第一篇：教師專業(yè)發(fā)展工作的自我總結(jié)

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對(duì)待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人一年來(lái)的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化作自我總結(jié)如下。

一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。

新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)和反思，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。

三、教研活動(dòng)的開展磨礪了我學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們?cè)诙嗝襟w教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。假期學(xué)校還組織我們培訓(xùn)和教育，使我們的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅(jiān)信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。所以無(wú)論將來(lái)是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

總之，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jī)，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績(jī)。

第二篇：教師專業(yè)發(fā)展的工作自我總結(jié)

教師專業(yè)發(fā)展的工作自我總結(jié)：

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對(duì)待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅。現(xiàn)將本人一年來(lái)的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化作自我總結(jié)如下。

一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。

新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)和反思，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。

三、教研活動(dòng)的開展磨礪了我學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們?cè)诙嗝襟w教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。假期學(xué)校還組織我們培訓(xùn)和教育，使我們的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅(jiān)信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。所以無(wú)論將來(lái)是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

總之，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jī)，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績(jī)。

自我總結(jié)】

第三篇：專業(yè)工作自我總結(jié)

專業(yè)工作自我總結(jié)

我1964年7月畢業(yè)于××財(cái)經(jīng)學(xué)院，同年8月分配到××鋼鐵公司一直工作到現(xiàn)在。從事會(huì)計(jì)工作22年。

1．不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)

我是1964年7月從××財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)政金融系工業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的。在校期間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)、財(cái)會(huì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了日語(yǔ)。工作以后除了運(yùn)用我所學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)工作以外，還有針對(duì)性的自學(xué)了××工學(xué)院管理工程教研宣出版的《鋼鐵工業(yè)管理》和黃品棠主編的《鋼鐵工業(yè)會(huì)計(jì)》兩本書，以后又自修了“管理會(huì)計(jì)”、“價(jià)值工程”等有關(guān)專業(yè)知識(shí)。1981年，我參加了冶金工業(yè)部同××工學(xué)院共同舉辦的會(huì)計(jì)干部訓(xùn)練班，專門學(xué)習(xí)、研究了現(xiàn)代管理方法的理論和實(shí)際問(wèn)題并把管理會(huì)計(jì)、經(jīng)營(yíng)決策、長(zhǎng)期投資決策和技術(shù)經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)列為重點(diǎn)，進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了知識(shí)開闊了眼界，使我的預(yù)測(cè)、決策能力進(jìn)一步提高。1985年，我還參加了一次市經(jīng)委舉辦的現(xiàn)代化管理學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)的課程有：《價(jià)值工程》、《abc管理法》、《目標(biāo)成本管理》、《市場(chǎng)預(yù)測(cè)》和《經(jīng)營(yíng)決策》共計(jì)5門課程，經(jīng)考試成績(jī)?nèi)考案瘢@得結(jié)業(yè)征書。通過(guò)自學(xué)和多次參加培訓(xùn)，使我比較系統(tǒng)地掌握了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)和現(xiàn)代化管理知識(shí)，這對(duì)我所從事的工作確有很大稗益。

我的外語(yǔ)，主要是在大學(xué)讀書時(shí)打下的基礎(chǔ)。畢業(yè)以后又繼續(xù)自修，目前已達(dá)到借助詞典可筆譯一般資料的水平。1988年6月我譯了野口音光[日]寫的《部長(zhǎng)科長(zhǎng)管理學(xué)》序言和第一章兩部分。

2．業(yè)務(wù)能力在逐步提高

我到××鋼鐵公司以后，先在車間參加勞動(dòng)鍛煉一年，爾后留在車間做核算員。從此便開始了我的會(huì)計(jì)工作。從1966年到1980年10月年間，我一直在財(cái)務(wù)科做生產(chǎn)費(fèi)用、審核與核算、往來(lái)結(jié)算、固定資產(chǎn)核算、成本核算、利潤(rùn)核算以及總帳核算和編制會(huì)計(jì)報(bào)表等工作。1973年參加廠內(nèi)整頓以來(lái)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面所造面的混亂問(wèn)題，設(shè)立了一整套賬簿，建立和恢復(fù)了一些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度和辦法。

1980年6月我開始擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，由副科長(zhǎng)、科長(zhǎng)、副處長(zhǎng)、處長(zhǎng)到副總會(huì)計(jì)師。在這段時(shí)間里，我從管理入手，不斷完善規(guī)章、制度和辦法，主持起草制度和修訂了《成本管理制度》、《流動(dòng)資金管理制度》、《專用基金管理制度》、《固定資產(chǎn)管理辦法》、《材料核算辦法》等，并參與了崗位責(zé)任制和經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制的制定；在學(xué)習(xí)首鋼經(jīng)驗(yàn)后，又組織制定了以“包保協(xié)”為主要內(nèi)容的《經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核辦法》；在技術(shù)改造指揮部財(cái)務(wù)科工作時(shí)．還起草制定了《技改建設(shè)資金管理辦法》、《工程結(jié)算審定辦法）等。同時(shí)，又在廠內(nèi)劃小核算單位實(shí)行廠內(nèi)貨幣結(jié)算辦法，將房產(chǎn)、物資、醫(yī)院等部門劃為獨(dú)立核算單位，僅供應(yīng)處獨(dú)立核算以來(lái)，即為企業(yè)增加效益近千萬(wàn)元。

××鋼鐵公司屬大型企業(yè)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)比較復(fù)雜，工作中的疑難問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)，要隨時(shí)做出決定和決策。這既要嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行政策法令和制度，又不能脫離企業(yè)的具體條件和實(shí)際可能，其難度是可以想見的。但這些年卻沒(méi)有發(fā)生過(guò)大的失誤。1984年面對(duì)原、燃材料漲價(jià)的不利情況，我經(jīng)過(guò)調(diào)查研究提出了向管理要效益的意見。具體算了兩筆賬：通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率增加產(chǎn)品產(chǎn)量，使工資總額降低；采取負(fù)公差軋制，增加產(chǎn)量，提高成材率，節(jié)約原材料，意見被采納實(shí)施后克服了眾多減利因素，當(dāng)年實(shí)際利稅就比上年增長(zhǎng)10．1％，在推行現(xiàn)代化管理方法方面，重點(diǎn)抓了目標(biāo)成本、責(zé)任成本和質(zhì)量成本核算。即根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)總方針確定了各車間的目標(biāo)成本。并建立了各種認(rèn)征體系。由于按目標(biāo)成本組織核算，增強(qiáng)了內(nèi)部消化能力，1993年利稅總額比上年增長(zhǎng)32．4％。1987年我提議在廠內(nèi)建立微型電子計(jì)算機(jī)局部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)國(guó)家、省、市三級(jí)主管部門和市電子辦共同進(jìn)行技術(shù)鑒定得到專家們的一致肯定。

（1）（2）（3）

總之，我這22年的專業(yè)工作，是從做具體工作開始逐步擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，由低到高循序漸進(jìn)的。隨著時(shí)間的推移和工作崗位的變化，工作經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，業(yè)務(wù)能力逐步提高，現(xiàn)已基本具備了組織領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)大型鋼鐵企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的實(shí)際能力。

3．在我工作過(guò)的各個(gè)崗位上都取得了一定成績(jī)，做出了一定貢獻(xiàn)

從參加工作到現(xiàn)在，不管是在做具體工作崗位上還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)時(shí)，我都是不遺余力地工作的。由于工作成績(jī)突出，從1978年到1987年10年，我有七次被評(píng)為工廠先進(jìn)工作者，三次被評(píng)為市先進(jìn)工作者，受到表獎(jiǎng)。并于1986年被省政廳授予先進(jìn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作者稱號(hào)。在全國(guó)第二次工業(yè)普查時(shí)，我任廠工業(yè)普查領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)兼辦公室主任，具體負(fù)責(zé)普查工作，較好地完成了普查各階段的工作任務(wù)，在廠被查評(píng)為先進(jìn)單位，分別獲得省金杯獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)銀杯獎(jiǎng)；我個(gè)人被授予第二次全國(guó)工業(yè)普查國(guó)家級(jí)先進(jìn)工作者稱號(hào)。1993年由于在全廠推行目標(biāo)成本，建立各種保征體系，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益，獲得了省計(jì)經(jīng)委和省企業(yè)管理協(xié)會(huì)授予的現(xiàn)代化管理成果一等獎(jiǎng)。在企業(yè)建立微型電子計(jì)算機(jī)局部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，獲市經(jīng)委和市企業(yè)管理協(xié)會(huì)授予的工作企業(yè)現(xiàn)代化管理成果二等獎(jiǎng)。

1981年以來(lái)，結(jié)合工作實(shí)際寫了多篇文章，在全國(guó)性刊物和省級(jí)刊物上發(fā)表的有12篇（見《論著目錄調(diào)查表》），其中《推行目標(biāo)成本不斷提高經(jīng)濟(jì)效益》一篇被省財(cái)政廳和省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀論文，頒發(fā)了證書?！都訌?qiáng)成本管理是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑》一文，曾在部召開的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論研討會(huì)上交流，受到與會(huì)者好評(píng)。本人編寫的《工業(yè)會(huì)計(jì)核算》一書，已由出版社正式出版發(fā)行。

在培養(yǎng)人才方面，1981年市經(jīng)委興舉辦了有40多人參加的廠長(zhǎng)短期學(xué)習(xí)班，在這個(gè)班上我自編教材講授了“怎樣抓財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作”課，為廠長(zhǎng)們抓好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作提供了思路，大家反映較好。1985年我受聘擔(dān)任電大會(huì)計(jì)專業(yè)半業(yè)班撰寫半業(yè)論文的指導(dǎo)教師，講授《工業(yè)會(huì)計(jì)》課，講課效果也得到了校方的肯定。

總之，這22年我的工作盡管有缺點(diǎn)和不足，但成績(jī)還是主要的，為企業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4．認(rèn)真貫徹法規(guī)制度，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律

堅(jiān)持貫徹執(zhí)行法規(guī)制度，是每個(gè)會(huì)計(jì)人員的職責(zé)。20多年來(lái)我除了嚴(yán)格執(zhí)行法規(guī)制度以外，還有抑制違反法規(guī)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為；注意處理好堅(jiān)持制度同靈活變通的關(guān)系，做到既把好監(jiān)督關(guān)，又實(shí)事求是地解決實(shí)際問(wèn)題。在每年一次的財(cái)務(wù)稅收物價(jià)大檢查期間，都組織自查，查出問(wèn)題主動(dòng)補(bǔ)繳糾正。從1992年以來(lái)，曾連續(xù)三年被市稅務(wù)局評(píng)為“納稅先進(jìn)單位”，1992年還被省財(cái)政廳授予“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)先進(jìn)單位”稱號(hào)。

5．堅(jiān)持原則，秉公辦事，廉潔奉公

20多年的工作實(shí)施，使我深深體會(huì)到：要做好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。工作中堅(jiān)持原則，不徇私利，秉公辦事，廉潔奉公。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，更要以身作則。比如我在技術(shù)改造指揮部工作時(shí)，就曾幾次拒絕外單位給我的“好處費(fèi)”。我過(guò)去一向沒(méi)有利用職權(quán)之便侵占國(guó)家和集體的利益；今后在改革大潮中，更要時(shí)刻以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己。2 3

張×

19××年×月×日

[注]為了不拘一格的選拔人才，使優(yōu)秀的中青年會(huì)計(jì)專業(yè)人員脫穎而出，各省還制定了《早報(bào)高、中級(jí)會(huì)計(jì)技術(shù)職務(wù)破格條件》，凡是符合破格條件的，在填報(bào)各種材料時(shí)，應(yīng)把個(gè)人具備破格的條件突出出來(lái)，以便于有關(guān)方面審查。特別是在寫《自我專業(yè)工作總結(jié)》時(shí)，更要針對(duì)本人具備的破格條件寫得清楚些?，F(xiàn)將《申報(bào)高中級(jí)會(huì)計(jì)技術(shù)職務(wù)破格條件》附錄在下面，供總結(jié)時(shí)參考：

具備下列條件中的三項(xiàng)，可不受《會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)試行條例》規(guī)定的學(xué)習(xí)和資歷限制，破格申報(bào)高級(jí)會(huì)計(jì)師職務(wù)：

一、在國(guó)家級(jí)、省級(jí)專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上或報(bào)刊上，發(fā)表不少于3篇有價(jià)值的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

二、正式出版過(guò)本人撰寫的本專業(yè)專著或譯著。

三、在會(huì)計(jì)科研和推行應(yīng)用現(xiàn)代化管理會(huì)計(jì)方法先進(jìn)技術(shù)方面取得重大成果，并獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者。

四、在主持財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中，具體承擔(dān)大中型項(xiàng)目 的可行性研究（市級(jí)以上項(xiàng)目），進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和決策；解決本專業(yè)工作中疑難問(wèn)題提出有關(guān)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理效益（或社會(huì)效益）。經(jīng)同行專家論證達(dá)到本專業(yè)省內(nèi)先進(jìn)水平。

五、從事本專業(yè)技術(shù)工作二十五年以上。

具備下列五項(xiàng)中的三項(xiàng)，可不受《會(huì)計(jì)專業(yè)試行條例》規(guī)定的學(xué)歷和資歷限制，破報(bào)申報(bào)會(huì)計(jì)師職務(wù)；

一、在省轄市以上專業(yè)會(huì)計(jì)上或報(bào)刊上，發(fā)表不少于3篇有價(jià)值的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

二、正式出版過(guò)本人撰寫的本專業(yè)著作或譯著的部分章節(jié)，正式出版過(guò)本人撰寫2萬(wàn)字以上的本專業(yè)合撰著作。

四、在主持財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中，具體承擔(dān)中、小型項(xiàng)目的可行性研究，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和決策；解決本專業(yè)工作中的疑難問(wèn)題，提出多項(xiàng)改革和加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的措施、建議、辦法被全市采納并取得明顯經(jīng)濟(jì)效益（或社會(huì)效益），經(jīng)同行專家鑒定達(dá)到專業(yè)市級(jí)先進(jìn)水平，具有較高推廣價(jià)值的。

五、從事專業(yè)工作15年以上。2 3

第四篇：2008教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)

教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)

：2008

教師：田維成 學(xué)科／專業(yè)：語(yǔ)文

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對(duì)待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人一年來(lái)的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)師德，正師風(fēng)

師德乃師之魂。一年，本人緊跟社會(huì)對(duì)教師職業(yè)德高期望高要求的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，注意加強(qiáng)自身師德建設(shè)，緊密結(jié)合自己的職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)思想建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等與教師職業(yè)道德有關(guān)的規(guī)范要求，學(xué)以致用，注意結(jié)合自己的工作實(shí)踐不斷反思、總結(jié)提高，注意針對(duì)自己師德中尚存在的不足，認(rèn)真加以整改，使自己真正能夠?yàn)槿藥煴恚蔀閷W(xué)生真正的貼心人，學(xué)生在校的“代理家長(zhǎng)”。

二、轉(zhuǎn)觀念，正教風(fēng)

觀念轉(zhuǎn)變是素質(zhì)教育和課程改革的首要問(wèn)題，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的重要條件。但這一過(guò)程并不是一蹴而就的，需要我們?nèi)鐣?huì)，尤其是教育第一線的教師們付出艱辛的努力。為此本人大膽以新課程和素質(zhì)教育的理念為導(dǎo)向，熱情地投入到日常的教育教學(xué)工作之中去，家校聯(lián)系，師師合作，與學(xué)生共同體驗(yàn)成功的喜悅。教育改革的突破點(diǎn)和最終的落腳點(diǎn)是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，為此，本人十分注意以課堂教學(xué)為主陣地，不斷強(qiáng)化自己的教學(xué)“內(nèi)功”，把課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹到備課之中去，把學(xué)生的需要體現(xiàn)在教師的課堂行為之中去，讓新課程和素質(zhì)教育理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)實(shí)踐之中。一載的付出，自己的課堂教學(xué)得到了改觀，課堂中的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)已成自然。在鉆研教材中發(fā)掘教材的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用不同的教具，力求每一節(jié)課都能達(dá)到預(yù)定的效果。努力使自己課堂上的一舉手、一投足、一微笑、一眼神都能夠成為學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步的契機(jī)。教師自己親切的態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師的幽默活潑的語(yǔ)言引起了學(xué)生心靈的共鳴；教師自己全身心的投入，將學(xué)生帶入了輕松愉快的學(xué)習(xí)境地?！皭?ài)其師，信其教”，轉(zhuǎn)觀念，正教風(fēng)，帶來(lái)了學(xué)風(fēng)的大轉(zhuǎn)變，濃厚了學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生逐步從“要我學(xué)”的向“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)需要心理大轉(zhuǎn)變中自己的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也不斷得到提高。

三、經(jīng)常反思，不斷提高

不滿是向上的車輪，反思是教師教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步的必備條件。教育教學(xué)活動(dòng)是科學(xué)的東西，需要的當(dāng)然有埋頭苦干的老黃牛式的踏實(shí)精神，但絕對(duì)不鐘情于只懂得一味苦干、蠻干的“傻”黃牛精神，因?yàn)樗刭|(zhì)教育和新課改已使歷史傳統(tǒng)中“粗放式”的“題海戰(zhàn)術(shù)”不再是靈丹妙藥。教育事業(yè)的大車需要既有實(shí)干精神，又善于開動(dòng)腦筋，善于在反思中運(yùn)用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)存在問(wèn)題的“學(xué)者型”教師來(lái)拉。反思是教師成長(zhǎng)的必途徑，反思是教師進(jìn)步的一大階梯，是教師職業(yè)生涯的驛站，唯有不斷補(bǔ)充必要的“給養(yǎng)”—存在什么問(wèn)題、什么改進(jìn)、運(yùn)用什么理念為指導(dǎo)、運(yùn)用什么方法、手段或者技術(shù)進(jìn)行解決、怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此，在過(guò)去一年時(shí)間里，本人積極撰寫教學(xué)反思，不斷記錄和積累教育教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，推動(dòng)教學(xué)工作不斷深入，推動(dòng)自己教學(xué)水平的教學(xué)能力的不斷提高。每上完一節(jié)課，筆者都會(huì)及時(shí)記下相應(yīng)的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”，找出不足之處，寫出改進(jìn)的措施，在反思中積累成功的經(jīng)驗(yàn)，求得不斷進(jìn)入教育教學(xué)新境地的匙鑰。

總之，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持下，經(jīng)過(guò)一年的努力自己取得了一定的成績(jī)，但想在我們的教育教學(xué)工作中“脫胎換骨”，取得教育教學(xué)質(zhì)量上的大飛躍，必需與盲目無(wú)為思維惰性的“題海戰(zhàn)術(shù)”“分手”。唯有善于總結(jié)、善于探索、敢于實(shí)踐，運(yùn)用可行、合理、科學(xué)、有效的“經(jīng)營(yíng)”方式才有可能取得成效，這一“經(jīng)營(yíng)”方式就是教育教學(xué)的科學(xué)研究。對(duì)于本人工作中存在的不足，將在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī)的同時(shí)多作努力，爭(zhēng)取在新課改的征途上再創(chuàng)佳績(jī)。

第五篇：教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)

我的教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)

我通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識(shí)，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教我通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識(shí)，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

新世紀(jì)的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對(duì)待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實(shí)地做好本職工作。

二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認(rèn)識(shí)到：只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真過(guò)好每一天，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的教師，但我堅(jiān)信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛(ài)的教育事業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。

三、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高自己的教研能力。

3、認(rèn)真參加縣里以及學(xué)校的教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。

四、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己。

依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己，這樣，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力成為成熟期教師，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，面對(duì)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和見解。

總之，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚，以及各級(jí)各部門的耐心幫助，促使了自己的成長(zhǎng)及專業(yè)的發(fā)展。