第一篇：高中班級素描（范文）

高中班級素描

在慶陽二中，有這樣一個(gè)班級，他的孩子們來自個(gè)各大學(xué)校，共同組成了高一（3）班。

他們一起經(jīng)歷，一起成長，一起學(xué)習(xí)。有過矛盾，有過迷茫，有過歡樂。他們是一群朝氣蓬勃的90后。有著叛逆的性格，有著奮發(fā)的精神，有些堅(jiān)強(qiáng)的毅力。他們從相遇到相識到相知，回憶這一年以來的日日夜夜，有過笑聲，有過淚花，但是我們的心中依然充滿陽光，充滿喜悅。

有這樣一個(gè)班級，有著一群可愛的學(xué)生，有著一群對學(xué)習(xí)的充滿渴望的祖國的花朵，他們風(fēng)風(fēng)雨雨，共同經(jīng)歷了一年，如今，他們卻要分開了。

他們有這樣一個(gè)班主任（慕全興），他有著胖胖的身體，是我們的數(shù)學(xué)老師，他教學(xué)很認(rèn)真，但是有一樣不好，喜歡占課，同學(xué)們都討厭。以至同學(xué)們的抱怨聲四起。他的經(jīng)典語錄：穿圓領(lǐng)，打領(lǐng)帶，你們這一群哈慫，撒事咋都弄不到點(diǎn)點(diǎn)上嗎？但是作為老師他還是挺盡力的，為了讓我們學(xué)好，不斷給我們施加壓力，唉，老師啊……

我們有一個(gè)看起來已被歲月侵蝕了的英語老師（樊文軍），作為老牌的教室，教學(xué)很努力，但是學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣不足，所以英語課是很荒涼的，英語課上課鈴聲一響，下面同學(xué)睡倒汪洋一片，但是他還是能很淡定的上課。對此熟視無睹，有時(shí)候他還是很幽默的，給我們講故事。

我們有一個(gè)看起來并不漂亮但是極具母愛的語文老師（牛萍），語文課上，睡覺的同學(xué)一大片，但是他總能滔滔不絕。用她那富有磁性的聲音催眠，她上課和認(rèn)真，教學(xué)刻苦，用自己畢生的知識灌溉我們。唉，面對我們這樣一群學(xué)生，不知是哪輩子修來的（福）。

我們有一個(gè)精干的物理老師（劉慶峰），他用自己豐富的知識，靈活的方式，來開導(dǎo)學(xué)生們對于物理學(xué)習(xí)的興趣，提高我們對于物理里的學(xué)習(xí)渴望，使我們明白了物理這門科目的神奇，我相信，我們一定會學(xué)好的，他也是我們的分校校長。

我們有一個(gè)人人都喜歡的歷史老師（劉小鵬），他精明能干，才華橫溢。有著出眾的口才，豐富的知識，生動的教學(xué)形式，以獨(dú)特的方式營造出最濃的學(xué)習(xí)氣氛。激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣。所以歷史課是最令人回味的課，我們有這樣一個(gè)政治老師（葛玉龍），上課了，我們看書，他又飛起了他的蘭花指書法，然后開始了他的長篇大論，以自己豐富的知識來教育我們，講到重點(diǎn)時(shí)還給我們以故事的方式來使我們理解。

我們有這樣一個(gè)地理老師，地理是一門很枯燥的科目，但是他總能用自己生動的講課方式來提高學(xué)生對于地理學(xué)習(xí)的興趣，來了解地理，懂得學(xué)習(xí)地理的作用。

這個(gè)班有這樣一群孩子，班長：張佑實(shí)，他是一個(gè)很負(fù)責(zé)的班干部，有為班級服務(wù)的意識。學(xué)習(xí)好，人也好。副班長：李志強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，班里的學(xué)習(xí)尖子，人也幽默，活潑開朗。副班長：喻若彤，人長得漂亮，學(xué)習(xí)也好，性格開朗，生活委員：張文，對于班級工作盡力，愛玩，愛壞蛋向往謝文東的生活。學(xué)習(xí)委員：司靜，個(gè)子不高，人很單純，愛笑。體育委員1:栗如意，人很精神，愛打籃球，精力充沛。體育委員：李相彤，愛出風(fēng)頭，但是有很強(qiáng)烈的責(zé)任意識。文藝委員：張亞甜，對班級工作負(fù)責(zé)，但是缺乏一定的自我心理。

語文課代表：司甜甜，數(shù)學(xué)課代表：喻若彤，英語課代表：芮玉艷，物理課代表：吳怡穎，化學(xué)課代表：劉兆家，政治課代表：白永強(qiáng)，歷史課代表：班寶鵬，地理課代表：焦小雨。

還有學(xué)生：齊文都，包旖旖，張淼，席堯，張盼盼，賀娜娜，孫蕊，袁昱珍，齊桃，李瑞霞，張玉倩，翟浩鑫，張高峰，肖豪，王北辰，魏震陽，趙婷，蒲蕾，王永京，周迎香，張敏，李昊霖，李苗，耿勝強(qiáng)，栗增明，馬福皓，王建聲，楊鑫鑫，廉秀聳，任杰，毛博，張軍旺，趙志文，賀甜甜，蘇歡歡，王香，任俊峰，徐世龍，周文武，杜巧娟……

第二篇：綜合高中素描

_ ___班級_______________姓名_______ ___號 __學(xué)_ ______分_______________數(shù)校級______________ 名學(xué)__班姓 ________________學(xué)號_____________分?jǐn)?shù)_____________ ………………………………………………………………………………線線………………………………………………………………訂訂…………………………………………………裝…………………………………………… ……………………………………………………………………考試時(shí)間：90分鐘 2.紙張為8開大小 4.在右下角署名班級、姓名 1.根據(jù)老師擺放的物體進(jìn)行寫生 主題：寫生一幅石膏幾何體 3.形準(zhǔn)，構(gòu)圖合理，表現(xiàn)基礎(chǔ)素描的黑白灰 要求：（考試過程中不允許參考任何其他資料）《素描》 懷化萬昌中等專業(yè)學(xué)校2012年上學(xué)期期中考試試卷 考試班級:綜合高中1班出卷人謝璐 教研組長簽字

第三篇：高中素描教學(xué)計(jì)劃

興趣小組素描教學(xué)教案

（2013—2014上）

課程名稱： 石膏幾何體、靜物素描

教學(xué)目的：通過本科教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。教學(xué)難點(diǎn)：對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。教學(xué)方法：講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法。

教材：《素描》參考書目：《素描石膏幾何體》I《素描靜物》張路光

著

河教學(xué)工具準(zhǔn)備：1 教具---寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、印刷畫頁、畫冊。2 學(xué)具---素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。學(xué)

時(shí)：5╳15 課時(shí)分配：

一

理論部分10課時(shí)。概述：素描的基本概念；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料。2景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。3 景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。4景物、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。5寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。6寫實(shí)素描的觀察方法與表現(xiàn)。7素描造型的基本要素。8長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。二

實(shí)踐部分65課時(shí)

作業(yè)1：立方體、白襯布

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。作業(yè)2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。

要求：線造型略加光影，仍然訓(xùn)練學(xué)生對形體和透視現(xiàn)象的理解。

作業(yè)3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上）作業(yè)4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)5：學(xué)生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。

評分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

寫實(shí)素描-----靜物、石膏體幾何寫生課 一 概述

（一）素描的基本概念：

在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫?；痉譃榫€素描和光影素描，線造型素描 是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用，但其特點(diǎn)和中國繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。

（二）素描的基本分類和學(xué)習(xí)的意義 從繪畫風(fēng)格方面來講，我們把它分為寫實(shí)素描和意向素描。一般來說寫實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。2素描是繪畫藝術(shù)造型語言的基礎(chǔ)，除了色彩方面的內(nèi)容外，素描包含了繪畫造型藝術(shù)的一切基本法則、規(guī)律和要素。因而，對造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練來講，素描可提供認(rèn)識論和方法論的研究內(nèi)容。素描是繪畫領(lǐng)域中一種獨(dú)立的表現(xiàn)手段和藝術(shù)樣式，是一個(gè)獨(dú)立的畫種。寫實(shí)素描幫助我們解決造型藝術(shù)中諸多最為基本的問題，告訴我們?nèi)绾萎嫵瞿闼吹降臇|西。也可告訴我們?nèi)绾稳ケ憩F(xiàn)自己想要表現(xiàn)的感人的畫面。

（二）素描的工具材料

鉛筆：-芯為石墨和膠泥混合制成，軟硬以字母H、B來區(qū)分，H硬，B軟。易著色又易擦易改，柔和細(xì)潤，刻畫出深淺和不同層次的豐富調(diào)子，易掌握，由于前的黑度有限，和白對比較弱，畫面有時(shí)缺乏力度。

炭筆：芯為碳粉與粘合劑制成，分為軟、硬、中性三種，炭筆質(zhì)地較鉛筆松脆，顏色深重，畫出的效果強(qiáng)烈，表現(xiàn)力豐富，著色強(qiáng)難擦改。

炭精筆：碳粉、膠、動物 的混合物，分黑、棕兩色，他比炭筆更為松軟，色濃重細(xì)潤，用筆可粗可細(xì)，表現(xiàn)力強(qiáng)，但著色強(qiáng)難擦改。

木炭條：細(xì)木枝密封燃燒碳化而成，質(zhì)地松脆，色調(diào)柔潤豐富，但附著力差，已掉色，難深入刻畫。

鋼筆：水之色，表現(xiàn)有局限性，深淺色調(diào)由不同疏密的線條排繪而成，組織線很講究。

橡皮擦：涂改、擦淺、柔滑色調(diào)。

紙筆：用毛邊紙、宣紙卷裹而成，將其前端削尖如筆狀，用以擦、揉色調(diào)，也可借助粘著的顏色，劃出細(xì)膩豐富的色調(diào)效果。

紙：專用素描紙，也可根據(jù)個(gè)人愛好來選擇不同薄厚、不同粗細(xì)面的紙。二

靜物、石膏幾何形體寫生的目的和意義

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

三

基本透視原理

透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視，4圓透視，5投影透視，6倒影透視（這里利用板書、畫透視圖來說明基本原理，更詳細(xì)的內(nèi)容應(yīng)在透視學(xué)理論課上解決）。四

寫生中的光影、黑、白、灰色調(diào)規(guī)律及畫面中的表現(xiàn)

沒有光，事物無法呈現(xiàn)視覺形象，有光就有影，光和影構(gòu)成的明暗關(guān)系成為色調(diào)深淺變化的依據(jù)，光影素描本源于西方的寫實(shí)繪畫，她把物象各個(gè)轉(zhuǎn)折面以不同角度接受光源，形成了深淺不同的色階，分為：亮

色調(diào)---直接受光部分；灰色調(diào)---側(cè)面受光部分，較弱的亮部，明暗交界線，受光與背光的交界地帶；反光物體的背光部分接受鄰近物體的反射形成，投影物體遮擋光線的部分稱為“五調(diào)”。中國傳統(tǒng)繪畫理論中也有“石分三面”之說，陰、陽、背向，歸納出物象空間立體的表現(xiàn)規(guī)律。寫實(shí)繪畫的寫實(shí)性是一個(gè)相對的概念，絕對的照相機(jī)式的無個(gè)性寫實(shí)是不存在的，無論多麼忠實(shí)的寫實(shí)愿望，最終都只是一種繪畫效果的轉(zhuǎn)換，而轉(zhuǎn)換方式的依據(jù)既是觀擦方法，不同的藝術(shù)觀念和審美態(tài)度，指引著不同的觀察方法和觀察角度，而不同的觀察方法和角度又引導(dǎo)著視知覺在對物象中選擇不同的表現(xiàn)方式和效果。使繪畫變得豐富多彩，如以線帶調(diào)子式、體面式、結(jié)構(gòu)式、光影式等。五

寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖

角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。你所設(shè)計(jì)的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以，你必須要多思考、多學(xué)習(xí)，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。六 寫實(shí)素描的觀察方法

1、整體觀察

將目光掠過對象的細(xì)枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個(gè)明確的整體印象。

2相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點(diǎn)，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對象的每一個(gè)視覺信息都納入一個(gè)相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對象。

3、由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。這是一個(gè)分析理解的問題。這種態(tài)度對我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。4、特征意識和節(jié)律意識。七 素描造型的基本要素

1、形與體---星既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。、線與面

相生相依的關(guān)系。

4、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。

5、光影調(diào)子

八、寫生的方法步驟

1、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。

2、塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。

3、邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實(shí)相映，強(qiáng)弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。

4、深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實(shí)強(qiáng)弱有序。

九、實(shí)踐課部分

（一）、石膏幾何寫生（27課時(shí)）

石膏幾何體寫生應(yīng)把握的要點(diǎn)及作業(yè)檢查：

1、要點(diǎn)把握：（1）立方體中的各線段必須服從于近長遠(yuǎn)短的透視規(guī)律，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律，切忌出現(xiàn)輪廓的“反透視”現(xiàn)象。（2）從體面結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析明暗變化的本質(zhì)依據(jù)理性的理性的理解和表現(xiàn)光影關(guān)系及色階變化，切忌看一點(diǎn)畫一點(diǎn)，表面地?fù)渥矫靼嫡{(diào)子。

2、作業(yè)檢查：（1）角度選擇是否表現(xiàn)物象的主要形體特征？（2）構(gòu)圖設(shè)計(jì)是否飽滿而有節(jié)奏？（3）明暗調(diào)子是否正確，畫面是否不明快，灰，臟。（4）是否表現(xiàn)物體的空間感，體積感、質(zhì)感、量感？

（二）、靜物素描寫生、（27課時(shí)）

1、靜物寫生的目的和任務(wù)

前面我們在石膏幾何體寫生部分中，學(xué)習(xí)和理解了形體結(jié)構(gòu)關(guān)系及其明暗調(diào)子的基本知識，靜物練習(xí)這部分內(nèi)容是在上部分課程的基礎(chǔ)上，增加固有色與質(zhì)感變化的新課程，物體的造型形態(tài)也呈顯出更為更復(fù)雜的多樣性，因而他為我們的素描造型訓(xùn)練提供了更多更為豐富的的內(nèi)容。

2、要點(diǎn)把握

（1）色感與明度

素描是一種單色的繪畫，因而關(guān)于物象的色彩感覺只想通過黑白灰色調(diào)的明度變化來表現(xiàn)。因而在靜物寫生中，準(zhǔn)確觀察和判斷物體之間固有色的明度及其差別，對于色感的傳達(dá)致關(guān)重要。

明度關(guān)系的表達(dá)是一種相對關(guān)系的表達(dá)，因而我們無許也不可能在白紙與鉛筆的黑白這一限色調(diào)中表達(dá)出對象世界光與色的強(qiáng)度。因此需要學(xué)習(xí)的是運(yùn)用物體明暗變化的“五調(diào)子”格局和規(guī)律，以黑白色調(diào)層次恰當(dāng)?shù)拿鞫缺壤?，來概括和表現(xiàn)出對象色彩的明度效果。因此，畫面黑白色調(diào)的分寸感是靜物寫生的重要訓(xùn)練內(nèi)容。我們需要在各物體之間固有色的明度范圍內(nèi)，細(xì)致敏感地辨別和把握色彩明度的層次關(guān)系，以獲得準(zhǔn)確的色調(diào)依據(jù)。（2）質(zhì)感的表現(xiàn)

有物體的物質(zhì)屬性帶給人的視覺感知即為質(zhì)感。如玻璃表面的光潔、綢緞的柔軟滑亮、陶瓷的粗糙、金屬的堅(jiān)硬等。質(zhì)感的獲得源自人的視覺經(jīng)驗(yàn)和觸覺經(jīng)驗(yàn)。在靜物寫生中，質(zhì)感的傳達(dá)是一個(gè)重要的表達(dá)內(nèi)容，它可訓(xùn)練我們視覺的敏感和寫實(shí)效果的真實(shí)豐富。（3）量感的表現(xiàn) 由物體的重量帶給人的視覺感知即為量感。在繪畫表現(xiàn)中體感和質(zhì)感是造成物體量感的重要因素。如果畫面出現(xiàn)的是一個(gè)沒有體積的平面，縱然表現(xiàn)出了質(zhì)感，卻難以產(chǎn)生量感。而不同的質(zhì)感又會喚起人們不同的量感經(jīng)驗(yàn)，如綢緞的柔薄產(chǎn)生的輕感或陶瓷的粗厚產(chǎn)生的重感等。

3、作業(yè)設(shè)置

（1）以線為手段的體面結(jié)構(gòu)素描——短期的理解性輔助練習(xí)。要求運(yùn)用前面石膏幾何造型規(guī)律，以提煉和歸納的造型理念研究和分析復(fù)雜 的靜物對象的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。

（2）明暗調(diào)子調(diào)子全因素描——長期的表現(xiàn)性練習(xí)。要求運(yùn)用前一部分課程內(nèi)容知識在理解的基礎(chǔ)上，用明暗調(diào)子刻畫出物體的體積、量感質(zhì)感和色感，進(jìn)一步提高深入的寫實(shí)能力。

4、作業(yè)布置

景物的布置主要注意幾點(diǎn)：

（1）選擇靜物主題明確，內(nèi)容搭配符合邏輯狀態(tài)。（2）物體大小形狀搭配得當(dāng)，富于變化而又和諧。（3）物體的造型體積與表面質(zhì)感富于變化避免雷同。（4）物體的固有色應(yīng)注意黑白灰色調(diào)的距離和節(jié)奏。（5）以頂側(cè)自然光為宜。

5、作業(yè)檢查

（1）構(gòu)圖是否得當(dāng)？

（2）物體的結(jié)構(gòu)及其透視是否準(zhǔn)確？

（3）畫面整體色調(diào)明暗關(guān)系是否符合光影規(guī)律？（4）畫面是否表現(xiàn)出了物象的質(zhì)感、亮感、體積感？

第四篇：農(nóng)村高中美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)探討

農(nóng)村高中美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)探討

黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院------張建功

素描教學(xué)是美術(shù)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我根據(jù)農(nóng)村學(xué)生零基礎(chǔ)的現(xiàn)狀,針對鄉(xiāng)村特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校情況,積累并總結(jié)了一些基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尤其是素描基礎(chǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為搞好素描教學(xué)必須從以下四個(gè)方面進(jìn)行。

1.興趣繪畫,積極激發(fā)學(xué)生的興趣

愛因斯坦說:“興趣是最好的老師?！彼孛栊枰苏媲閷?shí)感的投入,只有真誠地?zé)釔?才能觸摸到藝術(shù)的靈魂,進(jìn)而發(fā)出智慧的光芒。對大部分學(xué)生來說,美術(shù)就是畫畫。到了高三學(xué)習(xí)美術(shù)更是為了考上一所好的學(xué)校,在素描訓(xùn)練過程中,課時(shí)較長,易枯燥,需要長期反復(fù)訓(xùn)練。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢?

1.1開展作品欣賞教學(xué)

美術(shù)教師可以和計(jì)算機(jī)教師合作,讓學(xué)生直接去計(jì)算機(jī)房,與網(wǎng)絡(luò)來一次親密接觸。組織優(yōu)秀作品欣賞,特別是西方文藝復(fù)興以來各種優(yōu)秀素描作品的賞析。在欣賞的過程中,抓住契機(jī),讓學(xué)生講述自己對素描的認(rèn)識。

1.1.1創(chuàng)作來源于素描

很多藝術(shù)家的創(chuàng)作往往來源于素描。在平時(shí)的生活中有了靈感,隨之即興一勾,看起來很簡單,實(shí)質(zhì)是靈感火花的捕捉。

1.1.2種類各樣的素描

素描作為一門獨(dú)立的畫種,體現(xiàn)了畫家不同的氣質(zhì)修養(yǎng)和風(fēng)格。欣賞不同時(shí)期、不同畫家的作品,不會出現(xiàn)千人一面的現(xiàn)象,好的素描作品都有獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)格。風(fēng)格個(gè)性鮮明對比的畫家的素描作品,展現(xiàn)了素描藝術(shù)所特有的魅力。學(xué)生往往會因?yàn)樾蕾p而產(chǎn)生濃厚的興趣。

1.2進(jìn)行即興作品展示和示范

應(yīng)選取藝術(shù)技巧相對簡單而較有創(chuàng)意的片段播放給學(xué)生看,這要求老師對藝術(shù)具有忘我的熱情和不斷探索的精神,同時(shí)也要展示自己較好的技能水平,激起學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣。

1.3增長見識

鼓勵(lì)學(xué)生看好的素描書籍、畫冊,并帶學(xué)生到一些培訓(xùn)點(diǎn)參觀,留意各大藝術(shù)展館的展訊。

2.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生的素描認(rèn)識水平

一幅作品、一張畫是作者當(dāng)時(shí)的思維活動、心理活動的“印跡”,是道德認(rèn)識的提高過程。所以,緊緊抓住這些過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),是指導(dǎo)繪畫的關(guān)鍵。在學(xué)生繪畫 訓(xùn)練中,常常思維固定,用自己固有的思維方法去學(xué)習(xí),錯(cuò)誤混亂地表現(xiàn)對象,并麻木地進(jìn)行下去,憑自己的臆造、概論機(jī)械地表現(xiàn)對象。對此問題,我認(rèn)為不能只 采用單純地糾正、修改畫面的方法,這樣在下面的訓(xùn)練中,就會出現(xiàn)類似的問題,而應(yīng)該由表及里地引導(dǎo)學(xué)生正確把握思維方法,達(dá)到教學(xué)的目的。

3.運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,使他們掌握正確的表現(xiàn)方法

繪畫并不是胡亂涂鴉,而是一門技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)課程,有深邃的意境和高超的造型藝術(shù),是學(xué)無止境的課程。教師要傳授給學(xué)生基本的繪畫知識。中國畫講究立意 構(gòu)思布局、神似韻味、線條運(yùn)筆功力、墨色濃淡干濕虛實(shí)等。西洋畫則講究空間、構(gòu)圖、光影、透視、虛實(shí)、質(zhì)感等。形式表達(dá)不同,所用材料不同,各有所長,異 曲同工,讓人們得到視覺欣賞、心靈感受。因此,提高學(xué)生的繪畫

興趣,同時(shí)傳授給他們必要的基礎(chǔ)繪畫知識與技術(shù)非常必要。

3.1素描基本要素分析法

首先,對學(xué)生在素描訓(xùn)練中遇到的各種要素如:形體、結(jié)構(gòu)、透視、空間、色調(diào)、明暗等基本概念逐一進(jìn)行理論的講解,進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識到各種要素間相互聯(lián)系和所處的主次地位,讓學(xué)生明確建立諸要素的基本概念,理解它們之間的相互關(guān)系,使他們具備概括能力。

3.2鼓勵(lì)教學(xué)方法應(yīng)貫穿教學(xué)的全過程

傳統(tǒng)的“依葫蘆畫瓢”、“填鴨式”的教學(xué)方式,使學(xué)生繪畫興趣逐步喪失。因此,老師要了解學(xué)生,因材施教,堅(jiān)持循序漸進(jìn),讓學(xué)生在獲得成功的喜悅的同時(shí)更 加努力。教學(xué)中,我十分注意給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)藝術(shù)才華的空間,從來不隨意扼殺學(xué)生作品里所體現(xiàn)的與眾不同的東西,因?yàn)槊佬g(shù)不同于某道數(shù)學(xué)題只能有一個(gè)答案,美術(shù)作品的美具有多樣性,需要從不同的視覺角度去欣賞和評判,否則條條框框太多會限制學(xué)生的創(chuàng)作思路,使學(xué)生的作品千篇一律,缺乏個(gè)性與活力。

3.3組合、移位教學(xué)法

在實(shí)際教學(xué)中,我采用的是隨意布置的一組靜物,要求學(xué)生在想象中對它們進(jìn)行重新移位組合,運(yùn)用構(gòu)圖的形式規(guī)律,表達(dá)出一定的藝術(shù)情趣?？筛淖児庠吹姆较?、物體的轉(zhuǎn)向與移位、平面切割、觸摸物體等,使學(xué)生對物象做全方位的觀察、剖析,從中獲取直觀感受,以開拓原有的思維空間,實(shí)現(xiàn)對物象由表及里全方位的觀察 和理解。

3.4在教學(xué)內(nèi)容中尋找新意調(diào)動學(xué)生積極性

因?yàn)獒槍Φ氖歉呖济?術(shù),素描的教學(xué)內(nèi)容主要包括幾何體、靜物、石膏頭像、人物頭像和速寫,其中重點(diǎn)是人物頭像。由于花費(fèi)的時(shí)間很長,要求高,訓(xùn)練中比較枯燥,總覺得沒意思, 對素描產(chǎn)生厭學(xué)情緒,因此在教學(xué)中我常常讓他們?nèi)ギ嬜约焊信d趣的人,比如自己的同學(xué)、好朋友、父母姐妹,甚至是自己,這些往往學(xué)生比較感興趣,從而既消除 了他們的厭學(xué)情緒,又達(dá)到了訓(xùn)練人像的目的。

4.對學(xué)生評價(jià)方式多元化,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果

4.1教師鼓勵(lì)、激發(fā)性評價(jià)

贊揚(yáng)及肯定每位學(xué)生任何一張畫中畫得好的地方。一般來說,只要學(xué)生認(rèn)真畫了,就必有可觀之處,教師要及時(shí)給予肯定。對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)決定著他們以后能否保 持對美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,在這個(gè)意義上,教師不僅要“傳道、授業(yè)、解惑”,而且要以一份真誠的心與學(xué)生交流思想、交流意見。學(xué)生迫切需要藝術(shù)觀點(diǎn)明晰、修 養(yǎng)深厚,既有獨(dú)到見解、技法高超,又含兼容氣度的好教師及時(shí)的激勵(lì)性評價(jià)。

4.2學(xué)生自我評價(jià)

以學(xué)生自我介紹作品和講述自己的方法為主,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)、表達(dá)能力、學(xué)生自我評價(jià)的過程是認(rèn)識思維提高的過程。這一個(gè)過程的客觀與否,直接涉及學(xué)生能否有長足的進(jìn)步。

4.3互相評價(jià)與他人評價(jià)

我通過在校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀作品展,班級之間、各個(gè)畫室之間的匯看匯展。在本畫室里,每天把學(xué)生集中在一起,互相評價(jià),讓學(xué)生處于積極參與狀態(tài),積極性特 別高,課堂氣氛十分活躍。然后教師及時(shí)點(diǎn)評,既營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,又虛心聽取他人的評價(jià),進(jìn)行深刻的藝術(shù)反思,從而更好地進(jìn)行素描訓(xùn)練。

第五篇：高中二年級素描頭像教案

高中二年級素描頭像教案

課程名稱：人物頭像素描 課時(shí)安排：一課時(shí) 授課對象：高二

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握較為復(fù)雜的人像比例、結(jié)構(gòu)，提高對人物面部表情、頭部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，并通過頭像的訓(xùn)練，對事物有一個(gè)全面深刻的認(rèn)識，也是素描教學(xué)的教高級階段。

教學(xué)重點(diǎn)：對人物頭部結(jié)構(gòu)及人物神態(tài)的刻畫。教學(xué)難點(diǎn)：對人物頭部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。

教學(xué)方法：講授與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，直觀與討論相結(jié)合。準(zhǔn)備工具：教學(xué)工具：畫板、畫架、炭筆、橡皮、骷髏頭

學(xué)生用具：畫板、畫架、炭筆、橡皮

教學(xué)步驟： 一新課導(dǎo)入

（向?qū)W生展示骷髏頭，讓學(xué)生觀察人頭部骨骼的結(jié)構(gòu)）

骷髏頭我們在很多電視劇里可能都看過，從骷髏頭上我們可以清楚的看到人頭部骨骼的結(jié)構(gòu)，那么大家看了這個(gè)頭骨以后對于眼鼻嘴的位置有沒有什么了解呢？誰可以告訴我？

頭部最突出的骨點(diǎn)在那里？（顴骨）

二人物頭像素描的意義

人物頭像素描有哪些意義呢？素描頭像是我們學(xué)習(xí)色彩頭像的基礎(chǔ)，只有將素描頭像學(xué)好了我們才會對人物頭部結(jié)構(gòu)有非常深入的了解。這兩點(diǎn)就是我們學(xué)習(xí)人物素描的意義。

1人物素描研習(xí)是一個(gè)重要內(nèi)容，也是很多專家研究的對象。我們可以在很多大師那里找到他們畫的人物素描，并可見其所具有的藝術(shù)質(zhì)量，那些充滿魅力的人物頭像素描大多是創(chuàng)作畫中的設(shè)計(jì)稿，但是卻有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。

2研究素描頭像的作畫技法應(yīng)對有關(guān)藝術(shù)問題進(jìn)行廣泛的思考和研究，使之在提高技法的同時(shí)對藝術(shù)思維、觀點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)和錘煉。

3素描這種繪畫造型語言，主要是對三維空間立體形象的表象認(rèn)識，在二維空間中進(jìn)行可視性表現(xiàn)的問題。在作畫過程中需要把對象的客觀理性認(rèn)識與在某個(gè)特定環(huán)境中的視覺感受很好的結(jié)合起來，把握好現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，才能更深刻的掌握造型的規(guī)律。

三人物頭像寫生

1深入研究素描頭像的一般規(guī)律

從頭骨研究開始并借助頭骨及肌肉解剖知識以及面部細(xì)節(jié)的幫助，大致掌握不同的角度頭部關(guān)系。我們在藝用人體結(jié)構(gòu)中會學(xué)到人物頭部的骨骼結(jié)構(gòu)以及肌肉結(jié)構(gòu)。人頭部在顴骨到下頜骨有一條很明顯的明暗交界線，眉弓和鼻底式最暗的面，我們在畫頭像時(shí)一定要注意暗的地方要暗下去，亮的地要亮起來，這樣才不會使畫面變灰，很多在開始學(xué)習(xí)頭像素描的時(shí)候都容易使畫面很灰，結(jié)構(gòu)不明顯。這是我們在繪畫過程中一定要注意的問題。

從形象感受上來說

1重人物內(nèi)心感受：這是考試得高分的關(guān)鍵所在，尤其要注意人物視線的方向○（通常人物視線不要朝正前方向看），嘴部的表情要做重點(diǎn)刻畫。這是頭部中最富有表情，最為傳神的兩個(gè)部分。

2掌握構(gòu)圖的基本原理 在畫頭像時(shí)要掌握基本的構(gòu)圖規(guī)律、原則，看好紙的大小而定位，而確定頭像的尺寸比例，在構(gòu)圖時(shí)很多都是采用四分之三構(gòu)圖，因?yàn)樗姆种龢?gòu)圖更容易表現(xiàn)人物頭部的骨骼結(jié)構(gòu)，更容易畫出立體感。我們在畫人物頭像的時(shí)候很容易發(fā)現(xiàn)男頭像比女頭像結(jié)構(gòu)更明顯，更突出。所以很多考試中男頭像比女頭像要考的多。大家從這幾幅素描頭像，進(jìn)行比較就可以發(fā)現(xiàn)。

1從視角來說，在訓(xùn)練過程中，應(yīng)有意識地從仰視、平視、俯視及正面、側(cè)面、四分之三等不同角度進(jìn)行訓(xùn)練。

2從媒介來說，應(yīng)有意識地對短發(fā)、披肩長發(fā)、辮子、帽子、眼鏡、胡子、圍巾等輔助物得形式進(jìn)行訓(xùn)練。

3從規(guī)律來說（以考試用紙為準(zhǔn)）

1八開紙通常上面留出1.5-2厘米。頭高22.5厘米左右?！?四開紙通常上面留出3厘米。頭高25厘米左右?！?頭像的畫法步驟

掌握畫素描頭像的畫法的方法和步驟，始終進(jìn)行認(rèn)真的觀察，細(xì)致的比較，堅(jiān)持從全局出發(fā)，從大處入手刻畫，注意結(jié)構(gòu)和比例的關(guān)系。

小的細(xì)節(jié)五官只用長短不一的直線表示即可。

確定臉部的大輪廓、體積特征和比例后，標(biāo)出明暗交界線的位置，從各個(gè)方面多角度的觀察，找到面部特征和心理表情，在逐漸加重暗部顏色的同時(shí)更加清楚的畫出明暗面、中間色。

在任何時(shí)候都清楚頭部各個(gè)面在空間中的狀態(tài)，頭部骨骼和肌肉，在臉部不同表情狀態(tài)下其結(jié)構(gòu)在細(xì)節(jié)上的互相聯(lián)系、明暗關(guān)系，做到畫面在任何時(shí)候都具有完整性。

頭部立方體約15、24cm寬，20、32cm高和從前到后19、05厚。這些測量值是通過測量頭骨立方體的六個(gè)面而得：前面、后面、兩個(gè)側(cè)面、頂面、底面。部分底面被脖頸擋住，但是從下巴和下頜的下面能看到，在從背面看它就是頭骨的底邊。因此，立方體的底面約19、05CM長，15、24CM寬，在這個(gè)“平面圖”上就像在正方形上，可以構(gòu)建任何圖形。這個(gè)立方體可以成角度傾斜，也可以按透視比例縮小擺放。

四頭部結(jié)構(gòu)

（通過骷髏頭做示范）1頭骨的結(jié)構(gòu)

頭骨是由顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹突，以及連接牙齒的上下頜骨所構(gòu)成。大家可以看到顱骨是呈球形的，很突出，在頭骨中站最的體積的一部分額骨是一個(gè)方形，有兩個(gè)額結(jié)節(jié)，顴骨下的明暗交界線非常明顯，這是一個(gè)突出臉部結(jié)構(gòu)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。我們在畫嘴的時(shí)候要同時(shí)注意嘴一圈的口輪匝肌，在眼睛的周圍也同樣有眼輪匝肌。鼻子我們可以看成一個(gè)五面體，我們可以看到的有四個(gè)面，鼻梁一個(gè)面以及鼻翼的兩個(gè)面和鼻底，上面我們說到鼻底的面是最暗的。

2簡化頭部的形體的觀察方法

頭部的體積，可以借助最簡單的立方體來解釋，再進(jìn)一步分析正面和側(cè)面是不同方向的兩個(gè)面。

3頭部的動勢和透視

找到頭部的中心線與眼鼻嘴三平行線成直線相交，頭部傾斜式它們的關(guān)系不變。在畫頭像時(shí)我們一定要注意頭部的透視關(guān)系。四分之三側(cè)是我們看到的眼鼻嘴三條線是相交于同一點(diǎn)的。

透視畫法是指物體和平面在外觀上因距離產(chǎn)生的效果。有平行透視、成角透視和傾斜透視。

不向后延長的平行線不會集中。向后延長的線條，不管是位于視平線上還是視平線下，朝著視平線方向會聚于一點(diǎn)。這一點(diǎn)叫心點(diǎn)，平行透視中也叫滅點(diǎn)。平行透視中，所有比例分割和定位都是在你所面對的平面制定的。所以，當(dāng)我們畫一個(gè)正方體、立方體或是頭部時(shí)，先畫最靠前的那一面。

當(dāng)物體朝著左右方向轉(zhuǎn)動時(shí)，線條不會會聚視中心，視中心并不是滅點(diǎn)，物體就處于所說的成角透視中。

一個(gè)物體，比如說一個(gè)立方體，傾斜或是水平轉(zhuǎn)動時(shí)，物體就處于所說的傾斜透視中。舉例說明：畫個(gè)圈，穿過圓心水平畫一條線。兩條線相交處畫出視點(diǎn)。在圓心直接畫出頭部，面部中心是鼻子根部，眼睛的下邊界位于穿過中心的水平線上，這條水平線又稱眼界，位于眼睛高度的視平線上。下眼瞼、五官與水平線平行。如果頭部位置不變，從側(cè)面觀察，頭部的側(cè)面在視力范圍之內(nèi)，保持距離不變。雖然頭部和五官的相關(guān)位置也會因透視而變化，但不是成比例的變化。

在近處從斜下方或斜上方直接看頭部，視點(diǎn)會變化。原來與水平線平行的線條不再與之平行，但是這些線條的延長線會在水平線某一點(diǎn)聚合，這個(gè)點(diǎn)就是滅點(diǎn)。

4頭部的歌組塊分布

面部是由四個(gè)不同的組塊構(gòu)成：

1、前額：方形，頂部進(jìn)入頭蓋骨。

2、面頰部：扁平。

3、形成嘴和鼻的直立圓柱形狀。

4、下頜：三角形。

從前額到下頜,面部不是扁平，不是完全突出或凹陷，線條不是只向外或向內(nèi)彎曲，面部的線條和形狀是不斷變化的。從這方面看，面部的輪廓像是建筑的模型。

5頭部的結(jié)構(gòu)

首先花吹頭部的輪廓，然后仔細(xì)觀察后依次畫出四條線。第一條線穿過整個(gè)面部，經(jīng)過鼻底和鼻根。第二條線穿過耳根和第一條線垂直，不用考慮這條線穿過面部哪個(gè)部位。第三條線從顴骨最寬處到下頜處邊界。第四條線穿過鼻子底部，和其他兩條線或三條線相交。不論是從上還是從下看頭部，五官都位于這四條線上。

五頭部的比例及五官的位置

1標(biāo)準(zhǔn)比例：發(fā)髻到眉毛為上停、眉毛道鼻底式中庭、鼻底道下巴微下庭。2三停五眼：正面看臉部最寬處為五個(gè)眼睛的距離。耳朵相當(dāng)于眼睛到鼻底的長度。一般眼睛位于臉部的正中央，小孩的眼睛位于中央偏下，額頭很大很突出，老人的眼睛位于中央偏上。

3繪制頭部前視圖（頭部比例）

1內(nèi)眼角位于1/2處，外眼角位于1/2處或1/2上?！?鼻尖與水平線中心距1.5個(gè)眼長?！?耳朵位于從眼睛上邊緣到鼻底的位置?！?眼睛的寬度（正常睜開時(shí)）是眼睛長度的一半，眉毛的寬度（從眼睛上邊緣○到眉毛上邊緣）也是眼睛長度的一半。

5女性嘴唇的平均厚度為眼睛長度的一半。上嘴唇的厚度占嘴唇總厚度的1/3?！鹱齑缴戏脚c鼻子之間距離也是眼睛的一半 眼睛

1眉毛前半部分往上提，后半部分往下表現(xiàn)。眉毛的穿插體現(xiàn)出眉弓的形體和空間。

2交界處重，往下逐漸變淺過渡。3上眼皮前亮厚灰，表現(xiàn)眼皮的縱橫空間。

4雙眼皮的表現(xiàn)隨光線與形體的變化余姚注意強(qiáng)弱控制。5上眼線與眼球交界處最深。

6白眼球橫向與縱向的交界線都需要表現(xiàn)。

7下眼線的受光部分需要注意從內(nèi)眼角到外眼角之間的強(qiáng)弱及深淺變化。

8下眼袋形的方圓變化需注意眉弓與眼皮的交界線形方圓變化。

9下眼帶由三條交界線來表現(xiàn)。

10眼睛是個(gè)球體，明暗交界線上下眼皮一起表現(xiàn)，用筆方向可隨眼輪匝肌走向排線。

11黑眼珠需表現(xiàn)出玻璃晶狀體質(zhì)感，通常處理方法是上重下淺，瞳孔是最黑的部位。高光依光源位置及形狀來定。但一定在上眼皮投影下。質(zhì)感的表現(xiàn)可在高光斜對角處稍亮一些。因?yàn)楹谘矍蚴峭该鞯?，光是由高光處照入底部的一種反映。眼球一圈黑要有強(qiáng)弱變化。12眉弓與上眼皮的穿插關(guān)系要表現(xiàn)清楚。13上眼皮厚度的輪廓線穿插需交代清楚。

14顴骨與眼睛的穿插需交代清楚，灰面表現(xiàn)可向后延續(xù)空間。15對于側(cè)面的眼睛來說上下眼皮的傾斜角需注意

1觀察近處物體時(shí)瞳孔變小，觀察遠(yuǎn)處物體時(shí)瞳孔變大?！?上睫毛向上翹，下睫毛向下彎曲。這樣當(dāng)閉上眼睛是兩者才不會交錯(cuò)○在一起。

3上眼瞼有厚度，會在虹膜上長生陰影，眼瞼越往下陰影就越深，陰影○的范圍越大。

4當(dāng)人微笑時(shí)，嘴唇的拉伸使下眼皮向上收縮，下眼皮會覆蓋部分虹膜?！?虹膜（意思是彩虹）是眼睛腫彩色的區(qū)域。虹膜的顏色是通過虹膜自○身的色素顆粒呈現(xiàn)顏色的。虹膜邊緣的顏色比較明顯。

眼睛是五官最重要的結(jié)構(gòu)。眼窩上面，被厚重的額骨所支撐，顴骨在其下方進(jìn)一步起到支撐的作用。眼部周圍整個(gè)骨骼結(jié)構(gòu)旨在保護(hù)眼睛這個(gè)易受傷害的，同時(shí)又是臉部富于表情的五官之一。

上眼皮可以上下運(yùn)動。眼瞼合上時(shí)，輕輕蓋住眼睛，張開時(shí)眼瞼下方部分沿著眼球曲線抬起，就像書桌滑動式頂蓋，折進(jìn)眼瞼上半部分之下，形成一道皺褶。你能感覺到透明的眼睛膜是凸起的，上眼皮只是蓋住它的一部分，上眼皮因此也是突出的。眼皮的隆突部分隨眼球的運(yùn)動而移動，無論在眼睛張開還是合攏是都是如此。在畫眼睛是要注意眼睛的透視，以及眼睛的兩眼角，上眼皮一般要畫的黑一點(diǎn)，下眼皮輕輕的畫，這是因?yàn)楣鈴纳厦嬲丈洹Ｑ矍蚵湓谙卵燮ど?，上眼皮開合可以遮住眼球。下眼皮因?yàn)椴荒軇?，所以各角度變化不大，上眼皮的弧度從不同?cè)面看會有不同效果。眉毛內(nèi)側(cè)濃密外側(cè)稀少，長的方向也不同。（2）鼻子

1鼻子中線在空間中的起伏拜年話引起的高光強(qiáng)弱變化。2左側(cè)眉毛在四分之三角度時(shí)具體形狀變化。

3插交界線處和投影的形，中間的明暗變化相對少一些。4高光與交界線之間有灰面過渡。5鼻子側(cè)面形體稍鼓是由鼻骨引起的。

鼻子在面部正中心位置，形狀像楔子，鼻子根部與前額相接，鼻子底部在上唇中心處。從前額向下，鼻子形狀漸寬、體積漸大。底部從中間支撐鼻子，兩側(cè)有軟骨支撐。

鼻子的骨骼的結(jié)果由兩個(gè)鼻骨組成，從鼻根部向下延伸至鼻子的的一半即止。下面的部分總共由五個(gè)軟骨組成：上面兩個(gè)、側(cè)面兩個(gè)，還有一個(gè)將鼻腔分開。

鼻子上有兩個(gè)楔狀物在靠中心稍微上一點(diǎn)相連。一個(gè)楔狀物一端朝向兩眼之間的前額，另一楔狀物得一端朝向鼻子底部，當(dāng)其伸入鼻尖處得球形部分時(shí)，楔形漸窄。

鼻子是人物臉部立體感最強(qiáng)的，它主要有四個(gè)面組成，鼻底式最暗的一個(gè)面，鼻梁是最亮的一面，除此之外，鼻子的兩邊還有鼻翼，在畫速寫時(shí)我們一定要注意鼻翼與鼻梁的連接，鼻翼的厚度以及鼻翼的透視關(guān)系。（3）嘴

嘴唇上大約有24個(gè)褶皺，隨年齡的增長嘴唇會逐漸向臉部凹陷。1嘴唇上方的凹陷常被稱為”丘比特的弓”.○2嘴角的凹陷有陰影 ○3上嘴唇的邊緣比下嘴唇突出 ○4最深的部分是雙唇之間的夾縫?！?上嘴唇的凸起在下嘴唇上產(chǎn)生陰影。○6嘴唇以下有凹陷?！鹱斓钠饰觯?/p>

1注意上下嘴唇之間中線彎厚、起伏及深淺變化。2嘴角上翹

3上嘴唇邊緣線的方圓、深淺需注意。4嘴最高兩點(diǎn)的寬度不要畫大。

5上嘴唇的投影恰好表現(xiàn)了下嘴唇往里縱深的空間。

牙齒位于圓柱形的上下頜骨上，所以上下頜骨決定嘴的形狀。如果這個(gè)圓柱前面是平的，則嘴唇薄，嘴巴細(xì)長。這個(gè)圓柱彎曲度愈大，嘴唇越豐滿，越像弓形。從鼻子底部到上唇之間這部分中間有一個(gè)豎立的溝槽，兩側(cè)向兩邊延伸，有下垂唇翼到嘴角處收住，有肉感突出的部分稱之為嘴柱。

在畫嘴是一定要注意嘴角的畫法，要收嘴角，將嘴角往上提。（4）耳

當(dāng)頭部正視時(shí)耳朵位于眼睛和鼻底之間。耳朵其實(shí)是結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的，從不同角度看耳朵的差別很大，耳朵主要包括外耳廓、內(nèi)耳廓、耳屏、耳垂。當(dāng)頭部仰視或俯視時(shí)耳朵的位置會發(fā)生變化

耳朵的剖析： 1耳朵是斜的

4、三角窩○5、2從空間角度來說，耳輪及耳輪靠前需刻畫詳細(xì)充分耳屏○6靠后需重一些。這樣才能往后推。耳道○3對于耳屏的形狀、厚度以及耳垂連接處形的變化需注意表現(xiàn)○

8會產(chǎn)生形體方向的改變。由此所產(chǎn)生明暗的變化也4耳垂與耳輪連接處○需注意表現(xiàn)。(5)頭發(fā)

頭發(fā)是黑色的，但我們在畫頭發(fā)時(shí)也要順著明暗交界線來畫，應(yīng)該為頭部是一個(gè)球體。

頭發(fā)的剖析：

1頭發(fā)外輪廓與內(nèi)輪廓的方圓、虛實(shí)等都需區(qū)分。2頭部所有交界線基本都要處理成前重后輕。

3從下巴到顴骨到頭頂?shù)慕唤缇€是頭像表現(xiàn)中最重要的，也是塑造頭部立體感的關(guān)鍵。

1是表現(xiàn)頭部向后旋轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。4這兩條交界線○2表現(xiàn)顳骨部位的交界線。這是○3表現(xiàn)頭像頂部的明暗交界線。5這是○6右側(cè)顳骨處頭發(fā)交界線通常容易被忽視，他是向后表現(xiàn)形體的關(guān)鍵。

**分之三近處臉部的剖析

1是頭部當(dāng)中正面與側(cè)面最重要的交界線，他會隨著光線以及形體而產(chǎn)1交界線○生深淺的變化，同時(shí)它也是頭像整個(gè)形體轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵。

2。2額頭具體形體的塑造是由顳線從頭部貫穿下來的交界線○通過眼睛截止于下

3由外眼角向上消失在頭發(fā)中。眼帶。同時(shí)額頭截止點(diǎn)○只有通過對此交界線的塑造，才能表現(xiàn)出額頭的形狀。

4與○5所形成的黑3對于顴骨形體的塑造需要通過由顳弓延伸至顳骨的交界線○白灰三個(gè)面才能表現(xiàn)出顴骨的體積感。

6要與耳朵之間保持一些距離，這是因?yàn)槟槻?對于咬肌的表現(xiàn)，需注意交界線○最寬處是在咬肌明暗最重要的位置上。它可概括成從下頜骨一直貫穿到鬢角的位置。

7○8通過顴骨交界線○4○5沿形體的變化連接下5口輪匝肌由三個(gè)面組成，交界線○

9由顴骨暗部來，分別截止在虎牙的位置和嘴角偏下的位置。截止點(diǎn)○向下延伸從口輪匝肌的邊緣繞到嘴唇底部。

10來區(qū)分。6下巴的底面與下巴的側(cè)底面是兩個(gè)不同的面，是由交界線○（暗面整體，明暗交界線刻畫詳細(xì)）

七素描頭像的技法及工具

1結(jié)構(gòu)素描和全因素素描

結(jié)構(gòu)素描主要指以線為主的素描。全因素素描是包括光影反映真實(shí)的素描，三大面、五大調(diào)子。

2工具：鉛筆、炭筆、木炭條。專業(yè)的素描紙、繪圖紙、宣紙、新聞紙等。畫板、畫架、橡皮、定畫液等。

八素描頭像的四階段

1大體階段。先觀察。首先看對方的特征，主要任務(wù)是整體入手，安排構(gòu)圖，定位置，確定結(jié)構(gòu)輪廓用長短不一的直線。要求動勢、頭、勁比例和基本型正確畫出大的明暗交界線及投影位置。

2深入刻畫階段。深入刻畫是進(jìn)一步的刻畫對象。根據(jù)作業(yè)要求、時(shí)間長短來確定刻畫細(xì)致的程度，以長期的作業(yè)為例，要更加細(xì)致的調(diào)整輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)線，達(dá)到造型精確，更加細(xì)致的觀察，理性的分析加上感性的認(rèn)識。表現(xiàn)對象的精神面貌，及心理活動，做到畫面人物形象生動，但深入刻畫階段要求從整體出發(fā)，分清主次，看重刻畫和神有關(guān)的部分。所以深入刻畫階段主要是正確處理局部和整體的關(guān)系的過程。

3調(diào)整完成階段。調(diào)整階段，主要任務(wù)是上大色調(diào)和整體到局部，局部到整體這樣一個(gè)過程。要多動腦，對畫面進(jìn)行檢查，對畫面黑白灰的調(diào)整統(tǒng)一的過程，不要進(jìn)行大的修改，以過觀察概括和加強(qiáng)減弱等方法，突出主要的五官刻畫，摒棄瑣碎的不必要的非本質(zhì)的東西的描寫。

4完成階段。畫到完整的程度要求畫面色調(diào)一致，還白灰安排合理，線條排列及輪廓線處理有虛實(shí)軟硬的變化，并盡力做到自己極限，錯(cuò)的地方及時(shí)修改，按步驟操作，要求任何一個(gè)階段畫都具有完整性，一張完成的作品，跟人的各方面素質(zhì)、修養(yǎng)密切相關(guān)。

九作業(yè)要求

男、女青年頭像各一張