第一篇：關于休學的申請

申請

尊敬的城沖中心小學校領導：

我是本校應上五年級學習的學生，譚敏，女，今年10周歲。由于今年8月30日在家地面有水很滑，不小心摔倒在地，導致手指跌傷。經(jīng)縣人民醫(yī)院主治醫(yī)生診斷為指鍵斷裂，需在家修息兩個月，不能到校學習。因此必須耽誤很長的學習時間，特此向?qū)W校申請休學一年，以便本人下學年度仍能在五年級學習。

為盼給予批準，深表感謝！

學生：譚敏學生家長：譚德勇

2012-9-13

申請

尊敬的相關教育領導：

我是湯池鎮(zhèn)城沖中心小學應上五年級學習的學生，譚敏，女，今年10周歲。由于今年8月30日在家地面有水很滑，不小心摔倒在地，導致手指跌傷。經(jīng)縣人民醫(yī)院主治醫(yī)生診斷為指鍵斷裂，需在家修息兩個

月，不能到校學習。因此必須耽誤很長的學習時間，特此向?qū)W校申請休學一年，以便本人下學年度仍能在五年級學習。

為盼給予批準，深表感謝！

學生：譚敏 學生家長：譚德勇2012-9-13

第二篇：休學申請

休學申請書

一個人面對的壓力，別人能完全理解嗎？不可能，但我還是希望老師能夠理解我的所思所想；當我這下這份申請，是不是一時沖動？不是，在提筆之前前思后想幾周之后才做出現(xiàn)在的決定。所以我真切的希望老師能悉心聽取我的請求，同意我的休學申請。

之所以要申請休學，因為我想確定我的人生究竟要朝哪個方向走下去，所以懇請不到一年的時間來試探。正所謂:男怕入錯行。所以在大三，尤其是實習帶給我們的觸動，讓我們又陷入迷茫，但又迫切想去看清自己的未來。我喜愛攝影，想去探究自己在這方面的潛力，而且我還想考研，現(xiàn)在考慮的話應該跟攝影有關，因為以現(xiàn)在的能力和專業(yè)畢業(yè)，想從事這方面的工作，而且不只是想做一個照相的就需要更多的東西來證明，所以我需要時間去做自己認為對的事，這就是我申請休學的原因。

我，一個來自鄉(xiāng)村的身高只有165左右的男生，而且是家里的獨生子，不知道老師能否感受到我所面對的壓力？作為獨生子，未來家里的擔子肯定是我來背；而作為一個在身高上處于劣勢的我，在未來的就業(yè)上可選擇的空間又被縮小了，這是實習時就親身經(jīng)歷的。這樣條件的我，在以后的就業(yè)、戀愛、婚姻中都將面對比一般人要多的困難，所以我更需要時間來塑造現(xiàn)在的自己。作為90后的我有著我們這代人的通病，也有我們這代人共同的負擔?？忌洗髮W時，曾經(jīng)雄心壯志，曾經(jīng)想成為擁有雄韜偉略的人，可是大學與高中的差別，突如其來的自由讓我在大學前兩年享受的太多，思考和努力爭取的太少。

大

一、大二兩年因為并未考慮太多就業(yè)，而且本來就想本科畢業(yè)就去就業(yè)的，但是認識實習之后，這些沒有考慮的問題突如其來，理想與現(xiàn)實的落差帶給我我不僅是大一的迷茫，更多的是對未來的不知所措和擔憂。實習時朝著攝影方向找的實習單位，輾轉(zhuǎn)黃島與青島的多家影樓，終于找到一家招收實習生的公司，但是由于實習時間太長而沒能接觸相攝影而做了一個多月的圖片后期處理。對實習結(jié)果并不滿意。鑒于在社會的觀察、向?qū)W長學姐的詢問和自我考慮之后，考研的念頭開始浮現(xiàn)在我這個原本沒想要考研的人的思想中。于是帶著實習里的遺憾和社會帶給我的陣痛，開始搜集考研的信息。但是搜集之后得知考研的形式也是相當嚴峻的，十比一的通過率已經(jīng)是很仁慈了。當下的社會環(huán)境，考研已經(jīng)是社會選擇的大勢所趨了，本科畢業(yè)生一年比一年多，自己身處其中，如今體會到身為一名普通高校本科生境地的尷尬和無奈，所以我想去考研，而且是向自己更為喜歡的攝影方面去靠攏，同時我又想確認自己是否能走攝影這一條路，真的很怕選錯路，因為這決定著未來很長時間的期望與

付出。

之所以我要選擇休學也是想彌補大一大二沒有認真學習遺留下來的漏洞，還要為考研復試準備得更為充分一些。大家一貫的考研方法就是在大三開始復習各種考試內(nèi)容一年后靠各種書本知識通過筆試，之后在復試中靠自己與眾不同的長處吸引導師的青睞。如今，在我，從現(xiàn)在開始準備筆試的所有內(nèi)容都不算晚，畢竟還有一年，但是復試我又能考什么去贏呢？有的人靠自己本科事過硬的專業(yè)課，有的人是靠自己曾經(jīng)有多少論文被刊登，有的是靠來自于985或211的本科背景，而這些我都沒有。過去的大一大二已經(jīng)無法再改變什么了，大三想在學好專業(yè)課的基礎上去鍛煉自己的攝影水平，還要兼顧好考研的復習肯定是力不從心的。

攝影是個很燒錢的事，來自農(nóng)村的我家里沒有多少錢供我去買各種設備，這里也要責備自己了，大一大二沒有認真學習去爭取足夠的獎學金來圓自己的夢，現(xiàn)在悔恨也無多少用處，把握好現(xiàn)在希望為時不晚吧。作為一個投入不菲的事業(yè)，雖然現(xiàn)在資金還不很充足，但是自己是否真的適合這一行業(yè)？昂貴的投入是否值得？這些問題都需要去考究。雖然有人認為，如果覺得希望不大就去選擇別的，但是別的有能是什么？又是否真正適合？所以我希望老師能給我一年的時間去回答這個問題，讓我去找尋自己未來的去路。

其實休學的念頭已經(jīng)考慮了幾周了，只是和同學討論過，因為自己知道這個決定是一次不小的冒險，不僅僅是自己在休學期間能不能達到預期的目標，休學回來還要面對一個新的環(huán)境。但是，大三在猶猶豫豫中度過，在大四發(fā)現(xiàn)自己喜歡什么，適合什么時再奮起直追嗎？在年輕的時候再不去做自己想做的事，等以后年長了，承擔的責任重了，就不可能有這樣的機會讓自己在沒有太多壓力的情況下探究自己的路到底要如何去走。

在實習回來的這些日子里，生活變的沉重了，自己也變得更加安靜，不想與人交流，因為自己面對的問題，尤其是關系到一個人的重大抉擇，誰都不好去幫忙提明確的意見，因為一個人下一步要走向哪里，這是他的人生，他的抉擇。你無法去負責，也就不會有太多的言辭相勸了，所以自己的問題，自己要做的事情還是自己去思考，自己去抉擇，在壓力之下的思考也就只有只言片語了。

不安、躁動、失眠，不知何時紛至踏來困擾我的生活。晚上遲遲無法入睡，白天上課卻又渾渾噩噩。想著以后的路要如何去走，想著上面聱述的種種心情就變得越來越不安，向往的生活飽滿而充實，眼下卻是迷霧茫茫，一直在猶豫徘徊。寧可悔一年，也不要悔一生，或許有些夸大其詞，但是我不想再徘徊，既然想去做，就堅定的選擇。所以希望老師成全我愚笨固執(zhí)的請求，同意我的修學請求。

本人承諾：

1、休學期間我的個人安全及其它法律經(jīng)濟責任問題由我本人及父母承擔，一切后果與學院無關。

2、因休學而造成的一切在教育方面的時間和機會損失由我本人承擔，與學院無關。

3、在休學期間，經(jīng)常自覺關注學院網(wǎng)站公布的相關信息。否則，造成的損失由本人承擔，與學院無關。

申請人：

第三篇：休學申請

休學申請

我是X班的學生，我叫李xx。我與大二學期初產(chǎn)生嚴重的厭學情緒。由于本人的性格原因和自己的刻意掩飾，我的同學和老師幾乎都沒有發(fā)覺。但是到了下學期我的厭學情緒進一步升華，對自己的前途和理想的迷茫，自己不斷的放大自己的負面情緒，如：家庭因素，自己的智力因素，社會就業(yè)等各個方面。我感覺到自己的精神壓力越來越大，我越發(fā)覺得在學校學習非常的痛苦。于是想離開學校到外面出試一試的想法也日漸加深。我深知我的老師和我的父母事都不會同意我休學或退學的，我的學習生活也越加恍惚。我與大二學期末做出一個破釜沉舟的決定，就是不參加學期末的期末考試，以此來達成自己的目標?；丶抑竽疽殉芍郏覍ξ业母改溉鲋e，然后我獨自己一人去了外面闖蕩。由于外面的所見所聞和父母對我沒有辦休學的責怪，我漸漸地發(fā)現(xiàn)我以前的決定真的不怎么英明?，F(xiàn)在回頭真誠的懇求老師們能夠諒解我這個迷茫少年的任性作為，給我休學一年保留學籍的機會。

學號：XXXXXX

家長簽字父親

母親

第四篇：休學申請

休學申請

尊敬的校領導：

您好!本人申請休學兩年進行自主創(chuàng)業(yè)，若兩年后不能繼續(xù)回來讀書，就自動放棄學籍，懇請領導批準。

我之所以寫這份休學申請，原因有二：

一、個人因素

在寫這份申請書之前，我已經(jīng)再把自己當做一個成年人踏入社會個把月了。在這段時間里，認識了很多的成功人士。他們都有各自的成功經(jīng)歷和環(huán)境，他們的觀點和看法不盡相同，甚至背道而馳。這些不同的的觀點曾讓我一度困惑過：我應該相信誰的觀點？我應該怎樣才能成為像他們一樣的人？

在這段時間里，是我困苦的一段時間。現(xiàn)實是殘酷的，社會是檢驗一個人能力最公正的裁判。我常常懷念在學校的日子，那是很幸福的時光，無憂無慮的。但是我不喜歡那種生活，社會，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學會游泳。

二、綜合因素

曾經(jīng)，我一直堅信;我一定要努力學習，我一定要拿到證書!但是在學校的兩年多里，我卻迷茫了:我的目標在哪里？我的能力是什么？我喜歡做什么？我該做什么？職校我能學到什么？畢業(yè)后我該干什么？就業(yè)形勢是什么？

在學校我每天告訴自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到未來的方向。兩年的思考，兩年的探索，兩年的自我剖析。

最重要的問題是：畢業(yè)后，我將面臨激烈的就業(yè)競爭，我拿什么跟人家競爭？ 最根本的原因是：我能否學到自己需要的知識，我需要學會怎樣建立自己的事業(yè)

最本質(zhì)的原因是：我想成功，我要成功，年齡閱歷都不是問題，思考創(chuàng)新接納新事物才是本質(zhì)的東西。

休學，只是一個過程，休學這件事并不重要。重要的是，在休學過程中，我能得到什么，學到什么。休學中我想得到一種能力，一種學校給不了的能力。我將利用休學的時間接受社會的嚴酷考驗，爭取創(chuàng)業(yè)。

這個想法我已仔細考慮，并且得到家人同意，我已無悔。

申請人：蔣金寶

2014年1月7日星期二

第五篇：休學申請

休學申請

尊敬的學校領導：

您好！

我叫湯成成，是初一（27）班的學生。由于手臂骨折，導致不能上課，所以申請病休。

懇請領導批準！

此致

敬禮

2017

申請人：湯成成 年6月3日