó)實(shí)行統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。小學(xué)語(yǔ)文一直是一門(mén)重要的基礎(chǔ)課，授課時(shí)數(shù)最多。

語(yǔ)文課程基礎(chǔ)工具學(xué)科的性質(zhì)決定了小學(xué)語(yǔ)文是核心課程，它在各科教學(xué)中處于基礎(chǔ)地位。當(dāng)今人類已進(jìn)入信息時(shí)代，科技的不斷進(jìn)步，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪，21世紀(jì)的人應(yīng)具有學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存和發(fā)展這四種基本能力。自主地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)是上述能力的核心。而知識(shí)是能力的載體，語(yǔ)言文字又是掌握知識(shí)的工具。因此也需要有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作為小學(xué)生的我們，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)課程呢？

首先，必須得了解語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。

語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三點(diǎn)：一是開(kāi)放性。語(yǔ)文的外延和生活相等，生活的任

何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文，只要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性?！拔恼虏皇菬o(wú)情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開(kāi)了感情因素去單純地學(xué)知識(shí)，是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)文厭學(xué)的重要原因之一。三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很?chē)?yán)格的，是相對(duì)而言的。

根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)語(yǔ)文不能搞自我封閉，不能機(jī)械死板地學(xué)。要把閱讀與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)溝通起來(lái)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活感受融匯起來(lái)。自己帶著感情領(lǐng)悟了的東西，與自己的生活感受交融在一起的東西，才真正是自己的東西，只有這樣，你的語(yǔ)文水平才會(huì)提高。

其次，學(xué)語(yǔ)文還必須多讀、多背、多寫(xiě)，自己不讀、不背、不寫(xiě)，光聽(tīng)老師講得天花亂墜，是學(xué)不好語(yǔ)文的。

第一、多讀，正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。要多看一些有益的課外書(shū)，通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根

本不可能的事，只能靠課外的努力。

要培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)和書(shū)籍的渴望。學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行速讀、細(xì)讀、研讀等，自己動(dòng)手、動(dòng)腦、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，提高語(yǔ)言感受能力，從而占有大量的語(yǔ)言資料，為寫(xiě)作準(zhǔn)備好一個(gè)豐富的資料庫(kù)。

第二，多背。背誦是提高語(yǔ)文能力的不可或缺的重要手段。古人說(shuō)：熟讀

唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)偷。這里的“熟”，即指能背誦下來(lái)。語(yǔ)文教材里，有的精彩段落要求背誦，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，國(guó)家教育部又提出新的要求，出版了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》、《中學(xué)生必背古詩(shī)文200篇》等讀本。這充分說(shuō)明背誦在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的地位是多么的重要。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求背誦的古詩(shī)文必須完成。另外，還得多背誦一些現(xiàn)代文。目前很多刊物適合學(xué)生閱讀，比如《讀者》、《中華文摘》、《散文》等。這些刊物的內(nèi)容可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識(shí)面，更能使學(xué)生深入地了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，使課堂上學(xué)到的知識(shí)與生活緊密地融為一體，從而提高了學(xué)生的認(rèn)知能力。

我們經(jīng)常在電視里看到這樣的畫(huà)面：古代私塾的學(xué)堂，私塾先生戴著眼睛，手拿戒尺，學(xué)生搖頭晃腦地背誦書(shū)?？吹竭@樣的畫(huà)面，都竊笑不已。我們不提倡讀死書(shū)，死讀書(shū)這樣的做法，但當(dāng)

你竊笑后，你是否意識(shí)到，背誦在語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)的重要性呢？

第三，多寫(xiě)。在寫(xiě)作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，也可以有感而發(fā)，寫(xiě)些小散文和評(píng)論等，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫(xiě)越順。這時(shí)，你背誦的東西會(huì)起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩(shī)詞等，用一用；在文章的結(jié)構(gòu)安排上，還可以借鑒你背誦過(guò)的好文章的結(jié)構(gòu)。這樣，你的文章不但在語(yǔ)言上占了不少優(yōu)勢(shì)，在篇章上也能?chē)?yán)謹(jǐn)起來(lái)。把背誦的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高?？傊Z(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺(jué)”越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你會(huì)為你的付出欣然而笑。

最后，說(shuō)說(shuō)興趣的培養(yǎng)。當(dāng)你不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，你告訴你自己，不學(xué)習(xí)語(yǔ)文是不可以的，這門(mén)學(xué)科是工具學(xué)科，哪門(mén)科學(xué)都離不開(kāi)語(yǔ)文。如果你真的按上邊說(shuō)的去做了，你會(huì)慢慢地喜歡上語(yǔ)

文的。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是從一個(gè)字，一句話開(kāi)始的，主要靠平時(shí)的積累。這就要求要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

一定要加油哦，祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中獲得成功！

2014年10月1日

第四篇：國(guó)旗下講話 學(xué)習(xí)方法

國(guó)旗下講話

小學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

高效聽(tīng)課方法：

1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；

2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。

4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。

高效記憶方法：

1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。

3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；國(guó)旗下講話

同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。

總結(jié)提升方法：

一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。

三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。

四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。

第五篇：國(guó)旗下演講

● 初中校區(qū)

加油，我們的青春（演講人：初一3班 孫書(shū)鈺）

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

此時(shí)此刻，能在這里代表初一年級(jí)發(fā)言，我感到十分榮幸。

今天是什么節(jié)日？我想大家都知道，沒(méi)錯(cuò)，就是六一兒童節(jié)。這一天，對(duì)于我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師來(lái)說(shuō)也許已經(jīng)是一個(gè)被遺忘的節(jié)日，對(duì)于初二初三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)而言或許也是一個(gè)逐漸遠(yuǎn)去的節(jié)日。但是，今天對(duì)于初一的我們而言卻顯得意義重大。

從呱呱落地開(kāi)始，我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光之下，一天天慢慢地長(zhǎng)大。終于，我們要結(jié)束最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的關(guān)鍵性節(jié)日！終于，我們不再年幼！終于要告別童年了！

還記得曾經(jīng)的我們?cè)谏碁┥隙哑龅囊蛔皩m殿城堡”嗎？

還記得在同桌鉛筆盒里放毛毛蟲(chóng)，在同學(xué)發(fā)言時(shí)偷偷拉掉他凳子的惡作劇嗎？

還記得那些天真爛漫而又無(wú)憂無(wú)慮的游戲時(shí)光嗎？

時(shí)光飛逝，我們離開(kāi)小學(xué)，懷著最初的激動(dòng)和忐忑在杭外開(kāi)始了新的旅程。這個(gè)“六一”，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)全新的開(kāi)始！

昨天，我們初一同學(xué)摘下了掛在胸前六年的紅領(lǐng)巾。如今，當(dāng)我們即將與紅領(lǐng)巾告別時(shí)，你是否有些不舍呢？而對(duì)于人生中即將面臨的青春旅程，你是否又充滿了期待呢？

前輩說(shuō)，你要告別幼稚，去追求成熟； 強(qiáng)者說(shuō)，你要告別柔弱，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立； 學(xué)者說(shuō)，你要告別無(wú)知，去接收更多的知識(shí)；

而今，我們長(zhǎng)大了，更成熟了，我們肩上的責(zé)任更重了。我們要告別七彩無(wú)瑕的童年，步入一個(gè)朝氣蓬勃、熱情洋溢的青少年時(shí)代。

作為一名青少年，在學(xué)校，我們是不是應(yīng)該自主學(xué)習(xí)，不再需要老師在身邊不停地催促我們交作業(yè)？在家里，我們是不是該主動(dòng)做做家務(wù)和自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，而不需要他們?cè)谖覀兩磉叢粎捚錈┑匦踹?？在公共?chǎng)所，我們是不是該主動(dòng)遵守公共秩序？在公車(chē)上遇見(jiàn)老人，我們是不是該主動(dòng)站起讓座？??

這些都是我們的責(zé)任，也許它們細(xì)小得微不足道，但它們又確乎存在于我們生活點(diǎn)滴之中；也許它們只需我們的舉手之勞，但要將它們做得很完美似乎又并不容易。所以，請(qǐng)讓我們?cè)谄綍r(shí)生活中，盡自己應(yīng)盡的責(zé)任做好身邊的一點(diǎn)一滴吧。

今天，雖然我們將不再是少先隊(duì)員了，但我們對(duì)紅領(lǐng)巾敬意永存；雖然摘下了胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，但我們就要踏上更激動(dòng)人心、更具挑戰(zhàn)性的旅程！

同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)自己的理想！我們長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我們拋開(kāi)煩惱奔跑吧，朝著夢(mèng)想所在的天空！

加油，我們的十三四歲！加油，我們的青春！謝謝！

● 高中校區(qū)

不能割舍的傳統(tǒng)文化（演講人：高一8班 孟凱元）

同學(xué)們，老師們：

大家早上好！

端午節(jié)剛過(guò)去不久，大家一定與家人團(tuán)聚，吃過(guò)了粽子，看過(guò)了龍舟。我們學(xué)校也組織了包粽子等豐富多彩的活動(dòng)。

端午是我國(guó)一大傳統(tǒng)節(jié)日。在端午這天，人們會(huì)以各種方式紀(jì)念屈原。屈原的故事大家都很熟悉，曾是三閭大夫、出身高貴的他最后因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，懷著一腔幽憤投身汨羅江。屈原的故事雖然感人，但歷史上英雄千千萬(wàn)，為什么唯有屈原讓我們專門(mén)設(shè)立節(jié)日去紀(jì)念、緬懷？因?yàn)榍木瘢侵腥A民族世代傳承、不可遺棄的珍貴寶藏。他為國(guó)憂、為君憂、為民憂，這種將國(guó)家放在第一位，以國(guó)家為重的愛(ài)國(guó)精神熠熠生輝；他不愿委身于塵世，不愿與小人同流合污，令我們看到了他高潔的氣度和風(fēng)骨；他最后投江，留下了剛直的氣節(jié)。

這些品質(zhì)雖然崇高，卻離我們并不遙遠(yuǎn)。它們就在我們的血液里，被存放在我們靈魂的深處，會(huì)在特殊的時(shí)候被觸動(dòng)，比如端午節(jié)。但遺憾的是，亞洲某國(guó)家向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)端午節(jié)為本國(guó)遺產(chǎn)。端午節(jié)作為中國(guó)的節(jié)日，留存著華夏民族的獨(dú)特記憶，如今竟成了他國(guó)遺產(chǎn)。試想，當(dāng)我們慶祝打著別國(guó)標(biāo)簽的端午節(jié)時(shí)，心里會(huì)是什么滋味呢？這是屬于我們的文化，我們理所應(yīng)當(dāng)去珍惜它。這其實(shí)并不難。我們每個(gè)人都是炎黃子孫，屈原的精神一直植根在我們內(nèi)心深處，從未遠(yuǎn)離我們。屈原精神的光芒在端午節(jié)這天亮起，我們只需讓它繼續(xù)燃燒下去，永遠(yuǎn)明亮。

中國(guó)一直不封閉。中國(guó)一直以博大的胸懷包容和接受外來(lái)的文化。讓外來(lái)的文化融入到中國(guó)的傳統(tǒng)文化之中，中國(guó)文化的外延也就這樣不斷地補(bǔ)充、擴(kuò)大。我們作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該為祖國(guó)悠久的歷史和雄厚的文化底蘊(yùn)而感到自豪。對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們不能也不會(huì)割舍，因?yàn)樗钌畹乩佑≡谖覀內(nèi)粘Ｉ钪?、舉手投足之間。同時(shí)，這是一個(gè)全球化的時(shí)代，對(duì)于外來(lái)的文化，我們要去其糟粕，取其精華，有選擇地“拿來(lái)”，對(duì)傳統(tǒng)文化做出補(bǔ)充。文化與文化之間，相互吸取優(yōu)點(diǎn)，共同發(fā)展，這就是文化的“交流”。特別對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們的學(xué)校是一所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們有更多的機(jī)會(huì)接觸外來(lái)文化、發(fā)現(xiàn)外來(lái)文化中的閃光點(diǎn)，這也意味著，我們有更重的責(zé)任補(bǔ)充、發(fā)展、傳承我們的傳統(tǒng)文化。

希望大家不論走到哪里，都保有一顆中國(guó)心。愿中華文化這顆珍珠，能發(fā)出古老而又青春的光芒，在世界上永遠(yuǎn)地閃耀！

● 英特校區(qū)

為美麗的六月，你準(zhǔn)備好了嗎？

（演講人：劉曉英）

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：

早上好！

同學(xué)們，也許你們還沉醉在快樂(lè)幸福的英語(yǔ)節(jié)和端午節(jié)里，可是新的一周已經(jīng)來(lái)到了我們的身旁，也就給予我們新的任務(wù)。

看著國(guó)旗下同學(xué)們青春的面龐，讓我看到了一個(gè)個(gè)充滿希冀的未來(lái)。你們是明天的希望，任何詞語(yǔ)都不足以形容你們的朝氣，你們所擁有的最可貴的青春將指引你們走向?qū)崿F(xiàn)理想的道路，在這個(gè)即將到來(lái)的重要時(shí)刻，你們準(zhǔn)備好了嗎？

六月對(duì)于你們每一個(gè)人都是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。6天后，我們高三的同學(xué)將迎來(lái)高考；12天后，初三的同學(xué)將迎來(lái)中考。初

三、高三今年之日就是初

二、高二明年之時(shí)，你們都將經(jīng)歷著人生中一個(gè)特殊階段的考驗(yàn)，是你們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)需要邁出的重要一步，你們中有人在努力積極進(jìn)取，勤懇奮發(fā)，但也有人還不夠努力投入，但無(wú)論你是哪一種，最終都要在這個(gè)六月里對(duì)過(guò)去的付出與收獲作一個(gè)總結(jié)，也許是殘酷了點(diǎn)。同學(xué)們，努力吧！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

迎考是一個(gè)化蝶的過(guò)程，須經(jīng)歷破繭時(shí)劇烈的陣痛，只要你勇敢地堅(jiān)持，終能自由飛舞天空。迎考又是一個(gè)冶煉的過(guò)程，須經(jīng)歷烈火與煅造的折騰，只要你經(jīng)得住考驗(yàn)，鋼鐵就是這樣煉成。迎考是一個(gè)登山的過(guò)程，須經(jīng)歷曲折和坎坷的困境，只要你不停地登攀，就會(huì)盡情享受到美景。世界的不完美需要你們?nèi)ジ淖儯瑐€(gè)人的小幸福需要你們自己去創(chuàng)造。同學(xué)們，不管你現(xiàn)在成績(jī)?cè)鯓?，基礎(chǔ)怎樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)每一刻都讓我們一起努力，一起創(chuàng)造，一起收獲吧。

成功總是眷顧有準(zhǔn)備的人，初

三、高三的同學(xué)們，你們分別已經(jīng)過(guò)9年和12年的認(rèn)真充分準(zhǔn)備了，相信成功一定屬于你們！準(zhǔn)初

三、高三的同學(xué)們，為了擁有美好的明天，認(rèn)真準(zhǔn)備吧！

最后，預(yù)祝初

三、高三同學(xué)中考、高考取得好成績(jī)，預(yù)祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成！

謝謝！